優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中，對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的表現(xiàn)，它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄，讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇一

3月17日，舞文弄墨的一周歲生日。眼看著日期的臨近，我這個(gè)懶蟲(chóng)不得不快點(diǎn)送上我的祝福。其實(shí)在剛開(kāi)始知道舞文弄墨的生日時(shí)，看著社里的同志們都紛紛發(fā)表文章以表達(dá)對(duì)文學(xué)社的祝福時(shí)，可我怎么也提不起筆。回想當(dāng)初剛來(lái)時(shí)，心中有無(wú)限抱負(fù)想要施展，可我慢慢發(fā)現(xiàn)，如果讓我像別人一樣寫出很棒的文章時(shí)不可能的，因?yàn)槲移綍r(shí)的積累太少。當(dāng)我看到別人的好文章我就會(huì)羨慕，很羨慕。

打開(kāi)舞文弄墨的主頁(yè)，發(fā)現(xiàn)多了些陌生的面孔，有很多新成員了。漫不經(jīng)心翻著討論區(qū)的帖子，卻突然看到了我的名字，心里頓時(shí)暖烘烘的。原來(lái)還有人記得我，這個(gè)不太活躍而又不太愛(ài)說(shuō)話的小社員。總是很默默的看別人做事，保持著沉默是金。

心久久不能平靜，我突然想到了樹(shù)兒。我們的社長(zhǎng)。我和她不熟也沒(méi)又什么正面交流，但我的每篇文章她都會(huì)來(lái)看，說(shuō)出她的想法，這讓我很感動(dòng)。

現(xiàn)在我覺(jué)得我不能已走了之，半途而廢可不是我的作風(fēng)，既然來(lái)了就要隨遇而安。文章寫不好沒(méi)關(guān)系，只要平時(shí)多積累，多練習(xí)就可以了，并不一定要寫出像大作家的水平，文章本來(lái)就要寫出自己的真情實(shí)感。做好你自己比什么都重要我常常把這里當(dāng)作我的另一個(gè)家，我要是走了，不就是不要這個(gè)家了么？那我不就違背了當(dāng)初來(lái)這的初衷了，所以我不能那么做。

很抱歉在這舞文弄墨的生日時(shí)說(shuō)這種話，但這是我的真心話，我一定要說(shuō)，我愿意以后和社里的每一個(gè)人一起攜手奮進(jìn)，把這個(gè)家越辦越好，還要讓更多的人知道并加入進(jìn)來(lái)，因?yàn)檫@是我們的家，一個(gè)溫暖的家。

生日快樂(lè)！舞文弄墨！

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇二

在這浩瀚宇宙中，仿佛有第二個(gè)世界存在，生活著另一個(gè)我一個(gè)女孩。我什么都像女孩，連性格都和女孩一模一樣，可現(xiàn)實(shí)中偏偏是一個(gè)男孩。

我最討厭穿褲子，覺(jué)得褲子長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面的毛刺刺的，還很熱！女孩子每天穿著裙子，既涼快又舒服，而且還非常美麗！所以每天我心心念念著能有一條裙子，想著裙子怎樣好，我的心就是離不開(kāi)裙子啊！

我也喜歡收集一些好看的小玩意兒：掛件、手工藝品、鑰匙扣都會(huì)成為我的收藏品。只要一看見(jiàn)雜貨鋪，我會(huì)不管三七二十一地沖過(guò)去。看見(jiàn)一個(gè)好看的明信片，買；找到一個(gè)閃亮的鑰匙扣，買只要看起來(lái)好看，我都會(huì)買！藍(lán)色，黑色，綠色，我偏不喜歡。那些粉色，白色，紅色，是我最喜歡的顏色。連媽媽都說(shuō)我和女孩子沒(méi)什么兩樣。

我和女孩子的性格也相同。嬌氣，溫柔，會(huì)撒嬌，只要一被同學(xué)欺負(fù)我就哭，而且還哭個(gè)不停。不是把眼睛哭紅了，就是把眼角擦破了。我只要受到一點(diǎn)挫折，一點(diǎn)煩惱，我就哭。我這哭性，把同班同學(xué)都給哭怕了，誰(shuí)都不敢來(lái)欺負(fù)我了。

撒嬌，是我的天性。遇到難題時(shí)撒一個(gè)嬌，也許解決了也說(shuō)不定。

這兩個(gè)世界也許很近，也許離得很遠(yuǎn)。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇三

我的心里好像住著只很小、很萌的小倉(cāng)鼠。

每天早上，如果我比父母早點(diǎn)醒來(lái)，我都會(huì)輕手輕腳地去寫作業(yè)，如作業(yè)寫完了，就會(huì)像倉(cāng)鼠一樣悄無(wú)聲息在家里鉆來(lái)鉆去，不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音。媽媽每次睡午覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)偷偷地去冰箱里找吃的。

我父母說(shuō)我吃東西的時(shí)候特別像倉(cāng)鼠。因?yàn)槲叶际且稽c(diǎn)一點(diǎn)吃的，而且吃得很慢，別人吃一包餅干，幾口就吃完了，我吃一包餅干十幾口都沒(méi)吃完，我的小胃口也像倉(cāng)鼠呢！

我睡覺(jué)跟倉(cāng)鼠也很像。倉(cāng)鼠睡覺(jué)的時(shí)候都是鉆到木屑下面，卷成一團(tuán)睡覺(jué)的。我睡覺(jué)的時(shí)候也是這樣的。我都是先把被子弄成圓形，在縮成一團(tuán)躺在里面，有時(shí)候半夜醒來(lái)，看見(jiàn)自己都是縮成一團(tuán)在睡的。

我的飲食和倉(cāng)鼠一樣，都是特別挑剔。倉(cāng)鼠吃東西是：如果它喜歡吃，就全部吃掉；如果不喜歡就一點(diǎn)都不吃。我也一樣，所以晚餐的時(shí)候必須有一樣是我喜歡吃的菜。如果其他菜我都不要吃，單單吃那一道青菜就行了。

我跟倉(cāng)鼠這么像，大約是因?yàn)榄h(huán)境影響吧，而且我也屬鼠，有可能是屬相的關(guān)系。我姐姐養(yǎng)過(guò)四五次倉(cāng)鼠了，我奶奶也養(yǎng)過(guò)倉(cāng)鼠，而且養(yǎng)了一年多了，我鄰居也在養(yǎng)倉(cāng)鼠，因?yàn)樗麄冏屛矣袡C(jī)會(huì)深入了解倉(cāng)鼠，才發(fā)覺(jué)另一個(gè)我簡(jiǎn)直就是一只倉(cāng)鼠。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇四

現(xiàn)在正是期末，復(fù)習(xí)緊張而又繁忙，就如一個(gè)又深又大的“窟窿”，我在里面爬得筋疲力盡。

寫作業(yè)基本上都屬于不抬頭不停筆的狀態(tài)，每天奮戰(zhàn)到晚上九點(diǎn)，也毫不放松，誰(shuí)叫我現(xiàn)在是畢業(yè)班，晚上忙白天忙，命苦啊！

如果現(xiàn)在還是一、二年級(jí)，想到暑假一定心情好，那將是快樂(lè)的天堂，可是我現(xiàn)在一想暑假就頭疼，比現(xiàn)在復(fù)習(xí)階段還痛苦。想一想，暑假里媽媽一定會(huì)給我報(bào)了不少的補(bǔ)習(xí)班，語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的、英語(yǔ)的，一定會(huì)壓得我透不過(guò)氣來(lái)。

我真希望暑假能與同學(xué)好好玩一玩，開(kāi)心開(kāi)心，在游泳池里玩耍，約同學(xué)出去逛街。可我那嚴(yán)厲的老媽肯定死活不同意。一切都是幻想。想到小時(shí)候暑假可以痛快地玩，現(xiàn)在想起來(lái)真時(shí)羨慕那時(shí)候的我啊！

明天，我剛爬出一個(gè)“窟窿”又將掉進(jìn)另一個(gè)“窟窿”，一個(gè)裝滿了暑假作業(yè)和復(fù)習(xí)資料的“窟窿”。我不想進(jìn)去，我媽也一定會(huì)把我推進(jìn)去，在里面過(guò)一個(gè)密不透風(fēng)的郁悶的暑假。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇五

迷失森林的幻想曲在未來(lái)的城堡中放映……。

銀月光下的敘事曲講述著另一個(gè)世界的我……。

我幻想，馬蘇而那河畔響徹空谷的風(fēng)在聽(tīng)我召喚，以日月幽閉之光，打開(kāi)了暗夜詛咒之門。哪里，茉莉花正講述“你屬于另一個(gè)世界的我”，無(wú)數(shù)的羽毛在輕輕地飄舞著，在虛空中顯得更加美麗與神秘。才發(fā)現(xiàn)，月光下的另一個(gè)我是藍(lán)水晶上一顆小小的顆粒。

用獨(dú)特視角鎖定神秘水晶，千頭萬(wàn)緒，天馬行空的幻想過(guò)后，偶然醒來(lái)——。

才發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界的我就是我……。

迷失曲落下，化作音符，它告訴我，夢(mèng)已醒來(lái)。

我不再迷茫……。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇六

黑暗，還是黑暗，永遠(yuǎn)的黑暗。

心中的熊熊烈火燃燒著，卻弱弱的被一場(chǎng)雨給澆滅了，在雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)模糊的背影，我使勁往前撲去，卻是一場(chǎng)空。我不知不覺(jué)地進(jìn)入了一個(gè)世界。

睜開(kāi)眼，全是花，不同季節(jié)的花湊在了一起，有野薔薇，玫瑰，還有菊花，茉莉花。各種各樣，以及我不知名的花全都開(kāi)放了出來(lái)。

一位年輕的姑娘快樂(lè)地在花叢中自由的玩耍。她笑的得很陽(yáng)光，一種自信，悠悠的感覺(jué)從心里涌了出來(lái)，剛想上前向她打招呼，突然龍卷風(fēng)鋪天蓋地的卷了過(guò)來(lái)，這位姑娘驚慌的逃跑，卻還是被卷走了，我剛想上前去救她，可是腳卻被牢牢地固定在腳上，動(dòng)彈不得。

很快，龍卷風(fēng)刮完了，可是姑娘卻沒(méi)被卷走。她蜷縮在地上，傷心的哭泣著，原本的青青草地一下子變得黑黑的，小草和花也枯萎了，她看了一下，立馬站起來(lái)，又笑了起來(lái)，草地又回復(fù)了正常。

耳邊有一個(gè)聲音告訴我，要我振作起來(lái)。醒來(lái)，在醫(yī)院里，躺著……。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇七

hello！你過(guò)的好嗎？真的很感謝，一路有你陪伴！

因?yàn)橛心悖冶悴辉偌拍?因?yàn)橛心悖冶悴辉俸ε麓煺郏灰驗(yàn)橛心悖冶悴辉倌懶　Ｄ惆槲易哌^(guò)16個(gè)春秋。你，是我無(wú)數(shù)記憶中的主角。

每當(dāng)我一個(gè)人發(fā)呆，無(wú)聊時(shí)，你會(huì)搖搖我的頭，告訴我：讓寂寞充滿色彩吧！那兒，我就不再寂寞；那么，我就重新充滿活力。

每當(dāng)我面對(duì)困難，失敗時(shí)，你會(huì)舉起我的雙手，握緊拳，告訴我:前面其實(shí)并沒(méi)有路，只是走的多了，便就成了路!那么，我就不再害怕挫折；那么，我就會(huì)勇往直前。

每當(dāng)我失意，無(wú)助時(shí)，你會(huì)抬起我的下顎，告訴我：夢(mèng)想是要去實(shí)踐，而不是去觀賞的。那么，我就不再膽小;那么，我就會(huì)充滿信心。

時(shí)刻，有你的鼓勵(lì)，我就會(huì)不懈一切向前走。哪怕前面的道路忐忑不平，哪怕前面的路昏暗一片，你便是我的指路明燈，照亮我前進(jìn)的方向。

不知道，你過(guò)的好嗎?因?yàn)槲矣袝r(shí)很任性，有時(shí)很調(diào)皮，你會(huì)討厭這樣的我么？

不知道，你有一顆寬容的心，來(lái)糾正我的不良，激勵(lì)我不氣餒。

我和你，擁有同一個(gè)身體。你便是我的指導(dǎo)老師。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇八

1、聞雞起舞手不釋卷洋洋盈耳。

2、廢書而嘆仰屋著書擁書百城。

3、詩(shī)書發(fā)冢書不盡言丹書鐵契。

4、有腳書櫥懸石程書孜孜不倦。

好句。

1、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。

2、因?yàn)檫€有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，所以要心無(wú)旁騖地望向前方。

3、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。

4、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

5、不讀書的人，思想就會(huì)停止—狄德羅讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。

6、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

7、不好的書也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你傷害。

8、我愛(ài)書。我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。

9、讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！

10、不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

11、有時(shí)間讀書，有時(shí)間又有書讀，這是幸福，沒(méi)有時(shí)間讀書，有時(shí)間又沒(méi)書讀，這是苦惱。

12、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

13、必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

14、讀一本意義方長(zhǎng)的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。

15、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

16、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

17、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒(méi)有兩樣。

18、書，都是好的，記住吧，讀書只會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的.海洋中！

19、沒(méi)有書籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體。

20、我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。

21、讀有用的書，寫有用的文章，說(shuō)有用的話，做有用的人。

22、世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

23、好書有不朽的能力，它是人類活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。

24、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，志而好學(xué)，如炳燭之光。

25、讀書能獲得知識(shí)，但更有用的知識(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻只能通過(guò)研究各種各樣的人才能獲得。

26、讀書是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食。

27、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專。

28、書是身邊的顧問(wèn)，可以按照你的心愿，重復(fù)無(wú)數(shù)次。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你隨時(shí)可向它求助。生活因有書籍而變得絢麗。

29、不讀書的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。

30、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。

31、讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。

32、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。

33、書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。

34、讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車；讀書，使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

35、書是我們的朋友，無(wú)知時(shí)，幫你增長(zhǎng)智慧；獨(dú)處時(shí)，幫你戰(zhàn)勝孤獨(dú)；煩惱時(shí)，幫你排憂解愁。

36、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。

37、讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。

38、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。

39、少年讀書，如隙中窺月，中年讀書，如庭中望月，老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

40、殺戮只會(huì)使人的本性更殘暴，而讀書只會(huì)使人提高修養(yǎng)境界。

41、有句話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀好書，確實(shí)給我?guī)?lái)了很多幫助。不僅是我，可能讀好書的人都會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。總而言之，讀好書，會(huì)帶來(lái)很多益處，同時(shí)它也會(huì)幫你奠定一個(gè)堅(jiān)固的“地基”。

42、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

43、讀死書是害己，一開(kāi)口就害人；但不讀書也并名人不見(jiàn)得好。

44、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

45、閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

46、讀書費(fèi)時(shí)太多是怠惰，過(guò)分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學(xué)究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經(jīng)驗(yàn)以補(bǔ)其不足，因?yàn)樘焐牟拍塥q如天然的樹(shù)木，要靠后來(lái)的學(xué)習(xí)來(lái)修剪整枝，而書本上的道理如不用經(jīng)驗(yàn)加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。

47、書籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉。

48、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。

49、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。

50、讀書時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

51、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。

52、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。

53、他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。

54、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

55、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。

56、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

57、我愛(ài)讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書貴在勤奮。中國(guó)有句俗話叫做？一勤天下無(wú)難事？。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：？業(yè)精于勤？。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮。

58、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。

59、書籍之于教師，就如水之于魚。于個(gè)人而言，讀書可修身怡情；于工作而言，可匯精華育新苗。

60、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

61、沒(méi)有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。

62、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇九

書可以說(shuō)是我的好朋友，也是我的良師。

我有很多的書，童話書，作文書，還有冒險(xiǎn)系列的書。我最喜歡的書便是《海底兩萬(wàn)里》了。讀了這本書，我了解到了很多的生物的名稱，外貌和特點(diǎn)。也知道了海底世界的兇險(xiǎn)于美妙。

怪不得人們常說(shuō)，“書中自有黃金屋”，我的確在書中找到了屬于我的寶藏。

三年級(jí):楊新宇。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十

小時(shí)候，媽媽告訴我：“書是人類進(jìn)步的階梯.“這是一個(gè)叫高爾基的人說(shuō)的.當(dāng)時(shí)我的腦子里在想：書到底是什么東西，它有什么用？當(dāng)時(shí)，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，我發(fā)覺(jué)我最喜歡看。

作文。

書.我家已經(jīng)有5本了.每天，我都用半小時(shí)來(lái)看它.有時(shí)候，我居然不知不覺(jué)的看了一小時(shí)呢.我感到看作文書可以提高我的寫作能力.每當(dāng)我看完一篇后，就會(huì)十分高興地說(shuō)：“寫得真好啊！”

今天，我終于知道，書啊！你可以讓人開(kāi)闊眼界，增加新知識(shí).

讀書確實(shí)真有趣啊！

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十一

書是一把鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的大門；書是一匹駿馬，把你帶到浩瀚的天地；書是一杯茶，給你淡淡清甜；書是一盞燈，照亮你前方的路。

我愛(ài)書，小時(shí)候的我經(jīng)常從家人的手上奪過(guò)書，然后坐在地上學(xué)著大人的樣子看書。雖然我的書拿倒了，但我覺(jué)得很開(kāi)心。時(shí)間像奔馳的車輪一樣快。我上了小學(xué)，我天天背著我的小書包，小心翼翼地打開(kāi)書包，仔仔細(xì)細(xì)的翻閱書籍，把那些簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)裝進(jìn)腦子里。爸爸媽媽不在家的時(shí)有書籍伴著我，那是我才發(fā)現(xiàn)書是我的好朋友。

時(shí)間飛逝，一晃眼就到了六年級(jí)，功課多了，書本也就多了。許多人覺(jué)得書本如同干枯的稻草。而我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為讀書是非常有趣的。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十二

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十三

大家對(duì)書一定是再熟悉不過(guò)了吧，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有書。比如說(shuō)：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等等。可是誰(shuí)又會(huì)想到這些書中隱藏著什么秘密呢？就在這一堂課中。譚老師為我們展示了書中的精彩。

“叮叮叮”上課令聲響了，譚老師邁著大步大步的步伐來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)我們神秘地說(shuō)：“下面我來(lái)給大家做一個(gè)魔術(shù)吧。”頓時(shí)我們班上一下子就炸開(kāi)了鍋，議論紛紛。我心想：“什么？表演魔術(shù)？這節(jié)課可是語(yǔ)文課哩！”我聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的張金玲同學(xué)小聲而又高興地說(shuō)道：“哈哈，真是太好啦！終于可以放松一下了。”可我后邊的王逸卻有些疑惑，說(shuō)道：“這是怎么啦，怎么譚老師改行啦，改成魔術(shù)老師了？”譚老師見(jiàn)大家疑惑不解，便拍了拍手示意我們安靜下來(lái)。微笑著對(duì)我們說(shuō)道：“下面我來(lái)給大家做一個(gè)魔術(shù)。”話音剛落，譚老師又不知從那兒變出了兩本書，說(shuō)道：“先有請(qǐng)兩位同學(xué)找一找，看看里面有沒(méi)有什么東西。”我聽(tīng)后百般疑惑，心想：譚老師今天是怎么了？上語(yǔ)文課變魔術(shù)也就罷了，還要給我們檢查，萬(wàn)一我們檢查出來(lái)個(gè)什么東西，那譚老師的魔術(shù)不就泡湯了嗎？算了我也管不了那么多了。也隨著同學(xué)們高高地舉起了手。有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)；有的同學(xué)舉起了雙手；有的同學(xué)有還用臂膀使勁的打了打，發(fā)出一陣“咚咚咚”的聲音，好像怕老師注意不到他似的。還有的同學(xué)的手也隨著老師的目光不停的移動(dòng)著。可是老師卻偏偏叫中了韓欣容和陳子帆這兩位同學(xué)。這是我們很不服氣，我旁邊的張金玲同學(xué)有點(diǎn)兒嫉妒地說(shuō)：“哼！這肯定是他們兩先商量好的。”這是我心里也有一點(diǎn)兒嫉妒他們倆了。只見(jiàn)他們兩飛行快的奔到講臺(tái)前各拿起一本書仔細(xì)地尋找起來(lái)。只見(jiàn)陳子帆和韓欣容同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的尋找著。韓欣容目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。可把書翻了個(gè)遍，卻也找不出丁點(diǎn)東西，后來(lái)又索性提起抖了起來(lái)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。而另一邊得陳子帆更加認(rèn)真了。看那樣子只差聞了，可怎么也找不出老師說(shuō)的什么東西。坐在下面的張?chǎng)┐T也叫了起來(lái)：“加油哇！你們得認(rèn)真呀千萬(wàn)別咯掉了呀。”最后只好以失敗而告終。老師見(jiàn)我們不能找出什么東西就對(duì)大家說(shuō)：“既然大家不能找出什么東西，，那就讓老師幫大家找一找吧。”說(shuō)這老師便拿起兩本書放在桌子上，像洗牌似的錯(cuò)雜放在一起。我們頓時(shí)都十分疑惑，以為老師要耍什么花樣，變動(dòng)紛紛奔上講臺(tái)前去觀察，可等老師都翻完了大家也沒(méi)找出什么，只好失望地回到自己的座位上。“下面有請(qǐng)張林和潘恒兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)拉一拉。”說(shuō)著還用手壓了壓書。張林和潘恒胸有成竹的來(lái)到講臺(tái)前，先各自準(zhǔn)備好后一起用勁拉，可是拉的臉都漲紅，可那兩本書卻還是紋絲不動(dòng)。于是又請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)增援，只見(jiàn)他們使出了吃奶的力氣也沒(méi)有把書拉開(kāi)。最后我們選了“八大金剛”來(lái)拉他們準(zhǔn)備好后，只聽(tīng)老師一聲令下，他們便一起用力拉，隨著我們的加油聲，他們也越拉越起勁可能因?yàn)橛昧^(guò)大一下子來(lái)了個(gè)四腳朝天。這是老師那吃書抖了抖然后輕輕一拉就開(kāi)了。我真不敢相信自己的眼睛教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲老師為了解開(kāi)我們的疑惑說(shuō)道：“其實(shí)剛才老師一頁(yè)一頁(yè)的疊在一起就會(huì)產(chǎn)生摩擦，隨著一頁(yè)一頁(yè)的增多，摩擦也就會(huì)增多再加上一壓，里面的空氣也就被壓出來(lái)了就拉不開(kāi)了。老師剛才抖了幾下，里面就會(huì)有空氣一拉也就開(kāi)了。”聽(tīng)過(guò)了老師的講解我么響起了雷鳴般的掌聲。

其實(shí)我們生活中還有許許多多的精彩。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十四

書山似海，淡若煙籮的薄霧似有若無(wú)地游離在這蔚藍(lán)之上，誰(shuí)的歌喉驚得浪起云涌，驀然降臨。

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。人自詡為最聰明的物種，做凡事都有一定的道理，從古至今，數(shù)以億計(jì)的學(xué)子在讀書這條路上刻苦地行走著。他們的目的何在？古語(yǔ)有云：“吃得苦中苦，方為人上人”、“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但仿佛只是為了眼前的物質(zhì)利益和享受才讀書吃苦似的。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。從古至今，許多名人圣人也讀書，是不是對(duì)讀書所追求的理解不同？圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎。

牧豸聽(tīng)經(jīng)而丟了豬的承官和因讀書而忘記麥子被水沖走的高鳳，那是癡；

吹火照書的蘇廷和燃荻讀書的劉綺，那是迷；

帶經(jīng)耕鋤的常林得牛角掛書的李密，那是戀；

囊螢的車誑和映雪的孫康，那是摯；

懸梁的蘇秦和刺股的孫敬，那是激；

三年不窺園的董仲舒和割席分生的管寧，那是專；

韋編三絕的孔子，那是勤；

升屋讀書的江沁，那是勇。

種種極端的背后，都是拼搏讀書鋪就了他們圣人的大道，書中的什么可以讓他們到了廢寢忘食，亦瘋亦癲的地步？讀書，縱然在追尋你本質(zhì)的路上，有鳳凰浴火重生的痛苦，也不改我對(duì)你如癡如醉的信仰。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。孟德斯鳩說(shuō)：“讀書是在別人的'思想的幫助下，建立起自己的思想。從來(lái)沒(méi)有人讀書，只有人在讀書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。”是的，圣人為圣，因?yàn)樗麄冏x書，是為了自己更高的精神追求，故而給我一個(gè)生命的支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)生命的藍(lán)天！而這個(gè)支點(diǎn)就是書的靈魂。它賦予你思想，給你支柱，讓你成為一個(gè)真正有血有肉的人。而這力量足以掙脫一切無(wú)知，愚昧的束縛！

我們讀書不僅僅略懂表面之意，而應(yīng)深入下去，把握書的精魂之所在。圣人讀書，在于領(lǐng)悟書中的精魂，進(jìn)而不斷探索下去，悉心體會(huì)，融入自己思想和體會(huì)，闡發(fā)形成屬于自己的道。

讀書，使人的精魂與書的文化相融，注入我們的血脈之中，使錦繡上的龍圖騰熠熠生輝，讓龍的傳人的我們?cè)谶@片華夏土地上茁壯成長(zhǎng)，并充滿希望！

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十五

一顆流星飛過(guò)，穿過(guò)天際，向我飛來(lái)。它告訴我一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

是嗎？那里有秀麗的水鄉(xiāng)，幽靜的河流嗎？抑或河上飄搖著黑亮的烏篷船，烏篷船的船尾坐著一位搖漿的老神仙。我的思緒像鳥(niǎo)兒一樣張開(kāi)翅膀，飛翔更遠(yuǎn)的地方。

我打開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始寫今天的數(shù)學(xué)作業(yè)。看著一道道數(shù)學(xué)題，我想到，在宇宙的另一邊，乘法也許是這樣的：“梧桐落葉”乘以“一葉之秋”，再乘以“秋雨綿綿”，等于“秋高氣爽”，又等于“金秋時(shí)節(jié)”、“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”，最后等于“層林盡染”、“北雁南飛”。

乘法還會(huì)是：一葉知秋乘以秋色宜人，再乘以秋風(fēng)習(xí)習(xí)，等于層林盡染，又等于瓜果飄香，最后等于五谷豐登。

嗯，要我想，乘法應(yīng)該是這樣的：“秋夕”乘以“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，再乘以“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，等于“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”，又等于“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”，最后等于“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”。

我的思緒完全無(wú)法控制。正在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？”我抬頭望著媽媽，有些不好意思地?fù)u了搖頭，告訴媽媽：“剛才，我們的房子像彈簧一樣彈跳，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔到了宇宙的另一邊去了。”媽媽笑了笑，說(shuō)：“還好你和房子都已經(jīng)回來(lái)了。”

媽媽悄悄地走出房間。我望著她的背影，心想：媽媽，您可知道，在宇宙的另一邊有另一個(gè)我，那里的一切都是這一邊的倒影。我在這里和您說(shuō)話時(shí)，她已經(jīng)吃過(guò)早飯，踏著輕快的步伐上學(xué)去了。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十六

小編收集了一些作家的經(jīng)典句子，如果你也喜歡看書，就和小編一起來(lái)看吧。（若侵犯了你的權(quán)益，請(qǐng)與我聯(lián)系，本文章將被刪除）。

稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶深巷中。人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。孩童水果貓狗飛蠅自然熱鬧，可都與你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨(dú)。

——《我也不想這樣》-林語(yǔ)堂-。

無(wú)論走到哪里，都應(yīng)該記住，過(guò)去都是假的，回憶是一條沒(méi)有盡頭的路，一切以往的春天都不復(fù)存在，就連那最堅(jiān)韌而又狂亂的愛(ài)情歸根結(jié)底也不過(guò)是-種轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)實(shí)。

唯有孤獨(dú)永恒。

——《百年孤獨(dú)》-馬爾克斯-。

世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒(méi)有成就以前，切勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊。

——《了不起的蓋茨比》-菲茨杰拉德-。

“娛樂(lè)至死”的可怕之處不在于娛樂(lè)本身，而在于人們?nèi)諠u失去對(duì)社會(huì)事務(wù)的嚴(yán)肅思考和理智判斷的能力，在于被輕佻的文化環(huán)境培養(yǎng)成了既無(wú)知且無(wú)畏的理性文盲而不自知。

——《娛樂(lè)至死》-尼爾·波茲曼-。

勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者;怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。

——《華蓋集》-魯迅-。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十七

看到一顆顆猶如被雪花點(diǎn)綴在上面的西米，喝著一杯又清鮮有清甜的椰子汁，讓我想起上一次讀書中的＂甜蜜蜜＂－制作椰汁西米露。

星期天，我很悠閑地坐在沙發(fā)上看一本《靚廚秘訣》的書，當(dāng)看到＂小師傅＂教你制作西米露：＂材料：西米150千克，椰汁一罐。過(guò)程：一邊攪拌，煮十分鐘后，把西米過(guò)涼水，在煮一鍋水，把西米和椰汁一起煮，可以再加一些西瓜。＂時(shí)，我不禁津津有味地讀起來(lái)。我想：這看起來(lái)不難，不如學(xué)做西米露，現(xiàn)在天炎熱，讓父母回來(lái)嘗試一下我制作的.甜品，滋潤(rùn)喉嚨，心動(dòng)不如行動(dòng)，我說(shuō)干就干，拿出一袋西安米，先泡泡水，再拿出一個(gè)鍋，放一些水．我一步步地按照書上的指示。水發(fā)出＂轟轟轟＂的聲音，我就把火改成小火，把泡好的西米放進(jìn)鍋中煮．在煮西米的過(guò)程中，我不斷地?cái)嚢琛Ｂ模揖桶l(fā)現(xiàn)西米變得透明起來(lái)。＂摻啦！＂我大叫一聲，心想：是誰(shuí)施展魔法把我的雪白而不透明的西米變走呢？我心里急的像螞蟻炸開(kāi)了鍋。怎么不看看無(wú)聲的老師－書呢？我急中生智。噢！書上說(shuō)：＂待到西米變成透明時(shí)＂原來(lái)西米也像我們的社會(huì)一樣千變?nèi)f化。我繼續(xù)制作椰汁西米露。只見(jiàn)西米心里還有一個(gè)小白點(diǎn)的時(shí)候，我就把火關(guān)了。我把煮好的西米過(guò)涼水，這時(shí)候的西米就像一粒粒小珍珠似的，非常惹人喜愛(ài)。我再放些水在鍋里，水燒開(kāi)后改小火．我先倒入西米，再放兩罐椰汁，椰汁西米露便大公告成了，我興奮地活蹦亂跳。我想：媽媽爸爸回來(lái)一定很高興。

真的，父母對(duì)我的甜品贊嘆不已，賞心悅目．今天看到垃圾堆，也覺(jué)得分外美麗，就像一個(gè)世外桃源。在制作過(guò)程中，我好像漸漸地長(zhǎng)大了。

讀書中有＂火辣辣＂，＂酸溜溜＂，＂苦澀澀＂．不愧是＂書中自有黃金屋＂．讀書給了我不少美好的回憶，使我一次次長(zhǎng)大。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十八

書籍好比一架梯子，，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。所以，我欣賞。

是一片海洋一片知識(shí)的海洋我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游如饑似渴的尋找知識(shí)以便充實(shí)自己。在書中我喜歡婉約中透出英氣的李清照雖是“人比黃花瘦”但也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽；在書中我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游雖只能“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷。

在書中，我得到了知識(shí)，快樂(lè)，正如老師說(shuō)的“書是鑰匙，開(kāi)啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。”書是你最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”你只有讀書，才會(huì)成長(zhǎng)，所以，我欣賞。

書中的另一個(gè)我大全（19篇）篇十九

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是遨游知識(shí)海洋的翅膀，書籍是開(kāi)拓眼界認(rèn)識(shí)世界的鑰匙。

兒童時(shí)期，我較內(nèi)向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都?xì)w功于那些童話故事，是里面的主人公教會(huì)了我禮貌、正義、勇敢。那時(shí)，我的世界是充滿童話與魔幻的。

許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛(ài)閱讀，它能帶給我快樂(lè)。那些年我的世界絢麗極了，它增強(qiáng)了我的好奇心和探索欲。

如今，沉重的課業(yè)逼迫我放下讀物，埋首于習(xí)題中，去年購(gòu)買的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現(xiàn)實(shí)的，我明白現(xiàn)在的辛苦是為了換取明天的幸福。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，這個(gè)淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生活的殘酷，通過(guò)書籍，我所熟知的英雄們?cè)缫呀虝?huì)我要擁有樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度了。

閱讀開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過(guò)去無(wú)法參與的歷史和我尚未去過(guò)的名勝，通過(guò)閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間尋找著快樂(lè)。

記得有一次，我早早去了新華書店，由于看書看得太入迷了，錯(cuò)過(guò)了午飯時(shí)間，大約下午三四點(diǎn)才回家。固執(zhí)的老爸聲稱在書店里沒(méi)有找到我，認(rèn)定了我在外面玩，我委屈極了，當(dāng)即拉著他去了一趟新華書店，找到一位與我在同一隔間看書的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書總是很認(rèn)真，對(duì)周圍的事物置身事外，漠不關(guān)心，這才鬧出了一場(chǎng)烏龍。

閱讀使我快樂(lè)，它促使我成長(zhǎng)，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。