優秀作文不僅要注意語言表達的準確性，還要注重內容的充實和觀點的獨到。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。

是分享七年級（實用12篇）篇一

與人分享是上帝賜予人的一種能力，一種尋找快樂的方式。一個會與人分享的人會是一個有所成就的人。我們應該學會分享。

大圣人孔子就做到了這一點。正因為他會分享，所以才教育了眾多弟子，博大精深的儒學文化才得以傳承下來。孔子的名言佳作早已搬入了我們所學的課本上，它之所以能夠在幾千年的歷史長河中源遠流長，正是由于人們不斷學習，不斷鉆研、繼承和弘揚。正是由于一代代人的分享，才鑄就了中華民族燦爛悠久的文化。

一個不懂得分享的人，是不會獲得成功的。仔細想想，一個人不管快樂、痛苦還是悲傷，各種情緒全憋在自己的心里，不對任何人訴說，不希望別人知道自己的內心世界，看到自己的軟弱的地方。日久天長，積壓得越來越多，更會造成心理疾病的。

學會分享，是成功前所要邁的第一個臺階，一個聰明的人是一定要學會分享，利用分享的。

朋友，分享，你學會了嗎？

是分享七年級（實用12篇）篇二

教學目標:。

1、理清課文敘述的順序,概括課文內容。

2、學習用心理描寫塑造人物,表現人物性格的寫法。

3、在熏陶感染中引導學生體味生命的意義,正確對待挫折和失敗。

教學重點:學習用心理描寫塑造人物,表現人物性格的寫法。

教學難點:理解含義深刻的句子。

一、導入新課。

2、提問:為什么她能夠忍受這么大的痛苦?

3、請學生簡單發表自己的見解。

二、閱讀與概括。

1、快速閱讀。

要求:默讀、注意速度、抓住內容要點(教師巡視,解答學生閱讀過程中的問題)。

2、概括主要內容。

文章寫“我”和戰友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場遇險。

三、細讀文本。

1、粗讀課文后,你覺得“我”被困沙漠中,總的感受是什么?(痛苦)。

2、請用“——”劃出我遇到的苦。

3、對這些痛苦,作者心情如何?請用“~~~~~~”劃出表心情的語句。

具體分析過程中加強詞句的朗讀、賞析。

四、質疑探究。

結合上下文,品味下列語句的含義。

1、我們期待黎明就像農人期待春天,我們期待中途站就像期待一片福地,我們在群星中尋找自己的真理。

2、我沒有一點兒遺憾。我奮斗過,但我失敗了。這對從事我們這個行業的人來說也很平常。不過,我總算是呼吸過海風了。(朗讀、學生發表見解、教師補充糾正、朗讀感受)。

五、拓展延伸。

1、故事背后的感悟。

《地震中最堅強的人》中的女孩為什么能忍受這么大的痛苦?

那是因為她心中有一種巨大的信念。因為她期盼著自己能夠活著……。

2、走進作者。

這到底是怎樣一個人呢?

1900年生在法國里昂。

1921年在法國空軍服役。

1926年開始從事航空事業。

1939年參加抗德戰爭。

1940年埋頭從事文學創作。

1944年執行第十次飛行偵察任務時消失于地中海上空,從此一去不返。

他就是被稱為“藍天白云耕耘者”的法國飛行員作家圣埃克絮佩里。

3、集體朗讀文章結尾,感受作者的樂觀、堅強。

是分享七年級（實用12篇）篇三

今天，媽媽說要帶我去電影院看電影，我可開心了，因為這是我第一次去看電影。我很好奇電影院是什么樣子的。

在去電影院的路上，我就很激動。媽媽讓我睡覺，我也睡不著。在看電影前，媽媽給我買了可樂，還有爆米花。爆米花很香。外面的人很多。一進去的時候，我有些害怕，因為里面有點黑，但是牽著媽媽的手，我就不害怕了。電影院的中間有一個像電視一樣的東西，只不過比我家的電視大。上面可以像電視一樣看到人物，聽到聲音。

我和媽媽邊吃好吃的，邊看電影。等到電影看完了的時候，我的好吃的也吃完了。

回到家后媽媽問我開心不？當然開心了，看電影真好，以后我還要去看電影，最好長大的時候我可以開一家電影院，這樣就可以天天和媽媽一起看電影了！

是分享七年級（實用12篇）篇四

今天，老師把我們帶到了食堂，說要給父母送上重陽節的禮物，原來，重陽節又稱老人節，在那一天，要給長輩送上禮物，所以，我們就來做幸福的紫菜包飯了!

一個小哥哥來教我們怎么做，他先把飯團放在紫菜上，用大拇指按下去，再把米多的地方揪一點下來放到米上的地方，再把火腿放上去，再放蘿卜、菠菜，搭出來的顏色花花綠綠，真是看得我眼花繚亂。最后，再把飯團慢慢卷好，使紫菜包住飯，這樣，一個漂亮的紫菜包飯就做出來了!原來一個小小的紫菜包飯還有這么多講究呢!

該輪到我們做了!我的心情無比的激動，我小心翼翼地用手把飯壓下去，然后又把胡蘿卜揉成一小團放進去，把漂亮的黃蘿卜壓在外面，搭成好看的顏色。輪到卷了，我使勁一卷，卷的紫菜胖胖乎乎的，活像一個大胖子，不行，這樣準會噎死人。第二次，我輕輕一卷，卷得干巴巴的，真像一個瘦子可憐巴巴的看著我。第三次，我的力氣不大不小，均勻的卷了上去，做出來的像飯店打包的，想到把這些給媽媽吃，我真是開心極了!

做出來的紫菜包飯，有嫩紫色的包皮，里邊紅黃藍綠青紫都有，像五彩的彩虹。看一眼，目不轉睛，聞一下，香氣撲鼻，真是美味至極。班上已經有同學開始吃了，我馬上也拿起一個想吃，可轉念一想，這是給父母的重陽節禮物，再說，分享，才會快樂嘛!我把紫菜包飯小心翼翼地包在了盒子里，等著回家給媽媽看。

一回家，我就把它送給媽媽，和媽媽津津有味的咔嚓咔嚓地把紫菜包飯吃完，才體會到什么叫分享的快樂。

我現在明白了，分享，是快樂，幫助人，是快樂，只有做到這些，才能體會什么是真正的快樂!

只有自己親自動手才能體會到真正的快樂，相信這篇也正是這樣。

是分享七年級（實用12篇）篇五

一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你就永遠也不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友!分享與奉獻是一對雙胞胎，性質是一樣的，也可以說奉獻是分享的前提。

你奉獻了一份愛，便等于多了一個人與你分享愛。你奉獻了一份快樂，便等于多了一個人與你分享快樂。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識。或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會感受到快樂。所以，分享和快樂也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿了精神的蒼庫，得到了快樂。

你與人分享快樂后，趕走了嚴冬得到了快樂。這一切的一切證實了，分享是快樂的前提。世上有許多人是快樂的，歌手，他們與全國人分享了音樂，得到了快樂。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂。老師，他們與學生分享了知識，得到了快樂。分享是奉獻的果實。分享是快樂的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧!

在人生的旅途中，永遠也忘不了一些。

童年趣事。

在童年生活中又會遇到比棉花糖還甜的美事。一但回想起這些美好的事情總會使人流連忘返陶醉其中。

我認為，世界上最美好的事情莫過于“分享”，分享可以讓快樂加倍，讓痛苦減半。只要你愿意把你的快樂分享出來，你一定會加倍快樂。從此，做個快樂的孩子。

我是一個喜歡動物的小孩，我曾經有一個愿望就是：養完世界上所有的動物。在總結出我的經驗、動物的習性。好讓所有的人養好動物、愛護動物。

在一個晴空萬里的早晨，我獨自來到寵物店，買了一對一黑一白的小兔子。從此我的生活便洋溢著快樂。但是我不光要快樂，也要讓別人快樂，所以我帶著這一對兔子，去拜訪我的朋友。

剛走進朋友的家門，朋友就熱情的款待了我和我的小兔。朋友順手接過了小兔子，轉身去拿青菜，喂小兔子，然后再和小兔子又親又抱。她們仿佛兩姐妹，親密無間。特別是小兔子的每一個動作、每一個表情，都讓我們高興得想飛。

隨后，小兔子聽見我的話，馬上跳下來表演節目。它們先是跟著我們，我們走一步，它們就跟著我們跳一步;我們跑一跑，它們就和我們一起跑。仿佛在和我們比賽。等我們站著不動時，它們則給我們表演。這時它們來了一個“穿針”。一只從上面“飛”過去，另一只從下面鉆過去。形成了一個“雙兔十字架”真是又好看又好玩。

這時，我轉身一看。朋友的臉上掛著會心的微笑。這才真正明白：分享快樂才是最大的一種快樂。

在人生的旅途中，永遠也忘不了一些童年趣事，在童年生活中，又會遇到比棉花糖還甜的美事。一但回想起這些美好的事情，總會使人流連忘返，陶醉其中。

我認為，世界上最美好的事情莫過于“分享”，分享可以讓快樂加倍，讓痛苦減半。只要你愿意把你的快樂分享出來，你一定會加倍快樂。從此，做個快樂的孩子。

我是一個喜歡動物的小孩，我曾經有一個愿望就是：養完世界上所有的動物。在總結出我的經驗、動物的習性。好讓所有的人養好動物、愛護動物。

在一個晴空萬里的早晨，我獨自來到寵物店，買了一對一黑一白的小兔子。從此我的生活便洋溢著快樂。但是我不光要快樂，也要讓別人快樂，所以我帶著這一對兔子，去拜訪我的朋友。

剛走進朋友的家門，朋友就熱情的款待了我和我的小兔。朋友順手接過了小兔子，轉身去拿青菜，喂小兔子，然后再和小兔子又親又抱。她們仿佛兩姐妹，親密無間。特別是小兔子的每一個動作、每一個表情，都讓我們高興得想飛。

隨后，小兔子聽見我的話，馬上跳下來表演節目。它們先是跟著我們，我們走一步，它們就跟著我們跳一步;我們跑一跑，它們就和我們一起跑。仿佛在和我們比賽。等我們站著不動時，它們則給我們表演。這時它們來了一個“穿針”。一只從上面“飛”過去，另一只從下面鉆過去。形成了一個“雙兔十字架”真是又好看又好玩。

這時，我轉身一看。朋友的臉上掛著會心的微笑。這才真正明白：分享快樂才是最大的一種快樂。

記得那一次——是我第一次要參加作文比賽，我開心極了并且很是激動，但是除此之外內心也充滿了恐懼，擔心寫得不好評不上獎會丟人。因此我一整天都昏昏沉沉的，擔心的不得了。

下午放學回到家之后我把這件事告訴了姐姐，姐姐一開始很是驚訝，問我是真的嗎。我點了點頭，又告訴了她我的擔心。姐姐笑著拍了拍我的頭說：“小作家，有什么好苦惱的啊?”我絕望的點了點頭說：“姐……你別開玩笑了，我，你又不是不知道，是屬于那種關鍵時刻掉鏈子的人。”“沒有啊，這本來就是一件很開心的事，只是你把問題想得太復雜了，所以才很害怕。”“另外，好好寫啊，不要把問題想得太復雜了。加油!相信我妹是最棒的!”我努力的從臉上擠出一絲笑容獻給姐姐。接著，便走進了房間用自己所學的最美的語言并用自己最好的字體，寫出了一片屬于自己最棒的文章——《相信自己》交了上去。

緊接著便是一天的漫長的等待，等待著那比賽的結果，最終我憑借著那優美的語言，美妙的句子，認真的字體獲得了一等獎的殊榮。我興奮極了，感到自己的努力沒有白費，辛苦的汗水沒有白流。一切的付出都得到了應有的回報。

是分享七年級（實用12篇）篇六

2、品味語言，了解語言美的寫法。

3、拓展訓練，提高運用語言的能力。

在誦讀的基礎上，體會文章的語言美及其表現方法。

運用所學知識，進行拓展訓練。

1、作者簡介（圖1）。

老舍原名：舒慶春字舍予北京人作品小說：《駱駝祥子》《四世同堂》。

戲劇：《茶館》《龍須溝》。

2、老舍先生將帶我們去神游濟南（出示課題）（圖2）。

3、說到冬天，大家想到的是什么？（圖3、4、5、6）。

4、總之是冰天雪地，那么，濟南的冬天會是什么樣的呢？請聽老舍的介紹。

1、聽錄音讀課文。

2、思考并回答。

（1）作者告訴我們濟南的冬天的特征是什么？

（2）文章寫作上給你印象最深的是什么？

3、歸納（補充圖2）。

語言美。

溫晴。

1、逐段品讀，找出你認為優美的語言并說明理由。

2、回答：怎樣才能使語言優美？怎樣描寫景物？

3、閱讀第二節時，出示幻燈片。

4、穿插，比較句子的優劣。

（圖7）。

1、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。

2、這一圈小山圍著濟南，使濟南的冬天特別暖和。

1、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。

2、快日落時，陽光斜照在山腰上，薄雪露出點粉色。

1、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

2、天兒越晴，水藻越綠，水也不結冰，垂柳的長枝倒映在水中。

第三節的色彩美（圖8）。

（）的矮松。

（）的山尖。

（）的藍天。

（）的山坡。

（）的陽光。

（）的薄雪。

色彩艷麗如水墨畫。

小結：本文使語言優美的方法是什么？本文是怎樣寫景的？

（補充圖2）。

運用修辭——比喻擬人。

語言美展開聯想。

傾注感情。

抓住特征——溫晴。

寫景。

多角度描寫——山水。

運用上面學到的知識，用優美的語言描述“一只蘋果”

（圖9）。

一只蘋果。

1、大小。

2、形狀。

表面3、顏色。

4、手感。

5、香味。

6、內核。

內部。

7、嘗味。

以《**的秋天》為題，寫一篇散文。

（圖10）。

談橋的秋天。

蜜梨飄香。

豐蠶繭滿簇。

水稻彎腰。

收魚蝦滿塘。

雞鴨歡唱。

是分享七年級（實用12篇）篇七

我站在大地上，微微抬頭，那深色的空中，高掛著一輪凄冷的明月。我頓時想到張九齡在《望月懷遠》中寫的：海上生明月，天涯共此時。我不禁想到我的好友正在另一個城市望著這輪明月。

于我想把了許久的舊友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十歲的時候吧，她搬離了這座城市，甚至沒有留下任何聯系方式，就這樣三年未見。

而使得我們常常一起出去玩兒。而她最喜歡的便是夜晚時分出來看夜景了。她總是對我說：“這天空星星點綴還有一輪明月高掛，還有這大樹呀，在黑夜中也又添了幾分神秘。這種環境出來玩，難道不是很愉快嗎？”她似乎很向往這頗帶幾分浪漫的夜景，一出來就要大聲囔囔個不停，宛如一只嘰嘰喳喳的鳥兒，東一跳西一蹦，好像對四周的東西充滿了好奇。

她從不滿足于自己欣賞這些美，總喜歡拖著我，與我分享，不管我的心情如何。當我煩躁時，她總是笑嘻嘻的指著天空道：“你看看你看看，這景色是多么美好，不要一直愁眉苦臉啊——快看快看，那顆星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是這么樂觀，望著天空不停的吵囔著，不知說了多久，她才轉頭，觀察著我的神情，想要知道我的心情如何。見我放松下來，她才安靜地欣賞這景色。

她還說，以后她想成為宇航員，想要更加的靠近這美麗的景色。說完之后，他又會沉迷到自己的世界中，幻想著自己的未來，這才是他最安靜的一刻，微微揚起頭，皎潔的月光灑落在她的臉上，顯得如夢似幻——這樣的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永遠無法揮之抹去。那天神一般的模樣，或許是她留給我的最后一個印象。

是分享七年級（實用12篇）篇八

“鈴……甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。

一天的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢?我不免總會感嘆：“初三的一天好似小學的一年。”

下課了，總該休息吧?不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什么才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時間莫過于午休的時候。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時，才又能鉆進我最愛呆的地方――被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會是燦爛陽光!

在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認識了一班好友，和學習到新的知識。認識到不同的新學校，不同教學方法的老師。

初一是升上初中的第一步，也是我進入新學校的第一天。可能是我讀的學校都沒有我以前母校的同學讀吧!當時，我想我的新學年就會變得孤單。還記得，我認識第一位同學，可能我是屬于被動的吧!我從沒開口去認識她，但他卻開口來認識我。在這時候，我感覺到她的笑容很溫暖讓我沒有理由不認識他。

我們倆都是住宿舍的，還要是同房的。后來，我認識更多的新同學，讓我的初一有了更多的顏色。而老師呢!也有不同的教學方法。我最喜歡的就是老師，在上他的課讓我有一種很輕松的感覺。但他對我們的要求可高呢!

在初一，可說是我人生中新的起點青春。在青春洋溢的生活里，我可會度過一些后悔的日子，會度過快樂的時間。為我的夢想，為青春的稍縱即逝，我愿意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴我的人生起步點。

在學校里，有些同學為了化解讀書的悲傷和苦惱，就會做一些古怪的動作來制造輕松的氣氛，好讓大家的緊張放下。上課時，同學們似乎跟上了老師和課本里的較勁，互相比拼，不分上下。有時，我們會做做習題，然而發現其實不是我們想象中的難;有時讀讀古文，突然發現朗朗上口;有時看看英文報，英文雜志，才發現可以現在就翻譯。

這就是我初一的生活，雖然我的欣喜之中帶點累，單累中有了大有的豐收，這何樂而不為呢!

唉!討厭的星期天又來了!一座座堆積如山的作業等我去“鏟平”，還要穿梭于各上輔導班之間。一天到晚忙得不亦樂乎!

如果像那樣，該有多好啊!

如果這一切的一切都能變成現實的話，那該有多好啊!

今天一大早，太陽公公就露出了笑臉，天氣真不錯。下午，媽媽要帶著我去溫州書城.

一進門，我看到了許許多多的書整齊得擺放在書架上，等待著它的主人把它帶回家。也看到了有些大人和小孩在認真得選書，他們翻了一本又一本。有些餓了，就在角落的休閑區里吃東西。我也選了好幾本書，不是繪本，而是語文和數學的課時訓練和考卷，還有《賽爾號》。媽媽說繪本可以去圖書館借來看。

買完單，就出了書城，媽媽和我就順便逛了下五馬街。我聽到了美女帥哥們站在高高的凳子上高聲喊;“買一送一，快來買呀!”手里還舉著打折牌，引來了很多客人進店挑選衣服。我沒有被吸引住，反而去別的店里買了一件天藍色的外套，可喜歡了。逛累了，就在肯德雞吃了點薯條和冰淇林，冰淇林可是我的最愛。但我知道肯德雞的東西都是垃圾食品，以后要盡量少吃為妙。

今天是星期我心想我睡個懶覺吧，但是我想這是不可能的，沒想到媽媽居然同意了，我開心死了，過了一會兒，我迷迷糊糊的聽見媽媽對我說，要帶著妹妹去理發，我答應了。過了20分鐘后我睡醒了，發現媽媽還沒回來，我洗了臉，刷了個牙，媽媽還沒回來。于是我到奶奶家去，發現奶奶沒在家，別人說奶奶上集市去買菜了。我的嘴巴里不斷地吐怨氣，發現旁邊有兩包方便面，于是我想自己煮泡面，說干就干!

我先在鍋里放上水，把鍋放在電磁爐上，按開電磁爐，過了一會兒，發現咕嚕咕嚕的冒泡兒了，我小心翼翼地把雞蛋打進去“啊，我的媽呀!“我大叫一聲，我把雞蛋皮打進去了，我用筷子把雞蛋皮弄出來，把方便面放進去，我就去上廁所了，回來我發現鍋里的水濺出來了，”ohmygod!“我趕快把按鈕關上，這才好了，發現方便面熟了。我把它挑出來，放一些調料。”喔喔，好好吃!“我嘗到了自己做飯的成果。

我的心中好甜!

我上初中了，進入這個新的環境已經有一周了。周圍的朋友也增添了不少。可是，作為新初一的我到目前還沒有中學生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學一個邋遢樣。我現在準備‘改過自新’了。

我現在上樓梯還是小學的莽莽撞撞的樣子。曾經好幾次撞倒了對門奶奶的菜籃子。實話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。

不過，我現在是初中生了，不能不懂事了。現在我上樓不僅穩穩重重，而且還幫奶奶提籃子呢!不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的`管教性特別強，看見有人欺負弱小，我就會大打出手，讓那個可惡的人。有一次一個朋友看見我打別人的時候，她立馬拉過我。當時我還沒有預料到，就沖她納罕：“你為啥攔住我!”她沖我說：“你這樣不會得到別人的真心的!只會讓別人對你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。

當時我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復的想著她的話，她說得沒錯，我應該去向被我打的好那個男生道歉。可是那個男生無論怎樣都不會原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時的認識了錯誤。從那以后我就對任何人都變了。

初中的我，的確有很多變化：作業按時交，字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習慣全部彌補，我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。

是分享七年級（實用12篇）篇九

今天我們學校要舉行“包餃子大賽”。一聽這個消息，有的同學興奮不已，有的同學則迫不及待了，而我卻有些忐忑不安，生怕因為自己包的餃子不好看而影響了我們組的成績。

包餃子大賽開始啦！一共分為三輪。

第一輪大賽的主題是“我的餃子有模有樣”，就是模仿老師包的餃子。我們看見詹老師首先拿起一張白白的餃子皮，放在左手上鋪平，然后又用右手拿起筷子夾起一點肉餡，放在餃皮中間，再用右手指蘸了一點水，抹在餃子皮邊緣，最后用手把餃子皮對折，用力一捏——一個餃子就做好了。

我按照老師的方法拿起餃子皮包餃子，突然在最后一個步驟，我的手粘在餃子皮上，手指上的水變得像膠水一樣，稍稍一用力餃子皮就會破了！“啊！“我在心中暗叫一聲，眼看要前功盡棄時，我外表故作鎮定，內心卻心急如焚，大腦在不斷地運轉，突然靈機一動，想出了一個辦法。嗯！可行，說干就干，我把餃子皮邊沿拉長，蓋住破損的地方，又把餃子皮的邊沿折起來蓋住，一個完整的餃子就做好了。看見自己的作品，我心想：嗯，不錯，我真聰明！雖然餃子的形狀與老師的要求不一樣，畢竟也算是一個餃子啦。就當提前做了一個第三輪創意的作品吧。

第二輪比賽其實就是讓我們改進第一輪餃子的制作方法，做出更好的餃子。時間只有兩分鐘，這期間我們組的餃子皮和肉餡都出現了短缺，我們同心協力包出了一個與眾不同的餃子，還得到了老師的表揚。

第三輪是要求三分鐘做五個創意餃子。我覺得比較困難，雖然我已經想好了創意，但還是只做了兩個小籠包樣子的餃子和一個海螺形狀的餃子。

包餃子大賽結束后，我走出校門發現天空好像比平時亮了不少，可能是我的錯覺吧。但我得到啟示是真的，做任何事都有講究，要做到一絲不茍地去完成。

是分享七年級（實用12篇）篇十

今天中午，數學李老師要跟我們玩一個數學游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉到李老師這邊來，老師開始講游戲規則：“我把一個磁塊放進三個紙杯中的其中一個紙杯里，你們來猜磁塊在那個杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”

“好！”我們異口同聲地說。

老師讓坐在三組第一排的我用講臺上的兩個大本子幫他擋住，李老師就飛快地移動著三個紙杯，而且不讓其他同學看見。當李老師移好了，我就把本子拿開。李老師問同學們：“你們猜哪個紙杯里有磁塊？”同學們爭先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。李老師隨便點了一位同學起來回答，那同學說：“我選左邊那個紙杯子。”“那我告訴你。”李老師拿起中間的一個紙杯：“這個杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學又嚷嚷起來。“換······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”李老師說了三聲。“換！”那同學終于做下了決定，老師就把最后一個杯子掀開，從杯子里掉出來了一個黃色磁塊。“耶！耶！”同學們開心的歡呼聲響成一片。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個‘勾’。

后來，我們又玩了很多次，也都得出了結果。

大家會不會覺得很奇怪呢？為什么我們會一直玩這個游戲？那我就告訴你們吧：其實，這個游戲就是我們正在學著的一個單元的數學知識——統計與可能性。

是分享七年級（實用12篇）篇十一

以前，我總是不愛看書，除了做作業就是玩。當我被難題困住時，才明白了書的重要性。

此刻，我經過了上次的慘痛的教訓，我變得熱愛看書了。

這是，我才發覺，愛看書真是個十分好的習慣。寫作文不用發愁，教師問得課外問題能夠對答如流。在看課外書的同時，我也領悟到了許多讀書的好處：讀書能使我們視野開闊；讀書能使我思想深邃；讀書能使我情趣高雅；讀書能使我們美麗；讀書能使我們能多活幾度生命。

雖然我沒有去過誘人的迪斯尼樂園，也沒有去過雄偉的長城游覽過，但讀書使我身臨其境，領略了這些地方的美麗風景。

啊！讀書真讓人受益無窮呀！我們應當多讀點書，學更多豐富趣味的知識！

是分享七年級（實用12篇）篇十二

三天的蒙蒙細雨讓一切都變得與往常不一樣，看那墨綠色的山丘被朦朧的薄霧籠罩著，如仙界一般楚楚動人。

本事溫暖的氣候在一瞬間又變得寒冷；本事湛藍的天空在一瞬間又變得昏暗；本事不懂事的我在轉眼間漸漸成熟了。

春天的到來讓我心中那棵早已枯萎的枝丫——種著希望的小樹又重新發芽，我要在這個美麗的季節總發揮我的潛力，盡情地展現自我！

聆聽樹林間風吹過葉子的聲音，清爽使我疲倦的身軀頓時精神起來。

在這個萬籟俱寂的時刻，我又下了一個決心——

我要用樸實的文筆將大自然記錄下來！