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最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)

時(shí)間:2025-05-21 作者:BW筆俠

優(yōu)秀作文就像一首美妙的音樂(lè),能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)入作者的思維世界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇一

我們需要敞開(kāi)我們的心扉,需要一顆領(lǐng)悟生命的心去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)我們的帶路人。

——題記。

我們的.人生才剛剛開(kāi)始,我們的思想還懵懵懂懂,我們需要一個(gè)帶路人,一個(gè)人生中的帶路人。

那是一個(gè)陰天,天空灰蒙蒙的,下著淅淅瀝瀝的小雨,落在地面上,濺起了水花,我低著頭,撐著傘在大街上走著。

我走著走著“撲通”和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。我抬起頭一看原來(lái)是個(gè)大伯,他拄著拐杖。眼睛木然地盯著前方。哦,他原來(lái)是個(gè)盲人,我急忙向他道歉,大伯,對(duì)不起,我不是故意的。我著急地望著他,一陣和藹的話語(yǔ)傳入我的耳朵中。“沒(méi)關(guān)系,我也有責(zé)任。”我心里過(guò)意不去便說(shuō):“大伯你要去哪?我送你吧。”還是別送了,你一個(gè)小姑娘家的,再說(shuō)了我和你又不認(rèn)識(shí)。”我說(shuō):大伯,我一看你就不像壞人。”

我攙扶著他向前走去。突然,我被拌了一下,差點(diǎn)摔倒,我低頭一看是一塊下水道井蓋便嚷了起來(lái):”誰(shuí)把井蓋移開(kāi)了,真沒(méi)有公德心,大伯您走這邊,小心絆倒。;他邁了一步又停了下來(lái),將拐杖放到一邊,在你泥水里摸索著,將井蓋又放好。他說(shuō)如果又有人過(guò)來(lái)會(huì)摔倒的。然后,他站了起來(lái),伸手到口袋里找手絹,我掏出手絹遞給他,他微笑著接過(guò)手絹,擦完泥手后他的眼睛似乎亮了起來(lái),我通過(guò)他的眼睛看到了他那顆不想拖累別人的心,一顆想著別人的心,閃閃發(fā)光。

在回家的路上我是他的領(lǐng)路人,但在我漫長(zhǎng)的人生旅途中這位盲人大伯卻是我的帶路人。他的言行永遠(yuǎn)駐我心中。

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇二

還記得在一年的時(shí)候,我走進(jìn)校園,看著一些陌生的“朋友”,只好孤零零地坐在一個(gè)角落。

水火不容。

老師把我和一個(gè)“大塊頭”排在了一起,上課我們誰(shuí)也不理誰(shuí),互不相讓。有時(shí)他對(duì)我斜斜眼,我對(duì)他皺皺眉頭;有時(shí)老師批評(píng)我,他哈哈大笑,我火冒三丈。我們倆可以說(shuō)是水火不容,我想我們一定做不了朋友。

挺身而出。

成為朋友。

發(fā)起爭(zhēng)辯。

還是像往常一樣,他又被留校了,我剛準(zhǔn)備做暗號(hào),可是數(shù)學(xué)老師把我叫了過(guò)去改錯(cuò),他就這樣被留了一下午。他一回來(lái)就怒氣沖沖地拿起鉛筆盒向我發(fā)起進(jìn)攻,我也氣急敗壞地進(jìn)行了爭(zhēng)辯……我們發(fā)起了“冷戰(zhàn)”。

重獲新生。

他就是我的好朋友“匡毅”,我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友,友誼永遠(yuǎn)在我們心中。

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇三

駱曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們不會(huì)分散,同一個(gè)城市,總有相聚之時(shí)。”年幼的我笑笑。當(dāng)時(shí)對(duì)初中美好生活的向往與希望使離別沒(méi)有在淚水中進(jìn)行。

無(wú)知的告別是一道傷痕,永遠(yuǎn)揮之不去。離別時(shí)說(shuō)相見(jiàn)容易,離別后又一去無(wú)返。

駱的電話我一直記在筆記本中,從未遺忘。我?guī)缀跏窃诿悦院兴褜ぶ莻€(gè)黑皮筆記本。終于黑色的筆記本被我用淚水擦去灰塵,用顫抖的手打開(kāi),一串串?dāng)?shù)字映入我的眼中,多么親切可愛(ài)。我?guī)缀跏前l(fā)抖著撥通了這個(gè)號(hào)碼。可是,幾秒后,一個(gè)沒(méi)有生氣的聲音回蕩不息――您撥打的電話已停機(jī)。

世界在搖晃,心靈在崩塌!全都沒(méi)了,一種刻骨銘心的酸楚從心中爆發(fā),我紅腫的眼睛已哭不出淚,苦笑是代替哭泣的最好形式。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是這么脆弱。不過(guò)也難免,以前的淚都在流淌出來(lái)之前被駱和旭給吹干了。

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇四

每到星期一的升旗儀式上,當(dāng)我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,五指并攏,高高舉起右手時(shí),看著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起,激動(dòng)之情油然而生,此時(shí)此刻,我都會(huì)在心里說(shuō):“祖國(guó),我愛(ài)你!”

從小,我就聽(tīng)外婆說(shuō):過(guò)去,我們的祖國(guó)是怎樣的落后,是怎樣的被外國(guó)人瞧不起,被欺辱。自從我上學(xué)以后,在老師精心指導(dǎo)教育下,我才對(duì)祖國(guó)有了進(jìn)一步的了解,我們的祖國(guó)是一個(gè)有千年文明、地大物博、和平而又美麗的國(guó)家。

我們的祖國(guó)山清水秀,景色宜人,吸引了許多中外游客!那與山相連、與天相接的延綿萬(wàn)里長(zhǎng)城,真壯觀啊!面對(duì)這象征偉大民族的智慧和氣概,我的心被征服了,也讓世界游人嘆為觀止,流連忘返。

當(dāng)五星紅旗在北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)上高高飄揚(yáng),激昂、嘹亮的國(guó)歌在耳畔響起,我有一種沖動(dòng),一種心潮澎湃,那是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)。

望著祖國(guó)新變化,盼著祖國(guó)快發(fā)展!我懂得了:祖國(guó)會(huì)越變?cè)椒睒s,作為接班人的我們,更要珍惜時(shí)間學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)。

祖國(guó)在我心中是崇高美麗的,祖國(guó)像一顆閃耀的明珠屹立在世界東方。我為祖國(guó)歌唱,我為祖國(guó)祝福!您永遠(yuǎn)在我心中!

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇五

友誼之花開(kāi)遍我們的校園的每一個(gè)角落里。也許會(huì)有同學(xué)說(shuō):"友誼,不就是朋友之間的友好相處嗎?"而我卻認(rèn)為友誼是多方面的。

安慰,無(wú)處不在。

自從進(jìn)入初中,我便交到了最好的朋友。但是,朋友雖多,擁有真正友誼的朋友有幾個(gè)呢?

開(kāi)學(xué)的第一次考試,我的名次并非是我想象中的那么好。望著電腦前幻燈片中的分?jǐn)?shù),我有些失落。就在這時(shí),一個(gè)人對(duì)我說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,雖然這次沒(méi)有達(dá)到考試名次的要求,但是,我相信你在下次考試中一定能取得自己理想的成績(jī)。"我緩緩的抬起頭,看到的是我最好的朋友。

我知道,友誼,就是在你傷心時(shí),一句親切的問(wèn)候。

師生,到處都是。

在小學(xué)時(shí),常常自己想象,我的小學(xué)老師是和藹可親,而我到了初中,初中老師是什么樣的呢?那時(shí)的我,腦袋里充滿了幻想,幻想著未來(lái)的一切。

幻想終究還是幻想。到了初中,才知道這一切。在小學(xué)時(shí),作文寫的不是很好。但是,到了初中,作文越來(lái)越好。小學(xué),不積極回答問(wèn)題的我,到了初中卻積極回答問(wèn)題了。

這一切的一切,是因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煟械耐瑢W(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)是這樣的:嚴(yán)肅、嚴(yán)格。而我一直以來(lái),把老師作為我的朋友,所以,我覺(jué)得老師是溫柔的、和藹可親的。師生之間,如果自己把老師當(dāng)做自己的知心朋友。有困難、煩惱多向老師訴說(shuō)。老師也并非是你認(rèn)為的嚴(yán)格嚴(yán)肅的。

我明白了,友誼,也是,遇到難題時(shí),老師的耐心的指導(dǎo)。

友誼,你離我如此的近,風(fēng)中,雨中,有你相伴,真好!

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇六

“起來(lái),不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑成新的長(zhǎng)城……”每當(dāng)國(guó)歌聲奏起的時(shí)候,嘹亮的國(guó)歌聲,激起我無(wú)比的愛(ài)國(guó)之心,“祖國(guó)”、“中華人民共和國(guó)”這幾個(gè)字在我的腦海中映現(xiàn),懷著亢奮和激動(dòng)之情,我跟著旋律唱起了國(guó)歌,歌聲中夾雜著我是中國(guó)人的自豪。

我們的祖國(guó),960萬(wàn)平方千米,遼闊的土地,有這么一句詩(shī):“當(dāng)太陽(yáng)跳出東海的碧波,帕米爾高原依然是群星閃爍,當(dāng)北國(guó)還是銀裝的時(shí)候,南疆早已洋溢著盎然的春色。”我們的做過(guò)56個(gè)民族,絢爛多彩,各種各樣的民族文化,如一顆顆閃耀的珍珠,點(diǎn)綴著世界人類文明的寶庫(kù),我們的祖國(guó)有悠久的華夏文明。當(dāng)歐洲還是“野蠻”社會(huì)的時(shí)候,中國(guó)已是政治清明國(guó)富民繞。

擁有四大發(fā)明的上層國(guó)家,我們的祖國(guó)有舉世文明的萬(wàn)里長(zhǎng)城,有萬(wàn)眾矚目的秦兵馬傭,每年的游客絡(luò)繹不絕。我們祖國(guó)的生產(chǎn)總值在世界上,有舉足輕重的地位,我們祖國(guó)的科技發(fā)達(dá),航天事業(yè)更是國(guó)際領(lǐng)先,“神七”上天,太空行走的圓滿完成,“嫦娥一號(hào)“的登月,都向世界展示出中國(guó)的發(fā)展之快,我們愛(ài)你啊中國(guó)!

當(dāng)奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)舉辦,李寧在空中點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火,禮花齊鳴,奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的時(shí)候,對(duì)祖國(guó)和無(wú)比的自豪洋溢在每個(gè)中國(guó)人的心中,祖國(guó)也在我們每個(gè)人的心中。

“起來(lái),起來(lái),起來(lái),我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)進(jìn)!”當(dāng)國(guó)歌聲結(jié)束,冉冉升起的五星紅旗升到桿頂,在風(fēng)中飄揚(yáng)的時(shí)候,我的心里,更加充滿了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇七

我、韓夢(mèng)楚、陳鈺鈴、張佳蓉在這個(gè)學(xué)期是四人小組,也是形影不離的好朋友,吃完晚、早,中飯都會(huì)看見(jiàn)我們?cè)谝黄鸬纳碛埃覀兌颊f(shuō),要做一生的朋友。

這天,第二課堂結(jié)束了,在去晚飯路上,張老師把陳鈺鈴叫走了,說(shuō)是有什么事情。但什么事情張老師沒(méi)說(shuō),我們也無(wú)法問(wèn),因?yàn)槲覀円呀?jīng)到上了食堂的二樓樓梯,叫陳鈺鈴是其他人傳話上來(lái)的。我們都很著急,怕陳鈺鈴是不是被張老師找去批評(píng)了,因?yàn)樽罱鲜怯腥烁鏍睿f(shuō)陳鈺鈴欺負(fù)自己宿舍的人。其實(shí),不是陳鈺鈴欺負(fù)人,而是陳鈺鈴不知什么事與李敏婷私底下絕交了,但很多人都站在李敏婷那邊,所以,李敏婷那邊的人就老告狀。

陳鈺鈴走后,我們都無(wú)精打采的,吃過(guò)飯后,我們仨一直在飯?zhí)玫人攘税雮€(gè)鐘頭,可她的身影還是沒(méi)出現(xiàn)。

回到宿舍,我們一邊做內(nèi)務(wù),一邊繼續(xù)在宿舍等她,等了半個(gè)鐘頭。突然,一個(gè)身影晃了進(jìn)來(lái),我定睛一看,是她,陳鈺鈴,她的臉上笑瞇瞇的,不像被老師批評(píng),可是她又為什么這么久才回來(lái)呢?一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題從我的腦中閃現(xiàn)。我們幾個(gè)都趕緊圍過(guò)去問(wèn)她。原來(lái)是陳鈺鈴的媽媽來(lái)了,給她送來(lái)了晚飯。張佳蓉趕緊將我們?cè)陲執(zhí)玫鹊氖露几嬖V了她。陳鈺鈴十分激動(dòng)的哭了,和我們幾個(gè)擁抱在一起。我們一起幫她整理好內(nèi)務(wù),然后互相拉著手走向教室,在路上,她說(shuō),有我們這樣的朋友真好!

“!”四個(gè)女孩純真的聲音在天邊回蕩,到永遠(yuǎn)……。

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇八

“什么,你們家要移民到美國(guó)!”朦咔驚叫道。“是啊,我爸爸在美國(guó)找了一份工作,并且那邊的學(xué)校也很好。所以……”珍妮說(shuō)道。其實(shí),是因?yàn)檎淠萑叶家泼竦矫绹?guó),所以朦咔和珍妮這對(duì)從小一起長(zhǎng)大的好朋友,就要分開(kāi)了。

“哦,我不相信!”朦咔說(shuō)。珍妮也是不愿意離開(kāi),便說(shuō)道:“我也不愿意,可是——”朦咔也很通情達(dá)理,便說(shuō):“哦,別灰心。答應(yīng)我,在電腦上給我發(fā)郵件,ok?”“好的。”就這樣,兩個(gè)小女孩擁抱在一起不肯分開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間,珍妮已經(jīng)到美國(guó)了。在她到美國(guó)的第一年,她很害怕,也不適應(yīng)。新學(xué)校,新房子,新同學(xué),新環(huán)境……一切都是新的。珍妮也經(jīng)常給朦咔發(fā)郵件。

可是,在珍妮到美國(guó)的第二年,一切都變了。她英語(yǔ)說(shuō)得很流暢,在學(xué)校也有很多朋友。當(dāng)然,她還是很想念和朦咔在一起的時(shí)光,可是,這種情感不再那么濃了。珍妮和朦咔也很少聯(lián)絡(luò)。

后來(lái),珍妮已經(jīng)不和朦咔聯(lián)絡(luò)了。而此時(shí)的`朦咔也變成大姑娘了。這天,長(zhǎng)大了的珍妮正在整理屋子,翻到了一個(gè)小盒子。好奇心驅(qū)使她打開(kāi)了盒子。盒子里,裝滿了她和朦咔的照片。看到這些,珍妮的臉上多了幾滴淚珠。“我們的友誼逝去了么?”珍妮說(shuō)道。

說(shuō)著,她打開(kāi)電腦,開(kāi)始在她的郵箱里寫道:“dear最最親愛(ài)的朦咔……”

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇九

悄悄地,你走了,留給我的不只是滿腹的惆悵,也有那純真的友誼。我在靜靜的回憶我們那時(shí)候的夢(mèng)想與希望。

小時(shí)候,友誼是一彎虹橋,架在你我手中,我們一起攜手,展望未來(lái)。

“小黨,你長(zhǎng)大了想做什么啊?”躺在草地上的你眨著眼睛問(wèn)我。

“我?我不知道呢。鄭宇,你呢?”

“啊,你不知道?”我臉紅了,仿佛做錯(cuò)了什么事。你說(shuō):“我的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。”

“是嗎?原來(lái)這么簡(jiǎn)單。這么說(shuō)的話,我也有我的夢(mèng)想啊!”我恍然大悟。

“是什么呢?”

“作家。不過(guò)我們倆的夢(mèng)想都很遙遠(yuǎn)呢!”

“所以才要一起努力啊!”你堅(jiān)定的說(shuō)。我抬起頭:“沒(méi)錯(cuò),我們要一起努力。”我們手拉手,一起度過(guò)了童年。這就是友誼。

上學(xué)后,友誼是一彎虹橋,立在你我的眼中。

我們?cè)谕凰鶎W(xué)校,同一個(gè)班級(jí),坐在一起學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上,老師讓我們?cè)谙旅孀鲱},我因一題不會(huì)做而終止了做題。他看著我懶散的樣子,非但沒(méi)提醒我,還告訴了老師。這大大出乎我的意料,那次,數(shù)學(xué)老師狠狠的批評(píng)了我一頓。下來(lái)之后,我面紅耳赤的想要上前去揍他一頓,問(wèn)問(wèn)他為什么要害我挨揍。還沒(méi)等我掄起胳膊,他說(shuō)的話讓我鎮(zhèn)住了。他說(shuō):“就你這么個(gè)樣子,一遇到難題就退縮,將來(lái)還能成什么大器?你要是覺(jué)得我今天做的不對(duì),你就來(lái)打我好了,從此以后,咱們互不相欠。我也懶得管你。”當(dāng)他說(shuō)完以后,我氣消了不少,但我還是飛快的沖出門去,趴在走廊的欄桿上反省自己。此時(shí)的我心中漾起了層層漣漪,像打翻了五味瓶,真不是滋味。但仔細(xì)一想:盡管他很嚴(yán)厲,做起事來(lái)一絲不茍,還可能有些不近人情。但他這么做也是為了我好,再怎么說(shuō)也是從小玩到大的朋友,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了多年來(lái)的友情。于是,那天下午,我主動(dòng)找了你,和你談心。

放學(xué)后,我們背靠著背,坐在櫻桃樹(shù)下,用我們充滿朝氣的臉凝望著那即將落下的太陽(yáng)。

“對(duì)不起”,一聲沉重的話語(yǔ)在我耳畔響起。你回過(guò)頭來(lái)主動(dòng)向我道歉。“啊,你不說(shuō)我都忘了呢,沒(méi)事的,一點(diǎn)小事,何必在意。況且我也不對(duì),是我做的不好,以后我會(huì)改正的。”我不禁抬頭仰望著那火紅的云朵。此時(shí),我的心情是明亮的。蟬鳴的夏天,清風(fēng)拂過(guò)我們稚嫩的臉龐,一切是那么的詩(shī)情畫意。我們相視而笑,在目光交織的那一刻,永遠(yuǎn)的印在了我的心里。這就是永不變質(zhì)的友誼。

現(xiàn)在啊,友誼是一彎虹橋,刻在你我的心里,有著永遠(yuǎn)絢麗的色彩。

“鄭宇,你怎么了?”我好奇的看著滿臉淚花的你。你趕緊揉了揉眼睛。

“別騙我了,這么老土的謊言你也說(shuō)的出來(lái),說(shuō),到底怎么了?”

“如果有一天,我們分開(kāi)了,你會(huì)記得我嗎?"我有些莫名其妙。

“說(shuō)什么啊你!那是肯定的啊!”你哽咽著說(shuō):“我也會(huì)的。如果我們真的分開(kāi)到很遠(yuǎn)的地方,記得二年后在老地方等我哦!我一定回來(lái)的!”你終于笑了,只不過(guò),笑的有些無(wú)奈。后來(lái),周圍的景物都還存在,可你卻搬走了。現(xiàn)在,我給你的答案依舊,我還記得你,我會(huì)等著與你重逢。我們的友誼是永遠(yuǎn)的,沒(méi)有期限。

友誼是一彎虹橋,定格在我們的生命中,一直到永遠(yuǎn),留給我永遠(yuǎn)的回憶。那一彎虹橋,友誼的虹橋,如彩虹般美麗。請(qǐng)你記住,我們永遠(yuǎn)的友誼。

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇十

曾經(jīng),我也是那么的討厭肖剛,我甚至認(rèn)為拿放大鏡都很難發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)無(wú)數(shù)的說(shuō)教換來(lái)的仍舊是失敗的時(shí)候,那種無(wú)助使人絕望。一看到他,我上課的激情立刻消耗殆盡。我常常想:放棄他!放棄他也就放下了心里的一個(gè)沉重包袱!然而,最近一件小事情的發(fā)生使我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。

接受。對(duì)于一個(gè)向來(lái)被忽視的孩子,能受到這樣的肯定感覺(jué)是幸福的。我對(duì)他伸了伸拇指:“好好干,你會(huì)贏得掌聲的!”。

從此,我們班衛(wèi)生區(qū)里時(shí)常有肖剛的身影,無(wú)論天氣多冷,他都沒(méi)有怨言的去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看見(jiàn)有小紙屑就隨手撿起來(lái),這對(duì)他好像很輕松自如又很值得驕傲。今年的冬天格外寒冷,直到現(xiàn)在還有雨雪天氣,但是肖剛從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槔湟驗(yàn)橛暄┒艞壦@個(gè)彎腰的小隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。每當(dāng)看到他一次次的彎腰,我對(duì)他的好感都會(huì)多一份,同學(xué)們對(duì)他的友情也加了一份。

這件事使我不斷反思:我原來(lái)幾乎放棄的是這么一個(gè)可愛(ài)的孩子!他的執(zhí)著和愛(ài)心是如此的熱烈,他的內(nèi)心是如此的美麗!而我竟然一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)!我對(duì)自己以前對(duì)他的冷漠感到慚愧。在隨后的課堂上,我不斷的找時(shí)間輔導(dǎo)他,他也更加的信任我。他讀課文時(shí)會(huì)搖頭晃腦了,他回答問(wèn)題能聲音洪亮了,他都能搶著舉手站起來(lái)回答數(shù)學(xué)問(wèn)題了,他用他的行動(dòng)經(jīng)常換取老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。

從他身上我總結(jié)出后進(jìn)生缺失的不是成績(jī),而是一種認(rèn)可。當(dāng)我們真正信賴和尊重孩子時(shí),孩子才會(huì)真正的信任我們,才會(huì)接受我們的教育。肖剛在我心中徹底改變了模樣!

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇十一

行色秋將晚,交情老更深。

中學(xué)畢業(yè)后,我就因厭煩應(yīng)試教育而輟學(xué),當(dāng)起了一名打工仔兼自由撰稿人,所以我每個(gè)月都也一筆可觀的收入。在上學(xué)的時(shí)候,我有一群與我感情很要好的朋友,特別是班長(zhǎng),他與我可以說(shuō)是親密無(wú)間,但自從中學(xué)畢業(yè)后我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他考上了博士,并且找到了一份很棒的工作,每個(gè)月的薪水是我的三十倍......

七年后,就在也各狂風(fēng)暴雨的夜晚子時(shí),我接到了一通陌生的電話,我聽(tīng)到了一個(gè)十分熟悉的聲音,他對(duì)我說(shuō):“葉,你好啊,你還記得我嗎?我是你的班長(zhǎng)‘鑫’呀!”“啊班長(zhǎng)真的是你嗎?那太好了,能再次見(jiàn)到你真是太好了......”我說(shuō)。但我竟忘問(wèn)他是怎樣知道我家電話號(hào)碼的,因?yàn)橐驗(yàn)樵谶@七年里,我已經(jīng)換了不下百次電話號(hào)碼。“好了、好了,你小子快別說(shuō)了,我還有正事要給你說(shuō)呢”他說(shuō)。我說(shuō):“那到底是什么正事呀?快告訴我呀......”他說(shuō):“是我想開(kāi)的同學(xué)會(huì),我想要請(qǐng)你去主持這場(chǎng)同學(xué)會(huì)。”什么,要我去主持那真是太好了,但你也知道,我沒(méi)你那么富有,只能在......”我說(shuō)。他又說(shuō)道:“那我就把地點(diǎn)設(shè)在你現(xiàn)在呆的那個(gè)城市吧,時(shí)間就定在七月七日下午七點(diǎn)‘黃金酒樓’,不見(jiàn)不散。”說(shuō)完掛了。我很高興,因?yàn)閼{班長(zhǎng)的號(hào)召力,一定能讓大家都來(lái)。我看了看日期,現(xiàn)在是六月七日,剛好還有一個(gè)月的時(shí)間。

過(guò)了半個(gè)月,我想問(wèn)一下班長(zhǎng)準(zhǔn)備的怎么樣了,于是便從通話記錄離調(diào)出了他的電話號(hào)碼,給他打了過(guò)去。接電話的好像是班長(zhǎng)的妻子,便說(shuō)道:“喂,嫂子,你好啊,我是‘鑫’的老同學(xué)葉,請(qǐng)問(wèn)他在家嗎?我有時(shí)要給他說(shuō)。”只聽(tīng)見(jiàn)她在電話里哭泣著并說(shuō)道:“他在一年前因一次車禍而喪生了......”我說(shuō):“不會(huì)吧,半個(gè)月前她還和我通話呢,我就是這樣才知道你們家的電話號(hào)碼的.....”說(shuō)著不知帶是什么時(shí)候,她掛斷了電話,我想不會(huì)的一定是他在給我開(kāi)玩笑,一定是的。

終于到了七月七日了,我提前半個(gè)小時(shí)到了那里,誰(shuí)知他們?cè)缇偷搅藢?duì)我說(shuō):“葉你終于來(lái)了,來(lái),快坐下吧。”我問(wèn)道:“班長(zhǎng)呢?他怎么沒(méi)來(lái)?”銳說(shuō):“他一會(huì)就來(lái)了。”我說(shuō):“我聽(tīng)班長(zhǎng)的妻子說(shuō)他因車禍而上喪生了,是真的嗎?”銳說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),就在一年前的一次同學(xué)會(huì)上,那次只有你沒(méi)來(lái),就在我們驅(qū)車去開(kāi)同學(xué)會(huì)的路上,發(fā)生了車禍,班長(zhǎng)就這樣死了......。”他的話還沒(méi)說(shuō)完,我就起身想走。他們拉著我的手對(duì)我說(shuō):“難道你就忘了當(dāng)年的友誼、難道你就不想在見(jiàn)一見(jiàn)班長(zhǎng)了嗎?”是呀,我拿出一本筆記本,他們也都拿了出來(lái),只見(jiàn)上面清晰的寫著我們當(dāng)年寫的一哦些話“友情萬(wàn)歲”我說(shuō):“好,那我就在見(jiàn)一見(jiàn)班長(zhǎng)吧。”這時(shí)班長(zhǎng)正好趕了過(guò)來(lái),依舊用他那和藹的聲音說(shuō)道:“對(duì)不起、對(duì)不起,我來(lái)遲了。”說(shuō)著坐了下來(lái)并又說(shuō)道:“今晚咱們不醉不歸。”“好”說(shuō)著我們大口大口的喝來(lái)起了......

第二天,睜眼一看就只剩下我一個(gè)人了,我明白他們都走了。

后來(lái),出來(lái)了一條大新聞:“‘黃金酒樓’有曾經(jīng)50人的包房,卻只出來(lái)一個(gè)人。這家酒樓也因此生意越來(lái)越慘淡,最后被迫倒閉了......

最新友誼永遠(yuǎn)在我心中(模板12篇)篇十二

傍晚,飄起了雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花在空中飛舞著,打著旋兒,為這漸近年關(guān)而忙碌喧囂的世界帶來(lái)靜謐與安詳。

我補(bǔ)完課,獨(dú)自一個(gè)人踏著厚厚的積雪,機(jī)械地邁著麻木的雙腿,背著沉甸甸的書包,推著這輛除了鈴不響,其它地地方都響的自行車,我苦著臉,往家里趕。

突然,一輛面包車“嗖”一下飛了過(guò)來(lái),只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲,我的車與那輛面包車以撞了一個(gè)滿懷。等到呆如木雞的我反應(yīng)過(guò)來(lái),那個(gè)飛車手已經(jīng)逃之夭夭。

狂風(fēng)灌進(jìn)我的衣服,我的身體不停的抽動(dòng)著,唉,我這么瘦的身子骨,連自己都支撐不穩(wěn),還要拖著這輛東倒西歪的破車。

“我現(xiàn)在怎么辦,誰(shuí)能幫幫我?”我這樣問(wèn)自己。

對(duì)了,這附近不是有一個(gè)修車鋪嗎?嗯,去那兒修車。我邁開(kāi)步子向前走去。

鋪主正準(zhǔn)備關(guān)門,我急了,連忙說(shuō):“嘿!修車。”我快速地將車停放在他面前。“沒(méi)有空,回家了。”鋪主表情冷漠地說(shuō),過(guò)頭向前走去。

我連忙哀求道:“停下,我付你雙倍的工錢,你給我修車,行嗎?”鋪主似乎受不了金錢的誘惑,拿出工具箱,說(shuō):“車子那兒壞了?”

我連忙舒了一口氣,手伸進(jìn)口袋,可到處都找了個(gè)遍,也都沒(méi)有一毛錢,我不禁倒吸了一口涼氣,我低下頭,臉紅著說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我沒(méi)有錢,再見(jiàn)。”他見(jiàn)狀,統(tǒng)統(tǒng)將工具箱塞進(jìn)包里,兇神惡煞一般,粗暴地吼著:“連小孩都敢耍我,氣死我了。”說(shuō)完,他頭也不回地走了。

我喘著冷氣,心里就像坐過(guò)山車一樣,我感到更冷了,周圍的狂風(fēng)無(wú)情得吹著我。

不過(guò)多遠(yuǎn)處,又有一處汽車鋪,我緩緩的走到攤前,剛想開(kāi)口,就聽(tīng)到遠(yuǎn)處有聲音想起:“唉,小鬼”剛走幾步,攤主在身前叫住了我,“車壞了,但是我沒(méi)有錢修。”我本以為又會(huì)像上次一樣被罵。但是意外發(fā)生了。“哦,那……沒(méi)關(guān)系。”他對(duì)我笑了笑,接過(guò)車,拿起工具仔仔細(xì)細(xì)檢查了起來(lái)。“來(lái),小鬼,幫幫我。”我連忙接過(guò)他的工具,也學(xué)著做里起來(lái),又過(guò)了幾分鐘,車子終于修好了,我嘆了口氣。“小鬼頭,修好了,走吧!記得下次如果沒(méi)有錢,還可以來(lái)這里修,隨時(shí)歡迎你,再見(jiàn)!”

此時(shí)此刻,我按捺不住心中的激情,望著天空的星星,我感到了從未有過(guò)的溫暖。從此,這顆溫暖之星一定會(huì)永駐我心!

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事跡材料的撰寫應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在特定活動(dòng)或事件中所展現(xiàn)出的突出成績(jī)和表現(xiàn)的肯定和贊揚(yáng)。接下來(lái),將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的事跡材料,希望能夠激發(fā)起大家對(duì)于努力和
部門需要定期評(píng)估和調(diào)整,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行變革和改進(jìn),以適應(yīng)組織的發(fā)展和變化。以下是小編為大家收集的部門工作范例,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們,大
一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的論述和豐富的內(nèi)容。對(duì)于寫作優(yōu)秀作文來(lái)說(shuō),閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的例子。到了冬至很多地方都要吃
寫作是一種能力,是通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。星期天,我家來(lái)了客人,媽媽準(zhǔn)備包餃子給
優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。10.讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀作文,感受其中的情感和智
發(fā)言稿是幫助演講者展示自信和專業(yè)素養(yǎng)的有效方式,可以提高演講者的形象和口才。發(fā)言稿是我們展示自己才華和思想的重要途徑,希望大家可以在寫作中不斷突破和創(chuàng)新。
在寫作文時(shí),我們應(yīng)該注重思考和積累,努力挖掘自己的寫作潛力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢
優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作,展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,富有想象力,意義深
優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們?cè)谒枷肷疃群臀恼陆Y(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種報(bào)告材料,它可以幫助我們了解自己的工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀點(diǎn)讓讀者感受到作者的真情實(shí)感。閱讀一些優(yōu)秀作文能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力,引發(fā)我們對(duì)美的追求。“朋友一生一起走......
優(yōu)秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應(yīng)該多讀、多寫、多思考,努力成為一個(gè)出色的作家。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。
作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。胡楊與沙,雕塑了屹立不倒的千年。大
作文是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時(shí),也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。我只是一個(gè)普通的小
健康生活方式是每個(gè)人的責(zé)任,我們要關(guān)注健康,積極改善生活習(xí)慣。這是一些經(jīng)典小說(shuō)的摘錄,希望能夠幫助大家更好地了解和欣賞這些作品。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):因本人有孕在身,
優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),快來(lái)看看吧!有一次,我在寫作業(yè),
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。總結(jié)是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的
個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式可以有多種選擇,但應(yīng)根據(jù)具體情況選擇最適合的形式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,希望能夠給大家在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)提供一些幫助。
優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些成績(jī)優(yōu)秀的作文范文,看看別人是如何寫作的。前天老師告訴我們要去春游
優(yōu)秀作文給人以思考和反思,讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。小編為大家挑選了一些具有思想深度和藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作的啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。這些優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的,具有較高的文學(xué)價(jià)值和閱讀價(jià)值
讀后感能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,讓讀者更好地參與到文學(xué)作品中。以下是一些經(jīng)典的讀后感,希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的更多思考和歡愉。“凡卡,可憐的孩子!這僅僅九歲的
通過(guò)小班教案的執(zhí)行,教師可以逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。適合小班教學(xué)的教案可以幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn)。1、培養(yǎng)幼兒用手印畫。2、增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的
教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該始終貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。以下是小編為大家收集整理的一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些幫助。
優(yōu)秀作文要有一定的藝術(shù)性,通過(guò)巧妙選擇詞語(yǔ)和句式,使文章更富有感染力和美感。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。今天是婦女節(jié),媽媽
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過(guò)文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。它們多樣的主題和風(fēng)格
在小班教案中,可以詳細(xì)規(guī)劃每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,有助于教師有效組織教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的小班教案實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展理
自查報(bào)告常常用于學(xué)習(xí)、工作和個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,通過(guò)自我反思和總結(jié),可以提高自己的效率和適應(yīng)能力。自查報(bào)告需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要和精確準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。
優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息,展現(xiàn)作者的才華和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。“淅瀝瀝,淅瀝瀝……”如縷如絲的春雨飄落在
優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫作作品。如果你對(duì)優(yōu)秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫作技巧。
畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和變革的重要力量。畢業(yè)生,寫一篇完美的總結(jié)可以幫助我們回顧和整理大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和人生經(jīng)歷,要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了
范文范本可以作為學(xué)習(xí)的參考和借鑒,有助于提升寫作能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和指導(dǎo)。1、質(zhì)量保證:作為設(shè)備供應(yīng)商—
個(gè)人總結(jié)是一種重要的自我激勵(lì)和自我反省的方式,可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和前進(jìn)方向。個(gè)人總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),以下是小編為大家找到的一些個(gè)人
教學(xué)工作總結(jié)是我對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所從事的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和回顧的重要方式。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作總結(jié)范文,可以對(duì)教學(xué)工作的重要性和多樣性有更全面的認(rèn)識(shí)。
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作成果的一次對(duì)賬,也是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一次合理規(guī)劃。通過(guò)閱讀他人的月工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解如何寫出一份出色的總結(jié)報(bào)告。
優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和精確的詞匯來(lái)表達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)的作文。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。我是一名少先隊(duì)員,隊(duì)
作文是一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的方式,創(chuàng)作優(yōu)秀的作文需要用心去思考和琢磨。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關(guān)懷,或讓我們思考社會(huì)問(wèn)題
在學(xué)校里,學(xué)生們可以通過(guò)上課和參加各種活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)和鍛煉能力。接下來(lái),我給大家分享一些十分精彩的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。有一段人生,或許沒(méi)有
優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無(wú)窮。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問(wèn)題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。采訪我的語(yǔ)文老師真是一件不容易的
辭職申請(qǐng)書的撰寫應(yīng)該時(shí)刻記得態(tài)度決定一切,誠(chéng)信和尊重是關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的辭職申請(qǐng)書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和借鑒。
優(yōu)秀作文通常能夠通過(guò)真實(shí)的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗(yàn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟
合同協(xié)議規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務(wù),有效防范可能的糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。以下是從法律角度出發(fā)為大家提供的合同協(xié)議模板,希望對(duì)大家起到一定的幫助。甲乙雙方于________年_
教案模板是教師備課工作的基礎(chǔ),有助于教師全面準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些常用的教案模板,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大家一起來(lái)看看吧!《秦兵馬俑》是四年級(jí)上
在大班教案的制定中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的基本素養(yǎng)和綜合能力,促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。下面是一些實(shí)際應(yīng)用的大班教案案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。指出:“引導(dǎo)幼
優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。暑假的這周,我走在大街上看見(jiàn)許許多多
發(fā)言稿的主體部分應(yīng)該有條理地陳述觀點(diǎn),注重邏輯關(guān)系和過(guò)渡銜接,增加溝通的效果。在這些發(fā)言稿中,我們可以看到作者用獨(dú)特的視角、深入的思考和真摯的情感來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。
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