在寫作中,要注重文章的結構和層次感,使作文更具條理性和層次感。在下面的優秀作文范文中,我們可以看到不同風格和主題的表達方式,或許會給您的寫作帶來一些新的思路。
破碎的小木船小學(模板16篇)篇一
我和陳明是鄰居,又是從小玩到大的好朋友,所以我們升上小學后,也常常一起做作業、一起玩耍。
在一次手工課上,老師要求我們制造一個小木船,我靈感大發,便制造了一個航空母艦,陳明見我的小木船這么有趣,便拿過來玩來玩去,我叫了他幾次給回我,但他總說等一會兒,過了5分鐘,他一不小心,把我的小木船掉在地上,小木船馬上變得粉碎,我一看匯集了自己全部心血和精力的小木船爛了,我生氣極了,把陳明推了老遠,陳明對我說:“對不起。”當時我正生氣,根本聽不進去,還搶過他的小木船,摔倒了地上,陳明也生氣了,我們倆便打了起來,直到同學們把我們分開,我們倆就這樣斷交了,誰也不理誰。
有一天,我獨自步行回家,陳明卻跟在我后面,衣袋鼓鼓的,不知裝著什么,我以為他想報復,便握緊拳頭,準備自衛。走到一個十字路口。陳明加緊步伐跟了上來,還跑到我面前,我顫顫地問他:“你想干什么。”他說:“你別害怕,我不會傷害你的,”說著,他從衣袋里拿出小木船遞給我:“我明天就去加拿大,我不想我們的友情就這樣一直下去,我知道以前是我不對,所以我昨晚徹夜未眠,制造了一個小木船給你,希望你能原諒我。”我閃著淚光:你不要說了,是我不對,我們永遠都是朋友,無論你在哪兒,我都會記住我曾經有一個這樣的好朋友!”說著我們倆抱在一起!
從那以后,我再也沒見過陳明,但我一看到書桌上的小木船,我就會想起曾經有一位很要好的朋友——陳明!
破碎的小木船小學(模板16篇)篇二
我和陳明是好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的摔在了地上,有重重地踩了幾腳,他氣氛的跺著腳,吞吞吐吐地說:“你……你……我要和……和你絕交!”“哼!還不是你先把我的小木船摔壞的嘛,這是你應得的報應!”我生氣地說,說完轉身走了。
下課了,我會想起上午事情的來龍去脈,一陣悲傷涌進了我的心頭,于是我打算寫一張道歉的紙條,我奮筆疾書,不一會兒就寫完了,趁陳明不注意,動作利索地把紙條塞進了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上,偷偷地注視這陳明。他翻開鉛筆盒準備那鉛筆時,發現了一張紙條。我的臉“刷”地紅了,不好意思地低下了頭。
我走到了陳明的座位上,說:“對不起,我錯了,我不該摔你的小木船,你原諒我嗎?”他扭過頭來,瞥了我一眼,說:“我才不稀罕呢!”“你到底原不原諒我啊,人家都知道錯了嘛!我們畢竟朋友一場,你就原諒我吧!”我不停地搖著陳明的手臂,請求她的原諒。“呵呵其實我早就原諒你嘍!”“哦,你耍我!”
同學們,在你們身邊發生過類似的事情嗎?其實,只要朋友之間互相諒解,友誼之花就會在每個人心中絢麗綻放。
破碎的小木船小學(模板16篇)篇三
”當時我正生氣,根本聽不進去,還搶過他的小木船,摔倒了地上,陳明也生氣了,我們倆便打了起來,直到同學們把我們分開,我們倆就這樣斷交了,誰也不理誰。
有一天,我獨自步行回家,陳明卻跟在我后面,衣袋鼓鼓的,不知裝著什么,我以為他想報復,便握緊拳頭,準備自衛。走到一個十字路口。陳明加緊步伐跟了上來,還跑到我面前,我顫顫地問他:“你想干什么。”他說:“你別害怕,我不會傷害你的,”說著,他從衣袋里拿出小木船遞給我:“我明天就去加拿大,我不想我們的友情就這樣一直下去,我知道以前是我不對,所以我昨晚徹夜未眠,制造了一個小木船給你,希望你能原諒我。”我閃著淚光:你不要說了,是我不對,我們永遠都是朋友,無論你在哪兒,我都會記住我曾經有一個這樣的好朋友!”說著我們倆抱在一起!
從那以后,我再也沒見過陳明,但我一看到書桌上的小木船,我就會想起曾經有一位很要好的朋友——陳明!
破碎的小木船小學(模板16篇)篇四
過了幾個星期我聽說陳明要搬走了,就準備把做好的小木船送給他,我在他走的前一天晚上我把陳明約到河邊,我見他來了就站起來說:“陳明我不應該故意踩壞你的小木船請你原諒我。”我說完就把小木船給了他,陳明說:“謝謝你,我也要和你道歉我也做了給小木船給你。”陳明說完從衣兜里拿出一個小木船給我,于是我們又成了好朋友。
第二天陳明要走了,我把我最喜歡的《十萬個為什么》送給了他,陳明送給了我一支鋼筆,這支鋼筆我當寶貝似的一用沒用。直到現在我們還在聯系。
破碎的小木船小學(模板16篇)篇五
昨日,我一個人閑著無事干,就去我家的書房里的收藏柜里找一些好玩的東西玩。一開始,只找到一些盤子一類的古董,沒什么好玩的,眼看就要放棄時,翻到一個比別的盒子大一點的盒子引起了我的注意,看盒子上面寫著“乘風破浪”四個燙金大字。這個盒子用一塊有一艘巨型木船的圖案的錦布包著。
打開一看,只見有一艘小船,是古代船只的微縮模型,用木頭和錦線做的。這艘小木船的造型有一些奇特,上面的三個帆特別巨大,每一面的帆都特大,可能是要題字,所以特別造得大一些。那個船身非常精細,和真正的船一模一樣。
尤其是那個船身上面的.小屋,和真正的房子如出一轍,是一個模子造出來的一樣,里面有小門,小門可以打開或者關閉,窗戶也很精致,窗框都是很精細的。還有更加奇特的地方,這個房子里面是空心的,從窗戶向外看進去,放著小小的椅子,中央還有一張八仙桌,桌子上放著一只雕刻精美的小茶杯,邊上也有許多桌子和許多椅子,上面有的放著酒杯和酒壺,有的放著各式各樣的水果。里面還有一大堆大大小小的包,我想這只船只一定是一只商船,商人們全去做生意去了。為什么是商船,因為它帆上的字是:“一帆風順、前途無量、千秋大業”。船的底部有用木頭刻成波浪的樣子把船托住,最底面是一個平面,用來保持平衡用的。
我想起來了,這是我們兩年前搬家的時候,一個爸爸的朋友送給我們的,爸爸竟然忘記了,現在我把它找了出來,真是太高興了。我把這艘木船放在我家的客廳的一格裝飾柜里,頓時客廳里增色不少。
破碎的小木船小學(模板16篇)篇六
我和陳明是好朋友。一天傍晚,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船重重地扔在了地上摔了個粉碎。他的淚珠從臉頰上滑了下來,我卻拎起書包扭頭就走了。
十多分鐘后,我的抽泣聲地房間中回蕩。
晚上,我靜靜地躺在床上,回想著今天發生的一切。忽然,我清醒過來,今天我的小木船被陳明一不小心弄壞了,我又一不小心撞倒了小弟弟,這一切,不都是在無意中產生的嗎?無意是什么概念?故意又是什么概念?無意和故意是性質完全相反的啊!今天小木船的事,明明是我的錯,但是是,但是是我卻把火撒在陳明的頭上,我可真對不起陳明啊!我立即起床,加班加點地制作小木船,準備賠給陳明。
第二天清晨,我早早地來到學校,將小木船悄悄地放進他的抽屜里。“作案”完后,我心中非常痛快。當我準備放下書包整理課桌時,發現我的抽屜里有一只精致的、嶄新的小木船,下面還壓著一張紙,上面寫著:對不起,我們和好吧!
從此以后,我們的友誼更加牢固,更加堅不可摧了!形影不離的我們,是對方的知已,對方的知心,沒有什么力量可以把我們分開。
做人,要會認識自己的錯誤,要會寬容別人,要大度,那樣,你才會得到更多的朋友!
破碎的小木船小學(模板16篇)篇七
我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,一邊踩一邊說;“讓你踩我的小木船,讓你踩我的小木船!”陳明看見我把他的小木船踩壞了,氣得火冒三丈說;“我又不是故意的,你怎么可以這樣!”我霸道地說;“我才不管那么多呢!”陳明生氣地說;“哼,想不到你是這種人,今天可算是看懂你了!”說完氣呼呼地走了。
從此,我們之間那深厚的友誼就破碎了。一見面,誰也不理誰,誰也不肯向誰打招呼。玩游戲的時候,你玩你的,我玩我的。再也沒有一起上過一次學,也沒有一起寫過作業。
我們就這樣僵持了很久,誰也不肯拉下臉來向誰道歉。
后來,聽說陳明要轉學了。雖然我也認識到了那次是自己不對在先,但是我太愛面子了,始終拉不下臉來去向陳明道歉。
陳明轉學后,我才在后悔---要是在他轉學的那天,我鼓起勇氣去向他道歉,說不定還能挽回我們之間的友情呢!
破碎的小木船小學(模板16篇)篇八
我和陳明是好朋友,可是我們卻發生了一些小矛盾,事情是這樣的,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,說:“你要為此付出代價!”然后一把奪過他的小木船,把它摔在地上,又狠狠地踩了幾腳,小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看,氣沖沖地走出了教室。
在回家的路上,我仔細思索著這件事情,越想越覺得對不起陳明。回到家,我看見爸爸正在沙發上看電視,我連忙跑過去,把事情講了一遍,問:“爸爸,你說我該怎么辦呢?”爸爸想了想說:“這樣吧,你重新做一個小木船還給他吧,然后再道個歉,你們兩個不還是好朋友嗎?”我一拍腦袋:“對啊!我怎么沒有想到。”
我準備好了材料,認認真真地又做了一個小木船,還給它上了色,新的小木船明顯要比舊的小木船精致、漂亮。第二天早上,我帶著小木船來到了學校,找到了陳明的桌子,把小木船和一張寫著:對不起,那天是我的錯,我們和好吧。的紙條放進陳明的抽屜里。
做完了這些,我回到座位,放下書包,突然發現抽屜里有一只小木船和一張紙條,上面同樣寫著:對不起,那天是我錯了,這是我重寫做的小木船,我們和好吧。就這樣,我們又成為了好朋友。
現在,每當我看到書桌上陳明做的小木船,都會想起這件事情,都會想起我們的友誼,希望小木船能成為我們友誼的見證!
破碎的小木船小學(模板16篇)篇九
我生氣極了,把他的小木船也摔壞了。“哼,我才不理你呢!”陳明一邊哭,一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。這是我的錯么?我想,或許我不應該這樣對他。我的氣慢慢地消了,想到陳明一邊哭,一邊跑的樣子,我悔恨極了。
我拿著陳明的小木船,幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先,可是有什么比友誼更重要的呢?陳明的小木船許多地方都被我精心加了工,看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知,陳明也在那里,更讓我吃驚的是----陳明手里的那只小木船!
陳明的眼光和我相遇,我頓時不知所措。他走到我面前,說:“看,這是你的小木船,我…… 我幫你修好了一些地方,對不起…… ”
“不!沒有,”我打斷他的話,“是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船,我們和好,好嗎?”我邊說,邊拿出他那小木船,陳明臉上積滿了淚水。我們,和這兩艘船一樣,是嗎?陳明對我說“我們永遠都是好朋友”
這兩只小木船,是我們友誼的見證,它們不但為我和陳明架起了友誼之橋,還乘載著我們這真誠的友誼之心!
……
破碎的小木船小學(模板16篇)篇十
那可是我用一個半月的時間,費盡九牛二虎之力才做好的!那小木船上面凝聚了我的多少心血啊!陳明卻把它摔碎了!我一想到此事便咬牙切齒。我決定從此與陳明絕交,斷絕關系,與他勢不兩立,那一夜我想了很多很多,徹夜未眠。
之后每一天,陳明都在背后跟著我,有時嘴都張開了,卻欲言又止。眼神里有一股難以言狀的苦衷。
終于有一天,他羞澀地叫住我,說:“對不起,上一次我把你的小木船弄壞了,我用兩個月的時間又做了一條,做的不好,請見諒。”
破碎的小木船小學(模板16篇)篇十一
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞,我非常生氣,一把奪過它的小木船,使勁在摔在地上,踩成粉未。陳明的臉紅彤彤的,想解釋什么。我卻抓起書包就跑了出去。從此,我們誰也不理誰,行如陌路。
真是冤家路窄,我們倆之間的戰爭又開始了。
一天,我正在寫作業,就快寫完時。陳明走了過去,碰到了我的桌子。“唰”地一聲,鋒利的筆尖如刀一樣劃過去,爛了一個大口子,還灑了一堆鋼筆水。我惱羞成怒,抓起陳明的課本就扔了出去。此時正下著暴雨,天空陰沉地如黑暗,我立刻就后悔了,可是已經晚了。陳明的課本都濕透了,泥粘在了上面,爛了好多,陳明氣哭了,他對我說:“你太過分了!”,從此,我再沒見過他,聽別人說,他被大雨淋了,發了幾天的燒,就跟父母去外地上學了。
我立刻跟發了瘋似的跑去他家,一個陌生人開了門,他們已經搬走了。我十分內疚,這兩件事都是因為我,是我太過分了,才會讓他轉學的。
過了幾天,我收到了一個精致的小木船,原來陳明已經原諒我了。我把小木船珍藏起來,要永遠保存我們的友誼。
每當我看到小木船,就會想起那段真勢的友誼。
破碎的小木船小學(模板16篇)篇十二
陳明和我是同班同學。我們兩個家庭非常親密,所以我們一起上學,一起回家,一起學習功課。這樣,我們成了形影不離的朋友。
一天,下課后,我和陳明拿出手工藝班制作的小木船玩。
陳明不小心弄壞了我的木船。在爭論中,陳明又把我的小木船踩成了“肉餅”。我焦急地對陳明說:“你補償我,你補償我的小木船!”陳明抗議道,“我不是故意的,好嗎?”我非常生氣。盛怒之下,我抓起他的小木船,扔到地上,抓起書包,頭也不回地離開了。
我們的友誼第一次破裂了。
轉眼間一周過去了。一天放學后,我走在前面,陳明走在后面。我情不自禁地回頭看著他,發現他正看著我。
他的右手在口袋里,口袋膨脹得像西瓜。這時,我看見他氣喘吁吁地向我跑來,對我說:“對不起,我不應該踩在你的小木船上。我會再補償你一次。”他從褲兜里拿出一只精致的木船遞給我。
我愣住了。然后我們互相嘲笑。從那以后,我們倆就不會為芝麻大的事情爭吵了。
事情發生后,我和陳明的關系變得更加密切。我們停止了爭吵,成了形影不離的朋友。
破碎的小木船小學(模板16篇)篇十三
“你的木船都摔壞,干嘛拿我的木船?”陳明伸出手,想要奪過我手里的木船。
我生氣地說:“誰叫你要把我的木船給弄壞了?你就必須把你的賠給我!”
“憑什么賠給你?”陳明也怒發沖冠,毫不相讓。
“明明就是你把我的小木船給摔壞了,你還不道歉!”我拿著陳明的小木船,就要往地上丟。
這是,一個朋友拉住了我,小聲地對我說:“誒,別急!你們都是好朋友呀,退一步海闊天空。木船壞了就壞了吧,別傷害友誼!”
我想了想,把陳明的木船放在桌上。我們兩人似乎都不愿意面對對方,背靠背不滿的坐著。
沉默了許久,陳明突然開口:“對不起呀,是我把你的小木船摔壞了,我還這么大聲和你吵架……”
我撓了撓頭,不好意思的說:“不,不,應該是我說對不起,小木船弄壞就弄壞了,我還那么生氣,想破壞我們的友誼……”
“我錯的更多,我應該和你說一聲對不起,我們和好,好么?”陳明紅著臉,“我們可以一起玩小木船。”
我點了點頭,說:“我們和好吧!”
終于,經過一場爭執,我們又和好了,因為小木船,我們的關系,更加友好了!
破碎的小木船小學(模板16篇)篇十四
從此,我和陳明之間的友誼就破裂了。同學們再也看不到我和陳明嬉戲玩耍的身影了,再也聽不到我和陳明郎朗的笑聲了。每天,我和陳明本該一起上學,放學的,自從我們鬧不和后,我們誰也不理誰。我真不知道應該和哪一個同學一起上學,放學。每次寫作業時,我有不懂的,本會問陳明的,可是現在,我真不知道該問誰好。陳明每次下課時,也總是呆呆地望著陽臺外面的`景物,無精打采的。漸漸地,我想到了陳明的好,他總是在我困難的時候幫助我,在我難過的時候安慰我。想想當時,其實是我的錯,我不應該故意去踩陳明的小木船的,可能陳明只是不小心把我的小木船摔壞的呢?于是,我便鼓起勇氣,想:“嗯,我一定要向陳明道歉!”(小學生作文)。
第二天,我早早地來到學校,陳明還沒來,我回到座位上,發現桌子上有一個漂亮的小木船,我看了,很驚訝,又看見木船旁邊還有一張小紙條,上面寫著:“對不起,你還愿意和我做朋友嗎?陳明”我感動極了。當我回過頭來的時候,陳明已經微笑著站在我的身后,我站了起來,激動地對陳明說:“對不起,陳明,那天我也有錯,我也要向你道歉,你愿意原諒我嗎?”陳明聽了,笑著說:“當然愿意。”我也笑了。
破碎的小木船小學(模板16篇)篇十五
我和陳明是好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的木船摔壞了……。
我有些氣憤。這是我辛辛苦苦好不容易做出來的木船,卻讓你如此漫不經心地摔壞……越是這么想,我就越生氣,只不過是耐著性子等他的道歉罷了。
“對不起。”他的聲音終于響起,但不知怎么的,在我聽來,卻深深地透著一種無所謂,玩世不恭的感覺。
我垂下眼,只是望著地上那破敗的“船”。心里細細體會著他話語中的意思。
他看只是望著地上那只“船”,以為我并沒有重視他的道歉,頗不耐煩:“不就是一只木船么?有什么了不起!”
我冷冷的質問:“這就是你的道歉?”
我們都很生氣,起了爭執。爭執中他又在那只船上狠狠地踩了一腳,然后揚長而去。我憤怒不已,起身回家。
過了四天。如往常一樣,我一個人靜靜地走在回家的路上。忽然發覺后面好像有人在跟著我。我回眸,卻是陳明在后邊。他看見我,倒也不扭捏,走上前來,原本空空的雙手變魔術似的捧出一只精致小巧的木船。
“對不起。”
這句“對不起”,真的包含了他真摯的歉意。我亦心領神會,綻開笑容……。
從此,我和陳明又和好如初。只是,不知道這算不算是破鏡重圓呢?
破碎的小木船小學(模板16篇)篇十六
我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。
我當時氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來,我被這一拳打得是昏天黑地,日月無光,似乎在我的眼前出現了許多的小星星,我哪肯輸掉這一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包,急匆匆地跑回了家。
第二天,我走在上學的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學,可因為一點小矛盾……唉!忽然,我看見了前面一個熟悉的身影,是陳明!他看見了我,但是并不跟我說話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰也不理睬誰。