大班教案的實施需要教師根據幼兒的實際情況進行調整和優化。這些大班教案范文不僅注重了幼兒的認知發展，還重視幼兒的感知和表達能力，幫助幼兒全面提升自己的能力。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇一

大班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒有保護牙齒的意識，蛀牙問題在幼兒中嚴重存在，因此我設計了《保護牙齒》這節健康活動，想通過活動教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣，知道保護牙齒的重要性。

1、了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、喜歡刷牙，養成早晚刷牙的好習慣。

了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識。

掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。

一、老師請幼兒吃奧利奧引出活動內容。

1、談話：認識你們很高興，老師請你們吃好吃的東西。

2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧后的牙齒，提問：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）。

3、談論：怎樣把它去掉？

4、如果不漱掉的話會怎樣？

5、教師總結：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時間長了就會形成蛀牙，蛀牙對我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。

二、觀看動畫片《幫幫龍出動之保護牙齒》引出問題：

1、幫幫龍喜歡吃什么？

2、結果它的牙齒怎么啦？

3、牙醫告訴它怎么做才不會蛀牙？

三、了解對牙齒健康的食物。

啟發幼兒根據已有的生活經驗，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅固，強壯而又健康。

引導幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強壯牙齒。

小結：要保證牙齒健康，除了多吃強壯牙齒的食物外，重要的是養成飯后漱口，早晚按時刷牙的好習慣。

四、游戲：兒歌“刷牙歌”

內容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，來回刷。

本次活動選取于大班上的課程《保護牙齒》，目的是讓幼兒初步認識牙齒的構造和功能，知道怎樣正確的保護牙齒，學習正確的刷牙方法及養成愛刷牙的還習慣。在實際生活中孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不怎么主動。所以在設計活動時我始終將趣味性和教育性相結合，借助多媒體課件，利用動畫這一幼兒最感興趣的形式進行教學，一方面給活動營造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進入狀況。另一方面，動畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準確地領悟正確的刷牙方法，輕松的達到活動目標。

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，解了怎么樣正確保護牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的'一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合、教育的目的。

本次活動還存在一些不足之處：在評價幼兒方面，應該更及時、更到位、更靈活，也許教學氣氛就會更加活潑、更加精彩。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇二

設計思路保護牙齒是培智生活適應中的一課，課文內容較為枯燥，于是我在教學形式上做了改動。一是從學生熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓兒童親身體驗不刷牙的壞處，從而達到教育學生堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。一是利用實物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

1、讓學生知道牙齒的重要作用；

2、教育學生注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。

3、培養學生養成刷牙、漱口的良好衛生習慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、初步了解健康的小常識。

重點：知道牙齒的重要作用，學會保護牙齒。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒保護的重視。

教學課件、視頻動畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷。

一、組織教學上課，師生問好。

導入。

1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）。

2、問題導入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行啊？（不行）。

師：這節課我們就來學學如何保護牙齒。

出示課題：保護牙齒。

二、新授。

1、請同學們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學生回答）。

師：現在我們通過圖片來看一下兩位同學的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？

師：牙齒為什么會有洞？為什么會少很多呢？（不知道）。

師：故事看完了，同學們能回答老師幾個問題嗎？

問題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）。

問題二：小熊為什么牙疼？（因為有小蟲牙病菌在牙齒里）。

問題三：為什么牙齒里會有牙病菌（小蟲）呢？（因為小熊吃完東西不刷牙）。

師：現在我們知道牙齒為什么會變黑、會有小洞了嗎。（知道）。

師：我們每天吃完東西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質了，產生一種細菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學這樣的牙齒了，它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會影響我們的健康。

師：（圖片）你們喜歡這個牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒啊？那我們就來學習一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。

師：首先要做到飯后正確的漱口。

師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學生上前，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。

（教師示范，學生練習）學生共同小結漱口的方法：

師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。

師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護它，它會生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。

師：早晚刷牙。

4、學習刷牙方法。

師：剛才小朋友已經知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請來了萱子姐姐，讓他來交我們如何正確刷牙，大家要認真看哦！

觀看《正確刷牙》。

師：利用牙齒模型引導學生學習刷牙。

（指明學生上臺，用老師發的牙刷，在牙齒模具上練習正確的，刷牙方法。）學生共同小結刷牙方法：

板書：

1）刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2）刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3）刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。

師：東東知道刷牙的好處了嗎？

師：那小朋友，你們真的記住了嗎？

四、練習《做個健康的好孩子》。

現在我們來做一個小游戲，看看那位同學們是否真的記住了我們今天所學知識。

五、小結這節課上我們知道了牙齒對于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護好自己的牙齒，做一個健康的好孩子！

六、歌曲《刷牙歌》。

最后讓我們在跟著萱子姐姐學唱《刷牙歌》。

七、保護牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。

早晚刷牙：

1、刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2、刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3、刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇三

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

材料準備：錄像資料、圖片等活動過程：

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇四

活動目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護指甲。

3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養動手操作能力。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

指甲刀若干，ppt課件，《為什么要勤剪指甲》視頻。

活動過程：

1、初步了解指甲的作用。

最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論了解指甲的作用。

師：小朋友，老師為大家帶來了一部好看的動畫片，你們想不想看？

（播放視頻）我們的指甲有什么作用？

為什么要剪指甲？

怎樣愛護自己的指甲？（剪指甲的正確方法，經常清洗，不涂指甲油）3、討論：如何愛護自己的指甲。

師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？

幼兒進行自由討論并得出一些結論：

例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。

師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？

幼兒討論，得出一些結論：

（1）不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；

（2）不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；

（3）經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

4、玩＂親親指甲鉗＂的游戲。

先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。

5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

（1）教師示范，幼兒參觀學習。

（2）分組練習：

首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導；再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

附兒歌：

我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。

小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。

臟東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇五

設計意圖：

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

活動準備：

1、牙模、牙刷;。

2、蛀牙形成的圖片兩張;。

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;。

活動重難點：

重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

難點：蛀牙形成的原因。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題。

1、t：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

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大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇六

1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營養。

2、練習10以內的加法。

3、理解、掌握猜想游戲的方法，激發幼兒參與活動的主動性和積極性。

【活動重點】。

練習10以內的加法。

【活動難點】。

理解、掌握猜想游戲的方法。

【活動準備】。

課件，蔬菜價格示意圖人手一張，筆，蔬菜圖片兩人一張。

【活動過程】。

一、買蔬菜。

1、（出示課件中圖一）超市里新來了一批綠色蔬菜，請你們每人幫家里選兩種，兩種蔬菜加起來不能超過10元。

2、幼兒在練習紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜，算一算一共用了多少錢。

3、交流：

1）說說你買了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢，說說自己挑選的理由。

小結：蔬菜不僅好吃，還有豐富的營養，能幫助我們預防或治療許多疾病。

2）請用了相同總價的幼兒說說自己各買了什么蔬菜？

小結：有的小朋友花了一樣的錢，但買的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢，因為等于9的加法有很多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。

二、我來猜一猜。

1、（出示課件中圖片一）老師也選了兩種綠色蔬菜，總價正好是10元。

1）猜猜老師選的兩種蔬菜是什么？（根據幼兒回答出示兩種價格相加是10的蔬菜）。

2）用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問，我會用是或不是回答，看誰能猜出老師買的是哪兩種蔬菜。

2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種，讓我來猜一猜。

請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜（教師背過身不看），然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中，教師依據幼兒回答猜出結果。請2—3位幼兒來指，教師猜。

3、誰知道我的猜想辦法是什么嗎？。

小結：把有這種蔬菜的點子數加起來，就是這種蔬菜的序號。

三、互相猜一猜。

1、你們也來猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。

2、互相輪流猜，看誰猜得多。兩人一組，輪流出題和猜，猜對的幼兒得一個五角星，最后看看誰得到的五角星最多。

3、評選猜出蔬菜最多的冠軍。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇七

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。

2、培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.

1、引起興趣：

猜謎：

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗：

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼：用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請個別幼兒小結牙齒的用處.

小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

討論：

1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2)、小結：小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲：牙科醫院(5組)。

1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫生檢查牙齒(醫生和病人互相交換角色)。

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

4)怎樣保護自己的牙齒?

老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習：

1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習刷牙操。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇八

活動目標:。

1.使幼兒知道牙齒的重要作用。

2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。

3.學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。

活動準備:。

1.每組一盤花生。

2.每個幼兒一個頭飾。

3.白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。

4.潔凈的游戲棒(塑料的)，與幼兒人數相等。

活動過程:。

一、了解牙齒的作用。

1.(請小朋友猜謎)上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白(牙齒)。

2.請幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。

老師:你們是怎樣吃花生的?怎么剝的.?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎?(不能)。

3.啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處(請個別幼兒答)。老師小結:牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

1.請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演:貓醫生給小兔治病(老師扮醫生，幼兒扮小兔子)。

3.小結:小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫生”。

小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。

四、教幼兒刷牙。

1.每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。

2.教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。

3.師:小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸:。

1.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。

2.學習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫院”、“娃娃家”活動。

3.開展評“講衛生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯后漱口等衛生習慣。

附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好娃娃。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇九

設計意圖：

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

活動準備：

1、牙模、牙刷;。

2、蛀牙形成的圖片兩張;。

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;。

活動重難點：

重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

難點：蛀牙形成的原因。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題。

1、t：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動準備：

材料準備：錄像資料、圖片等。

活動過程：

一、創設情境，引入主題。

——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)。

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法。

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十一

1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的'良好衛生習慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌。

1、今天，老師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看flash。

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會這樣？

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習。

3、出示“小娃娃”圖飾，

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導。

5、結束活動。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十二

1、通過兒歌，讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

牙齒模型、牙刷

一、小故事引入：“小熊為什么會牙疼”

2、“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”

二、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”

三、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”

四、通過兒歌《保護牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內容。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十三

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒。

教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子。

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

1、發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

1、觀看課件，啟發幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會壞掉牙齒？

3、老虎如何保護自己的牙齒？

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十四

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的'牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十五

1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干

2、《愛吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個 、鏡子人手一面、刷牙歌

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因

1、今天，老師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看flash

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）

2、幼兒互相尋找蛀牙

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同討論蛀牙形成的原因

4、小結：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預防齲齒，保護牙齒

1、討論：我們應該怎樣保護牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習

3、出示“小娃娃”圖飾，

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導

5、結束活動

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十六

活動目標：

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

活動過程：

一、猜謎語進入談話：

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2、學習《刷牙歌》。

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十七

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

一、利用課件引出主題

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪？

現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會蛀牙》課件）

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒，預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發表意見）

總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十八

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。

2、培養幼兒養成刷牙，漱口的良好衛生習慣。

引起興趣：

猜謎：

上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。（牙齒）引起幼兒學習興趣。

2、感受體驗：

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好，老師獎勵你們一份禮物，快看看是什么禮物？（花生）快嘗一嘗花生香不香。

1）：你們是怎樣吃花生的？（剝開來吃）。

2）花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的？（幼：用牙嚼碎。）。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）。

a）請個別幼兒小結牙齒的用處。

小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼碎食物幫助消化。

3、故事《兔娃娃》。

討論：

1、小兔的牙齒為什么生病？牙齒壞了會怎樣？后來小兔怎樣做牙齒就好起來了？

2）、小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時間長了留在牙縫里的事物就會變質，把小白兔的牙齒損壞了。

4、游戲：牙科醫院（5組）。

1）幼兒進行角色游戲（用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號）。

2）醫生檢查牙齒（醫生和病人互相交換角色）。

3）請蛀牙的幼兒談談吃東西時的.感受。

4）怎樣保護自己的牙齒？

老師小結：，鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口，保護牙齒。

4、操作練習：

1）用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。

2）幼兒練習刷牙操。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇十九

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?

二、了解蛀牙形成的原因。

1、師放課件《牙齒的`秘密》。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據幼兒的回答，逐步追問)。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。

四、活動延伸：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設計了一下幾個環節：

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐，延伸生活。

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法。

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇二十

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）

2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）

1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）

2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

（幼兒上臺來辨認）師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。

師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。）

師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。）

1、幼兒相互觀察牙齒師：

那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？

師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）

2、了解乳牙和恒牙師：

小朋友們說的都很好，老師發現很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班健康活動教案保護牙齒（通用21篇）篇二十一

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、培養良好的衛生習慣。

錄像資料、圖片等活動過程：

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。