教學計劃是教師教學活動的重要組成部分，對于提高教學質量具有重要意義。接下來是一些教學計劃的實用模板，希望能給大家提供一定的借鑒與啟示。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇一

（1）大部分學校的領導和教師比較重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規定開設英語課，擠占英語課的現象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設置了英語早自習，增加了學生在一周內接觸英語的時間和機會。

（2）英語教師的專業知識和教學能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學水平進步喜人，起到了很好的引領作用。在區、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優”評比活動，我區教師獲優質課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。

（3）片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內容豐富，基本解決了英語教師常規教研活動無法保證的問題。

2、主要問題與不足。

（1）大部分學校未設置了英語早自習，課時之間間隔過長，違背了記憶規律，影響了教學效果。

（2）英語教師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區教學質量。除吳家山地區外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務，有的學校全校四個年級的英語課由一個教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應付，無暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時間參加市、區組織的培訓和教研活動。

（3）英語教師之間教學能力、知識水平的差距越來越大，部分教師專業底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區小學英語教學質量極不平衡。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇二

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇三

1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇四

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、以強化教學行為為中心，抓實英語學科教學常規。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

4、規范作業，考試及評價工作，關注學生自我發展，培養學生的學習興趣。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇五

本學期英語教研組將繼續以教研室和教導處工作為指導，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇六

為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，結合紅寺堡教育局2011——2012學年度工作要點及我校工作思路及實際情況，我們要以“樹師德新風，促質量提高”活動為契機，以強化教學行為為中心，以提高教育教學質量為根本，進一步更新教學理念，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展:工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇七

用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇八

1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）為拓展學生學習的渠道，培養和發展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。

3認真準備英語單詞默寫競賽，并爭取獲得好成績，為學校爭光。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇九

為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，結合紅寺堡教育局2011——2012學年度工作要點及我校工作思路及實際情況，我們要以“樹師德新風，促質量提高”活動為契機，以強化教學行為為中心，以提高教育教學質量為根本，進一步更新教學理念，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展:工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、以強化教學行為為中心，抓實英語學科教學常規。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

4、規范作業，考試及評價工作，關注學生自我發展，培養學生的學習興趣。

用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

1、制定教學計劃；

2、集體備課；

3、教學課堂評估。

1、常規教學檢查；

2、英語教研活動；

3、網絡備課，作業檢查。

1、學業水平階段性評價；

2、英語質量抽測；

3、教職工強身健體活動。

1、網絡備課，作業檢查。

2、英語教研活動。

1、制定復習計劃，總結教研組工作；

2、常規教學檢查；

3、做好期末考試和統計分析工作。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“。

有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十一

一、指導思想：

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以熱議的“高考英語改革”為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。新教材教學心得小結，為以后同仁更好使用新教材做出貢獻。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

5、積極關注隨班就讀學生情況，依據具體情況為他們制定特定的目標及作業，使他們能夠積極的參與學習中來。

四、月份活動安排：

2、學習《新課程標準》。

3、制定教學進度計劃。

4、英語組第一次集體備課活動（第3周）。

5、進行課改聽評課交流活動。

6、校教學常規檢查（第5周）。

1、學習新課程，進行新教材培訓。

2、進行學校的課題研討。

3、英語組第二次集體備課活動（第9周）。

1、校教學常規檢查（第12周）。

2、期中考試。

1、英語組第三次集體備課活動（第14周）。

2、制定期末復習計劃。

4、進行期末測試，迎接期末考試。

1、校教學常規檢查（第20周）。

2、期末考試。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十二

認真學習貫徹北京市“十一五”時期教育發展規劃，按照學校《20__-發展規劃》的要求，科學安排教研組工作。認真學習課改文件、教育法規、教育理論。以市、區教研室工作意見為指導，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學的創新意識。加強管理，充分發揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養，努力提高政治學科教學質量。

二、主要工作。

1、認真貫徹北京市三帆中學新課程方案。努力促使學生學業成績提高，自主學習能力加強，創新能力、實踐能力提升。本學期我組四位教師全員參與學校研究性學習活動，指導學生進行研究性學習，并在實施過程中注重學生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學期計劃開設兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學處統一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學過程中加強課堂管理，使學生真正學有所得、學有所思。

2、組織本組老師認真學習北京三帆中學新的學生手冊，明確學校的各項規章制度。在班級管理、日常教學當中，以手冊為準則，規范學生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自己的日常教育、教學工作當中。

3、青年教師加強學習、提高自我，在教學工作中，關注課堂、關注學生，精心準備教學內容，認真設計教學語言。本學期我組三位青年教師準備各推出一節公開課。

4、提高備課組的整體教學質量。為進一步提高課堂教學效率，這學期我們仍將備課組建設作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織集體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學情分析、教學內容的安排、教學思路設計、教學課件等。另外，平時在教學遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。

5、加強組風建設。發揮老教師與青年教師各自的優勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力。進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。

6、落實科研工作，提高教師自身的素質。把提高教學業務能力和教科研能力作為重點，充分發揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課老師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學心得。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十三

本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處教學計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。

一、指導思想。

以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發展;教學的靈魂是創新;教學的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

二、教學目標。

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

三、具體措施。

(一)加強理論學習，更新教學觀念。

1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益。

1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研教學。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

(三)認真搞好教學研究，推動教學改革。

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

(四)每月具體事項安排：

2、集體備課，上傳電子備課。

3、教學課堂評估，推門聽課。

4、課標解讀。

5、推行青藍工程，結對子。

1、參加區優質課評選活動。

2、英語課堂教學擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團的成立與發展。

5、英語教師能力培訓。

6、英語書法比賽。

1、學業水平階段性評價。

2、英語質量抽測。

3、期中考試，期中檢查。

4、手抄報展評和總結。

1、終結性評價——命題研討交流活動。

2、教研網絡研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式)。

3、多課型教學研討活動。

4、網絡備課，作業檢查。

5、英語作文競賽。

2、常規教學檢查。

3、做好期末考試和統計分析教學。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十四

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。?。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。?。

3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。?。

4、加強理論學習，推動教學改革。?。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。?。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。?。

三、工作措施：?。

（一）、加強理論學習，提高教師專業素養?。

(二)、落實常規教學，提高教學效益?。

（三）、加強教研組建設，提升教師水平?。

（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設?。

四、每月具體工作安排：?。

1、制定教學計劃和進度。?。

2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。?。

3、新教師上課指導。?。

4、常規教學檢查。?。

1、慶“十一”活動。?。

2、教師教學基本功訓練。?。

4、常規教學檢查。?。

1、期中考試并做好試卷分析工作。?。

2、開展英語書寫比賽。?。

3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。?。

5、常規教學檢查。?。

1、小學英語手抄報活動，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。?。

4、三到六年級英語規范書寫，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。?。

5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。?。

6、組織期末提優補差工作。?。

7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。?。

8、準備迎接期末教學工作常規檢查。?。

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。?。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。?。

3、本學期工作總結。?。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十五

一、指導思想：

二、具體目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性、

措施：

目標二：抓好教研組基礎工作。

措施：

1、備課：

2、上課：

a、課前熟悉教案，并做好課前一切準備工作，做好練習與示范操作、

b、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

c、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課。

a、教師每周聽課不少于1節。

b、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

a、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學生在校生活質量"。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

措施：

a、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

b、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養學生正確的語音語調，對于促進學生后續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫助、因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

c、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

三、日程安排：

2、認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見"，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

3、根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。

4、組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

5、開展第一次備課活動。

6、落實第一次3—5年級質量監控。

1、認真做好質量監控后的分析，并總結經驗，吸取教訓。

2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經驗、互相取長補短、開展討論"什么是有效的課堂教學"。

3、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

4、開展第二次備課活動。

5、組織學生參加區英語書寫、聽力、知識比賽。

6、落實期中質量監控。

1、做好期中質量監控和質量分析。

2、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

3、認真做好復習工作，迎接期中考試。

1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

2、開展第三次備課活動。

3、落實第二次3—5年級英語質量監控。

1、期末考核期末質量調研分析。

2、根據各年級，各班級實際制定復習計劃。

3、教學教研工作總結。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十六

以教研中心和學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。使我鎮英語教學研究工作再上一個新的臺階。

我們英語教師繼續學習教育教學理論，提高自身理論素養。深入研究教材，認真備課，針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規，搞好英語教學的每一個環節，重點抓好課堂教學常規的落實，重點培養學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。

加強業務學習和研究，促進教師專業發展。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。開發課程資源，拓寬英語渠道。

2、加強基本功訓練之英語國際音標。

四月份：教師基本功訓練之課堂用語。

五月份；集體備課五年級l5where'sthegiftshop？

1、研討如何有效培養學生口語交際能力。

2、做好各年級英語期末復習檢測工作。（重點畢業班）。

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十七

本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

教研工作對于創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創造性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。

5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦xx校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是......

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十八

用思想喚醒思想，關注情境當中的“人”，喚醒孩子內在的思想力量。

二、工作措施。

第一，學習新常規關注點。把“廣泛閱讀”“精細閱讀”作為常規指導項目，把指導閱讀的過程，變成對學生“閱讀體驗”的關注。另外，作業老師先做，以減負增效為目標，力求適量、精選。

第二，備課新要求。以指導真正的閱讀為目的，討論教學目標、設計思路、教學內容取舍，培優補差的具體內容，合理安排三年一輪的教學進度并初步擬定教學計劃，上交教學進度表，做好電子文檔的記錄，形成我校特色、全組共享的資料。

第三，學科素養提升要求。首先，每位老師閱讀教育教學名著撰寫讀書筆記；其次，和學生共讀共批“必讀書”。

第四，圍繞新課型和教學進度計劃，展開閱讀課同課異構活動，公開課課后交流，形成修改建議。形成能延伸互補的“基礎性課程與拓展性課程”。

第五，積極參加各類比賽。完成“曬課”“優課”任務，積極參加市學科命題、學科素養、學科技能競賽。

第六，積極指導學生比賽。積極準備“小文學家”參評事宜，備課組開展本組特色活動，預備下學期讀后感參賽任務，做好各類讀后感寫法指導工作。

略

小學英語教研組工作教學計劃（精選19篇）篇十九

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、質量意識、合作意識和教研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。我們工作的主題是合作進步，工作的靈魂是努力創新。

二、工作目標。

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、進一步加強理論學習，更新教學理念。

3、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

4、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

5、開展英語每日一句一詞活動，提高學習興趣。

三、本學期工作具體安排：

第一周：備課。

第二周：集體學習教研組工作計劃，規范作業、博客、教案相關要求。

第三周：經驗分享：如何讓學生愛上英語課？主講：平亞杰；如何上好一堂。

英語課：主講：龍華淑。

第四周：公開課聽評課（易微）。

第五周：國慶放假。

第六周：教學常規檢查。

第七周：公開課聽評課（鄧云）。

第八周：公開課聽評課（陳文麗）。

第九周：教學常規檢查。

第十周：期中考試質量分析。

第十一周：四、五、六年級英語書寫比賽。

第十二周：公開課聽評課（鄒夢丹）。

第十三周：教學常規檢查。

第十四周：公開課聽評課（崔成珠）。

第十五周：公開課聽評課（陳曉園）。

第十六周：公開課聽評課（李卓月）。

第十七周：教學常規檢查。

第十八周：公開課聽評課（秦櫻月）。

第十九周：期末復習工作。

第二十周：期末考試。

第二十一周：期末考試質量分析。

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