在繁忙的生活中，有時(shí)候會(huì)忽略很多小事，寫日記可以讓我們不錯(cuò)過每一個(gè)美好瞬間。以下是一些優(yōu)秀的日記范文供大家參考，希望能激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)造力。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測(cè)量了筷子的長度（20厘米）、厚度（0。35厘米）和兩端的寬度（分別為1。6厘米、0。8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話，那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則，我就得另想辦法。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

一天下午，我想玩哥哥的電腦，哥哥想考考我，說：“我給你一把20厘米的.尺子，用5分鐘把客廳的周長量出來，我就給你玩。”我聽后想，這么簡單的題也來考我，真是小菜一碟，但看著這么大的客廳，只用20厘米的尺子量，那要量多久啊！

我想起老師教我們的估量法--用步子量。長我走了28步，我用尺子量了我的步子，一步是20厘米，長大約是：28×20=560厘米。我再走寬，走了20步，寬大約是：20×20=400厘米，那么客廳的周長大約是：（560+400）×2=2000厘米。

我把方法和答案告訴哥哥，哥哥說：“不錯(cuò)，你這種方法很好，答案基本也算對(duì)了”。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

我非常的討厭數(shù)學(xué)，看到數(shù)學(xué)題就想睡覺，聽到數(shù)學(xué)也想暈。反正我是放棄了數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)的放棄了，不想被數(shù)學(xué)欺負(fù)了，我站了起來，打擊數(shù)學(xué)。

我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數(shù)學(xué)，來放出我心中的怒火。呀，如果全世界的人都對(duì)數(shù)學(xué)都非常怒火的話，那么受難的人就要少10倍，喜歡文學(xué)的就要多100倍。這能說是一個(gè)想法而已，在現(xiàn)實(shí)中是沒有的，如果真的有，那么我信我是在做夢(mèng)。

我討厭數(shù)學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種解不開是什么的一種東西。所以我非常討厭數(shù)學(xué)，不是一般地討厭，討厭到對(duì)數(shù)學(xué)不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。

我討厭數(shù)學(xué)。

我對(duì)數(shù)學(xué)只有滿腔怒火。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

嗨!大家好，不用說，你們就知道我是誰了吧?我就是量角器。在數(shù)學(xué)里，畫角這部分需要我。告訴你們吧，我的身子外圈有19個(gè)數(shù)字，內(nèi)圈也有19個(gè)數(shù)字。有的小朋友容易搞錯(cuò)開口朝左或右，，不知道該讀內(nèi)圈還是該讀外圈的數(shù)字，讓我來告訴你們吧!口朝左應(yīng)讀外圈的數(shù)字，口朝右應(yīng)讀內(nèi)圈的數(shù)字，這下你們?cè)撉宄税?

上周，一個(gè)小男孩把我的哥哥弄壞了。于是，我的哥哥就從此落下了殘疾······。

讓我教你們?nèi)绾萎嫿前桑热缯f，我們畫一個(gè)開口朝右的50度角，先畫一條射線為角的一邊，把我放上去，我的中心與角的端點(diǎn)重合，再讓角的另一邊與0刻度線重合，然后，找50度，在50度的頭上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，然后，由中心經(jīng)過50度點(diǎn)畫條射線就行了。

其實(shí)，我的用途孩多著呢，3天3夜都說不完，等有時(shí)間了咱再聊，拜!

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

在暑假的有一天，我在家里寫作業(yè)。我先把一個(gè)作業(yè)寫完了。然后寫到了數(shù)學(xué)的寫豎式，我想：如果隨便出題寫豎式，很容易重復(fù)。所以要想辦法，又好記又不會(huì)重復(fù)。我想呀想，終于想到了一個(gè)又好記又不會(huì)重復(fù)的辦法。就是11乘11、12乘12，21乘12，22乘22以此類推.

然后我就成功的把作業(yè)寫好了。

緊接著又到了第二天，我去做了三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，里面有一道題是這樣的：在一個(gè)減法算是中，被減數(shù)、減數(shù)、差的合是八十我先是想36-36=0、99-72=27......直到最后我算到40-40=0我才發(fā)現(xiàn)這道題很簡單!

一個(gè)月后媽媽又讓我去啊光老師家學(xué)奧數(shù)，因?yàn)樵谀膬簩W(xué)習(xí)奧數(shù)的人很多只能考試，考的好的去，學(xué)考的不好的不能去，然后我就去考試了。

到了啊光老師家時(shí)我隨便找了個(gè)位置坐下，過了一會(huì)兒人到齊了。我們就開始考試了。里面有一道題，可難住我了。題目是：奶奶有28個(gè)雞蛋，奶奶家還養(yǎng)了一只雞，如果雞一天生一個(gè)雞蛋，奶奶一天燒3個(gè)蛋，這些蛋夠奶奶燒？我算了一會(huì)兒，原來用28除以2就可以了.

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

這讓大家很擔(dān)心，但是老師笑著說：“我給你五分鐘時(shí)間思考。”

天啊，才過了五分鐘，心算不可能這么快！看到有同學(xué)列出了公式；有些人很快就用電腦來計(jì)算。我呢，直接用高斯算法，我的回答被老師否決了。

五分鐘過去了，還是沒有學(xué)生來算。

老師不慌不忙的走上講臺(tái)，小心翼翼的說話：“同學(xué)們，我們來分析一下這道題的規(guī)律，依次增加了4。剛才有同學(xué)直接用了高斯算法。為什么不對(duì)？我們來看看。高斯的算法是：(第一項(xiàng)和最后一項(xiàng))項(xiàng)數(shù)2，為什么這個(gè)公式不能直接應(yīng)用于這個(gè)問題？”老師講得越慢，越能引起學(xué)生對(duì)關(guān)鍵問題的興趣。這就是梁先生的班風(fēng)。“本來，問題就在于這個(gè)物品的數(shù)量(人們把一個(gè)號(hào)碼叫做一個(gè)號(hào)碼)，從‘5913.80.

“那你怎么問？”學(xué)生們異口同聲地問。

”后來，人們總結(jié)出一個(gè)計(jì)算項(xiàng)目數(shù)的公式，(第一項(xiàng)-最后一項(xiàng))4(即公差)1=項(xiàng)目數(shù)。最后放入數(shù)據(jù)，即：(581)[(81-5)41]2=860。老師用電腦算了一下，答案是一樣的。

這真是一個(gè)有趣的計(jì)算問題，同學(xué)們，你們明白嗎？

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

一個(gè)明朗的早晨，陽光照在我家陽臺(tái)上，衣服曬著曬著就干了，陽光照在了我的書桌上，陽光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上。

媽媽喊住正在一旁玩耍的我：“芊芊，我來考考你，掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘？”

我頓時(shí)來了興致，低頭思索片刻，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間。”

媽媽微笑地點(diǎn)頭，接著問：“那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢？”

我指著地上的瓷磚說：“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成，我用軟尺量出瓷磚邊長：邊長=100厘米=1米，瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚，客廳地面面積=5×4+2+0.5=22.5平方米。接著，我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米，用秒表測(cè)量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒。我知道了，機(jī)器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0.3=4.5平方米，所以客廳打掃時(shí)間=22.5÷4.5=5分鐘。”我自信地說。媽媽開心地說：“芊芊你真棒，三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛！”

啊，我們的數(shù)學(xué)多么奇妙，多么有趣，還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎迹灰覀冇幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦，就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn)。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

今天，我去鄉(xiāng)下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。一群群黑的，白的，灰的，黃的雞……看得我眼花繚亂。我好奇地文舅姥姥：“有多少只呀？”舅姥姥詭異地笑了一笑，朝著雞群說：“你自己數(shù)吧。”

我找來幾個(gè)竹筐子罩住小雞后再數(shù)，這個(gè)辦法果然有效，幾個(gè)筐里罩著的小雞的只數(shù)分別是29只、18只、21只、17只、32只、23只。然后把它們加起來看看一共有多少只就可以了。我剛剛學(xué)會(huì)了用小括號(hào)來列式計(jì)算簡便一點(diǎn)。列式：（29+21）+（18+32）+（17+23）=50+50+40=140。

我很快就完成了舅姥姥給我的數(shù)雞任務(wù)，舅姥姥笑得直點(diǎn)頭，連連夸我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好呢！原來學(xué)好數(shù)學(xué)可以解決生活中的很多疑問很多難題，還可以滿足自己的好奇心。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

小明和小華這哥倆又有新話題了，關(guān)于數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生是有利還是有弊，他們愣是開了個(gè)舌戰(zhàn)會(huì)，要辯論一下這個(gè)問題。我作為觀眾來到現(xiàn)場(chǎng)，形式那叫一個(gè)緊張，辯得是天昏地暗，日月無光，吐沫星子亂飛，火藥味十足……下面是他們的對(duì)話錄：

小明：“先問你個(gè)問題，你喜歡數(shù)學(xué)嗎？說實(shí)在話。”

小華：“當(dāng)然喜歡了，數(shù)學(xué)多有意思啊！”

小明：“對(duì)于你們優(yōu)等生來說，學(xué)習(xí)當(dāng)然有意思了，可是我們差生一致認(rèn)為：‘?dāng)?shù)學(xué)這種枯燥的學(xué)科會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力。’”

小華：“那是你們沒有看到數(shù)學(xué)靈活的一面，一道數(shù)學(xué)題同時(shí)也可能有很多種不同的解法呢。著名的勾股定理有五百多種解法，難道數(shù)學(xué)不活套嗎？”

小明：“‘1+1=2’這個(gè)公式難道可以改成‘1+1=3’嗎”

小華：“你純粹是狡辯，但是，‘1+1=？’的答案還真有別的，比如10。”

小明：“10？”

小華：“沒錯(cuò)，在二進(jìn)制的運(yùn)算里，滿二進(jìn)一，所以‘1+1’自然就等于10了。”

小明：“先不說這個(gè)了.圓周率難道不枯燥嗎?一點(diǎn)規(guī)律都沒有，實(shí)在是讓人討厭，我只記得小數(shù)點(diǎn)后兩位，就再也想不起來了。”

小華：“3.1415926535897932384626。”

小明：“咦，你怎么這么輕松就背了二十位。”

小華：“我是用了諧音記憶法（是不是有點(diǎn)像廣告？），只要把這些數(shù)字編成順口溜，就可以很輕松地記下來。”

小明：“好辦法！不對(duì)，這是辯論，不是夸獎(jiǎng)對(duì)方的時(shí)候。”

小華：“我知道，其實(shí)你也想把數(shù)學(xué)學(xué)好，可是心有余而力不足吧！”

小明：“你真不虧為我哥，太理解我了，千金易得，知己難尋哪。可是我還想說數(shù)學(xué)的一個(gè)缺點(diǎn)，就是作業(yè)太多。”

小華：“作業(yè)是有點(diǎn)多，可是要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做題，掌握方法。一分耕耘一分收獲，我相信你一定能學(xué)好。”

激烈的辯論最終以溫馨的結(jié)尾收?qǐng)觥８魑徊┯严氡財(cái)?shù)學(xué)都不錯(cuò)，但是應(yīng)該都因?yàn)樽鳂I(yè)的問題抱過怨，只有多做題，掌握方法，數(shù)學(xué)才能頂呱呱。所以，大家一定也要體諒一下老師的苦心呀！

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。于是，我開動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。

還開玩笑地對(duì)我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。原來，生活上處處都有“秤”呢！

今天我和姥姥去菜場(chǎng)買菜，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛？”姥姥說：“接著看下去。”只見買菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來7-6.6=0.4（元）=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩；但是姥姥的方法就比較簡單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過程中就方便多了。

數(shù)學(xué)在生活中無處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊!

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的'失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。

記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個(gè)大長方形，這個(gè)大長方形的周長可能是什么？”

我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長是：4x8＝32（厘米）2x6＝12（厘米）32+12＝44（厘米）,我馬上對(duì)媽媽說：“我算出來啦！等于44厘米”。可媽媽說：“還有一種辦法呢。”于是我又在草稿上畫了起來。哦，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。

看來媽媽又該對(duì)我說：“思考問題一定要認(rèn)真啊！”

今天晚上，我和媽媽來到超市買東西。當(dāng)我們買完所有的東西后，剛要離開，我看貨架上正好擺著牛奶，于是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了。可是，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底買一箱，還是買一瓶？我猶豫了。突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比較一下。于是，我開始算起來：零賣如果買12瓶，每瓶2.5元，就要30元；而整箱的只賣21.6元，少了8.4元，所以我決定買整箱的。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

數(shù)學(xué)就是0到9，數(shù)學(xué)就是加減乘除，數(shù)學(xué)就是abcd……。我家就有六個(gè)和數(shù)學(xué)相關(guān)的故事，因?yàn)槲覀兗矣辛谌恕?/p>

弟弟20xx年1月14日5點(diǎn)46分出生，他每次都是用哭聲來告訴媽媽，媽媽能從哭聲里辨別弟弟的需要，每隔1小時(shí)，他發(fā)出哭聲，就該給他換尿布了，每隔2—3小時(shí)他發(fā)出哭聲，就該給他喂奶了，現(xiàn)在他已經(jīng)4個(gè)多月了，他是一個(gè)活潑，可愛的小寶寶。

每當(dāng)回到老家，我就愛數(shù)奶奶籃子里的雞蛋，那次我數(shù)了100個(gè)，我問奶奶這是幾只雞下的蛋，奶奶說：“5只，每只雞每天下一顆蛋。”我一算這100個(gè)雞蛋5只雞20天下的蛋，我又一算如果一個(gè)蛋1元錢，那這100只雞蛋的收入就是100元，一個(gè)月奶奶賣雞蛋的收入就是150元。站在旁邊的爺爺聽了說你幫我算個(gè)題吧！雞兔共49只，100個(gè)爪子地上跑，幾只兔子幾只雞？我左思右想，兔子的腳是雞腳的二倍，兔子肯定是1只，那雞就是48只，我把這個(gè)答案告訴了爺爺，爺爺說：“你真厲害！”

有趣的故事還在進(jìn)行，我每次寫作業(yè)速度慢，而且質(zhì)量不高，爸爸在我寫作業(yè)完成時(shí)給我講了一個(gè)故事，一節(jié)課按45分鐘計(jì)算，一個(gè)班如果有45個(gè)人，如果有一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)搗亂1分鐘，那么在這一分鐘之內(nèi)有45個(gè)學(xué)生都被影響，（數(shù)學(xué)日記）每個(gè)人一分鐘加起來就是45分鐘，哎呀！這不算不知道，一算嚇?biāo)廊耍r(shí)間就這么寶貴，不允許我們?nèi)ダ速M(fèi)。正在這時(shí)，檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的媽媽叫我過去，媽媽指著一道數(shù)學(xué)題說：“如果媽媽今年a歲，爸爸比媽媽大了5歲，n年后，爸爸比媽媽大多少歲？”我頓時(shí)明白了，無論過多少年，爸爸比媽媽始終大5歲。

數(shù)學(xué)就這么有趣，一天24小時(shí)，一周7天，一個(gè)月有4周，一年就有52周零一天，一年四季365天，這時(shí)多么有趣的數(shù)字呀！愿快樂每一天！

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

數(shù)學(xué)——-我又愛恨，你們呢？不管怎樣，我也要有“明知山有虎 ，偏向虎山行”的斗志和決心。

聽老師說，畫三角形的高有點(diǎn)難，現(xiàn)在又是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我能學(xué)會(huì)嗎？

我?guī)е苫螅睦锵袷逯坏跬按蛩?七上八下的心心情，開始了學(xué)習(xí)畫三角形的高之旅。

我把書上的例題看了一遍，接著把老師發(fā)過來的網(wǎng)課目不轉(zhuǎn)睛地看了一遍。覺得畫三角形高和老師上學(xué)期講的畫垂線一樣——殊途同歸。我在心里竊喜。

首先我就來回憶一下做垂線的四部曲——-一靠（用三角尺的一條直接變靠進(jìn)已知直線，并直角邊與已知直線完全重合）。二移（沿著已知直線的軌道移動(dòng)三角板，讓另外一條直角邊經(jīng)過一已知點(diǎn)。老師說過，注意不能脫軌喲！三畫（經(jīng)過已知點(diǎn)畫一條直線，這條直線就是所畫已知直線的垂線）。四標(biāo)（標(biāo)上小7，垂直的標(biāo)志）

通過學(xué)習(xí)這道題我才明白，原來數(shù)學(xué)沒有我們想象的那么難，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我信心滿滿。

我相信，只要你上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，一切都不是問題。

世上無難事，只要肯攀登。

2023年數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

暑假的一天下午，爸爸和往常一樣帶我去“俠克體育公園”打籃球。剛到球館，爸爸的一位隊(duì)友叔叔就過來打招呼了。看到我，叔叔拍拍我的頭笑咪咪地問：“小楊樹，馬上四年級(jí)了吧？叔叔給你出一個(gè)數(shù)學(xué)題怎么樣？”

“好啊”。我嘴上答應(yīng)著，心里卻害怕極了，擔(dān)心答不出來太丟臉。

叔叔已經(jīng)開始出題目了：“小軍平均一分鐘投7個(gè)球，小新每分鐘平均投4個(gè)球，投了12分鐘之后，小新提高命中率平均每分鐘投8個(gè)球，小軍平均每分鐘只投4個(gè)球，問多少分鐘后小平和小明投進(jìn)的個(gè)數(shù)相同？”

時(shí)間一分一秒的過去，我腦子里一片空白，借爸爸給我擦汗的同時(shí)，我趕緊向爸爸求救。這時(shí)，一旁的叔叔又笑咪咪的摸了摸我的頭說：“小家伙，別緊張，這個(gè)題目對(duì)三年級(jí)的小朋友來說還是有點(diǎn)難度的，叔叔告訴你，答案是9。小軍每分鐘平均比小平多投進(jìn)3個(gè)，一共投了12分鐘，也就是12×3=36（個(gè)），后來小新每分鐘平均比小明多投4個(gè)，那36個(gè)球要投幾分鐘呢？36÷4=9（分鐘），要9分鐘才能追上。”

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在。以后，我更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)。