畢業典禮是畢業生們與老師、同學們最后一次聚集在一起，分享彼此的成就和感慨。讓我們欣賞以下小編為大家搜集的畢業典禮的精彩照片，一起共同分享這難忘的瞬間。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇一

：20xx年4月20日上午7：30—12：00（7:30用工單位入場，8:30學生入場）

：學院文體活動中心（籃球館、乒乓球館）

20xx屆未落實就業崗位畢業生、20xx級全體學生。

：成立20xx屆畢業生校園雙選會領導小組,領導小組辦公室設在校企合作辦公室，具體負責雙選會的.籌備、組織和實施工作。

組長：孫思炯副院長

成員：辦公室、宣傳部、教務處、學生處、校企辦、總務處、校產處、安保處、體育部、各系部等部門負責人。

領導小組辦公室主任：張運華

成員：時秀波、邵東波、宋飛、盧麗娟、王志剛、柳文杰、吳海研、姜守巖、隋修林、李華、吳海霞。

（一）校企辦：負責雙選會總體籌備、協調、組織。

（二）辦公室：接送邀請人員，安排接待。

（三）宣傳部：接洽媒體記者，攝像、宣傳報道。

（四）教務處：負責會議場地和20xx級參會學生課程調整。

（五）學生處：安排學生協助組織會議。

（六）總務處：懸掛會場鐵絲和會場內的條幅。

（七）體育部：提供場地，協助布置會場。

（八）安保處：維護好會場秩序。

（九）各系部：布置會場，組織學生和有關教師與會，接洽所邀請單位。

（一）校企辦統籌部署，各部門按照安排做好部門承擔工作，所有的準備工作必須在4月19日下午15：00前完成。

（二）各系負責通知20xx屆未落實就業崗位學生參會，準備好個人簡歷，做好學生入會的宣傳教育。

（三）學生處、安保處負責維護好會場秩序，確保活動安全有序開展。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇二

隨著國際形勢的變化發展，大學生的就業問題日益凸顯，大學生的就業觀與相關企業的人才需求方向有所沖突，大學畢業生出現過剩現象，而企業則出現人才匱乏局面。新時期下，增強大學生思政教育和就業指導教育，積極引導學生樹立正確的就業觀和價值觀，進而制定合理的職業生涯規劃將能有助于緩解當前的就業形勢。目前我國高校對學生職業能力的訓練與培養力度欠缺，學生對于自我認知和客觀環境評估上有所不足，各高校適時整合大學生的思政教育和就業指導教育將能緩解社會就業壓力，促進大學畢業生就業工作的順利進行。

（一）思政教育。

高校思政教育在實際生活中的表現為高校輔導員以及代課教師依據一定的思想政治觀念和完善的道德規范，有目的性、針對性在大學生中開展教育工作，完善高校學生的思想政治體系，實現優質、高素質人才的培養，以便高校學生適應社會的發展要求。

（二）就業指導教育。

高校就業指導教育指輔導員及教師在與學生交流的過程中，適時解決學生遇到的就業難題及其困惑，憑借有效的就業信息，積極幫助學生良好就業，其內容包含有就業政策導向及相應的思想教育工作。

因而，高校思政教育與就業指導教育息息相關，就業指導教育工作包含思想政治教育工作，加強思想政治教育工作又可推動就業指導教育工作的發展，整合思想政治教育與就業指導教育將具有重要意義。

（一）有效提升高校學生的綜合素質。

社會實踐表明。在這經濟和科學技術快速發展的新時期下，社會不僅需求專業知識較強的人才，同時也關注人才的個人修養、思想道德水平、實踐操作能力、合作能力以及艱苦奮斗的精神。

（二）有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業指導教育工作的發展。

開展思政教育與就業指導教育的整合工作應立足于人才培養目標，結合學生個性化特征，在馬克思主義惡化科學發展觀的指導下，有效落實大學生發展教育方針政策，積極調動學生的主觀能動性，鼓勵大學生自主創業，在實踐活動中正確樹立就業觀、價值觀、人生觀以及世界觀。

（三）為培養應用型人才、復合型人才創造有利條件。

現今社會隨著全球化進程的加快逐漸呈現出多樣化趨勢，對應用型人才和復合型人才的需求較大，同時還較為關注人才的理想信念和道德品質，故而高等教育的人才培養在方向上需順應時代潮流的發展，以便適應社會的發展要求。引入思政教育開展就業指導教育工作將符合當前社會的實際就業情況，就業指導教育是思政教育工作的應用表現，思政教育則為就業指導教育的重要組成部分，兩者相輔相成，就業政策的落實過程中促進大學畢業生樹立正確的就業觀念、開展有效地就業培訓以及提供合理的信息服務將能增加大學生的就業率，進而明確高校的教學目標和學生的就業目標。

新時期下，高校思政教育與就業指導教育工作之間的相通性、內在的關聯性將為兩者的整合創造有利條件。

（一）思政教育與就業指導教育具有一定的相通性。

思政教育將能增強大學生的道德、法律認識，可幫助其較好地適應社會規范、合理處理社會關系。我國公民的道德體系具有多層次特征，低層次中部分道德規范具有較強的普遍性，對大多數公民有一定的約束力，任何違背公共道德的公民都將受到社會輿論的譴責、在大學生就業指導教育過程中不僅要對大學生要掌握的專業技能進行培訓，還應重視起道德、法律教育工作，故而思政教育與就業指導教育具有一定的相通性。

（二）思政教育和就業指導教育工作之間的內在關聯性。

社會規范與人的心理需求、道德規范等方面相符合，并在法律的保障下才能更好地發揮其作用，人們只有具備道德自覺性和意志自律性才能遵法守法，維護法律的權威。故而在合理合法的基礎上融合思政教育與就業指導教育，法律法規的教育中滲透道德教育將能保障大學生塑造正確的價值觀和就業觀。思政教育和就業指導教育工作之間的內在關聯性將為思政教育和就業指導教育的整合提供有利條件，注重就業指導中傳授法律相關知識、就業法律內進行道德訴求教育，積極探索就業法律與社會道德的有機結合途徑才能真正體現出兩種教育的整合優勢。

當前，整合思政教育和就業指導教育的原則主要有以人為本原則、整體性原則以及實踐性原則。

（一）以人為本原則。

高校進行思政教育與就業指導教育的整合應堅持整體性原則，從整體、全局的角度進行兩者的整合工作。當前大多高校側重就業政策和就業信息的發布等實用性指導工作，并未注重就業指導教育中的思想政治教育，以致于大學生在未來就業時就業觀不明確或者有著錯誤的就業觀、擇業觀、價值觀。在現今新時期下，高校鼓勵、支持大學生自主創業、采用合理的、人性化的就業指導理念將能有效推動就業指導工作的發展。高校思政教育注重大學生的個人修養和自律素質，就業指導教育側重大學生對社會的適應能力和就業觀念的正確塑造，整合二者將能促成優勢互補的局面，從整體角度發揮整合工作最大作用，為整合工作奠定理論基礎。

（三）實踐性原則。

高校思政教育與就業指導教育需加強法制化管理，借助于制度執行行為、管理行為等方式進行教育工作，在實踐活動中完善學生的人格，不僅能夠展現出學生的主體性還可提高大學生的額思想政治素質和就業技能。將就業指導教育中引入相關的法規準則的教育內容將增強思政教育強度，以嚴謹的法制引導大學生參與社會實踐，在貼近生活的實踐中改變或者塑造科學的價值觀和就業觀，將能推動思政教育和就業指導教育的整合進程。因此，堅持實踐性原則將為思政教育和就業指導教育的整合奠定堅實的基礎。

（一）機制整合策略。

高校應構建一套完善的、符合市場發展規律的機制，將能促進高校思政教育與就業指導教育整合工作的發展。新時期下，高校可邀請就業指導機構的專業人士前來本校進行就業指導的現場講座、支持輔導員及教師參與就業指導方面的交流會以及積極開展相關的就業指導教育研討會等，并結合相關的成功經驗引入思政教育工作中。促進思政教育與就業指導教育機制上的整合，建立合理的監督機制，將能實時掌握學生思想特點及動態，進而針對性的采取相關政策制止問題的產生，將能完善高校突發事件的應急處理體系。

（二）載體整合策略。

創新思政教育和就業指導教育整合工作的載體形式，將具有積極意義的民族精神融入整合載體中，鼓勵科技型載體的發展，利用先進的科學技術構建校園內部信息網絡，促進師生之間的網絡交流，拓展整合工作的覆蓋范圍，為思政教育與就業指導教育的整合營造良好的發展環境，進一步實踐思政教育與就業指導教育的整合措施。

（三）規模整合策略。

高校在進行思政教育與就業指導教育的整合工作時還應建設具有嚴謹政治作風及管理能力強的隊伍，在為大學生進行思政教育工作和就業指導教育工作時起著表率作用，潛移默化中影響大學生樹立正確的價值觀和就業觀。高校可定期對這支隊伍進行配培訓，促進其政治思想的覺悟和綜合素質的提升，以便從規模上進行思政教育與就業指導教育的整合，促使整合工作傾向于科學化、合理化方向發展。

綜上所述，新時期形勢下，生產力發展水平的提升有利于推動社會文明的發展進程，社會對人才的要求也不斷地提高，不僅要求其具有專業的知識技能，還注重人才的綜合素質發展。整合思政教育和就業指導教育將能有效提升高校學生的綜合素質，有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業指導教育工作的發展，還能為充實國家人才儲備創造有利條件。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇三

為進一步做好轄區內應往屆高校畢業生的就業服務工作，促進高校畢業生就業。根據市人力資源和社會保障局《關于做好20xx年高校畢業生就業工作的通知》工作要求，開展對縣內往應屆高校畢業生實施實名制登記，建立基本信息數據庫，及時掌握動態，實時開展就業指導服務。現結合我縣實際，特制定如下工作方案。

建立對轄區內高校畢業生基本情況實名登記，建立就業情況數據庫，跟蹤服務到人，努力做到失業一人，跟蹤一人，幫助一人，就業一人，多措并舉促進高校畢業生就業。

（一）拓寬就業領域，多渠道促進就業。

一是以產業帶動促進就業增長，創造更多就業機會。貫徹落實市委關于推進新型工業化、城鎮化、農業現代化的要求，圍繞做大做強市縣重點產業體系，推動產業集群開發，拓展就業渠道，以產業促進高校畢業生充分就業。

二是加大政策落實力度，鼓勵中微小型企業吸納就業。積極開展對吸納高校畢業生的企業的政策落實力度，實施對企業的稅收、金融、社保補貼、培訓補貼以及對就業重點企業的貸款貼息等扶持政策。做好高校畢業生的人事代理、檔案管理、社會保險辦理和接續、職稱評定、權益保障等服務，切實改善就業環境。

三是鼓勵高校畢業生到基層就業創業。加大對城鄉基層社會管理、公共服務崗位和社區公益性崗位的開展力度，全面落實社會保險補貼和公益性崗位補貼，吸納高校畢業生就業。繼續實施“選聘高校畢業生到村任職”“農村義務教育教師特色崗位計劃”等基層服務。重點開展“大學生創業引領計劃”，積極推進創業孵化基地建設，設立創業指導平臺，為大學生創業提供場地和政策咨詢、項目推介、風險評估、開業指導和融資服務，提高創業成功率。繼續開展“泛海揚帆—大學生創業行動”推介活動，舉辦創業大賽活動，啟發創新思維，激發創業熱情，全面落實創業政策，鼓勵大學生自主創業。

（二）加大公共就業服務，深入企業尋找就業崗位。

一是組織企業進入校園，開展校園宣傳活動，就現行的就業形勢和本地產業發展人才需求、就業創業優惠政策，重點幫助高校畢業生設立合理的就業目標，提高求職就業成功率。

二是開展高校畢業生專場招聘會活動。深入轄區企業收集適合高校畢業生就業的崗位，通過網絡服務平臺，定時發布收集崗位信息、就業政策，及時更新，擴大就業服務信息覆蓋面。

三是免費開展對高校畢業生進行職業技能培訓和技能鑒定。大力宣傳職業資格證書制度、職業技能培訓和優惠政策，引導高校畢業生積極參加職業技能培訓和技能鑒定，提高職業技能水平，提升就業能力。四是加大對創業典型的宣傳。鼓勵大學生積極創業，大力開展對大學生崗位成長、創業成才的鼓勵，努力營造“創業光榮”的氛圍，大力弘揚愛崗敬業，自主創業的良好作風，鼓勵高校畢業生立足基層、立足一線、立足崗位成長成才。

（三）建立離校未就業高校畢業生實名登記制度。

一是通過縣、鄉（鎮）、村（社區）三級服務網絡，建立起大學生就業與未就業實名制登記數據庫，以鄉（鎮）社保所和社區（村）為服務責任主體，幫助鄉（鎮）、村（社區）轄區內往應屆高校畢業生就業登記服務，并做好畢業生的就業幫扶工作。

二是以鄉鎮社保所和社區（村）完成往應屆大學畢業生的實名制登記工作，及時了解他們的就業失業狀態，充分利用人力資源市場的就業信息，幫助未就業高校畢業生尋找適合自己的就業崗位。

三是深入鄉鎮和社區（村）定期走訪轄區內未就業的往應屆高校畢業生，尤其是失業在6個月以上的畢業生、“零就業家庭”和“低保戶家庭”畢業生、家庭困難畢業生，實時了解其未就業原因，做到及時動態掌握未就業信息，及時有效提供幫助。

四是建立信息數據的報送制度。完善大學生就業與未就業的信息統計基礎資料和臺帳管理，對實名制登記情況和提供就業服務情況進行記錄，建立健全轄區內應往屆畢業生就業與未就業實名制電子臺帳。

五是繼續開展就業見習和定向培訓工作。加大對就業培訓基地的監管，加大見習崗位開展，多形式搭建見習對接平臺，為未就業的畢業生及時提供見習機會。完善見習制度，落實見習補貼，加大對見習單位的政策扶持。

六是依法維護高校畢業生的就業權益。加大對人力資源市場監管，規范勞務中介的職業行為，加強勞動保障執法，規范用工行為，維護高校畢業生的就業公平。

（一）籌備階段（3月20日—5月1日）。

一是宣傳動員。利用各類媒體開展就業創業政策宣傳，落實就業創業政策，依托鄉鎮、村（社區）社會保障工作平臺，開展入戶調查和定期走訪等形式，及時全面掌握畢業生的畢業學校，畢業時間、學歷及專業、技能水平、就業愿望及培訓愿望、家庭情況等實名制信息，建立基礎臺賬，納入高校畢業生實名制統計信息系統管理。二是儲備崗位。進入企業，收集適合大學生就業的企業就業崗位、基層就業崗位、見習崗位、定向就業崗位及靈活就業崗位，并實時通過各類媒體信息發布。

（二）實施階段（5月2日—9月30日）。

一是提供崗位。根據收集的就業崗位，給予未就業大學生提供至少4個以上合適崗位信息，幫助服務對象盡早實現就業。二是提升技能。對有技能培訓愿望的畢業生，根據市場需求，積極組織未就業高校畢業生參加職業技能培訓和鑒定，提高就業能力。三是創業指導。對有創業愿望的高校畢業生，為其提供創業政策咨詢服務，創業項目推介，加大對創業者的創業引導。四是維護權益。加強對用人單位的監督與管理，嚴格按照有關規定提供就業服務，不得設立任何附加條件，營造公平的就業環境。

（三）總結階段（10月1日—12月31日）。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇四

各位領導、老師們、同學們：

今天，我們在這里隆重集會召開中學201x屆初中畢業典禮，首先，我介紹參加畢業典禮的學校領導和老師。

下面，我宣布：中學20xx屆初中畢業典禮現在開始!

奏國歌。請全體起立!

請坐下。

由孟主任宣讀中學20xx屆畢業生名單及優秀畢業生名單。

中學校長為畢業生頒發畢業證書。

中學王順艷校長為優秀畢業生頒發優秀畢業證書。

請畢業生代表同學發言。

畢業生代表向學校贈送畢業紀念品。

請教師代表致畢業賀詞。

請畢業班全體教師依次向畢業生作臨別贈言。

請王校長向畢業生作畢業贈言并代表學校向畢業生贈送畢業紀念品。

請畢業生全體起立，進行畢業宣誓。

我們是中學20xx屆畢業生，

今天向母校莊嚴宣誓：

銘記校風校訓，

發揚優良傳統，

不忘恩師教誨，

爭做時代精英，

今天我為母校自豪，

明天母校為我驕傲!

領誓人：20xx屆畢業生。

(宣誓人：20xx屆畢業生xx)。

(請坐下)。

全體教師及七、八年級同學用歌聲祝福全體畢業生。《歌聲與微聲笑》。

同學們：今天的畢業典禮是20xx屆初中畢業生三年初中生活的終點，母校衷心的祝賀你們圓滿完成了初中學業;今天的畢業典禮同時也是20xx屆初中畢業生邁向美好明天的起點，母校相信你們一定會有美好的前程。也請各位同學轉達學校對各位家長的問候，感謝各位家長及社會各界朋友對中學學校的大力支持!

現在我宣布：中學20xx屆初中畢業典禮到此結束!

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇五

為了感謝他們默默地為整個團委學生會的。工作，奉獻出他們寶貴的時間，一年年的過去，我們又要送走一批團委學生會的老干事，在此我們以特殊的形式歡送他們，與此同時，更促進團委學生會各個部門的團結合作精神。

相聚是緣，不舍是情。

：20xx年6月。

：小禮堂。

：團委學生會所有成員。

：團委學生會秘書處。

：活動主辦單位。

開場前：到場的人在彩紙上簽到，同時播放動感ppt+背景音樂。

【備注】。

1、動感布幕：開場前的動感布幕（即ppt）由平時活動所拍的搞笑相片組成，背景音樂為《我相信》，并用單曲播放的模式。

2、對歌：以幽默形式介紹表演者，分成兩隊進行對歌（由大二的團委學生會成員表演）。

3、動感之舞:舞蹈《幸福山歌》，由大一團委學生會成員表演。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇六

一、活動目的：

1、展現幼兒風采，讓家長了解學前班一年的教育成果。

2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜學前班的學習和生活，記住這一美好而難忘的時刻。

3、讓幼兒萌生對小學生活的向往，并使家校聯系得以加強。

二、活動準備：

1、至少提前2周排練需要展示的節目，要求能體現一年來的教育成果或幼兒能力的提升。

2、提前認真填寫畢業手冊后（成長檔案），將成長檔案用絲帶綁好，素質匯報結束時將成長檔案作為畢業禮物送給家長和幼兒。

3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準備發言稿、

主持詞。

4、安排照相，錄像人員。

5、場地布置，音響、紅地毯、教室背景布置。

6、向家長頒發邀請函，了解活動流程。

三、活動時間：

20__年6月30日上午8時30分（暫定）。

四、活動過程：

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇七

同志們：

這次人才工作領導小組會議，主要是在深入貫徹落實省市人才工作會議精神基礎上，總結交流我縣今年以來的各項人才工作，研究部署明年的人才工作任務。剛才，各成員單位結合自己的實際交流了工作經驗，聽了很受啟發，值得大家學習借鑒。

今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，我縣人才工作以增強縣域經濟發展、加快推進人才高地建設為主線，堅持黨管人才原則，著手抓好六支人才隊伍建設，扎實推進年初確定的各項目標任務。

一是高層次人才引進工作具有新突破。牽頭制定了《豐縣高層次人才引進實施辦法》和《豐縣高層次創新創業人才隊伍建設的意見》，緊緊圍繞全縣煤鹽化工、機械鑄造、果疏、畜牧業等七大主導產業，組織申報8家省高層次創新創業人才。通過省專家評審，實地考察，進入省高層次創新人才社會公示階段，實現了我縣高層次創新創業人才引進工作零的突破。

二是高層次人才培養工作又有新進展。做好了省“333高層次人才培養工程”培養對象增選工作，組織申報了12位同志作為省高層次創新創業人才培育對象。11月份，組織了25家企業參加了省委組織部、省科技廳在徐州舉辦的“省333工程”科技成果轉化基地人才科技對接會，簽訂了28項意向協議，6項合作協議。

三是各類人才隊伍建設統籌推進。實施“技師素質提升工程”和“創業能力提高工程”，加強高技能人才培訓基地建設;結合第三批學習實踐活動，開展了“百名農技專家興村富民村村行”活動。建立完善了農村實用人才信息庫，利用農村現代遠程教育站點，重點對農業實用人才、農業科技人才以及返鄉開展創業技能培訓;在企業家隊伍建設方面，牽頭組建企業家協會，開辦企業家沙龍，重點開展企業經營管理人才提升培訓，推薦1名企業負責人參加“省企業家emba”南京大學研究生班學習，推薦10名民營企業的中層人員參加徐師大“專升本”(emba預科)企業管理班學習;在社會工作人才方面，研究制定了《豐縣加強社會工作人才隊伍建設意見》，開展“123”(10名拔尖人才、20名骨干人才、300名業務人才)社會工作人才選拔活動，設立社會工作人員工作站。同時，進一步抓好教育、文化、衛生等專業人才隊伍建設和青年、婦女和黨外人才隊伍建設，注重發揮離退休人才的作用，使我縣人才資源開發與經濟社會發展更加協調。

四是人才工作機制不斷創新。在縣人才工作領導小組領導下，發揮“六大辦”作用，開展“比比看，比比干”活動，落實人員、職責、經費，實行督辦單制度，把人才工作列入各級黨政領導班子任期工作目標，并把考核結果作為衡量領導干部工作實績和任免獎懲的重要依據;充分利用電視臺、人才工作網、中國豐縣網、豐縣黨建網等媒體加大對人才政策的宣傳，建立人才工作信息報送制度，對本年度開展的人才工作動態及時跟蹤報道，對我縣涌現出的優秀人才大力宣傳，努力營造穩定人才、吸引人才、發揮人才作用的良好輿論環境。

最近，中組部部長李援朝在全國組織部長會議上指出，創新人才工作機制體制，激發人才創新活力。，我縣將深入學習貫徹黨的四中全會及全國組織部長會議精神，堅定不移的實施人才強縣戰略，以高層次創新創業人才隊伍建設為重點，堅持招商引資與招才引智并重，把人才工作擺到更加突出的位置，以“第一資源”支撐“第一要務”，突出抓好以下幾項重點工作：

一、提高認識，增強人才工作合力。各單位各部門一定要從全局和戰略的高度，深刻認識人才在經濟社會發展中的基礎性、戰略性、決定性作用，進一步提升人才工作的地位，人才領導小組各成員單位要密切配合、相互支持，形成合力，強力助推我縣人才工作的提檔升級。

二、明確職責，建立健全領導責任制。我縣人才工作開展存在不平衡現象，仍有一些單位或領導職責不明確，工作不積極、敷衍了事。要求各級領導干部要發揚求真務實的作風，少說空話，多辦實事，力求實效。對人才隊伍建設中的一些重大問題、難點問題，黨政主要領導要親自掛帥，一抓到底。要建立嚴格的領導責任制，分工明確，任務到人，強化督查，狠抓落實。

三、實施高層次創新創業人才引進計劃。認真貫徹市委、市政府《關于加強高層次創新創業人才隊伍建設的意見》，重點組織實施“1332”高層次創新創業人才引進計劃，即牽頭制定1套我縣《關于加強高層次創新創業人才隊伍建設的意見》，以高層次創新創業人才表彰會為契機召開3次推介會，統籌編制全縣企事業人才需求目錄，深入高校及經濟發達地區組織3次高層次創新創業人才招聘會，力爭引進2名符合我縣經濟社會發展急需的'高層次人才。

四、加強高層次人才創新創業基地建設。以縣開發區為龍頭,依托知名高校、企業、科研院所,爭取設立博士后科研工作站，不斷加強與高校的科技對接，引導人才的集聚，促進技術轉移和成果轉化。同時加大對基地建設的政策配套和集成支持、構筑吸引凝聚高層次人才、推進產學研結合的戰略高地。

五、統籌抓好各類人才隊伍建設。以增強職工隊伍的職業技術水平特別是就業、再就業能力為重點，加強各種技能人才培養，加大百行百業特色人才培養;以提高農民素質和促進農民增收為目標，繼續扎實推進“農技專家興村富民”活動;以各種創新活動為載體，加快培養社會工作等專門人才，促進人才在城鄉、產業、行業和不同所有制組織中的合理分布。

六、加大培養高素質人才的力度。要圍繞經濟社會發展的需要和人才隊伍建設的現狀，以黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才為重點，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，建立人才動態培養機制，深入推進新一輪大規模培訓干部工作，著力提升干部人才素質，重點培養主導產業、優勢產業、特色產業急需的專業技術人才和技能型人才。

七、完善人盡其才、才盡其用的體制機制。深入調查研究人才培養、選拔、評價、流動、激勵、保障等方面存在的突出問題，積極推進人才工作體制機制創新，努力營造鼓勵創新、寬容失誤、公平公正的人才發展環境，激發各類人才的責任感、成就感和榮譽感，確保各類人才創業有機會、干事有舞臺、發展有空間，真正使豐縣成為人盡其才、才盡其用、人才輩出的高地。

同志們，新的一年即將到來，各部門、廣大干部，要進一步認清形勢，牢記使命，繼續保持銳意進取、奮發有為的良好精神狀態，深入學習實踐科學發展觀，努力提高人才工作科學化水平，不斷開創我縣人才工作的新局面，為豐縣經濟又好又快發展提供強有力的人才支撐和智力保證!

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇八

1月9日上午，梧州學院黨委書記唐耀華在明理樓第一會議室主持召開梧州學院20第一次人才工作會議，聽取各二級學院對20人才引進工作情況匯報和年工作設想。學校領導陳愛民、林基明、邱房貴參加會議。

會上，各二級學院主要領導分別就本學院年人才引進、培養工作作了具體的匯報，同時分析了工作中遇到的困難和問題，闡述了2017年工作設想。

聽取匯報后，唐耀華對人才工作提出要求。首先，學校的發展要以人才為支撐。要統一思想，高度重視人才引進和培養工作，工作要落到實處，特別是青年人才。第二，要營造重視人才、使用人才的良好氛圍，對學校自己培養的人才和引進的人才在軟環境下一視同仁。第三，人才問題可以采用一事一議的辦法解決，要注重團隊引進，各二級學院碰到問題和困難要逐級上報解決。第四，人才工作要過細過細再過細，多做多做再多做，總會有效果。

唐耀華還強調，今年的中心工作是專碩點的建設，各單位各部門要相互配合、全力以赴做好此項工作，特別是有專碩點建設任務的二級學院，要舉全院之力，充分發揮主觀能動性，想辦法完成任務。

各二級學院黨委書記、院長，學校黨委(校長)辦公室、黨委組織部、人事處、教務處、科研處、財務處等單位負責人參加會議。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇九

年春季學期我校在籍本科生、研究生返校報到工作。

所有學生未經批準不得提前返校。

近14天內有中高風險地區旅居史或“四川天府健康通”黃碼、紅碼的學生暫不返川返校。近14天內有本土確診病例報告但暫未劃定中高風險地區的學生，未返校的暫緩返校；已返校的應立即再次進行核酸檢測，檢測結果為陰性的納入社區管理至離開疫情發生地14天為止。返校前一周有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的學生及時向學校報告，治愈后返校。所在地風險解除后，須持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返（川）入校，到校后第一時間再次進行核酸檢測。

（二）境外學生批次。

海關和學校所在社區疫情防控要求辦理，入境后按疫情防控管理規定，落實“14+7”隔離管控及各項防控措施。

（三）第一批返校學生。

第一批返校學生為有中高風險地區所在地市其他縣（市、區、旗）旅居史的來（返）川學生（按照實時發布的《成都市新冠肺炎疫情防控重點人員社區分類管理措施一覽表》判定），于2月17日返校報到。按學校通知持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返（川）入校，到校后24小時內再進行1次核酸檢測。公布本土新增確診病例或無癥狀感染者但未劃定中高風險地區的，相關來（返）川學生參照上述規定執行。

（四）第二批返校學生。

第二批返校學生為除第一批之外的省外低風險地區學生和寒假期間有川外低風險區旅居史的川籍學生，持48小時內核酸檢測陰性證明及“四川天府健康通”綠碼返（川）入校。到校后，學校組織返校進行核酸檢測，于2月18日報到。

（五）第三批返校學生。

第三批返校學生為省內低風險地區學生，含返校前14天內均身處四川省的學生，持48小時內核酸檢測陰性證明及“四川天府健康通”綠碼入校，于2月19、20日報到。省內學生近14天內有中高風險地區旅居史或“四川天府健康通”黃碼、紅碼的`學生暫不返校。黃碼、紅碼轉為綠碼后，持48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼入校。

（一）上報健康信息。

學生從即日起每日通過“掌上川師”平臺如實上報本人健康信息。

（二）預填返校信息。

按照返川行程、返校行程、交通工具提前做好返程規劃，分行程分階段預填《學生返校途中使用交通工具信息采集表》（另附）。

（三）進行核酸檢測并發輔導員查驗備案。

返校前進行核酸檢測，提前發48小時內核酸檢測陰性證明（電子檔截圖）給輔導員查驗備案。

（四）準備“一碼兩卡一表”和校園一卡通。

準備全國防疫健康信息碼（當地健康碼）或天府健康碼、四川師范大學健康卡、國務院客戶端小程序通信大數據行程卡、學生返校途中使用交通工具信息采集表（預填）、一卡通，均準備齊全且信息完備，符合學校要求，得到輔導員通知后，才可返校。具體要求如下：

隨行人員健康碼。省內學生可通過支付寶、微信掃碼抗疫情小程序申請注冊天府健康碼；省外學生可于國家政務服務平臺申請全國防疫健康信息碼，并于返校后第一時間申請注冊天府健康碼。確認，返校時交輔導員存檔。

3.通信大數據行程卡。學生返校前應通過微信小程序“國務院客戶端”—“通信大數據行程卡”查詢14天的行程信息，于返校當日向輔導員出示查詢結果，持綠色行程卡的學生方可返校。

4.學生返校途中使用交通工具信息采集表（預填）。學生返校前須以返川行程、返校行程、交通工具作為劃分依據提前做好返程規劃，分行程分階段預填每段行程的出發地、目的地、出發時間、到達時間、交通工具等相關信息。如因故不能按時返校可向輔導員報告，履行相關報批、請假手續。

（五）建議學生返校前要做好物品“四自備”

學生自備電子溫度計（不提倡水銀溫度計）、自備個人餐具，自備個人必要生活用品、自備返程口罩。鼓勵有條件的學生自備個人防疫物品及一定數量的口罩。

（一）暫緩返校情況。

1.返校前14天內被確診為新冠肺炎或疑似病例的；

2.頭痛發熱、咳嗽乏力、嗅（味）覺減退和腹瀉等異常癥狀；

3.返校前14天內與疑似、確診病例有密切接觸的；

4.學生或家庭成員有中高風險區及所在縣（市、區、旗）旅居史，且被認定為疑似、確診病例，或與疑似、確診病例有密切接觸的。

以上四類情況學生須居家隔離14天，身體健康且無上述情況，經批準后方可有序返校。

（二）暫不返校情況。

1.在境外疫情高風險區的學生及非全日制學生。

2.返校前14天內所在地被定為中風險地區的學生不返校。

（三）對患新型冠狀病毒肺炎學生復課實行檢診雙證明制度。

患病的學生病愈且隔離期滿后，經本人申報登記、

提供。

解除隔離證明、診斷病愈證明、核酸檢測報告等證明材料返校，并到所在校區校醫院復核材料，校醫院開具復課證明，經過輔導員審核、學院同意、學校疫情防控。

領導。

小組審批后，方可復課。在同意復課之前，在學校指定場所居住，進行隔離觀察。

（一）返程交通工具安排。

學生需按預填的交通方式返校。有條件的學生可選取家長自駕方式返校。要求學生勿搭乘無牌無證的車輛，不私自包車，不搭乘“黑車”。乘坐公共交通工具返校的學生，盡量減少換乘次數。返校學生必須妥善保存行程票據信息，以配合相關密切接觸者調查及作為學校審核依據。

（二）返校途中注意事項。

1.學生乘坐公共交通工具時，全程佩戴口罩。注意與他人保持1米的距離，避免面對面交流。

2.學生應注意保持衛生，減少接觸交通工具的公共物品或部位，可攜帶一次性手套。接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或肥皂在流水下按“七步洗手法”洗手，或者使用免洗洗手液、酒精消毒濕巾擦拭消毒。避免用手接觸口、鼻、眼，打噴嚏或咳嗽時用紙巾或手肘衣服遮住口鼻。

3.學生需避免在人員密集、通風不良的場所逗留，應留意周圍旅客狀況，避免人員近距離接觸。發現身邊出現可疑癥狀者應及時報告乘務人員。自己出現可疑癥狀時及時就醫。

兩校區醫院負責省外學生核酸篩查和現場應急情況的醫學處置。進行了核酸檢測的學生，在檢測結果出來之前，做好個人防護，保持社交距離，全程戴口罩，禁止串門聚集。

1.入校時，學生按要求佩戴口罩，不聚集不扎堆，按照規定路線間隔1米以上排隊，逐一交驗校園一卡通、全國防疫健康信息碼或天府健康碼，掃學校的場所碼，并接受體溫檢測、手部消毒、行李消毒和癥狀問詢，無異常后方可進入校園。必要時將對體征、旅居史異常的學生進行留觀，并按疫情防控應急處置流程處理。保衛處負責體溫檢測，查驗學生校園一卡通和天府健康碼、場所碼掃碼結果。后勤服務管理中心負責清潔消毒、緊急情況的醫療處理。如果學生的校園一卡通遺失，出示居民身份證+學生證；如果校園一卡通及學生證均遺失，學生須提前聯系輔導員，由輔導員將其帶入校門。

2.入校后流程。輔導員在學院接待點負責查驗：

（1）返有家長簽字的紙質版四川師范大學健康卡；

（2）國務院客戶端小程序通信大數據行程卡動態實時信息；

（3）學生返校途中使用交通工具信息采集表紙質版，并對學生相關信息進行現場問詢，填寫《學生健康問詢表》。

3.家長或其他陪同人員一律不得進入校內。

（一）學生日常管理。

1.開展聯防聯控。學校建立學院、年級、班級（專業）、寢室四級聯防聯控機制，層層落實學生疫情防控責任人、聯系人，實行“日報告”“零報告”和異常情況隨時報告制度。

2.實行健康管理。學生須每日進行體溫檢測和健康監測，實行因病缺課缺勤登記與病因追蹤報告制度、復課證明查驗制度、晚點名制度。

輔導員作為所帶年級學生體溫檢測和健康監測的第一責任人，應確保體溫檢測和健康監測工作按要求開展、信息真實、報告及時、處置得當。詳見《四川師范大學學生體溫檢測和健康監測管理制度》。

同意，報學生工作部、研究生工作部審批后，學生方可離校，限時返校。

輔導員需督促學生：進出必須門禁刷卡及體溫監測；學生宿舍樓棟之間不得互訪；不同寢室之間不得互訪。

在學生返校報到后，由院。

領導。

帶隊，輔導員深入到學院全體學生寢室，開展好寢室行為違紀、消防安全、防疫消毒、內務衛生的大檢查，督促指導學生認真開展愛國衛生運動。

4.持續做好個人防護。學生按要求在上課、考試及外出活動時佩戴口罩。不聚集、不串門，不去人多的地方湊熱鬧。注意生活衛生，勤洗手，多喝水。注意規律作息，不過度熬夜，合理飲食，適當運動。如身感不適，學生須第一時間前往校醫院就診，服從相關診療安排，并及時向輔導員匯報情況。

5.做好清潔衛生。學生返校后要及時對宿舍進行一次徹底的清潔衛生，保證宿舍干凈整潔、安全舒適。宿舍每天持續開窗通風，尤其是中午、晚上在宿舍內休息、睡覺期間必須開窗通風。廢棄口罩投入專用垃圾桶。

6.做好心理支持。學生工作部開通心理支持熱線和。

網

絡心理援助服務。引導師生理性看待疫情，加強心理疏導和干預；開展健康教育。詳見《四川師范大學應急心理干預》。

》。

8.校園疫情防控應急處理。出現發熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的學生，向學院報備后，至定點發熱門診醫院就診。

9.組織開展愛國衛生運動。組織好“疫情防控、文明有我”寢室衛生大掃除活動。校學生會、研究生會牽頭，學院、班級學生組織配合，全體學生廣泛參與。

絡在線上開展。

（二）生活服務。

1.學生返校后倡導學生錯時錯峰就餐，各餐廳延長開放時間。學生進入餐廳前需在入口處洗手、消毒，佩戴口罩并配合體溫檢測，保持1米排隊距離，按照劃定線路行進。倡導自帶餐具打餐回寢食用，就餐人員每兩人相向就坐。

2.國資處、教育發展集團公司對理發店、水果店、超市、自動售貨機、飲用水等日常生活服務做出相應安排，保障學生入校后的基本生活需要。

（一）核查學生健康信息。

提前查驗備案學生48小時內核酸檢測情況（電子檔截圖）。督促指導每一位學生真實、準確填報信息，杜絕虛報、漏報、瞞報。核查學生在返校前14天內的健康信息，審核通過后，督促學生預填返校信息。提醒學生提前準備好“一碼兩卡一表”，為返校做好準備。

（二）確認學生返校批次。

在全面摸排學生返校前14天的健康狀況及居住地疫情基礎上，與學生確認返校批次。

（三）提醒學生做好返校行程中的防護。

提醒學生盡量避免搭乘公共交通工具，避免在人員密集和通風不良的場所逗留，做好防護，保持社交距離；妥善保管行程票據和信息，以配合相關密切接觸者調查及作為學校審核依據；按照預填乘車信息返校，若臨時更改行程，需及時了解掌握情況。

（四）加強疫情防控教育。

學校封閉管理規定，不得隨意進出校園。輔導員要對學生明確疫情期間相關紀律要求，督促學生遵守相關法律法規和校紀校規。通知學生如有出入校園或校外居住等特殊情況，需提前辦理審批手續。

為保證此次學生返校工作順利進行，各學院要認真學習有關防疫規定，嚴格按照工作要求開展相關工作，認真部署落實本院學生返校工作，做好返校前后學生教育管理工作。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十

11月15日，在江西現代職業技術學院建校三十八周年之際，學院召開人才人事工作會，推進人事人才工作改革，營造尊重人才、激勵人才、服務人才的良好環境，江西現代職業技術學院黨委書記武來成出席大會并作重要講話。

江西現代職業技術學院黨委副書記、副院長歐陽冬梅主持，學院其他領導李堅利、劉華、陳少華、歐陽志廣、徐厚民、劉波、李偉光、袁勛龍出席大會。

武來成書記在講話中指出，這個會議，是新一屆黨委經過慎重研究決定的，是事關學院改革發展穩定大局，事關每一位師生的切身利益的重要會議，會議部署了當前和今后一個時期人才人事工作的具體任務，是一次為了拓通道，搭平臺，提效益，增強教師歸屬感、認同感、幸福感的重要會議。概括起來是三大內容：一是加強高層次人才引進，實現“集聚”效應;二是加強年輕教師培養，實現“鋒芒”效應;三是打通人才上升通道，實現“遞進”效應。

武來成書記代表學院黨委，圍繞加強和改進人事人才工作，提出三點意見：

一、深刻把握教育發展規律，明確人才人事工作的地位、作用和原則。

一是要尊重人才。牢固樹立人才資源是第一資源的意識，堅持想問題，辦事情都從人才工作的角度出發，把尊重人才真正落到實處，進一步體現到每一個環節、細節之中，真正樹立起尊重人才、尊重知識、尊重創造的發展意識，就能創造出吸引人才，留住人才，用好人才的良好氛圍。

二是要激勵人才。要建立以能力和貢獻取酬機制，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，最大限度地調動每一位教職工的積極性主動性;要破除論資排輩、求全責備觀念，積極為優秀年青人才成長創造有利的環境和條件，最大限度地激發每個人的潛能、價值和創造活力。

三是要服務人才。要明確人才強校戰略為核心戰略，科學制定人才工作規劃;要堅持培養、引進、支持等多措并舉，不斷提升師資隊伍整體水平;要深化人事制度改革，創新人才工作體制機制。

武來成書記強調，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。學院正處在加快改革發展，推進“二次創業”的關鍵階段，我們比歷史上任何時期都更需要廣開進賢之路、廣納天下英才。要實行更加開放的人才政策，不唯地域引進人才，不求所有開發人才，不拘一格用好人才。只要全校上下不忘初心，砥礪前行，尊重知識，尊重人才，開拓創新，狠抓落實，人事人才工作一定會再上一個新臺階，建設特色鮮明、全國一流高職名校的目標一定能夠實現!

李偉光副院長作了《十二五期間學院人才人事工作回顧及人才人事工作思路》的報告。組織人事處處長李咸浩對新下發的《江西現代職業技術學院崗位設置與聘用實施辦法》、《江西現代職業技術學院聘用教師聘任與管理暫行辦法》和《關于加快學院人才隊伍建設的意見(征求意見稿)》作了解讀。設計學院院長劉彥就設計學院人才人事工作進行了經驗分享，教務處副處長周學軍分享了師資隊伍建設經驗，建筑工程學院青年教師張麗花對新出臺的文件談了感受。

江西現代職業技術學院中層干部、非中層副科，副教授教師代表和行政人員代表參加了大會。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十一

《神州學人》總編輯楊亞南、中國教育在線執行總編輯董巍、湖北省各高校人事處相關領導出席了本次會議。參會單位有：華中師范大學、武漢大學、武漢理工大學、華中農業大學、中南財經政法大學、中南民族大學、湖北大學、武漢科技大學、長江大學、三峽大學、武漢紡織大學、武漢工程大學、武漢輕工大學、湖北經濟學院、武漢體育學院、湖北科技學院、荊楚理工學院等近20所高校。本次會議還特別邀請了湖北省人才服務局國際部部長吳雋蒞臨指導工作。

此次會議分享了當前最新的引才理念、舉措和解決方案，深入探討如何利用多種渠道，特別是將高端人才引進平臺和海外學術媒體、駐外使領館、海外學聯等機構資源有機結合，推動湖北省各高校在海外人才的招、擇、引等方面的創新，鼓勵和吸引更多更優的海外優秀人才回國來鄂服務，為提升湖北省高校、院所的科研水平、充實教學隊伍發揮作用。

《神州學人》總編輯楊亞南對當前海外的高層次人才、留學生一些現狀作了趨勢分析和解讀，并對人才引進過程中的技巧、經驗進行了分享。楊亞南表示，廣大高校應該把傳統的“表格”式的招聘轉變為“敘事”式的引進，效果會更好。

中國教育在線執行總編輯董巍做了“信息化大趨勢下的人才引進工作”的發言。董巍分享一些高校成功引進海外高端人才的案例。隨后對當前國內高校高層次人員需求情況，海外人才的現狀、種類、分布，做出了詳細的介紹。董巍指出，高校引進人才，首先要打開溝通的渠道，通過學術媒體(《science》、《nature》、《wileyonlinelibrary》)、移動互聯、梧桐人才、學術橋等平臺的精準宣傳來解決高校與高端人才信息“不對稱”的難題。

中國教育在線人事業務部產品經理郝韻隨后做了“湖北地區高校人才引進方案”的介紹，郝韻對各高端人才引進的信息發布平臺和學術媒體進行詳細的介紹和解讀。

最后，各高校人事處負責人對“人才引進”的一些問題進行了經驗交流和探討。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十二

為做好新學期全面復學各項工作，實現疫情防控與恢復學校教育教學秩序統籌推進，現就做好新學期各項準備工作通知如下：

（一）細化工作措施，認真落實學校工作方案。認真落實《青島理工大學20xx年秋季開學和疫情防控工作方案（修訂版）》的要求；根據相關文件要求，結合本部門、本單位實際細化落實措施，將各項工作要求落實到位。

（二）嚴格落實疫情防控各項措施。按照學校疫情防控日常防控要求，做好常態化疫情防控工作。按照認真落實疫情防控日報告、零報告制度，做到人員排查精準到位，防控措施落實到位，建立師生健康信息臺賬，對師生員工返校前14天健康信息和行程軌跡進行監測，做好師生返校防疫教育。

（三）精心做好新學期教學工作安排。要對教學、科研、管理等日常工作各個環節銜接、落實到崗到人情況進行自查落實；重點落實加強思想政治教育、上好開學第一課的準備情況；對不能按時返校復學的`學生要明確教育教學具體舉措。

（四）認真做好服務保障工作。對校園相對封閉管理期間師生員工食、住、行及校園公共環境清理和消毒等方面服務準備情況進行認真檢查，確保飲食安全。

（五）認真做好生產安全、消防安全、交通安全、人身財產安全等工作。排查安全隱患，及時整改，確保校園安全穩定。

（一）各部門、各單位要深刻認識常態化疫情防控面臨的形勢，站在維護師生員工健康權益的高度，堅持底線思維，強化崗位責任，時刻繃緊疫情防控這根弦，按照防控職責分工，層層落實責任、確保責任到人，抓緊抓實抓細常態化疫情防控。

（二）各部門、各單位要在抓好常態化疫情防控工作的同時，統籌抓好學生開學復課（入學）、后勤保障、防火防盜、安全生產、校園穩定等各項工作。

（三）各部門、各單位要做好開學初各項工作的自查，排查漏洞短板，及時將工作中存在的困難和問題進行梳理匯總，及時提報相關部門解決，提出切實有效的意見和建議。

（四）各部門、各單位要提高政治站位，保持高度警覺，切實加強安全管理工作，防范和遏制學校安全責任事故發生。

請各部門、各單位認真落實以上工作要求，學校將于9月5日—9月6日在全校范圍內開展秋季開學準備情況檢查。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十三

開展人才中心文化建設，我局應具體做好以下幾個方面工作：

(一)緊抓管理，完善內部管理機制，為中心文化建設提供基礎保障。

1、成立各類興趣活動項目。

加大學習培訓建設力度，繼續深入開展爭創型學習型活動、要積極激勵和促進高層次人才培訓，改善人才中心的結構建設。充分利用中心資源，在全局范圍內開展以提升中心人員黨建水平與業務能力為主旨，以提高崗位技能為核心的培訓活動，活動可以采取自行培訓、參加上級單位培訓以及網絡培訓等多種形式，大力提高職工的服務技能和理論水平。活動要著眼于立足中心各單位工作實際，注重培養全中心人員熟悉窗口業務工作，緊抓責任典范要求分管領導以及業務部長帶頭在窗口坐臺經辦業務，以著力提高全中心單位職工的學習力動力，增強團隊精神和團體協作能力，促進全中心各項工作順利圓滿完成。以更加深化的建設中心的“依法、創新、優質”的服務，大力推進服務高層次轉變，實現服務形式和服務質量的提升。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十四

為迎接學校第四次黨代會勝利召開，做好思想動員、宣傳教育和新聞報道等工作，進一步提高認識、統一思想、凝聚人心、振奮精神，營造良好輿論氛圍，特制定如下宣傳工作方案：

以

……。

……。

“七一”重要講話精神和考察安徽重要講話指示精神，以進一步統一思想、凝聚力量、振奮精神為目標，充分運用多種宣傳媒體和宣傳形式，集中精力、集中時間、集中資源，深入宣傳我校第三次黨代會以來改革發展和黨的建設取得的成就，深入宣傳學校未來五年的工作思路、奮斗目標和主要任務，深入宣傳各級黨組織和共產黨員為學校事業發展所做出的突出貢獻，積極為學校第四次黨代會的順利召開營造團結奮進、昂揚向上的輿論氛圍。

（三）第四次黨代會召開的重要意義，大會主題，面臨的新形勢、新任務；

（四）第四次黨代會召開的盛況、

（五）二級黨組織和各單位以實際行動迎接黨代會召開，會后貫徹落實黨代會精神的情況。

（六）黨代會知識和我校歷次黨代會的基本情況。

第四次黨代會的宣傳工作分為三個階段：

第一階段為黨代會召開前，重點做好前期籌備工作，以營造濃厚的輿論氛圍為重點；

第三階段為黨代會召開之后，以推動全校師生深入學習領會黨代會精神和追蹤報道貫徹落實會議精神情況為重點。

（一）第一階段內容安排（。

xxxx年x月下旬－xx月上旬）。

x月底推出黨代會專題網站，設置相關欄目，及時報道黨代會籌備期間的有關新聞，展示第三次黨代會以來學校發展成就等。

利用學校官方微信、微博，充分發動學校新媒體聯盟，及時推送宣傳黨代會有關動態，加強對校園網絡輿情的引導和監控。

“迎接黨代會，共謀新發展”為主題的宣傳教育和實踐活動，結合黨史學習教育等活動，積極宣傳本單位自校第三次黨代會以來各項工作取得的成績，以及本單位的黨建成果、優秀黨員先進事跡，并及時向黨委宣傳部報送。

校工會、團委、校學生會動員各級群團組織和師生開展形式多樣的迎接黨代會的活動，并做好相關宣傳。

加強對外宣傳，重點組織報道學校黨建、人才培養、學科建設、教學科研和思想政治教育等新成果。

黨代會專題網站、校園新聞網、官微、官博、校廣播站及時報道大會盛況，刊登、摘登。

“兩委”工作報告和會議決定、決議，公布選舉結果，重點闡述大會的主要精神和積極意義，以圖片、文字形式，動態跟蹤報道黨代會代表分組討論情況，反映與會代表和廣大師生員工的心聲。

營造黨代會會議期間校園環境宣傳氛圍，懸掛宣傳標語，展示學校黨建工作成就。

做好大會實況的直播、攝像、攝影、合影工作。

制定、下發深入學習貫徹學校第四次黨代會精神的通知。重點圍繞如何全力推進申請新增碩士學位授予單位建設，高質量推動地方應用型高水平大學建設工作。

校報。

“黨代會專欄”刊發“兩委”工作報告、黨員師生體會文章等。黨代會專題網站、校園網、官微等持續報道各級黨組織學習貫徹落實黨代會精神的做法、師生的學習體會、心得感想等，把學習貫徹黨代會精神的活動不斷推向深入。

組織開展系列宣講活動。各二級黨組織要集中組織宣講活動，黨組織主要負責同志帶頭宣講，并通過中心組學習、黨支部專題組織活動、教職工理論學習、師生座談會等方式，將本單位實際和宣傳黨代會精神以及黨代會提出的奮斗目標、工作思路和主要任務緊密結合，把廣大師生的思想統一到黨代會的精神上來，動員和激勵廣大師生為完成黨代會確定的目標任務而努力奮斗。

組織好迎接黨代會的宣傳報道，營造良好的輿論氛圍，是學校宣傳思想工作的頭等大事。各級黨組織要高度重視，精心組織，做到組織落實、人員落實、責任落實，要充分準備、精心策劃、高效務實，確保完成各項宣傳任務。

“兩委”報告、黨代會確定的目標任務等，加強宣傳、突出主題。要把學習宣傳。

……。

“七一”重要講話精神與宣傳黨代會相結合，把黨代會召開的意義和精神宣傳好、傳達好、學習好、貫徹好，引導各級黨組織和廣大黨員師生不斷開拓創新，推動學校事業科學發展。

宣傳報道既要總攬全局，注重政治站位和理論高度，又要貼近師生，注重用事實說理，用典型說話。注重宣傳形式和內容的創新，在增強凝聚力、吸引力、感染力上下功夫，努力做到生動活潑，豐富多彩。

要牢固樹立。

“四個意識”，嚴格貫徹意識形態工作責任制，從嚴從細抓好宣傳報道各個環節的審核與管理，要加強對校內各類宣傳陣地、出版物及講座論壇報告會等的監管，嚴把政策關和意識形態關。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十五

為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開學前校園疫情防控工作，制定本方案。

全面重要指示，落實黨中央、國務院和省委、省政府關于全力抓好疫情防控加快推進災后重建的重要部署，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。堅持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內防反彈”為策略，壓實“四方責任”，落實防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。

(一)防控原則。堅持健康第一、安全至上，落實“四早”、重點管控，屬地管理、分級負責，人物同防、多病共防。

(二)開學原則。堅持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。

(三)安全原則。學校仍屬中高風險區的不得開學，疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的不得開學，不能滿足防控技術方案要求、沒有落實“一院一校、一院多校”協作機制的不得開學，沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的不得開學，防疫物資儲備不到位的不得開學，災后校舍安全沒有保證的不得開學。

(一)強化應急機制。

1、健全指揮體系。強化疫情防控領導機構工作職能，明確責任領導、充實人員力量，層層傳導壓力、逐級壓實責任，多校區辦學的須明確校區防控責任人。健全工作機制，加強部署調度，簡化工作程序，及時上傳下達，確保防控體系扁平化、快節奏、高效率。落實主要領導帶班制度、24小時值班值守制度，強化陣地意識，做到嚴防死守，一把手堅持在班在崗、靠前指揮，切實履行第一責任人職責。

2、完善應急預案。優化突發疫情應急處置預案，明確機構職責、監測預警、處置流程、條件保障和責任人。開學前在疫情防控部門指導下開展應急實戰演練，提高防控隊伍應急處置能力和水平，確保一旦出現突發問題第一時間快速、有效、科學處置。

3、強化聯防聯控。落實學校與衛健部門、疾控、醫院等單位“點對點、人對人”協作機制；堅持“一院一校、一院多校”，確保每所學校有一家醫院對口指導，規模較大醫院可同時指導多所學校；所有學校納入屬地網格化管理，服從所在地統一指揮和調度，與屬地社區、醫療機構等部門加強對接。校內各部門之間加強統籌協調，細化校內“小網格”管理，強化協同聯動。

(二)精準摸排信息。

1、做好回溯排查。嚴格落實“早發現、早隔離、早報告、早治療”要求。中小學(含中職學校、幼兒園)以學校為單位、高等學校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準掌握開學前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點關注從中高風險地區返校的`師生、家鄉在中高風險地區師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進出口貿易的師生，“一人一檔”建立健全健康檔案。

2、做好跟蹤監測。對從中高風險地區來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區和學校報備，做好自我健康監測，配合屬地衛健部門開展核酸檢測、流調隔離等工作。對排查情況異常師生，堅持逢“陽”必報、接報即查、應隔盡隔，持續關注疑似感染、無癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進掌握治療康復情況，做到心中有數、主動應對。

3、做好災區安全信息摸排。以“全覆蓋、無死角、零遺漏”為排查目標，重點對受災學校教學樓、宿舍、餐廳、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎設施和水、電、氣、暖、網、教學實驗設備等設施進行風險隱患排查，經科學評估、綜合研判斷達到開學條件后方能組織開學。

(三)嚴格校園管控。

1、聚焦重點群體。實行校園封閉式管理，嚴格管控學校校門，重點做好留校師生、中高風險地區師生、在外實習實訓師生和后勤服務人員安全保護工作。強化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動人員的管控，做好核酸檢測、衛生防疫，嚴禁一人多崗、多地兼職，落實全鏈條閉環管理要求。

2、緊盯關鍵場所。強化校園網格化管理，進一步化整為零，縮小網格單元，細化明確每個樓層、教室、宿舍等網格負責人及職責，做好巡查監督、信息上報、應急處置等各項工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運動館、廁所等關鍵場所進行清潔通風，對水龍頭、電話機、門把手、電梯按鈕等關鍵部位增加消殺頻次。

3、嚴控人員聚集。嚴格控制會議規模、人數和時長，做好場地清潔和消殺通風。疫情沒有得到有效控制之前，不安排新的實習實訓活動。停止一切校內外培訓活動和托管服務，嚴禁組織集中補課、考試、返校等活動。

4、嚴格后勤管理。全面整治校園環境，嚴格執行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，對校園重點部位和重點區域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全方面的隱患進行一次全面排查。要求快遞外賣不進門、運輸車輛不進校，對物流行業人員、物品、車輛嚴格檢測，做好消毒處置。做好學校開學前食堂設施設備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業機構進行水質檢測，按要求實施處理。對校車、班車進行經常性清潔消殺和通風換氣。

(四)加快疫苗接種。

配合當地衛生健康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學生、家長對預防接種的認知和理解，引導符合疫苗接種條件的師生積極主動盡早接種，努力做到“應接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則，根據當地疫苗接種工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。

(一)夯實多方責任。要清醒認識當前嚴峻的疫情防控形勢，壓緊壓實當地黨委政府屬地責任、教育衛生等部門管理責任、學校主體責任和學生個人健康管理責任，全力構筑校園疫情防控嚴密陣線，持續鞏固校園來之不易的疫情防控成果。

(二)加強隊伍保障。加強校醫、衛生專業人員、衛生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍建設。繼續推廣聘任“衛生副校長”“健康副校長”等經驗做法，多渠道充實校園防控隊伍，做好技能培訓和演練，提升突發疫情應急處置能力。

(三)加強物資保障。強化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計等公共防控物資儲備，配備足夠的盥洗設備，在學校內設立相對獨立的隔離觀察室。提升后勤服務保障水平，滿足留校師生在校學習、生活基本需求，并確保校內物價基本平穩。

(四)強化監督指導。突出問題導向、目標導向、結果導向，按照屬地管理和“誰主管、誰負責”原則，開展好學校自查、市縣普查、省級抽查，采取聯合督導、專項督導、明察暗訪等形式，加強對防控機制建設、力量配備、措施完善、開學準備等情況的監督指導，確保措施落實到位、工作落實到人，堅決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉等現象的發生。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十六

大會由縣長尚德龍同志主持，會議內容如下：

參照市人才工作協調小組的任務分工，我縣人才工作會議的材料分工如下：

1、蔡洪生書記的講話，由縣委組織部、人事局提供素材，由縣委辦公室主要負責起草完成。

2、尚德龍縣長的主持用語、王煩紅副書記的命名表彰決定、萬寶昌部長的總結講話，由縣委組織部、縣政府辦公室共同負責完成。

3、《全縣人才規劃》的調研、編制工作，由縣委組織部牽頭，與縣委政研室、人事局等縣直部門共同完成。

4、人才工作運行機制相關制度的研究制定，由縣委組織部、縣人事局、勞動和社會保障局共同完成。

5、黨政人才隊伍的培養開發、評價發現、選拔任用等政策的研究、工程的設計、渠道的`探索、制度的制定等，由縣委組織部牽頭，與縣人事局共同完成。

6、企業經營管理人才隊伍的培養開發、評價發現、選拔任用等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣經委牽頭，與縣發改委、縣商務局、統戰部、工商聯共同完成。

7、專業技術人才隊伍的培養開發、評價發現、選拔任用等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣人事局牽頭，與縣科信局、教育局、衛生局共同完成。

8、高技能人才隊伍的培養開發、評價發現等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣勞動和保障局牽頭，與縣經委、工會共同完成。

9、農村實用人才隊伍的培養開發、評價發現等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣農委牽頭，與縣人事局和各鄉鎮共同完成。

10、社會工作人才隊伍的培養開發、評價發現等政策的研究、工程的設計、渠道的探索、制度的制定等，由縣民政局牽頭，與縣勞動和社會保障局、團縣委、科協、社區指導辦共同完成。

11、我縣經濟社會發展重點領域急需緊缺專門人才的開發計劃，由縣人事局協調有關部門共同完成。

12、加大政府對人才發展的投入力度，統籌協調各類人才投入經費的使用和管理，建立我縣人才發展資金，制定資金管理使用辦法，由縣財政局牽頭，與縣委組織部、縣委宣傳部、縣人事局、科信局、教育局、經委、農委、民政局等部門共同完成。

13、大會發言和書面交流的典型材料，由縣委組織部牽頭，與縣直有關部門和各鄉（鎮）共同完成。

14、貫徹落實全省10項重大人才政策，結合我縣實際制定相關政策。

（1）實施促進人才投資優先保證的財稅金融政策。由縣財政局牽頭，與縣發改委共同完成。

（2）實施產學研合作培養創新人才政策，由縣科信局牽頭，與縣教育局、人事局、財政局共同完成。

（3）實施引導人才向農村基層和艱苦邊遠地區流動政策，由縣人事局牽頭，與縣委組織部、財政局、教育局、民政局、科信局、團縣委共同完成。

（4）實施人才創業扶持政策，由縣財政局牽頭，與縣發改委、科信局、勞動和社會保障局共同完成。

（5）實施有利于科技人員潛心研究和創新政策，由縣科信局牽頭，與縣人事局、教育局、財政局、建設局共同完成。

（6）實施推進黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才合理流動政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、經委共同完成。

（7）實施更加開放的人才政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、科信局、教育局、公安局、財政局共同完成。

（8）實施鼓勵非公有制經濟組織、新社會組織人才發展政策，由縣委統戰部牽頭，與縣工商聯、民政局、經委共同完成。

（9）實施促進人才發展的公共服務政策，由縣人事局牽頭，與縣婦聯、總工會、教育局、農委、衛生局共同完成。

（10）實施知識產權保護政策，由縣科信局牽頭，與縣文體局、廣播局共同完成。

16、落實全省12項重大人才工程，創造設計符合我縣實際的重大人才工程，具體任務分工：

為確保全縣人才工作會議如期召開，我們對會議籌備的總體進度做出了具體安排（見附件1：全縣人才工作會議籌備工作進度表），請各部門嚴格按進度表的要求推進各項籌備工作。

高校畢業典禮工作方案（匯總17篇）篇十七