讀后感能夠激發讀者的思考和想象力，讓讀者更好地參與到文學作品中。以下是一些經典的讀后感，希望能夠激發大家對閱讀的更多思考和歡愉。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇一

“凡卡，可憐的孩子！這僅僅九歲的孩子！”讀了《凡卡》后，我不禁發出這由衷的感嘆。凡卡是個懂事的男孩，一個幼小的心靈竟要承受如此大的傷痛！

“老板的百般折磨，老板娘的百般羞辱！伙計的百般捉弄！這是一個孩子能承受的嗎？”讀了《凡卡》后，我不禁發出這由衷的感嘆。

“凡卡本指望在這里學做鞋，將來可以謀生，可他受盡了虐待，饑餓、孤獨、痛苦，徹底打碎了他純凈的夢想，多么凄慘啊！看著令人心醉！”讀了《凡卡》后，我不禁發出這由衷的感嘆。

童年，恰似沙灘上五彩的貝殼可以讓人采摘，恰似天邊一縷晚霞，爍爍光光，殷殷淡淡。可凡卡呢？他的童年被黑霧籠罩著，讓人窒息！對照自己，當我在電視機旁悠閑觀看時，他卻在干常人無法完成的多如繁星般的家務活；當我享用山珍海味時，他卻在吃走狗吃的粗茶淡飯，甚至沒有；當我飽覽名勝古跡時，他卻在空屋子里，孤單冷清，聆聽鐘表嘀嗒；當父母對我百般嘮叨疼愛我時，他卻只能忍氣吞聲；活遭老板毒打。

因此，我要珍惜眼前的幸福——“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼和慈母手中線，游子身上衣的母愛。并做到“讀萬卷書，行萬里路”，有實際行動回報所有關心，愛護我們的人。

我很欣慰，因為我收獲了果實，這果實意味深長，甚是甜蜜……

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇二

《凡卡》是俄國作家契訶夫于1886年寫的一篇小說。全文主要講了九歲的凡卡在城市里做學徒，因忍受不了“連狗都不如”的生活，于是寫信給在鄉下的爺爺，求他帶回去自己的事。全文寫的真實感人，令我非常感動。

九歲的凡卡在城里做學徒，孤單一人，沒有好朋友，還整天挨老板和老板娘的打，伙計們欺負他，讓他去打酒，他晚上還睡不好，得給老板的孩子搖搖籃，還都得在饑餓中度過，這是多么可憐的一個孩子啊!他身處在俄國沙皇統治最黑暗的時期，深受委屈和欺負，無人傾訴。如果他生活在我們這個時代，不受別人的欺負，能夠過著我們現在的幸福生活，那該多好啊!

我們這個社會是多么幸福啊，在家里，有爸爸和媽媽疼愛呵護;在學校，有老師關心培養，有同學相互幫助，時時刻刻都在幸福之中渡過。每個孩子都是家里的小皇帝、小公主，每天過著“衣來伸手，飯來伸口”的生活，無憂無慮，自由自在。想要什么，就有什么，但我們還不知珍惜，很多孩子在家與父母頂嘴，不聽勸;在學校與同學打架，甚至做一些違反校規校紀的事情。可是，再看當時的凡卡，生活是多么的痛苦啊!沒有人幫助他，也沒有人疼愛他，他多么可憐啊!再看看當時的莫斯科，多么黑暗，多么無情!

我們生活在這么幸福的年代，一定要好好珍惜現在的一切，努力學習，回報祖國。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇三

《凡卡》這一篇文章大家一定都很熟悉，這是在五年級下學期語文下學期語文書中出現的一篇課文，《凡卡》反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。你是否在找正準備撰寫“六年級凡卡讀后感500字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

今天我們在王老師的帶領下學習了凡卡這一篇課文，使我深受感受。

”凡卡“其實只是一個九歲的孩，課文主要講九歲的凡卡在給爺爺寫信這件事，說明了沙皇統治下的舊俄國社會中的窮苦孩子的悲慘命運，揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義制度的罪惡。九歲的凡卡就是因為這，來到了莫斯科給阿里亞希涅做學徒的，他的老板經常虐待他，不讓他吃飽飯，不讓他睡好覺，還經常打他。

當我讀到”昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓……“當我看到這時，自己的眼淚情不自禁的流了出來，從這里我感受到了凡卡的生活非常艱苦，再仔細想想凡卡和我們之間的差距，我們九歲時都在學校好好的學習，而凡卡卻給我們不一樣，因為他當時受到了沙皇黑暗的統治，所以不能夠和我們一樣在學校好好學習。后來我又想到了凡卡的那個又毒又狠的虐待狂，心理就生氣，如果我當時看到了，一定會幫助凡卡狠狠的教訓老板一頓，讓他也常常挨打的滋味。

凡卡這篇文章真是太感人了，我想每個人讀到都一定會很傷心，都會憎恨凡卡的老板，反對當時沙皇的黑暗統治。

這幾天，我們學習了一篇課文，叫《凡卡》。里面主要通過凡卡給爺爺寫的一封信，向我們講了凡卡悲慘的學徒生活，同時，也向我們揭露了當時沙皇統治下的最黑暗的時代。學了這篇課文，我的感受很深，在這篇文章里，我感受最深的是第八自然段。這段里我的感受是：凡卡年僅九歲，就要去看小孩子，還被老板打，可我們呢?瑞有的小孩子已經十歲了，還是父母的掌上明珠呢!早上起來，是飯來張口，衣來伸手，并且吃完了飯連飯碗看都不看一下，就直接把飯碗推到一邊去，就直接上學去了，還得讓父母送。

我們吃的都是山珍海味，而且小孩子們還都不好好吃飯，整天給家長要錢，去外面吃許多沒有營養的東西啊。凡卡那個時候都睡不好，現在的人都睡的是大床，軟床墊，還有上等的蠶絲被呢!那個時代的人是十分可憐的，就像小凡卡一樣。我覺得，我們應該向小凡卡學習，也應該憶苦思甜哦!現在我也想去小凡卡那個時代去體驗一下小凡卡的生活，也讓小凡卡來我們現代感受一下人人平等的快樂!

《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統治下的窮孩子的悲慘命運。

我為凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什么就要過這樣的生活?由此，我想到了我們現在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了!過著這么幸福的生活，卻不珍惜。

凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活。可是現在，我們面對豐盛的飯菜，不但不愿意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的!不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買不可的事情也屢見不鮮了。凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺的到來，希望爺爺帶他離開這里，并發誓一定會好好地照顧爺爺。

可是現在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發脾氣。將我們的'生活和凡卡做一做比較吧!相信每個人都會震驚。這也許是因為現在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福。希望每個孩子都珍惜今天的美好生活。

今天，我們教了《凡卡》這篇文章，老師覺得很好，讓我們多讀這篇課文，深刻體會一下凡卡的童年生活情況，并和自已比比。放學回家我吃完飯，又開始讀了起來，我熟讀了《凡卡》這篇文章后，就慢慢地了解了凡卡的身世和他凄慘的童年。

我覺得這篇課文的主人公凡卡是一個非常可憐的孩子，從小就沒有父母的關愛，父母早早地死了，一直跟著爺爺生活。因為爺爺老了，養不了他，而送到鞋匠阿里希涅那做學徒。在那里，他被幾個伙伴捉弄和欺負，也沒有菜吃，早上吃面包渣，中午喝稀粥，晚上還是一點面包。晚上還要給小崽子搖搖籃，如搖不好，會常被老板用皮帶打。他不可以出去玩，長年深受老板的剝削，人身也沒有自由。

跟凡卡相比，想想我的童年可比凡卡好上一百倍。我是長在紅旗下，生活在花朵里，是爸爸媽媽疼愛的孩子。而我可以出去玩，更有人身自由，從沒有受過老板的剝削和壓迫。凡卡在老板那里沒有機會和條件學習科學文化知識，而我們可以在寬敞明亮的教室里學習。凡卡要不到零用錢，而我可以隨時向爸媽要錢用，爸爸媽媽從沒多說，也沒少給。凡卡吃不到雞蛋，而我天天可以吃得到雞蛋。凡卡沒有玩具，而我買了許多的玩具。凡卡吃不到圓圈滾滾西瓜，而我吃得到大大的西瓜。我真想發明出時光機器，把凡卡從另一個世界接到我們這個社會來，讓他和我一起上學，一起快樂的玩耍，他和我們一起吃雞蛋，也給他一些玩具，還請他吃又大又紅的大西瓜。如來到現在的社會里，凡卡就不愁吃、不愁穿、不愁沒學上。總之，一切要比那個世界要好多了。

讀了《凡卡》這篇課文，讓我明白了一個道理。我一定要珍惜這來自不易的幸福生活和優越的學習條件，好好學習。長大后立志成為社會和祖國的有用人才，不讓老師和爸爸媽媽失望。

夜里，無邊無際的天空中掛著一輪金黃的圓月，為天空增添了一抹光明，我遲遲睡不著覺，邊拿起《凡卡》讀了起來。

“九歲的凡卡茹科夫三個月前被送到鞋匠阿里亞希涅那做學徒。”凡卡小小年紀就被送去當學徒，在那里，沒有任何人喜歡他，他更不能像我們一樣在學校里高高興興地聽課。再往下看，凡卡只能用筆尖生了銹的鋼筆和揉皺了的紙寫信!“老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍我……早晨吃一點面包，中午是稀粥，晚上又是一點面包。”凡卡在鋪子里的生活只能用生不如死這個詞來形容，每天留給他的只有饑餓、挨凍、挨罵，他已經對自己的生活絕望了。凡卡之前和爺爺的幸福生活已經成為他永久的記憶，留給他的只剩下悲慘的生活。

月亮那潔白無瑕的光明射著我，我的眼睛越來月沉重，最后，我慢慢地閉上了眼。我正夢見凡卡和他那天真可愛的笑容。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇四

1．通過理解課文，了解舊俄沙皇統治下窮苦孩子的悲慘生活，激發學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。

2．通過學習凡卡寫信的內容以及他的神態、動作、聯想，來了解他的內心。

3．學習本課生字、新詞。

4．有感情地朗讀課文。

教學重點、難點。

1．理解凡卡寫的信的內容，了解凡卡遭受的苦難。

2．理解寫信過程中凡卡的聯想和文章結尾的含義。

教學時間三課時。

教學設計。

第一課時。

一、教學目標。

（一）初讀課文，了解課文內容。

（二）學習生字、新詞。

（三）以“信”為線索，給課文分段。

二、教學重點、難點。

（一）初步了解課文內容。

（二）給課文分段，了解課文各段的主要內容。

三、教學過程。

（一）導入新課。

今天我們來學習一篇翻譯小說――《凡卡》。小說的作者是19世紀后期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經受到列寧的贊賞。今天學習的《凡卡》一文就是作者的'一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統治時期人民的悲慘生活。

（二）自學課文。

1．自學生字、新詞。（自己查字典，結合上下文理解詞義。）。

2．弄清小說中人物之間的關系，人物名字要讀順口。

3．思考下列問題，初步了解課文內容。

（1）凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？

（2）小說寫了一件什么事？這件事發生在什么時候？

（3）凡卡給爺爺的信主要寫些什么？

（三）檢查自學情況。

1．指名讀生字、新詞，要讀準字音。

2．人物身份及部分詞語解釋。

凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小說的主人公。

阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。

康斯坦丁?瑪卡里奇：凡卡的爺爺。

日發略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。

菲吉卡：牧主。

艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。

卡希旦卡：老母狗的名字。

梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。

崽子：常用來稱幼小的動物，這里是對老板幼兒的貶稱。

郵差：郵遞員的舊稱。

盧布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等于一百戈比。

3．指名逐節試讀課文，要求讀得正確流利。

4．分小組討論思考題。

（學生討論后，老師小結：凡卡是一個才9歲的農村孩子，他沒有爹沒有娘，只有一個親人，就是他的爺爺。爺爺是個窮苦人，在鄉下給莊園主當守夜人。9歲的凡卡，3個月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說寫的是凡卡給爺爺寫信的事，這事發生在圣誕節前夜臨睡之前的一段時間里，凡卡寫完信把信寄出后才入睡。信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦，要求爺爺帶他回鄉下去。）。

（四）給課文分段。

1．課文是按什么順序寫的？

（寫信之前、寫信過程、寫信之后。）。

2．按照這個順序將課文分為三段。

（第1段：從開頭到“把那張紙鋪在講臺上”。第2段：從“親愛的爺爺康司坦丁?瑪卡里奇”到“康司坦丁?瑪卡里奇”。第3段：從“他很滿意”到課文結束。）。

（五）作業。

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2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇五

凡卡的痛苦失意，更引人陷入深思……。

――題記。

當看到文中的凡卡懷著最后的無限憧憬，將信放入郵筒中時，我淚眼朦朧，好想大聲告訴他：“凡卡，寫不清地址的信，是寄不出去的呀……”;當看到文中的凡卡懷著甜蜜的希望，夢到爺爺在看他的信時，我卻又希望，文中的一切都未曾改變，讓凡卡能在美夢中感受到片刻的歡愉與幸福，讓他能在美夢中找到這黑暗中的一絲曙光，多么希望這夢，永遠不要醒來!

當凡卡的美夢化為泡影，我們明白了很多，很多……。

《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統治下的窮孩子的悲慘命運。

由此，我想到了我們現在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了!可是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇六

《凡卡》反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗，《凡卡》這篇小說通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。你是否在找正準備撰寫“六年級凡卡讀后感400字作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統治下的窮孩子的悲慘命運。

我為凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什么就要過這樣的生活?由此，我想到了我們現在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了!過著這么幸福的生活，卻不珍惜。

凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活。可是現在，我們面對豐盛的飯菜，不但不愿意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的!不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買不可的事情也屢見不鮮了。凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺的到來，希望爺爺帶他離開這里，并發誓一定會好好地照顧爺爺。

可是現在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發脾氣。將我們的'生活和凡卡做一做比較吧!相信每個人都會震驚。這也許是因為現在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福。希望每個孩子都珍惜今天的美好生活。

今天早上，無聊透頂的我讀了俄國作家契訶夫寫的短篇小說——《凡卡》，本來只是想著打發時光，沒想到，我一讀，就迫不及待的想讀完，讀完以后，激動之余的我感慨萬分，沙俄時代老百姓食不飽腹，衣不遮體的場景，令人觸目驚心。

俄國作家契訶夫這篇短篇小說講的是一個叫凡卡。茹科夫的幾歲男孩在亞希涅那里當做學徒，卻經常遭到毒打，最后給爺爺康司坦丁。瑪卡里奇寫信，請求將自己帶回去，卻忘了貼郵票的.故事，揭露了沙俄時候勞動人民連飯都吃不到，連衣服也穿不暖，挨餓受凍的場景，觸目驚心，令人淚如雨下。

讀了這篇短篇小說，我不禁思考：造成這一原因的是什么?都是因為社會過于黑暗，也沒有人敢帶頭反抗。不!是被人殘暴地鎮壓了，這正說明當時社會的動蕩以及黑暗，引起了我無盡地深思。

這篇《凡卡》，豪無掩飾地把沙俄時代勞動人民的艱苦生活，令人心酸，是我最喜歡的文章之一。這篇《凡卡》使我明白了當時百姓的辛酸以及對黑暗社會無盡地憎恨和憤怒，是一本值得一讀的好書，大家快去讀讀吧!

今天我們在王老師的帶領下學習了凡卡這一篇課文，使我深受感受。

”凡卡“其實只是一個九歲的孩，課文主要講九歲的凡卡在給爺爺寫信這件事，說明了沙皇統治下的舊俄國社會中的窮苦孩子的悲慘命運，揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義制度的罪惡。九歲的凡卡就是因為這，來到了莫斯科給阿里亞希涅做學徒的，他的老板經常虐待他，不讓他吃飽飯，不讓他睡好覺，還經常打他。

當我讀到”昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓……“當我看到這時，自己的眼淚情不自禁的流了出來，從這里我感受到了凡卡的生活非常艱苦，再仔細想想凡卡和我們之間的差距，我們九歲時都在學校好好的學習，而凡卡卻給我們不一樣，因為他當時受到了沙皇黑暗的統治，所以不能夠和我們一樣在學校好好學習。后來我又想到了凡卡的那個又毒又狠的虐待狂，心理就生氣，如果我當時看到了，一定會幫助凡卡狠狠的教訓老板一頓，讓他也常常挨打的滋味。

凡卡這篇文章真是太感人了，我想每個人讀到都一定會很傷心，都會憎恨凡卡的老板，反對當時沙皇的黑暗統治。

這幾天，我們學習了一篇課文，叫《凡卡》。里面主要通過凡卡給爺爺寫的一封信，向我們講了凡卡悲慘的學徒生活，同時，也向我們揭露了當時沙皇統治下的最黑暗的時代。學了這篇課文，我的感受很深，在這篇文章里，我感受最深的是第八自然段。這段里我的感受是：凡卡年僅九歲，就要去看小孩子，還被老板打，可我們呢?瑞有的小孩子已經十歲了，還是父母的掌上明珠呢!早上起來，是飯來張口，衣來伸手，并且吃完了飯連飯碗看都不看一下，就直接把飯碗推到一邊去，就直接上學去了，還得讓父母送。

我們吃的都是山珍海味，而且小孩子們還都不好好吃飯，整天給家長要錢，去外面吃許多沒有營養的東西啊。凡卡那個時候都睡不好，現在的人都睡的是大床，軟床墊，還有上等的蠶絲被呢!那個時代的人是十分可憐的，就像小凡卡一樣。我覺得，我們應該向小凡卡學習，也應該憶苦思甜哦!現在我也想去小凡卡那個時代去體驗一下小凡卡的生活，也讓小凡卡來我們現代感受一下人人平等的快樂!

今天，我們教了《凡卡》這篇文章，老師覺得很好，讓我們多讀這篇課文，深刻體會一下凡卡的童年生活情況，并和自已比比。放學回家我吃完飯，又開始讀了起來，我熟讀了《凡卡》這篇文章后，就慢慢地了解了凡卡的身世和他凄慘的童年。

我覺得這篇課文的主人公凡卡是一個非常可憐的孩子，從小就沒有父母的關愛，父母早早地死了，一直跟著爺爺生活。因為爺爺老了，養不了他，而送到鞋匠阿里希涅那做學徒。在那里，他被幾個伙伴捉弄和欺負，也沒有菜吃，早上吃面包渣，中午喝稀粥，晚上還是一點面包。晚上還要給小崽子搖搖籃，如搖不好，會常被老板用皮帶打。他不可以出去玩，長年深受老板的剝削，人身也沒有自由。

跟凡卡相比，想想我的童年可比凡卡好上一百倍。我是長在紅旗下，生活在花朵里，是爸爸媽媽疼愛的孩子。而我可以出去玩，更有人身自由，從沒有受過老板的剝削和壓迫。凡卡在老板那里沒有機會和條件學習科學文化知識，而我們可以在寬敞明亮的教室里學習。凡卡要不到零用錢，而我可以隨時向爸媽要錢用，爸爸媽媽從沒多說，也沒少給。凡卡吃不到雞蛋，而我天天可以吃得到雞蛋。凡卡沒有玩具，而我買了許多的玩具。凡卡吃不到圓圈滾滾西瓜，而我吃得到大大的西瓜。我真想發明出時光機器，把凡卡從另一個世界接到我們這個社會來，讓他和我一起上學，一起快樂的玩耍，他和我們一起吃雞蛋，也給他一些玩具，還請他吃又大又紅的大西瓜。如來到現在的社會里，凡卡就不愁吃、不愁穿、不愁沒學上。總之，一切要比那個世界要好多了。

讀了《凡卡》這篇課文，讓我明白了一個道理。我一定要珍惜這來自不易的幸福生活和優越的學習條件，好好學習。長大后立志成為社會和祖國的有用人才，不讓老師和爸爸媽媽失望。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇七

夜晚，我們都進入了夢香，我也是剛剛躺下，就聽見一聲聲門鈴聲后，很不情愿的去開門。

過了一會，一個滿頭金發的小男孩走了進來，大概八九歲的樣子。衣服破得簡直不能穿了，連一雙鞋也沒有。

“你知道我爺爺在那住嗎？”小男孩問我。“你爺爺是誰啊？我怎么認識你爺爺？”

“哦，我的'爺也是康司坦丁，你認不認識啊？”

我突然一驚：“什么，你的爺爺是康司坦丁？那你就是凡卡了吧！”

“你怎么知道.”凡卡驚奇的問我。

“我在書上看到過你,這些年,你一定受了不少苦吧,能在這住下來嗎?”

“不,不行啊,我不會在這住下來的,我要去找我爺爺,再說,要是被老板知道了,非一定要打我一頓不可。”

我摸了摸他的頭,耐心的對他說:”我沒有要你做童工的,我是讓你在這里住下來,和我一起上學,一起生活的。”

凡卡似懂非懂的點了點頭:你認為我還有以后嗎?”

我連忙打段了他的話:凡卡,這不是莫斯科,這是中國,明白嗎?凡卡不吭聲了,只是低了低頭。

我將他拉進了屋里:我們這是一個沒有壓迫,沒有剝削的主義國家.你在這里將沒有饑餓,沒有孤獨,更沒有痛苦,將過著幸福的生活。

凡卡聽了我的話,眼睛發著亮光.似乎對生活有了希望。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇八

“砰—”門被老板踢開，看見凡卡正在一個角落里，閉著眼睛正在睡覺，頓時火冒三丈，拿起一桶水就像飯卡潑去。凡卡睜開朦朧的睡眼，還以為是爺爺來接他了，便大聲叫道：“爺爺”“爺爺，誰是你爺爺？快給我起來，臭小子，趁我出門，竟然在這里睡覺，想死了嗎！老子今天非得好好教訓教訓你！”凡卡這才知道，原來他不是爺爺而是狠毒的老板，凡卡立刻跪下來，對老板說：“對不起，老板，您饒了我吧！我下次不會再犯了，我會努力幫您掙錢的。”這時，老板想著：留著這小子，讓他給我掙錢也不錯，那就先饒了他，下次他再犯，到時候再罰他，也來得及。

一晃五年過去了，凡卡在店里幫老板掙了許多錢，老板為了感謝他，允許他回到鄉下和他爺爺團聚。老板給凡卡準備了充分的.東西讓他帶回家里，還給凡卡的爺爺準備了禮物，凡卡就披著羊皮襖，坐上了馬車，回到了鄉下，村口的時候，他很激動，感覺心就要快從口中跳出來一樣。終于，馬車到了爺爺家門口，他走到門前敲了敲門，突然門開了，從門中走出一個拄著拐杖的老頭，他—就是凡卡的爺爺：康斯坦丁？瑪卡里奇。凡卡激動地大叫了一聲：“爺爺”。老人很驚訝，原來他就是凡卡呀，老人激動地擁抱了凡卡說道：“孩子，你終于回來了”凡卡后來問了爺爺有沒有收到他的來信，可爺爺說沒有。后來他才醒悟過來：原來我沒貼郵票，還沒寫清楚收信人和寄信人呀！！

從此，凡卡在鄉下努力的工作，和爺爺一起過著快樂、幸福的日子。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇九

今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們為了我們這些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.

假如還想了解更多內容。請買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學習，在書的海洋里暢游了。拜拜！！

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇十

然而，那只是一個夢，一個遙不可及的夢，現實與幻想是在相差太大了，這時的凡卡，正在寒冷的過道上，他凍得哆哆嗦嗦，身上面只有一張破舊的報紙，這是他從垃圾桶里撿來的，已經有好多窟窿啦，可對于弱小的凡卡來說，已經足夠了，他還在幻想著，等待著。

第二天，凡卡興奮地跑出門，在外面望了好久好久，可是，街道上空無一人，只有幾片落葉飄舞著，凡卡心里只有冷，餓，痛——他不放棄，一直等到了天黑，他完全忘了還有工作要做，被老板發現后，當然少不了一頓毒打，老板揪著凡卡的耳朵，把他拖到了養狗的地方，狠狠地摔下去，凡卡傷心的揉了揉屁股，可卻不敢頂嘴，老板踹他，打他，他渾身青一塊紫一塊，他的伙計來了，只是在旁邊冷冷的笑他，諷刺他，凡卡覺得好痛好痛，可是，這時候居然沒有一個身來關心他，慰問他，他昏了過去，很快的，又被老板用冷水潑醒，他被關在柴房，身邊堆滿了像山一樣的臟衣服和碗，他嘆了一口氣，哆哆嗦嗦的洗著，他此時好餓好冷，他已經3天沒吃食物了，可又能怎樣呢？他過著連一條狗都不如的生活。

他不知不覺的睡著了，第二天，老板發現后，狠狠地抽了他一頓，他不疼了，他幾乎已經失去了知覺，不會痛了。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇十一

天空中下著鵝毛大雪，非常寒冷，凡飯卡所在單薄的被子里睡覺。突然門響了，老板大聲叫道："快起來，去買一些菜。把地拖一下，把這些衣服洗了！"凡卡請求老板給他一件棉襖，啪的一聲，老板打了小凡卡一巴掌，"滾！"小凡卡連忙提起菜籃走了，在門口碰見了廚娘，她好心塞給了凡卡一塊面包。

小凡卡拿著面包走了，在路上，他看見一位母親抱著一個小孩在賣花，孩子想要凡卡的面包，母親不停地拍著孩子的頭，不停大聲叫："買鮮花，一元一支，漂亮的鮮花！"過路的人都有不理會。小凡卡看看面包，把面包給了小女愛，母親送給了小凡卡一支鮮花，小凡卡拿著鮮花笑著跑開了。

買好菜，往回走，發現一個老人總看他，小凡卡就把鮮花送給了他。跑進了屋子。沒過幾天，老人竟然找到了這個屋子，向老板要學徒小凡卡，原來這位老人十分有錢，但他沒有后代，他一在直尋找一個心地善良的孩子，培養出來接替他經營的企業，他覺得小凡卡非常適合。

小凡卡很高興，他終于能離開了狠心的老板。他告訴老人在鄉下還有一個爺爺，他非常想念爺爺，希望能與爺爺一起生活。老人十分凡卡，對凡卡非常友善，派人到鄉下接回凡卡的爺爺，并把凡卡送到學校，學習知識，受到良好的教育。

幾年過去了，凡卡長大了，他已經變成了一個風度翩翩的紳士……。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇十二

上，明明立著一塊牌子，寫著“禁止踐踏草坪”，但有的人卻熟視無睹，直走進草坪散步，甚至在草坪上放風箏，這樣持續下去，這片草坪很快看就變得光禿禿了。

如果每個人都對提示語或警告的標志視而不見，甘愿做一個假文盲的話，那么這個世界將會變成一個沒有道德，沒禮節的世界；如果每個人都能遵守社會公德，互相尊重，那么這個世界將會越來越美麗！愿我們人人獻出一點愛，給所需的人吧！讓我們為了世界變成美好的人間共同努力吧！

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇十三

可憐的凡卡把信寄出去之后，滿心歡喜，他以為爺爺明天就會來接他走，于是他就睡熟了。

第二天早上，凡卡就被老板娘給叫醒了，老板娘叫他到后院的井邊去洗菜，凡卡無精打采地來到后院，打起一桶水在井邊洗起菜來。凡卡心里一直在想：怎么爺爺還沒來啊！也許是半路上出什么事了吧？結果一不小心把菜全部掉進井里去了，老板娘聽見有東西落到水里的聲音，就趕過來，看見凡卡呆呆地坐在凳子上，立刻吼起來：“好哇你！敢偷懶？等著我好好收拾你吧！”凡卡還沒回過神來，就挨了一棒子，于是他立刻跑開了，老板娘拿著棒子對著凡卡邊追邊打，凡卡迫不得已哭著爬上樹去，老板娘太肥，爬不上去，舞著棒子對凡卡說：“你今天甭想吃飯了！明天一樣！看你還氣不氣我！”

凡卡心里一直想著：爺爺你快來救我吧，否則我就餓死了！

凡卡雖然心里這么奢望，但有有誰聽得見呢？他在樹上一直捱到晚上，他實在餓極了，就滑下樹來躡手躡腳地走進廚房，他聽見外面老板娘，正在和客人討價還價，便偷了點食物，又躡手躡腳地爬上那棵樹。

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇十四

過了幾天，凡卡接到了他爺爺康司坦丁·馬卡里奇給他的回信。凡卡接到回信時非常開心，但他白天不能看，只有晚上有可能看。

到了晚上，凡卡小心翼翼的打開信封，上面寫道：

”親愛的凡卡：

你好！很高興能收到你寫的的信，這個圣誕節我過得不錯，日發略維夫老爺對我很好，我想，他也許是如此多位老爺中最好的一位吧！按照你的要求，我小心翼翼的摘下了兩顆金胡桃，一顆放到了你的綠匣子里面，另一顆放在連同信一起給你的包裹里面。對了，那個包裹里還有一雙鞋，是老爺的兒子穿小的，你比他小，應該能穿。

你的小風琴我也幫你保存的很好，我也問候了阿遼娜，問候了艾果爾，問候了馬車夫，但我不是替你問候的，我想讓你回來以后自己和他們問候。

我想，你已經知道我要接你回來了吧。老爺答應可以讓你跟我住在一起了，但是你必須每天為他擦皮鞋，我想你應該能忍受得了這點苦，所以，我就替你答應了老爺的要求，讓你過來住。

給我們送信的郵遞員，正好是我們認識多年的老朋友，看完信之后你就去找他，他應該還在郵局，你就跟著他回來吧！

2023年凡卡讀后感六年級（通用15篇）篇十五

不知睡了多久，凡卡從美夢中醒來。一個巴掌突如其來，就扇在凡卡的臉上。就這樣，凡卡的學徒生活就此繼續。一晃就過了六年，凡卡就這樣在鞋匠這堅持了六年的學徒生活。但在這六年里，凡卡時時忘不了爺爺，日日思念，夜夜夢見。那份希望的火種也從未熄滅，相反，這份希望也陪伴著凡卡走過了未來幾年的學徒生活。

一天，凡卡在街上散步，看到有處地方在招收軍人，保家衛國。凡卡就偷偷溜走，去當兵。凡卡在兵營里努力奮斗十幾年，終于當上了上校。在這奮斗了十幾年里，他也沒因為太努力而忘記了爺爺。他在這十幾年里常常試著回去看爺爺，卻怎么都找不著。自從當上了上校后，他就派人去鄉下找爺爺。

終于，在個陽光明媚的一天，一個士兵前來說道：“報告上校，我們找到了那位叫康斯坦丁·瑪卡里奇的人，并帶了過來。請上校過目。”凡卡仔細打量了一下，天哪，這不正是他天天思念的爺爺嗎？爺爺一開始見到上校時，不知道他是凡卡，畢竟現在的的凡卡已成年了。而凡卡一見到爺爺，就激動撲在爺爺的懷里：“爺爺，是我，凡卡啊！”爺爺聽到他是凡卡，也激動萬分：“想不到，咱兩還能在有朝一日重逢！”

之后，沙皇統治被推翻。人們過上幸福安寧的日子。凡卡也離開兵營，買了房子，和爺爺一起開始了新的生活......