優秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現，它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇一

最近，我們學校舉行了“講文明，懂禮貌，爭做文明一初人”的活動。通過這次活動，讓我明白了“文明”是什么。

文明是尊重別人，更是尊重自己。文明就是路上相遇時的微笑，是同學有難時的互相幫助，是平日里與人相處時的親切，是見到師長后的主動問好，是碰到別人似的一聲對不起，是看見地上有垃圾自動撿起的行為，是看到有人隨地吐痰上前去制止......這些都是生活中的一些小事，但這是文明的行為。我們要為文明學校的創建奉獻自己的一份力量。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

這次的活動讓我受益匪淺，讓我們從現在起“講文明，懂禮貌，爭做文明的一初人！

文明風尚伴我行（精選15篇）篇二

xx，男，1951年7月5月出生。該家庭共有4口人，夫妻一直以來相親、相敬、相愛，真誠相處，建立起一個和諧美滿的家庭。夫妻、小孩一家人和睦相處，幸福美滿。他自己自主創業，創辦了榮興印花廠，在事業上取得了一系列驕人的成績，在家庭生活中他也是一位勇擔家庭責任的楷模。最可貴的是他把事業和家庭完美地結合起來，搭起了一座展示人生風采的平臺。家庭團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極積極，樂于助人，深受鄰里和社會的好評。

xx作為一名共產黨員，能帶動一家子堅決擁護黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，積極投身社會主義現代化建設。全家人遵紀守法，慎諾守信是該家庭的傳統美德，也是鄰里和社會公認的優良品質，他的家庭是一個積極、文明、積極向上的`家庭。

xx在辦企業以前，曾擔任過支部書記，在他任職的時候，他能兢兢業業，克已奉公，工作中既勤勤懇懇，又堅持原則，較好地完成上級任務同時又積極為民服務，曾多次獲得鎮政府表彰。辦企業以后，他對待員工就像對待家人一樣，能愛護自己的員工，同時對困難員工伸出援手。

男女平等、夫妻和睦是該家庭的良好的家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順，長輩對晚輩愛護，是一個名符其實的和睦在家庭。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系親如弟兄，情同手足。

在眾多的親戚朋友關系中，他們做到以誠相待，對雙方父母，都孝敬有加。對兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛幼。車上，經常給老人或病人讓座;街上或公園內幫助需要幫助的孩子，并經常教育子女，要尊重老人，禮讓別人。

xx，他始終銘記著“吃水不忘挖井人”，積極關注民生大計。他關心老人，關心弱勢群體，積極幫助困難戶、貧困戶。他助人為樂從來不問事情大小，對困難家庭，伸出援手，對困難學子，更是常年出資自主。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇三

隨著社會的不斷發展，文明風尚已經成為了當今社會中一個十分重要的話題。作為一個時代的人，每個人都應該有自己的文明素養以及維護文明風尚的責任感。在日常生活中，我們需要努力培養自己的良好習慣，并落實到具體的實踐中。下面我將分享一下自己的一些心得體會，以期能夠為廣大讀者提供一些參考。

一、克制無意義的行為。

從小，父母就常常教育我要遵守公共秩序，不要進行無意義的行為。比如，不要在公共場合大聲喧嘩、亂扔垃圾，更不要隨地吐痰、自由駕駛等。這些行為不僅會影響別人的感受，還可能對環境造成嚴重的污染。我們都應該保持一種良好的習慣，為自己、為他人、為環境創造一個更加美好的生活環境。

二、禮貌待人。

中國人向來注重禮儀。在我們的傳統文化中，孝順、尊敬長輩及各種禮儀和習慣都獲得了特別的強調。因此，在我們的日常生活中，我們也應該時刻注重自己的禮貌待人。無論在家庭、學校、工作場所、商場或其他任何社交場合，我們都應該盡可能使自己的言行符合社會習慣，并保持一種溫和、恭敬和友好的態度。這樣的一些細節能夠讓我們在與他人交往時更加得心應手。

三、保持文明的交通觀念。

當前，交通行業已經成為了城市發展、經濟發展和社會文明的重要標志之一。在城市中，行人、公交車、私家車、自行車等各種交通方式都有可能發生磕碰。為了避免發生任何事故，我們應該要克服個人主觀行為并保持一種文明的交通觀念。我們應該遵守交通規則，不頂風作案、不酒后駕車、不橫穿馬路等。這不僅可以減少交通事故的發生率，而且能促進城市發展及社會文明的進步。

四、推廣文化傳承。

每個人都是一個文化的傳承者。在我們日常生活中，我們應該更好地傳承和推廣優秀的文化。尊重、繼承和發揚民族文化是我們民族的責任所在。我們可以在各種場合、各種方式、各種形式下，傳承我們的文化、讓更多人了解我們的文化、推動文化傳承。只有這樣，才能體現我們的歷史文化傳統，同時推動社會的文明進步。

五、發揚愛心。

文明不僅僅是對自己的要求，更看重的是對別人的關注和幫助。在我們的社會生活中，有很多需要我們關注和關愛的人，比如貧困兒童、老人、留守兒童等。我們可以通過各種方式和渠道，為他們提供一些必要的物質支持，為他們提供一些精神上的關愛和陪伴。對于他們來說，這些小小的愛心帶給他們的是無可替代的溫暖和力量。而我們也可以通過這些小小的事情，彰顯我們的社會責任和人文關懷。

總之，文明風尚已成為了時代的標志。作為一個時代的人，我們都有責任營造一個文明、和諧、美好的生活環境。希望我們一起努力，用自己的實際行動去踐行文明風尚。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇四

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質，還能夠改善人際關系。

我認為作為具有--年文明史的“禮儀之邦”的中國，講文明、用禮儀，也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。

其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊的點點滴滴做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑，一言一行，在不經意間……我們傳播著熱情，關愛，友誼和尊重。

首先我們著裝要得體，符合學生身份，體現出小學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與風貌，也體現了我們對老師勞動的尊重和肯定。我們應該認真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭在墻上涂抹、更不要與同學之間打鬧、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值勤同學的勸說，受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關系。在發生爭執或矛盾時，應該先對自己的行為進行反省。互相理解、寬容待人，培養比較好的協作精神，這才能使班級更加團結、同學友誼更加深厚。

我國一向以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世，作為社會主義的新一代接班人，我們沒有理由不繼承革命先輩們的優良傳統，我們沒有理由不把中華民族傳統美德發揚光大，今天作為少先隊員的我們，必須養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才。

民以食為天.中國是文明古國,有著悠久的飲食文化.吃飯是社會生活的重要部分,餐桌文明是社會文明的重要體現,臨沂有著深厚的文化底蘊,歷來以禮示人,以文化人,更應從點滴中彰顯她的文明形象.我們每位市民都應自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德,共同參加到文明餐桌行動中來.

改革開放30多年來,群眾的腰包鼓起來了,但大多數人逐漸拋棄了節儉的傳統美德.餐桌浪費是當下較為普遍的現象,大家只“愛面子”不“重實情”,點起菜來是只“講排場”不“求健康”.有的人認為在吃飯上節約是丟面子,剩菜打包就是讓人看笑話;有的人點起菜來是“貪得無厭”,所以總導致吃一半倒一半;有的人重排場,覺得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征,請客要是不大手筆就會讓人覺得小氣,所以總是可以看到一桌子山珍海味也僅是湊合幾個人的口.

眾所周知,粒米雖小君莫扔,勤儉節約留美名.我們要倡導合理消費,綠色消費,理性消費,按需點菜,厲行節約,反對浪費,做到不剩飯不剩菜,吃不完打包.倡導文明用餐,自覺遵守公共道德規范,不肆意喧嘩,不在禁煙場所吸煙,時刻注意他人的用餐感受;講究用餐衛生,不帶寵物進餐廳,不隨意造成用餐環境污染;低碳環保,使用“公筷公勺”,杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒,酒后不駕車.講究科學飲食.樹立科學的飲食養生新理念,改變吃飽、吃好等不良的飲食習慣,達成人和食物的和諧,從尋常食物中吃出健康和營養.

文明餐桌倡導的是一種科學、理性、健康的生活方式,積極行動起來,身體力行,從我做起,從現在做起,與文明握手、與陋習告別,將環保、低碳進行到底,讓節儉用餐、安全用餐、衛生用餐在全社會風行.

文明風尚伴我行（精選15篇）篇五

對于一名高一新生來說，許多同學都是第一次擁有“家”———自己獨立的家。這個家特殊，它是由不同姓氏的青春者共同組成的大家性格迥異，生活，文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望它溫馨，整潔，也希望它是青春綻放的角落，因此，對于這么一個大家庭里說，我覺得舍友之間的友好相處是最重要的。

常言道“不是一家人，不進一家門”，在高中里，宿舍代表的就是家，也許我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們感受到了家的溫馨。宿舍是個充分體現個性的場所。在同學們眼中，它不僅是一個棲息之地，更是個風光無限的地方。

一個成功人的背后是血和淚，一個優秀宿舍的背后只因為一個好的習慣而且，宿舍就是一個反應學生生活面貌最真實也是最直觀的場所，每個人都應養成良好的學習和生活習慣，正如美國著名的心理學大師威廉詹姆士所言：“播下一個行動，收獲一種習慣”。在我們宿舍，舍友們都非常團結互助，相親相愛。大家長期生活在一起，行為互相影響，經過一段時間，宿舍便會想成自己的特色。我們5.12宿舍心齊，整體氣氛好，整個宿舍都在上進。大家互幫互助，取長補短，久而久之，整個宿舍就形成里一種濃厚的學習氛圍。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”宿舍內部要搞好協作，把協作精神體現在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發揮。

誠然，宿舍是我家，人人熱愛護她。在小小的世界里，生活起居，學習交流，可以毫不夸張地說，宿舍是我們身體與心靈的避風港，使我們真正的家園。用心呵護她。

在此次文明宿舍的創建中養成的良好習慣，我們將長久的保持下去，繼續發揚光大。

中國，素來以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現在，這個傳統依舊未改變。

不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見。比如：在學校里，如果把同學或老師撞到的話，都應該說一聲“對不起”，才能走開。同學之間要相互團結，友愛，不能為了一點雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學有困難時要幫忙，不能坐視不管；在家里，要尊敬長輩，父母交給自己的任務要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實在放不下手上的事，應向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請”這個字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事；在其他公共場合，更要講文明禮儀了，如果有人問你問題的話，自己確實不知道，應該說“實在對不起，我不知道。”就行了，但是不能說“我怎么曉得，你去問別人噻，你好煩人。”這樣會讓人覺得你沒有禮貌，你在別人的心目中會留下一個不好的印象。

一句名言說得好，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”是呀，如果一個人不講文明禮儀就難以生活下去；做一件事沒有好的文明禮儀，就會不成功；即使是一個強大的國家，如果沒有文明禮儀，就會不安寧。作為一名光榮的少先隊員，我們務必要講文明禮儀，才不為祖國抹黑！

文明風尚伴我行（精選15篇）篇六

第一段：引言（150字）。

文明風尚是指公民在社會生活中遵守規則、尊重他人、關心環境等的一種文化習慣。不同于法律規定，文明風尚更強調個人自覺和責任。而作為一個年輕人，我深深認識到了文明風尚的重要性，并逐漸形成了自己的一些體會。

第二段：價值觀與自我意識（250字）。

文明風尚的實踐需要人們從內心樹立一定的價值觀和自我意識，用積極向上的態度去開展行動。在生活中，我們可以通過禮讓行人、環境整潔、文明用語等方面來表現自己的文明風尚。但是，這些舉動并非只是我們做的，更應該變成我們的生活方式和習慣，貫穿在我們日常行為之中。

第三段：如何傳播文明風尚（300字）。

傳播文明風尚是一種涵養和激勵他人的能力，它可以從一個人的小舉動中傳遞出去。首先，我們要從自己做起，注意團體活動中的禮節與協作，主動關心他人，并引導他人發揚文明的行為。其次，我們可以利用各種社交媒體平臺，發起有意義的討論與活動，以此來擴大我們的影響力。最后，我們要提高自己對文明風尚的認知，不斷學習，不斷提升自己的道德水平，時刻保持文明的行為習慣。

第四段：文明風尚的好處（300字）。

對于個人而言，文明風尚可以幫助我們建立一個良好的個人形象、積極的價值觀和健康的心態。從更廣泛的視角看，文明風尚也可以促進社會的和諧和發展。文明風尚不僅可以消除不良習慣、陋習等社會現象，更可以營造出一種良好的社會氣氛和團結的精神，這將對整個社會產生積極和持久的影響。

第五段：總結（200字）。

在生活中，文明風尚也并非只是一個語義的概念，而是由我們每一個人去宣揚和傳播的一種行動。做一個有文明風尚的人不僅可以讓我們更受尊重、更有價值，也會在彰顯自己的同時，營造出一個和諧、進步的社會環境。因此，我們要用自我意識和自身行動去營造和傳承文明風尚，使文明風尚之花在人們的行動之中，綻放出更為迷人的光芒。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇七

精神文明建設和物質文明建設相輔相成，相互促進，然而在現實當中，有許多同志往往忽視精神文明建設對物質文明建設的推動作用。因而，正確認識精神文明建設的經濟意義，對構建和諧社會，具有重要的現實意義。

社會主義思想道德建設是社會主義精神文明建設的靈魂和核心，決定著精神文明的性質和方向。同時，思想道德建設對于經濟發展有著重要推動作用。

思想道德是實現資源合理配置的重要保證。社會主義市場經濟一個最基本的目標就是實現資源的合理配置，從而實現最佳的經濟效益。資源包括人力資源和物質資源。合理配置就是這兩方面能得到合理、最優的發展，實現人盡其才，物盡其用。而資源的合理配置往往又直接取決于人的思想道德素質。當前一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義滋長，使假冒偽劣、欺詐活動、偷稅漏稅等成為社會公害，直接擾亂了社會主義市場經濟秩序，也破壞了物質資源合理配置的進程和效益。這就需要加強適應市場經濟的思想道德建設，用來約束和調節人們的市場經濟行為。

思想道德是經濟運行中的無形資產。如果把經濟運行中的資產僅僅理解為有形資產，那只是認識或掌握了資產的一半或是一小半。經濟的發展、高效益的實現，往往取決于作為無形資產的人的思想道德覺悟。行政管理和思想道德是每個集體生存發展的兩大支點，二者密不可分。忽視了對人的素質的重視和管理，這個集體必定是效率低下，效益欠佳，發展前景暗淡。因此，堅持以人為本，努力做好協調、完善和激勵工作，把人和人的素質放到經營與管理的制高點，這個集體才會順利發展。

作為精神文明建設的重要內容，文化建設既是建設物質文明的重要基礎，又是提高人們思想覺悟和道德水平的重要條件。它對經濟發展的推動作用，更是顯而易見的。

文化建設可激發人們為經濟發展建功立業的積極性和主動性。文化建設一方面同經濟共融，一方面又有著相對的獨立性。其經濟意義主要表現在文化產品中，具有鮮明的形象性、情緒的感召性、影響的普及性。健康的、優秀的文化產品，可以轉化為人們從事經濟建設的精神力量；消極頹廢的文化產品可以把人們引向歧途，成為經濟發展和現代化建設的阻礙因素。加強文化建設，發揮文化啟迪人們智慧、陶冶人們的情操、美化人們的心靈、振興民族精神的作用，必將激發人們投身改革開放的巨大熱情，更加積極地為經濟建設服務。

文化建設是綜合國力的重要標志。這包含兩方面的意義：其一，文化的發展程度取決于綜合國力的水平；其二，文化本身就是綜合國力的重要組成部分。社會主義的根本任務就是發展社會生產力。高度發達的生產力需要高素質的勞動者，而文化建設的任務就在于提高人的素質，倡導高尚的道德情操，促進人的全面發展，從而為經濟發展提供強大的精神動力和智力支持。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇八

近年來，我國一直積極弘揚文明風尚，力圖在全社會形成文明、和諧的氛圍。為進一步推動這一號召的落地生根，許多學校紛紛開設了文明風尚課堂，培養學生養成良好的行為習慣和文明意識。筆者有幸參加了學校舉辦的文明風尚課堂，讓我深有感觸。以下是我對這堂課的心得體會。

首先，文明風尚課堂的開設意義重大。作為一名學生，我們在成長過程中要學會正確的交往方式、行為舉止和禮儀知識。開設文明風尚課堂有助于提高我們的文明素養，培養良好的禮儀習慣。這不僅是為了我們自己好，也為了更好地融入社會，與人相處更加文明、和諧。

其次，文明風尚課堂的教學內容豐富多樣。在這堂課中，我們接觸到了很多兒童文學作品、經典故事和文明風尚的案例。通過這些有趣的故事，我們不僅學習到了做人處世的道理，還進一步了解了什么是文明風尚，以及為什么要積極培養文明意識。除了教材內容，老師還通過音樂、小游戲等方式進行互動，引導我們充分參與學習，讓我們愉悅中學會了許多知識。

從教學方式來看，文明風尚課堂更注重啟發式教學。老師并不只是簡單地將知識灌輸給我們，而是通過提問、討論和分享，引導我們主動思考和發現。在課堂上，老師經常會就某個話題提出一些問題，然后由我們自己進行思考和討論。這種方式讓我們學會了觀察和思考，自主探索問題的答案。這樣的啟發式教學培養了我們的創造力和團隊合作精神，激發了我們對生活的熱愛和求知的欲望。

此外，文明風尚課堂注重實踐與體驗，讓我們在實際生活中感受文明的力量。文明并不僅僅停留在課本上，更需要我們在日常生活中貫徹落實。在課堂上，老師經常安排一些實踐活動，如模擬社交場景，讓我們在實踐中感受到文明的重要性。在這些活動中，我們了解到了提前禮讓、尊重他人、關心他人等行為的重要性，體驗到了文明行為所帶來的喜悅。通過實踐和體驗，我們更加深入地理解了文明的內涵和意義。

總之，在文明風尚課堂中，我們不僅學到了知識，還培養了良好的行為習慣和價值觀念。通過這堂課，我們在道德、智慧、體魄等方面都得到了全面的提升。在以后的學習和生活中，我們將更好地踐行文明之道，做一個守規矩、懂禮貌、有美德的人。同時，這堂課也教會了我們如何尊重他人、團結協作，為我們的未來奠定了堅實的基礎。相信只要我們努力實踐，我們的社會一定會變得更加文明、和諧。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇九

創建文明校園應堅持以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創建文明行業活動中去，大力提升師生的文明素養，努力塑造服務優質、作風優良、環境優美、人民滿意的行業新形象，努力實現高水平教育現代化。

(一)提升教師文明素養。

完善各項規章制度，認真做好教學常規工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養。

做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學講效率，精心設計作業練習，有效做好培優補差，全面完成教學質量指標，整體成績進入優秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養、提升業務能力、提高教學質量。

(二)提高學生文明素質。

嚴格執行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執行蘇州市三項規定，下午安排興趣小組活動;嚴格執行昆山市的要求，舉行文藝節、體育節、科技節等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。

重視學生養成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

(三)樹立學校文明形象。

學校嚴格執行省教育廳“五個嚴格”的要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規范收費行為，嚴格執行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。

加強校園綠化環境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發揮環境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛生、飲食以及應對突發事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區的聯系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。

創建文明校園工作是規范教學秩序、凈化育人環境、維護校園穩定、推進素質教育的有效保障。學校始終把創建文明校園作為頭等大事來抓，認真落實創建文明校園的各項措施，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風良好的文明校園。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇十

親愛的居民朋友們：

平安來安，崇德向善；儉以養德，孝義相傳；誠信為本，好客友善。為進一步深化移風易俗工作，倡導和培育社會文明新風尚，引導廣大群眾養成勤儉節約、文明高尚的生活方式，不斷提升社會文明程度，現向全縣居民發出倡議：

一、婚事新辦尚新風。崇尚樸實真摯的愛情，樹立文明向上的婚戀觀。不以彩禮論深淺，不以排場論高低。不攀比，不斗闊，不設豪華宴席，不用豪華車隊，減少餐桌和車輪浪費，提倡集體婚禮、旅游結婚、植紀念樹等文明風尚。

二、喜事儉辦見真情。一束鮮花傳情留香，一條微信見字如面，一杯清茶沁人心脾，一聲問候真心祝福。崇尚文明健康生活方式，老人誕壽、新居喬遷、子女滿月、升學等各類喜慶活動能免則免，注重文明內涵，合理規劃消費標準、辦事規模，用簡樸真摯的方式表達賀意，讓感情回歸本真。

三、厚養薄葬傳孝義。百善孝為先，祭之豐不如養之厚。給親人多一些生前的關愛和溫暖，多做一些實實在在的事，讓老人老有所養、老有所樂、安享晚年；少一些逝后攀比和浪費，摒棄吹吹打打、散發紙錢、占道治喪等陋習，倡導網上祭奠、送鮮花、植樹、家庭追思會等文明祭奠方式，用更環保、更生態、更潔凈的葬禮方式表達對逝者的追思。

四、修身齊家納德福。以德立身，勤儉節約，積德行善，涵養家風。積極參與健康向上的'文化、體育和娛樂活動，文明上網、遠離貪杯斗酒，自覺抵制黃賭毒。合理點餐、文明用餐，節約水電，保護環境，養成科學健康節約的綠色生活方式，營造文明和諧的家庭環境，家德成風，福澤子孫，代代相傳。

移風易俗，全民共育，文明生活，全民共享。讓我們積極行動起來，從自我做起，從現在做起，踐行和培育社會主義核心價值觀，傳承優秀傳統美德，破除陳規陋習，摒棄封建迷信，讓綠色健康、勤儉樸實的生活方式成為社會美談，讓遵守公序良俗、弘揚厚德家風成為文明新風。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇十一

這是一個幸福美滿、令人稱羨的家庭。他們夫妻恩愛、相敬如賓，他們尊老愛幼、教子有方，他們熱心公益、鄰里和睦，他們用生活中平平凡凡的事、點點滴滴的情，繪就了一幅美好的家庭生活畫卷，詮釋了家作為愛之港灣的真諦，受到了單位同事和鄰里的一致好評。他們就是住在xx的李同志、劉同志一家。

愛國守法、恪盡職守是該家庭的第一美德。李同志參加工作36年來，自始至終堅持在公共衛生服務一線，先后在山門鎮中心衛生院、縣衛生局、縣疾病預防控制中心工作。作為疾控戰線的一名老同志，他堅持勤奮學習、忠于職守，在工作中任勞任怨，踏實肯干，認真負責，工作幾十年從無差錯，深受領導和同事的好評，為全縣人民的身體健康，為全縣的疾病控制事業做出了突出貢獻。他歷年來多次立功，屢次被評為市、縣“疾控工作先進個人”，所獲榮譽數不勝數。劉同志同志先后在縣膠鏈廠、縣藥材公司上班，作為一名有23年黨齡的老黨員，始終牢記入黨誓言，模范遵守國家法律法規和黨章黨規，長期以來以一片赤子之心積極獻身于我縣工業生產第一線，曾多次被評為市縣先進個人。

相濡以沫人生路，李同志、劉同志夫婦結婚30多年來夫妻恩愛、相敬如賓。李同志同志長期以來擔任單位領導職務，工作任務重，工作壓力大，很少有時間照顧家庭，繁重的家務、子女教育和照顧老人的重任就全落在妻子劉同志的身上。對此，劉同志從無怨言，全力支持丈夫的工作，樂于當好賢內助，在干好本職工作的同時，在家相夫教子、服侍公婆，小家庭經營得井井有條，一家人其樂融融。

尊老愛幼是中華民族的'傳統美德，這種美德在這個家庭中體現得更加淋漓盡致。這個家庭里婆媳相互關照，相互理解，婆媳相處的這些年，別說吵嘴，連臉都沒紅過一次。婆婆劉同志退休在家，任勞任怨地照看孫女，確保兒子、兒媳全力以赴地投身工作。兒子在洞口鎮鎮政府工作，擔任計育辦主任，多次立三等功。兒媳吳志平多次被單位評為優秀護士，獲優秀共產黨員稱號。劉同志曾經因意外受傷，腿腳行動不便三月有余，其媳吳志在生活上、感情上無微不至地體貼照顧婆婆，為了讓婆婆減輕腿傷的痛苦，堅持每天早晚給婆婆擦洗身子，把臨近的親戚請到家里聚一聚，陪婆婆聊天解悶。婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個好媳婦，真是我們一家的福氣!”

健康的家庭需要一個健康的環境才能得以健康發展和延續下去。李同志一家人熱心于公益事業，積極參加各項獻愛心活動，與鄰居和睦相處，幫助他們排憂解難，鄰里關系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動，致力于環境保護，積極參加健身鍛煉，養成了文明健康的生活習慣。

家庭的廉潔需要夫妻雙方有共同的認識。李同志同志擔任縣疾病預防控制中心(原縣衛生防疫站)副職二十余年，潔身自好，清正廉明，并以清廉的作風嚴格要求家庭成員。其子李正文參加工作以來一直在鄉鎮計生辦工作，先后擔任鄉鎮計生辦副主任、主任職務，這是一個比較敏感的工作崗位，面對誘惑他都義正嚴辭地拒絕，堅決不做違法亂紀的事，堅決不做損害人民群眾的利益的事，堅決不做損害黨和政府形象的事，為這個幸福家庭增光添彩。

在日常生活中，他們物質生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節約，反對浪費。經常教育晚輩一菜一飯，當思來之不易。在他們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細算，用之有度。

李同志一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個積極健康的生活態度;有一個熱愛生活、珍惜所有的心態，他們用自己的實際行動進一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情等傳統美德。愿李同志一家永遠健康和睦，愿我們全社會齊心協力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的五好家庭。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇十二

這是一個快樂的才藝家庭。更是一個和睦的文明家庭。xx、xx夫妻均畢業于xx師范學院音樂系。xx擅長各種樂器，xx愛好作詞作曲。她作曲的歌曲《梅花淚》《今世有緣》等廣泛傳唱。他們女兒張佳音，聰明漂亮，能歌善舞。現在xx中學讀高三。

2008年，這個小家庭由豐南區婦聯推薦，參加了由全國婦聯和中央電視臺聯合創辦的家庭節目“神州大舞臺xx專場”的錄制。表演的四個節目全部是xx作詞作曲的.原創節目。給導演和觀眾留下了深刻的印象。也因此獲得了“魅力家庭”稱號。此后，他們多次受央視家庭節目邀請，先后參加了神州大舞臺“節能減排宣傳月”、“中國第四屆家庭藝術節閉幕式”晚會、“建國六十周年特別節目”的錄制。20xx年，參加了中央電視臺經濟頻道“全家總動員”節目的錄制，并從來自全國的20個優秀家庭中脫穎而出，闖入決賽。同年參加中央電視臺綜藝頻道歡樂一家親節目的錄制，并獲得“優勝家庭”。

這又是一個和諧的文明家庭。夫妻兩個互敬互愛，共同進步之外，對各自的老人也非常孝順。他們結婚時沒有婚房，白手起家，他們勤儉持家，兢兢業業，先是買了一套兩居室的房子樓房，把孩子的爺爺奶奶接過來一起住。后來又省吃儉用，在城區買了房子，接孩子的姥爺享受享受新居。安頓好雙方老人的同時，他們一直沒有放松對女兒的教育和培養。女兒張佳音從小小就懂事，孝順。學習成績一直名列前茅。成為同齡人中的佼佼者。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇十三

周同志家庭，住xx，家庭成員40多人。

1985年，虞同志、周同志夫婦定居義烏從事飾品等小商品經營。因為為人誠信敦厚，經營創新圖變，生意日漸興隆。其間，父母、姐妹、兄弟等家人不斷溶入其中，事業規模不斷擴大。這個四代同堂及諸多姓氏小家庭組成的特殊大家庭，同鍋吃飯、同心創業、休戚與共，形成了一個源于傳統而又區別于傳統的新型家族體系，他們的良好家風主要體現在：勤儉持家。

年少時的虞同志、周同志初嘗盡了生活的.艱辛，也磨煉出吃苦耐勞、堅韌不拔的性格。如今，隨著創業的成功，財富的集聚，他們依然保持了農家節儉的生活作風，不奢侈、不浪費，始終保持簡樸的生活方式。這種克勤克儉的烙印，也深深地烙在第二代孩子們的身上。

周同志一家人秉承“與人為善，吃虧是福”的處事理念，凡事都用積極的、正面的態度去判斷去思維，使他們常常受益。他們秉承誠信立身和寬厚包容的做人做事風格，對周圍的人，寬厚待之、雅量容之。知恩圖報。事業成功之后，他們不忘追根溯源，要求家里每個人都要平和謙遜，學會感恩。企業發展之后，一家人不忘回報社會，累計捐助慈善和公益事業總額達到5000多萬元。

周同志家庭曾榮獲全國最美家庭榮譽稱號。

文明風尚伴我行（精選15篇）篇十四

大家好，我演講的題目是：《嚴師慈母心》今年我接任了學校最小的班級一年級的數學教學。并且還擔任著這群天真活潑的小孩子的班主任，剛開學幾天孩子對我還有些生疏，見到我有些規規矩矩的。于是，在后來的日子里，我像媽媽一樣的關心，愛護他，教育他，讓他們盡快適應小學生活。課間給他們擦擦臉，梳個小辮，做個游戲，漸漸的孩子感覺我像一個媽媽，有時還叫老師教成媽媽。正如詩人所說，天下最大的愛是母愛，母愛是水，清洗心靈的水;母愛是山，讓你依靠的山;母愛是風，吹散失望的風;母愛是雷，沖擊人生的雷。我也試著做我兒子的好媽媽，也試著做學生的好老師媽媽。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。

照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

我們班門家寶是一名令人頭痛的同學，課堂課外都很好動，軟硬不吃，苦口婆心他依然我行我素，上課不時發出怪音。若上課不動時，那他就是睡起大覺。參加各種活動不會排隊，不懂課堂規矩，自理能力差，與人溝通時，詞不達意，缺少禮貌。可以說，他是那種基本沒有學習細胞的孩子。所任課教師拿他沒轍，放置一邊不聞不問。我想對這樣的孩子放置不管，那這孩子一生將毀于我們之手。一年級是一個人一生做學生的開始，一年級學生是剛剛從幼兒階段向小學階段轉型過來的，他們天真活潑，可又無拘無束，缺少小學生應該具有的良好行為習慣，怎樣使他們盡快進入小學生角色，是我們一年級老師迫在眉睫的任務，而學生好習慣的培養，必須做到不放任又不為難學生。

不放任任何一個學生，實際上就是一個“嚴”字。不放任學生應從細處著手，貫徹到學生成長的整個心路歷程，體現到學生的日常生活，學習和為人處世的方方面面。教師對于在思想上，行為上出現的些許偏差，都應隨時隨地予以提醒、引導和及時糾正。不要因為是些小毛病、小錯誤而不以為意，輕易放縱，導致惡習的形成，難以扭轉，要真正深入到學生的內心世界，作有心人。及時掌握學生的思想動態。同時教師以自身高尚的道德素養和人格魅力去影響、感染身邊的學生，提高學生自我約束能力和道德品質。從小養成良好的生活和學習習慣，力求達到由教師的不放任學生，上升到學生自己不放任自己。

不為難學生，以慈母般的心去感化孩子，讓孩子愿意給你接近，跟你交流，這種方法實際就是一個“愛”，主要體現在教師對待學生出現錯誤時的心態和處理方法上。學生在成長過程出現這樣或那樣的問題是在所難免的。教師要用一種寬容的心態，正確的方式，恰當的語言以及相互尊重、相互平等的原則去對待學生的每一個失誤。不為難不等于不批評，但批評要講究方式、方法。批評前要充分調查事情的來龍去脈，前因后果，還應該顧及學生的面子，選擇適當的地點、場合，批評用語不能過激，更不能傷害學生的自尊心而使他產生逆反心理，批評時要言辭懇切，滿懷關心和幫助。既要讓學生認識到自己的錯誤，又要讓他心服口服，樂于改正。在教育他時我就是用了這一方法，效果好極了，這個同學上學期從紀律到學習成績進步很大。由此可見，教育無小事，事事都育人。做學生好老師就要把學生跟愛自己的孩子一樣痛愛。

曾經在《讀者》上看到過一幅圖片：一群人站在一個人的肩膀上，伸出雙手擎著天。旁邊有一行小字：你能猜出最下面的這個人是誰嗎?有人說是含辛茹苦無怨無悔撫養我們的父母，有人說是嘔心瀝血在實驗室里白了頭發的科學家，有人甚至以為是我們日理萬機的總書記、是我們可敬可愛的溫總理……答案揭示的時候，人們看著“教師”兩個字——沉默了!

是啊，哪一個人不是在老師的指導下走出愚鈍，成就聰慧的?哪一個人不是在老師的教育下于邊沿止步，回到正途的?哪一個人不是由老師牽著手暢游在知識的海洋、翱翔在理論的天空，為未來的劈波斬浪、直沖云霄打下堅實的基礎呢?作為教育者，我們已經習慣了默默的站在最底層，習慣了讓學生踩著我們的肩膀撐天，習慣了讓自己作為根——成就桃李滿園，習慣了讓自己化作燭——淚盡光明滿天。多少年來，當人們提到教師，就會想起教師用行動保衛的誓言：要做燭炬就燃燒自己，要做園丁就先成沃土，要育人才就甘當人梯。是啊，每位老師都是這樣：傾盡一生、無私奉獻之后，是默默無聞、無悔無怨;韶華燃盡、桃李滿園之后，則是心甘情愿、無言無憾!!“教師”——別人看來，只是一個職業的稱謂;對于我們，則是生活的全部。黎明的晨星伴著我們朝氣蓬勃的背影，把一份永恒的關愛化作學生耳畔熱和的叮嚀;中午的驕陽目睹我們汗流浹背的身形，用我們的不知倦怠批改出孩子們沒有錯誤的明天;黃昏的微風與我們一起攜十分真誠，化作春雨滋潤孩子的心田——默默無聲。倦怠了，我們沒有休息，校園內學生們期盼的樣子燃起了我們為人師的……生病了，我們咬牙堅持，課堂上孩子們求知的眼神染得我們雙頰緋紅!我們知道一塊地只有種上幼苗才不會長草，于是，我們勤耕不輟，在孩子們心靈的莊園植樹栽花;我們知道鹽只有放到湯里才不會難以下咽，還能讓湯美味無比，于是，我們化枯燥的教育于和風細雨，在孩子們心靈的天空悄然飄下，潛移默化!

多少年，一個個動人的故事就這樣演繹著;多少載，一批批出色的學生就這樣長大著!講臺催人老，粉筆染白頭，但創新之志不減，育人之心依舊。人累了，眼花了，腰彎了，教師們卻失志不改，無怨無悔!由于教師——情系學生;由于教師——情傾講壇;由于教師——捧著一顆心來，不帶半棵草往;由于教師懂得——教師就是金字塔最基礎的那一層;由于教師知道——祖國的各條戰線上，正是我們的學生在撐天!

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。

經過思考與沉淀，我認為做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生喜歡，讓家長滿意。這一切，源于教師對學生的愛，對工作的愛。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，還需要“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂。”愛因斯坦說過：“愛，是最好的老師!作為一名教師，就應該愛護學生，尊重學生，用自己的愛心來打動學生，感化他們的心靈。

記得有一年,我接手了一個全校有名的“落后班”。由于學生受到的家庭影響各不相同，多數學生學習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。

為促進孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施：發小標兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個學生身上的閃光點，讓每個學生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長樂園。

作為一名教師，還應該有耐心。對待學生應該象對待自己家里的孩子那樣，當他犯錯時，不要一味的指責打罵，要認真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟，并從此奮進。熱愛每一個學生，關心每一個學生，做一個讓學生滿意的教師。

我班王朋同學由于成績差、習慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間，我發現他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后，他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，班長告訴我，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了診所。等安頓好這個女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說著,他竟哽咽起來.我不禁一怔,是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導他,“你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區，走向光明。”他會心地露出微笑：“老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了。”

真摯的愛可融化一切。從這以后，王朋同學顯得有信心了。盡管學習依然很吃力，但是態度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛生他都累的滿頭大汗。其他同學對他的態度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。

作為一名教師，要用心、細心關心學生的點點滴滴，讓沒一位學生都健康、快樂成長，讓每一位學生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。

還記得那天上午，我正在辦公室批改作業，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，陳鍵病了。”我一聽，趕緊跑去教室。一看到他因發燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個并不強壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫院，當醫生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打電話……家長見到我，握著我的手,一個勁地說:“謝謝!”

我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發而減少，我在業余時間還認真學習業務知識。除了上網查閱資料外，我還大量翻閱學校現有的教育雜志，并認真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠矗立于新知識的源頭。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師。

“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續延續著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師。

謝謝大家!

文明風尚伴我行（精選15篇）篇十五

以開展踐行文明風尚、創建和諧醫院活動為載體，堅持以人為本、和諧創建、全員參與、共同享有的指導思想和創建原則。全面提升醫院干部職工整體文明素質，提升醫院整體文明程度，為創建文明單位打下良好的基礎。

二、開展活動的方案和步驟。

第一階段宣傳發動階段（4月1日——4月20日）。

采取醫院黨委、組織集中學習及自學相結合。要有專人做好集中學習、使學習收到實實在在的效果。

第二階段實施階段（4月21日——10月31日）。

1、積極組織參加縣文明辦組織開展的各項文明素質教育、“三優五創“活動等。

2、積極組織實施我院下半年創建精神文明工作計劃：(1)貫徹落實“踐行文明風尚，創建和諧醫院活動”。(2)“《公民道德建設剛要》和二十字行為規范學習活動”的組織學習。(3)完善幾個制度（人教處“消防安全”等三個及其他）。

(4)宣傳櫥窗內容及形式制作及定期更新更新。

(5)扶貧幫困等其他活動。

第三階段總結提高階段（11月1日——11月30日）。

在縣文明辦組織和指導下，我院將對學習落實“實踐文明風尚、創建和諧醫院”活動情況進行總結。根據各項創建工作要求查漏補缺，及時整改。為我縣做出應有的貢獻。

三、組織落實《實施綱要》的措施要求。

1、加強組織領導，為搞好這次“踐行文明風尚、創建和諧醫院“活動。院黨委決定成立領導小組，全院要以高度的政治責任感，嚴明的組織紀律。按照院黨委部署，把活動要求落到實處。

2、嚴格督促檢查：活動領導小組將定期，對活動的每一階段進行督促檢查，促進活動健康、有序、深入開展。

3、講實效。通過此項活動的開展，切實能夠起到大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想增強誠信意識，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。發揮道德模范榜樣作用。有力的促進和夯實我院精神文明創建工作。