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破碎的小木船小學(模板16篇)

時間:2025-05-28 作者:JQ文豪

在寫作中,要注重文章的結構和層次感,使作文更具條理性和層次感。在下面的優秀作文范文中,我們可以看到不同風格和主題的表達方式,或許會給您的寫作帶來一些新的思路。

破碎的小木船小學(模板16篇)篇一

我和陳明是鄰居,又是從小玩到大的好朋友,所以我們升上小學后,也常常一起做作業、一起玩耍。

在一次手工課上,老師要求我們制造一個小木船,我靈感大發,便制造了一個航空母艦,陳明見我的小木船這么有趣,便拿過來玩來玩去,我叫了他幾次給回我,但他總說等一會兒,過了5分鐘,他一不小心,把我的小木船掉在地上,小木船馬上變得粉碎,我一看匯集了自己全部心血和精力的小木船爛了,我生氣極了,把陳明推了老遠,陳明對我說:“對不起。”當時我正生氣,根本聽不進去,還搶過他的小木船,摔倒了地上,陳明也生氣了,我們倆便打了起來,直到同學們把我們分開,我們倆就這樣斷交了,誰也不理誰。

有一天,我獨自步行回家,陳明卻跟在我后面,衣袋鼓鼓的,不知裝著什么,我以為他想報復,便握緊拳頭,準備自衛。走到一個十字路口。陳明加緊步伐跟了上來,還跑到我面前,我顫顫地問他:“你想干什么。”他說:“你別害怕,我不會傷害你的,”說著,他從衣袋里拿出小木船遞給我:“我明天就去加拿大,我不想我們的友情就這樣一直下去,我知道以前是我不對,所以我昨晚徹夜未眠,制造了一個小木船給你,希望你能原諒我。”我閃著淚光:你不要說了,是我不對,我們永遠都是朋友,無論你在哪兒,我都會記住我曾經有一個這樣的好朋友!”說著我們倆抱在一起!

從那以后,我再也沒見過陳明,但我一看到書桌上的小木船,我就會想起曾經有一位很要好的朋友——陳明!

破碎的小木船小學(模板16篇)篇二

我和陳明是好朋友。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的摔在了地上,有重重地踩了幾腳,他氣氛的跺著腳,吞吞吐吐地說:“你……你……我要和……和你絕交!”“哼!還不是你先把我的小木船摔壞的嘛,這是你應得的報應!”我生氣地說,說完轉身走了。

下課了,我會想起上午事情的來龍去脈,一陣悲傷涌進了我的心頭,于是我打算寫一張道歉的紙條,我奮筆疾書,不一會兒就寫完了,趁陳明不注意,動作利索地把紙條塞進了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上,偷偷地注視這陳明。他翻開鉛筆盒準備那鉛筆時,發現了一張紙條。我的臉“刷”地紅了,不好意思地低下了頭。

我走到了陳明的座位上,說:“對不起,我錯了,我不該摔你的小木船,你原諒我嗎?”他扭過頭來,瞥了我一眼,說:“我才不稀罕呢!”“你到底原不原諒我啊,人家都知道錯了嘛!我們畢竟朋友一場,你就原諒我吧!”我不停地搖著陳明的手臂,請求她的原諒。“呵呵其實我早就原諒你嘍!”“哦,你耍我!”

同學們,在你們身邊發生過類似的事情嗎?其實,只要朋友之間互相諒解,友誼之花就會在每個人心中絢麗綻放。

破碎的小木船小學(模板16篇)篇三

”當時我正生氣,根本聽不進去,還搶過他的小木船,摔倒了地上,陳明也生氣了,我們倆便打了起來,直到同學們把我們分開,我們倆就這樣斷交了,誰也不理誰。

有一天,我獨自步行回家,陳明卻跟在我后面,衣袋鼓鼓的,不知裝著什么,我以為他想報復,便握緊拳頭,準備自衛。走到一個十字路口。陳明加緊步伐跟了上來,還跑到我面前,我顫顫地問他:“你想干什么。”他說:“你別害怕,我不會傷害你的,”說著,他從衣袋里拿出小木船遞給我:“我明天就去加拿大,我不想我們的友情就這樣一直下去,我知道以前是我不對,所以我昨晚徹夜未眠,制造了一個小木船給你,希望你能原諒我。”我閃著淚光:你不要說了,是我不對,我們永遠都是朋友,無論你在哪兒,我都會記住我曾經有一個這樣的好朋友!”說著我們倆抱在一起!

從那以后,我再也沒見過陳明,但我一看到書桌上的小木船,我就會想起曾經有一位很要好的朋友——陳明!

破碎的小木船小學(模板16篇)篇四

過了幾個星期我聽說陳明要搬走了,就準備把做好的小木船送給他,我在他走的前一天晚上我把陳明約到河邊,我見他來了就站起來說:“陳明我不應該故意踩壞你的小木船請你原諒我。”我說完就把小木船給了他,陳明說:“謝謝你,我也要和你道歉我也做了給小木船給你。”陳明說完從衣兜里拿出一個小木船給我,于是我們又成了好朋友。

第二天陳明要走了,我把我最喜歡的《十萬個為什么》送給了他,陳明送給了我一支鋼筆,這支鋼筆我當寶貝似的一用沒用。直到現在我們還在聯系。

破碎的小木船小學(模板16篇)篇五

昨日,我一個人閑著無事干,就去我家的書房里的收藏柜里找一些好玩的東西玩。一開始,只找到一些盤子一類的古董,沒什么好玩的,眼看就要放棄時,翻到一個比別的盒子大一點的盒子引起了我的注意,看盒子上面寫著“乘風破浪”四個燙金大字。這個盒子用一塊有一艘巨型木船的圖案的錦布包著。

打開一看,只見有一艘小船,是古代船只的微縮模型,用木頭和錦線做的。這艘小木船的造型有一些奇特,上面的三個帆特別巨大,每一面的帆都特大,可能是要題字,所以特別造得大一些。那個船身非常精細,和真正的船一模一樣。

尤其是那個船身上面的.小屋,和真正的房子如出一轍,是一個模子造出來的一樣,里面有小門,小門可以打開或者關閉,窗戶也很精致,窗框都是很精細的。還有更加奇特的地方,這個房子里面是空心的,從窗戶向外看進去,放著小小的椅子,中央還有一張八仙桌,桌子上放著一只雕刻精美的小茶杯,邊上也有許多桌子和許多椅子,上面有的放著酒杯和酒壺,有的放著各式各樣的水果。里面還有一大堆大大小小的包,我想這只船只一定是一只商船,商人們全去做生意去了。為什么是商船,因為它帆上的字是:“一帆風順、前途無量、千秋大業”。船的底部有用木頭刻成波浪的樣子把船托住,最底面是一個平面,用來保持平衡用的。

我想起來了,這是我們兩年前搬家的時候,一個爸爸的朋友送給我們的,爸爸竟然忘記了,現在我把它找了出來,真是太高興了。我把這艘木船放在我家的客廳的一格裝飾柜里,頓時客廳里增色不少。

破碎的小木船小學(模板16篇)篇六

我和陳明是好朋友。一天傍晚,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船重重地扔在了地上摔了個粉碎。他的淚珠從臉頰上滑了下來,我卻拎起書包扭頭就走了。

十多分鐘后,我的抽泣聲地房間中回蕩。

晚上,我靜靜地躺在床上,回想著今天發生的一切。忽然,我清醒過來,今天我的小木船被陳明一不小心弄壞了,我又一不小心撞倒了小弟弟,這一切,不都是在無意中產生的嗎?無意是什么概念?故意又是什么概念?無意和故意是性質完全相反的啊!今天小木船的事,明明是我的錯,但是是,但是是我卻把火撒在陳明的頭上,我可真對不起陳明啊!我立即起床,加班加點地制作小木船,準備賠給陳明。

第二天清晨,我早早地來到學校,將小木船悄悄地放進他的抽屜里。“作案”完后,我心中非常痛快。當我準備放下書包整理課桌時,發現我的抽屜里有一只精致的、嶄新的小木船,下面還壓著一張紙,上面寫著:對不起,我們和好吧!

從此以后,我們的友誼更加牢固,更加堅不可摧了!形影不離的我們,是對方的知已,對方的知心,沒有什么力量可以把我們分開。

做人,要會認識自己的錯誤,要會寬容別人,要大度,那樣,你才會得到更多的朋友!

破碎的小木船小學(模板16篇)篇七

我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,一邊踩一邊說;“讓你踩我的小木船,讓你踩我的小木船!”陳明看見我把他的小木船踩壞了,氣得火冒三丈說;“我又不是故意的,你怎么可以這樣!”我霸道地說;“我才不管那么多呢!”陳明生氣地說;“哼,想不到你是這種人,今天可算是看懂你了!”說完氣呼呼地走了。

從此,我們之間那深厚的友誼就破碎了。一見面,誰也不理誰,誰也不肯向誰打招呼。玩游戲的時候,你玩你的,我玩我的。再也沒有一起上過一次學,也沒有一起寫過作業。

我們就這樣僵持了很久,誰也不肯拉下臉來向誰道歉。

后來,聽說陳明要轉學了。雖然我也認識到了那次是自己不對在先,但是我太愛面子了,始終拉不下臉來去向陳明道歉。

陳明轉學后,我才在后悔---要是在他轉學的那天,我鼓起勇氣去向他道歉,說不定還能挽回我們之間的友情呢!

破碎的小木船小學(模板16篇)篇八

我和陳明是好朋友,可是我們卻發生了一些小矛盾,事情是這樣的,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,說:“你要為此付出代價!”然后一把奪過他的小木船,把它摔在地上,又狠狠地踩了幾腳,小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看,氣沖沖地走出了教室。

在回家的路上,我仔細思索著這件事情,越想越覺得對不起陳明。回到家,我看見爸爸正在沙發上看電視,我連忙跑過去,把事情講了一遍,問:“爸爸,你說我該怎么辦呢?”爸爸想了想說:“這樣吧,你重新做一個小木船還給他吧,然后再道個歉,你們兩個不還是好朋友嗎?”我一拍腦袋:“對啊!我怎么沒有想到。”

我準備好了材料,認認真真地又做了一個小木船,還給它上了色,新的小木船明顯要比舊的小木船精致、漂亮。第二天早上,我帶著小木船來到了學校,找到了陳明的桌子,把小木船和一張寫著:對不起,那天是我的錯,我們和好吧。的紙條放進陳明的抽屜里。

做完了這些,我回到座位,放下書包,突然發現抽屜里有一只小木船和一張紙條,上面同樣寫著:對不起,那天是我錯了,這是我重寫做的小木船,我們和好吧。就這樣,我們又成為了好朋友。

現在,每當我看到書桌上陳明做的小木船,都會想起這件事情,都會想起我們的友誼,希望小木船能成為我們友誼的見證!

破碎的小木船小學(模板16篇)篇九

我生氣極了,把他的小木船也摔壞了。“哼,我才不理你呢!”陳明一邊哭,一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。這是我的錯么?我想,或許我不應該這樣對他。我的氣慢慢地消了,想到陳明一邊哭,一邊跑的樣子,我悔恨極了。

我拿著陳明的小木船,幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先,可是有什么比友誼更重要的呢?陳明的小木船許多地方都被我精心加了工,看起來簡直天衣無縫。

我那著小木船去手工小組那兒。誰知,陳明也在那里,更讓我吃驚的是----陳明手里的那只小木船!

陳明的眼光和我相遇,我頓時不知所措。他走到我面前,說:“看,這是你的小木船,我…… 我幫你修好了一些地方,對不起…… ”

“不!沒有,”我打斷他的話,“是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船,我們和好,好嗎?”我邊說,邊拿出他那小木船,陳明臉上積滿了淚水。我們,和這兩艘船一樣,是嗎?陳明對我說“我們永遠都是好朋友”

這兩只小木船,是我們友誼的見證,它們不但為我和陳明架起了友誼之橋,還乘載著我們這真誠的友誼之心!

……

破碎的小木船小學(模板16篇)篇十

那可是我用一個半月的時間,費盡九牛二虎之力才做好的!那小木船上面凝聚了我的多少心血啊!陳明卻把它摔碎了!我一想到此事便咬牙切齒。我決定從此與陳明絕交,斷絕關系,與他勢不兩立,那一夜我想了很多很多,徹夜未眠。

之后每一天,陳明都在背后跟著我,有時嘴都張開了,卻欲言又止。眼神里有一股難以言狀的苦衷。

終于有一天,他羞澀地叫住我,說:“對不起,上一次我把你的小木船弄壞了,我用兩個月的時間又做了一條,做的不好,請見諒。”

破碎的小木船小學(模板16篇)篇十一

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞,我非常生氣,一把奪過它的小木船,使勁在摔在地上,踩成粉未。陳明的臉紅彤彤的,想解釋什么。我卻抓起書包就跑了出去。從此,我們誰也不理誰,行如陌路。

真是冤家路窄,我們倆之間的戰爭又開始了。

一天,我正在寫作業,就快寫完時。陳明走了過去,碰到了我的桌子。“唰”地一聲,鋒利的筆尖如刀一樣劃過去,爛了一個大口子,還灑了一堆鋼筆水。我惱羞成怒,抓起陳明的課本就扔了出去。此時正下著暴雨,天空陰沉地如黑暗,我立刻就后悔了,可是已經晚了。陳明的課本都濕透了,泥粘在了上面,爛了好多,陳明氣哭了,他對我說:“你太過分了!”,從此,我再沒見過他,聽別人說,他被大雨淋了,發了幾天的燒,就跟父母去外地上學了。

我立刻跟發了瘋似的跑去他家,一個陌生人開了門,他們已經搬走了。我十分內疚,這兩件事都是因為我,是我太過分了,才會讓他轉學的。

過了幾天,我收到了一個精致的小木船,原來陳明已經原諒我了。我把小木船珍藏起來,要永遠保存我們的友誼。

每當我看到小木船,就會想起那段真勢的友誼。

破碎的小木船小學(模板16篇)篇十二

陳明和我是同班同學。我們兩個家庭非常親密,所以我們一起上學,一起回家,一起學習功課。這樣,我們成了形影不離的朋友。

一天,下課后,我和陳明拿出手工藝班制作的小木船玩。

陳明不小心弄壞了我的木船。在爭論中,陳明又把我的小木船踩成了“肉餅”。我焦急地對陳明說:“你補償我,你補償我的小木船!”陳明抗議道,“我不是故意的,好嗎?”我非常生氣。盛怒之下,我抓起他的小木船,扔到地上,抓起書包,頭也不回地離開了。

我們的友誼第一次破裂了。

轉眼間一周過去了。一天放學后,我走在前面,陳明走在后面。我情不自禁地回頭看著他,發現他正看著我。

他的右手在口袋里,口袋膨脹得像西瓜。這時,我看見他氣喘吁吁地向我跑來,對我說:“對不起,我不應該踩在你的小木船上。我會再補償你一次。”他從褲兜里拿出一只精致的木船遞給我。

我愣住了。然后我們互相嘲笑。從那以后,我們倆就不會為芝麻大的事情爭吵了。

事情發生后,我和陳明的關系變得更加密切。我們停止了爭吵,成了形影不離的朋友。

破碎的小木船小學(模板16篇)篇十三

“你的木船都摔壞,干嘛拿我的木船?”陳明伸出手,想要奪過我手里的木船。

我生氣地說:“誰叫你要把我的木船給弄壞了?你就必須把你的賠給我!”

“憑什么賠給你?”陳明也怒發沖冠,毫不相讓。

“明明就是你把我的小木船給摔壞了,你還不道歉!”我拿著陳明的小木船,就要往地上丟。

這是,一個朋友拉住了我,小聲地對我說:“誒,別急!你們都是好朋友呀,退一步海闊天空。木船壞了就壞了吧,別傷害友誼!”

我想了想,把陳明的木船放在桌上。我們兩人似乎都不愿意面對對方,背靠背不滿的坐著。

沉默了許久,陳明突然開口:“對不起呀,是我把你的小木船摔壞了,我還這么大聲和你吵架……”

我撓了撓頭,不好意思的說:“不,不,應該是我說對不起,小木船弄壞就弄壞了,我還那么生氣,想破壞我們的友誼……”

“我錯的更多,我應該和你說一聲對不起,我們和好,好么?”陳明紅著臉,“我們可以一起玩小木船。”

我點了點頭,說:“我們和好吧!”

終于,經過一場爭執,我們又和好了,因為小木船,我們的關系,更加友好了!

破碎的小木船小學(模板16篇)篇十四

從此,我和陳明之間的友誼就破裂了。同學們再也看不到我和陳明嬉戲玩耍的身影了,再也聽不到我和陳明郎朗的笑聲了。每天,我和陳明本該一起上學,放學的,自從我們鬧不和后,我們誰也不理誰。我真不知道應該和哪一個同學一起上學,放學。每次寫作業時,我有不懂的,本會問陳明的,可是現在,我真不知道該問誰好。陳明每次下課時,也總是呆呆地望著陽臺外面的`景物,無精打采的。漸漸地,我想到了陳明的好,他總是在我困難的時候幫助我,在我難過的時候安慰我。想想當時,其實是我的錯,我不應該故意去踩陳明的小木船的,可能陳明只是不小心把我的小木船摔壞的呢?于是,我便鼓起勇氣,想:“嗯,我一定要向陳明道歉!”(小學生作文)。

第二天,我早早地來到學校,陳明還沒來,我回到座位上,發現桌子上有一個漂亮的小木船,我看了,很驚訝,又看見木船旁邊還有一張小紙條,上面寫著:“對不起,你還愿意和我做朋友嗎?陳明”我感動極了。當我回過頭來的時候,陳明已經微笑著站在我的身后,我站了起來,激動地對陳明說:“對不起,陳明,那天我也有錯,我也要向你道歉,你愿意原諒我嗎?”陳明聽了,笑著說:“當然愿意。”我也笑了。

破碎的小木船小學(模板16篇)篇十五

我和陳明是好朋友。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的木船摔壞了……。

我有些氣憤。這是我辛辛苦苦好不容易做出來的木船,卻讓你如此漫不經心地摔壞……越是這么想,我就越生氣,只不過是耐著性子等他的道歉罷了。

“對不起。”他的聲音終于響起,但不知怎么的,在我聽來,卻深深地透著一種無所謂,玩世不恭的感覺。

我垂下眼,只是望著地上那破敗的“船”。心里細細體會著他話語中的意思。

他看只是望著地上那只“船”,以為我并沒有重視他的道歉,頗不耐煩:“不就是一只木船么?有什么了不起!”

我冷冷的質問:“這就是你的道歉?”

我們都很生氣,起了爭執。爭執中他又在那只船上狠狠地踩了一腳,然后揚長而去。我憤怒不已,起身回家。

過了四天。如往常一樣,我一個人靜靜地走在回家的路上。忽然發覺后面好像有人在跟著我。我回眸,卻是陳明在后邊。他看見我,倒也不扭捏,走上前來,原本空空的雙手變魔術似的捧出一只精致小巧的木船。

“對不起。”

這句“對不起”,真的包含了他真摯的歉意。我亦心領神會,綻開笑容……。

從此,我和陳明又和好如初。只是,不知道這算不算是破鏡重圓呢?

破碎的小木船小學(模板16篇)篇十六

我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。

我當時氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來,我被這一拳打得是昏天黑地,日月無光,似乎在我的眼前出現了許多的小星星,我哪肯輸掉這一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包,急匆匆地跑回了家。

第二天,我走在上學的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學,可因為一點小矛盾……唉!忽然,我看見了前面一個熟悉的身影,是陳明!他看見了我,但是并不跟我說話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰也不理睬誰。

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個人總結是一種自我成長的必備工具,它能幫助我們提高自我認知和發現問題并解決問題的能力。接下來,小編為大家推薦了一些精選的個人總結范文,希望可以給大家在寫作方面提
每個月的工作總結都是對自己工作狀態的一次自我審視和檢驗,以便更好地調整和優化自己的工作方式。以下是一些成功的月工作總結范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的月工
在六年級的教學中,教案起到了至關重要的作用,能夠幫助學生更好地掌握知識。小編為大家搜集整理了一些六年級教案范文,供教師們參考和學習,以提高自身的教學水平。
為了保障組織的正常運轉和達到既定目標,制定規章制度是必不可少的。規章制度的成功制定和實施需要多方面的經驗和指導,以下是一些規章制度的參考資料,希望能夠對大家有所
在撰寫個人簡歷時,需要注意規范格式、語言得體,并避免出現拼寫錯誤和語法錯誤。小編整理了一些獲得面試機會的個人簡歷實例,供您參考撰寫自己的簡歷。第一、不要抄!
軍訓心得體會是對軍事訓練中所體驗到的感受和感悟的歸納和反思。接下來,小編為大家推薦幾篇軍訓心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助和指導。1.當風翻動起安詳的綠葉
教學反思是一種積極主動的思維和行動,是教師不斷進步和成長的關鍵所在。以下是一些教師們的教學反思中的亮點和難點,希望能給大家帶來一些思考和啟示。對于學生來說,學習
教案是教師教學工作的重要依據,能夠提高教學效果和學生的學習興趣。我們為大家準備了一些四年級教案模板,供大家下載和使用。3、通過用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡
英語學習的過程充滿挑戰,但只要跟上步伐,我們一定能取得好的成績。以下是一些英語總結范文的匯總,希望能夠為大家的寫作提供一些靈感。本學期我繼續擔任八年級7、8班的
應急預案是一種事先制定好的行動計劃,用于應對突發事件或緊急情況。這些范文是經過實踐證明有效的,可以作為參考和借鑒的依據。。一、項目部根據現場具體情況制定消防應急
經營需要積極探索新的發展機會和創造性的解決問題的能力,只有不斷創新才能保持競爭優勢。經營者需要不斷創新,積極適應市場的變化,勇于把握機遇。第二十三條中央企業經營
優秀作文可以給人以啟發和思考,是展現個人寫作能力和思維深度的重要表現形式。小編為大家整理了一些優秀作文的片段,希望能夠激發你的寫作靈感。在我家附近,有一個兆麟公
活動方案的合理性和科學性直接影響著活動的效果和實施的順利程度。活動方案的編寫是一項重要的工作,下面是一些實用的指導原則和示例。本次活動是慶趣味運動會,以小組為單
英語作為一門科學工具語言,對于理工科的學習和研究也至關重要。以下是一些備考英語考試的經驗和技巧,希望對大家的考試有所幫助。尊敬的各位家長:我認為:第一是“以人為
讀書心得是對我們讀過的書籍進行總結和概括的一種寫作形式,它幫助我們梳理思路,深化學習。以下是一系列有關這本書的讀書心得,希望能對大家的閱讀和思考有所啟發。
在這個過程中,我遇到了一些挫折和困惑,但經過總結,我找到了解決問題的方法。閱讀這篇心得體會讓我受益匪淺,作者的觀點和思考給了我很多啟發和思考的方向。
自查報告能夠幫助我們更好地認識自己的長處和不足,為個人發展提供有益的參考和指導。這些自查報告范文是經過多位專業人士審核和篩選的,具有較高的參考價值。
檢討書對于我們在職場和生活中不斷提高自己的能力是非常有幫助的。以下是小編為大家準備的一些檢討書范文,供大家參考和學習,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
實施方案需要明確具體的時間安排和任務分工,以確保各項工作能夠有序進行。以下是一些成功的實施方案范例,它們帶來了顯著的效果和成果。我們還要認識到抓好基層黨組織標準
中學生演講稿是培養自信心、鍛煉口才的好途徑,我們可以借此機會提升自己。在下面的范文中,我們可以看到一些中學生演講稿的寫作技巧和方法,希望能夠對大家有所幫助。
通過讀書心得的寫作,我們可以進一步加深對書籍的理解,同時也可以將自己的思考與他人分享,從而獲得更多的反饋和啟發。1.以下是小編為大家整理的讀書心得范文,供大家參
公司采取市場競爭和經營管理的方式,追求利潤最大化和持續發展。請大家參考下面的公司總結范文,以及對公司戰略和創新的討論。本單位(個人)因_____________
精心構思和組織結構是寫好作文的關鍵,我們要注重提升這方面的能力。以下是一篇熱門話題的作文范文,通過這篇作文可以了解一種優秀的寫作方式。雖然我們班有時會在學校里引
借助心得體會,我們可以更好地認識自己的優勢和弱點,找到自己的潛力和機會。在下面,我們一起來看看一些別人的心得體會,從中反思和總結自己的經驗和感悟。為使全體黨員干
優秀的作文,應該能夠真實地展現作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。小編為大家搜集了一些獲獎作文,希望能夠給大家帶來寫作的啟示和動力。市財政局駐三官殿
心得體會是反映學習和工作過程中遇到的問題和解決辦法的重要方式。小編整理了一些關于心得體會寫作技巧和方法的資料,希望對大家的寫作能有所幫助。全市各級工會組織、廣大
在寫工作匯報時,要遵守一定的格式和規范,確保匯報內容的清晰、準確和有條理。接下來將分享一些工作匯報的技巧和注意事項,希望對大家的匯報能力提升有所幫助。
社會實踐報告能夠幫助我們充分反思自己的實踐經驗,從而更好地改進和提升自己。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,希望能夠為大家提供一些參考和啟示。
讀后感是一種與作品對話的方式,讓我們深入思考其中的人性、道德和價值觀。以下是一些優秀的讀后感范文,希望能幫助大家提高寫作水平和表達能力。筆者以中國回族文化和玉器
月工作總結是幫助團隊和個人回顧過去一個月的工作進展、問題和成果的重要手段。在以下的月工作總結范文中,我們可以看到不同領域和行業的工作總結案例,從中尋找靈感和借鑒
通過寫培訓心得體會,可以讓我們更好地反思自身的學習過程和學習方法。以下是一些培訓心得范文,通過閱讀可以了解更多不同領域的學習體驗。近年來,旅游管理這個專業是比較
總結是學習過程中的一個重要環節,它可以讓我們更好地反思并總結自己的學習經驗。學習是培養我們的創造力和解決問題的能力,如何有效地學習,是每個學生都需要面對的問題。
教學工作計劃需要根據學生的實際情況和學科的特點進行靈活調整。精選了一些優秀的教學工作計劃范文,希望對大家的教學工作有所啟發。1、使學生懂得測量物體的長度要用尺子
施工需要進行工程進度和質量的監控和管理,及時處理問題和風險。在施工過程中,我們經常會遇到各種問題和挑戰,接下來這些施工范文或許能幫到大家。為貫徹“安全第一,預防
在演講稿中,我們可以運用修辭手法、排比句、反問句等修飾語言,增強表達力和感染力。尊敬的評委、親愛的同學們,我很高興能夠參加這次辯論比賽,并與大家一起探討“成功的
在每個月結束之際,我們都應該進行一次月工作總結,以評估過去一個月的工作表現并找出改進的方向。下面是一些精選的月工作總結范文,這些范文通過詳細的描述和分析,展示了
更多申請書還需要注意語法、拼寫和格式等方面的準確性。以下是一些成功申請書的范文,希望能給您一些靈感和啟示。尊敬的校學生會:我是來自xx班的xxx。在開學之初,我
發言稿的撰寫需要注重語言的準確性和簡潔性,以便更好地吸引聽眾的注意力。"今天,我要向大家分享一個關于團隊合作的故事,希望能夠給大家一些啟發和思考。"
述職報告的撰寫應與工作要求相結合,注重實際效果和應用價值。小編為大家整理了一些優秀的述職報告模板,供大家參考使用。一、一年來的主要工作。1.強責任,狠抓“一把手
讀后感可以幫助鞏固閱讀的成果,促進個人的心智成長和情感體驗。希望大家在閱讀這些讀后感范文時,能夠有所收獲,激發自己對閱讀的無限想象和熱情。近些天來在家里休息,拜
在學術會議或者研討會上,一個精心準備的自我介紹能夠讓你與他人建立起有效的交流和合作關系。自我介紹不僅僅是面試和求職時的必備技能,也是日常生活中建立人際關系的重要
在撰寫講話稿時,要注意結構合理、語言簡潔、思路清晰。如果你需要一些建議來寫一篇出色的講話稿,你可以閱讀一下下面的范文,找到一些靈感。親愛的寶供全體員工們:你們好
工作計劃書是一種對工作目標、計劃和進度進行總結和規劃的書面材料,它可以幫助我們合理安排工作時間和資源。通過參考工作計劃書范文,我們可以了解到不同行業和領域的工作
一份好的工作計劃范文可以使我們更有條理地進行工作,提高工作效率和成果的質量。樣例五:工作計劃范文五(注重工作的質量和效果,提供工作結果評估和改進建議)
通過總結心得體會,我們可以更好地發現和分析問題,并尋找解決問題的有效方法。這是一些大家分享的精彩心得體會,希望能夠在你的學習和工作中找到一些啟示和借鑒。
公司需要制定戰略和計劃,以應對市場的變化和競爭的挑戰。以下是小編為大家整理的一些成功公司的案例,供大家參考。優秀作文推薦!尊敬的各位領導,親愛的鄉友們,女士們,
工作心得是對工作中學到的知識和技能進行歸納和總結的重要方式。以下是一些精選的工作心得案例,我們可以從中學習到一些實用的寫作技巧和表達方法。作為一名超市營業員,我
租房還需考慮房東的信譽度和租房合同的條款,避免租房過程中發生糾紛。租房時要注意房屋的質量和安全問題,如門窗是否完好,電路是否安全可靠等。合伙人:(以下簡稱甲方
這份述廉報告可以幫助我們審查公職人員的廉潔情況,發現問題,并促使他們持續保持廉潔作風。小編精選了一些具有代表性的述廉報告樣本,供大家參考和學習。尊敬的領導,各位
學習是一種開啟未來大門的鑰匙,讓我們開拓更廣闊的世界。以下是小編為大家精心挑選的學習總結范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。20xx年黨員通過黨校黨課的學習,
通過撰寫報告,我們可以加深對某個問題或現象的理解,并找到解決問題的有效方法。希望這些報告范文可以幫助大家更好地理解寫作要求和技巧。尊敬的各位領導、職工代表:大家
主持詞需要在語言上具備一定的難度,既要引人入勝,又不能過于晦澀讓觀眾聽不懂。下面是一些成功的主持人案例,讓我們一起欣賞和學習他們的優秀之處。尊敬的各位領導各位來
讀后感不僅是對書中文字的解讀,更是對自己內心世界的探索和發現。下面是我為大家準備的一些讀后感范文,希望能夠給你們寫作提供一些新的思路和創意。據某研究團體報告,目
英語不僅僅是一門外語,還是一種有效的溝通工具,幫助我們與世界各地的人交流思想和觀點。接下來是一些英語學習的課程和培訓推薦,希望能為大家找到適合自己的學習途徑。
通過編寫中班教案,教師能夠更好地把握教學的節奏和步驟。為了幫助大家更好地編寫中班教案,下面是一些實用的教案編寫要點。活動內容:創意《會變的水果》。活動目標:1、
教學工作計劃是教師為了保證課程教學進度和提高學生學習效果,按照一定的時間和內容安排而制定的一份教學指南。小編整理了一些教學工作計劃的案例,供大家參考,希望能幫助
大班教案要注意課堂教學的互動性和趣味性,激發學生的學習興趣和積極性。教案是教學的重要依據和指導工具,好的教案能夠提高教學效果和幼兒的學習積極性。以下是小編為大家
幼兒園小班的教學內容主要包括語言、數學、科學、藝術和體育等方面的啟蒙教育。以下是幼兒園小班的家長會議紀要,希望能夠促進家校合作。活動目標:一.理解兒歌內容,能初
五年級教案是指為五年級學生制定的教學計劃和課堂活動安排,是教師備課的重要內容之一。以下是小編為大家精選的五年級教案范文,希望對大家有所幫助。1、在具體場景里體會
四年級教案的修改需要教師及時總結教學經驗,并結合學生的反饋意見進行改進。希望以下的四年級教案范文可以激發大家的創造力,為課堂教學帶來新的思考和靈感。
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