無論是敘事、議論還是描寫，優(yōu)秀作文都能夠引人入勝，打動人心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇一
冬風(fēng)帶走了思念，也帶走了雪的笑臉。春風(fēng)悄悄走進(jìn)了校園，吹響了校園的紫色風(fēng)鈴，吹醒了柳樹。柳樹睜開了那嫩綠的眼睛，擺出了婀娜多姿的姿態(tài)以示迎接春天的到來。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，的確如此，春風(fēng)吹出了，校園一切呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的狀態(tài)。
彩霞染紅了整個校園，也染紅了同學(xué)們那一張張小臉，云彩漫步在校園的整個上空，同學(xué)們情緒高漲，都在為自己心中那一片美好的小天地而努力奮斗。
春風(fēng)吹出了和諧的校園，師生們勤學(xué)苦練，勇于鉆研，勇于創(chuàng)新，為了實(shí)現(xiàn)各自理想的地方努力奮斗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，為了明天的美好輝煌創(chuàng)出了佳績。面對困難，同學(xué)們伸出了他們的援助之手來幫助有困難之人。他們堅信團(tuán)結(jié)就是力量，從而中道出了一首美妙的歌——《陽光總在風(fēng)雨后》來歌唱，來突出和諧之美。
人生路上甜苦和喜憂，
愿與你分擔(dān)所有，
難免曾今跌倒和等候，
要勇敢的抬頭，
愿為你化作燈塔的守候，
在迷霧中讓你看透。
陽光總在風(fēng)雨后，
烏云上有晴空，
珍惜所有的感動，
每一分希望在你手中，
陽光總在風(fēng)雨后，
請相信有彩虹，
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，
我一直會在你的左右。
你幫我，我?guī)湍悖餐M(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。暖暖的春風(fēng)迎面吹，朵朵花兒開，春風(fēng)吹入了，也吹入了你我的心房，使我感到了的美麗，的團(tuán)結(jié)。
“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子折也折不斷”，道出了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力的精神，這正是的體現(xiàn)。
勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，手挽手兒齊努力，團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為了明天的希望，為了實(shí)現(xiàn)理想的地方，讓我們攜起手來團(tuán)結(jié)一致共創(chuàng)。
紫色風(fēng)鈴在春風(fēng)的吹動下又響起來了，也在春風(fēng)的吹動下被創(chuàng)立，攜手共創(chuàng)和諧之美——校園。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇二
我們要建設(shè)的社會主義和諧社會，是“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。高校作為構(gòu)建社會主義和諧社會的重要陣地，其校園和諧是和諧社會的重要組成部分，是推動學(xué)校更快更好發(fā)展的基本條件。校園和諧，能夠凝聚人心，團(tuán)結(jié)力量，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。和諧校園建設(shè)應(yīng)該著眼于穩(wěn)定的大局，堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)“和而不同”，全面促進(jìn)校園人際關(guān)系的和諧。廣大高等教育工作者在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會精神實(shí)質(zhì)的同時，應(yīng)該重點(diǎn)研究和回答如何構(gòu)建和諧校園的問題，并落到實(shí)處。
校園和諧，是指學(xué)校的一種協(xié)調(diào)、平衡、有序發(fā)展的態(tài)勢，學(xué)校內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)。主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師人際關(guān)系的和諧、學(xué)生人際關(guān)系的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的和諧等。建設(shè)和諧校園，就是要引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的價值觀念，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)；就是要倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“和諧”精神，要有和美與共的情懷，和衷共濟(jì)的情志，和悅自適的情操，不斷促進(jìn)人的自我超越與全面發(fā)展；就是要營造充滿生機(jī)活力的校園環(huán)境，用和諧的旋律推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，用和諧的氛圍激發(fā)師生創(chuàng)造活力，把學(xué)校建設(shè)成師生成長的搖籃、精神的家園、生活的樂園。
人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵。
人是建設(shè)和諧校園的能動性因素，只有人與人之間形成了團(tuán)結(jié)和諧、理解支持的和睦關(guān)系，才能調(diào)動一切積極因素，形成強(qiáng)大合力，為和諧校園建設(shè)提供堅實(shí)基礎(chǔ)。形成和諧的人際關(guān)系主要從以下三個方面去努力：
培養(yǎng)青年學(xué)生的合作意識。合作是人的生存方式，具有合作精神是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)。當(dāng)今社會，競爭與合作共生共存，要競爭必須學(xué)會合作，合作能力就是競爭能力。學(xué)會合作是做人做事的基礎(chǔ)，必須教育學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會寬容，學(xué)會協(xié)調(diào)，學(xué)會溝通。要教給他們溝通和協(xié)調(diào)的方法和技巧，教育青年學(xué)生做到“三好”：良好的性格，即性情溫和，意志堅定，感情豐富，具有坦蕩的胸懷和樂觀的心境；良好的處世能力，即看問題客觀冷靜，具有自我控制能力，能適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境，對事物的變化能始終保持良好的情緒；良好的人際關(guān)系，即善于與他人交往，待人接物友善大度，助人為樂，心胸豁達(dá)，做人厚道，容人、容言、容事。
校園穩(wěn)定，是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在要求和保證。高校穩(wěn)定是社會和諧穩(wěn)定的晴雨表。我們要清醒看到高校穩(wěn)定工作面臨的嚴(yán)峻形勢。從國際上看，經(jīng)濟(jì)全球化和信息化在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時，也給國家安全帶來了壓力和風(fēng)險；從國內(nèi)看，我國改革和發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，社會思想意識空前活躍，各種思想觀念相互交織，各種文化相互激蕩，各種思潮不斷涌現(xiàn)，各種矛盾錯綜復(fù)雜。
從高校情況看，雖然大局穩(wěn)定，但是也潛伏著一些不安定因素，各種安全隱患仍然不少。主要有“五個不容忽視”：國外敵對勢力對高校滲透不容忽視，“四個多樣化”對師生道德建設(shè)的影響不容忽視，互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)教育管理方式的挑戰(zhàn)不容忽視，校園及周邊的治安問題不容忽視，高校發(fā)展中的問題不容忽視。我們要全面認(rèn)識維護(hù)高校穩(wěn)定面臨的形勢，居安思危，防患于未然。努力解決教育收費(fèi)、招生公平、學(xué)歷文憑、學(xué)生管理等問題，認(rèn)真做好助學(xué)貸款發(fā)放、就業(yè)咨詢安置、困難補(bǔ)助救助等工作，切實(shí)為大學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事。繼續(xù)深入開展平安文明校園建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部和學(xué)校周邊治安綜合治理，推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和制度建設(shè)形成和諧的校園文化，構(gòu)建平安文明和諧校園。堅持在源頭治理上下功夫，在完善長效機(jī)制上下功夫，在基層基礎(chǔ)建設(shè)上下功夫，著力提高化解矛盾的能力，提高控制局勢的能力，駕馭穩(wěn)定工作的能力，努力創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇三
從我做起。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，早早早，早早早，我背書包上學(xué)校。”每天早晨，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，心中充滿了憧憬和向往！然而，當(dāng)我邁進(jìn)校園時，看到那一幕幕不和諧的色調(diào)：
寬闊的操場上那一個個食品袋，一張張紙屑，一塊塊果皮讓我們的校園不在整潔。校園中的一棵棵小樹木正在吮吸著春雨的甘露，然而，低年級的小弟弟們正用皮筋系在樹苗的脖子上，令樹苗不在挺直。
再看，水池邊圍滿了洗手的同學(xué)，他們正在玩打水仗的游戲，水花在他們的身旁跳躍，正如他們那一顆顆興奮的心，零聲響了，他們都飛似的離開了，然而，水籠頭還在滴水，清澈的水滴就這樣白白的浪費(fèi)了。水是生命之源啊，假如地球沒有水了，那么地球就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O后代。教室里面的燈光為大家的學(xué)習(xí)提供了方便，然而，放學(xué)后，那一盞盞燈光又為不和諧的校園添加了一筆。
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護(hù)校園中的一草一木，節(jié)約水電。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們，為著同一個目標(biāo)，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇四
保護(hù)環(huán)境共創(chuàng)同學(xué)們：你們好！現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同保護(hù)我們唯一的家園。可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。
同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費(fèi)食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎？還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。
同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那么臭嗎？看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對應(yīng)的垃圾箱里，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運(yùn)到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機(jī)后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當(dāng)班會費(fèi)——這不是一舉兩得的好主意嗎！
這樣一來不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。同學(xué)們，大家行動起來吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識。保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇五
1、持續(xù)的而不是強(qiáng)烈的崇高情感，造就了高尚的人。
2、當(dāng)一個人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個有經(jīng)驗的人。
3、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
4、做一個情感型的教師：愛學(xué)生是一個合格教師的底線。
5、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫作使人精確。——培根。
6、改善提高，永無止境。
7、生命是種情感的教育。
9、你可以選擇這樣的“三心二意”：“信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂意。”
10、生命的運(yùn)動在它自己的音樂里得到休息。
11、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接知識經(jīng)濟(jì)時代！
12、成功者找方法，失敗者找籍口。
13、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
14、為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。
15、要成為學(xué)生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。
16、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。
17、實(shí)施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
18、改善既改革，改革先革心。
19、重視教育對象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。
20、教育興民族興匹夫有責(zé)襄偉業(yè)，校友情師生情綿薄無貸助鵬程。
21、一個學(xué)校建設(shè)好一種具有個性的文化比爭取在某次考試中取得名次要有意義得多。
22、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的.管理。
23、百盡竿頭，更進(jìn)一步。
24、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
25、重德重才，潛心造就新一代重教重學(xué)，全面培育棟梁才。
26、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新。
27、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。——泰戈爾。
28、愛護(hù)公物珍惜資源勤儉節(jié)約共同發(fā)展。
29、善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢。
30、實(shí)施素質(zhì)教育、勇立時代潮頭、落實(shí)科教興國、譜寫絢麗華章。
31、眼睛是畫家，耳朵是歌手。——愛默生。
32、青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實(shí)踐智慧之時。
33、和諧課堂，文明禮貌。
34、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。
35、時代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時代精神。
36、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
37、重言教、重身教、嚴(yán)以律己、學(xué)知識、學(xué)品德、寬以待人。
38、校園風(fēng)景線，大家來共建。
39、因為有我，所以會更好。
40、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
41、不要小看自己，人有無限可能。
42、學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
43、您的自覺貢獻(xiàn)，才有學(xué)校的輝煌。
44、我是學(xué)校的主人，我愛我的家。
45、凡是必是先難后易。
46、把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
47、世上最重要的事不在于我們在何處，而在于我們朝著什末方向走。
48、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。
49、今天的付出，明天的回報。
50、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇六
和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
構(gòu)建需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。
構(gòu)建需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待。考試時堅決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，為構(gòu)建做出更多的貢獻(xiàn)。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇七
“人文奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會的核心理念，“和諧奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會的靈魂。“奧林匹克主義是將身、心和精神方面的各種品質(zhì)均衡地結(jié)合起來，并使之得到提高的一種人生哲學(xué)。”奧林匹克將體育運(yùn)動與文化和教育融為一體，使人們的身體與心靈，精神與品質(zhì)得到完滿的和諧，使人類的潛能與美德得到充分的開發(fā)，它是迄今為止人類最優(yōu)良、最完善的生活哲學(xué)。
奧林匹克運(yùn)動還有一句著名的格言：更快、更高、更強(qiáng)。這句話鼓勵人們應(yīng)該在自己生活的各個方面不斷的超越自我、不斷的更新，永遠(yuǎn)保持蓬勃的朝氣。
大家還記得那位在世界乒壇被譽(yù)為“世界乒壇皇后”的運(yùn)動員嗎？大家還記得那位曾經(jīng)多次奪得世界冠軍的運(yùn)動員嗎？說出來大家一定不陌生，她就是鄧亞萍。大家可能不知道，鄧亞萍每天訓(xùn)練都帶兩雙鞋，一雙濕透了再換一雙接著練，球衣每天要換三四次。就這樣，鄧亞萍每天要練習(xí)上千次、上萬次。就是每天辛苦的練習(xí)，才創(chuàng)就了那輝煌的成績。可是，在輝煌成績的背后，有淚水有汗水，甚至有血水！她用青春去拼搏，突破自己、超越自己，挑戰(zhàn)者更高更快更強(qiáng)，創(chuàng)造了一個又一個世界紀(jì)錄！
我們是對手，更是朋友。
在1936年柏林奧運(yùn)會舉行時，黑種人魯茲·朗對戰(zhàn)美國人杰西·歐文斯時，在歐文斯快要失敗的時候，魯茲·朗把自己的訣竅告訴了歐文斯，結(jié)果歐文斯創(chuàng)了奧運(yùn)會記錄，而魯茲·朗卻名落孫山。在賽場上，沒有詭異的政治，沒有狹隘的嫉妒。運(yùn)動員都應(yīng)該沉浸在君子之爭之中。
我們生于這個年代，從小學(xué)到大學(xué)，在到進(jìn)入社會，我們時時刻刻都會面臨競爭。在競爭中，我們不但要竭盡全力去爭取榮譽(yù)，更應(yīng)該重視的是在競爭中維護(hù)我們心靈的純潔和光榮。
為此，讓我們攜手同行、共同努力。從自我做起，每天多一些微笑，養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，以自己的微笑，表達(dá)真心關(guān)懷，傳遞人間真情，在給他人和社會帶來快樂和溫暖的同時，豐富個人的內(nèi)心世界，提高自身的文明素養(yǎng)。自覺爭當(dāng)微笑的使者，播撒微笑的種子，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)平等、互幫互助的良好風(fēng)氣，形成友愛溫馨、親切和善的人際關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽、文明健康的社會生活環(huán)境。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇八
在2008年5月12日14:28分,四川汶川發(fā)生了8.0級特大地震,據(jù)后來的統(tǒng)計,全四川約有10000多人在此次地震中死亡,3000多人受傷,還有1000多人失蹤,財產(chǎn)損失大約有3千多萬,此外,大地震結(jié)束后,仍有很多個余震在持續(xù)中,北京、上海、成都、日本等地均感受的到余震，另外，這次的大地震遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1976年7月28日3時42分7.8級的唐山大地震！
但是，在此次大地震中，汶川周邊的青川一所中學(xué)，學(xué)生竟無一傷亡，更另人震驚的是，在地震發(fā)生時，此學(xué)校的校長還出去出差了！由于該學(xué)校平時經(jīng)常做緊急疏散的演習(xí)，于是，全校2000多名學(xué)生，在特大地震面前可以從容不迫的逃離，來到操場上，按照平時的習(xí)慣，原地蹲下，等待地震結(jié)束，待該校長匆匆忙忙趕回來時，那場面令他很是吃了一驚，也令他很欣慰。
于是，我們的學(xué)校也決定每學(xué)期搞一次緊急疏散演習(xí)，以增強(qiáng)同學(xué)的安全意識。
演習(xí)開始了，所有同學(xué)緊張了起來，但都沒有亂了手腳，在老師的指導(dǎo)下，一個接著一個用書擋住頭跑出了教室，快速整好隊伍后，跑向了3樓，3樓同學(xué)看見我們來了，便準(zhǔn)備在我們之后接著跑下去，此時，1樓的小同學(xué)已經(jīng)來到了操場，由于我們是最高層，所以得等我們走完了，再按順序其余班級跑下來，一個環(huán)節(jié)都不能錯，更不能慌亂，因為如果這是真的，一慌亂，可能全校都被困在將要倒塌的教學(xué)樓中！所以，就算是為了自己的生命著想吧，也不能讓自己被困吧，更何況全校的同學(xué)都在教學(xué)樓中！
終于，我們?nèi)縼淼搅瞬賵觯貓箢^蹲下，此時，校長報出了我們這次所有同學(xué)安全來到操場總共用時：1分24秒！我們都很欣慰，畢竟第一次演習(xí)，這種成績已經(jīng)不錯了。但欣慰過后，都很想哭，四川人民也是我們的家人啊！可在這次地震中，卻不幸喪生了，我們的心好象硬是被深深的挖去一塊肉，疼的掉眼淚，卻無能為力。
這次的演習(xí)增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識。更讓我明白了，對四川人民最好的紀(jì)念就是：好好的活著。
不知不覺的，四川大地震已經(jīng)過去一年了，幸存的四川人民也已經(jīng)有了固定的住所了，讓我再由衷的說一句：四川加油！中國加油！中國人民是一家!
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇九
創(chuàng)建和諧校園首先是要建設(shè)一個良好優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的學(xué)校雖然不大，但校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，設(shè)施齊全。一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室，還有先進(jìn)的多媒體教室，裝飾一新的舞蹈排練廳，干凈整齊的食堂…….這就是創(chuàng)建和諧校園首要因素。我們有這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真是太幸福了。想想在山區(qū)的同學(xué)，連吃飯和學(xué)習(xí)都很困難，就別說有什么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境了。而我們卻身在福中不知福，不珍惜所擁有的幸福生活，比吃比穿比玩，虛度光陰，這與優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧啊！
創(chuàng)建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧。在我們的校園中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。但我們這些家中的小皇帝，做事說話以自我為中心，很少會換位思考，因此常有一些不和諧的事發(fā)生。比如同學(xué)間為了一點(diǎn)小事鬧茅盾爭吵不休，有的甚至大打出手，這些不良現(xiàn)象與和諧校園的要求是多么的不協(xié)調(diào)。我們同學(xué)之間一定要互相謙讓，互相容忍、寬容，互相幫助，大家要友好相處，遇事多為他人想想。從我做起從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建和諧校園盡一份力擔(dān)一份責(zé)。我們敬愛的老師，為把我們培養(yǎng)成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血，我們應(yīng)該懷著一顆無比崇敬的心與他們和諧相處，有問題有意見及時溝通，及時處理，共建和諧校園。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團(tuán)結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂！讓我們的校園充滿關(guān)愛充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
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最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇十
迎著春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)，有關(guān)和諧校園的作文。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門，兩排整齊的樹不時發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。
課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。;另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等。總之校園的每一個角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個又一個與海有關(guān)的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛，圖書館內(nèi)書香流溢。一個個學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語，讓學(xué)校充滿了生機(jī)。
相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章.
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系.
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材".一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.
構(gòu)建和諧校園需建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說實(shí)話,做實(shí)事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),文明,從而打造和諧校園文化.
同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響.
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長.未來不是夢,今天,在我們手中.
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇十一
創(chuàng)造和諧的校園就要學(xué)校里所有的學(xué)生和老師一起去努力。
老師呢,就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我們交知心朋友，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活。看到學(xué)生進(jìn)步時及時表揚(yáng)鼓勵;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時尊重學(xué)生的人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利，學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實(shí)施才有可能。主任不是班級的統(tǒng)治者，學(xué)生也不是班主任的臣民。是學(xué)生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離，學(xué)生喜歡老師，樂于接受老師的教育，為和諧班級的建設(shè)創(chuàng)造了條件。
那老師做的好后,我們應(yīng)該怎樣去做呢?
學(xué)生應(yīng)該配合老師。老師布置的任務(wù)應(yīng)該在規(guī)定的時間里完成,不要讓老師操心。好的學(xué)生要越來越好,不僅要幫助差的學(xué)生,還要提高自己。讓老師省心,因為老師很辛苦,有許多事情要做。老師輕松,學(xué)生也會輕松。差一點(diǎn)的學(xué)生不要自暴自棄,要自覺,不能抄人家作業(yè),不要人家為你操心;還要做到不恥下問,不懂就問學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要做到老師講的'每一題都要懂.這樣差一點(diǎn)學(xué)生就會加入好學(xué)生一列。
想建設(shè)和諧校園，就要不為一件小事而罵人、打架。比如我們周圍的極個別同學(xué)愛打架，有的同學(xué)愛充當(dāng)他的“打手”;而有的同學(xué)還總是愛激化一些矛盾。
這些不良行為會影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼，造成很壞的影響。如果你不小心撞倒了別人，你就說“對不起!”，而別人一定會說“沒關(guān)系!”。如果很嚴(yán)重的話，應(yīng)把他帶到醫(yī)務(wù)室。要是你是故意去撞別人的，你就會失去很多朋友，而假如你能夠誠心誠意地悔改，那老師和同學(xué)就都會原諒你。想建設(shè)和諧校園，就要從我們的一言一行做起。上體育課跑步或下課后做一些運(yùn)動的時候，千萬不能去推別人，這樣會讓別人受到傷害。手里有果皮紙屑的時候，一定要記住把它扔進(jìn)垃圾箱，否則會影響校園的整潔和美麗。學(xué)校像是知識的海洋，我們學(xué)生就是一塊塊海綿，如饑似渴地不斷地汲取更多的知識。我們要在和諧的校園里，快快樂樂地學(xué)習(xí)，幸幸福福地成長，長大后做對社會有用的人。
老師之間應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對于個人，要做到公正處事，公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心;個人對組織要多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講點(diǎn)服從;個人對自己，要多點(diǎn)自律，多點(diǎn)自省，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)修煉。努力形成團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
最新創(chuàng)和諧校園（熱門12篇）篇十二
我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園；是穩(wěn)定、公平的校園；是協(xié)調(diào)、包容的校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧靜、美麗的。校園里，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導(dǎo)員”、“魅力少年”。家長和社會上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來學(xué)校互動，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門，接觸和書本知識相聯(lián)系的實(shí)物和場景。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會這樣的大型活動，家長、老師、同學(xué)和社會人士離開后，地面還是整潔的，沒有白色污染，沒有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為。希望在大家的愛護(hù)下，有更多的小鳥能來校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動感。希望我們的理想，能順著小鳥飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來！
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
唯有了解，我們才會關(guān)心；
唯有關(guān)心，我們才會行動；
唯有行動，生命才會有希望。
我很自豪，因為我生活在中國的首都--北京。北京申辦下了2019年的奧運(yùn)會，每一個中國人都激動不已。到2019年，世界各地的運(yùn)動員都要來到中國北京，北京會是什么樣子呢？讓我來描繪一下吧：北京的環(huán)境將會有很大的改善，道路兩旁種滿了綠樹，隔離帶上開滿了鮮花，鳥兒飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空上，魚兒暢游在清清的河水中。景色將會美不勝收。
綠色奧運(yùn)是我們承辦的奧運(yùn)會的主題之一。如今，環(huán)境問題已經(jīng)愈發(fā)嚴(yán)峻，
保護(hù)環(huán)境。
刻不容緩。我們每一個人都應(yīng)為此貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我是文匯中學(xué)"根與芽"小組的一名成員。"根與芽"是珍妮·古道爾研究會面向全球青年關(guān)于環(huán)境與人道主義教育的項目。為了迎接奧運(yùn)，我們"根與芽"小組組織了很多有關(guān)保護(hù)環(huán)境的活動。就在4月份，我們參加了一個"循環(huán)巨龍：耗材回收"的活動。這個活動是由地球村、根與芽、自然之友和惠普公司聯(lián)手打造的。耗材回收計劃是為了減少堆填和掩埋垃圾對環(huán)境帶來的影響，為用戶提供簡單并環(huán)保的方法回收用過的打印機(jī)墨盒及墨粉盒。
這個活動在同學(xué)中的反響很大，因為它與我們息息相關(guān)。全校同學(xué)都積極參與，大家了解到：耗材如果被棄置在環(huán)境中或掩埋，它很難降解，有的還會對環(huán)境造成污染。事實(shí)上其中的許多成分都可以再回收利用，如：塑料、調(diào)色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等，這些原料加工以后又可以制成新的產(chǎn)品，如：e-木、再循環(huán)的塑料、公園長凳子、文具等等。通過耗材回收，可以減少被堆填或掩埋的耗材，從而減少對環(huán)境的污染。短暫的一個月內(nèi)，我和同學(xué)們就收集了100多個墨盒。沒有使用耗材的同學(xué)也都在積極做著宣傳工作。可見保護(hù)環(huán)境的理念已經(jīng)深入到同學(xué)們的心中，每個人都在為保護(hù)環(huán)境，舉辦一屆綠色奧運(yùn)盡著自己的一份力量。
正如珍妮·古道爾博士所說："每一個人都很重要；每一個人都能發(fā)揮作用；每一個人都能帶來變化。"我還要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念。我認(rèn)為每一個人要從身邊的小事做起，從自己做起，保護(hù)環(huán)境，還北京一片綠水藍(lán)天。當(dāng)2019年奧運(yùn)會外國友人來到北京的時候，一定會由衷地贊嘆："北京真美呀！"。
2019年北京申奧成功，那時我5歲；2019年奧運(yùn)會即將開始，今年我12歲。宣揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神的火炬將在我國傳遞，火炬將攀越世界最高峰——珠穆朗瑪峰，火炬將在中國停留并創(chuàng)造奧運(yùn)火炬的新局面、新高度，全國人民都振奮無比，我們小學(xué)生也同樣興奮，期盼著2019年8月8日晚8時。
我們學(xué)校也在為奧運(yùn)鼓勁，在全校展開了“點(diǎn)亮星星火炬”的各項行規(guī)評比，同學(xué)們以實(shí)際行動為奧運(yùn)添光彩。比廣播操和眼保操做得標(biāo)準(zhǔn)，比包干區(qū)衛(wèi)生干凈，比普通話講得流利，比路隊走得整齊，比班級的學(xué)風(fēng)紀(jì)律……可以比的、要比的項目可真多，做得好的班級，火炬就會在班級里點(diǎn)燃。在每一天、每一周、每個月的評比中，每個班的每一位同學(xué)都在激烈的，行為在悄悄的發(fā)生變化，我們的校園變得寧靜、和諧、有秩序了！
我們六年級的兩個班之間競爭最激烈了。以前一直是我們一班在行為規(guī)范方面遙遙領(lǐng)先，可是，二班的同學(xué)在暗暗使勁，他們在班主任傅老師的帶領(lǐng)下，不斷嚴(yán)格要求自己，忽然間他們就好像工廠里機(jī)器加工出來的“零件”一樣，都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化的“規(guī)格”，我們無奈被二班同學(xué)趕上。兩個班都想為班級爭光，都想表現(xiàn)好，成為學(xué)校同學(xué)們的楷模和標(biāo)兵班級……在不斷的良性競爭中，我們的學(xué)習(xí)和行為都進(jìn)步得很快。我想，舉辦奧運(yùn)會也是因為這個意義吧，國家間的運(yùn)動員在相互的競爭中，相互學(xué)習(xí)別人的長處，讓自己更高、更快、更強(qiáng)。
一枚小小的火炬，體現(xiàn)了我們在競爭中獲得的成績，代表了我們對奧運(yùn)的期盼，燃起了我們對奧運(yùn)的激情。
迎接奧運(yùn)盛會，傳承文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園。
戴琪慧在體育方面不僅自己做到了更高、更快、更強(qiáng)，而且具有團(tuán)結(jié)友愛的精神。我們要向她學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，幫助身邊的人一起進(jìn)步。
和諧校園在我心中就像一份安全感，即使烏云蓋天，狂風(fēng)暴雨，雷電咆哮，只要在學(xué)校就像一個晴天。因為學(xué)校永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。
一、文明有禮，見到老師主動問好，在每天晨曦照耀著校園里，學(xué)生見到老師時，微笑著對老師說聲：“老師，早上好！”一句溫情的問候，即使心情再不好也會豁然想晴光萬里道天空一樣明朗。
二、
節(jié)約用水。
人人有責(zé)。當(dāng)你要用水龍頭洗手時用完一定要擰緊水龍頭；看見別的同學(xué)在玩水時要及時提醒他（她）不要浪費(fèi)水資源;看見水龍頭漏水或壞了要及時報告老師好讓老師及時叫人處理。
三、勤學(xué)、勤勞動。每當(dāng)下課時，同學(xué)們就會拿出毽子、乒乓球、繩子之類的出去玩；在校園里，有一年級的學(xué)生在玩游戲，他們玩得可開心了。更有意思的是;他們在玩捉迷藏時，被找到之前，他們都會“啊”一聲來嚇你。或玩老鷹捉小雞，不懂做小雞的，一眨眼，就被老鷹抓住了，被老師看到哈哈大笑，同學(xué)們也笑呵呵的。霎時間，整個校園里就充滿了熱鬧的氣氛。
在陽光普照下，淡淡的白云掛在無邊的天際，飄渺的白云露出一絲文雅的秀美，明媚的陽光刺破了云朵灑滿了大地，驅(qū)散了秋天的涼氣，暖暖地?fù)崦碎g，校園的草地上露珠閃亮。同學(xué)們在同一片藍(lán)天下休閑、娛樂、嬉戲......盡情地享受校園的沐浴和熱鬧的快樂。他們的頭上是一片蔚藍(lán)的晴空。
學(xué)校永遠(yuǎn)是我心中的和諧校園，永遠(yuǎn)那樣美麗、那樣熱鬧、那樣蔚藍(lán)。