優秀作文是語文學習的目標之一，我們都希望通過努力實現這個目標。這些作文通過巧妙的結構和生動的語言，將各種主題和觀點進行了深入而細膩的表達。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇一

“先管好自己再說！”“我還是重復我那句話，上課的表現決定你考試成績的多少！”“頭抬高！”……像這樣的.話我信手拈來，如果要把他的這些口頭禪寫完，估計得寫到明天早上。今天我就來說說我的班主任——魏老師，與他的那些奇葩口頭禪。

“人生如戲，全靠演技”

這句口頭禪的出處是四月底的一次期中考試，那時班里每個人都在安靜的考試，突然，有人發出了“啊——啊——”的叫聲，把我們嚇得夠嗆。一看，原來是李同學，要知道這個李同學可是經常肚子疼，而且多半是裝的，每次一疼就找借口回家，難道他又肚子疼了？我正這樣想著，李同學就開始向老師裝可憐了，監考老師沒經驗，批準他回了家。第二天回到學校，他立馬生龍活虎起來。為此，魏老師常笑著說：“人生如戲，全靠演技！”

“把手給我”

可能在別班的同學看來，這只是一句再普通不過的話，但我們五（2）班的同學只要聽到魏老師說這四個字，整個人就會不寒而栗。記得第n次我上課時用課本作掩護聊天，魏老師走過來冷漠地說：“把手給我！”5秒后全班都聽到了一聲震天響，而我伸出去的右手，似乎快要斷掉了?，F在大家都知道“把手給我”是什么含義了吧！

“做一個對社會有用的人”

當然，魏老師的口頭禪除了這些“沒用”的，也會有些對我們有用的。在一次班會上，魏老師極其難得地給我們講述了少先隊的形成與他當年背負的使命。最后他意味深長地說：“每一個少先隊員都要盡自己的使命，做一個對社會有用的人！”這句話對我的啟發很大，是啊，“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”！今后，我也要做一個對社會有用的人。

這就是我的班主任魏老師，他雖然有時很煩、脾氣不好、為人不夠寬容，但我還是非常愛他，愛他那雷人、一針見血、字字珠璣的口頭禪！

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇二

說起我們班的鄔老師，他是一位脾氣古怪的老師。

他不愛笑，平時總喜歡板著臉，可他愛說笑話。

有一次，鄔老師正在樂呵呵地講有關足球的故事，可李鑫卻在和同學小聲說話，還時不時地擺弄自己的眼鏡。鄔老師發現了，本來神采飛揚的樣子頓時消失得無影無蹤，他眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，嘴唇氣得發紫，鼻子好像要噴出火來，一言不發看著李鑫，可李鑫好像沒有察覺，仍在跟同學有說有笑，別的同學發現了，立刻抱臂坐好，李鑫見了，小聲說：“什么事哇？把你們嚇成這樣！”鄔老師惱羞成怒，大吼：“戴‘望遠鏡’的那個，給我跑一圈去！”我們嚇得直哆嗦，順著老師的目光望去，發現被“擊中”的正是李鑫。李鑫嚇得大氣也不敢喘，只好乖乖地跑去了。

還有一次，我正津津有味地聽鄔老師講故事，忽然，老師看著我這邊，大吼：“你，給我跑一圈去！”我嚇得要命，哆嗦著站起來，鄔老師卻來了一句“小姐，不是您。是后面那位老大爺?！蔽易讼聛?，喘了一口氣，同情地看著我后面的史俊，只見史俊不好意思地站起來，鄔老師怪腔怪調地說：“喲，我還請不動您呀！快，給我跑一圈去！”全班頓時笑得前仰后合，而史俊只好低著頭跑步去啦！

就是因為鄔老師的“給我跑一圈去”使我們的體育成績大有進步，在參加?！皥F體操比賽”時，整齊的步伐贏得了評委和觀眾熱烈的掌聲，最后還拿了一等獎呢！

我不僅要感謝鄔老師，還要感謝鄔老師的口頭禪哩！

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇三

說到六年級最大最熱鬧的“菜市場”，我們班可是當之無愧的。作為年級中的“老大”，自然是“英勇無敵”。然而，自從李老師擁有了能夠降服“天兵神將”的法寶后，我們班只好被迫關門了。

其實，以往老師也曾用過許多招數來對付我們。但是，這依舊無法阻止我們說話的腳步。直至這一次，我才發覺：李老師是強大的。

那是一節語文課，老師讓我們自己寫作文。這時，不知誰找老師出去。就在門合上的那一瞬間，頓時，全班再一次沸騰起來。每一位“戰士”都來到了自己的崗位上，時刻觀察著“敵人”的最新動態。而原先小聲嘀咕的同學，也開始肆無忌憚的放聲聊了起來——六（6）班“菜市場”又開業了。正當所有人都忙著“討價還價”時，突然，李老師悄無聲息的走了進來。霎時間，周圍一片寂靜——所有人的目光都凝視在老師身上?！叭帱c站”李老師高聲宣布道?！笆裁矗c贊？！可我沒帶手機呀！”“老師，你的qq微信是多少啊？”“喂，你說是不是老師沉迷于網絡了呀？還點贊呢頓時，全班又開始躁動起來。然而，奇怪的是，這一次，老師不但沒有生氣的吼著“安靜”，還嘴角微微上揚，一幅心情愉悅的樣子。天哪，莫非這就是傳說中的笑里藏刀，紅色預警信號呀！瞬間，一切又恢復了寧靜。

果不其然，只見老師一反常態，笑著對我們解釋道：“我說的是‘點站’?，F在，全班站著上課！還有，今天全部語文課都站著上！”就這樣，我們的雙腿開始了長達三節課一百二十分鐘的“體育運動?！?/p>

之后的幾天中，我們不斷嘗試，忙里偷閑，試著在老師眼皮下閑聊幾句。然而，隨著雙腿的漸漸麻痹，最后一絲希望也破滅了——終于，“菜市場”關門倒閉了。

“點站”如同唐僧的緊箍咒般管用，把我們緊緊的箍在李老師的如來掌中。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇四

老師們并沒有口頭禪，說的次數多了，也便有了口頭禪。

——題記。

說起口頭禪，我們的老師總逃不出自己的職業習慣，每位老師都有自己獨具風格的口頭禪。

英語老師：你們這些孩子??！

英語老師乃吾班班主任也，平時和我們接觸最多。她的管班“宗旨”是：只要上課不搗亂，下課不違規，怎么玩都行。所以我們課間調皮時，她總說：“唉，你們這些孩子啊！”一次課間，我和幾個同學在教室外跑著玩兒，一個不小心把老班的書撞在了地上。我們立刻裝出一副可憐樣，不想發怒的老班“撲哧”一聲笑了，無奈地搖搖頭，嗔怪道：“你們這些孩子??！”我們一見老班的臉“多云轉晴”，便嬉笑著，蹦蹦跳跳的回教室去了。

一句“你們這些孩子啊”讓我們這些離開父母的住校生感受到了家的溫暖。

語文老師：腦子往哪想呢？

一節語文課上，老師講都德的《最后一課》。當講到鐘聲敲響后，韓麥爾先生的心情時，老師說：“韓麥爾心中滿是激憤。”幾個調皮的學生“咯咯”地笑了起來，緊接著，全班同學都大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得伏在桌子上直不起腰。

老師先是一愣，繼而也忍不住笑了：“激憤－－雞糞，你們這些調皮蟲，腦子往哪想呢？”

之后這句話就成了語文老師的口頭禪，只要誰上課走神，他就用手輕拍一下桌子說：“腦子往哪想呢？”不過也怪，老師這么一說，準保你一節課思想不開小差。

數學老師；同理。

因為數學解題要用很多公式和定理，所以數學老師總是說：“這道題應該這樣做，同理這道題也可以套用這個公式。”剛開始數學老師左一個“同理”，右一個“同理”，把我們繞得暈頭轉向，不過現在我們漸漸習慣了數學老師這種授課方式，也漸漸學會了用“同理”來解題。

“同理”使數學不再復雜，它讓我們看到了知識之間的聯系。

我們的老師還有很多口頭禪，限于筆墨，我就不一一介紹了，如果您想更多了解，請登錄我的微博，我的網名是“愛心口頭禪”。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇五

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇六

老黃是我們的數學老師，他的代表性東西過多，每天上課總是擺著一張苦瓜臉，并且他不僅只教我們，還教隔壁班。所以“隔壁老王”變成了“隔壁老黃”，老黃尊稱也是由此而來。

他的代表性標志過多，可謂是數不勝數。不必說他頭頂那怎么也脫不下來的帽子；也不必說他監考時在講臺上各種奇葩姿勢。但是他那富有四川口音的話語，就使得我們擁有無限的樂趣。

每一次上課，要是沒聽見他那句名言就會感到非常不習慣。記得一次課上，老黃讓我們寫作業，就在我們全體同學都全神貫注地寫作業時，老黃發話了：“哎！何駿杰！你看你憨癡癡的，有問題就來問，不要抄作業啦。我現在恭候你的問題上門拜訪啦！”

每一次星期二，無聊漫長的衛生打掃總是會使我們苦悶不堪，但樂趣也有——學老黃講話。

“好啦好啦！安靜下來了！聽課??！”

“你看你！憨癡癡的一個。學的那樣鬼嘛你！”

……。

不過，印象最深的還應當屬那句“憨癡癡的”，在老黃剛給我們班上課的第一天時，我們的所有人都學會了，并將其作為老黃的代表。

那次，不知怎么回事，老黃突然爆出一句“哎！哎！哎！那兩個，講哪講嘛你！真是憨癡癡的一個！還想學不嘛！”

這一句話一出，全班都記住了。那以后，我們互罵的方式則變為了“憨癡癡”，每當老黃說出“你看你……”總有人會接下半句“憨癡癡的一個”

至于我們班上著名的superman就更是與老黃有一出了。

話說羅宗昊與老黃相視，只見老黃大吼一聲：“羅宗昊！坐好啊你！真是憨癡癡的一個！”機靈的羅宗昊隨即對曰：“哎呀！人家坐不起來了?！贝藭r，老黃火冒三丈，拿著鐵尺走了下來。

“來！賞一下！”

話音未落鐵尺呼嘯而下，羅宗昊以迅雷不及掩耳之勢閃了過去。

“來！再加賞一下！”

隨即就是兩聲刺耳的尖叫。

打完了，老黃卻依舊說出了格言：“真是憨癡癡的一個！”

雖說，我至今未知“憨cici”中的ci怎么寫?；蛟S我不必探究，畢竟師嚴與師愛都是無形而又有形的。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇七

我們班主任曹老師有一句經典韻口頭禪——"親愛的".曹老師經常把這句話掛在嘴邊，乍聽有些肉麻，但是聽多了，還覺得"真親切".

有一次，曹老師給我們講解如何訂正默寫的格式，當她轉過身寫板書時，她的口頭禪很自然地就"溜"出來了。"親愛的同學們，你們看，訂正時應該左右訂正……"她一邊寫，一邊耐心地說。接著走下講臺，巡視我們訂正的情況。當轉到我同桌黃可銘身邊時，她突然眉毛一揚，一手搭著黃可銘的背，一手指著她的作業本，驚訝地說道："哦，我親愛的小黃蘋果，這應該是左右訂正，而不是上下訂正呀！知道了嗎？親愛的！"我發現黃可銘的臉頓時也像曹老師稱她的一樣，像紅蘋果似的通紅，她忙低頭重新訂正起來。嘻嘻，"親愛的"把黃可銘打倒了！

一天上午，我頭疼得厲害，曹老師看到我無精打采的樣子，下課時就來到我桌前，關切地望著我說："親愛的小愷文，你怎么啦？生病了？"她邊說邊親切地摸了摸我的頭："哎呀！親愛的！你發燒了！好燙??！趕快到我辦公室躺一會兒，喝點水吧！"她說著就著急地扶著我來到了她的辦公室，替我打開躺椅，讓我躺下，并遞給我一杯熱乎乎的水。隨后坐在旁邊溫柔地看著我說："親愛的，別擔心，有老師在，你先喝點水，我這就給你媽打電話！"在接連幾個"親愛的"甜蜜轟炸下，我突然感覺頭不是很疼了，心里也不那么難受了，慢慢地睡著了……嘿嘿，我給曹老師那溫柔的"親愛的"催眠了！

我還發現，曹老師不僅稱我們為"親愛的",也稱其他老師為"親愛的".有一天早自習，我們全班同學正跟著曹老師專心致志地背誦第七課《金蟬脫殼》時，數學課的陳老師拿著他的藍色講義急匆匆地走了進來，一抬頭，看見了曹老師，皺了皺眉，十分驚訝："不是數學早自習嗎？"曹老師的"口頭禪"又來了："哦，親愛的`，昨天您已經上過了。""不是我們又調過了嗎？"曹老師兩手一攤："您想一想呀，我親愛的陳老師，昨天就補了一次呀！"陳老師如夢方醒："哦，對了對了！"轉身離開了教室。曹老師還自言自語地說道："哎，親愛的老師，親愛的同事，真可愛！"哈哈，難得聽到這么肉麻的"親愛的".

曹老師的口頭禪真親切、真美妙??！它就像一支神奇的"魔杖",溫暖著周圍人的心。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇八

每個老師都會有自己專屬的口頭禪，而他們的口頭禪有的很嚴肅，有的卻很幽默。，但這些口頭禪總會告訴我們一些道理。

語文老師口頭禪：“你們的成績怎么樣和我沒關系，反正我給你們上課，你們不聽，我的工資照樣拿，就你們的成績會變?！闭Z文老師只要上課時一聽到同學們的吵鬧聲，先是大發雷霆，然后后面就會說出了她的經典口頭禪，。三年級到五年級同學都不知道聽過多少遍了，但這句話永遠不會變。

數學老師口頭禪：“吵吵吵，不會做就認真聽啊!今天晚留上全班留下，聽到沒?誰要是敢走，就把我今天講的內容抄一次遍?！逼綍r只要我們沒有回答出數學老師出的題，數學老師先是大力的地拍一下黑板，接著，口頭禪必然出現，。只要數學老師說出了口頭禪，我們就別想早點回家咯!肯定會從五點十分放學留到六點。哎呦喂!我的肚子可經不起折磨啊!

英語老師口頭禪：“看看看!我進來到現在，五分鐘過去了，十節課就是五十分鐘，時間就是生命，吵什么吵，你這是在浪費生命，知道嗎?”每次，我們只要課前準備沒做好，她就會用口頭禪來打敗我們，接著她就會像唐僧一樣，從人生談到未來，啊哦!很快一節課結束了，她一聽到下課鈴就會怪我們浪費時間。

體育老師口頭禪：“我去拿體育器材，我回來要是看見你們在講話，全班跑操場十圈。”一到體育課，全班都會開啟靜音模式，一句話都不講，因為講了，我們就等著跑操場跑到腿不聽使喚為止。

書法老師口頭禪：“寫書法，要安靜，誰敢講話，等下留下來洗墨碟?！迸類蹠ㄕn了，書法課的課堂，安靜的得連一根針掉到地上都能聽見。墨碟可難洗了，很難洗干凈，所以為了不洗墨碟，我們要安靜。

音樂老師口頭禪：“吵死了，就你們班最吵。“”每次排隊去音樂室上課，老師總會這樣說，我們都不知道聽過多少次了。

小學老師口頭禪：“這個到時候你們上初中會學?！毙W老師總會這樣講，也不知道為什么。中學老師口頭禪：“這個知識點你們小學應該學過。”請問小學的老師和中學的老師什么關系?這也太信任對方了吧!

最后各位盤點了一下所有老師的口頭禪：1.在那邊就聽見你們班在吵。2.你們是我教過最差的一班。3.光會講有什么用?4.你們浪費的是你們自己的時間，跟我沒關系。

你有沒有發現，老師們都有自己的口頭禪。但是有一些口頭禪，都被老師講過無數次了?？衫蠋熯€是不嫌累，永遠都在講。其實老師的口頭禪也是為了我們好呀!

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇九

“叮鈴鈴”，上課了，老師走進教室，可同學們就像沒看到老師一樣，一直在說話，老師大吼一聲：“安靜”。同學們才安靜了下來，老師在講單詞，有幾個同學覺得沒意思，于是開始聊天。

同學甲：“嘿！干什么呢？”

同學乙：“……”

老師看見了，敲著黑板說：“安靜！安靜！”

快下課了，有幾個同學又忍不住了，傳起了紙條，傳著傳著，又說起話了。

老師大喊：“你們還想不想下課了，快給我安靜！”

下課了，老師沒講完，一直接著講，有一個同學說：“老師，還讓不讓我們下課了！”這個同學一說，全班同學都說了起來，老氣憤地大吼：“都給我安靜！安靜！”

講完了，老師說：“都給我安靜地下課！“于是同學們安靜地走出教室。

我的老師真是“安靜“??！

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇十

每個人都會有口頭禪，每個人的口頭禪都不一樣。讓我們來聽聽我們老師的口頭禪吧！

這個口頭禪是我們大名鼎鼎的數學老師的口頭禪。比如：剛開學，我們上第一單元：大數的認識。數學老師剛開始講的還怪好，我們聽得津津有味，可是后來，講著講著，講到了讀數。突然，從老師的嘴里冒出幾個字來：“讀數的時間……”時間？應該是時候吧，沒想到數學老師還有這個口頭禪。

這個口頭禪的主人是小有名氣的語文老師的口頭禪。比如：“張達，啊……”“今天中午的作業是啊……”

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇十一

曹老師是我的寫作老師，他和藹可親，平易近人。他有一句我們全班同學都熟知的口頭禪，那就是“揍”。

每次上課前，曹老師都會站在上說：“同學們，你們還有誰沒把作文發給我？”每次的結果，都是“嘩啦啦”地站起一。接著，曹老師就會苦口婆心地說：“孩子們，你們必須要多多練筆，這樣才能提高你們的寫作水平。而且寫完作文后，一定要發到我的郵箱里來。我現在僅收到極少部分同學寫的作文，如果有誰再不把作文發給我，我就‘揍’！”

今天，又是我們上課的日子，曹老師早早地就來到了培訓中心，看來曹老師要“發威”了。果不其然，一個女生剛進大院，曹老師就攔住她，說：“最近是不是又偷懶了？我可是一直在等著看你的文章呢！今天下課后一定要把文章發給我，否則我可真要‘揍’了！”畢竟是小女生，臉一下子紅了，一邊答應著一邊溜進了教室。正說著，一個男同學走了進來，曹老師立刻叫住他，說：“我每次打開郵箱都看不到你的名字，你多長時間沒寫文章了？不練筆可不行，一定要多寫多練，知道了嗎？如果你再不寫，我就‘揍’！”曹老師剛說完，這名男同學就快步往教室里跑，還一邊回頭看曹老師，一邊不服氣地說：“切！”這時，曹老師說：“還‘7’？我給你個‘8’！我這就去‘揍’，把你的`揍成‘8’瓣的！”同學們聽后都哈哈大笑起來。

曹老師就像我們的親人，我們的朋友，他的口頭禪是那么的親切，時常響在我的耳邊。正是這句口頭禪，給了我自信和鼓勵，讓我在寫作上有了很大的提高。我喜歡曹老師，更喜歡曹老師的口頭禪。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇十二

每個人都有口頭禪，我們老師也不例外，這句我們能倒背如流的話是我該怎么說你們啊！我這還有一個例子＂。

事情是這樣的。星期二，那天下午音樂課，老師沒來。班里如鍋中的板栗，發出刺耳的聲音，不停地翻動。

假小子李堯正和同桌大說大笑，像打了雞血似的，比誰都興奮。開心果凍組合的嘴巴一刻也不停，像想把小時候的話全都說出來。那些女生也好不到哪去，一個個沒有淑女樣。不是咋咋呼呼就是交頭接耳。陳振昊和莊春華這哥倆也擺出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、沒心沒肺的熊樣。他們居然敢在班上跑。和淘氣包這個稱號很相像。只有班長還是一副老板娘的樣子，讓人丈二和尚摸不著頭腦?？偠灾淌要q如周末的農貿市場，嗡嗡嚶嚶響成一片。

在神不知，鬼不覺的情況下，鄭老師如影子一般，忽然地出現在教室門口，全班人都嚇破了膽，嘴巴張得可以塞下兩個雞蛋。一個個提心吊膽地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老師瞪了我們一眼，說：我該怎么說你們??！隨后，老師又和我們講了許多大道理?？晌乙痪涠紱]聽懂，只有冷汗在背上慢慢地游玩。而開心果凍組合像打了鎮靜劑一樣安靜，剛才的興奮已拋到了九霄云外，只留下了流不完的冷汗。下課了，大家馬上站起來，說了老師再見這句話后蜂擁而上擠進了洗手間。而莊春華早就腳底抹油一溜了。

往后，老師也用這句話把我們馴成了小綿羊。

經過了這件事,我才知道老師的口頭禪，這口頭禪有無比大的威懾力。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇十三

1.你們是我教過的學生中最差的一屆。

2.你可以不學習，但不要影響其他同學。

3.講完這道題就下課。

4.是我說還是你說。

5.沒人舉手是吧？那我點名了！

6.耽誤大家一兩分鐘。

7.這又是一道送分題。

8.你們一人浪費一分鐘，一節課就過去了。

9.今天體育老師有事，這節課我來上。

10.上了大學你們就自由了。

哈哈，是不是滿滿的回憶呢？以前總把老師的'話當耳旁風，現在想回到校園再聽班主任嘮叨也沒機會了。如果各位騷年還有機會坐在教室，那一定要把握青春哦。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇十四

事件一：（教室里來了一只蜜蜂，同學們被吸引），老師生氣地：“有什么好看的，哪個再看我跟他（她）玩命!”

事件二：（緊接上次）最后，老師也忍不住了，蜜蜂停在了墻壁上，老師準備把它打下來，打之前老師對我們說：“我和它玩命！”（哄堂大笑）。

事件一：一次，唐老說：“下面，我舉個例子。我有100元錢，他有4元錢，要想我們平均分，是不是要給他96元呢？不是，我比他多96元錢，只要給48員就行了。”

事件二：還有一次，唐老師說：“下面，我舉個例子，我有100元錢，花去50元錢，還剩50元，不成比例，但有關系?！?/p>

如果想看更多的.事跡，請與我聯系！

事件一：（教室里來了一只蜜蜂，同學們被吸引），老師生氣地：“有什么好看的，哪個再看我跟他（她）玩命!”

事件二：（緊接上次）最后，老師也忍不住了，蜜蜂停在了墻壁上，老師準備把它打下來，打之前老師對我們說：“我和它玩命！”（哄堂大笑）。

事件一：一次，唐老說：“下面，我舉個例子。我有100元錢，他有4元錢，要想我們平均分，是不是要給他96元呢？不是，我比他多96元錢，只要給48員就行了?！?/p>

事件二：還有一次，唐老師說：“下面，我舉個例子，我有100元錢，花去50元錢，還剩50元，不成比例，但有關系?！?/p>

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語文老師的口頭禪（實用16篇）篇十五

老師有自己喜歡說的話，至于是什么，從我的老師看起吧!

語文老師禹老師：關鍵詞：思想、希望和光明。

“你小小年紀，思想怎么這么復雜？““你的思想有問題，下課后去我辦公室！”唉禹老師又開始說她的獨一無二的口頭禪了，被說中的同學只好被禹老師帶到辦公室去做“診斷”。禹老師這句口頭禪幾乎天天都要說上一兩句，好象不說就犯癮似的，什么？你不怕？那你轉到我們班來試試，看不把你折磨死！上課的時候，禹老師講《夕照》的時候，說：“這篇課文并不是講作者向往黑暗，而是通過描寫夕陽來襯托作者追求光明，追求希望的思想感情……”因為我們五年級講追求希望的文章太多，所以每次只好聽這句“震耳欲聾”的話了。

數學老師彭老師：關鍵詞：這個班、你怎么這么賤、雞婆。

語文老師的口頭禪（實用16篇）篇十六

高高的個子，黑黑的頭發，一個充滿知識的腦袋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她就是我們的班主任黃老師。我們的黃老師有兩句常掛在嘴邊的'口頭禪。

現在你一定非常想知道黃老師的兩句口頭禪吧。別急，聽我慢慢道來。黃老師的第一句口頭禪是“萬變不離其宗。”上課了，黃老師走進教室說：“同學們，萬變不離其宗，學習語文是離不開讀書的?！甭?，說了一次。黃老師接著說：“萬變不離其宗，寫作文是離不開課外積累的?！甭?，說了兩次。突然，一個同學做小動作被黃老師發現了，黃老師說：“萬變不離其宗啊，如果同學們都學你，課堂會變成什么樣??？”聽，說了三次了。黃老師接著又說：“萬變不離其宗??！同學們，你們一定不能學他啊。”聽，這是第四次了?！叭f變不離其宗啊……”停停停，我是沒有膽量在數下去了。

現在，我在來給大家說說第二句口頭禪吧！黃老師的第二句口頭禪是：你不會，還有老師呢！因為黃老師是我們的新班主任，我們和黃老師不是太熟，所以上課回答問題的同學不是很多。上課了，黃老師對我們說：“同學們，你們不要害羞，你們一定要勇敢的回答問題，你們不會還有老師呢！”在黃老師這句話的鼓勵下，同學們的膽子都大了起來，就連一些以前從不舉手的女生也把手舉了起來。有一次，黃老師出了一道難的題沒有同學舉手回答，我想出了方法，但不知道是否準確，于是我把手舉起來又放下了，這時黃老師把我叫了起來，說：“你來回答吧！你不會還有老師呢?！庇谑?，我勇敢的回答了這個問題。由于回答正確，贏來師生熱烈的掌聲。

說來也奇怪，我們在黃老師的這兩句口頭禪的“教育”下我們班同學語文成績一直在提高?，F在想起來，真是受益匪淺啊！