制定活動方案可以提前預估活動可能遇到的問題，并采取相應的對策，從而提高活動的執行力和成功率。請大家認真閱讀下面的活動方案范文，并思考如何將其靈活運用到實際情況中。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇一

為迎接浙江省教育廳20xx年舉辦的中小學美術比賽，進一步推動學校美術教育的發展，提高學生藝術素養，經商議，決定于五月舉辦一次全校的美術比賽。現將有關事項通知如下：

通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供展示藝術才華的`舞臺，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

美術組

以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結合慶祝中國共產黨建黨90周年，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創造、健康向上的精神風貌。

1——6年級各班5幅作品

繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計、繪畫一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

如不符合上述要求，初評時即不予入選。

1、以班級為單位統一上交美術組

2、每班作品總數限報送5幅

3、作品必須是學生的原創作品

4、各班作品必須于5月16日前上交美術組。

5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》

分別評出一、二、三等獎，優秀獎若干名。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇二

激發學生學習數學的.積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。給學生提供展現自我成長的平臺，在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。

1、參賽對象：1-6年級全體學生。

2、活動方式：分必答題和搶答題。多媒體課件出示口算試題。每題一張課件，必答題每生10題，搶答題每個年級根據學生人數設置5-8題。

3、活動地點：西樓三樓多媒體教室。

4、活動時間：9月29日（周日）下午第3-4節課。

1、以年級為順序，從1年級到六年級依次完成必答題部分，搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。

2、學生看課件口算試題，回答完畢，給予“正確”或“錯誤”提示。

3、每題限制在5秒內口算完成。

評委老師：賀海霞、史立群、宮曉婕、張麗英。

評分規則：必答題部分每答對一題計1分，搶答題部分答對一題計2分，答錯一題扣0.5分。根據學生正確率評分，計分相同者根據學生回答速度決定最終獲勝者。

一等獎：每年級1名。

二等獎：每年級1名。

自由搶答獎若干名。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇三

拼圖是一項可以開發同學們智力的一項益智游戲，可以鍛煉同學們的思維方式及動手能力，增加大腦的思維能力，同時也可以增加同學們的業余知識，能讓同學們在拼圖過程中體驗樂趣。（可采用單人比賽，或以雙人合作方式，考驗伙伴們之間的默契，可以讓同學們學會互相合作，遇到挫折互相扶持。）

房山科技活動中心

待定

1、 本次拼圖時間規定為四十分鐘

2、 進行拼裝，不得違規操作

3、 拼圖過程中不得隨意走動

4、 不得交頭接耳

5、 不得與工作人員發生矛盾突出

獎項設置：每組各評一二三等獎，可一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名等

攝像一名，拍照一名，計時一名，每組管理人員3名

比賽開始后不得在現場隨意走動

如零部件缺少及時匯報給工作人員

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇四

1、競賽組：負責競賽組織、競賽秩序、競賽時間、競賽獎勵、臨時事務決定。

組長：

成員：

2、承辦單位：動力分廠團支部、儲運分廠團支部負責通知事宜、宣傳報道、器材準備、后勤保障等。

20xx年1月19日下午14：30。

公司辦公樓前。

單人跳繩、多人跳繩。

1、單人跳繩比賽規則：比賽時一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在一分鐘時間內按累計次數多少排列名次，次數多者名次列前；次數相同，以失誤次數少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。

2、多人跳繩比賽規則：比賽時兩人搖繩，三人先后入繩雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在三分鐘時間內按累計次數多少排列名次，次數多者名次列前；次數相同，以失誤次數少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。各單位最后總成績為團體成績。

1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規則，服從裁判組指揮。

2、賽前5分鐘點名檢錄，核對隊員人數，三次點名不到的視為自動棄權。

3、比賽后成績現場公布，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處核準。

4、在比賽的過程中，出現爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。

5、比賽時各參賽單位必須有指定聯系人在場，維持賽場秩序。

1、本次比賽自愿參加，以分廠、站為單位統一報名，各單位可先行組織預選，每個單位參加資格賽選手名額為4名，男女不限，參加團體賽隊員從各單位參加個人賽隊員中挑選，名額為3名。

2、比賽不得影響正常生產，主要利用業余時間。

3、參賽人員必須是榆鋼在冊正式職工、匯杰派遣到榆鋼的員工以及頂崗實習員工。

4、比賽為集體報名，個人參賽，各單位在1月17日14點前將參加資格賽選手名單發至動力分廠郵箱。

5、各單位須認真組織，展現積極向上、勇于進取的精神風貌。

比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體獎前三名。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇五

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的'思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：20xx年12月8日星期四下午第一節

2.競賽地點：五（2）班、四（1）班教室

五、競賽形式

筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一、二、三、四名。

數學教研組

20xx-12-6

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇六

為迎接“五?一”國際勞動節的到來，進一步激發員工的工作活力和凝聚力，緩解員工的緊張工作節秦。現決定在“五一”節前后利用非生產時間開展釣魚比賽，現將活動安排如下：

一、活動主題：凝聚力量，緩解壓力。

二、活動時間及地點：蓮花湖風景區內。

三、活動對象：工段后勤(4人)，各班組長(12人)、三操主操(3人)、儲備骨干(4人)、員工代表(約12人)。共計約35人。

四、裁判：劉波。

五、參賽細則：

1、以大班為單位組建團體參賽隊伍，當各隊參賽人數不等時，由裁判均等分配(工段后勤參賽選手分別劃入各參賽隊)，其余人員做現場觀摩。

2、比賽所需餌料和工具自備，其中釣具僅限4.5米桿(暫定)。

3、贊助費：30元/人。

六、獎勵：

1、團體獎1個，以團體所釣魚類總重量最重為第一名，獎勵300元。

2、個人獎3個，以團體賽中個人所釣限定魚類(暫定鯽魚)的總重量取前三名，第一名獎勵200元、第一名獎勵100元、第三名獎勵50元。

七、安全：工段由王華負責本次活動的安全保障工作，各大班長為班組安全第一負責人，確保本次活動在安全的前提下圓滿成功。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇七

2.報名方式：團隊（5人組）

團隊賽：第一名獎勵500元+100網費每組.

4.所有報名參賽人員，只要是運用本人身份證報名者.

所有報名參賽人員在比賽當天均可以獲得免費抽獎機會一次，獎品豐富喔！（這個可以加可以不加！自己定）詳情請咨詢網吧前臺. 報名時間：20××年10月6日至20xx年10月6日.

比賽時間：20××年10月6日

比賽服務器：比賽服

比賽說明；

1.所有參賽隊伍以隊長為單位到本網吧前臺報名參加.

2.以抽獎方式分配對戰方，5人一組進行比賽.

3.比賽地圖 召喚師峽谷 征兆模式.

4.比賽隊伍不少于4組，少于4組取消團隊賽，或是降低獎勵。

5.個人賽中成績優異者可自行組建團隊報名參賽.

6.不遵守比賽規則，裁判安排，以及中途掛機或是退出者，取消比賽.

7.比賽過程嚴格按照騰訊官方規則執行.

1.參賽選手需提前到前臺報名參賽，遲到不給予參賽資格.

2.參賽選手需在指定服務器比賽（卡拉曼達）自備帳號。

3.自備qq帳號.

4.參賽選手需年滿18周歲，并攜帶本人有效身份證報名參賽.

5.從參賽到決賽，每隊隊伍可以更換一名隊友上場參賽.

6.所有比賽均為5v5、房間模式：征兆模式.

7.比賽勝負由系統定勝負為準.

8.由裁判組織參賽雙方隊長抽簽決定建房.勝方開設房間，并在房間左側，敗方在右側.

9.抽簽、開設房間、進入房間須有效率，裁判發命令3分鐘內準備有序，超過3分鐘視為棄權.并取消參賽資格.（隊伍有一個人未準備好也算是整隊取消資格）

10.比賽10分鐘內掉線或是別的（非人為）事故。3分鐘內未連接進入游戲，在這3分鐘內有裁判宣判參賽的兩隊人員須全部回程等候，等待連接成功才正式開始計算.若是有掉線方不聯系裁判，那么游戲繼續進行.

11.比賽中不得使用任何第三方軟件（聊天工具除外）否則視為棄權.

12.比賽中不得利用任何bug，或是使用任何bug英雄.以現場裁判通在比賽中出現任何突發事件，須立即聯系裁判，裁判作出判罰，選手徐完全服從.

1.用游戲比賽來提高網吧人氣，借此機會來對外宣傳本網吧的優勢，便宜的收費，環境的優異及良好的服務態度.

2.獎勵只是為了刺激周邊網吧的“英雄聯盟”玩家來本網吧消費.

3.獎勵輔助（充值100元贈送50元、200贈送120、300元贈送200元、充500以上充多少送多少、）只是為了發展本網吧持久客源.

20××-9-29

1.200元/場次/人 （單人執行 300；本次活動）（根據活動情況而定） （本次活動現金賽隊伍比較多！一個人處理比較難操作）

2.由于本活動是網吧自發賽！比賽服賬號自理（淘寶上有出售！5元一個！）

3.本次活動之負責賽事主持.和比賽人員安排！其他一概不負責。

4.活動費用當日結算。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇八

為進一步增強學生體質，展示學生的風采風貌，樹立“健康第一”的觀念，規范學生的廣播操動作，提高廣播操的質量，豐富班級活動，特舉行20xx級“陽光旗幟之星”小學生廣播體操比賽。現將規程制定如下：

第三套小學生廣播體操《七彩陽光》

12級全體同學

1.所有同學分成五個小組（每組十人），由老師組織并錄制完成一套完整的《七彩陽光》廣播體操錄成視頻上傳到群共享。

2.每一位同學都要在家長的陪同下觀看小組的視頻，最終為自己喜歡的兩個小組和十個同學進行投票（每小組選出兩名優秀同學）。

3.家長可自愿為孩子錄制視頻上傳至群共享，完成此項任務的同學，評選時可多得五張選票。

即日起至20xx年11月20日。

評選出來的兩個優秀小組授予“陽光旗幟小組稱號”，十名優秀同學授予“陽光旗幟之星”稱號。并由家委會為其提供獎品，由優秀同學家長代表為孩子頒發獎品。

1.統一穿冬季校服，戴紅領巾，不準戴帽子；

2.精神飽滿，體現出朝氣蓬勃的精神面貌；

3.廣播操動作整齊劃一、有力度、合節拍。

評委 ： 所有同學及家長

統計員： 20xx級7班班委會

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇九

為了豐富xx職工業余文化生活，增強職工體質，加強內部的溝通，提升工作的凝聚力，激發職工的工作熱情。

xx年4月10日下午14：30。

xx小會議室。

全體干部職工。

1、比賽實行一局決勝制。

2、本次比賽先進行淘汰賽，淘汰賽勝出者再進行小組循環賽。

3、抽簽決定比賽次序和比賽對手。

4、賽前由選手自行選擇棋色，以猜硬幣的方式決定先后手，由裁判檢查棋盤和棋子。

5、對局中，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。

7、按跳棋規則先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

比賽設一等獎xx名（xx元/人），二等獎xx名（xx元/人），三等獎各x名（xx元/人）四等獎x名（xx元/人）給予獎勵。

活動視情況決定是否統一就餐。

1、各位干部職工應積極參加比賽。

2、遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風棋德，賽出風格，比出水平。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣。所以我校組織了跳棋比賽，方案如下：

1、利用棋具的迷人魅力以及勝負對人的心理制約的特點，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的.想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

三年級（2）班教室。

周二下午第三節課。

以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

1、先開棋的一方石頭、剪刀、布決定。

2、最先將同顏色棋子擲入相應位置的一方為勝。

3、對局中若每步棋隔一子時可連跳，其余情況不允許連跳。

4、每場比賽不限時，其過程中，請勿悔棋、每步思考時間請勿超過30秒。

5、超時的選手將由對方連走。

（四）獎項設置：

依據比賽規則，取前四名。

1、積極開展棋類第二課堂。

2、重點訓練學生下棋的一些規則及方法。

3、舉行比賽，鍛煉學生的能力。

各年級參加益智社團的學生。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十一

開拓新的學習氛圍，宣傳藝術文化知識樂趣，提高學校文娛氛圍，展現音樂學院學生的真我風采。本次活動為學院藝術實踐系列活動項目，由聲樂教研室、團委和學生會聯合組織。

民族美聲唱法歌手大賽（歌曲自選，內容不限）。

從即日起至11月1日（星期四）截止，自由報名，各班文娛委員統一收集本班報名情況交學院文娛部。所有參賽選手請注意屆時公布欄的抽簽時間。

初賽：11月5日晚上7：30地點：音樂廳。

決賽：11月9日晚上7：30地點：音樂廳。

1.以個人形式參賽，必須是音樂學院在校學生，11月5日晚上7：30分在學院音樂廳進行初賽，每人限唱1分鐘，自帶鋼琴伴奏。挑選20名選手參加決賽。

2.大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

1.整體形象：（8分）要求參賽者根據音樂作品的.需要，選擇適合個人特色的服裝進行比賽。

2.作品難度系數：（12分）要求參賽者所選歌曲要有一定的難度系數。

3.語言表達：（10分）要求參賽者吐字清晰。

4.舞臺表演：（10分）要求參賽者上臺講究臺風，表現大方。

5.演唱分：（60分）根據參賽者對歌曲的技巧分析、音樂表現、音準以及節奏為評分標準。

采用抽簽方式決定比賽順序（到時請留意公布欄的具體通知）。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十二

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。學院為豐富同學的課余活動，給同學提供更多的展示自我才華的.機會，將舉辦一次象棋比賽。

象棋。

12月16日、12月19日（預賽階段）、12月23日（決賽階段）。

南湖教室、北湖教室。

全體同學，每班至少四名同學參賽。

比賽分兩個階段進行，第一階段，小組淘汰賽：所有參賽選手分為大一、大二兩個個小組，比賽采用一對一淘汰制（一局定勝負，和則加賽），最終取各小組成績居前的四位進入決賽階段的淘汰賽。

第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的兩個小組前四名進入決賽階段，決賽階段實行一對一淘汰制（實行三局兩勝制，雙方均為一勝一和則加賽），直到決出最后的冠、亞、季軍及優勝者。

遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

象棋由執紅棋的一方先走（選手猜棋），雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。比賽用抽簽方法決定雙方對手。比賽選手人數若為奇數，則抽簽決定輪空一人。

對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝:。

(一)帥(將)被對方"將死";。

(二)帥(將)被"將軍"，無法避免地同對方將(帥)直接對面;。

(三)被"困斃";。

(四)封棋著法有誤;。

(五)走棋違犯禁例，應當變著而不變;。

(六)在同一局棋中，單方面出現第三次"違例";。

(七)自己宣布認輸;。

(八)因違犯紀律被判輸棋。

對局時，出現下列情況之一，就算和棋:。

(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;。

(二)提議作和，應使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。

(三)雙方走棋出現循環反復已達三次，符合"棋例"中"不變作和"的有關規定，可由任何一方提議作和，經審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環反復局面還在延續，裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時，則不能按照本款處理。

通過比賽決出冠軍。

比賽設置冠、亞、各一名，季軍兩名，優勝獎四名，并頒發相應的獎品。

1、總裁判：xxx，裁判員：xx。

2、各年級裁判安排。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十三

為進一步豐富校園文化生活，倡導時尚、健康的生活方式，展示我校師生積極向上的精神風貌，決定在全校師生中開展健身月比賽活動。

組委員會：xxx。

組長：xxx。

副組長：xxx。

委員：各班主任體育老師。

1、本健身月分廣播操、跳繩、踢毽子和拔河四項內容，以班級為單位組織參加。(各項規程見附件)。

本次健身月比賽采用積分制，各項比賽得分按照第一名到第四名為5、3、2、1，各單項得分相加，積分多者列前，積分相等并列。各年級按照積分多少排出名次，第一名和第二名給予獎勵。

時間項目地點。

12月4日廣播操操場。

12月11日跳繩彩磚廣場。

12月18日拔河跑道。

12月25日踢毽子彩磚廣場。

各項比賽詳細見附件規程，如遇天氣等因素比賽順延。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十四

通過輕松愉快的'趣味體育活動，促進職工溝通感情、加強聯系，培養積極參與的熱情和團隊合作意識，進一步豐富職工的業余生活，使職工有更好的精神面貌和工作效率。

1、趣味體育比賽：

2、比賽分2場，a組、b組工會小組各一場；每個工會小組分別單獨組隊比賽，以抽簽決定比賽道次。

3、比賽項目順序為：（1）風雨同舟；（2）踢毽子；（3）背對背夾氣球；（4）筷子夾玻璃球；（5）集體跳大繩。

5、各參賽隊提前15分鐘進行抽簽。

6、各參賽隊于10月14日前上報隊員名單。

7、要清楚自己的身體狀況，不適應此活動者請謹慎報名。

后附具體比賽項目及規則。

工會。

2xxx年10月。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十五

沈陽化工大學社團活動逐步走向豐富成熟。春天來臨在即，為豐富我校大學生的課余生活，提高我校廣大學生的綜合素質，營造積極向上的和諧校園文化氛圍。同時，傳播臺球文化，為臺球的發展做進一步努力。宣傳一種冷靜高雅的.風格。

在春天來臨之際，為大力宣傳運動精神，活躍我校廣大學生的課余生活，提升學生的欣賞水平。同時，信息工程學院臺球協會成立許多年，借此活動大力宣傳，提高協會影響力。宣傳臺球文化，為臺球在我省高校的發展邁出一步。在本活動基礎上積累經驗，為下一步的河南省的高校聯賽做好準備。

3月10日下午4點半。

沈陽化工大學臺球俱樂部。

主辦：信息工程學院學生會。

承辦：信息工程學院學生會社團部。

以專業為單位出隊，每個專業三名隊員，2男一女，個專業在規定時間將名單上報，由我組織抽簽決定比賽順序。決出前三名進行表彰獎勵。比賽以十六球為準。臺球規則以本策劃第十項為準。

1、通知各院系學生會，動員院系廣大學生參與；

2、協會開動員大會并安排相關工作事宜，開始相關宣傳工作；

3、協助院系進行初賽；

4、著手外聯，為比賽籌備資金；

5、準備比賽相關物品；

6、活動前一天開比賽工作分配會，具體安排工作；

1、主球落倉，不懲罰；飛子罰一球。

2、主球與目標球同時或先后進倉則拿出目標球。

3、擊球報倉，指定目標球所進倉口及其大致運動軌跡。

4、可借球傳擊，可倒掛，可反彈。

第一名：每人一個10元筆記本。

第二名：每人一個9元筆記本。

第三名：每人一個7元筆記本。

并且獲校團委頒發的校級榮譽證書。

活動結束后整理相關物品歸還，做好活動總結，向老師匯報活動效果。

宣傳板兩塊5x2=10元。

海報20張2元。

獎品30+27+21=78元。

氣球2元。

租場100元。

總計202.00元。

信息工程學院社團部。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十六

1、學習排球的技能，提高身體協調能力和對球類活動的興趣。

2、喜歡參加排球活動，體驗運動的快樂。

1、計時器、哨子各1個，皮球4個。

2、獎狀24份。

14周星期五（12月3日）早上，9:10。

操場。

小班段幼兒，每個班各派5—8名幼兒參加比賽。

1、比賽時間為90秒，拍球數量多者為勝。

2、比賽結果設立一二三等獎及鼓勵獎。

2、邀請其他年段的配班老師作為評委參與比賽活動。

1、教師介紹比賽規則。

2、幼兒開始比賽。

每班每次派選1名幼兒參加比賽，一位教師計時，其余老師記錄下每名幼兒90秒內的拍球數。

總結：

人們常說“生命在于運動”，事實也證明，凡經常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，而體育游戲能促進幼兒動作的發展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，并能逐漸養成勇敢、機智、堅強等品質。本次拍球比賽幼兒都能積極參加活動，家長也能積極的配合。幼兒在這次的比賽過程中，通過拍球活動，增強了幼兒上肢部位肌肉的力量，有效地鍛煉手指、手腕、肘、肩等部位的關節，發展了幼兒動作的準確性、靈敏性以及手眼協調的能力。同時在活動中，也讓幼兒感受到成功的.喜悅，增強了孩子們的自信心、成就感。培養了幼兒團結友好、互相合作的態度和能力，塑造良好的性格。這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十七

為夯實基礎護理，進一步規范臨床護理技術操作，為患者提供滿意的護理服務，發掘醫院護理隊伍中優秀的'人才，激發全院護理人員刻苦鉆研業務、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的我院護士形象，根據xx年護理部工作計劃，護理部決定于xx年5月在全院范圍內舉辦護理操作技能大比武。

靜脈留置針輸液，徒手心肺復蘇，無菌操作。

一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體(門急診、手術室、體檢中心)，各一名，共十一名。

2、地點：一樓多功能廳。

一等獎一名，獎金800元。

二等獎兩名，獎金各500元。

三等獎三名，獎金各200元。

紀念獎五名，價值100元紀念獎一份。

共計費用：2900元。

1、比賽評定標準以湖南省下發的《常用護理技能操作流程》為準;。

2、各參賽單元首先在科內考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部;。

3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內圍觀;。

5、比賽以現場實際計時的操作方式進行整理，要求在指定的時間內完成;。

7、每個操作項目設評委三名，評委組依據評分標準現場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據三項操作累加的總成績排名而定。

1、評委安排：評委組組長，徒手心肺復蘇組評委，靜脈留置針輸液組評委，無菌操作組評委。

2、統分組人員：

3、器械、物品維護小組人員：

跳棋比賽活動方案（匯總18篇）篇十八

為了豐富我校學生的課余生活，引起同學對棋類的興趣，并為他們提供一個展示才華、切磋才藝的舞臺，我校策劃了本次跳棋比賽。跳棋是一項益智游戲，它可以讓學生在比賽放松心情、增加膽識，還可以鍛煉學生的邏輯思維能力和統籌全局的能力。

全體學生。

教室。

全校教師和學生。

1.比賽首先分班級進行，各班班主任為本班裁判，比賽一局定勝負，每班選出第一名。

2.班級間挑戰賽：各班第一名進行挑戰比賽，評選第一·二名。

遵循“友誼第一，比賽第二”的.原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:。

(1)走棋違犯禁例,應當變著而不變;。

(2)在同一局棋中,單方面出現第三次"違例";。

(3)自己宣布認輸;。

(4)因違犯紀律被判輸棋。

對局時,出現下列情況之一,就算和棋:。

(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;。

(二)提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。

(三)雙方走棋出現循環反復已達三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時,則不能按照本款處理。

通過比賽決出班級冠軍和全校第一、二、三、四名和鼓勵獎。

比賽設置第一、二、三、四名各一名，鼓勵獎四名并頒發相應的獎狀、獎品。

第一名：張朝裕第二名：楊春梅第三名：魚燕第四名：蔡志宵。

鼓勵獎：張源博蘇志強曹飛張婷蘇倩。