在寫優(yōu)秀作文時，我們要注意語法和標點的正確運用，要認真校對文章中的錯誤，力求做到語句通順，表達準確。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和思考。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇一

城市在發(fā)展，街道越來越寬，汽車越來越多，樓房越來越高，與此同時環(huán)境污染也越來越嚴重。望著霧蒙蒙的天空，我煩惱疑惑：“藍天白云、青山綠水、夜空繁星去哪了？”想著想著時光隧道的大門在我眼前開啟，帶領我來到20xx年，我看到了一派神奇的景象。

一輛輛新型汽車行駛在寬闊的街道上，汽車的車頂上有一個弧形的大圓盤，可以隨著汽車的行駛調(diào)整朝向接收太陽光，原來這是太陽能電動汽車，它行駛不需要汽油，而是利用太陽光轉換成的電能發(fā)動汽車。太陽能汽車不僅不會產(chǎn)生尾氣污染環(huán)境，而且行駛速度更快，安全性能更高。到達停車場，只要開啟電池開關，電能就會儲存在汽車自帶的蓄電池里，方便汽車夜晚行駛。當汽車電量不足時，在太陽能充電站隨時刷卡自助完成汽車充電。

一座座垃圾處理站內(nèi)工作人員在忙碌的工作著，可回收垃圾分揀出來送到工廠處理循環(huán)利用；落葉、農(nóng)作物秸稈等被粉碎后經(jīng)過加工制造成有機肥料，取代了傳統(tǒng)的化肥，種植出來的瓜果、蔬菜、糧食綠色環(huán)保、香甜可口；塑料等原來不可回收利用的制品，經(jīng)過新工藝加工合成為新型建筑材料，它建成的樓房具有隔熱保溫的優(yōu)點。

一盞盞太陽能路燈和太陽能燈箱在夜幕降臨的時候自動開啟，璀璨的燈光和夜空里的點點繁星交相輝映，為城市夜景增添一份魅力。

“叮鈴鈴”鬧鐘的鈴聲將我喚醒。我回想這一切，原來自然界我的綠色生態(tài)夢想蘊藏著這么多巨大的能源等待我們?nèi)ヌ剿鏖_發(fā)。我要從現(xiàn)在做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境，努力學習，建設我們的美麗家園，實現(xiàn)我的綠色生態(tài)夢想。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇二

在教學樓的后面，有一個花園。在花園中心，有一個美麗的“拉姆噴泉”。從拉姆噴出的水中，看不到一點兒污染物。水晶瑩透亮，在陽光的照射下，就好像從一個箱子里噴灑出的一顆顆鉆石，閃閃發(fā)光。在噴泉的周圍有各式各樣的花壇。這些都是同學們精心設計的：有圓形的、桃形的、云朵形的、花朵形的……花壇里種著同學們精心培育的鮮花。有玫瑰、百合、含笑……在假山的后面，有一個水池。池中有各種各樣美麗的金魚。同學們常用魚食和面包投食。

漓江的美在于她的水，清澈見底。而校園的美在于千萬個音符變成的樂曲，為孩子們的成長而伴奏。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇三

家是避風的港灣，校園是我們的第二個家。白云朵朵，綠草如茵，是每個人所向往的。可隨著社會的發(fā)展，這種生活已離我們越來越遠了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴重的破壞，就是因為我們的一些小錯誤才引發(fā)成現(xiàn)在的大錯誤。

記得，我剛搬進這所新學校時，一切都是那么靜謐美好。走進操場，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的桂花樹，沁人心脾的桂花香正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間，聽那春風親切地和綠樹的新芽綿綿絮語；看著那嬌嫩的迎春花與蝴蝶小姐共舞，這時的我們，仿佛正處于一個令人如癡如醉的世界。這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。而今，我們犯了許多的錯誤，比如：洗手后忘關水龍頭，那生命之源就嘩嘩地流向盡頭；還有不知道為什么垃圾桶離我們這么近，我們也把垃圾隨手一扔，就是這樣操場上垃圾越來越多了。就是因為這些小行為而毀了我們美麗的家！

校園內(nèi)隨處可見愛護植物的警標，可大家還是一臉不屑，自然地就踏入草坪，隨手攀花折枝，孱弱的生命就這樣離開了人間。如果沒有了植物，我們還能看見春天的翠綠嗎？如果沒有了植物，我們還能遠離夏天的炎熱嗎？如果沒有了植物，我們還能享用秋天的果實嗎？如果沒有了植物，我們還能低檔冬天的嚴寒嗎？植物就是人類的守護神，它在守護著我們，同時它也需要我們的守護。讓我們發(fā)出綠色的宣言，讓更多的人去愛護植物吧！

瞧，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們的校園了。道路兩旁的桂花樹已被春姑娘換上了春的宴服，準備去參加春的宴會。這些桂花樹好像一群亭亭玉立的姐姐，守護著校園里的學生和老師們。

夏天，太陽向一位烤魚師傅，把我們烤成了香噴噴的烤魚。小賣部人來人往，大家排著隊急著買冰淇淋和冰水消除夏日的炎熱。“那，是什么？”仔細一看，原來是成群的學生們呀，他們正在樹蔭下看著書、吃著冰淇淋，討論著老師上課問的問題，這是多么和諧的校園呀！

秋天，整個校園都彌漫著淡淡的桂花香，此時此刻，學習的疲憊已經(jīng)瞬間消失得無影無蹤。校園里還有一棵獨特的楓樹，它獨樹成林，時不時飄落下似火的楓葉，給大地母親添了一件火紅的衣服。

冬天鵝毛般的大雪紛紛揚揚的.漂落在大地上，給大地母親換上了一件毛大衣。一下課同學們都爭先恐后地跑了出來，玩著大地母親的毛大衣，大地母親并沒有介意學生們玩她的毛大衣，讓孩子們盡情地展現(xiàn)出他們的天性，孩子們有的打雪仗；有的堆雪人；還有的把雪當米飯和鹽一樣來過家家。

夕陽西下，通學生們都回家了，寄宿生們躺在草坪上，看著那似火的夕陽，夕陽嵌在微藍的天空上。它沒有中午的太陽那般刺眼，它就那樣緊緊地貼著母親的懷抱，它送給了大地母親一個橘黃色的吻，夕陽像一位魔術師，一會兒換了一件橘黃色的衣服；一會兒又換上了美麗的紅裙子……夕陽給我們變了又變，使我們眼花繚亂，過了會魔術師夕陽謝幕結束了，大家都散了，去吃飯了，吃完飯，許多同學們都去看夏夜的星空了，繁星閃爍著，“看是什么！”有位同學驚喜地說。一位同學仔細地看了看星空大徹大悟地說：“那是星星組成的天蝎座！”我們在南方地平線附近找到了天蝎座的，天蝎座由1顆火紅的1等星、3顆2等星、10顆3等星組成的實力龐大的星座，是黃道上最壯麗的一個星座。它的左下方的一長串星形成卷曲著的蝎子尾已，右上方的幾顆星組成的蝎子頭，以及在頭側的兩枚毒針，除腰圓臉了活象一只張牙舞爪的蝎子外，不會作第二種想象。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇四

又是一個春回大地的時節(jié)。

四周一片喧嘩。

那是在幾年以前，家里經(jīng)濟危機，只好租房子住。那時南岸區(qū)還沒怎么開發(fā)，只有白鶴苑的幾幢房子，周圍一片荒土。當時幾乎是天天都下雨，所以父親去買了一個綠色的雨篷安在窗臺上。

過了少許時間，雨又開始下了。

我站在窗臺前，聽著雨滴在上面發(fā)出聲聲輕響，好像我的心跳一般。春節(jié)悄然而至，一家人一起回了老家。雖然只是十來天，卻總有一份難以割舍的心情，原來早已經(jīng)習慣了，在窗臺邊，聽雨聲的節(jié)奏。節(jié)后便急匆匆的回了家。

這里還是沒變，細雨悄悄下起，城市又被雨水籠罩。

回到家，一個鄰居告訴我們：“你們出去的時候，你們家的那雨篷被燒了”。我們急忙來到陽臺。雨篷已經(jīng)被燒掉了很多，大多數(shù)東西都被燒了，只剩下一團黑色的焦作物和一點沒被燒到的雨篷。

仔細一看，剩的那點還有一點微綠色。

綿綿細雨從中穿過，再也沒有像以前的那滴滴聲了，心中便有了一點對以前的眷戀。剩下的那一小團不時地滴下小水滴，好像是在向我痛苦地呻吟和訴苦，心中也便有了一點不舍。

回想以前的歡樂時光，感覺心里還是挺懷戀的。而那一個雨篷最讓我印象深刻的便是那雨篷的顏色——綠色。

如今，四周的一切都變了，有高樓、有學校、有超市，可就是沒有了那一個綠色的雨篷了。我向往著那個時代。

那個風雨交加的一天，父親買了一個綠色的雨篷。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇五

在我的心中有個新校園。這是一個現(xiàn)代化的新校園。每間教室都安裝了由電視電腦和投影儀組成的多媒體，用處非常大。

上課時，老師可以從網(wǎng)上下載資料給我們看，還可以放幻燈片來幫助我們更好地學習，老師還能通過投影儀來給我們復習。此外，我們的黑板是電子屏，黑板上的字只要用電腦控制就可以，不需要用粉筆寫，這樣老師就不用吸粉塵，既環(huán)保又提高了效率。而且，上課時電子屏能根據(jù)課時要求顯示出背景，讓人身臨其境，提高了同學們學習的興趣。我心中的新校園是個美麗的新校園。

春天來了，各色各樣的花開了，她們竟相爭艷，真是姹紫外線嫣紅，百花齊放呀！夏天到了，花兒開得更艷麗，草兒長得更茂盛，一棵棵高大的樹木綠樹成蔭。蝴蝶在校園中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中忙碌著。下課了，同學們在樹蔭下看書，真是別有一番情趣啊！秋天，一股沁人心脾的幽香撲鼻而來，原來是桂花開了。

桂花樹旁邊有幾棵紅楓，楓葉火紅火紅的，遠遠地看，還以為著火了呢！大家都知道，秋天是豐收的季節(jié)，葡萄架上結滿了葡萄，沉甸甸的，十分有趣，誘人！冬天來了，松樹像鋼鐵戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學校，它用鋼鐵般的意志告訴同學們：只要頑強，就能戰(zhàn)勝一切困難。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇六

我們的學校位于經(jīng)華路上，她是一座美麗的學校，她叫“雙林小學”。

走進學校，首先映入眼簾的是一面文化墻，它的右邊是一座風雨操場，幾根柱子上刻畫著各式京劇臉譜，每天我們就在這里做課間操。往里走是中心花園，花園里種滿五顏六色的鮮花，每當我路過花園，花兒仿佛對著我點頭微笑互道：你好！花園的中心有一座噴泉，每天都嘩啦啦地噴著水，水里魚兒在歡快的游動著，好似我們愉快的學習生活。學校周圍種滿了蔥綠的小樹，它們像一位位衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的校園。我們的學校共有四座教學樓，他們既是獨立的，又是相連的，仿佛是每一個雙林人手牽著手連在一起。每間教室都配有電視柜和圖書角，學校里還有多功能室：有微機室，實驗室……這里可以讓我們在豐富多彩的活動中，得到全面的發(fā)展。如果你每天早晨路過我們學校，還會聽見從教室里傳來郎朗讀書聲。老師像媽媽一樣愛護我們教我們知識；同學們像兄弟姐妹一樣團結。

雙林是我家，我愛雙林我愛我家。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇七

校園是我們知識的寶庫，我們在那里學到無窮無盡的知識。校園是我們的第二個家，我們在校園里感受到老師的關愛、學生的幫助！

春天，校園里是一片生機勃勃的景象，花壇里綠油油的小草在微風中搖曳著，就像一位詩人在吟誦著。每棵樹都穿上了新衣裳，迎著明媚的陽光，綻開了美麗的笑臉。

夏天，校園是一片濃綠的，樹木獻出了茂密葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，陽光從層層密密的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

秋天，當秋風吹來時，樹葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，大樹似乎極不情愿地脫落身上的綠裝，可樹葉還是一片一片地離開了樹枝，它們靜靜地躺下，遮住枯黃的`小草，為校園鋪上最后一張毛毯。

北風呼嘯，大雪紛飛，寒風刺骨的冬天來了！校園里銀裝素裹，唯有梅花傲然獨放；松樹、竹子這冬天的“衛(wèi)士”也不甘落后，它們挺直了身體，毅然為校園站崗。

一大早，整個校園顯得格外寧靜。不久，同學們陸續(xù)的來到校園。頓時，校園熱鬧起來，教室里傳來朗朗書聲，萬物都陶醉在這片讀書聲中。看，一張張翻動的書頁彌漫出一股淡淡的書香；聽，每個人都很開心，校園里充滿了歡聲笑語！

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇八

在深藍色的夜空中，夏天有美麗的星星、微風和蟬鳴.這些童年記憶現(xiàn)在遙不可及。

不應該是這樣，至少我的綠色家園不應該是這樣。

正是因為經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們付出了慘痛的代價。生態(tài)環(huán)境受到了嚴重的破壞，溫室效應等嚴重問題也隨之而來.

我閉上眼睛，不想再面對一切。

在我的眼前，是一片綠草如茵帶著露水的草地，后面是一望無際的藍天。在我的腳下，是一條安靜的路。很少有人會開車來這里。沒有嘈雜的汽車，沒有刺鼻的汽車尾氣，我貪婪地呼吸著純凈的空氣。人們坐在草地上，有說有笑，陽光刺眼，映出每個人的笑臉。路邊沒有亂扔垃圾的人，沒有污染。這就是我們心中的綠色家園，無限美好。

昨晚夢里出現(xiàn)的那片無邊無際的草原，就是我心中的綠色家園！

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇九

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的生態(tài)綠色校園初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“生態(tài)”一詞最早源于古希臘字，原意指家或者我們的環(huán)境。如今，“生態(tài)”一詞涉及的范疇越來越廣，它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來定義許多美好的事物，如生態(tài)居所、生態(tài)公園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等。而現(xiàn)在乃至不久的將來，我的母校將會成為一所生態(tài)綠色校園，在我憧憬著未來的'校園時，不禁也在心中勾畫著我心中的生態(tài)綠色校園。

許多國家在新建的建筑群中，從圖紙設計時就開始考慮屋頂?shù)木G色項目。綠色是我心中生態(tài)校園的名片色。在教學樓的樓頂上，綠意盎然、花團錦簇。下課時，同學們走上樓頂，疲憊了近一個小時的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放松。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低溫度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及墻壁上的雨水，從而減少下水排放系統(tǒng)的壓力。

在今天，電已經(jīng)成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關。生產(chǎn)電是要消耗能源，而生態(tài)綠色校園的用電，則是無污染、可再生的太陽能發(fā)電和風力發(fā)電。太陽能板安裝在教學樓的墻壁外圍，用可防水材料制成。在操場的健身器材，看上去和普通的健身器材沒什么兩樣，但在它內(nèi)中可大有玄機，這些健身器材與機械發(fā)電裝置組合成一個“微型發(fā)電站”，只要在這個“微型發(fā)電站”上運動，教學樓里的電燈就可以亮起來，若是不用照明，還可以把電力儲存起來，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環(huán)保的發(fā)電方法，既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。

在綠樹成蔭、萬紫千紅的生態(tài)綠色校園中漫步、在節(jié)能環(huán)保的教室里學習，該是一件多么美好的事！人與自然和諧共處是生態(tài)綠色校園的追求，讓我們諧起手來共同努力，早日讓這生態(tài)綠色校園成為現(xiàn)實！

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇十

我們生活在地球媽媽的懷里，地球媽媽像我們的親媽媽一樣，把一切無私地獻給了我們，可是，我們卻不好好珍惜，怎么對得起地球媽媽呢？我希望我生活在綠色的家園里。

春天，大地蘇醒了，換上了一套綠綠的春裝。小草也把頭探了出來。我看到了薔薇花親吻著大地；我看到了銀杏樹的葉子長出來了；我還看到了朵朵花兒向過路的每一位行人招手。走出花園十里，還能聞到花香。早上我起來的時候，打開窗戶，迎來的是泥土的芳香，小鳥的歌聲。我看到的是翠綠的樹林。

夏天，我出去散步的時候，就在路上唱歌，小鳥就附和著，仿佛我們都有天賦，讓我忘記了時間。現(xiàn)在就拿我的家鄉(xiāng)雙牌縣來說吧！現(xiàn)在，道路兩旁都種了樹木花草，看到這些，我的心中不禁漾起了一絲漣漪。

秋天，世界變成金色的了，楓葉像一只只漂亮的蝴蝶翩然起舞。我好像就是走進了一幅山水畫中，讓人難以忘懷。秋天，大地披上了一身金黃的服裝。秋姑娘將五彩的粉盒撒向大地，她把大樹染成黃色。她把天真活潑的孩子帶到了一個神秘的世界。

冬天，世界變成了銀色的了，小朋友們可以堆雪人，打雪仗，笑聲洋溢在每一個角落。讓孤獨的老人感到快樂。

讓我們行動起來吧！保護我們心中的綠色家園！讓我們的未來充滿色彩吧！讓我們的后代子孫可以有一個優(yōu)裕的學習環(huán)境吧！

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇十一

綠色，代表了什么？綠色，代表了健康；綠色，代表了生命；綠色，還代表但在我心中，綠色，代表了解放軍叔叔。今天我終于如愿以償，和滁州日報社小記者們一起走進軍營，走進解放軍叔叔工作與生活的地方。

我們乘車來到了營地，在大門前，我看到了一所崗哨，解放軍叔叔在那挺拔地站立著，紋絲不動，讓我頓時肅然起敬。帶著崇敬的心情，我們走進了大門，兩旁是一片松樹林，松樹四季常青，十分挺拔，就像我們的解放軍叔叔一樣。再往前走，只見一座小樓在綠墻的點綴下顯得格外莊嚴。和小樓遙遙相對的是大禮堂，在這里，我們看了一個宣傳片，里面展現(xiàn)了威武的坦克、厲害的導彈車，和在空中稱霸的戰(zhàn)斗機，這些都讓我流連忘返。離開的時候，我腦子里還一直想象著解放軍叔叔們在戰(zhàn)場上叱咤風云的場景。接著，我們來到了訓練場，在訓練中的解放軍叔叔們步伐是多么整齊一致，聲音是多么的洪亮、雄偉。

走進他們的寢室，我看到了他們的床，被子都整整齊齊地疊放著，讓我想到了豆腐塊。一位叔叔還教我們疊豆腐被，一開始我疊了好幾次都沒有成形，但我沒有放棄，在我的努力下，終于成功了，我心里像吃了蜜糖一樣。

時間過得很快，在夕陽中，我們離開了軍營，離開了我無比向往的地方。我感受到了解放軍叔叔的辛苦與責任，我要從小立下志向，好好學習，將來也要成為他們中的一員，貢獻出自己的一份力量。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇十二

清晨，“嘰嘰喳喳”小鳥在這里歡快飛翔，自由自在；“嘻嘻呵”……人們在這里歡悅地談笑；小狗唱出了歌譜：“汪汪，汪汪，汪汪。”你看，小魚在小河里跳起了舞，這邊扭扭，那邊蹦蹦，擺擺尾巴，猛然跳起來！河邊柳樹姑娘那婀娜的身姿，托著那翠綠的長長的頭發(fā)，慢慢地在平靜的水面上玩起了水；綠地上，螞蟻們排起了長隊，搬著東西，好像在說：“加油，一，二，使勁兒，努力！”蝴蝶帶著我們往前走，“嗯，是多么的芬芳撲鼻。”再看，遠處是一片花叢。花叢里的話是那么清香，是香仙子昨晚來了嗎？花叢里的話是那么繁多，難道是昨晚下了一場彩色的雨，把這些鮮艷的顏色帶給了它們。蝴蝶在花從中飛舞著。

我們停下腳步，深深地吸了一口氣，空氣是那么清鮮；抬頭一看，天空湛藍如洗；直視前方，啊，到處碧綠，一望無際。再走近點，一棵棵高大的猶如巨人的綠樹直伸天空。那高大的樹冠各種各樣，像傘，像蘑菇。森林里，小鳥唱著歌，飛到哪里都像給森林這把大琴伴奏著。微風拂過，樹葉動起來了，樹干舞起來了，小樹生長起來了，森林里的小鳥飛起來了，樹葉沙沙地唱著，更像一首曲子了。陶醉著，癡迷著……風過了，曲停了，一切又恢復正常了，一切又恢復了平靜。草地上，孩子們踢足球，畫畫什么都有，草地上回蕩著一陣陣歡聲笑語。

這是哪里？這是我心中的城市。這是哪里？這是我心中的家園。這兒是哪里？這就是！

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇十三

綠色是生命之源，健康是生活之本。綠色代表著朝氣蓬勃、欣欣向榮；綠色更是人類心中的一個永不枯竭的信念。

害人亦害己，他這樣就喪失了消費者對廠商的信任，他是懷著怎樣的心情在包裝上印上刺眼的綠色食品的標志呢？還有“地溝油”事件。這些問題的答案我無從得知，但是我清楚的是，人與人之間是靠信任支撐的，通過電視的報告，許多政府部門要加強監(jiān)管。只要每個人心中有綠色是健康，綠色是永不會枯竭的信念，我相信隨著科學的發(fā)展，綠色食品一定會生產(chǎn)得越來越多的，我們整個民族的身體健康會勃勃生機，我們的國家將是欣欣向榮的景象。

最近又出現(xiàn)了一系列“老人摔到到底該不該扶”的可笑事件，以及“小悅悅”事件，引人深思。事不關已，高高掛起，人們心中的那顆名為“道德”的綠樹開始枯萎，綠色隨之黯淡。學校、媒體應該大力弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

有些人為了利益，肆意破壞環(huán)境，讓我們大家賴以生存的地球綠色日益消退，動物失去生存空間。如果一個人的心中失去了綠色，那么他的靈魂也就瀕臨于死亡了。我希望人與人之間能撇開利益，敞開心扉，不再互相猜疑、抱有成見，構造一個真正綠色的社會，讓濃厚的生活氣息出現(xiàn)在每個人的身上，不再戴上名為冷漠的面具，不再成為一個旁觀者。不要再出現(xiàn)第二個“小悅悅”，不要剝奪抹對動物而言是生機的綠色環(huán)境，更不要消失不會枯竭的綠色信念。

而我愿天下所有的人心中能夠永遠都擁有一片綠色，一片屬于大家亦屬于自己的綠色，不論是活潑歡快的翠綠、嫩綠、還是成熟沉穩(wěn)的油綠、墨綠……，因為綠色能喚起良知、喚起責任心。

愿每個人的心中都有一綠色在守護著這個世界，綠色多一點，人們的生活就更加美好與健康，社會也更加和諧與勃勃生機。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇十四

綠，是生命的色彩，是希望的色彩。《囚綠記》中陸蠡那抹綠給他帶來了生的希望、光明的向往，而我的這抹綠，讓我重拾被丟棄的信心。

那個時候，太陽在盡情釋放著它的光、它的熱，綠葉在努力地伸開綠色的手掌，而樹上的蟬正忘我地鳴叫著，一切是那么美好。突然間下雨了，雨點滴滴答答地落下來，打在綠葉上，打在放假歸來的孩子身上，漫步在這鈴聲碎雨中，一切都是美好的。悄悄地，時間過去了一絲絲，我的感覺卻是很漫長，因為此時此刻的我正在焦急地等待期末考試成績的公布。

時間的秒針也在歡快地擺動著，旋轉著，有嘀嗒的響聲。門“呯”地一聲響，是媽媽回來了，頓時我的心像小鹿般亂撞，既激動又害怕。我小心翼翼地問媽媽成績單，她甩給了我。我顫抖地接過，一眼看上去，前三沒有我，前十名沒有我，只在十和二十名之間才找到那伴隨我十二年的兩個字——吳桐。我傻了，不敢看媽媽的臉，不敢看后面的分數(shù)，只知道時間的秒針依舊在轉，只是嘀嗒的聲音不是它的，而是我眼里懦弱的淚水正一滴滴地往下掉，打在紙上，一樣地“好聽”。最后，我無聲地躲進了自己的房間。良久，門外安靜，門內(nèi)安靜，窗外喧鬧，窗內(nèi)無聲。良久之后，我停止了哭泣，但心里一片凄涼。我厭惡現(xiàn)在這一切，滿腦子的是不想讀書了。

想著想著，朦朦朧朧中望著書桌上有一抹綠色的東西。揉了揉眼睛走過去一看，那是一株小小的仙人掌，只有孤零零的一株，挺可憐的。當我正感嘆命運是如此相似之時，卻想起它原是那大捧仙人掌中的一枝。早幾天被我折下準備種時，因為有人喚我，便隨手丟在花盆中。過了這么久，既無水，又無光，一株小小的仙人掌卻活了下來，似乎有點蔫了，但小小的軀體還是努力挺立著。看著它，思索良久。漸漸地笑自己的無能，笑自己的懦弱。于是我對它說了聲“謝謝！”然后深吸一口氣，打開房門，重拾起信心，向未來拋一記飛吻，繼續(xù)努力！噢，走之前不忘給“小不點”澆點水，再搬到有光的地方。

那一株小小的仙人掌，那一抹淡淡的綠，給了我勇氣，給我笑對明天的信心。那一抹綠還是那樣的綠！一切真的還是很美好！

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綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇十五

提到綠色，我們就聯(lián)想到許許多多綠色的東西，比如草坪是綠色的，挺拔的大樹是綠色的。在世界上，有很多植物，很多東西是綠色的。

上海舉行了世博會主題是：城市讓生活更美好！在大家的倡議之下我們的城市開始了環(huán)保行動盡自己的能力基本上都使用了自己的環(huán)保購物袋漸漸地在超市等各大商場里我們看見了裝置物品的塑料袋漸漸減少了。我們大家在出行方面也有了較大的改進大多數(shù)的市民們從用汽車出行到了步行出行騎公共的自行車出行乘坐巴士、公共汽車出行為我們的城市增添了一份環(huán)保為城市多增添幾分的綠色和安靜。每年的植樹節(jié)大家都會紛紛的大量的植樹每一位市民都出一份力城市又多了幾分的綠色！我們一會在綠色的城市里生活。

為什么大山里的空氣那么的清新，那是因為大山里的.草和樹，還有那些綠色的植物。繁多。而大山里的人從來不回去砍伐它們，所以大山里的空氣才會那么那么的清新我們也在少量的使用紙巾，在平時，都用手絹。這，也是一份環(huán)保，為城市，節(jié)省了不少的垃圾。看到了垃圾，都會主動地撿起。在公共場合吸煙，會主動地提醒，去阻止。

綠色校園心中的綠色校園（專業(yè)16篇）篇十六

“生態(tài)”一詞最早源于古希臘字，原意指家或者我們的環(huán)境。如今，“生態(tài)”一詞涉及的范疇越來越廣，它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來定義許多美好的事物，如生態(tài)居所、生態(tài)公園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等。而現(xiàn)在乃至不久的將來，我的母校將會成為一所生態(tài)綠色校園，在我憧憬著未來的校園時，不禁也在心中勾畫著我心中的生態(tài)綠色校園。

許多國家在新建的建筑群中，從圖紙設計時就開始考慮屋頂?shù)木G色項目。綠色是我心中生態(tài)校園的名片色。在教學樓的樓頂上，綠意盎然、花團錦簇。下課時，同學們走上樓頂，疲憊了近一個小時的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放松。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低溫度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及墻壁上的雨水，從而減少下水排放系統(tǒng)的壓力。

在今天，電已經(jīng)成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關。生產(chǎn)電是要消耗能源，而生態(tài)綠色校園的用電，則是無污染、可再生的太陽能發(fā)電和風力發(fā)電。太陽能板安裝在教學樓的墻壁外圍，用可防水材料制成。在操場的健身器材，看上去和普通的健身器材沒什么兩樣，但在它內(nèi)中可大有玄機，這些健身器材與機械發(fā)電裝置組合成一個“微型發(fā)電站”，只要在這個“微型發(fā)電站”上運動，教學樓里的電燈就可以亮起來，若是不用照明，還可以把電力儲存起來，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環(huán)保的發(fā)電方法，既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。

在綠樹成蔭、萬紫千紅的生態(tài)綠色校園中漫步、在節(jié)能環(huán)保的教室里學習，該是一件多么美好的事！人與自然和諧共處是生態(tài)綠色校園的追求，讓我們諧起手來共同努力，早日讓這生態(tài)綠色校園成為現(xiàn)實！