優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華，也是對讀者智力的一種挑戰。小編搜集了一些精選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

君子動手不動口范文（17篇）篇一

圣人教誨我們，要努力成為一名君子。君子動口，亦應有君子之風。

時下國人聚餐暢飲，推杯換盞之際動輒忘乎所以，大呼小叫，高聲喧嘩，全然不顧周邊四鄰之感受。樂則樂矣，卻難免有失君子風度。

泱泱大國，禮儀之邦，積習難改，令我心傷。此情此景，何去何從?

父與子的交談，給了我們一個思索和選擇的空間。

身為社會一員，我們從來都不是絕對的“孤島”。個體和社會的聯系千絲萬縷，個人的榮辱與社會的興衰息息相關。窮則獨善其身，達則兼濟天下。在自己力所能及的范圍內，要努力做到最好。不能改變別人，但我們可以努力做好自己。

當河流污濁不堪，一滴水，身處其中，很容易就會同流合污，自甘墮落，也跟著濁者自濁起來?？墒?，如果它能努力地保持自身的清澈與明亮呢?那將會帶來怎樣的一種沖擊和震撼?盡管它自身微小得近似乎可以忽略不計，可是它的存在，卻有著非凡的意義——它用自己的清澈證明了水可以不污濁。當它真的做到了獨善其身清者自清，一滴水也能夠折射出整個太陽的光輝——河邊的小草會陶醉于它的明艷，嬉戲的鳥兒會流連于它的清麗，行吟的詩人會驚嘆于它的高貴。

一滴水，也可以高傲地自成流派，用自身的執著與堅守向世人詮釋著什么是“涇渭分明”。

涇渭分明，則意味著清與濁的對立。讓人們在看到污濁的同時也看到了清澈的難能可貴。

不盲從，敢于堅守正道，把事情做得恰到好處，就是君子所追求的“和而不同”。一味地盲從，迷失了自我，喪失了堅守，混淆了是非，就是所謂的“同而不和”——非君子之道也。

面對污濁，立身要正，執著堅守;身處洪流，作風要硬，激濁揚清。

行動比語言更有力量。而君子的力量往往是通過行動的力量來體現的。

一片東倒西歪、側逸旁出的樹林，如果有了一棵筆直堅挺、執著向上的白楊，就一定能夠影響它周邊的樹木將枝葉伸展向湛藍的天空;如果有了一整片這樣的白楊，即使是生在其間的矮小灌木，也會努力地站得筆直，向天空獲得生存所必需的寶貴陽光。

社會風氣的好轉，離不開所有人的共同努力。在努力做好自己的同時，我們也要積極地去影響身邊的人，讓他們真切感受到充滿陽光的正能量。人們只有感受到春風之和煦，夏蔭之清涼，秋陽之溫暖，冬雪之壯麗，才會愛上四季，愛上生活。我們要盡己所能去感染熏陶身邊的人，促使人們真正意識到痼習之丑陋，改過而自新。

動口莫高聲，對于那些喧嘩的人，是一種急需的修養;動口莫高聲，對于那些有擔當的人，是一種可貴的君子風范。

作者：吉林省汪清縣第四中學劉會成。

公眾號：春來詠語。

君子動手不動口范文（17篇）篇二

活動目標：

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2、有自我約束意識，養成良好的行為習慣。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。

剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事?你看見了什么事情?

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

怎樣又快又安全的鉆過山洞?

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的`鉆過每一個山洞了。

幼兒還是自由游戲，老師及時鼓舞幼兒排隊的行為。

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安。

響了整個班的秩序。

君子動手不動口范文（17篇）篇三

一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說一聲：“唉，中國人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應了一句古語：“君子動口不動手”。我不由想到：動手比動口更為重要。

誠然，動口總還是必要的，然而光動口不去動手干，是很難解決什么實際問題的。有人在評價聞一多先生時說：“他，是口的巨人;他，是行動的高標?！边@正是將動口與動手緊密地結合起來了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領袖人物，就是能成為領袖也不會有突出的業績。

動口總是無濟大事，真正成事還靠動手。玻璃扎了鞋,不動手掃開它，它仍會扎鞋;樹上的果子你不去摘它，它不會自動跑進筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說空話”這一條。

多動手去干，這對于我們現在來說尤為重要。改革光憑口是“改不出來”的;全國人民的“小康”，也不是光憑口說出來的。要改革，要發展社會主義經濟，要鞏固社會主義制度，必須在“動口”的同時，尤其注意“動手”，真抓實干，堅持到底。

評析:。

議論文《動手比動口更重要》，題目即揭示了中心論點。論述中，以聞一多、愛因斯坦的事例為論據，很有說服力。此外，從摘果子的小事到發展社會主義經濟的大事，列舉了諸多動手比動口重要的例子，語言簡約而敘述完整。

君子動手不動口范文（17篇）篇四

中國有一句話，叫做“君子動口不動手”，這是說在人們發生糾紛時，要以理服人。但是在維護學校公共衛生，公共秩序上，我要說：“君子動手不動口?！?/p>

在校園里一張廢紙、一個食品袋可能使某些班級受不白之冤，因而被扣掉一分、兩分。受害班級會留下一句“缺德?！辈糠职嗉壵f完就揚長而去。如此“動口”又能算什么君子呢？廢棄物仍在原地，甚至被風吹到其他班級的分擔區……廢棄物是需要人來清理的，如果大家都能動動手，把垃圾扔進垃圾箱，即使別人不說什么，我也要說他才是真正的君子。

學校的`公共衛生、公共秩序是要我們大家來維持的，而空喊口號是沒有任何作用的。還是大家都動起手來，干些實事吧!為我們整個學校創造一個良好的環境，我們學校的秩序、衛生才能好起來，我們的公共意識才能升到一個新的高度。

總之，當我們需要實干時，還是讓我們動起手來，多做些實際的事情吧！這時候“君子動手”要遠遠勝過“動口”。

君子動手不動口范文（17篇）篇五

一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說一聲：“唉，中國人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應了一句古語：“君子動口不動手”。我不由想到：動手比動口更為重要。

誠然，動口總還是必要的，然而光動口不去動手干，是很難解決什么實際問題的。有人在評價聞一多先生時說：“他，是口的巨人；他，是行動的高標?！边@正是將動口與動手緊密地結合起來了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領袖人物，就是能成為領袖也不會有突出的業績。

動口總是無濟大事，真正成事還靠動手。玻璃扎了鞋,不動手掃開它，它仍會扎鞋；樹上的果子你不去摘它，它不會自動跑進筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說空話”這一條。

多動手去干，這對于我們現在來說尤為重要。改革光憑口是“改不出來”的；全國人民的“小康”，也不是光憑口說出來的。要改革，要發展社會主義經濟，要鞏固社會主義制度，必須在“動口”的同時，尤其注意“動手”，真抓實干，堅持到底。

評析:。

議論文《動手比動口更重要》，題目即揭示了中心論點。論述中，以聞一多、愛因斯坦的事例為論據，很有說服力。此外，從摘果子的小事到發展社會主義經濟的大事，列舉了諸多動手比動口重要的例子，語言簡約而敘述完整。

寫議論文最怕說絕對的話，本文“誠然，動口總還是必要的”一句，就避免了片面性，這是思維嚴密的表現。

文章篇幅雖短，卻寫得集中，緊緊圍繞著“口”與“手”兩字展開，論述語言和行動的關系。言與行二者雖都是不可缺少的，然而“手”比“口”“更”重要，一個“更”字突出了行動的地位。

本文啟示我們，要寫好議論文，應以馬列主義的哲學思想指導。

君子動手不動口范文（17篇）篇六

在對人處事上，君子動口不動手；那么，女兒，在讀書上，在學習上，只做到君子動口不動手就不行了，必須要做到君子動口更要動手，動口讀，動手寫，動腦思，才可能把學習學好，把書讀好。

今天回家，我問你有沒有不會的習題，你心不在焉地說：“沒有，該做的題都做完了”。于是我檢查了你這兩天的自學情況，發現其中有些題是空著的，包括很多分數很多的題。我接著問你是怎么回事，你說：“這些題其實我都會，我已經和答案對照過了，懶得寫在書上?！睘榱藴p輕你的負擔，我曾對你說過，不必每一道題都寫在書上，只要會做就行了。但是我也曾對你說過：遇到一些分數比較多的題，即使會，也一定不要偷懶，一定要認認真真地寫清楚解題步驟，否則，步驟有錯或者格式不正確，照樣會被扣分。女兒，媽媽并不是要你把那些你會做的分數多的題的解題步驟全部寫下來，只選擇其中有代表性的寫一寫就行了，但并不是不寫。盡管我抽查了其中的`幾道題，你全部都會。你現在是叫偷懶，而不是正確的學習方法。長此下去，不親自試一試，會有一種眼高手低的缺陷，學習上你就會吃虧的。所以君子一定要動手。

同時，我也不禁聯想到你看書的行為，如果我不做要求，看書時，你是不會動筆寫讀書筆記的。關于寫讀書筆記，我也不贊同每看一本書都要寫很多讀書筆記，我認為會降低讀書的積極性。因為很多人讀書的經歷都是如果讀一點就寫一點，就不會有讀書的暢快淋漓，就不會有讀書的一種忘我的興致。雖然我并不要求你每次看書時都寫讀書筆記。但每隔一段時間寫一寫讀書筆記是非常重要的，可以幫助自己積累詞句，可以幫助自己加深思維的深度和廣度，使自己的語言更具有系統性。寫讀書筆記要養成一種偶然為之的習慣。雖然偶然，但是一定要為之。隔三岔五，隔五岔八地要寫一寫，疏通自己的思路。但是如果經常不寫讀書筆記，那可是玩玩不行的，所以讀書時君子一定要動口又動手。

君子動手不動口范文（17篇）篇七

我們是爸爸、媽媽的心肝寶貝，家里的“小皇帝”、“小公主”，是老師們的希望，是祖國的未來。我們物質生活富裕，在家里要什么，就有什么，說什么，就是什么。而在學校當我們得不到同學的認同時，一發火，就動手打人，一不小心將同學打傷，嚴重時，父母是我們的第一任監護人，他們就要負上法律的責任，那我們幸福的日子將一去不復返。

指導教師：陳瀟瓊。

君子動手不動口范文（17篇）篇八

掃黑除惡是指清除黑惡勢力。黑社會作為和諧社會的一個巨大毒瘤，不僅給人民的生命財產安全帶來了極大的危害，而且也影響到了整個社會的繁榮穩定，人們無不對它咬牙切齒、恨之入骨。各地開展掃黑除惡專項行動，給社會安寧。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

　習近平總書記十八大以來的一系列重要講話，以簡潔明了、深入淺出、有的放矢的表述，深刻闡發了黨在治國理政理念上的一系列創新和發展，傳遞出共產黨人敢于擔當的歷史責任感和堅定自信心。研讀系列講話內容，讓人思索，給人期待，催人奮進。，為認真貫徹落實。我校迅速行動，周密安排，聯系實際，深入推進各項工作，掀起學習活動的熱潮。

看到黨的十八大后，習近平總書記的一系列重要講話，學校迅即在班子會上研究討論學習貫徹工作，對深入學習進行了全面部署。首先班子成員對學習一系列講話精神的意義進行了討論。深刻體會到以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體的一系列新形象、新作風、新行動，讓人感覺“一股新風撲面而來”，凸顯了我們黨在執政使命、執政規律等問題上的新認識，在執政能力、執政方略等方面的新實踐。明確了學習講話精神，深刻領會并長期堅持這些寶貴經驗，對于我們提高應對復雜局面、領導建設中國特色社會主義事業的能力和水平，具有十分重大的意義。其次通過班子會議確定了把學習一系列重要講話精神作為當前和今后一個時期學習的一項重要任務，擺在黨的思想政治建設和黨員干部理論學習的重要地位，系統地進行了計劃和部署，明確責任領導和分管領導抓好落實。第三，要求通過網絡查找學習資料，做好全面推進學習講話精神的準備工作。

學校把深入學習講話精神作為當前的一件大事來抓，采取多種形式，深化學習，把握內涵。一是領導先行，強化班子學習。領導班子首先在學習會上，以集中學習、暢談心得，提問答疑等方式進一步理清思路，理解實質，要求班子成員帶好頭，做好表率，花大力氣，下真功夫研讀，真正學懂弄通。通過初步學習和討論，班子成員統一了思想，提高了認識。二是加強各教職工的學習。為了使各教職工落實好學習任務，我們明確要求教職工務必聯系實際，在學習的基礎上進行大討論，并寫出學習心得。三是為保障學習的有效性，學校計劃以集中學習和自助學習的方式，定時定點加強教職工學習。

1、結合基層黨組織和黨員隊伍建設。工作中我們本著學用所長的原則，突出做好黨建工作中的兩個方面：一是加強黨建基礎工作。推進基層黨組織的信息化，智能化，規范化建設，在先進性教育的基礎上，繼續在建立健全保持黨員先進性的長效機制上下功夫，積極探索新形勢下黨建工作的新機制、新模式。二是進一步推進文明建設進程。重點抓好機關支部建設和黨員隊伍建設，高標準、嚴要求、優質量的建設一支學習型、服務型、創新型干部隊伍，建設一支與時俱進、永葆先進性的黨員隊伍，通過督學等措施完善學習機制，營造學習氛圍。

2、結合當前開展的各項工作和崗位工作任務。學習習總書記一系列重要講話精神，大力發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，緊密聯系工作實際，促進各項工作再創佳績。切實把講話精神的重要內容貫穿到各項工作中去，做講話精神的學習者、實踐者、推動者，確保單位的各項工作在重要講話精神的指導下有序開展。一是繼續搞好校園文化的打造。校園文化的打造要在“實”字上做文章：老實做人、踏實做事、實踐求真、實作強能。二是踏實狠抓初三畢業班工作：要加強課堂教學指導;切實落實教學六認真;要有責任意識。三是進一步提升學校的軟硬實力，強化管理，完善制度，構建良好的人文環境。四是強化學校安全穩定工作，落實黨風廉政建設，抓實教師職業道德學習，嚴禁侮辱、體罰、變相體罰學生的行為發生。五是進一步加強學習，把學習作為一種習慣。教師不僅要有學歷，而且要有“學力”，進而有學才有力，才會擔當，才會奉獻。六是進一步解放思想，更新觀念，與時俱進。要以校級領導學習貫徹為龍頭，把學習宣傳貫徹講話精神不斷引向深入。七是進一步強化責任意識，工作要在狀態，落實崗位責任。黨員干部要真正起好表率作用，作風要踏實，工作要實在，堅決克服形式主義、官僚主義。八、進一步創造性地開展工作。要不斷發現新辦法，謀求新思路，開創學校工作的新局面。

我們從事的政法工作，需要把廉潔化作為一種靈魂，融入到每名干警血液的每一個細胞，伴隨著每干警的一舉一動一言一行，讓它成為一種圣潔的呼喚，成為一種至高的信仰，也成為我們干警的價值追求。作為一名干警，有其基本的為政道德要求，勤、能、德、績、廉，都是作為一個干警基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我們廣大干警在日常工作中，遵紀守法，踏實工作，不貪污，不受賄，在權色財的面前如臨深淵而小心翼翼，任何舉動要在干警的工作準則之內，在黨紀國法的約束之內，真心實意為人民服務。

政法干警的職責是保護人民群眾的生命、財產安全，維護社會治安穩定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關系的打點、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層干警，所接觸的人、事、物應接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名干警，時刻需要用良知來警惕自己，廉潔是工作的需要，是政法工作的基石。

一、要牢記使命。中國共產黨人和的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。人民干警為人民，應時刻不忘初心，一心為公，成就公道，勤儉節約，兩袖清風。要時刻用共產主義理想信念和為人民服務的宗旨觀念來鼓勵自己、鞭策自己。要堅定共產主義理想信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨。在開展政治建警工作中，要把政治建警建設置于首位，堅決做到對黨忠誠，立場堅定，這也是廉潔從警必須做到的基本要求。

二、作為一名干警，要時刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內心發生“私欲膨脹”，牢記“小節不守，大節難保”、“千里決提，毀于蟻穴”的道理。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要時刻保持敬畏戒懼之心?！肮?、廉生威”，見微知著，謹小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們工作如履薄冰，要時時警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。

以勢相交，勢去則傾；

以權相交，權失則棄；

以情相交，情逝人傷；

唯以心相交，淡泊明志，成其久遠。要凈化自身交友圈，擇善而交，真正做到交有道之朋，不交無益之友。要警惕少數心懷叵測的人千方百計與你拉關系、套近乎、交朋友，投你所好。慎防在過濫的社會交往中看到燈紅酒綠就心理失衡，產生攀比心理，導致私欲日益膨脹，以致放棄原則、突破底線，甚至走向犯罪深淵。

四、要遠俗修身。作為一名干警警，要大力加強政治理論和業務知識方面的學習，多讀書學習，不斷增長自己的才干，凈化思想和靈魂，提升自己的素養和境界。要反復學習領會黨的“十九大”報告和習近平總書記系列講話精神。在政治建警活動中，要重點學習各級方案、制度和各級領導的講話精神。要把讀書學習變成自覺行為，自我教育、更新知識、提高能力。用多讀書來克服“做事恐慌”，用多讀書來充實提高自己，用多讀書來祛除“四風”陋習，用多讀書來充實靈魂，用多讀書來遠離低級趣味。

我們從事的工作面臨的誘惑很多，而作為一名干警要真正做到“出淤泥而不染”，必須需要很強的自制力，而這自制力就來自廉潔之德的內心約束，來自干警職責的外在約束，但不管怎樣，要想使得廉潔之花開的絢爛，就只有像“暮夜卻金”故事里的楊震一樣，敢于拒絕不義之財。在權色錢誘惑面前，做到廉潔自律，守廉如玉，善于“慎獨”。

政治建警，是一項政治任務，也是保持警隊純潔的一項重要舉措。要切切實實以政治建警為契機，努力提高政治思想素質，使工作作風明顯改善，工作效率進一步提高，隊伍的凝聚力、戰斗力進一步加強。

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。珠溪鎮玉灘中心小學開展了豐富多彩的弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”中秋主題活動。

為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，我們學校的每個班都布置了充滿節日氣氛的活動室，老師和同學們一起安排了豐富多彩的`節目，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷;古詩詞誦讀比賽;中秋經典故事;中秋歌舞表演;猜燈謎;說中秋佳節祝福語和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，表達了對親人的思念之情，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。主題班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。學校也對這次慶中秋主題班會評出了一二三等獎各2名。

同時在中秋中秋之前，學校就大力宣傳中秋節的相關文化，讓孩子們感受到了中秋節的美好氛圍。學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節目—我們的節日.中秋節。播音內容有中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。

學校開展了關愛留守兒童的活動。在這團圓的日子里，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團聚，所以領導還特意組織留守兒童過了一個愉快的中秋節，組織了豐富多彩的節目，還品嘗了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的溫暖和學校領導對他們的關愛。

總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

（一）開展“我為老黨員送知識、老黨員為我講黨史”活動。

1、成立由黨員志愿者所組成“黨史宣講隊”，開展黨史“送學上門”學習教育，為退休黨員干部送去《論中國共產黨歷史》等黨史學習書籍，確保老黨員黨史學習教育“不漏學”“不缺課”“不掉隊”。

2、邀請老黨員結合自身經歷與體會，講述戰爭年代的親身經歷和近年來祖國發生的翻天覆地的變化?；顒硬粌H讓老黨員們感受到了組織的關懷和溫暖，更加深了黨支部與老黨員間的交流和溝通，營造了濃厚的黨史學習氛圍。

(二)開展主題黨日和黨史教育相結合活動。

1、組織由社區黨員組成的“黨員志愿服務隊”，走上街頭，送知識、送健康，主動參與社區人居環境治理，讓參加活動的黨員充分感受到，要做居民身邊的榜樣、做社區黨員的表率，帶動身邊黨員亮出身份、發揮作用，讓每一名黨員都成為社區的一面旗幟。

2、組織由民間藝人組成的宣講隊伍。利用大鼓、快板等藝術形式，傳唱黨的歷史以及鄉村振興等惠農政策，結合農村黨組織主題黨日活動，讓廣大農村老黨員對黨的新要求、新知識入腦入心。

各部門、各單位結合群眾需求，制定了相關工作計劃，幫助群眾解決實際困難，推動“我為群眾辦實事”實踐活動落地生根。

一是開展人居環境治理做到“學黨史、融實踐、潔家園”。實施人居環境整治計劃，建立長效機制，全面改善農村人居環境，為鄉村振興提供生態環境保障切實推動黨史學習教育成果轉化成為民服務的生動實踐。二是開展困難人員就業指導做到“學黨史、搭平臺、促就業”。志愿者積極宣傳并引導殘疾人等就業困難人員參加就業，為他們提供就業指導，幫助他們樹立信心。三是展環保宣傳活動做到“學黨史、促表率、綠色環保我先行”。開展環保宣傳活動，倡導健康文明生活方式，提高居民環保意識。四是開展敬老愛老服務做到“學黨史、送服務、助老愛老在行動”。開展“關愛老年人”活動，陪他們吃飯、拉家常，不僅為老人們送去溫暖，弘揚了中華民族尊老愛老優秀傳統，也培養了社區志愿者關愛老人、奉獻社會的高尚品德。

本周，全區共開展老黨員宣講、“童心向黨”、青春心向黨.奮斗正當時”等系列主題宣講活動18場次，受眾人數20000余人。開展各類“我為群眾辦實事”實踐活動200余次，參與黨員人數近500人，幫助群眾解決實事80件次。

窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢著過年的喜慶祥和氣氛。轉眼間，已經是元宵節了，回想去年年末為期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待，不禁感慨時間流逝之飛快。

很快，我們又要結束寒假，回到學校繼續學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。

我們畢竟是四年級的學生了，還有一年半，我們就要畢業，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，繼續渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。所以，在上學期將結束時，我已經為我這個寒假要怎么過做了一個比較詳細的計劃與安排。

這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結--。

在為期末考復習時，我很清楚地了解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高。通過此次復習，我也找到了導致我兩科主要專業課程成績不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠!

平時在學校，除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業外，我幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導致我對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，常常因為誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鐘。而我也做到了，什么voa新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也盡量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞匯量擴大了，聽力技巧也掌握了不少。

至于綜合英語，按照聽說讀寫的原則，學英語以聽為先，我相信，聽力聽多了，詞匯量大了，語法也順便掌握了，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師說，要學英語就必須了解，而了解的最好途徑就是閱讀《圣經》?？晌覅s一直沒機會看，趁著這次寒假，我決定要把圣經看完，好好了解西方的文化背景。圣經的有些故事，在上課時已經聽老師講過，所以閱讀起來會比較容易理解;可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收獲還是很大的。

11月23日清晨7點，公司一行35人在公司大門集合出發，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經過一個多小時的車程我們來到了tz拓展訓練基地。這里群山環峙，峰巒疊嶂，荔枝環抱，自然風光優美怡人，讓我們享受到生態大自然清山綠水的無限風光。

最終由于下雨的影響，我們兩天來的訓練都是在室內進行的，但經過教官的合理編排，通過一系列的拓展項目，兩天來整個過程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學習有機地聯系在了一起，不僅給我們帶來了無窮的樂趣，加深了我們彼此間的了解，而且給我帶來深刻的思考與啟迪：

“螞蟻”教官打從一開始就多次強調要我們每一個學員要懷有“空杯心態”，讓每一個人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這里沒有老總、總監、經理，我們不分男女老少，我們只有一個身份：學員。

一個空的杯子才能再去裝進去東西，一個淺顯的道理揭示了一個人人存在的問題。確實在我們的現實工作中，很多時候我們會將過去的成功，以往的經驗，用于新的環境，新的工作，新的角色中，得到的結果和自己前期計劃是差距甚遠，導致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。這些時候，我們就該具備“空杯心態”，將自己倒空，別被那些成就、經驗、利益、學識等，看似重要的東西給束縛了自己。

而從我的觀點來看，“空杯心態”其實就是對過去榮耀、失敗的一種舍棄，也是對自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西?？墒欠穸▌e人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應該努力的方向！在現在物欲橫流，個性張揚的社會形態，人們越來越多的是在關注著自己擁有了什么，怎么才能更好的抓住自己的東西。一個人也只有兩只手當你總是抓著自己認為很重要的東西時，卻又喪失了去抓更有價值的東西的機會。

其實我們不難發現，兩天來所進行的游戲并不是要考驗我們的體能或耐受力，而是讓我們在完成游戲的過程中去體會、去體驗、去感覺、去感悟。可以說，有一百個參訓者，就會有一百個不同的感受，有一百個不一樣的心情。明確的目標，統一的領導、有能力的團隊成員、詳盡的計劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來的線就叫規則。所以，在每一個項目開始前，教官再三強調的就是規則。而我們是否意識到教官制定的游戲規則就好比我們公司的規章制度呢。我們試問一下我們公司的制度清晰嗎？合理嗎？在執行嗎？制度是具有權威性的規則、標準和行動方案的集合。制定制度是為了完善、改進并促進今后工作，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。

在日常工作中，我們發現有制度而不落實制度的情況大有存在，定制度，不予實施，要制度何用？好比我們拓展中的游戲，那怕你很快完成了，但沒有按照規則來執行，完成又何用？制度是約束行為的規范，在執行落實制度上，不能口頭籠統地“嚴肅處理”，要增強執行力度。建立必要的獎懲措施，明確制度執行責任人崗位的責、權、利關系。領導必須模范遵守規定，帶頭執行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執行制度。在公司管理中我們也經常會發現，制定一套好的制度比譴責下屬更有效。

“運送球”項目中，我們有些操之過急，事先沒有策劃好，多次重復犯同一個錯誤卻沒有及時改正的經驗，而在“愚公移山”項目中，我們全體做了充分的演算與策劃，最終找到了最優方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計劃，磨刀不誤砍柴工，多花時間做計劃是很有必要的，每項工作都要精心策劃，每個細節都要運籌到位，否則就會出亂子，甚至前功盡棄。而上升到公司的發展，我們更容易發現在競爭日愈激烈的市場環境下，企業要想獲得長遠生存就必須制定一系列發展策略。而在這一系列策略的形成是要根據市場環境，通過理論研究、市場調查充分策劃而成的。

縱觀我們兩天來的訓練項目，“七巧板”、“同舟共濟”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進退”等，無不彰顯了統一領導、統一指揮的重要性。在xx年公司也因應實際運行情況，對組織架構作了重新調整，按理應權責明確、統一指揮的?？涩F實往往是，基層員工感覺領導太多，誰都可以發號施令，誰都在管，好像有問題時卻不知誰能最終負責落實。這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責分工，雖然看似人員不少，但真正負責的人不多，且負責人的責權不明確，既違背了統一領導的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。

管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的內在聯系確定的，有賴于有效的組織。責任主體不明確，雙重或多重命令對于權威、紀律和組織的穩定性都是一種威脅。如果不注意堅持統一指揮與統一領導原則的嚴肅性，對公司造成的損害將難以估量，在市場形勢瞬息萬變的今天，增強應變能力，提高反應速度終將受到制約。這個問題，值得我們各級領導、各層次管理人員反思。

在這次訓練我們談得最多的就是團隊，像“愚公移山”、“同舟共濟”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進退”幾乎沒有一個不是靠團隊協作來完成的，合作使我們融入團隊，合作使我們力量大增，合作使我們真正認識到團隊的重要性，正像有人說的：“不要以為你什么都行，離開團隊，你可能一事無成；也不要以為你什么都不行，有了團隊，你也許什么都行?！?/p>

所以，要求我們每一個人都必須放下自己的個性與喜好，以團隊的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務的同時，更要注意整個團隊的協調與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競技中是這樣的，在以后的工作與學習中更應如此。體會還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓練就能總結得出來的。我們已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。

拓展訓練是結束了，正如訓練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。我相信每一個人體驗完了，都會從中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到工作和生活的困難當中，還需要一個更長的歷練時間。

我們也發現，在集體游戲活動中，我們干勁十足，完成任務又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說還能夠把自己的精神調節到最佳狀態，滿懷激情，全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務。大家都清楚，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，不改變等待到來的也許只有失敗。

為深入貫徹落實黨的十九大部署和習近平總書記重要指示精神，保障人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安，進一步鞏固黨的執政基礎，黨中央、國務院決定，在全國開展掃黑除惡專項斗爭。

中共中央、國務院于2018年1月發出《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》。在全國開展掃黑除惡專項斗爭，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，事關社會大局穩定和國家長治久安，事關人心向背和基層政權鞏固，事關進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想。

要切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立以人民為中心的發展思想，不斷增強人民獲得感、幸福感、安全感，維護社會和諧穩定，鞏固黨的執政基礎，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢創造安全穩定的社會環境。

xxx把黨史學習教育同推動工作相結合結，以“我為群眾辦實事”為目標，不斷提升為民服務、為民辦事的實效，現將近期活動開展情況總結如下：

（一）開展“我為老黨員送知識、老黨員為我講黨史”活動。

1、成立由黨員志愿者所組成“黨史宣講隊”，開展黨史“送學上門”學習教育，為退休黨員干部送去《論中國共產黨歷史》等黨史學習書籍，確保老黨員黨史學習教育“不漏學”“不缺課”“不掉隊”。

2、邀請老黨員結合自身經歷與體會，講述戰爭年代的親身經歷和近年來祖國發生的翻天覆地的變化?；顒硬粌H讓老黨員們感受到了組織的關懷和溫暖，更加深了黨支部與老黨員間的交流和溝通，營造了濃厚的黨史學習氛圍。

(二)開展主題黨日和黨史教育相結合活動。

1、組織由社區黨員組成的“黨員志愿服務隊”，走上街頭，送知識、送健康，主動參與社區人居環境治理，讓參加活動的黨員充分感受到，要做居民身邊的榜樣、做社區黨員的表率，帶動身邊黨員亮出身份、發揮作用，讓每一名黨員都成為社區的一面旗幟。

2、組織由民間藝人組成的宣講隊伍。利用大鼓、快板等藝術形式，傳唱黨的歷史以及鄉村振興等惠農政策，結合農村黨組織主題黨日活動，讓廣大農村老黨員對黨的新要求、新知識入腦入心。

各部門、各單位結合群眾需求，制定了相關工作計劃，幫助群眾解決實際困難，推動“我為群眾辦實事”實踐活動落地生根。

一是開展人居環境治理做到“學黨史、融實踐、潔家園”。實施人居環境整治計劃，建立長效機制，全面改善農村人居環境，為鄉村振興提供生態環境保障切實推動黨史學習教育成果轉化成為民服務的生動實踐。二是開展困難人員就業指導做到“學黨史、搭平臺、促就業”。志愿者積極宣傳并引導殘疾人等就業困難人員參加就業，為他們提供就業指導，幫助他們樹立信心。三是展環保宣傳活動做到“學黨史、促表率、綠色環保我先行”。開展環保宣傳活動，倡導健康文明生活方式，提高居民環保意識。四是開展敬老愛老服務做到“學黨史、送服務、助老愛老在行動”。開展“關愛老年人”活動，陪他們吃飯、拉家常，不僅為老人們送去溫暖，弘揚了中華民族尊老愛老優秀傳統，也培養了社區志愿者關愛老人、奉獻社會的高尚品德。

本周，全區共開展老黨員宣講、“童心向黨”、青春心向黨.奮斗正當時”等系列主題宣講活動18場次，受眾人數20000余人。開展各類“我為群眾辦實事”實踐活動200余次，參與黨員人數近500人，幫助群眾解決實事80件次。

為扎實開展黨史學習教育，增強黨員干部的政治責任感和歷史使命感，以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行，真正達到學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目的，xx縣林草局采取“六學”措施，助力學習見行見效。

制定方案“常態學”。研究制定了《xx縣林業和草原局黨史學習教育讀書班實施方案》和《xx縣林草局黨史學習教育工作制度》，明確了每周一早上8:30分為集中學習時間，學習對象為全體干部職工，由領學人領讀原著原文、指定參會人員作交流發言，形成同學習、同思考、同感悟的良好學習氛圍。

緊扣主題“深入學”。按照縣級要求，圍繞“新民主主義革命時期歷史、社會主義革命和建設時期歷史、改革開放新時期歷史、黨的十八大以來歷史”4個專題，緊密結合工作實際分專題撰寫發言提綱，把抓學習、強本領、凝共識、理思路作為交流研討重點內容，要求參會的黨員干部人人發言，確保學有所獲、學有所悟、學有所成。

豐富內容“創新學”。采取“在線學習”、“視頻教學”“現場教學”等方式，結合聽故事、看電影、學典型、唱紅歌等系列活動，組織干部職工通過開展在線自學“學習強國”“云嶺先鋒”“馬關潮”app平臺內容，觀看《滇南春雷》、《習近平講述的故事—半條被子的“溫暖”》等黨史視頻，到xx參觀xx縣第一個黨支部舊址并開展現場教學，參加“云嶺頌歌獻給黨”合唱比賽等系列活動，打造“電影黨課”、“故事黨課”、“音樂黨課”，切實增強了學習的生動性、趣味性、實效性。

關鍵少數“帶頭學”。發揮關鍵少數作用，局領導班子帶頭先學一步，學深一層，通過認真學黨史、讀原著、講黨課，示范帶動全局黨員學好用好《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等四本必讀書目，把黨史學習教育引向深入。

動員引導“全員學”。通過局黨委班子和黨員的領學，帶動了全局干部職工和退休支部黨員全覆蓋參與到黨史學習教育活動中來，形成了人人參與、人人學習的良好學習氛圍。

結合實際“拓展學”。結合林草局各股室實際工作、重點項目，合理制定課程任務，將法律法規、七城創建、疫情防控等內容融入學習計劃，通過邀請州、縣級專家作專題培訓、股室負責人作業務培訓，嚴格按照學習方案和課程進度抓好每一期讀書班學習活動，進一步提升干部職工綜合素質和業務能力水平。

目前，全局共開展讀書班集中學習6次，播放視頻4次，參與領學12人次，交流發言10人，撰寫發言提綱10份。通過常態化開展讀書班活動，形成領導班子帶股室長、股室長帶黨員、黨員帶普通職工，一級帶一級、層層抓學習的良好局面，真正做到了學有所思、學有所悟、學有所得。

為深入貫徹落實中央，省、市、縣關于開展掃黑除惡專項斗爭的指示精神和有關要求，民政局黨組思想高度重視，全體干部職工積極參與其中，現將前期相關工作開展情況小結如下：

為確保掃黑除惡專項斗爭的相關工作在民政局得到堅決貫徹落實和落地生根，我局成立了以局長彭金強為組長，副局長劉鐵林為第一副組長，副局長林海武、賀仁斌，社會救助局局長謝鈞為副組長，各股室及下屬單位負責人為成員的民政局掃黑除惡專項斗爭工作領導小組，并制定下發了《民政局掃黑除惡專項斗爭工作實施方案》。

1、我局多次召開黨組會，全體干部職工會傳達上級有關指示精神和工作要求，并結合民政工作特點分析本單位掃黑除惡專項斗爭工作形勢，并制定出有針對性地工作措施，確保了每個干部職工都高度重視，積極參與到掃黑除惡專項斗爭工作中來。

2、為進一步營造掃黑除惡專項斗爭的強大氛圍，我局在辦公樓醒目位置懸掛了“掃黑除惡，凈化環境，共建平安”的橫幅，并利用電子顯示屏不間斷播出有關掃黑除惡專項斗爭的最新動態和宣傳口號。

1、建立健全涉黑涉惡線索管理臺賬，指定專人負責，嚴守保密紀律，嚴格按照《江西省涉黑涉惡違法犯罪線索管理工作暫行規定》處置問題線索，確保線索件件有登記確保不出現泄露、私存、扣壓、隱藏或遺失線索等現象。

2、受理發現的涉黑涉惡違法犯罪問題線索，嚴格按照《江西省涉黑涉惡違法犯罪線索管理工作暫行規定》，及時移送本級有管轄權的部門處理，確保線索“快速移送、快速反饋”確保不發生拖延、推諉、敷衍等行為。

下一步，對摸排中發現的涉及相關部門、行業、領域監管問題和漏洞，及時通報本地相關部門，協調推動加強日常監管，堵塞管理漏洞，鏟除掃黑除惡勢力在行業、領域的滋生土壤。查找缺漏，加強措施，突出重點，全力推進“掃黑除惡“工作。

公司黨委以黨史學習教育為連接線，以辦實事為落腳點，聚焦特色載體強實效，讓黨史學起來、黨徽亮起來、黨員動起來，讓實事辦實，讓群眾切實有感。做實“我為群眾辦實事”取得了顯著的成效。現將有關工作匯報如下。

為深入學習貫徹黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照集團公司黨史學習教育領導小組《關于印發〈xx集團公司“學史力行踐初心、我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》、《x有限公司黨委關于開展黨史學習教育的實施方案》精神，制定了《xx直屬庫有限公司“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案》，成立領導小組，黨委書記為組長，其他領導班子成員為副組長，中層科長為成員，結合當地居民實際需要，積極開展調研，制定我為群眾辦實事措施x條，全面安排部署“我為群眾辦實事”工作，確保公司“我為群眾辦實事”工作落實到位。

開展“我為群眾辦實事”實踐活動，是對黨全心全意為人民服務宗旨的彰顯，是對黨史學習教育核心要義的有力展現，公司把開展“我為群眾辦實事”實踐活動作為重要內容，結合實際，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，強化公仆意識、為民情懷，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，從為種糧農民辦實事、為幫扶地區注動力、為職工群眾排憂解難等三個方面開展“我為群眾辦實事”實踐活動，正在推進落實之中，切實把黨史學習教育成果轉化為聽黨話、感黨恩、跟黨走，做優秀xx人的具體行動。

（一）發揮綠色科技儲糧技術優勢，儲糧技術進萬家。xx公司依托直屬企業和專業化糧油管理人才隊伍，認真貫徹落實集團公司《農戶儲糧節糧減損技術服務工作方案》。自2021年x月x日起持續開展走村串戶開展“我為群眾辦實事，儲糧技術進萬家活動”活動。倉儲監管科化驗員現場講解科技儲糧、害蟲防治、防治藥品使用等技術，現場發放《農戶科學儲糧節糧減損技術宣傳手冊》、實例照片圖示宣傳等資料，通過開展宣傳、培訓和技術服務，幫助農戶提高科學儲糧意識和技術水平，減少農戶儲糧損失，提高農戶收入；同時進一步加大宣傳和推廣力度“一卡通”收購系統和“惠三農”app。

（二）走訪慰問生活困難留守兒童，踐行學史力行。x月x日，組織開展“踐行學史力行，關愛留守兒童”為主題活動，前往xx鎮中心小學給留守兒童、家庭生活困難的孩子們送去了美好的祝福及精美的學習大禮包，送去了黨組織的關懷和溫暖，祝愿孩子們健康快樂、學習進步。關愛留守兒童不只是溫暖孩子們的心，更重要的是讓更多的社會力量來關心幫助留守兒童，為留守兒童營造健康、快樂、和諧的學習生活環境，促進他們的健康成長，幫助他們解決在學習和生活中遇到的困難和問題，讓他們真切地感受到黨的關心和愛護。

（三）助力農戶初春春耕及抗旱，為民排憂解難。助力鄉村振興，幫助農民群眾排憂解難，助人為樂、雪中送炭。2021年x月x日起，為xx鎮周邊種地農民提供水源，利用庫內水房，抽水便捷、水源充足的條件為糧庫周邊種地農民需要澆灌的田地無償提供種地用水、免費抽水，助力初春春耕及抗旱；利用消防水車為xx鎮發生火災的群眾，出消防水池解發生火災群眾之難。

（四）為民聚力收購便民服務，提升服務水平。xx公司為廣大農民群眾更好地享受到xx的服務，增設便民服務，長期堅持在賣糧結算窗口增設座椅、飲水設施、售糧期間提供免費三餐優質服務、提供雨雪天售糧車輛停放處、充電設備、急救包等設施，擴大為農服務水平和成效。并時刻緊盯侵害群眾利益的腐敗和作風問題，堅決杜絕政策性糧食收儲過程中抬級抬價、壓級壓價、吃拿卡要、“打白條”等問題。

隨著“我為群眾辦實事”工作的不斷深入，公司將繼續圍繞中心工作提高效能，進一步完善制度、加強管理、推動黨的建設各項工作再上新臺階。

一是黨建工作抓基礎探索創新。廣大黨員干部隊伍建設凝聚力、黨性修養進一步增強，政治覺悟在服務中再提升，工作效能顯著。

二是為民服務意識進一步加強。

三是“我為群眾辦實事”是開展黨史學習教育的重要載體。是進一步聯系和服務群眾的重要手段，有利于改善黨群干群關系，有利于凝聚更多更大的人民偉力，有利于筑牢廣大黨員堅持以人民為中心的發展思想。黨史學習教育，不僅要學懂弄通，更要做細做實，要圍繞不斷滿足人民群眾對美好生活的向往而不懈奮斗。廣大黨員必須清醒意識到，中國共產黨根基在人民、血脈在人民，只有堅持全心全意為人民服務的宗旨意識，才能幫助群眾解決實際困難問題，才能不斷提高群眾的幸福感、獲得感、安全感，進而才能凝聚起更加強大的奮進力量。

四是扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，是踐行初心使命的責任擔當。廣大黨員要積極行動起來，主動作為、善作善成。要結合疫情影響，著力找準人民群眾的操心事、煩心事、揪心事，以坐不住的責任感和等不得的緊迫感一件一件抓落實。要經常深入基層、深入群眾，帶著問題、帶著感情、帶著責任，通過與群眾交心談心，摸清基層工作情況，掌握群眾所想所急所盼，提高實踐活動的針對性和實效性。

進一步推進“我為群眾辦實事”工作任務清單x條落實措施，創新工作方法，進一步拓展服務平臺，加大宣傳力度將陣地推進到一線職工身邊，切實為群眾解決實際問題。

一是堅持把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿黨史學習教育全過程，與落實全年各項目標任務結合起來，整體推進。把察民情訪民意作為工作的第一步，深入工作一線、工作服務對象聽取意見、了解民生需求，精準對接發展所需、職工所盼、民心所向。

二是要堅持從實際出發，堅持具體問題具體分析，要取得實效。圍繞保障群眾利益，為職工群眾排憂解難，完善激勵保障機制。落實好員工福利待遇，統籌做好員工待遇保障、食堂、健康體檢、帶薪休假等工作，充分調動廣大黨員干部員工干事創業積極性。

三是進一步增強群眾觀念、責任意識，真正提高自己的思想覺悟。加強政治理論學習，站在講政治、講正氣的高度要求自己。把為人民服務意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。

四是加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，以高度工作責任感和踏實工作作風，真正做到全心全意為人民服務；以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇地扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務，提高工作效率。

至于月餅的來歷一向眾說紛紜，甚至還可與遠古傳說中的后羿射日、嫦娥奔月搭上一點關系。此間說一個公元八世紀時唐明皇的故事。相傳唐朝玄宗年間的一個仲秋之夜，唐明皇李隆基在宮中賞月，身旁道士羅公遠變法術，將手杖扔向云天化為一道長橋，邀玄宗同游月宮。兩人走過長橋，眼前忽現一座宮院，上書“廣寒清虛之府”。再看宮內仙山瓊閣引人入勝。宮中嫦娥命宮女捧上可口仙餅讓客人品嘗，并觀賞了天仙們表演的輕歌曼舞。待回到人間，唐明皇命人照月宮所見所聞一一仿造下來。此后，人間就有了“霓裳羽衣曲”和形如圓月的“月餅”又傳唐高祖武德年間，邊寇犯境.李靖帥師出征,大獲全勝,于中秋節凱旋,長安內外通宵歡慶，時有吐蕃人獻餅祝捷,高祖取出圓餅手指明月笑曰:“應將胡餅邀蟾蜍?！彼煤蠓仲n群臣共啖，于是遂形成中秋吃月餅之俗。二謂北宋時中秋節以爬山登樓先睹明月為快,然后舉行拜月儀式，供品有圓餅，據《燕京歲時記·月餅》云:“至供月餅,到處皆有，大者尺余,上繪月宮蟾蜍之形,有祭畢而食者”。這就是宋代中秋食月餅之俗。

9月19日升旗儀式，我校初三4班學生張佳玉作了“我們自己的節日——中秋”主題演講，詳細介紹了中秋節的由來及紀念方式，對學生進行了傳統文化的普及。隨后，德育辦葉紅老師又對中秋節的慶祝活動做了補充，要求全體學生，了解傳統、尊重傳統、傳承中華民族源遠流長的文化。

9月27日升旗儀式，初三3班學生王嬌以“我愛我的祖國”為主題，生動講述了我國各項建設中取得的輝煌成就。并以梁啟超的《少年中國說》勉勵大家，發奮學習，回報祖國。之后，吳兵校長就國慶節做了專題發言，教育學生學會感恩，珍惜今天的美好生活，愛護校園內的各項設施，以自己的實際行動感恩祖國、回報社會。

1、“我們的節日·中秋節”主題班會活動。

9月__日，我校召開班主任會議，向每位班主任老師下發通知，要求各班利用9月__日班會課時間開展“我們的節日·中秋節”主題班會活動，并通過《告家長書》的方式，請家長協助孩子，共同收集中秋節相關資料。9月__日下午第三節，全校15個班級以不同的形式分別開展了中秋節主題班會活動：猜謎語、講故事、吟古詩、唱歌、吃月餅，使孩子們在了解中秋節傳統節日的基礎上，感受到中秋節時人們盼望團圓、思念親人的情感。

2、紀念“抗日戰爭勝利_周年”主題班會。

9月27日下午第三節課，初二各班，按照學校要求，認真開展了，紀念“抗日戰爭勝利65周年”主題班會，各班通過回顧抗戰血淚史，了解了中華民族曾經受到的屈辱，感受到了中華兒女在面對亡國危難時，表現出的英勇不屈、舍生忘死的偉大精神。同時，班會課上，班主任老師圖文并茂，用ppt展示了近期發生的釣魚島事件。通過此次班會活動，激發了學生的愛國熱情。

3、“學習上海、感恩祖國——我拿什么感謝你”主題班會活動。

結合第_個國慶節，初三年級六個班利用27日班會課時間，開展了“學習上海、感恩祖國——我拿什么感謝你”主題班會活動?；顒又校靼嗤ㄟ^ppt展示了災后重建都江堰城區及我校發生的巨大變化，讓學生真切感受到上海的援建之恩。教育學生學會學習、懂得珍惜，用自己的實際行動回報上海人民的深情厚誼，把祖國建設得更加強大。

為進一步激發學生感恩之情，我校認真開展了感恩歌曲傳唱活動。

首先，德育辦安排廣播室負責老師在網上下載《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》、《我祝愿》等歌曲，分別刻錄了兩張光盤。廣播室利用午休及下午放學時間，輪流播放以上歌曲。

其次，音樂老師利用音樂時間，教學生演唱《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》和《我祝愿》等歌曲。迄今為止，絕大多數同學已經會唱四首感恩歌曲。

最后，利用每周星期一的升旗儀式，開展每周大合唱活動，由音樂老師指揮，全體學生合唱一曲感恩歌曲。

中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好愿望。在中秋節來臨之際，為了豐富幼兒的傳統文化知識，讓孩子們度過一個快樂、祥和、甜蜜的的節日，20xx年x月x日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。

中班的孩子們在老師的帶領下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的制作月餅啦！團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！涍^孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。

大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關中秋節的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節日的快樂，同時也調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。

活動以傳承中華傳統文化、團圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統的節日習俗，向孩子們傳遞祖國優秀傳統文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節的節日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節的來歷和習俗，還和孩子們約定在中秋節的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”

本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節的熱鬧氣氛，明白中秋節為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節！

今年是雷鋒同志逝世xx周年，也是毛澤東主席題詞號召"向雷鋒同志學習"xx周年，為進一步提升市民素質，鞏固提升銀川市創建全國文明城市成果，引領更多民眾參與學雷鋒活動和志愿服務，打造"文明城市、志愿銀川"的品牌，銀川市文明辦在雷鋒月期間開展了以"踐行雷鋒精神、深化志愿服務、建設文明銀川"為主題的系列活動。

一是認真學習貫徹落實自治區學雷鋒座談會精神和全國"弘揚雷鋒精神、開展志愿服務"視訊會議精神。3月1日，寧夏回族自治區學雷鋒座談會和全國"弘揚雷鋒精神、開展志愿服務"視訊會議分別召開。會后，市文明辦高度重視，認真領會，切實把自治區學雷鋒座談精神和張毅書記重要講話的學習傳達落到了實處，結合會議精神，認真安排部署銀川市學雷鋒活動有關工作。制定下發了《關于貫徹落實全國"弘揚雷鋒精神、開展志愿服務"視訊會議精神的實施意見》，對全市各單位提出了具體要求，動員全社會廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動。

二是舉辦銀川市20xx年"踐行雷鋒精神、深化志愿服務"主題活動啟動儀式。3月1日下午，市文明辦在光明廣場舉辦了"踐行雷鋒精神、深化志愿服務"活動啟動儀式，自治區黨委常委、宣傳部長蔡國英同志宣布儀式啟動，自治區黨委常委、市委書記徐廣國同志作了重要講話，志愿者代表宣讀致全市志愿者倡議書。儀式現場還舉行了捐贈和義賣活動，領導和志愿者廣泛參與了此項活動。

三是大力開展"雷鋒精神"普及活動。發起"今天怎樣學雷鋒"微博討論活動。市文明辦在微博銀川、銀川發布、問政銀川等活動平臺上組織開展此項活動，通過網民討論，積極傳播雷鋒精神，引導大眾用自覺的行動體現雷鋒精神。大力推薦"學雷鋒"模范人物。在每個縣（市）區各推薦3-4名學雷鋒模范人物，設立"學雷鋒"模范榜，對推薦評選的"學雷鋒"模范進行表彰獎勵，使推薦活動成為學習雷鋒、引領道德風尚的有效載體。舉辦雷鋒紀念品征集及展出活動。市文明辦與銀川晚報社聯合開展此項活動，面向社會廣泛征集與雷鋒形象有關的各種收藏品，在全市廣泛征集印有雷鋒像和語錄的瓷像、水杯、背包、書籍、帽子、衣物、絲織品、印章、紀念章等紀念品，并舉辦雷鋒紀念品展出活動?？l雷鋒故事。收集、刊發各類雷鋒故事，在報紙上設立雷鋒故事刊發專欄進行連續刊載。大力宣傳和弘揚雷鋒事跡，以此感召廣大市民再憶雷鋒，重讀雷鋒，學習雷鋒。

四是協調和組織三區廣泛開展學雷鋒活動。興慶區開展了"學雷鋒志愿服務一條街"活動。組織志愿者在全市主要街道開展交通文明勸導、法律咨詢、衛生清潔、義診志愿服務活動，組織紅領巾志愿者開展文明督導、衛生清潔、文明宣傳、文明禮儀等志愿活動。金鳳區大力開展"清潔家園"環境整治志愿服務活動。組織志愿者走進廣場、車站、公園、背街小巷、城鄉結合部等地，開展"清潔身邊的環境"志愿服務活動；在北京路（福州街--通達街段）參與"我當一次環衛工人"志愿服務活動。西夏區開展扶弱助殘、關愛孤寡老人志愿服務活動。針對困難貧困青年、農村留守兒童、流浪未成年人、貧困大學生等困難群體的實際需求，深入開展義務家教、心理健康咨詢、醫療服務、法律援助、信息咨詢等幫扶志愿服務活動。

五是組織志愿服務項目庫的上報工作。志愿服務項目庫是引領更多的民眾參與學雷鋒活動的平臺。為更好地推動銀川市志愿服務活動廣泛開展，引領更多的民眾參與志愿服務，銀川市文明辦、銀川市志愿者服務協會從各縣（市）區、市直各部門中精選志愿服務項目建立完善銀川市志愿服務項目庫，在銀川市轄區范圍內設置便于志愿者參加的各類志愿服務活動項目，以此推動銀川市學雷鋒活動機制化、常態化發展。

為熱烈慶祝建黨100周年，充分發揮支部的戰斗堡壘作用和全體黨員、積極分子的先鋒模范作用，結合當前的群眾路線教育實踐活動，激發廣大黨員教師以飽滿的熱情投入到教育教學工作，根據海區教體局黨委11號文件要求，經黨支部研究決定，我校組織全體黨員和全體師生開展了內容豐富、形式多樣、效果較好的慶“七一”主題活動。

(一)6月27日，我校黨支部根據上級文件精神，并結合我校實際，召開黨員大會，經過票選，推薦選出校級優秀黨員5名，優秀黨務工作者1名，并表彰獎勵了劉乃如等5名一線黨員，充分肯定他們的工作業績，激勵他們的工作積極性。表彰獎勵在支部活動、“在職黨員進社區”、班主任和教育教學工作等活動中涌現出來的優秀共產黨員、通過宣傳其先進事跡，激勵我校黨員教師奮發向上、開拓進取，進一步提高教育教學成績。

另外，按照海區教體局黨委的文件要求，上報優秀基層黨支部申報材料和王永清、吳桂林2名海區教育系統優秀黨員的申報。

(二)“七一”當天，全體黨員在黨員活動室召開“重溫入黨誓詞”活動，要求全體黨員、積極分子牢記入黨誓詞，要求每個黨員、積極分子認真學習黨章，增強黨性和師風師德素質，爭做合格的中共黨員和合格的人民教師。

(三)7月2日，結合我校群眾路線教育實踐活動，黨支部認真準備，精心制作學習課件，組織全體黨員上黨課，學習中央、自治區和市區有關黨員干部作風建設的文件精神。在此次上黨課活動中，按照海區教體局黨委的要求，經過提前培訓，新確定李軍等2名積極分子;確定做好發展新黨員工作(預備黨員1名，轉正黨員1名)，要求新黨員和積極分子不但要在思想上入黨，而且要在行動上入黨。通過這些活動的開展，增強全體黨員、積極分子的宗旨意識、黨性黨風意識、服務意識，增強黨員的責任感和使命感，取得夢遺的活動效果。

(四)在7月5日，與幸福社區聯系，組織全體黨員、積極分子與幸福社區部分黨員一起走進社區、走進林蔭大道4s路段清除白色垃圾的“在職黨員進社區”組團式活動。在此次活動中全體黨員、積極分子共撿拾白色垃圾20多個編織袋并及時交給環衛局清潔人員處理。此項活動得到幸福社區群眾和市民的好評。

(五)結合我校群眾路線教育實踐活動，開展“兩個談心”活動，即：在“七、一”前后我校黨政領導班子何書記、陳校長分別與各處室的13名黨員環節干部談心;各處室的13名黨員環節干部分別與18個班主任和黨員教師談心。通過談心活動，進一步拉近領導班子與環節干部、班主任、黨員教師的距離，以封面肯定工作，另一方面查擺一些問題，使得領導班子進一步了解黨員環節干部的思想、工作情況，改進黨員領導干部和黨員教師、班主任的教育教學工作作風，使我校各項工作更加高效率、井然有序地開展。我們相信我校的教育教學、工作作風等各項工作必將取得更好的活動效果。

(六)“七一”期間，圍繞“憶黨史、講黨性、做表率、踐行群眾路線”的主題，結合群眾路線教育實踐活動和黨員自身實際，參加了海區群眾路線教育實踐活動的知識競賽。我校44名黨員全部參加答卷并及時上報到區委宣傳部。

每年農歷的八月十五是我國的傳統節日——中秋節，也被稱為團圓節。中華文化源遠流長，在這個節日里大家都會回家歡聚一堂。為使幼兒了解關于中秋節的由來和傳統形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統夢圓中秋”的傳統節日教育活動。在20xx年x月xx日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節。

在一曲《但愿人長久》的背景音樂下活動拉開了序幕，老師們精心準備了關于中秋節的故事，圖片，并通過觀看關于中秋節由來的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關于中秋節的來歷。

《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團圓的月亮。并且紛紛表達了自己對中秋節的認識與理解，并且請老師幫自己記錄下中秋節的美好祝愿。

在美好溫馨的氣氛中，終于盼來了孩子們最開心的時刻——分享月餅。教師準備了月餅，請幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時，鞏固幼兒對中秋節傳統習俗的了解，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團圓—傳統”的印象。

我園一貫注重中國傳統文化的繼承與傳播，中秋佳節體現了我國古代勞動人民對幸福團圓的美好祈愿。本次活動的開展不僅讓孩子們了解了中秋節的來歷及美好傳說，更向幼兒展示了中國傳統節日的文化底蘊，提高幼兒對中國傳統文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情，同時也使大家深深體會到了幼兒園大家庭的濃濃團圓中秋情。

君子動手不動口范文（17篇）篇九

俗話說：君子動口不動手。意思就是說：是君子的人，或者自認為自己夠資格成為君子的人，就要有君子的樣子。有什么就說什么，不要動不動就挽起袖子，那樣就不是以德服人，以口服人，也就難以成為君子，不配稱為君子了。

人一旦挽起袖子，首先是激動的表示，要是再激動下去，接下來怕是就要動手了。這一動手，意味著要干起來。干起來，可能是打人，卻也未必就一定是打人，也可能是要做事。說不過別人，卻想要別人閉嘴，那么辦法還有兩個：一，要不就打到別人不敢不閉嘴;二，甭說廢話，用事實說話，讓別人不得不閉嘴——這就得干點實在事了。

但是，挽起袖子卻不為干仗，而是準備干點實在事，那可就不得了。

說不過，可就是不服氣!憑什么就你有理?我還不信了!我就非得干出點事兒來不可，就為證明你的所謂的道理、真理是不對的!不是說實踐是檢驗真理的唯一標準嗎?!好，那我就實踐實踐，看看你說的到底是真理還是歪理。

哦買噶!這是什么節奏?這是要徹底顛覆啊!怎么能這樣呢?

大家講道理嘛，講不過可以接著講，真理不辯不明嘛，既然你不服氣，那就接著辯論就是了，最多打打架，撒撒野，出出氣，活動活動筋骨，完了也就完了。為什么要上綱上線到去做“實踐”這種事?這樣是萬一實踐證明了咱說的不是唯一的真理，甚至根本就不是真理，是歪理，那這么多年來，咱們君子們一天到晚用這些道理來教育人們、指引人們、引導人們，豈不是變成了毒害人們、誤導人們、欺騙人們了嗎?這樣一來，君子豈不都成了騙子?天啊!這是要逆天啊!

不行啊!這事不能允許發生!眾君子們呼啦圍過來了。大家都知道，這實踐是萬萬做不得的，不怕一萬就怕萬一啊，這要是萬一真實踐出結果了，大家賴以為生、賴以成功的道理一旦被證明根本不成道理，這君子之名可就土崩瓦解了。

干脆你揍他一頓吧，我們保證不讓他還手!你出出氣，也就行了好不?你和他的爭論就是你和他的事，何必弄得所有人雞飛狗跳，人心惶惶?大家都是君子嘛，體面總是要有的啊!

好吧，既然大家都這樣說了，總也不能違背眾意。再者說，所謂好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人性也。你非得去實踐，就是拂人性的做法了。

于是，這位原本決定動手的君子在沖動的激情過后，漸漸的冷靜下來了。可冷靜歸冷靜，這口氣也總得出不是?這體面也要稍有保存啊!動手去實踐，目前來看不大可能了，這阻力是在太大，再說沖動是魔鬼，一時激動想著要去靠實踐證明誰說的是真理，這難度也確實不小，只好先算了。可動手打人，那是不干的，打了你，理可就都在你那兒了，我怎么會這么傻?干脆，咱們投個票吧!我和他的辯論，他不能說服我，可我又說不過他，那就讓別人來判斷，要是別人說他對，我就是不服也認了!

這樣好!眾君子贊成，這才是君子之爭該有的風度和表現。

當然，前提是，這票不能由眾君子們來投，原本準備動手的君子必然信不過。怎么辦呢?

這個提議得到了所有人的同意，當然也包括那位原本準備做實踐的君子，他以為，既然他是君子，那些想成為君子的人們當中當然也會有和他一樣的想法的人，可能還不少。即使最終未必能贏，可只要有人贊同他的道理，他至少是保存了一些體面，甚至說不定有可能反敗為勝，創造奇跡!

在投票開始之前，眾君子們先找來了一百位想成為君子的人，然后把那兩位君子雙方所辯論的道理告訴大家，之后宣布投票方式：大家認為誰的道理是真理，就贊同誰。誰被贊同得多，誰就贏了，而被贊同少得一方，不論服不服氣，不論有不有理，都得認輸。

當然，投票方式要嚴格按照君子的游戲規則——動口不動手。這一點是決不能退讓的，只要是君子，那就都適用。包括那些想成為君子的人們，雖然還不是君子，但可以提前給你們享受只有君子才能適用的規矩，這無論如何都算是抬舉了。

投票開始了，眾君子代表先發言：這次投票，本著公平公正的原則，絕不弄虛作假。一方為甲方，一方為乙方，甲方是說道理的君子，乙方是原本要動手做實踐的君子?，F在開始投票，按照君子動口不動手的原則，請各位想成為君子的同道們開始投票，特別請大家注意的是，今天的投票，雖然是甲乙二人之爭，但他們都是君子，所以也就是君子之爭，君子就得有君子得規矩，有君子的體面，有君子的素養!這規矩、這體面、這素養體現在哪里呢?一句話——君子動口不動手是也!

下面開始投票!

君子動手不動口范文（17篇）篇十

此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過于繁雜，而應簡單明確。

應采用直觀情景模擬游戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

正文：

一、活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

二、重點難點：

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

三、活動準備：

1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。

2、有關情景游戲的創設。

3、兒歌《交通燈》。

四、活動過程：

1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）。

五、教師小結：

1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規則，幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！?/p>

4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

君子動手不動口范文（17篇）篇十一

活動目標：

1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。

活動準備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦！”

教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

擴展資料：

孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因為剛到幼兒園，有的孩子是非常緊張的。

孩子吃飯過后不要立即喝水，因為喝水會沖淡消化液，對幼兒的胃液的分泌有影響，會影響孩子對營養的吸收。

幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點，量不要過多，否則會對幼兒的腎造成壓力。

君子動手不動口范文（17篇）篇十二

要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過于繁雜，而應簡單明確。

應采用直觀情景模擬游戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

正文：

一、活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

二、重點難點：

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

三、活動準備：

1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。

2、有關情景游戲的創設。

3、兒歌《交通燈》。

四、活動過程：

1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）。

五、教師小結：

1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規則，幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！?/p>

4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

活動目標：

1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。

活動準備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦！”

教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

擴展資料：

孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因為剛到幼兒園，有的孩子是非常緊張的。

孩子吃飯過后不要立即喝水，因為喝水會沖淡消化液，對幼兒的胃液的分泌有影響，會影響孩子對營養的吸收。

幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點，量不要過多，否則會對幼兒的腎造成壓力。

不打架中班教案。

《不打架》安全教案。

活動目標：

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2、有自我約束意識，養成良好的行為習慣。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。

剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事?你看見了什么事情?

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

怎樣又快又安全的鉆過山洞?

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，(教案出自：教案網)不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

活動延伸：

和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。

活動反思：

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

一、活動目標：

1、建立幼兒自我保護意識。

2、懂得在游戲中防止傷害。

二、活動準備：

幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光盤。

三、活動實施：

1、導入：播放幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光盤。

1、老師講解：

熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。

剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。

貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手里，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中。看來，不管玩什么游戲，首先要注意自身的安全。

2、討論：

1、豆豆碰到了什么樣的危險，是誰救了她？

2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。

3、我們扔皮球的時候，可能會發生什么樣的問題？

4、我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。

5、我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？

6、踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。

3、教師小結：

1、在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。

2、在玩游戲當中，不對自己和身邊小伙伴做出危險動作。

3、遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2、有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。

【活動過程】。

一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。”

“剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事？你看見了什么事情？”

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

二、討論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

【活動延伸】。

和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。

【活動反思】。

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

1、培養幼兒團結友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。

１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架。

２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

師：打架了身體會怎么樣？

幼：受傷……。

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？

幼：不能打架。

師：不小心踩到了別人要說什么？

幼：要說：對不起。

１、幼兒仔細傾聽兒歌內容，教師朗誦兒歌：《不打架》。

師：兒歌里有誰？

幼：小剛。

師：小剛干什么了？

幼：不小心踩了我一下。

師：兒歌里的我有沒有打他罵他？

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。

２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？

幼：好。

師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。

情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。

不能打人教案反思。

君子動手不動口范文（17篇）篇十三

活動目標：

知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2.有自律意識，養成良好的行為習慣。

3.初步培養孩子用現有的生活經驗解決問題的能力。

探索和發現生活的多樣性和特征。

5.增強兒童的安全意識。

活動過程：

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。

剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事?你看見了什么事情?

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

怎樣又快又安全的鉆過山洞?

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，(教案出自：教案網)不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

活動延伸：

和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。

活動反思：

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

君子動手不動口范文（17篇）篇十四

君子不動而敬，是一種內心的修養和高尚的品質。當人們遇到困境和挫折時，內心的穩定和鎮靜可以幫助他們更好地面對困難并從中獲得成長與進步。因此，君子不動而敬，是一種智慧的表現，也是一種人格的升華。以下是我對君子不動而敬的體會和認識。

第一段：“君子不動”體現了內心的堅韌和穩定。面對生活中的困境和挫折，我們時常會感到無法應對和無法逃脫。然而，君子不動的態度告訴我們，無論遇到什么困難，我們都應該保持內心的沉著和堅定。只有在面對困境時，我們才能釋放出我們的潛能和智慧，從而創造出更好的結果。一個內心堅韌的人，不會輕易屈服于外界的壓力，而是用自己的行動和智慧去應對。

第二段：“君子不動”體現了對他人的尊重與理解。在日常生活中，我們經常會遇到各種各樣的人，他們的行為和言語可能會令人不悅。然而，君子不動的態度告訴我們，我們需要尊重和理解他人。每個人都有自己的背景和故事，我們無法完全了解他人的內心世界。因此，我們應該保持善意和耐心，用我們的寬容和接納來面對他們的不同。只有這樣，我們才能建立起和他人的良好關系，獲得更多的合作和支持。

第三段：“君子不動”體現了內心的寧靜和平和。在喧囂和忙碌的現代社會中，我們常常會感到疲憊和心靈的空虛。然而，君子不動的態度告訴我們，我們需要保持內心的寧靜和平和。只有當我們的內心處于無所畏懼的狀態時，我們才能真正享受生活并面對困境。寧靜和平和的內心不僅使我們更加快樂和幸福，還使我們能夠更好地與他人建立聯系和促進合作。

第四段：“君子不動”體現了智慧和深思熟慮。思考和決策是我們日常生活中常常需要面對的任務。然而，君子不動的態度告訴我們，在做出決策之前，我們需要充分地思考和評估。只有通過深思熟慮、權衡利弊，我們才能做出明智的決策。此外，君子不動的態度還提醒我們，我們需要保持冷靜和鎮靜，不要因為困難而輕易動搖。只有通過清晰的思考和冷靜的決策，我們才能為自己的未來做出更好的規劃。

第五段：“君子不動”體現了忍耐和堅韌。生活中充滿了不確定性和挫折，而君子不動的態度告訴我們，我們需要有忍耐和堅韌的品質。忍耐是面對困難和挫折時保持冷靜和積極的能力，堅韌則是在困難面前，我們不輕言放棄的堅持。只有通過忍耐和堅韌，我們才能戰勝生活的種種挑戰，實現自己的目標和夢想。君子不動而敬的精神在這個過程中是不可或缺的。

君子不動而敬，體現了內心的穩定和外在的表現。一個內心堅韌的人，不會輕易屈服于外界的壓力，而是用自己的行動和智慧去應對困境。一個有尊重和理解他人的人，能夠建立起和他人的良好關系，獲得更多的合作和支持。一個內心寧靜和平和的人，能夠真正享受生活并面對困境。一個在決策過程中能夠深思熟慮的人，能夠為自己的未來做出更好的規劃。一個有忍耐和堅韌品質的人，能夠戰勝生活的種種挑戰，實現自己的目標和夢想。在日常生活中，我們需要不斷地修煉自己的內心，保持君子不動而敬的品質，通過這種修養和實踐，我們將能夠成為更好的自己，創造出更美好的未來。

君子動手不動口范文（17篇）篇十五

全體學生。

通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛生的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明講衛生”的小學生。

以班會課的形式激勵學生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。

班會課。

一、導入。

同學們，最近咱們學校一直在倡導講文明、講衛生的一系列活動，那你們在這個活動中有什么想法和好的建議嗎?讓我們一起告別不良的文明行為，爭做合格小學生吧!

二、過程。

1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園!

2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。

別人幫助你時，你要說：謝謝。

不小心踩到別人時，你要說：對不起。人家向你道歉時，你要說：沒關系。客人來到我家時，你要說：請進。

放學了，你要和老師、同學說：再見。

在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

3、同學們真棒，那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語)是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢?(學生觀看“講文明樹新風”視頻)。

4、師：看了剛剛這個視頻，你有怎樣的想法呢?是呀，我們除了要做個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛生。

1、接下來，請同學們欣賞以下一些圖片。看完之后，你有怎樣的感想呢?(生答)。

2、接下來，我們繼續欣賞另一組圖片。(學生欣賞)。

3、觀看了以上兩組圖片，你有什么感受?

創建一個衛生的環境對我們的學習生活具有重要的影響：

避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康;愉悅身心，提高學習效率;在打掃衛生的過程中，鍛煉勞動實踐和合作能力，培養吃苦耐勞精神，增強責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養。

5、啟發：打掃衛生達到規定的次數，不能偷工減料。人人都愛護環境，人人講衛生，我們的衛生就會越做越好。學?；顒右詫W習為主，不可能頻繁打掃衛生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們，讓我們一起動手，共同創造美好校園。

三、總結。

經過今天的學習，你覺得今后你應該怎么做。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者、環保衛士。現在，我宣布二一班《爭做文明使者爭當環保衛士》主題班會圓滿結束!

君子動手不動口范文（17篇）篇十六

此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過于繁雜，而應簡單明確。

應采用直觀情景模擬游戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

正文：

一、活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

二、重點難點：

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

三、活動準備：

1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。

2、有關情景游戲的創設。

3、兒歌《交通燈》。

四、活動過程：

1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）。

五、教師小結：

1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規則，幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”

4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

活動目標：

1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。

活動準備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦！”

教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

擴展資料：

孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因為剛到幼兒園，有的孩子是非常緊張的。

孩子吃飯過后不要立即喝水，因為喝水會沖淡消化液，對幼兒的胃液的分泌有影響，會影響孩子對營養的吸收。

幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點，量不要過多，否則會對幼兒的腎造成壓力。

不打架中班教案。

《不打架》安全教案。

活動目標：

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2、有自我約束意識，養成良好的行為習慣。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。

剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事?你看見了什么事情?

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

怎樣又快又安全的鉆過山洞?

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，(教案出自：教案網)不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

活動延伸：

和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。

活動反思：

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

一、活動目標：

1、建立幼兒自我保護意識。

2、懂得在游戲中防止傷害。

二、活動準備：

幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光盤。

三、活動實施：

1、導入：播放幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光盤。

1、老師講解：

熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。

剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。

貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手里，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中?？磥?，不管玩什么游戲，首先要注意自身的安全。

2、討論：

1、豆豆碰到了什么樣的危險，是誰救了她？

2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。

3、我們扔皮球的時候，可能會發生什么樣的問題？

4、我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。

5、我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？

6、踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。

3、教師小結：

1、在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。

2、在玩游戲當中，不對自己和身邊小伙伴做出危險動作。

3、遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2、有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。

【活動過程】。

一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。”

“剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事？你看見了什么事情？”

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

二、討論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

【活動延伸】。

和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。

【活動反思】。

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

1、培養幼兒團結友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。

１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架。

２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

師：打架了身體會怎么樣？

幼：受傷……。

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？

幼：不能打架。

師：不小心踩到了別人要說什么？

幼：要說：對不起。

１、幼兒仔細傾聽兒歌內容，教師朗誦兒歌：《不打架》。

師：兒歌里有誰？

幼：小剛。

師：小剛干什么了？

幼：不小心踩了我一下。

師：兒歌里的我有沒有打他罵他？

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。

２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？

幼：好。

師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。

情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。

君子動手不動口范文（17篇）篇十七

君子不動而敬，這是一句古語，很多人可能對其有過聽聞。然而，很少有人真正理解其中的深意。對于這句話的理解和領悟，不僅能夠讓我們更好地塑造自己的品格，更能夠在生活的道路中走得更加堅定和自信。下面我將從尊重他人、保持內心平靜、與人為善、崇尚節儉和勇于堅守五個方面展開闡述，分享一些我對“君子不動而敬”的理解和體會。

首先，君子不動而敬意味著要尊重他人。在與他人的交往中，我們往往會遇到各種各樣的觀點和意見。作為一個君子，我們應該學會尊重他人的觀點和意見，不輕易地表達自己的不滿或者批評。當我們真正尊重他人時，我們才能獲得他人的尊重和敬意，也才能夠建立起良好的人際關系。

其次，君子不動而敬意味著要保持內心平靜。世界如此紛雜嘈雜，人們往往會被瑣事所困擾，心緒不寧。然而，一個真正的君子應該學會保持內心的平靜。無論遇到什么困難和挫折，我們都應該保持平靜的心態，冷靜地面對。只有如此，我們才能在思考和決策時做出明智的選擇，才能更好地應對生活的挑戰。

第三，君子不動而敬意味著要與人為善。作為一個君子，我們應該關心他人，幫助他人。與他人相處時要友善和善良，待人和藹可親。我們應該樂于助人，樂于分享自己的知識和經驗，與他人共同進步。通過對他人的關心和幫助，我們能夠建立起良好的人際關系，并且在幫助他人的過程中也會感受到來自他人的友善與善意。

第四，君子不動而敬意味著要崇尚節儉。在現代社會，物質享受的追求成為人們生活的主旋律。然而，作為一個君子，我們應該學會適度節制，不過分追求物質的滿足。君子應該崇尚節儉，懂得珍惜身邊的資源，不浪費不是必要的消費。節儉不僅可以幫助我們更好地管理自己的財務，更能夠讓我們學會寬容和滿足，從而擁有更多的內心和精神的富足。

最后，君子不動而敬意味著要勇于堅守。在人生的道路上，我們往往會遇到各種各樣的困難和挑戰。作為一個君子，我們應該學會勇敢地面對，堅守自己的信念和原則。無論別人如何對待我們，我們都要保持自己的獨立和自信。只有當我們能夠以勇氣和堅定的信心去面對困難時，我們才能夠贏得別人的尊敬和敬意。

總結起來，君子不動而敬是一種道德修養和品格塑造的境界。通過尊重他人、保持內心平靜、與人為善、崇尚節儉和勇于堅守，我們可以更好地理解和踐行君子不動而敬的理念。在日常生活中，我們要學會尊重他人的觀點和意見，保持內心的平靜，與人為善，崇尚節儉，勇于堅守。相信只要我們能夠踐行這些理念，我們就能夠成為真正的君子，獲得別人的尊敬和敬意，以及內心的滿足和富足。