優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌，更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術(shù)，令人嘆為觀止。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文，它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩，值得我們細(xì)細(xì)品味。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇一

“不亦而富且貴，于我如浮云。”李老師慢慢且有力地說(shuō)：“這句話的意思是：用不仁手段換來(lái)的富貴，對(duì)于我就向浮云一樣。”我們都認(rèn)真地看著他，知道他肯定會(huì)再詳細(xì)地來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)這句話，果然，李老師揚(yáng)著他的眉毛，有力地?cái)[動(dòng)他的雙手，提高了語(yǔ)氣，整個(gè)人站得筆直筆直，眼睛盯著書(shū)：“這句話講得非常好，最近有一個(gè)官，貪了好幾千萬(wàn)，被抓住，當(dāng)場(chǎng)就讓他坐了五年牢。在古代啊，還有一個(gè)官（具體名字我忘了）他可以說(shuō)上是富可敵國(guó)，但被發(fā)現(xiàn)后，立刻抄了他的家，唉，本來(lái)應(yīng)有與不應(yīng)有的全都沒(méi)了。”

李老師終于放下了眉毛，把視線轉(zhuǎn)向了我們，提高了嗓音：“同學(xué)們，所以才有這么一個(gè)道理，用不仁義手段得來(lái)的富貴是不會(huì)有好結(jié)果的。”

我掃一眼全班，每個(gè)人都看著他，十分認(rèn)真，沒(méi)有了聲音。多精彩的解析啊，既讓我們知道課內(nèi)的，又從課外的內(nèi)容來(lái)讓我進(jìn)一步地了解課內(nèi)的文章，懂得格言的道理。讓我們把這句話記得很牢啊！

說(shuō)老師在“扯”，但并非亂“扯”！

鄙人國(guó)文良師乃李永林是也，上其課眾學(xué)生無(wú)不樂(lè)哉！無(wú)不喜哉！無(wú)不敬哉！

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇二

今天上午第三節(jié)課，是語(yǔ)文課。預(yù)備鈴一打響，我就搬起家庭作業(yè)本往教室沖去，第二遍鈴聲還沒(méi)打響，我已經(jīng)沖到了教室的前門(mén)。就在我準(zhǔn)備伸手握門(mén)把開(kāi)門(mén)的瞬間，李俊儀就像迎賓的紳士一般給我開(kāi)了門(mén)。

“咦？怎么回事？這小家伙怎么站在門(mén)邊上，好像特意等我，為我開(kāi)門(mén)似的？”我心里很是奇怪。剛伸出去的一只手立即縮了回來(lái)趕緊捧緊了作業(yè)本。就在我前腳剛踏進(jìn)教室的一瞬間，教室里響起了震天響的哄笑聲。

“奇了怪了？今天是什么日子？愚人節(jié)？過(guò)了呀！怎么回事？”我用詫異的目光看了看李俊儀，李同學(xué)一臉苦海愁生的樣子。“難道是班上的同學(xué)欺負(fù)他了？”我又用疑惑的目光掃向全班同學(xué)，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，有的還在竊竊私語(yǔ)。

就在我用目光尋找答案未果的時(shí)候，我?guī)е值哪涿顔?wèn)：“怎么回事？”坐在最后邊的.周蘇陽(yáng)，提高了他那略帶沙啞嗓門(mén)，大聲地告訴我：“李俊儀最后一個(gè)來(lái)，被罰站的！”“罰站？”模糊中只聽(tīng)清了這兩個(gè)字。就在這時(shí)，第二遍鈴聲打響了。

教室里一下子安靜了下來(lái)。

等待鈴聲消停的瞬息，我轉(zhuǎn)身看看李俊儀，他仍然一臉的苦樣，小臉憋得紅紅的，眼睛半垂著，可憐兮兮地站在那里。轉(zhuǎn)身再看看班上的同學(xué)，他們這時(shí)都變成了一副很正兒八經(jīng)地等待上課的樣子。“罰站？什么事情罰站的？難道是上節(jié)數(shù)學(xué)課李同學(xué)調(diào)皮搗蛋了？”我心里有一百個(gè)的大問(wèn)號(hào)。

鈴聲終于結(jié)束了，我立即問(wèn)同學(xué)，中隊(duì)長(zhǎng)告訴我：“李同學(xué)課間最后一個(gè)到教室，他主動(dòng)站到前面等待處罰，你說(shuō)過(guò)，課間最后一個(gè)到教室的要站會(huì)兒的！”原來(lái)是這樣啊！我就這么一說(shuō)，沒(méi)想到孩子們都記住了。我趕緊叫李同學(xué)坐到位置上去。心里很慚愧。哎！都是我的錯(cuò)，我本不是要懲罰哪個(gè)孩子的意思，當(dāng)時(shí)那句話只是對(duì)那些做完操在外閑逛怎么也不肯進(jìn)教室的孩子說(shuō)的，沒(méi)想到，這一句一出，貪玩的孩子都記住了，就等著那個(gè)抓瞎的人呢！沒(méi)想到一向乖巧的李同學(xué)首先中qiang了。

從這件事情來(lái)看，我首先發(fā)現(xiàn)我的話在班上還是起作用的，其次我更明白以后說(shuō)什么都要深思熟慮了之后才能說(shuō)，不能隨便說(shuō)。于是我立即在班上更正：“首先感謝李俊儀同學(xué)今天為我開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)的一剎那我感受到了一種春風(fēng)般的溫暖。其次我要說(shuō)我的關(guān)于‘罰站’的要求不合理，以后對(duì)那些做完操總在廁所那徘徊不肯進(jìn)教室的孩子，罰他們站在門(mén)口為老師開(kāi)門(mén)。”話一出，孩子們的掌聲雷動(dòng)，李同學(xué)紅撲撲的小臉上綻開(kāi)了如花一般的笑容。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇三

周六，在家沒(méi)事想起老師說(shuō)下星期寫(xiě)關(guān)于“成長(zhǎng)”的作文。毫無(wú)頭緒的我打開(kāi)瀏覽器，打算尋找一點(diǎn)素材。

不一會(huì)就看見(jiàn)一個(gè)名叫麥格的網(wǎng)站，點(diǎn)進(jìn)去一看，哇卡卡~好多作品，為了方便就順便注冊(cè)了一個(gè)號(hào)。當(dāng)然也沒(méi)抱太大的希望。點(diǎn)好后退回了首頁(yè)，我翻動(dòng)著滾動(dòng)條，看見(jiàn)了任務(wù)欄，分別是簽到，作文10篇和摘抄25句。不一會(huì)兒，就找到了許多素材。心里不由感覺(jué)這個(gè)網(wǎng)站太牛了。

這時(shí)我看見(jiàn)別人漂亮的頭像，我滿腦的羨慕，所以就點(diǎn)了好多東西，但都沒(méi)找到換頭像的系統(tǒng)，最后我還是在網(wǎng)上找到了答案，但它竟然顯示不出來(lái)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上有好多解決方案，什么下載火狐瀏覽器，360急速瀏覽器等等，等我下載好才發(fā)現(xiàn)都沒(méi)什么用，囧啊~，但在下午，我又一次上了麥格，竟然發(fā)現(xiàn)可以換頭像了，當(dāng)時(shí)開(kāi)心的我放了一個(gè)小頭像上去，順便又去參觀了一下“高手”的`空間，看見(jiàn)好多粉絲和關(guān)注，當(dāng)時(shí)又是羨慕，作文也有100多個(gè)，從那時(shí)起，我就打算在麥格“生活”，聽(tīng)說(shuō)還能得麥豆，興趣像火苗般的燃燒，當(dāng)然我投稿不是為了麥豆和粉絲，最主要的目的還是為了提高作文水平。

麥格，我會(huì)繼續(xù)努力的投稿，摘抄和簽到哩~~。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇四

在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲(chóng)卡，蝴蝶卡、金秋快樂(lè)采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。

這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛(ài)上讀書(shū)、寫(xiě)作，愛(ài)上集體生活。李老師就像我們的.大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見(jiàn)她快樂(lè)的身影。

一天，課間操的時(shí)間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來(lái)了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過(guò)去。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來(lái)跳去，真是玩得開(kāi)心極了。

如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見(jiàn)李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩(shī)文讀說(shuō)背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。

一次李老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語(yǔ)》。”聽(tīng)了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過(guò)，李老師為什么要這樣說(shuō)呢？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。

幸運(yùn)的是，我們喜愛(ài)的李老師一直陪我們度過(guò)了小學(xué)五年美好的時(shí)光。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇五

聊大附小五年級(jí)一班王雪潔。

她，平平常常。

她，和藹慈祥。

她，美麗大方。

她，就是我的實(shí)習(xí)老師——李老師。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的。和我們?cè)谝黄穑路鹩只氐搅送陼r(shí)代。透過(guò)厚厚的鏡片，從她眼里流露出慈祥而又頑皮的眼光。李老師很瘦，小巧玲瓏，站在孩子們中間，一眼就能認(rèn)出她，她是那樣的與眾不同，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石放在玻璃盤(pán)里。而李老師扎的辮子，則是一般的馬尾辮。

我喜歡李老師，因?yàn)樗苷J(rèn)真。

我覺(jué)得李老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師、好姐姐。因?yàn)槔罾蠋熆偰馨l(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，總能給別人鼓勵(lì)。一開(kāi)始，李老師剛來(lái)，我不在乎地想：不就是一個(gè)大學(xué)生嗎？管她呢！第一次，我交上作業(yè)發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，李老師在作業(yè)本上給我寫(xiě)到：

這次作業(yè)完成的真好，字跡再比以前工整些就更好了。希望再接再厲，持之以恒！加油！

這一點(diǎn)話中，飽含了希望與信任，從此，我的作業(yè)寫(xiě)的越來(lái)越好。有一次，老師又給我寫(xiě)道：

一直都很認(rèn)真！多讀課外書(shū)，拓寬知識(shí)面，你會(huì)更棒！

我從此就下了決心，以后每次都要這樣！

我喜歡李老師，因?yàn)樗艽认椤?/p>

有一次，李老師上課叫我回答問(wèn)題，我積極舉手，老師叫了我。我回答時(shí)，老師用慈祥的眼神看著我，我回答完了，老師笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，回答的真好，請(qǐng)坐。”此時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。

我愛(ài)我的實(shí)習(xí)老師——李老師，愛(ài)她的負(fù)責(zé)，愛(ài)她的慈祥！

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇六

那天，大雨紛飛，我在夜里卻發(fā)燒了，我跌跌撞撞地走到媽媽面前，叫醒了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖棠贸鲶w溫計(jì)幫我量量體溫。“38度。”媽媽叫道。于是，她二話不說(shuō)，走出了家門(mén)。我生氣極了，居然把我一個(gè)人扔家里了，哼!

過(guò)了片刻，門(mén)突然開(kāi)了媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她手里拎著一包藥，頭發(fā)上滿是雨水，霎時(shí)間我明白了——我錯(cuò)怪了媽媽?zhuān)瓉?lái)，媽媽把我“扔”到家里是為了幫我買(mǎi)藥，盡管屋外下著傾盆大雨，可媽媽依然冒著大雨去藥店買(mǎi)藥。她跑到我面前;“快，把藥吃了。”我望著媽媽滿頭的雨水我的眼睛濕潤(rùn)了。

從這件事中，懂得感恩。父母給了我們生命，給了我們幸福。我們沒(méi)有理由不去孝敬他們。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇七

今天我懷著誠(chéng)摯的心，對(duì)你送出一直以來(lái)我最想說(shuō)的話：真的謝謝你，給我那么多，不求回報(bào)的幫助我，謝謝最真的朋友，最好的戰(zhàn)友。內(nèi)容如下。

人的一生，就像一個(gè)很大很大的迷宮，只有真摯的友誼陪伴自己才能走出去。俗話說(shuō)：多一個(gè)朋友多一條路。并不是所有的人都要和他叫朋友，朋友也是需要選擇的。總而言之，就是要多交良師益友。

有時(shí)候，朋友的一聲鼓勵(lì)都會(huì)讓你信心百倍。就拿我的那一件事說(shuō)吧!

期中考試前兩天了，很多知識(shí)我都還沒(méi)弄懂，不得不拼了命的復(fù)習(xí)。可是因?yàn)槲业幕A(chǔ)太差，剛剛復(fù)習(xí)的知識(shí)不一會(huì)兒就忘記了。我正急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，我的朋友來(lái)了，她知道事情的原因以后，就對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)你這樣記是不行的，要理解性的記憶。”我告訴她我根本就不理解這個(gè)東西，怎么理解性的記憶?于是，她就犧牲了自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)給我講解。她把這些內(nèi)容都編成了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著，就好像自己身處在這些故事當(dāng)中。果然，我記住了不少知識(shí)。下課鈴打響了，我突然想起了一件事，我問(wèn)她：“你用你自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)幫我復(fù)習(xí)不覺(jué)得可惜嗎?”“不會(huì)啊!”她說(shuō)“因?yàn)樵趲湍銖?fù)習(xí)的過(guò)程中，我也在學(xué)習(xí)啊!”我終于明白了，原來(lái)朋友也會(huì)為自己犧牲。

今天是期中考試，盡管我基本的知識(shí)都弄明白了，但我還是對(duì)自己沒(méi)有信心，總認(rèn)為這次考不好。這時(shí)，她又來(lái)了，知道我對(duì)自己沒(méi)有信心，就對(duì)我說(shuō)：“相信自己一定能行，加油!”說(shuō)完，她還做了一個(gè)加油的手勢(shì)。不知怎的，我突然覺(jué)得信心百倍。也許這就是友情的力量吧!

多交良師益友，讓自己有更多條路可走。

到這里就結(jié)束了，感謝您的閱讀！

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇八

我要謝謝很多人，但是我最近要謝謝的人是我的表叔，因?yàn)樗?xì)心照顧了我一整天。

那天，爸爸媽媽出遠(yuǎn)門(mén)辦事，把我托付給離我家不遠(yuǎn)的表叔。

終于玩累了，回到表叔家后，因?yàn)樘珶崃耍液捅砀珀P(guān)上房門(mén)，偷偷開(kāi)起了空調(diào)。好爽呀，我們躺在空調(diào)房里靜靜地享受著，不知不覺(jué)居然睡著了。

醒來(lái)，我突然覺(jué)得頭有點(diǎn)痛，好像頭還有點(diǎn)燙。我把空調(diào)關(guān)了。但是過(guò)了一會(huì)，頭更疼了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我可能是感冒了。

叔叔正好也回來(lái)了，我急忙和他說(shuō)：“我好像感冒了。”

“看，我都說(shuō)了別再跑了，回來(lái)又開(kāi)空調(diào)，感冒了吧！”表叔一邊責(zé)怪，一邊把我抱到床上，讓我躺著，然后拿溫度計(jì)讓我量體溫，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有發(fā)燒后，就連忙泡了一杯999感冒沖劑給我喝。喝完又讓我在床上好好休息。

看著表叔忙前忙后地照顧無(wú)，我的心里很感動(dòng)。

最后在作文表叔的照顧下，我的感冒慢慢地好了。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇九

謝謝您，媽媽?zhuān)x謝您給我的生活帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)我傷心時(shí)，您會(huì)安慰我，當(dāng)我煩惱時(shí)，您會(huì)勸導(dǎo)我;當(dāng)您快樂(lè)時(shí)，您會(huì)跟我分享。

有一天，吃完晚飯后，我一邊收拾碗筷，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)易鐾曜鳂I(yè)了，一會(huì)能去踩單車(chē)嗎?”

“當(dāng)然可以，那你來(lái)洗碗，我來(lái)幫你檢查作業(yè)吧!”媽媽說(shuō)。

我爽快地答應(yīng)了，等我們都做好了自己的事情，媽媽您就幫我把單車(chē)推到樓下，然后您騎一輛，我騎一輛，我們圍著小區(qū)踩了一會(huì)兒。突然，一個(gè)斜坡出現(xiàn)在我眼前，我沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，摔倒在地上，非常疼，往傷口一看，啊——流血了!您趕緊停下來(lái)，用毛巾摁著傷口，把我?guī)Щ丶抑寡€關(guān)心地問(wèn)我：“寶貝，疼不疼?”

有一次，老師對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上回家寫(xiě)作文，題目——《我家的植物朋友》。”老師說(shuō)完之后，我驚訝得差點(diǎn)跳起來(lái)，因?yàn)槲壹腋揪蜎](méi)有植物。我開(kāi)始發(fā)愁了，心想：山茶花、三葉草、水仙花、風(fēng)信子、多肉、桃花、梅花、桂花……不行不行，我都不了解，而且，我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這時(shí)候我的腦子一片空白，像被清洗了一遍似的。放學(xué)后，媽媽您接到我之后，看著我望著窗外發(fā)呆，您關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了?”我沒(méi)回答。回到家我看著那張空白的紙，不知道寫(xiě)什么，開(kāi)始煩躁起來(lái)，于是站起來(lái)?yè)项^跺腳，您聽(tīng)見(jiàn)了，于是走過(guò)來(lái)教我，您說(shuō)：“雖然我們家沒(méi)有種植物，但你可以寫(xiě)一種常見(jiàn)的植物，先寫(xiě)它的外形特征等，再寫(xiě)一件跟它有關(guān)的事，不一定是真的，可以是我們幻想的事。”于是我就按照您教我的方法，去盡情想象。還真行，沒(méi)一會(huì)兒，我就寫(xiě)好了作文。我開(kāi)心地抱緊了您!

謝謝您，我親愛(ài)的媽媽!

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十

曾經(jīng)，喜歡過(guò)，喜歡過(guò)不經(jīng)意的一句問(wèn)候，喜歡過(guò)四目相對(duì)的快樂(lè)，喜歡過(guò)身邊坐著的那個(gè)調(diào)皮的男生。

曾經(jīng)，恨過(guò)，恨過(guò)那些用一句話狠狠傷過(guò)我的人，恨過(guò)那個(gè)永遠(yuǎn)都不知道我在想什么的調(diào)皮男生，恨過(guò)那些因?yàn)榧刀梳槍?duì)我的人。

我告訴自己，過(guò)去的就讓它過(guò)去，就讓我埋沒(méi)在那段沉痛的歲月中。

我發(fā)現(xiàn)，逝去的歲月，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段不愿揭開(kāi)的傷疤，身邊的一些人，或無(wú)意或故意在觸碰這塊傷疤，讓我在快要忘記的時(shí)候，重新拾起。

我在想，如果那段日子，沒(méi)有她和他的出現(xiàn)，我的記憶是不是會(huì)好一些，我會(huì)不會(huì)不那么傷心。但是現(xiàn)在，我覺(jué)得，他們的出現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可不經(jīng)過(guò)的一道障礙，到現(xiàn)在，即便我跨不過(guò)去，也沒(méi)有遺憾。

過(guò)去，讓我學(xué)會(huì)了把痛放在心底，一個(gè)人默默承受；過(guò)去，讓我學(xué)會(huì)了一笑而過(guò)，不管那悲傷來(lái)的多痛苦。過(guò)去，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，除了親人，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，沒(méi)人會(huì)對(duì)好，我要學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己；過(guò)去，告訴我要對(duì)小人當(dāng)?shù)揽吹瞄_(kāi)，這世界上并不都是正人君子，而我遇見(jiàn)的小人特別多，我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

感謝你，逝去的歲月，雖然現(xiàn)在的我依然是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小孩子，但是至少，我經(jīng)歷過(guò)，對(duì)于你，逝去的歲月，我不后悔你曾經(jīng)帶給我的痛。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十一

今天，我要感謝一個(gè)陌生的哥哥。這是怎么回事？由我慢慢道來(lái)。

周日，我騎車(chē)正準(zhǔn)備回家。突然，天空中掉下一顆豆點(diǎn)大的雨滴。呀，大事不妙！因?yàn)閶寢屔习嗲敖淮蚁掠暌浀檬找路，F(xiàn)在走大馬路估計(jì)回到家，衣服都淋雨了，還是抄近路吧。

我馬上調(diào)轉(zhuǎn)方向，把車(chē)騎進(jìn)一條小路。就快到家的時(shí)候，你猜怎么著？又出狀況了——我被一堆沙子堵住了去路。嗐，只好把車(chē)推過(guò)沙堆了，可是才推一半，車(chē)子就倒了，從沙堆上連人一起滑了下來(lái)。

“你要幫忙嗎？”一個(gè)聲音從背后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是一個(gè)二十左右的大哥哥。

“這堆沙子堵住了我回家的路。”

“我?guī)湍阃七^(guò)去吧。”

“謝謝你，大哥哥！”

他扶起自行車(chē)，幫我推到沙堆頂，突然他腳下一滑，從上面滑了下來(lái)。

“你沒(méi)事吧？”

“沒(méi)事。”

“再見(jiàn)！”

“再見(jiàn)！”我朝他揮了揮手，看著他的背影，我有很多感想。

謝謝你，大哥哥。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十二

一節(jié)美術(shù)課上，老師給我們布置了一道作業(yè)——畫(huà)自己喜歡的一種動(dòng)物，先用鉛筆勾勒輪廓，再涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始低頭認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。大約過(guò)了二十分鐘，我畫(huà)了一只調(diào)皮的小猴子爬到桃樹(shù)上摘桃子。想到這里后，那只調(diào)皮的猴子洋洋得意的神情，我忍不住露出了笑容。

要上色了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)彩筆的影子。“不好！”我心里咯噔一下，“我的水彩筆不見(jiàn)了。”我坐在位上發(fā)呆，我清楚地記得離開(kāi)家門(mén)前已經(jīng)將彩筆裝進(jìn)了書(shū)包，塞到哪里去了呢？總不能不上色吧。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一盒水彩筆像長(zhǎng)了腿似的出現(xiàn)在我桌上，原來(lái)是同桌劉陽(yáng)向我伸出了幫助的手。他輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我們兩個(gè)共用吧。”于是，我不客氣地拿起水彩筆，認(rèn)真地涂起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把色彩涂好——一只猴子拿著又大又紅的鮮桃，正回過(guò)頭來(lái)得意地看著我呢！

叮叮叮……下課鈴響了。我把作業(yè)交給老師。老師雙手展開(kāi)我的畫(huà)作，連連點(diǎn)頭，“畫(huà)得好！畫(huà)得好！”只有我知道，多虧了劉陽(yáng)的幫助，我才能畫(huà)出這么完整的作品。

我回到座位，將彩筆還給劉陽(yáng)，感激地說(shuō)：“謝謝！”

“寫(xiě)什么，同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該互相幫助的。”劉陽(yáng)有些不好意思。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十三

有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先是去了做人的機(jī)會(huì)。”父母使我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟彩亲詈笠晃焕蠋煛Ｋ麄冇帽M自己的精力，教會(huì)了我們?cè)S多道理，但他們不求回報(bào)。

緊緊記得有一次，我考了一百分。我心想：這下媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我了吧！我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)奔回家。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)铱剂艘话俜帜兀　眿寢審膹N房里走了出來(lái)，拿起試卷，看了看，頓時(shí)眼睛亮亮的：“艷艷，你真厲害。好，今天媽媽好好獎(jiǎng)勵(lì)你。”我心頭暗暗自喜。

我走到客廳，把試卷放在最顯眼的地方，讓爸爸一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)。我打開(kāi)電視津津有味得看了起來(lái)。打了五點(diǎn)，爸爸推門(mén)而入，拿起試卷。先是喜上眉梢，后是晴轉(zhuǎn)多云。“艷艷，你這到附加題為什么會(huì)做錯(cuò)。這不很簡(jiǎn)單嗎？”“哎呦，爸爸，別說(shuō)了，著全班只有一人對(duì)。”“什么？你就不會(huì)和好的人比嗎？”我把頭埋得很低很低。

媽媽那熱情的鼓勵(lì)著我前進(jìn)，而爸爸那嚴(yán)肅的教導(dǎo)，使我從錯(cuò)誤中走向成功。這兩股風(fēng)不斷向我涌來(lái)。在我人生的道路上，我不被那一股風(fēng)刮倒！

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十四

五年級(jí)的時(shí)候，我從眉山轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到成都，來(lái)到了高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、三班，我對(duì)這里的一切都很陌生，但是那一件事，讓我感受到了這里同學(xué)的友好和對(duì)我的鼓勵(lì)。

我來(lái)到班上，我能夠與班集體融洽相處，都得歸功于你——吳淼璇，所以我想先對(duì)你說(shuō)聲謝謝！還記得期末時(shí)的那件事嗎？有一次，老師要我們把《素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》交上去，那時(shí)，我剛好出去了，回來(lái)時(shí)就放學(xué)了，于是我在書(shū)包里找那本書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，我心里就像有一只小兔在亂撞，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到，于是我就想到了你，你是班長(zhǎng)，我也有你的電話，可是我的膽子太小，就給你發(fā)了一條短信，我原以為你會(huì)說(shuō)我粗心大意，可沒(méi)想到你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天我?guī)湍阏艺遥賻湍銌?wèn)問(wèn)老師。”

我看到你的這句話，一陣暖流涌入我的心靈，一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，我心想：你就是我見(jiàn)過(guò)的最好的同學(xué)。第二天，我來(lái)到學(xué)校，便看見(jiàn)你正在到處幫我找我的書(shū)，那時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)涌到我的嘴邊，卻只跟你說(shuō)了聲：“謝謝”。后來(lái)，我在后面的同學(xué)那兒找到了那本書(shū)，原來(lái)是我不在的時(shí)候幫我交上去了，下課了，你還走過(guò)來(lái)問(wèn)候我，使我無(wú)限地感動(dòng)。

這雖然是件小事，在你看來(lái)是一點(diǎn)微不足道的幫助，卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的溫暖。幫助別人是最幸福的，我感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，我要以你們?yōu)榘駱樱?dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會(huì)毫不猶豫的伸出雙手去幫助他。謝謝你，吳淼璇，你讓我懂得了這些道理，我會(huì)與同學(xué)們共同努力，共同進(jìn)步。謝謝你陪我走過(guò)那段時(shí)光謝謝！一路美景謝謝您。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十五

地球是我們共同的家園，我們都棲息在大地上。所以，我們要感謝大地這個(gè)家。

大地給我們帶來(lái)了豐富的水資源。水是生命之源，它給予我們生命，給予我們美麗的風(fēng)景。如清清的湖水、蔚藍(lán)的大海，有了波濤洶涌的瀑布，才有了“飛流直下三千尺”這樣的詩(shī)句。水又化作露霜雨雪，滋潤(rùn)著春夏秋冬。我們的世界因?yàn)橛辛怂鸥利悾驗(yàn)橛兴▋翰艐善G。

大地又給了我們遼闊的森林。森林又為地球增加了一道亮麗的風(fēng)景。綠色的楊柳隨風(fēng)蕩漾，像仙女的絲帶在隨風(fēng)舞動(dòng)。桃樹(shù)，春天時(shí)讓我們感覺(jué)在花海里徜徉，秋天時(shí)結(jié)出粉紅色的桃子，在樹(shù)葉的掩映下，像美麗的紅寶石。

大地又給予我們一種神奇的生物——?jiǎng)游铩Ｉ衿娴膭?dòng)物讓世界充滿生機(jī)和活力。有的動(dòng)物外殼堅(jiān)硬，有的羽毛美麗，有的翅膀很大，有的小臉很可愛(ài)。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，同樣是有血有肉的生命。所以，讓我們一起珍惜這些美麗的生命吧！

大地又給予我們溫暖的家。每個(gè)孩子都有一個(gè)溫暖的家，在家里我們感覺(jué)到父母的愛(ài)，感覺(jué)到快樂(lè)和溫馨。同時(shí)，我們還聽(tīng)到朋友間的歡聲笑語(yǔ)，在學(xué)校讓我們知道更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后讓我們學(xué)會(huì)如何去面對(duì)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。

這就是大地，它無(wú)私地奉獻(xiàn)著，讓我們學(xué)會(huì)什么是快樂(lè)，知道生命的價(jià)值，所以我想對(duì)大地說(shuō)一聲：“謝謝你！我愛(ài)你！”

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十六

我們住在色彩斑斕的地球上，它無(wú)聲無(wú)息地為我們服務(wù)。人們所用的所有東西都要依靠它，大到升空火箭，小到一張a4紙。

從一出生起，我們就享受無(wú)窮無(wú)盡的空氣。一株小小的植物可以利用光合作用把二氧化碳變成氧氣，讓我們盡情呼吸。所以，不用抱怨自己的身世如何，你不比任何人差，都是在享受地球上豐富的資源。

人類(lèi)需要的另一種重要的地球資源——水。水很常見(jiàn)，隨便打開(kāi)一個(gè)水龍頭，水便會(huì)嘩嘩嘩的流下來(lái)。人類(lèi)每天平均每天都需要喝4到5杯的水，這樣就更能體現(xiàn)出水已經(jīng)在人類(lèi)的眼里達(dá)到了一個(gè)重要的`地位。但仍然有部分個(gè)別人群，他們浪費(fèi)水，不愛(ài)護(hù)地球給予他們的資源，本來(lái)應(yīng)該感謝地球，卻被他們當(dāng)成是理所當(dāng)然。

人類(lèi)每天都在吃什么呢？肉，菜，米飯，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你吃的肉代表著生命，想想可愛(ài)的動(dòng)物們，都要送人人類(lèi)的口中，用一句話來(lái)說(shuō)就是“人類(lèi)之嘴，動(dòng)物之墳”。保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)刻不容緩，千萬(wàn)不要讓人類(lèi)成為世界上最后一種動(dòng)物。

破壞地球就是讓自己受傷害，讓我們感謝地球，第一步從保護(hù)地球做起。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十七

有人問(wèn)：你最值得感謝的人是誰(shuí)？答案紛紜得很。有人說(shuō)是醫(yī)生，有人說(shuō)是老師，有的人說(shuō)是幫助過(guò)自己的人。

我認(rèn)為世界上最值得我感謝的人是：同學(xué)、養(yǎng)育我一生的父母、教我如何做人的老師們。

同學(xué)，這名字已在我腦海中是個(gè)“常客”了，同學(xué)中最讓我想感謝的人是我們班學(xué)習(xí)的佼佼者：顏婷婷、葛行路、唐加成、蘇航。這幾位都是曾經(jīng)在我起跑時(shí)摔倒的時(shí)候，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。使我再次從起跑線上重新開(kāi)始。顏婷婷，我們班的班長(zhǎng)。在上學(xué)期期末即將開(kāi)始前，我在這緊急萬(wàn)分的時(shí)刻中向顏婷婷討教了幾個(gè)我不會(huì)的題目。我不會(huì)的題目有很多，可是顏婷婷還是細(xì)心地教我每一道不會(huì)的題目。如果換了別人，早已不耐煩了。

蘇航，我們班的數(shù)學(xué)天才。他的數(shù)學(xué)已達(dá)到了初中水平。蘇航不僅成績(jī)優(yōu)異而且是一個(gè)關(guān)心他人的好孩子。記得在一學(xué)期中，我被別人罵哭了，蘇航在我面前勸我心里想開(kāi)點(diǎn)，我的淚水還是像捏不緊的水龍頭一樣撲簌簌地流了出來(lái)。蘇航故意逗我笑，我看了之后，破涕為笑。如果沒(méi)有像他們這樣的同學(xué)我早就變成一個(gè)壞學(xué)生了。值得我感謝的同學(xué)很多，在這里不能一一記述。

老師，每一個(gè)人在成長(zhǎng)當(dāng)中都會(huì)有幾位老師教你如何做人。倪老師和茅老師是我值得感謝的好老師。倪老師是三年級(jí)時(shí)的班主任。三年級(jí)，我把同學(xué)打哭了，我被倪老師叫到辦公室里去。倪老師沒(méi)有批評(píng)我，只跟我講了一些做人的道理，從中讓我領(lǐng)悟到做人的一些必備需求。

俗話說(shuō)得好，三人行必有我?guī)煛Ｃ├蠋熓俏乙?jiàn)過(guò)所有老師中最好的一位老師。他是一位嚴(yán)肅而不兇狠，幽默而不松懈的好老師。因?yàn)橛辛怂也哦昧耸裁唇凶鋈恕Ｗ鋈四芰钗乙院笤谏鐣?huì)上有立足之地。正因?yàn)橛辛嗣├蠋煟也耪娴貙W(xué)會(huì)了怎樣才能做一個(gè)堂堂正正的人。

一個(gè)不會(huì)懂得感謝的人是不會(huì)有前途的。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十八

老師，這個(gè)平凡而又熟悉的字眼，在一代又一代人心中留下了深刻的印象，他們是我們學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鍪拢麄兪仟q如父母一樣細(xì)心關(guān)懷我們，在成長(zhǎng)的道路上帶領(lǐng)我們披荊斬棘的那一群平凡而又偉大的人。

我為一生中能有這樣的老師感到幸福，我想對(duì)鐘老師說(shuō)一聲：“鐘老師，謝謝你！”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

感謝你五年級(jí)（匯總19篇）篇十九

姥姥打理小院很細(xì)心，就像在鞋面上繡花，一針下去，綠的是葉;再一針下去，黃的是花。

夕陽(yáng)西下，地壟上濕潤(rùn)的泥土將干未干。我與姥姥手拉手，光著腳丫，感受著泥土發(fā)酵的氣息。姥姥幾縷發(fā)絲垂下，銀白色的發(fā)絲被夕陽(yáng)鍍上了一層柔和的橘紅色，散發(fā)出誘人的光芒。

與姥姥一起摘下梔子花的花瓣，小心翼翼地捧著，生怕弄碎了似的。再用胖嘟嘟的小手一搓，“嘩“的一聲往天上拋去，天女散花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄在我和姥姥的身上。衣服上有，發(fā)絲上有，就連臉上也有。院子里一片歡聲笑語(yǔ)，暖暖的陽(yáng)光與淡淡的花香一起裝扮著慈愛(ài)的姥姥。

等到姥姥花田里的葵花籽成熟了，我就坐在姥姥的懷里，姥姥把葵花籽黑白相間的外衣脫下，把剝好的瓜子仁兒放入我口中。看到姥姥眼中滿溢的愛(ài)，品著口中葵花籽的清香，拉著姥姥的手，真希望可以一直這樣下去。

生活在鋼筋水泥筑起的城市，只聽(tīng)得見(jiàn)心在機(jī)械的跳動(dòng)。卻不敢確定，它是否裝滿了沉甸甸的愛(ài)，感謝有你，我的姥姥，你給了我整個(gè)童年的幸福;或美麗、或憂傷，都不重要，重要的是一條路上，幸虧有姥姥，愛(ài)是不會(huì)消逝的，即使是將來(lái)可能會(huì)有人間與天堂的距離。

窗外的柚子樹(shù)葉隨著一陣清風(fēng)，映著陽(yáng)光舞動(dòng)，仿佛幾只小精靈在空中嬉戲，花謝花飛，又散落了幾度輪回。

姥姥的愛(ài)像一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田;姥姥的愛(ài)如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方;姥姥的愛(ài)很細(xì)微，體會(huì)得越深才越明了，它更多時(shí)是在暗香中浮動(dòng)。

心中裝滿姥姥的愛(ài)，我更加堅(jiān)信地向前走，暖暖的陽(yáng)光，滿滿的幸福，滿滿的愛(ài)。感謝有你，只有你，才讓我在人生的旅途上不留遺憾。我的姥姥，我的愛(ài)，感謝有你一路相伴!