夢想是未來的藍圖，是我們為之努力付出努力的動力源泉。以下是一些能夠激發夢想的電影和書籍推薦，每個人都可以從中找到自己的奮斗動力。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇一

一步一個腳印，踏上追求夢想的漫漫征途，總會有一天能夠登上成功的峰頂。我們對夢想要肆意，讓夢想放飛在我們停留的地方。一年級放飛夢想朗誦稿有哪些?下面本站小編整理了一年級放飛夢想朗誦稿，供你閱讀參考。

各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

首先，信心——我們邁向成功的保障。試想，如果你們自己都不能相信自己，那么，誰還能、誰還敢去相信你呢?曾經上海某公司招聘一名外交官，時間下午2:00,應聘者如約而至，但都被拒之門外，理由是“對不起，我們已經招聘到了理想人選。”前來應聘的人員只好無奈的離開，其中只有一位留了下來，他想，時間才剛到，公司沒理由已經招聘到了理想人選。于是他與正在打牌的面試官攀談起來，逐漸融入其中，在交談過程中，他巧妙的將自己介紹給了面試官，憑著他的樂觀，自信與出色的表現，他被錄取了，也是唯一一個通過了本次考試的應聘人員。自信，一種成功的標志，一種積極的人生態度，它可以激勵你為實現自己的人生目標而不懈努力，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。

作為一名當代的中職學生，我想，除了自信，還應該具有團隊合作的精神和無私奉獻的品格。

在南美洲的草原上，有一種動物演繹著一段感人肺腑的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。

一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。團隊的合作，讓我們看到了生活的希望，而現代企業，恰恰需要這種團隊合作精神。一個企業，要保證每個環節的暢通，是同每個人的努力分不開的，雖然涉及的專業領域不通，但職業精神永遠是相通的，懂得開始的人是智者，做到善終的人是贏家!

我們即將面臨畢業，即將踏上屬于自己的工作崗位，在漫漫的人生道路上，我們必須積累實習和實踐經歷，為就業增加砝碼，積極投身到社會實踐中去，使所學專業知識得到升華!

今年暑假，學校組織我們到上海社會實踐。剛工作時，因為工作環境苛刻，不能稍有差池，我很是失落、茫然，覺得嚴格的工作和微薄的收入不成比例。遲疑過，困惑過后，我調整心態，“既然選擇了，為何不努力付出呢”，這樣想著，便有了熱情，每天積極地工作著，嚴格要求自己。實習結束，我的認真負責得到了主管的肯定。回首當初的困惑與失落，的確，有付出就有回報!而不講奉獻，只求回報，只會讓生活變得一團糟。

親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧!衷心的祝愿在座的各位，在事業的道路上力挽狂瀾，在實現自己的人生目標的同時，讓自己的生命留下一個美麗的奇跡!

親愛的老師、同學們：

大家好!

我叫張馨怡，來自一年一班，今天我演講的題目是《放飛夢想》。

“我們是共產主義接班人……”這首歌不知在我耳邊響起過多少遍。我是一名普通的小學生，也是一名愛做夢的小學生。

一天，在一次殿試頒獎活動中，我看見一群白衣天使站在臺上，主持人一遍又一遍地宣讀著她們的感人事跡。看到這兒，我的眼淚一滴滴地落了下來，我在心里默默立下誓言：我將來一定要做人類的保護天使，讓每個人都擁有健健康康的身體。

夢想，并不只是說說而已，得靠自己的努力去實現。假如夢想沒有辛勤地付出，就會成為空想。中華民族五千年來的歷史傳承著一個長長的夢，幾經輾轉，幾經沉浮，時至今日，匯聚成了一個夢——中國夢。

這么多年來，我們祖國的夢想能次第開放，一切根本得益于對“中國夢”的追逐，得益于黨帶領人民在實現“中國夢”的進程中，創造了發展傳奇。

中國夢的傳承就是中華人民自強不息精神的傳承。作為一名中國小公民，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國貢獻自己的力量。

努力學習，快樂成長，這就是我的中國夢，一個依托于現實，很簡單的夢，一個不是夢的夢!

我的演講完畢，謝謝大家。

的老師、親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《放飛夢想》。

小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔;小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌;青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強;花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。

人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，讓我們樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念花。謝謝大家!

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小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇二

每個人都有夢想，我的夢想是當一位正職的秘書，從我報讀這門課程時，我就想我一定要把這課程學好，把這個證拿到，有人說秘書并不是你想的那么簡單，即使你證拿到也未必能坐上秘書這個職位，可是我依然沒有放棄，正因為它們說的話激勵著我，我更不能放棄，記得老師同我說過，有付出才會有收獲，有夢就追不能半途而廢，希望的大門會為你敞開。

夢想是一盞燈，為我們的前進道路照出一片光芒與希望，實現夢想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳;也許會有許多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執著地走下去，因為只有有了這些努力，我們的生活才會更加豐富多彩，我們的夢想也才會更加光彩奪目。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇三

1低年級英語的重點應該是英語的聽和說，能夠聽懂老師、音頻的英語，能夠進行簡單的對話。低年級的孩子處于語言敏感期，因此要抓住這個時期多練習聽和說，不要把精力放在背單詞或者單詞拼寫上。

2擴大詞匯量，其中很有效的途徑就是大量閱讀。

3習慣用語和搭配聽得多了要能記住，因為說英語離不開短語或習慣用語。

4學過的內容最好能熟練到能復述。

5學會造句——學過的句型可以通過造句變成自己的東西。有的孩子背課文很熟，但不會運用語言說自己的話，這是因為自己練習不夠。

5最重要的目標就是要培養孩子對英語的學習興趣，要通過適合孩子年齡特點的方式來學習。在卡卡，我們大量使用tpr教學法，通過情境、圖片來加深小朋友的理解和記憶。

6最后，小編跟大家分享一個實用小程序——一個可以聽課本的小程序。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇四

現在很多英語教師都認為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當然原版書也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語補習課，經過老師的點撥與閱讀訓練，扎扎實實了解閱讀內容以及書里描繪的風土人情。

英語學校學習很重要，在家練習也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學習本質上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學習英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學習單詞。

前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節目或電影的形式來引導孩子練習英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦。

少兒如何提高英語閱讀能力?英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，所以家長可以在家里規定固定英語時間或英語角，每天規定時間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達到學以致用。

激發孩子的興趣。

說實在的，小學英語并不難，只停留在簡單的詞句上，可以說有不少早教的孩子在上小學的時候，英語就能達到小學三年級以上的水平。在語、數、英三門學科中，小學英語是設置最簡單的一門學科，在孩子上小學時，不少的家長總是認為英語難學，也知道英語對考學的重要性上，所以就嚴肅認真的讓孩子在英語上下功夫。其實，小學的英語不要把它看的那么重要，要從激發興趣上來引導，小學的英語對英語學科根本沒有展開，只在培養孩子的興趣，不要把小學英語看的太重，而應把小學生對英語學習的興趣在小學培養出來，只有認識到了這一點，孩子才能把產生興趣，才能在以后的初中、高中顯得后勁十足，而不是掉隊。

不少家長在引導小學生英語的時候還按照自已的習慣“背”，這不是小學生學習英語的方法，小學開設英語課，是近幾年的事情，先前的大多已做了父母的那代人是初中開始學習英語的，初中到高中是只有六年，時間緊，任務重，所以，那個年代大多實行背的方法。但現在是小學開始學英語，小學的學習目標和初中的學習目標是不同的，所以，父母不要把小學生的英語課看的太重了，把重點放在聽和說上，充份利用現在的網絡，多引導孩子看些英語版的動畫片，形成語感，這樣的孩子到了初中、高中具體展開學習英語的時候一定會如魚得水。

英語屬于語言的范圍，而語言就是嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧的學問，所以讓孩子養成學習英語的習慣，就不要和語文、數學一樣對待，認為這是小學的，家長會，就在家努力的教，這樣孩子學的累，效果并不好，讓教給孩子用好學校的英語課堂，在課堂上有那種語言環境，還有就是星期、放假有空的時候常帶孩子去各種形式的外語角，讓孩子在這樣的語境中雙能玩又能學，從而打下為初、高中展開學習英語的良好基礎。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇五

英語念起來干枯無聊，我偶爾往前面望去，有一排同學沒事可做，竟然搞起敢死隊的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人！懷疑是不是串通好了的呢。

敢死隊員1號：小心翼翼型。

這位隊員一邊看著書，一邊虎視耽耽地望著老師。瞧，他剛翻一頁，就抬頭看看老師，接著又翻一頁，然后有抬頭望望老師，這樣重復循環，真不知道他把內容看進去沒有。看見老師的目光沒有掃向他，他趕緊抓住機會連翻幾頁，然后突然抬頭，盯著老師。

敢死隊員2號：動作怪怪型。

這位隊員可有點怪了，看著書，一會兒掏掏鼻子，一會兒打打哈欠，一會兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發現他的舉動就不甘心似的，真是個怪人。

敢死隊員3、4號：談天說地型。

這兩位同學有些不把老師放在眼里了，邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險島ol，說漫畫內容，說小說，說娛樂咨詢，就連老師和同學的目光掃向他們，也無濟于事。

敢死隊員5號：邊學邊看型。

這位同學好像有些明白學習的重要性，看了幾分鐘的`書，馬上立起來聽老師的講課。課上一半時，老師為了掃查班上的敢死隊，把同學們一個叫起一個問問題。這下可讓這群敢死隊員們開始惶恐不安了，他們連書都顧不著看呢。而這位隊員呢，看一會兒就學學，這一招算是對他的miss了。

敢死隊員6號：理直氣壯型。

這位同學可是班上的霸王級分子了（注：別亂想，不是我啊），他可是一人之下，幾十人之上，誰敢對他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，（注：我已經欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業，我早就魂飛天了）因此每人敢告發他。不知是她的好運還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒半點被批評，真太不公平了！！

誰知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來個背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊員唰地一聲，在同一時間內放下書，裝起乖乖。只有敢死隊員6號穩如泰山，而老師的目光明明瞄準了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動，真氣死人了！而其他5位的敢死隊員便無機可乘，只好乖乖停課，唯獨6號占了便宜。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇六

我長大以后要當一位著名的科學家。

研究出長生不老的藥。

讓大家都活得很大很大。

我想當一名歌手。

唱出我自己喜歡的歌。

也讓全世界的人來欣賞。

我也想當一位光榮的人民教師。

可以把自己的所有知識教給同學們。

讓他們將來都有一份好工作。

我還想當一名警察。

把那些小偷都逮住。

讓他們不要再偷別人的東西。

我還想當一名主持人。

可以在電視上主持節目。

讓同學和老師都看得到我。

我還有一個夢想。

不過說出來實在不好意思。

哎呀!還是告訴你吧。

我想得到世界上最多的錢。

所以媽媽整天說我是。

——花錢大王。

我還想變成萬里長城。

那我就會有雄偉和壯觀。

讓人們踏過我的背。

我也想變一棵樹。

因為可以制造氧氣。

讓世界變得更美麗。

我更想變成朵朵白云。

有時像娃娃。

有時像小花。

還可以到處逛逛。

多么瀟灑。

好啦，不跟大家聊啦。

我要去做作業啦。

因為我們老師說。

要想實現夢想。

得有牢固的基礎知識。

從現在開始。

我就要努力啦。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇七

因為年齡的關系，低年級的英語閱讀要求固然不能跟中高年級的相提并論，但又不能斷然分離——它既要注重學生閱讀興趣的培養，又要解決學生對圖片、單詞和簡單句子的.正確理解。這里所謂的“正確理解”針對不同階段的學生也有不同評價方式：高年級的學生多是根據圖意或短文內容（以后者更為常見）判斷所給句子的正誤，選擇正確的答案，回答相關的問題，或者是要求學生讀懂圖意后，寫5至6句話；中年級的學生則多是根據圖意或短文內容（圖片出現的相對會稍多一些）判斷或選擇相應的一些短語、句子或對話，書寫方面的要求比較少，一般局限于單詞或短語范圍的；而就低年級的學生，他們則需要根據圖片的意思，正確說出和辨認出相關的單詞或簡單句子。

在過去的教學中，很多老師都受到“英語口語”這四個字的影響，都很少在一年級的英語教學中涉及到“英語閱讀”這個似乎只屬于是中高年級的“專有名詞”，一般認為只要培養學生的學習興趣、讓孩子們感受一下英語學習的快樂、養成一些良好的學習習慣就已經完成任務了。其實，讓孩子盡早地接觸“英語閱讀”范圍內的東西（如單詞、短語或簡單句子）是幫助學生更好地銜接中高年級的后繼學習的一個重要基礎。正如本學期的一年級期末考試題中的最后一部分要求學生把圖片與相應的單詞用線連接起來，在學生們的完成過程中，他們必然是經過了三個階段——先看圖片，然后再根據圖片的內容在一堆單詞中通過讀音和字母的辨認，最后找出他們認為正確的單詞。掌握得比較好的同學，大都能找對；而找錯的同學，也能帶著“應該是哪個”的問題再重新找一次，把正確和錯誤的答案相互比較一番。因此不管他們找到的結果如何，這都是一個很好的閱讀英文單詞的過程，是屬于一年級學生的英語閱讀過程。學生們通過這樣的訓練，逐漸從單詞積累，到短語積累，最后到句子的積累，如此這般到三年級全面接觸英語學習的時候，他們所累積到單詞、短語和句子想必已經達到一定數量。正是因為這樣的累積，學生們對單詞記憶、課文理解和句子辨認等都不再陌生和畏懼了。

如何讓一年級的英語閱讀教學開展得更有效呢？如何讓孩子感覺英語閱讀是一件輕松的事情呢？我嘗試了以下的一些做法。

在第一學期開學的前兩個月的時間里，幾乎每節課我都讓學生打開課本，初步培養學生開書看課本內容的習慣；即使是完成活動手冊的相關練習，我也會先讓學生開書讀或唱相關內容，然后再做練習。慢慢地，在課堂上要求打開書讀小詩或唱歌曲的時候，90％的學生在沒有老師的提示下，都能自覺地用小手指指著相應的內容跟讀或自己讀了。就這樣，學生們養成了指讀的習慣。伴隨著他們讀的次數，孩子辨認單詞的次數也隨之增加，孩子們就在這個“讀”的過程中，不知不覺地認了不少的單詞。在第二學期的英語期末口試中，有個別的學生不能背出小詩，為了體現他們，我翻到了小詩的所在頁，這些看著老師的課本，竟能準確無誤地讀所有的小詩！這可真給了我不小的驚喜呢！

而單詞的辨認單單依*“指讀”是不夠的。第一學期，為了減低學習難度，我把單詞配以框架形狀的形式出現，從辨認單詞的形狀入手，引導學生辨認不同的單詞。期間，以小組競賽、組內合作找單詞等不同的活動形式，調動學生的積極性，讓他們通過觀察和思考來認識這些單詞的形狀。當然，這個辨認的過程，學生都會自然而然地留意單詞的拼寫形式，這為學生以后的單詞記憶做好鋪墊。第二學期的時候，我開始慢慢淡化單詞的形狀，把學生的注意力慢慢地轉移到了字母辨認上。這個辨認的訓練過程是與刺激的競賽游戲緊密結合的，如bombgame，keepsilence，louderorlower等游戲，只要讓孩子感到fun，他們就能投入到游戲中去，從而感受到了這簡單的“閱讀快樂”。

詞卡片，在學生初步認識單詞后，把圖片與單詞分開，讓學生多讀。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇八

我的夢想是當一名老師，因為可以幫助學生學知識，改正錯誤。做語文老師可以教學生寫字。做數學老師可以教學生數字。英語老師可以教學生外語。體育老師可以教學生跑步，跳遠，扔沙包……美術老師可以教學生畫畫。音樂老師可以教學生音樂。

為了我的夢想，我一定要認真聽講，上課積極舉手，幫助別人，課間不跑鬧，不打架。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇九

日前，2012年全國專業技術人員職稱英語等級考試教材正式出爐，與2011版教材相比，新教材堪稱近年來變化最大的一次，職稱英語輔導名師李玉技認為，教材的大幅度調整無疑增加了考試的難度。因此，考生應提前“熱身”，在春節前就要打好沖刺復習的基礎，以保證順利通關。

尤其是綜合類考試變化最大。通常情況下，職稱英語考試中，約有30分的考題來自教材原題。而六大題型中，閱讀理解要占到45分。因此，新增閱讀理解文章的重要性不言而喻。目前，新東方在線已經更新了新增內容的視頻分析和文字指導，考生對此應給予充分重視，并有針對性地提早展開第一輪復習。

“考生在考前復習練習的過程中，就要培養一本跟自己有‘感情’的字典，習慣其編排規律，以有效節約考試做題時間。”李玉技老師建議，不熟悉英漢詞典用法的考生，可以在新東方在線的網絡課堂上學習專門的`課程，掌握查閱詞典的方法。另外，面對新教材內容大幅度調整的狀況，基礎相對薄弱的考生應盡早選擇適合的輔導班，在老師的指導下攻克重點、難點、考點。

相關信息請訪問應屆畢業生職稱英語。

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小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十

賦以世界自由的角色。

那是夢想的天街。

斑斕的無以倫比。

走出去。

走出生命的強音。

走出真正的自己。

沒有什么不可以。

沒有什么不可能。

夢想就是烈火。

夢想燃燒一切。

我有一個美好的夢想。

讓我來告訴你吧。

我長大以后要當一位著名的科學家。

研究出長生不老的藥。

讓大家都活得很大很大。

我想當一名歌手。

唱出我自己喜歡的歌。

也讓全世界的人來欣賞。

我也想當一位光榮的人民教師。

可以把自己的所有知識教給同學們。

讓他們將來都有一份好工作。

我還想當一名警察。

把那些小偷都逮住。

讓他們不要再偷別人的東西。

我還想當一名主持人。

可以在電視上主持節目。

讓同學和老師都看得到我。

我還有一個夢想。

不過說出來實在不好意思。

哎呀!還是告訴你吧。

我想得到世界上最多的錢。

所以媽媽整天說我是。

——花錢大王。

我還想變成萬里長城。

那我就會有雄偉和壯觀。

讓人們踏過我的背。

我也想變一棵樹。

因為可以制造氧氣。

讓世界變得更美麗。

我更想變成朵朵白云。

有時像娃娃。

有時像小花。

還可以到處逛逛。

多么瀟灑。

好啦，不跟大家聊啦。

我要去做作業啦。

因為我們老師說。

要想實現夢想。

得有牢固的基礎知識。

從現在開始。

我就要努力啦。

人生因夢想而精彩。

夢想因拼搏而絢爛。

成就人生。

成功之花因汗水而怒放。

生命之樹因夢想而常青。

實現自我。

夢想不是空想。

需要切實的行動。

夢想不是空談。

需要辛勤的付出。

當人生遇到坎坷。

當夢想遭受挫折。

不要悲傷，不要放棄。

勇往直前，永不氣餒。

天道酬勤。

夢想之花終會開放。

生命之樹總將結果。

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小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十一

的老師、親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《放飛夢想》。

小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔;小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌;青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強;花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。

人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，讓我們樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念花。謝謝大家!

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十二

看那遨游大海的海歐，看那搏擊長空的飛鷹，是何等逍遙，何等痛快！

看那家豬無奈的神情，看那小雞慌張地啼叫，是多么讓人憐惜，多么讓人同情。

陽光絲絲縷縷撒滿人間，何曾想過帶給人類的卻是無限的期盼與期望，期盼明白，期望追夢。

品著一杯杯清香的茶水，回憶著生活中那點點滴滴的愉悅，淚已不知地流落下來，可為了夢想，我還得繼續發奮。為了家人，更為了我自我。

時刻長河緩緩流過，抬頭望月，她依然完美無暇。就是這完美的月，帶給咱們的是無窮盡的思念。思念那以前輝煌的歲月，更加堅定自我渴望飛翔的信念。

展開自我尚未健實的翅膀，漫步于夢想的天空。不久后的我，將成就夢想。

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小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十三

1.把"重興趣，重成就感，重自信心的建立"放在教學的首位。

2.在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。

3.充分發揮人本主義精神，讓學生成為學習的主人。

4.創設良好的課堂氛圍，使得學生樂于參與課堂活動，在輕松中學有所得。

5.重視學生的口語交際能力，把在課堂上學得的東西運用于生活當中，同時適當地把生活中的口語引入課堂，真正做到課內、課外相結合。

6.充分利用好網絡資源的優勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面。

7.培養良好的學習習慣。

1.認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設計課堂結構，增強時效性。課上努力創設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發學生們的學習興趣，充分發揮學生們的主體作用，鼓勵發現，探究與質疑，培養學生的創新精神和實踐能力。

2.運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環節，形成良好的激勵機制。

3.尊重差異，落實因材施教，分層布置作業，指導學困生的學習方法，,最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十四

我是一個幽默的一個人，我追求夢想，我的夢想是考上一個很好的高中。夢想誰都有有的人的夢想是不可實際，有的人夢想就在他的眼前。而我只想考上昌高，我也知道要好好學習，才有美好的夢想。

夢想是一個美妙的世界，我的世界是多姿多彩的，有很多的只是等著我開發，我相信我自己能行，我會超過別人，夢想是我的希望，等我考上昌高，我的夢想要換成考上清華大學，追求是我的`潛力，努力是我的動源，夢想是我的天堂。我現在開始追求我的夢想，從現在要好好學習，才能使我的夢想更進一步！祝愿全中國初三同學考上自己喜歡的高中。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十五

積極教學小學一年級的英語課本一共有10個模塊，主要內容是； 問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數字1到10，談論人，物品，地點，動物，表達自己的喜好等，這些內容都對小學孩子是零散的內容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真備課，始終以積極的心態上好每一節課。

學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。

豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十六

小學一年級的英語教學中,從小學生日常生活中接觸到的物品的單詞學習到日常會話，比較全面具體。內容涉及的范圍也比較廣泛，有水果、顏色、動物、文具、身體部位等等。但是雖然說具體廣泛，使用起來還是有一定的難度。根據課程時間的設置，每三周兩個單元的內容要授課完畢，并且還要進行測驗。課時的緊縮，使我們只能挑選其重要的單詞進行教學再輔助于句子的教學，因此教學存在一定的難度也是意料之中的。這就要求我們教師必須根據自己授課班級的特點與接受程度進行教學方法的設計了。

本學期我第一次教授一年級的學生，學生年齡都在六七歲之間。他們感覺的情緒性和無意性很明顯，對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。例如，喜歡做游戲，喜歡玩。他們的學習動機以直接近景性學習動機為主，對學習的直接結果比較關心。他們年齡雖小，但同樣渴望成功。對小學低年級學生而言，被老師表揚是莫大的成功。第一次給小學生上英語課時，學生們就會不停地用“hello!”熱情地向教師招呼。他們所表現出來的對英語的熱情似乎很高。然而剛開始的好奇與興趣之后，學生就為掌握英語單詞和基本的對話發愁了。如何有效的激發和維持學生學英語的持久興趣，顯然單純地枯燥地模仿和機械記憶是不行的。小學低年級英語教師應從小學生的心理特征出發，在課堂教學過程中，注意有意注意與無意注意交替進行;注意課堂教學形式的多樣化和有效性;注意多給學生成功的體驗，以促進他們內在潛能的發揮，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識。這節課我教授的是第九單元ab部分，主要是一句happynewyear和三個單詞。本節課總體效果一般，主要是由于對redpacket的音不能把握，我把packet這個音與語文的拼音聯系起來，這樣大部分同學能夠正確發音了，但是仍有部分差一點的學生分開來讀拼音是會的，放在一起讀出來就又改不過來了。于是，我在學生跟讀單詞的時候對他們特別進行個別輔導，及時糾正他們的發音，并且在以后的復習中我也要重點操練，讓他們多說多讀。總的來說，由于經驗不足，上課之前沒有預見到這個單詞會對整堂課的時間影響那么大，而且一部分學生自己當堂會讀、會說還有一定的困難。我還得多學習。

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小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十七

1.你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影，幫班級做事那么積極，你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學習為重，“甩掉”粗心的毛病，那時你就更棒!

2.張寶元：聰明活潑的你，尊師愛友，能主動開展課外閱讀，積極參加學校開展的各項活動，集體榮譽感強。如果能戒驕戒躁，虛心學習他人的長處，你的進步會更快。希望下學期的你加入到“三好學生”的行列!

3.姜文：這學期的你表現更出色了：上課專心聽講，踴躍發言;積極參加學校開展的各種活動，集體榮譽感強;能認真完成工作;作業整潔。熱愛勞動。不過老師發現你寫字姿勢不端正，希望努力糾正，保護你那美麗的眼睛!

4.每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

5.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。

6.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

7.“守紀”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。

8.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發現你在做作業時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。

9.聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學，文明守紀，關心集體，助人為樂的好女孩。望學習上再細心些，把字寫漂亮，百尺竿頭，更進一步。

10.你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學習上再主動些，在各方面更上一層樓!

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十八

一、復習目標：以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

二、復習內容及課時安排復習內容：(共16課時)。

(一)、漢語拼音(3課時)。

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

(二)、字詞(3課時)。

1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

(三)、句子(3課時)。

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

(四)、積累(滲透在整個復習過程)。

1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能。

在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳。

句和優秀段篇。

3、正確背誦指定的課文。

(五)、閱讀(3課時)。

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

(七、)朗讀(滲透在平時讀書的時候)。

1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的'優美。

(八)、寫字(滲透在平時書寫的時候)。

1、掌握不同結構漢字書寫的規律把握各種筆畫書寫的特點。

2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

(九)、說話(2課時)。

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

三、復習重點和難點。

(一)復習重點：

1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

2、了解和掌握一些常用的識字方法。

(二)復習難點。

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

4、審題能力的培養。

小學一年級夢想的英語大全（19篇）篇十九

我國小學課本共有八個版本，分別是人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版、部編版。以下是小編匯總關于小學英語人教版一年級下冊電子課本的相關內容，供大家參考!

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人教版即由人民教育出版社出版的教材版本名稱。人教版教材涵蓋小學到高中的內容，是大多數學校所用的教材。

可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。

一年級起點的話，肯定會比三年級起點更早的學習到英語的一些，比如說26個字母在考試上面會更加的有優勢吧。

3、游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。

4、情景教學法：情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便于學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。

8、自然法：這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。

9、全身反應法：調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。

11、功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。

1.根據孩子的心理特征實施教學。

一年級的孩子感覺的情緒性和無意性很明顯，對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。例如，喜歡做游戲，喜歡玩。他們的學習動機以直接近景性學習動機為主，對學習的直接結果比較關心。他們年齡雖小，但同樣渴望成功。

對小學低年級學生而言，被老師表揚是莫大的成功。然而剛開始的好奇與興趣之后，學生就為掌握英語單詞和基本的對話發愁了。如何有效的激發和維持學生學英語的持久興趣，顯然單純地枯燥地模仿和機械記憶是不行的。小學低年級英語教師應從小學生的心理特征出發，在課堂教學過程中，注意有意注意與無意注意交叉進行;注意課堂教學形式的多樣化和有效性;注意多給學生成功的體驗，以促進他們內在潛能的發揮，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識。

小學低年級的英語教學主要以培養孩子們對英語的興趣為主展開，主要讓孩子們在輕松的課堂環境下感受簡單的英語，并嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。

在教學中，為學生創設情景，例如借助圖片、玩具等引出教學內容，根據學生們的生活體驗,如喜歡什么食物、喜歡什么顏色等引發孩子們的學習興趣，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。