優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的成果，它是我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的結(jié)晶。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文，大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇一

世界是美好的，世界是充滿奇妙的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)你會(huì)知道它的價(jià)值。

我，2019年10月16日，睜開了哪求生命的眼睛，我打開了，看到了許多穿著白衣服的人把我抱在懷里，我不知所措，哭了起來，那聲音不僅給了我希望，還給了好多人希望，最重要的是無私奉獻(xiàn)的母親和偉大的父親。你也許會(huì)問，你怎么知道你剛出生的情景呢?我知道，因?yàn)槲夷怯仔〉男撵`感受到了那種感覺。這既是我，小小的我。我慢慢地體會(huì)這世界。

我，2019年我入學(xué)了，我在這里學(xué)習(xí)著怎么做人，怎么對(duì)待這世界。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇二

一道刺眼的強(qiáng)光射來，才發(fā)覺美好的一天又來到了，陽(yáng)光刺得我睜不開眼，想到今天要起早去上學(xué)，不讓媽媽有賴嘮叨，揉揉眼緩了一下，終于把眼睜開了。

我獨(dú)自一人走在這清幽的小道里，濕潤(rùn)的泥土泛著淡淡的清香，早晨的露珠在花草上顯得那么清澈透亮，比起那閃閃發(fā)光的寶石翠玉，我更覺得這晶瑩剔透的水珠美麗些，它至少不會(huì)讓人們爭(zhēng)風(fēng)吃醋，不會(huì)讓人們?yōu)榱说玫剿プ鲆恍┏鲕壍氖?；它雖然平淡無奇，卻是花草們的最愛。這一刻，我更懂得了平淡的偉大，在學(xué)校我總是想成為焦點(diǎn)，總是想在校園里鶴立雞群，總是想在同伴中突出個(gè)性，與眾不同?，F(xiàn)在我明白不一定在物質(zhì)上的比較才能顯出你的個(gè)性，只要為了夢(mèng)想而努力地去追求，你也是偉大的。

我是一片葉子，隨著風(fēng)的吹拂而飄落，很多人都疑慮過我的飄落是風(fēng)的追求呢，還是樹的不曾挽留？其實(shí)都不是，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想和我所要追求的世界，因而我想離開那喧嘩、骯臟的世界，獨(dú)自去尋找我的夢(mèng)想，去尋找我所追求的。

校園是個(gè)美好而純潔的地方，校園有最無私的人，只有他們才是真正想讓別人超過自己的人，他們把畢生所學(xué)的知識(shí)毫無遺漏地教給學(xué)生，即使要花掉他們休息時(shí)間，他們也心甘情愿；校園里還有最純潔的友誼，還有一切一切美好的東西。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇三

曾經(jīng)有一首歌叫《葉子》，那凄美的旋律感動(dòng)過許多人的心；曾經(jīng)有一位歌手叫阿桑，她為人有一些低調(diào)，表情有一些落寞，聲音帶一點(diǎn)沙啞，帶一絲憂郁但卻很溫暖。于是她將《葉子》唱進(jìn)了許多人的心扉，于是她的聲音成了許多人的慰藉!

一個(gè)深夜，無意中聽到了這首歌，聽到了阿桑的嗓音。動(dòng)聽的旋律，貼切的歌詞，這些都不足以成為喜歡它的理由，更是因?yàn)榘⑸Ｄ軐⑦@首本來悲切不已的作品用自己的嗓音詮釋出了撫慰人心的感動(dòng)。一瞬間，那副淡淡憂郁卻溫暖人的聲音進(jìn)入了我的心，讓我在那段孤寂彷徨的失意時(shí)日里，找到了共鳴，找到了希望。

后來，便開始喜歡她，喜歡她的歌。

聽她的歌，有一種無助的落寞與眼淚奪眶的沖動(dòng)，但不是絕望，是淚干之后的勇敢；是溫暖與感動(dòng)，是信念與堅(jiān)強(qiáng)。是的，阿桑是寂寞心聲的代言人，她是心靈創(chuàng)傷的療傷人。

只是，之后她逐漸隱藏了自己，她將自己微縮回了自己的世界。

2019年4月6日，阿桑走了，靜靜地走了，帶走了所有的苦與痛，帶走了許多人的落寞與憂傷?？墒?，阿桑也沒有走，她的聲音依然存于華語音樂的長(zhǎng)河中；阿桑也沒有離開，她的音樂依舊會(huì)是許多人療傷的藥。

34歲，對(duì)于她來說，依然年輕，依然對(duì)未來生活抱有美好的想象。在突如其來的死訊來臨之前，阿桑既是那個(gè)令人留戀的好聲音，亦是一個(gè)笑容真誠(chéng)的好女孩。這一切來的太早，令人無以面對(duì)。阿桑和喜歡她的人一起被歲月侵蝕的面目全非，更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。

她一直沒有大紅，也不是最會(huì)唱歌的那一個(gè)，這不是她的錯(cuò)，也不是娛樂圈的錯(cuò)，但終究是誰的錯(cuò)，沒有人說得清。這個(gè)行業(yè)就是這樣，從來只屬于最絢爛奪目的那一群。我心本將向明月，奈何明月照渠溝，這句家喻戶曉的詩(shī)句其實(shí)也印證了娛樂圈的鐵律--娛樂圈從來都不相信眼淚。

華語樂壇的唱片市場(chǎng)差的驚人，因?yàn)閙p3為代表的數(shù)碼產(chǎn)品的出現(xiàn)，他們潰敗地迅疾如塵埃。幸虧她還有一群不張揚(yáng)不喧囂的歌迷，一直默默地支持和愛她，也許若干年后，她會(huì)成為想蔡琴那般慰藉人心的歲月嗓音，也或者，她像齊豫一樣游離在演藝圈，過著自己想象的生活。

但她終究是走了，這應(yīng)該是喜歡她的人悲哀，而不是娛樂圈的悲哀。

從此葉子凋零，從此阿桑不再悲傷。愿她在另一個(gè)世界，沒有孤獨(dú)和寂寞。

葉子，其實(shí)一直很安靜！

阿桑，你的天堂也會(huì)一直很安靜！

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇四

樹是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著成為參天大樹，可是成為參天大樹是多么艱難……它要被風(fēng)雨考驗(yàn)，要被雷電所折磨，要被大雪所摧殘……但是它決不放棄，為了夢(mèng)。即使狂風(fēng)肆虐，暴雨如注，電閃雷鳴，它始終沒有放棄，就在這樣它挨過了年又年，終于，陽(yáng)光明媚的某天，它成了株參天大樹，挺拔的直立于山間。

筍是有夢(mèng)想的，他夢(mèng)著成為株高大、挺拔的竹子，可是這并沒有想象中那么容易……它要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打日曬，甚至還要擔(dān)心天敵來犯……但他毫無畏懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，驕陽(yáng)再烈，風(fēng)再猛，雨在大，它也不會(huì)輕言放棄。每天它都心驚膽戰(zhàn)被吃掉，這讓他是多么害怕。它煎熬了四個(gè)月，終于成了自己夢(mèng)想中的那個(gè)樣子。

花是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著能盡情綻放，可是哪有那么容易……它會(huì)被昆蟲吃掉，還得忍受風(fēng)霜雪雨……但它不曾恐懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，惡劣天氣再多。它從來都沒有過放棄過夢(mèng)想，終于在個(gè)美好的晴天，它成功在燦爛的陽(yáng)光下盡情綻放。

草是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著變得高大威猛。可是如今又有多少草能安然成長(zhǎng)……它天生就是那么脆弱，蟲子、惡劣的天氣不斷地摧殘它……可是它沒有被困難嚇倒，為了夢(mèng)。即使身體再脆弱，天氣再差。它也不會(huì)放棄，拼盡全力讓自己更好地生存下去，過了年又年，終于，它成了這片茫茫草原中最高大威猛的草。

夢(mèng)，多么美好，即使逐夢(mèng)路上困難重重，可是你若輕言放棄，你永遠(yuǎn)也到不了夢(mèng)想的彼岸，努力拼搏，努力奮斗，只有這樣，你才能讓希望的帆船變成巨輪，帶你駛向夢(mèng)想的海洋，而你這小小的夢(mèng)想里，必定有個(gè)意想不到的神奇世界！

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇五

半山腰上，一潭清水中，有一群小水滴居住在那里。四周鳥語花香，它們過得很快樂。突然有一天，其中一個(gè)說：“喂，朋友們，聽說外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖?”另一個(gè)說：“現(xiàn)在不是活得挺好嗎?我可不愿去!”“是啊，我們也不去?！逼渌乃我哺胶椭?/p>

一路上，水滴坐著溪車向外一看，啊!外面的風(fēng)景真漂亮，寧?kù)o的村莊、郁郁蔥蔥的森林、五顏六色的百花……朋友們都向它問好。水滴問另一個(gè)水滴：“朋友，外面的世界哪一處地方最好玩啊?”“當(dāng)然是大海!”一說到大海另一個(gè)水滴就講起它曾經(jīng)呆在大海里的美好時(shí)光。水滴看它那樣子，就決定去大海。它換了一班車，買了通往大海的溪車票。

這時(shí)，只聽見溪車上傳來聲音“乘客們請(qǐng)注意，前面就是瀑布了，請(qǐng)各位馬上系好安全帶?！眲e的乘客系上了安全帶，只有這水滴沒系好安全帶。溪車開向瀑布。啊，乘客們都叫了起來，水滴“砰”的一下一步跳出了溪車。在水中，水滴昏迷了。

當(dāng)它醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已躺在石頭上。這時(shí)一條小魚妹妹被一條大魚追殺，水滴看見小魚決定去救它。于是，就沖了過去,和其它水滴一同砸大魚的頭，一不留神被石頭拌了一下，石頭飛了出去，正好砸到大魚的頭上，大魚突然頭昏眼花了，到處亂竄，撞到了很多地方，后來就撞昏了。小魚游了過去對(duì)水滴說：“你好棒啊!”說得水滴臉都紅了。小魚決定請(qǐng)水滴去小魚家，它的爸爸媽媽非常好客請(qǐng)水滴喝茶聊天。小魚的爸爸媽媽要報(bào)答水滴對(duì)它們女兒的救命之恩，決定帶它去大海里。水滴聽了非常高興。

到了大海，水滴看見藍(lán)藍(lán)的大海，白色的海鷗，美麗的椰子樹，還有許多它從來沒有見過的生物：五彩斑斕的珊瑚，巨大無比的鯨，長(zhǎng)得望不到頭的海藻……于是，決定要研究這奇異的海洋世界。后來，水滴成了海里獨(dú)一無二的水博士。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇六

今天是個(gè)可愛的日子，為什么呢？因?yàn)榻裉煳覀儼嗯e行翻繩比賽。

翻繩比賽分為團(tuán)隊(duì)賽和個(gè)人賽，團(tuán)隊(duì)賽就是2―3個(gè)人組成一隊(duì)，2分鐘以內(nèi)看哪個(gè)隊(duì)翻的花樣最多，哪個(gè)隊(duì)就勝出，同樣的花樣不算哦！個(gè)人賽就是個(gè)人翻花樣，如降落傘、彈簧、星星等。其余規(guī)則與團(tuán)隊(duì)賽一樣。

走過路過不要錯(cuò)過，于是，我和王思譚組成的“雙思”團(tuán)隊(duì)也參加了比賽。團(tuán)隊(duì)賽預(yù)賽一共弄了兩次，第一次我們的繩子斷了，很澹就不多回憶了；而第二次則是很傳奇的。記得第二次比賽快開始的時(shí)候，我倆站在賽場(chǎng)上，緊張的心情及第一次比賽斷繩的心理陰影，像兩股寒風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵入我倆暖和的心房。比賽正式開始了，我反倒坦然了，和思譚姐麻利、迅速地翻著繩，享受著這種簡(jiǎn)單的快樂。一頂帳蓬、一張漁網(wǎng)、一碗面條……，我陶醉了，陶醉在在指尖上就能幻化出一個(gè)奇妙世界的快感里，仿佛把塵世玩弄于股掌之中，又好像我就是造物主，世上一切都在我的掌控之中，變得和諧、美麗而繁華……“停！”計(jì)時(shí)員的一聲高分貝的吼叫，像一中無形的大手，硬是把沉浸在幻想中的我拉回現(xiàn)實(shí)。我馬上問負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)的同學(xué)，當(dāng)?shù)弥覀兎K的個(gè)數(shù)時(shí)，我驚呆了：20個(gè)！那是在我的“悲慘”翻繩史上，做夢(mèng)都不敢想的一個(gè)“天文數(shù)字”?。】晌覀z今天卻超常發(fā)揮，以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了20個(gè)！于是，我倆以no。1光榮身份進(jìn)入了極致巔峰的'總決賽。

在總決賽中，各路大俠、英雄，高手云集，技術(shù)不相上下，如同針鋒對(duì)麥芒。決賽開始了，我和思譚姐又開始瘋狂地翻，可是，繩又?jǐn)嗔?，所以，我們不得不一人抓著繩，一人翻。時(shí)間到了，我們雖然艱難地完成了總決賽，可成績(jī)卻不怎么樂觀，我們才是第三名：季軍！哎！老天啊，沒有總決賽多好，那我們倆就是第一了。

至于個(gè)人賽，我自知無望，就干脆棄權(quán)了。因?yàn)橐勒瘴覀€(gè)人的技術(shù)水平，2分鐘還翻不了5個(gè)呢！比賽期間，我閑著也是閑著，于是我逮住了于力霏，來觀看她怎么翻。啊！她太棒了，只見她靈活的手指在細(xì)繩中自由地穿梭，轉(zhuǎn)眼間就變出一個(gè)個(gè)圖案。真厲害，下次我也學(xué)學(xué)。

通過這次比賽，我知道了小小的翻繩也有大大的世界，但愿每個(gè)細(xì)微的事物，都能被我們發(fā)現(xiàn)它更大的價(jià)值。

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世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇七

《小窗口大世界》是鄂教版實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)二單元《我們生活在信息時(shí)代》中的第三課。

這一課主要講大眾媒體，包含“我們?cè)鯓恿私馔饨纭?、“我們?cè)鯓永妹襟w”和“小小新聞發(fā)布會(huì)”等內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解大眾媒體，激發(fā)他們探究媒體世界的愿望，進(jìn)而運(yùn)用媒體這個(gè)小窗口了解大千世界。

【說學(xué)情】。

大眾媒體作為信息的載體時(shí)時(shí)刻刻與人們的生活發(fā)生著關(guān)系。四年級(jí)的學(xué)生，他們從小是在各種媒體的包圍下長(zhǎng)大的，對(duì)媒體的信息有較強(qiáng)的敏感度。在學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于媒體均有所接觸，但對(duì)于媒體的有效應(yīng)用卻做得不夠，往往是把有的媒體當(dāng)成“玩具”，而不是“工具”。

【說教法】。

根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采取了激趣導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法等。首先以學(xué)生喜愛的舞蹈，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生討論探究，自主發(fā)現(xiàn)各種媒體的作用，從而體驗(yàn)到大眾媒給我們帶來的是一個(gè)大千世界，最后任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用媒體，以此培養(yǎng)他們利用大眾媒體了解世界的能力。

【說學(xué)法】。

在這本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，采取讓學(xué)生在活動(dòng)任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法和合作探究學(xué)習(xí)法。

【說教學(xué)目標(biāo)】。

1．知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾媒體。

2．知道通過大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3．學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

教學(xué)重點(diǎn)。

1、知道通過大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2、了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

教學(xué)難點(diǎn)。

了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的`知識(shí)和信息。

【說教學(xué)過程】。

在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了激趣導(dǎo)入、大話媒體、我秀家鄉(xiāng)、解決問題、辨別信息五個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、激趣導(dǎo)入。

1.播放影視片段。

2.請(qǐng)學(xué)生說說這段視頻出自哪里，是怎么知道的,大家從電視中還知道些什么？以此引出小小的電視窗口里有一個(gè)大世界。

3.板書課題：“小窗口大世界”

二、大話媒體。

在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生了解大眾媒體。我為了讓學(xué)生變被動(dòng)的接受型學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究型學(xué)習(xí)，我采取了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。

1、學(xué)生回答問題后展示各種媒體并板書。

2、教師引出大眾媒體的概念：

生活中我們獲取信息的渠道有很多，像剛才大家所說到的書本、報(bào)紙、電視、廣播、計(jì)算機(jī)等被稱為大眾媒體。

3．學(xué)生活動(dòng)：一句話新聞播報(bào)，分享自己的收獲。播放學(xué)生喜歡的視頻傳媒，讓學(xué)生談收獲。

通過以上的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生主動(dòng)地了解了大眾媒體，然后在媒體信息的展示中讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)個(gè)媒體小窗口帶來的是一個(gè)豐富多彩的大世界。同時(shí)使他們產(chǎn)生運(yùn)用媒體了解世界的沖動(dòng)，于是就進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、我秀家鄉(xiāng)，利用媒體窗口展示家鄉(xiāng)。

1、分小組討論向世界展示家鄉(xiāng)的哪些方面。

2、討論通過什么方式向世界展示長(zhǎng)陽(yáng)。

四、解決實(shí)際問題。

1、幻燈出示材料：幫小明解決旅游問題。學(xué)生討論，教師現(xiàn)場(chǎng)通過百度解決相關(guān)問題。

2、問：你們利用媒體解決過什么問題嗎？（相互交流）。

五、辨析信息：

幻燈片播放一些信息讓學(xué)生辨別，教師以此總結(jié)新課。

以上就是整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我充分考慮到四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開放式的課堂，把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來。首先讓學(xué)生在歡快舞蹈中感受學(xué)習(xí)的快樂，并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體，發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運(yùn)用媒體、體驗(yàn)媒體。

【說板書設(shè)計(jì)】。

在板書設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了圖文結(jié)合的板書形式。

【說教學(xué)效果】。

通過教學(xué)讓全部的學(xué)生都有收獲。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇八

我發(fā)現(xiàn)，最近我不再那么冷了。不是天氣的原因，像往常，即使是陽(yáng)光明媚，我也感覺不到一絲溫暖，我的感情與心靈就如我的雙手一樣，四季冰冷?？墒?，最近的我多話了，感到一些溫暖了。不知道是為什么，或許是觸碰到了那個(gè)人。那個(gè)在我的心上劃過一道傷痕的人，他，回來了。

那天，傾盆大雨。天氣清涼，空氣清新，但是對(duì)于我來說這些都沒有什么欣喜或特別的。我沒有雨傘，很多同學(xué)都在等待著，等待著她們所希望的雨停，而我則不，我不希望雨停，因?yàn)槟菢游視?huì)害怕，不知道什么原因。我拒絕了所有的關(guān)懷，我不需要。獨(dú)自一人走在大雨中，讓雨滴淋濕每一處，我以為這就是我想要的那種感覺。但可笑的是，我卻感到了恐懼，我的周圍空蕩蕩的，全身冰冷，雨無情地打亂在我的臉上，衣服上，心上，由外至內(nèi)。此時(shí)的我脆弱無比，我突然好象哭泣，對(duì)著天，對(duì)著地，對(duì)著看我的每一個(gè)人。哭喊出我的不快，我的難過，我的渴望?？墒?，我知道，我不能！不能！我時(shí)刻告訴自己，我每有眼淚，沒有渴望，我的世界里只有自己，我必須為自己努力，勇敢的活著，決不能讓任何一個(gè)人來破壞。只要這樣，只要這樣就好。其他的一切都并不重要，并不重要！我走著，可是，我的雙腳卻走不動(dòng)了。我摔倒了，倒在路上，水中?！罢媸窃撍赖?！”“嘉嘉！”這雙手，這個(gè)聲音為何如此熟悉？為何我的心中掠過陣陣隱痛，但又充滿著欣喜？我知道，是他，他回來了。

我沒有去理會(huì)，沒有去回答。對(duì)于突來的感覺我已學(xué)會(huì)了控制，學(xué)會(huì)了冷漠。不論是什么，有多強(qiáng)烈。這是環(huán)境交會(huì)我的，是痛苦交會(huì)我的，我已在磨練中成長(zhǎng)。我已不是原來的那個(gè)我，那個(gè)總是依賴，懦弱無不的我。現(xiàn)在的我已長(zhǎng)大，成熟，堅(jiān)強(qiáng)。我很慶幸自己的自制里，我為自己而驕傲?！澳慊貋砹?，”“恩，你“”我可以走，不礙事?！薄拔曳瞿惆伞薄安挥昧耍x謝，走了。”我站了起來，雖然腿很痛，但是我決不會(huì)讓人摻著走，走出困境，我一切都要靠自己?！凹渭?，我回來了?；氐侥闵磉吜?。”“是嗎，那你就看著?！蔽覐乃磉呑吡耍叩诫x他有一定的距離，我沒有回頭?！澳憧矗F(xiàn)在是我走了”苦笑，輕松地笑了。我的世界容不笑任何人，同時(shí)也容不下任何的快樂，溫暖與痛苦，寒冷。我知道了，終于明白了。“謝謝你”這句話，不是對(duì)著他說，而是在心里面說。

我越走越遠(yuǎn)，越走越快，腿的疼痛已不算什么，重要的是我的意識(shí)，我的醒悟。

雨停了，陽(yáng)光灑滿了大地。溫暖了世界的每一個(gè)角落，每一雙眼睛，每一顆心靈。我笑了，快樂地笑了，真實(shí)地笑了。你問我為什么？因?yàn)槲业暮诎凳澜缫呀?jīng)完全結(jié)束。此時(shí)地我沐浴著陽(yáng)光，心靈乃至靈魂都可以感受得到太陽(yáng)所賜于的溫暖，快樂。我張開雙臂，閉上雙眼，深深地呼吸著這寶貴的空氣。讓陽(yáng)光幫我進(jìn)行一次神圣地洗禮。這一絲陽(yáng)關(guān)就是我黑暗世界的奇跡！將照亮我永生！

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇九

美國(guó)人因?yàn)槔鋺?zhàn)的需要發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)。他們?nèi)f萬沒想到，幾十年后的今天，人們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)明了微博、微信、臉書。就是在這樣一個(gè)一切皆有可能的世界中，網(wǎng)絡(luò)像一塊橡皮，逐漸擦去了國(guó)界，讓整個(gè)世界連在了一起。世界成了一個(gè)圓。

圓是世界上最美妙的圖形。它沒有了刺人的棱角，只是一條首尾相接的曲線?？纱罂尚?。圓無限擴(kuò)大就成了宇宙，圓不斷縮小就是分子、原子。在現(xiàn)實(shí)生活中，自行車、三輪車、汽車輪子都是圓的。正是這些交通工具連接了人和人。在虛擬世界中，“@”的外圍也是一個(gè)圓，正是它讓人類之間的交流更加密切。硬幣是圓的，無論在哪個(gè)國(guó)家，它都以一種流通的方式存在著；太陽(yáng)是圓的，它是萬物之源，萬物間因太陽(yáng)而聯(lián)系；滿月是圓的，它讓異鄉(xiāng)人的心連在一起，雖遠(yuǎn)隔千里卻也能共賞月色。

世界是個(gè)圓。區(qū)域之間、國(guó)家之間、大洋之間因?yàn)榍Ыz萬縷的聯(lián)系而相互依存。圓是由無數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的，也可以說是由無數(shù)線條組成的，這就像是世界由無數(shù)個(gè)人、無數(shù)個(gè)家庭組成的一樣。

物質(zhì)世界是個(gè)圓，精神世界也同樣是個(gè)圓。人類思想從誕生到現(xiàn)在，無不是以彼此為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，這就好比是波浪，沒有身后暗潮涌動(dòng)的海水，就不會(huì)有在前方奮勇?lián)湎蛏碁┑睦嘶ā?/p>

物理學(xué)中有向心力一說，講的就是在物體做圓周運(yùn)動(dòng)的過程中，始終有一個(gè)向著圓心的力保持不變。候鳥在冬季飛到南方后仍會(huì)在春天飛回家園，人在外漂泊數(shù)年后仍會(huì)有著故鄉(xiāng)情懷。世界是個(gè)圓，而圓心在人們的內(nèi)心中，人的心、人的思維、人的精神控制人的一切行為。即便世界再大，沒有人心的支持和吸引，也終究會(huì)化為一汪水，然后被蒸發(fā)殆盡。換句話說，若是有了這心，有了精神和思想，便有了向心力，世界就會(huì)變成一個(gè)圓，一個(gè)可以不斷循環(huán)的天地。

人們常常要反省內(nèi)心，為的就是能讓這個(gè)圓心固定，不游離。在這個(gè)社會(huì)問題頻現(xiàn)的時(shí)代，我們往往質(zhì)疑他人，質(zhì)疑人性。其實(shí)，在面對(duì)各種問題、事故、災(zāi)難時(shí)，我們需要做的就是反省內(nèi)心。反省我們是否抱著同樣的僥幸心理，反省我們是否逃避了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，反省我們是否因?yàn)闆]有弄清事情真相便妄加評(píng)論。

數(shù)學(xué)告訴我們，確定一個(gè)圓只需要確定圓心和半徑。當(dāng)我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)內(nèi)心后，半徑?jīng)Q定了圓的大小。半徑就是知識(shí)。無論是古代儒家學(xué)說所推崇的“有教無類”，還是現(xiàn)代的九年義務(wù)教育制度，都體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)教育的重視程度。當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)面擴(kuò)大后，世界的半徑就在增加，我們的眼界便愈發(fā)開闊，我們眼中的事物便愈發(fā)清晰。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十

我生活在一個(gè)大大的世界里，它有多大我不了解，只知道它很大。而網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)不同的世界，它很小，小到只是用幾條線來連接，或許它并不小，因?yàn)樗B通的是這個(gè)大大的世界。有的人活在大世界里，而有的人卻選擇活在小世界里。不管怎樣，無論是大世界還是小世界，那都是我們寄托真實(shí)的地方。許多人認(rèn)為只有觸摸得到的才叫真實(shí)，可誰曾想過真實(shí)并非如此。在真實(shí)的大世界里，又有誰是赤裸裸的真誠(chéng)，又有誰是火熱熱的心。也許在這真實(shí)的大世界里我們并不真實(shí)，我們都帶有面具，把真正的自己隱藏了起來。因?yàn)槟莻€(gè)面具是透明的，所以旁人感覺不到，信以為真。反而在這所謂的虛假小世界里，我們卸下了面具，展現(xiàn)了最真最實(shí)最誠(chéng)的一面。我們真誠(chéng)地訴說，別人真誠(chéng)地幫助。也許不為別的，只是因?yàn)槟憧床灰娢?，我觸摸不到你，所以不必害怕，我們可以真誠(chéng)的面對(duì)。當(dāng)我們空虛的心靈無法向大世界傾吐時(shí)，小世界里光填滿了我們空虛的心。這些觸摸得到的真實(shí)卻叫我們感到害怕，害怕太真實(shí)了。而那無法觸及的虛擬卻叫我們感到安心，虛擬得安心。

曾有網(wǎng)友問我，說“為什么人們都說網(wǎng)絡(luò)很虛假呢？”我的回答是這樣的“因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)里我們無法觸及對(duì)方，所以說是虛假的。可是也因?yàn)闊o法觸及，所以我們的心其實(shí)是真誠(chéng)的。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里看似真誠(chéng)的表面，其實(shí)我們的心卻已經(jīng)封閉。”最后我問了他一句“你相信我所說的話嗎？”然后我收到了一個(gè)字“信”。

大世界與小世界里的虛與實(shí)，不是別人說的算，而是看我們是否卸下面具，獻(xiàn)出火般的心。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十一

辭職信之所以能走紅網(wǎng)絡(luò)，正在于它道出了人們的心聲：渴望感受博大的世界，體驗(yàn)豐富的生活。歸有光的話之所以被人們記住，在于他身處小室卻內(nèi)心平靜、適然，這是他的修為的可貴。

小與大其實(shí)并不矛盾?！靶　敝皇侵v歸有光住所小，內(nèi)心平靜，躁動(dòng)的欲望少；而“大”強(qiáng)調(diào)的是眼界的開闊，思想的自由。

相反，小大之間有著密切的聯(lián)系，或許只有小，只有內(nèi)心的樸素，欲望的減少和對(duì)物質(zhì)需求的最低化，才能讓我們真正地感悟人生，專心地做學(xué)問，最終走向“大世界”。我認(rèn)為，小中才有“大世界”。

“小”讓我們遠(yuǎn)離躁動(dòng)，歸于平靜?？栺R克思的治學(xué)便是一例。他平日足不出戶，整日在圖書館中沉潛，十年如一日。在一天的工作時(shí)間里，他總是走來走去地思考，以至于地板上被他的腳磨出一個(gè)印痕來。

他平時(shí)的生活空間不可謂不小，而這正帶給他一種專注與治學(xué)的踏實(shí)。十年的“小”換來了大世界——資本論的誕生，對(duì)整個(gè)資本主義社會(huì)的洞徹。他足不出戶，沒有人的生活比他小了，但有趣的是，許多走遍天下的人，卻沒有像他一樣對(duì)世界敏銳洞察，他們的世界和他相較總是顯得“小”了些。正是這“小”帶來的平靜，為馬克思窺視大世界架設(shè)了一座堅(jiān)實(shí)的`橋梁。

且不論偉人，普通人也應(yīng)體味一下因“小”而“大”的妙處。當(dāng)一個(gè)人生活樸素，內(nèi)心潔凈，欲望減小時(shí)，世界的一切就都不是絆腳石了，相反它們會(huì)成為人生中的風(fēng)景，給我們豐富多姿的大世界。

一個(gè)學(xué)音樂的人，當(dāng)他收斂自己靠音樂賺錢成名的欲望時(shí)，當(dāng)他靜心撥動(dòng)每一個(gè)小小琴弦，細(xì)細(xì)聆聽每一個(gè)音符時(shí)，他會(huì)聽到真正的音樂。音樂的世界，不再是金錢和名望，而是美與享受，靈魂與自由，生命與自然的廣大深邃。一個(gè)科研工作者，當(dāng)他把自己靠發(fā)明創(chuàng)造來獲取專利賺錢成名的欲望放下些，他的科學(xué)世界也將不再是貪欲，而是充滿光輝的理性與神秘的探索，是造福人類的博大胸襟和高尚境界。

現(xiàn)實(shí)中的我們有許多人同寫辭職信的人一樣，渴望走向大世界。這種想法誠(chéng)然可貴，但我想說：走出去未必能看到大世界。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心躁動(dòng)，欲望膨脹時(shí)，他反而看不到世界的大美與繽紛，也感受不到人生的開闊與豐厚。我們仰望星空，更需腳踏實(shí)地；我們雖然平凡，也可創(chuàng)造不凡的人生；我們要走向大世界，必須從“小”做起。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十二

我看完亞洲杯足球賽,知道世界上不僅有中國(guó),還有很多國(guó)家,媽媽說：“世界上還有七個(gè)大州，四個(gè)大洋呢。你去看看在圖吧！”我看起了地圖。

看地圖要知道上北下南左西右東。

首先我看到的是地球上大部分都是藍(lán)色的，原來藍(lán)色的'是海洋，其它顏色是陸地，海洋上地球面積的70％，陸地只占地球面積的30％，所以從太空中看地球是一個(gè)藍(lán)色的大球。

我再仔細(xì)看，在很多小字中，看到了七大州，它們是亞洲，歐洲，北美洲，南美洲，南極洲，大洋洲。還找到四大洋，有大洋洲，北冰洋，印度洋，太平洋。媽媽告訴我：“北冰洋是地球上最冷的地方，一年四季都被冰雪覆蓋著。”我想挨著北冰洋的俄羅斯也一定很冷。聽媽媽說北冰洋還有我國(guó)的考察團(tuán)呢，在這么冷的環(huán)境下工作，叔叔阿姨們多辛苦呀。

看完地圖，我了解了很多以前不知道的知識(shí)，沒想到這小小的地圖，卻包括著那么國(guó)家，真讓我大開眼界。

投稿:-8-1419:29:12。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十三

笑聲在教室里回蕩，奇怪，為什么會(huì)有笑聲呢？哦，原來是我們?cè)谕嬗螒蜓剑鞘裁从螒驅(qū)⑽覀兌旱么笮δ?？來聽聽我的敘述吧?/p>

上課了，老師神秘地眨眨眼，說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫做—句子里的大世界?！蔽覀兒闷娴匕涯X袋湊了過去仔細(xì)的聽。“游戲規(guī)則是：這里有4個(gè)杯子，上面分別標(biāo)著時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，分成四個(gè)小組；第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫事情；好了，各組動(dòng)手吧?！崩蠋煱l(fā)了紙條，可我還沒想好該怎么寫，我看了看同桌方致杰寫的.“秦始皇的ktv”，受到啟發(fā)，我突然有了一個(gè)想法，立刻寫了“劉備的游泳池”。寫完后，我一邊得瑟一邊壞笑著把紙條交給了組長(zhǎng)。四個(gè)杯子在一番風(fēng)卷殘?jiān)坪笱b得滿滿當(dāng)當(dāng)。

這次游戲，讓我懂得了：句子里詞不能搭配錯(cuò)，否則，會(huì)出笑話的。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十四

《小窗口大世界》是魯教版的四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。我以“三維目標(biāo)”作為制定本課教學(xué)目標(biāo)的重要原則和思路，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是大眾傳媒(電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播等都是大眾傳媒);。

3、如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問題(安全、有效、合理地使用各種媒體，從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息);4、在現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成通過看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料、獲取信息的好習(xí)慣。

我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之間富有邏輯性，有利于培養(yǎng)孩子思維能力，同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也符合當(dāng)代信息社會(huì)的需求。教學(xué)內(nèi)容以及課本上相關(guān)的圖片資料也很貼近孩子們的生活。我想：應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)形式與方法才能凸顯這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)呢?最終我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際采用以下教學(xué)方法。

(一)模擬電視節(jié)目的形式，達(dá)到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。

起初，我備的課是采用一問一答的形式導(dǎo)入新課。但是在授課前一天晚上，我忽然想到既然是講大眾傳媒，不如直接采用電視節(jié)目欄目的形式，使形式與內(nèi)容完美結(jié)合起來。于是我重新備課。采用模擬電視節(jié)目的形式，用調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法將學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

教師作為主持人，開場(chǎng)白直接套用主持人的語言模式：“品德與社會(huì)，貼近學(xué)生生活。各位同學(xué)，你們好!品德與社會(huì)又與您見面了。今天，我們品德與社會(huì)欄目將制作了一期特別有趣的節(jié)目，主題是：聊一聊大眾傳媒的話題”。開門見山的開場(chǎng)白直接創(chuàng)設(shè)、模擬出電視節(jié)目情境。從而有效地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，渲染了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，由于這堂課是有效課堂展示課，前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師比較多，我還特邀請(qǐng)了校園小記者參加。如此一來，模擬的效果更逼真了，而學(xué)生平時(shí)也經(jīng)?？锤鞣N電視節(jié)目，對(duì)電視節(jié)目的形式非常熟悉。所以，所有的這些設(shè)計(jì)都能使他們很快進(jìn)入到教學(xué)情境中。

以上的這些教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)效果上看，也是比較合理和成功的。一方面達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，從小窗口看大世界，意在通過大眾傳媒的窗口了解大千世界，而我們的教學(xué)設(shè)計(jì)本身就體現(xiàn)了傳媒的特點(diǎn)，當(dāng)然在以下的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我還要不斷增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳遞信息的質(zhì)與量，追求形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，體現(xiàn)高效課堂的價(jià)值。另一方面，“興趣是最好的老師”。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，從一開始就抓住了學(xué)生的眼球，扣住了他們的心弦，有效地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)出“我心向往之”的教學(xué)境界。

(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的邏輯性。

導(dǎo)入新課后，我采用的以下步驟來設(shè)計(jì)的：什么是大眾傳媒——大眾傳媒的作用——如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問題——養(yǎng)成通過大眾傳媒獲取信息的好習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)條理清晰，邏輯性強(qiáng)，能有效地培養(yǎng)孩子們的思維能力。

在學(xué)生對(duì)大眾傳媒這個(gè)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再理解大眾傳媒的作用以及如何運(yùn)用大眾傳媒為我們服務(wù)相對(duì)而言就簡(jiǎn)單多了。

在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢?這個(gè)問題起到了承上啟下的作用，很自然地將學(xué)生引向?qū)Υ蟊妭髅阶饔玫膶W(xué)習(xí)。

以上問題都解決后，再進(jìn)入到培養(yǎng)好習(xí)慣的教學(xué)環(huán)節(jié)就水到渠成了。

在以上這些教學(xué)環(huán)節(jié)中，我始終堅(jiān)持模擬電視節(jié)目的形式，將整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一起來。同時(shí)，這種教學(xué)形式有利于營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)師與生、生與生之間交流與溝通的渠道，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

(三)采取形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了新課程理念，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”。

《品德與社會(huì)》倡導(dǎo)要以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為課程基礎(chǔ)，把學(xué)生培養(yǎng)成品德良好、敢于創(chuàng)新、樂于探究、熱愛生活的人。這是我們每節(jié)課都應(yīng)該努力去追求的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)《小窗口大世界》時(shí)，我在對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際，探索、嘗試以學(xué)生的生活為載體，采取了調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法開展各種教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了德育的實(shí)效性。如：我選擇以《新聞聯(lián)播》的音樂，那是所有人當(dāng)然也包括孩子們最熟悉不過的音樂了。出示的《濮陽(yáng)早報(bào)》是孩子們每天都閱讀的報(bào)紙，里面的新聞與孩子們生活與學(xué)習(xí)絲絲相連。特別是在學(xué)習(xí)如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問題時(shí)，我請(qǐng)孩子們出謀劃策，幫助解決的包括了解《吉祥三寶》的相關(guān)信息、出游前對(duì)天氣的了解、如何選擇電腦等幾個(gè)問題的設(shè)計(jì)都是孩子們非常感興趣的問題。這樣，才能使孩子們對(duì)教材產(chǎn)生一種情感上的共鳴，同時(shí)引發(fā)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)、觀察、探究與思考。從而實(shí)現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“為了生活、源于生活、高于生活和引導(dǎo)發(fā)展”的理念。

新課程倡導(dǎo)活動(dòng)化教學(xué)。我在教學(xué)中高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的伙伴。首先我把整個(gè)課堂設(shè)計(jì)為一個(gè)大的教學(xué)活動(dòng)，將模擬電視節(jié)目的形式貫穿始終，其次，我將每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)呈遞進(jìn)層次，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。每個(gè)活動(dòng)都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。

為了充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我實(shí)施開放式課堂教學(xué)。一是課前拓展。學(xué)生課前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查了解，課堂上有扮演記者身份對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師、校園小記者和同學(xué)進(jìn)行采訪，了解了在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢。最后，我采用布置開新聞發(fā)布會(huì)的準(zhǔn)備工作的方法，將課堂空間向課外延伸。從學(xué)校延伸到校外，從師生活動(dòng)延伸到家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)。使學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，尋找到獲得更多的知識(shí)信息，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，通過本課教學(xué)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：只有不斷嘗試新的教學(xué)方法與構(gòu)思，才會(huì)不斷收獲新的體驗(yàn)與成果，從而使自己的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)全新的境界。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十五

我出生在書香世家，但真正激起我讀書興趣的還是在上一年級(jí)的一天，記得那天我做完作業(yè)，在書房的書架上順手拿起一本書，沒有任何目地的翻著，漸漸的我被書中精美的插圖所吸引，為了弄懂插圖的意思，我就開始看文字，不知不覺中，我被書中有趣的故事迷住了，甚至連奶奶叫我吃飯我都沒有聽見。從此以后書中看到的一切時(shí)時(shí)在我頭腦中閃來閃去，我知道我已經(jīng)離不開課外書了！

為了在自己身邊也能找到書中有趣的東西，每逢節(jié)假日爸爸總是要帶我到外面認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物，爸爸經(jīng)常對(duì)我講：“讀萬卷書，行萬里路”。我們經(jīng)常去爬山，當(dāng)我登上鵬城第一峰，才真正體會(huì)到“一覽眾山小”的感覺，我們也常常去海邊，爸爸總是告訴我，以后做人要象大海一樣：“胸懷千萬里”！

無論是去游樂場(chǎng)還是去欣賞大自然美麗的風(fēng)景，我都不忘把曾經(jīng)看過的書中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)作對(duì)照，看著真山真水是什么樣子，書中又是如何描寫真山真水的。當(dāng)我興奮高興或者悲傷的時(shí)候，我都會(huì)想起書中哪描寫快樂和悲傷的語言。漸漸的我覺得“書中有生活，生活就是一本書”。每次出游回來或者發(fā)生有意義的事情之后，爸爸總是讓我把看到的和想到的事物寫成文章，爸爸還要求我每周必須寫一篇周記。寫完每篇文章我都會(huì)將寫好的.文章發(fā)送到爸爸的電子郵箱里，“爸爸看在眼力喜在心頭”！漸漸的我發(fā)現(xiàn)我組織語言的能力大大提升了！

我越來越覺得生活真是太豐富了，大自然真是太美了！但往往我寫出來的景色卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上看到的景色那么生動(dòng)美麗。這令我十分的著急和困惑！爸爸說：這叫“語不達(dá)意”。爺爺說：這叫“心中所有，筆下所無”。唯一的方法就是加大閱讀面，積累更多的詞語和句子，并鍛煉我組織語言的能力。于是我又如饑似渴地閱讀課外書籍。在我的床頭總是能看見書的影子，例如：《十萬個(gè)為什么》《一分鐘破案》《安徒生童話》等等。業(yè)余時(shí)間當(dāng)我瀏覽爸爸給我特定的網(wǎng)頁(yè)《文學(xué)藝術(shù)網(wǎng)站》的時(shí)候，我也漸漸發(fā)現(xiàn)：在上面我可以學(xué)到更多的知識(shí)，特別是當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)基本都可以迎刃而解，因此網(wǎng)絡(luò)也成為我學(xué)習(xí)和閱讀的好助手。

在書中我學(xué)會(huì)了怎樣描寫生活，怎樣用文字表達(dá)感情，我不斷的在尋找我欠缺的東西。走進(jìn)書中可以讓我感受到認(rèn)知的共鳴，書中人物的悲歡離合。閱讀加深了我對(duì)生活的理解深度，也使我體會(huì)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂！

我漸漸總結(jié)了閱讀的方法，每當(dāng)看到精彩的文章，精美的語句，我都會(huì)將它牢牢記在心中，或者記在我的筆記本中。下次當(dāng)我描寫類似事件或場(chǎng)景的時(shí)候，我便可以借用那些美麗的詞語和語言，于是我的作文慢慢進(jìn)步了！

一篇好的作文必須要有豐富的思想靈魂和美麗流暢的語句。我感覺要想把作文寫好需要經(jīng)常做以下事情：第一：善于閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第二：善于觀察身邊發(fā)生的事情，并善于思考其本質(zhì)并展開聯(lián)想。第三：養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過自己的語言寫成作文。第四：經(jīng)常回頭看自己以前寫的作文，我常常發(fā)現(xiàn)自己在無形的進(jìn)步！

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”我想我會(huì)堅(jiān)持不懈努力閱讀更多的書籍，從小書本中認(rèn)識(shí)更大的世界，從小故事中體會(huì)更多的道理，從閱讀中享受快樂，從進(jìn)步中享受樂趣！

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十六

——題記。

天的那一邊，夕陽(yáng)緩緩墜落，大片大片的紅映入屋內(nèi)，照在我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖上。

老班留了篇作文叫《尋找幸福》，我正因不知如何下筆而發(fā)愁。

幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟湊在我的身邊。

“姐，我知道什么叫幸?！?。

“啥？”

“幸福就是貓吃老鼠，我吃奶糖，奧特曼打小怪獸”，弟弟一邊津津有味地品著口里的奶糖，一邊很認(rèn)真地看著我說。

“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”

“我不要了，你先去玩吧！”我有些無可奈何。

兩分鐘后。

“姐姐，姐姐，你看月亮出來了，天還不黑呢，咱們出去玩好不好?！彼峙軄砹?。

我想我的作文今天是寫不成了，倒不如出去透透氣。于是，他很開心地牽著我的一只手，另一只手拿著他喜愛的滑板，直嚷著要表演給我看。

他揀了塊空地，很熟練地滑起滑板，一直咧著豁牙沖我笑著，“姐姐，我滑得不錯(cuò)吧”，我靜靜地看著他，“你好厲害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更開心了。

天暗了下來，他玩興未盡，在我的催促下，才和我回家，吃完晚飯，有些疲倦的他很快就甜甜地睡著了。

我看著他，頓時(shí)明白了幸福的含義，想起他剛才說的話，發(fā)現(xiàn)和他在一起，就是一種幸福，和我愛的和愛我的親人在一起，其實(shí)就是莫大的幸福。我回身再看小弟時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的嘴角還帶著笑意，我親了一口他嫩嫩的小臉蛋，輕輕地說：“我們要永遠(yuǎn)在一起哦！”

這個(gè)大大的世界，是美好的，因?yàn)樗蔁o數(shù)個(gè)小小的幸福堆砌成了一堵愛的城墻，風(fēng)刮不倒，雨吹不散。

那一刻，我感到，我好幸福。

吉林延邊和龍市吉林省和龍市第六中學(xué)初二:劉安諾。

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世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十七

“凌晨l時(shí)11分零1秒，劉備在潛水艇里吃烤鴨。”當(dāng)你看到這么無厘頭的句子，一定摸不著頭腦吧。告訴你吧，張老師正帶著我們玩“小句子里的大世界”這個(gè)有趣的游戲呢！

聽到這個(gè)游戲名稱，一開始大家都不以為然，小小的句子里能有什么樣的大世界呢？張老師不緊不慢地解開了謎底：“我今天帶你們玩一個(gè)游戲，每組各寫句子的一部分，然后隨機(jī)抽取，拼成意想不到的句子?！甭牭竭@話，教室里沸騰起來了?！暗谝唤M寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫做什么事情?！睆埨蠋熀榱恋穆曇粲猪懫饋?，“上天入地，古今中外，都可以寫，思路一定要開闊。大家開始寫紙條吧！”

頓時(shí)，教室里安靜了下來。有的同學(xué)一臉認(rèn)真地思考；有的則嬉皮笑臉，看來是“詭計(jì)多端”。戴康洋一邊想，一邊對(duì)我說：“世界末日，馬偉添，在針尖上，吃飯。”我聽了，撲哧一聲笑了起來，戴康洋的話給了我靈感，我在紙條上寫下了“2012世界末日”。

不一會(huì)兒，各組的紙條都交了上去。張老師先請(qǐng)紀(jì)星宇上去讀，紀(jì)星宇一個(gè)箭步走上講臺(tái)。起先他還是很嚴(yán)肅的，看到紙條后不禁咯咯地笑了起來，他邊笑邊讀著：“2012世界末日，超人在大海里開汽車。”聽到這兒，大家都不由得捧腹大笑起來。一瞬間，教室里成了歡樂的海洋。張老師也打趣道：“2012世界末日，陸地都沒有了，所以只能在大海里開汽車了。”大家笑得更歡了。

接著，張老師讓楊雨菲上去讀，楊雨菲還沒讀就已經(jīng)笑得滿臉通紅了，眼淚都快笑了出來，這個(gè)舉動(dòng)可吊足了我們的胃口，讓我們更迫不及待地想知道是什么內(nèi)容了。楊雨菲邊讀邊捂著肚子：“凌晨?jī)牲c(diǎn)，劉備在天花板上穿著棉衣跳舞?！碑?dāng)然又是一陣哄堂大笑，“哈哈哈……”有的`同學(xué)捂著肚子，眼淚都笑出來了；有的拼命敲打桌子；我笑得差點(diǎn)坐到地上。沒想到，不起眼的詞組拼在一起，竟然有這樣的喜劇效果。由此看來，即使只是短短的句子也不能忽視它，因?yàn)橹挥袑W(xué)好了句子，才能更好地運(yùn)用我們的語言。

紙條一個(gè)一個(gè)被讀出來，應(yīng)聲而來的是一陣陣爽朗的笑聲。這時(shí)，簡(jiǎn)單的語言似乎有了某種魔力，這讓人不禁感嘆：小句子大世界，句子世界真奇妙！

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十八

每本書背后，都藏著一個(gè)世界。選一本喜歡的書，細(xì)細(xì)品讀，就像駐足在不同的世界，探尋每一種奇妙。

——題記。

一個(gè)人的生命長(zhǎng)短是有限的，但生命的寬度我們卻可以自己把控。閱讀，便是擴(kuò)寬我們視野的最佳方式。閱讀不一樣的書，就像走進(jìn)不同的世界。而我獨(dú)愛女作家的書籍，她們的狂放、她們的正義，她們的理性和她們的細(xì)膩，都讓我從小閱讀中看到大世界。

睜眼，翻開三毛的《哭泣的駱駝》。在荒無人煙的大漠中，在駱駝的聲聲悲鳴中，三毛用筆記錄下了一個(gè)個(gè)真實(shí)卻悲愴的故事。我看見三毛追隨“大胡子”荷西來到大漠，愛的刻骨銘心；我看見軍曹眼中的憤怒，看見三毛對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨；我看見美麗博識(shí)的沙伊達(dá)被族人所唾棄，她和她的愛人——民族英雄巴西里被自己人出賣遇害每個(gè)人都有夢(mèng)，看見三毛對(duì)紅顏薄命的惋惜……她就像開在荒漠里的繁花，把生命高高舉在塵俗之上?；腥婚g，我走進(jìn)那個(gè)敢愛敢恨的女人任性而自由的世界，那個(gè)大膽放逐的世界。

抬頭，看到了龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》。當(dāng)人們對(duì)一團(tuán)糟的臺(tái)灣現(xiàn)狀不滿時(shí)，卻不愿說，不敢說，這時(shí)龍應(yīng)臺(tái)站了出來?！兑盎鸺氛缫话研苄芰已?，燒盡灰暗的舊體制；如同普羅米修斯為人類帶來的神火，喚醒人們的是非觀，喚醒“反抗”，喚醒“拒絕”，喚醒“批判”；也如溫暖的燭火，激勵(lì)人們用自己的行動(dòng)改變命運(yùn)。中國(guó)人，你為什么不生氣？“對(duì)立”又如何？臺(tái)灣是誰的家？弱國(guó)，你會(huì)說“不”嗎？一聲又一聲的`逼問，聲聲戳中要害。我佇立在這個(gè)熊熊燃燒的正義的世界里，久久不能平靜。

轉(zhuǎn)身，是林徽因的《人間四月天》。她深愛著徐志摩，但她明白徐志摩的生活注定是浪漫的，也是多情的，林徽因不愿在感性中飽受著煎熬與痛苦，她決絕的放開手，成全了一份愛的升華。一個(gè)脆弱的靈魂，一個(gè)崇尚完美的靈魂，一顆善良的心，用失去來保全完整。我感受著人間最美的四月天，看見的是一個(gè)溫暖而馨香、優(yōu)雅而理性的世界。

回頭，驀然看見席慕蓉的《槭樹下的家》。她是一個(gè)平凡的家庭主婦，愛她所愛的。她愛她的家庭，她會(huì)靜靜聽孩子唱歌嬉笑，也會(huì)默默享受丈夫給她的關(guān)懷；她愛她的事業(yè)，她會(huì)在咸咸的海風(fēng)下提筆，記錄下自己的所聞所想。她更愛生活，因?yàn)樗龕刍ǎ运卯嫻P描繪形形色色的花的模樣；因?yàn)樗龕蹣?，所以她安家在一棵槭樹下，每天清醒在鳥的鳴叫中。我閉上眼睛聞見一陣芬芳，這是一個(gè)細(xì)膩的世界。

小閱讀，大世界。每本書背后都有一個(gè)世界，但當(dāng)我們閱讀它時(shí)，它所呈現(xiàn)的世界就已經(jīng)和作者無關(guān)了，我們的感觸，才是我們所擁有的那個(gè)世界。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇十九

在寒假——一個(gè)短暫而又豐富多彩的假期里，我校開展了期待已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)為期三天，我們受益匪淺。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是讓我們認(rèn)識(shí)書本教育以外的知識(shí)，豐富我們的課余生活，提高我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)、藝術(shù)的熏陶下，擁有一個(gè)美好、快樂、有意義的假期。

第一天，我們?cè)趯W(xué)校老師的帶領(lǐng)下，踏著輕快地步子，沿著古人的足跡，來到梅城江邊，進(jìn)行“水未來”活動(dòng)。看哪，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，精神抖擻，打著水，拿著溫度計(jì)，量著水溫，采著水樣，湊近鼻子聞著氣味。

校園是夢(mèng)開始的地方，我們代表著未來和希望，擁有無限的激情、靈感與創(chuàng)造力。每個(gè)人的心中都有一個(gè)關(guān)于未來的構(gòu)想，每個(gè)人都在努力離未來更近一點(diǎn)。通過對(duì)江水的測(cè)量、觀察，我們更加認(rèn)識(shí)到“五水共治”的重要性及政府對(duì)江面環(huán)境保護(hù)所采取的措施，提高了對(duì)江邊環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，比如不亂丟垃圾、不隨意破壞花草樹木等。

第二天早上，在湊齊了一幫人馬后，我們踏上了前往壽崇德老先生畫展的`大巴車。當(dāng)我們面對(duì)著許許多多壽崇德老先生的繪畫作品、原藏作品及文獻(xiàn)時(shí)不禁大為驚嘆：滔滔江水、綿綿山脈、裊裊青煙、皎皎明月、悠悠白云，瀟瀟秋雨，依依楊柳。我們徜徉在講解員阿姨的解說聲中：樸實(shí)、勤勞的人們；清幽、淡雅的山景；美觀、大方的文筆。從講解員的介紹中，我們了解了壽崇德老先生的身世際遇，了解了這位德高望重的老藝術(shù)家和美術(shù)教育家的眾多作品。

在第二天的下午，我們還開展了安全急救的活動(dòng)，老師通過對(duì)人體心肺復(fù)蘇的示范及讓我們親自體驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命的重要性和“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”的意義。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了多種生活技能，提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在藝術(shù)、文化的熏陶下，我們茁壯成長(zhǎng)！

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇二十

曾有網(wǎng)友問我，說“為什么人們都說網(wǎng)絡(luò)很虛假呢？”我的回答是這樣的“因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)里我們無法觸及對(duì)方，所以說是虛假的。可是也因?yàn)闊o法觸及，所以我們的心其實(shí)是真誠(chéng)的。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里看似真誠(chéng)的表面，其實(shí)我們的心卻已經(jīng)封閉。”最后我問了他一句“你相信我所說的話嗎？”然后我收到了一個(gè)字“信”。

大世界與小世界里的虛與實(shí)，不是別人說的算，而是看我們是否卸下面具，獻(xiàn)出火般的心。

世界的美與丑（實(shí)用21篇）篇二十一

今天，天氣很好，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校開展了快樂的作文節(jié)，開幕式結(jié)束后，我們就回到了教室，玩了一個(gè)游戲，名字叫做句子里的大世界。游戲規(guī)則是，第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫干什么。班長(zhǎng)宣布作文節(jié)游戲開始！

第一個(gè)是徐日，她抽到了一句話，叫“2021年的一個(gè)炎熱的夏天，孫悟空拿著超大號(hào)筆在公園里畫畫”。我們一聽就立刻哈哈大笑。老師叫她表演了一個(gè)節(jié)目，叫“蟲兒飛”，她唱得很好聽。

做完了這個(gè)游戲，我知道了句子一定要寫通順，寫不通順就會(huì)令人哈哈大笑。