通過讀后感的寫作，可以發(fā)現(xiàn)和思考讀書帶給我們的影響和啟示。如果你對如何寫一篇有觀點(diǎn)和深度的讀后感感到困惑，不妨參考一下以下幾篇范文。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇一

李鎮(zhèn)西被譽(yù)為"中國蘇霍姆林斯基式的教師",是我非常敬佩的教育專家之一。近期看了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》，這是一本家庭教育專著，作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅強(qiáng)意志的磨練習(xí)、"代溝"的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。

其中李老師在《尊重孩子才能讓孩子學(xué)會尊重》中提出：關(guān)于"尊重"教育，并不是要對孩子進(jìn)行喋喋不休的說教，而是生活化的教育，即在日常生活中，家長通過自身充滿尊重的行為去感染孩子，在孩子的生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對他人的尊重。實際上尊重教育這樣，所有的教育都一樣。本周運(yùn)動會，為了保障跑道上的通暢，讓班主任教育學(xué)生上廁所、檢錄（壘球、鉛球、跳高除外）、領(lǐng)獎的都靠北邊的墻邊或者從南邊的操場外通道走。大部分孩子都能按照規(guī)定路線走，即使有不清楚路線的孩子也能聽從勸阻，按照規(guī)定的路線走，所以運(yùn)動會徑賽場上秩序很好。然而，檢查員總是抱怨，有的協(xié)助管理的家長總是橫穿跑道，并且不聽勸阻，我只能和孩子們說："家長是大人，他們能夠準(zhǔn)確地判斷，不會影響比賽的同學(xué)，你們主要先管好同學(xué)。"但是，有的家長不僅自己橫穿跑道，還帶著孩子橫穿跑道，我要想教育孩子遵守規(guī)定，遵守紀(jì)律也是挺困難的。

當(dāng)然，并不是所有的規(guī)定都一定非常合情合理的。

李老師在文章中提到了關(guān)于女兒學(xué)校要求剪發(fā)的規(guī)定時，說："其實對于學(xué)校不合理的規(guī)定，我從來都是這樣的：堅持自己的不同看法，并通過合法渠道理智地提出建議；而在學(xué)校沒有改變有關(guān)規(guī)定之前，我教育女兒一定要服從學(xué)校的規(guī)定。"作為教育者，同時作為家長，很容易犯的毛病是對孩子老師的教育教學(xué)行為指手畫腳。李老師給了我們一盞明燈，"尊重"教育最關(guān)鍵的是尊重老師，沒有孩子對老師的尊重，就不會有理想的教育。因此，每每遇到類似的情況，我也是對兒子說，你可以對老師提建議，但老師有權(quán)決定是否采納你的建議，如果沒有采納，老師有老師的考慮，你可以保留想法，但行動上就必須遵守老師的規(guī)定。

是啊，"行動上對人的尊重和精神上保持清醒的是非判斷是不矛盾的。"。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇二

“做最好的家長”，這是普天下每個家長的心愿，有幸閱讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》。李鎮(zhèn)西老師在這本書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是--家長也是教育者；接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念--民主。我認(rèn)為在孩子成長過程的教育中，這兩點(diǎn)都很重要。

雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應(yīng)該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李老師說“讓女兒成為一個快樂的人，和女兒一起快樂的成長！”這是他堅定不移的教育理念。可快樂的含義決不是單純的小腦，決不是一味地順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的，有著許多健康的東西存在其中。

真正難以理解的是李老師所說的第二個意思，因為“民主”這個詞太難理解、太難真正把握科學(xué)民主和盲目順從的界限，好多事情都是經(jīng)過之后才知道。李老師在本篇中介紹了民主的幾個內(nèi)涵：尊重；平等；尊重選擇權(quán)。

尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護(hù)其個性，寬容其“逆反心理”。平等，即父母應(yīng)保留一顆童心，應(yīng)勇于向孩子認(rèn)錯，應(yīng)平等看待每一個人。尊重選擇權(quán)，即培養(yǎng)人的獨(dú)立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。正因為這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了容易出現(xiàn)的誤區(qū)，我認(rèn)為，家長在具體的做法上，在涉及對錯的時候，應(yīng)堅持一個原則，而不能迷失立場。

教育孩子的過程也是家長成長的過程。換句話說，成功的家庭教育總是孩子和家長共同成長的教育和自我教育。如果我們每一位家長都努力使孩子獨(dú)具個性，那么國家將會擁有更多的創(chuàng)造性人才。你是畫家，則不必強(qiáng)迫兒女也成為徐悲鴻；你是歌唱家，也不必非要兒女成為劉歡不可；你性格沉穩(wěn)，卻不必見不慣兒女的好動奔放；你開朗活潑，也不必為兒女喜歡長時間獨(dú)坐書齋而著急......

“逆反心理”所蘊(yùn)含的最大的積極因素是不盲從并且愿意用自己的大腦去思考，這恰恰是一種極為可貴的精神萌芽。平等只能用平等來培養(yǎng)，而專橫只能繁衍出專橫。家庭的中的平等氣氛，對子女是一種潤物無聲、潛移默化的民主教育。

《做最好的家長》是一本很實用的書，當(dāng)在孩子教育中出現(xiàn)難題的時候，出現(xiàn)困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能夠收到意想不到的效果。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇三

今天我讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書。本書中，李教授告訴我們"家長也是教育者"，"教""育"是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者，是孩子永遠(yuǎn)的老師，無論是學(xué)校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。但是我們很多家長都認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就沒事了，萬事大吉。

現(xiàn)在社會在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我們家長的教育理念也應(yīng)該轉(zhuǎn)變。李教授在書中還強(qiáng)調(diào)："和許多年輕的父母一樣，我非常愛愛我的女兒，但我不把我曾有過的科學(xué)家夢、藝術(shù)家夢強(qiáng)加給她。我抱定一個信念，我要讓她成為一個快樂的人！"而什么是快樂？快樂絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的、有著許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒："快樂，源于善良，讓人們因我的存在感到幸幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識，暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心，永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂！快樂，源于超越，戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！"讀后我即把這段話贈與我的兒子。我的兒子也是千千萬萬普普通通中學(xué)生中的一個，但我也希望她能做個如此"快樂"的人，"做最好的自己"，只有自己快樂，身心健康。才能有興趣去做其他事情，快樂是前提，是根本。

總之，讀完李教授的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個小故事，每一個微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。最后，用李教授的話共勉吧："與女兒一起成長，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)。"。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇四

為了每一個活生生的人，教師唯有用自己的激情去點(diǎn)燃他們，用自己對生命的熱愛去喚醒他們，用自己對生命的敬重去引領(lǐng)他們！

讀完李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》我更加明白了一些道理：教師不僅是教好書就可以了，更要追求更好，追求最好。首先教師要與課程改革同步發(fā)展。以前一提到課程改革，仿佛不是教師做的事情，離自己很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在才明白：課程改革真正的主人就是我們一線的教師們，我們依據(jù)上級的`方針、要求，扎實地推進(jìn)課程改革是必須要走的一條路。其次，明白最好的教師必須具備的情懷：童心、愛心、責(zé)任心；做專家、思想家、心理學(xué)家。教師不僅要課上的好，更要在某一個領(lǐng)域中有自己的專長，用自己的榜樣示范作業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生一起思考，學(xué)習(xí)，成長。第三、做一個反思型教師，特點(diǎn)就是：不停地實踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫作。“帶著一顆平凡的大腦，從事每天平凡的工作。”最后，做好每天的“五個一工程”。上好一堂課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，每天讀書一萬字，寫一篇教育日記或隨筆。雖然是看似簡單的五句話，但是要真正做并堅持下來，是一件非常艱巨的任務(wù)。也讓我看到了那些真正的教育成功者都是自己努力奮斗，堅持不懈的結(jié)果。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇五

最近一段時間，我讀完了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個個實實在在的操作模式。

教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)，是一門深奧的學(xué)問。下面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。

一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說："好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎勵她也會保持好習(xí)慣".其實要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長和老師。

鼓勵孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷客觀對待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說："呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分".沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對孩子的鼓勵對孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對孩子進(jìn)行著無聲的.感染，這是家庭教育的上乘境界。

"做最好的自己",強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因為在他們心靈深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對孩子表示失望。一個人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

我想：本著"讓我們的孩子自信快樂得成長"!這個理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個又一個困難，一步一步地成長起來。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇六

做最好的家長！相信是每個家長的理想，也是我的理想。可怎樣做才是最好的家長呢？一個偶然的機(jī)會，讓我得到了由李鎮(zhèn)西老師所寫的《做最好的家長》，我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他“最好的家長”世界。我看好這本書的原因不在于李鎮(zhèn)西是一位全國十杰教師，不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的.。雖然由于過年期間比較忙我只讀了前面幾節(jié)，但李鎮(zhèn)西老師教子有方給我留下了深刻的印象。

書中的每一件事例都在向我闡釋著：對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要；孩子考試失敗，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心比批評更重要；關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要；面對學(xué)習(xí)壓力，讓孩子感知求知的快樂更重要；面對物欲浮躁，培養(yǎng)孩子的書香氣更重要。對孩子的缺點(diǎn)，有時需要輕描淡寫。面對孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學(xué)會合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。

“學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績更重要”。讀了這一節(jié)之后，我從李老師身上學(xué)到了：要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的信心之后，你還擔(dān)心他學(xué)不好嗎？如果一個孩子喪失了學(xué)習(xí)的信心，那么他的成績從何而來。

由此，我想起了我的女兒。

她是一個很上進(jìn)的女孩，雖然只上二年級，但她把學(xué)習(xí)成績看的很重。一次考試，由于粗心數(shù)學(xué)錯了一題，考了97分，回到家后一直悶悶不樂，一直埋怨自己沒考滿分。看到她這樣，我沒有責(zé)備她，她自己都意識到自己的不足了，如果我再埋怨她，說不定以后會使她失掉一些信心。我在一旁安慰她，告訴她只要會了就行，下次細(xì)心一些就一定能考好，不能太傷心。經(jīng)過一番開導(dǎo)之后，女兒的臉由陰轉(zhuǎn)晴了。我認(rèn)為作為家長，一定要學(xué)會寬容孩子，當(dāng)你想讓孩子考100分的時候，想想自己小時候是不是都考100分？100分不是一件容易的事，認(rèn)識到這一點(diǎn)相信許多家長就不會那么要求孩子必須考雙百了。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇七

最近的讀書時間越來越少的可憐，睡前的這會兒也總是被擠成了空氣。因為孩子的諸多不良習(xí)慣，讓我覺得自己實在是一位不合格的母親。書房里躺著的這本李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》在笑咪咪地對著我，這幾天狠狠花下時間讓自己仔細(xì)地品讀它。

李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為：每個孩子都可以成才！本書主要是以他本人教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅強(qiáng)意志的磨練，“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。

雖然本書是一本家庭教育的材料，但我認(rèn)為對于我們教育者，對自己班級孩子的成長也是有好處的。

李鎮(zhèn)西老師的手記一建議：

1、從孩子出生的第一天起，給他寫成長日記。

2、愛的教育，應(yīng)該是孩子最早也是最重要的啟蒙課。

3、從小培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。

4、在孩子不知不覺的娛樂中開發(fā)其智力。

5、注重啟發(fā)孩子的想象力。

李鎮(zhèn)西老師的手記二建議：

1、老人不應(yīng)該僅僅是孩子的保姆，還應(yīng)該成為孩子的朋友和老師。

2、拉平人對孫輩的教育，要把握好“愛”的分寸。

3、年輕的父母和老人對孩子的要求應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。

李鎮(zhèn)西老師的手記三建議：

1、對于剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護(hù)他對學(xué)習(xí)的興趣、信心和快樂感，是第一重要的。

2、和孩子一起制訂學(xué)習(xí)生活規(guī)則，然后堅持不懈地執(zhí)行，慢慢地把規(guī)則變成習(xí)慣。

3、千萬不要強(qiáng)迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班。

4、培養(yǎng)孩子對閱讀的愛好，用書香熏陶孩子，

5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗。

李鎮(zhèn)西老師的手記四建議：

1、好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。

2、好習(xí)慣的養(yǎng)成需要必要的強(qiáng)制性訓(xùn)練。

3、家長要以自己良好的習(xí)慣去影響孩子。

4、適當(dāng)采用獎勵或懲罰。

李鎮(zhèn)西老師的手記五建議：

1、面對孩子的失敗，不要簡單地責(zé)備。

2、要善于發(fā)現(xiàn)孩子某一個方面體現(xiàn)出來的“尊嚴(yán)的制高點(diǎn)”。

3、通過一定的方式，展示并宣揚(yáng)孩子的突出優(yōu)勢。

4、為了鼓勵，有時候適當(dāng)?shù)摹爸e言”也不妨說說。

感想：

重視早期教育：家長也是教育者，家長的行為對孩子來說具有教育意義。家長的一言一行對孩子有潛移默化的作用，因此，家長在孩子面前要時刻注意的言行。我們將孩子交于老人撫養(yǎng)時，老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”，同時要把握好“愛”的尺度，要做孩子的朋友。

全家人在教育孩子的要求上應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。不過我想大多數(shù)平凡的孩子都沒有那么有幸運(yùn)地遇上像李鎮(zhèn)西老師那樣好的丈人、丈母，他們對孩子的教育勝過李鎮(zhèn)西老師夫婦。他們在對李鎮(zhèn)西老師的女兒的教育不管在早期的智力開發(fā)上，還是在習(xí)慣上都是給李晴雁以后的成長鋪上了一條平坦之路。

還應(yīng)該要記錄孩子的成長足跡，用以以后孩子長大作為生命教育，感受到父母對他的愛，也是成為孩子自我教育的資源。

重視對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)：對孩子來說，學(xué)習(xí)的快樂感比學(xué)習(xí)成績更重要，應(yīng)該注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)快樂感。但重要的是，在小學(xué)階段就應(yīng)該養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。在和孩子商量制定一些規(guī)矩后，要嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子，即使有時需要一些強(qiáng)迫性訓(xùn)練。

這些習(xí)慣中我覺得最重要的就是我們不能老用“粗心”來原諒自己，認(rèn)為所有的錯誤都是自己的粗心造成的。,我想如果，我們對知識掌握熟練，就是閉著眼睛也知道答案，不會錯。

做事不能拖拉也很重要，我對孩子的要求就不是特別嚴(yán)格，別人在一定的時間內(nèi)讓孩子們完成任務(wù)，這樣他們就養(yǎng)成了拖尾巴的習(xí)慣。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇八

暑期里，捧起李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》，像是得到了一本育兒寶典，讀著讀著我就愛不釋手了，教育孩子是每個家庭不可逃避的選題，也是令家長倍感頭疼的事，畢竟和人打交道都不容易。

李鎮(zhèn)西老師是全國知名的語文特級老師，20xx年有幸聽過他親授的一節(jié)《風(fēng)雪山神廟》，印象很深刻。學(xué)生們的思維全部被激活，他精巧設(shè)題，讓學(xué)生們由點(diǎn)到面，對課文內(nèi)容進(jìn)行探討研讀，然后共享成果，教師點(diǎn)撥補(bǔ)充。將一堂古文課上得生龍活虎。

今日再讀他的教養(yǎng)女兒手記，方知他更是一位好父親。他可以培養(yǎng)成千上萬名好學(xué)生，也能一路顧及女兒的身心，陪伴其成長。

讓我感動的是：他那么忙，還會給孩子寫成長日記，記錄孩子每一日每一月的成長變化，多可貴呀！

李老師為孩子寫成長日記，和孩子一起制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行并進(jìn)行獎懲，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他能夠從容地面對孩子的考試成敗：女兒考好了，他說：“爸爸允許你下次考試失敗！”考差了，便說：“祝賀你！因為你這次考試暴露出了問題，這正是進(jìn)步的開始。”他能夠增強(qiáng)孩子的自信心，珍視并放大孩子的光榮和自豪，會用善意的謊言鼓勵孩子，幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的挫折，鼓勵孩子做最好的自己。

從小學(xué)到高中畢業(yè)，從來沒有對女兒提出過任何分?jǐn)?shù)和名次的要求。也沒有強(qiáng)制孩子上什么才藝班和培訓(xùn)班。一切以孩子的意愿為主。結(jié)合實際，看是否符合孩子的興趣與天賦。不以剝奪孩子的休閑快樂為代價。

一直給孩子注入精神的動力，情商一定程度上比智商更長久，智商可決定一時的成功，情商卻可以使人堅持得更長久、更遙遠(yuǎn)。

……。

李鎮(zhèn)西的女兒李晴雁終于以606的高分考取四川大學(xué)的工商管理學(xué)院，畢業(yè)后又被香港的浸會大學(xué)新聞傳媒專業(yè)錄取，攻讀碩士研究生。

一路求學(xué)之旅，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、高中，十八年的成長之路，傾注了李老師太多的心血和點(diǎn)滴關(guān)懷。每每剛初一或高一，起始階段，李老師都會格外關(guān)注孩子的精神狀態(tài)，面對陌生環(huán)境的焦慮與不安，他會想盡一切辦法鼓勵孩子，會找班主任，任課老師、找自己的學(xué)生（經(jīng)歷相似的同齡人）開導(dǎo)，推薦合適的勵志書目給孩子，與孩子面對面談心，給孩子寫信鼓勵，幫孩子條分縷析地分析問題，解惑答疑，助孩子走出心理迷茫，注入精神動力和充分的信心。

既是父親，又是人生導(dǎo)師。多幸福的丫頭啊！

讀過此書，我感覺李老師在如下幾個方面對孩子的栽培，著實很下功夫。

一、專注而堅持的品質(zhì)。

書里面，展示了不少女兒的日記。他讓女兒堅持寫日記，可見孩子也已形成了寫日記的好習(xí)慣。另外，孩子每天晚上都會幫家里刷碗，即使是初三、高三也沒有斷過。學(xué)習(xí)之外，還有生活，是融為一體的。這樣長期堅持一兩件事，既能培養(yǎng)專注的品質(zhì)、吃苦的精神，也能鍛煉意志力，是多么難能可貴！

二、堅守善良的底色。

李老師認(rèn)為，善良是做人的底色。所以在平時的教育中，很注重孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)。哪怕沒有才華，至少要做一個善良的人，多替別人著想，己所不欲勿施于人。不要簡單地和別人比，應(yīng)該多和自己比，用昨天的自己和今天的自己比，鼓勵孩子“做最好的自己”。在寫作中，不讓孩子說假話，真實作文，也是做人。注重培養(yǎng)孩子的世界胸襟和愛國情懷，讓孩子做一個面向世界的現(xiàn)代中國人。

李老師堅信：孩子的學(xué)習(xí)信心比考試成績更重要，所以他精心呵護(hù)孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好。他也盡力保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。注重熏陶孩子的書卷氣。“人是一只會思想的蘆葦”，于是便成了自然界的“萬物之靈長”。人之為“人”就在于“精神”，而通過閱讀，可以盡可能完整而完美地建構(gòu)無愧于作為“人”所應(yīng)有的精神世界。培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣尤為重要，用好書把孩子引入一個高尚的精神世界，為她的人生打好“底色”。為此，李老師營造了濃郁的家庭書香氣，每當(dāng)孩子有進(jìn)步時，他也會獎勵些好書。他會和孩子一起讀書，盡可能的讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書。和孩子一起比賽背誦古典詩詞。讓孩子在輕松愉悅中走進(jìn)李白，走進(jìn)杜甫，走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)李清照……感受傳統(tǒng)文化的魅力，提升讀書的興趣，逐漸養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。

生活中，李鎮(zhèn)西老師的言傳身教，給孩子樹立了好榜樣。他的不嬌縱、不溺愛，讓孩子學(xué)會了獨(dú)立與擔(dān)當(dāng)。他的育人智慧與巧妙方法，更是為孩子注入了豐富的精神營養(yǎng)。愿我們都能好好學(xué)習(xí)一下李老師的育人智慧。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇九

出于對李鎮(zhèn)西老師的教育理念的認(rèn)同，以及對李鎮(zhèn)西老師個人的崇拜，20xx年暑假的一天，我一口氣買下了李鎮(zhèn)西老師的好幾本大作，其中包括《愛的教育》、《做最好的家長》、《做最好的家長》。由于工作繁忙，有些書一直沒有時間系統(tǒng)閱讀。或許是出于對孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對李老師教育孩子成功經(jīng)驗的借鑒，春節(jié)期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書。

李鎮(zhèn)西老師在《做最好的家長》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長也是教育者，這是他告訴我們的第一個意思!

接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念：民主!

我認(rèn)為在孩子教育中，這兩點(diǎn)都非常重要。

家長也是教育者，這個觀點(diǎn)我一直都非常認(rèn)同。我從不認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師們的事情，也從不曾認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就可完全放心，萬事大吉。可實際上在行動中我卻這樣做過，至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業(yè)剛上小學(xué)時，我當(dāng)時的教學(xué)任務(wù)非常緊張，擔(dān)任班主任和高三畢業(yè)班的教學(xué)，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。早上出門的時候，女兒還在睡夢之中;晚上回家的時候，女兒已在睡夢之中;只有在中午吃飯的時候可以見上女兒一面，但那時吃飯是百米沖刺的速度，根本沒機(jī)會和她交流;有時見她慢吞吞的，還一個勁地催她(現(xiàn)在想想，自己干教育工作，沒能力處理好一切，卻時常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪)，所以在那種情況下，就忽略了女兒小學(xué)起始階段的引導(dǎo)和幫助，結(jié)果女兒的基礎(chǔ)不扎實，直到現(xiàn)在她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。

雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應(yīng)該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李老師說：“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂的成長!”這是他堅定不移的教育理念。可快樂的含義決不是單純的笑鬧，決不是一味的順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的，有著許多健康的東西存在其中。

真正難以理解的是李老師所說的第二個意思。因為“民主”這個詞太難理解，太難真正把握科學(xué)民主和盲目順從的界限，好多事情都是經(jīng)過后才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的經(jīng)驗。李老師在本篇中介紹了民主的幾個：一、尊重;二、平等;三、尊重選擇權(quán)。

尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護(hù)其個性，寬容其“逆反心理”。

平等，即父母應(yīng)保留一顆童心，應(yīng)勇于向孩子認(rèn)錯，應(yīng)平等看待每一個人。

尊重選擇權(quán)，即培養(yǎng)人的獨(dú)立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。

正因為這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了容易出現(xiàn)的誤區(qū)。我認(rèn)為，家長在具體做法上，在涉及對錯的時候，應(yīng)堅持一個原則，而不能迷失立場。

《做最好的家長》是一本很好的書，一本很實用的書，當(dāng)在孩子教育中出現(xiàn)難題的時候，出現(xiàn)困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能夠收到意想不到的效果。但書到用時方恨少，臨時抱佛腳肯定是不行的，因為只有厚積才能薄發(fā)，只有多學(xué)才能活用。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇十

李鎮(zhèn)西是一位著名的教育家，他對孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉。他對青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧。我曾經(jīng)閱讀過他的《愛心與教育》、《做最好的老師》等。他的文章聲情并茂、詞句通俗易懂。將深奧的教育思想理念暗藏在一個個生動的有血有肉的案例情節(jié)當(dāng)中，讓人看了以后感到既親切又深受教育。他淵博的知識、豁達(dá)的品格、對事業(yè)孜孜不斷的追求、對孩子對家長認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；構(gòu)成了他的完美、高尚、崇明吸引力的人格魅力。不斷的激勵著我們教師行業(yè)的工作者們朝著更優(yōu)秀、更人性、更具教育藝術(shù)性的方向去努力去奮斗！

今天，我閱讀了他的另一篇著作：《做最好的家長》一書。書中用生動的具體事件闡述了作者在家庭教育方面積累的一些非常有價值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，講述了一個父親從孩子剛生下那天起，就開始為孩子寫日記，記錄孩子每天成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事，以至到后來讓孩子自己堅持寫每天的學(xué)習(xí)、生活等方面的心得體會并一直到孩子考上大學(xué)的故事。書中一些作者真實的感受經(jīng)歷催人淚下，讓我們了解了作者是怎樣既做好孩子的老師、又做好孩子的慈父的心理歷程。同時，我們也被作者強(qiáng)烈的培養(yǎng)祖國接班人的責(zé)任感所深深的打動。

文章中說到家長就是教育者，家長生活的每一瞬間，甚至不在家的時候都教育著兒童。家長怎樣穿衣服、怎樣跟別人談話、怎樣談?wù)撈渌恕⒃鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣讀報。所有這一切對兒童都有很大的意義。家長神色態(tài)度上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會影響兒童。只不過家長沒有意識到罷了。父母對自己的要求、父母對自己家庭的尊敬、父母對自己一舉一動的檢點(diǎn)，都是首要的和基本的教育方法。

家庭教育首先要做到尊重孩子。家長對孩子的尊重首先是對其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護(hù)孩子的個性。認(rèn)識到孩子首先是一個獨(dú)立的人。那些企圖迫使孩子成為第二個自己的家長是愚蠢的。要使父母子女之間有盡可能多的共同點(diǎn)，也是不錯的。問題是這不能以磨滅孩子的個性為代價。而且，從人才學(xué)的角度講，越是有個性的人將來越具有創(chuàng)造性。家長為社會貢獻(xiàn)一個個個性鮮明的兒子女兒，就為這個繽紛的世界又抹上了一筆艷麗的色彩！

尊重孩子的選擇與讓孩子尊重家長的選擇是不矛盾的。在充滿民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長不把自己的意志強(qiáng)加給孩子，充分理解并善于聽取孩子的合理主張，這實際上是為孩子樹立一個尊重他人建議的榜樣。在這樣的家庭里，每個人都有發(fā)表不同觀點(diǎn)并做出自己選擇的權(quán)利。同時每個人也有尊重他人并服從正確觀點(diǎn)的義務(wù)。權(quán)威不屬于年齡和輩分，只屬于真理。這樣的家庭所培養(yǎng)的孩子，將來很容易成長為善于正確處理好個人與集體、自由與紀(jì)律、權(quán)利與義務(wù)、自尊與善待他人對立統(tǒng)一關(guān)系的現(xiàn)代公民。

他的這些觀點(diǎn)和科學(xué)的論證，為我的工作特別是家長工作提供了理論與實踐上的指導(dǎo)和幫助。使我在今后的教育教學(xué)、以及家長工作方面，有了更加明確的努力方向和目標(biāo)。相信自己在今后的工作、生活實踐中，會不斷的思考總結(jié)，做一名最好的老師；做一名最好的家長！

做最好家長讀后感（實用17篇）篇十一

一直以來，我都認(rèn)為自己是最好的家長，給了女兒全部的愛。讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書，我真正明白了什么樣的家長才是最好的家長。

最好的家長應(yīng)當(dāng)是民主的家長。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)之上的，永遠(yuǎn)不要以為“子還小，懂什么!”這種成見之下成長起來的孩子，只能是一個木偶式的人物。他們沒有主見沒有目標(biāo)，一切行為都在家長掌控之中，小時生活在這種氛圍之中，長大后，也不會有任何創(chuàng)造性，所以，最好的家庭要給孩子提供一個寬松民主的氛圍，尊重子女的心靈世界，對子女的平等態(tài)度源于對孩子的一顆童心。他們的幸福就是我們的幸福，他們的歡樂就是我們的樂。民主家長應(yīng)勇于向孩子承認(rèn)自己的錯誤，這樣的父母才會帶出善于反思的孩子，他們在自己的成長之路上，才會不斷調(diào)整自己前進(jìn)的方向，順利到達(dá)理想的彼岸。

最好的家長是讓孩子快樂一生的家長。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。無所事事，無憂無慮，這就是快樂嗎?李老師就賦予了“快樂”博大豐厚的內(nèi)涵，就是最大的快樂!快樂，源于知識，暢游在浩瀚知識的無邊海洋，快樂源于善良，讓人們因我的存在而感到幸福就是最大的快樂!快樂源于童心，永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂!快樂源于超越。戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂。快樂的人是最有愛心的，因為愛的傳遞能讓我們獲得更多的朋友和關(guān)心。快樂的人是博學(xué)的，讀書能讓我們達(dá)到人生的至高境界，自覺摒棄世俗的烏煙瘴氣。快樂的人會永葆一顆童心，孩童般的心靈會讓我們永遠(yuǎn)貼近大自然，聆聽鳥語花香，胸懷山川日月，赤子般的純潔會讓我們永遠(yuǎn)充滿活力。

最好的家長是孩子的欣賞者，支持者。孩子的成長是一個漫長復(fù)雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn)，面對多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。孩子自身要面對的已經(jīng)太多太多，再加上家長的監(jiān)管，不斷地對孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重?最好的家長是以一個欣賞者，支持者的身份出現(xiàn)在孩子的身邊，他欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，他支持孩子邁過一個又一個的門檻，李老師在他的書中并沒有回避應(yīng)試教育，而是詳實地記錄了陪孩子走過小學(xué)，跨過中學(xué)，最后順利考入理想大學(xué)的過程，孩子的學(xué)習(xí)成績也由最后幾名到名列前茅，離不開李老師對孩子一路的欣賞和支持，孩子在順利完成學(xué)業(yè)的過程中錘煉了性格，積累了人生閱歷，培養(yǎng)了各項能力，最后成為一名棟梁之才。

……

《做最好的家長》一書，李鎮(zhèn)西老師以其對女兒的培養(yǎng)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，熔鑄了先進(jìn)的家教理念，生動的詮釋了怎樣做一名最好的家長，同時也建構(gòu)起自己獨(dú)特的家教觀，育人觀。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇十二

李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來的可能沒有幾個，我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說："好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎勵她也會保持好習(xí)慣。"其實要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長和老師。

肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

3

"做最好的自己"，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的.自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對孩子表示失望。一個人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇十三

兩點(diǎn)間直線最短，成功的最佳途徑就是少走彎路，但沒有人能知道前面會遇到什么，好在我們有著前人記錄下的寶貴經(jīng)驗，可以踏著他們的足跡，來修正我們的方向，并去思考解決一些可能的問題。《做最好的家長》正是這樣一本可以指導(dǎo)我們方向，幫助我們思考的好書。正如列夫托爾斯泰所說，“幸福的家庭都是一樣的”，我們也可以說成功的家庭教育都是一樣的，一定都有一些相同的軌跡來供我們學(xué)習(xí)和思考。在本書中，我們可以看到至少有以下幾點(diǎn)是作者取得家庭教育成功的關(guān)鍵。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，好的習(xí)慣是保證人生道路沿著正確軌跡行進(jìn)的關(guān)鍵。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生的奠基，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。

而行為習(xí)慣以及能力的培養(yǎng)，都是要靠長期的積累與堅持，在這個過程中，家長必須首先要有恒心。習(xí)慣就是強(qiáng)化了的行為記憶，只有不斷地重復(fù)與堅持，保留好的行為，及時修正可能的錯誤，才能形成好的習(xí)慣。這個過程需要家長的陪伴與參與，密切關(guān)注，及時提醒，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。比如對孩子時間觀念的培養(yǎng)，給他制定了計劃，就要嚴(yán)格執(zhí)行，這個過程中孩子肯定有走神偷懶的時候，這就需要家長及時提醒，通過不斷地強(qiáng)化形成良好的行為習(xí)慣。積木能搭多高，每一層都很重要，這個過程家長要投入很多精力，但一旦孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，無論對家長還是孩子都會是一生的受益與輕松。

能力的培養(yǎng)更是如此，“如果堅持到現(xiàn)在，我也……”往往是中途放棄者對別人的羨慕與嘆息。高樓都是磚頭一塊一塊壘起來的，確定方向，持之以恒，日積月累，只有堅持，有恒心，才能取得希望的成果。

家長是孩子的第一個老師，也是終生陪伴在身邊的老師。從孩子出生，父母就開始了一個沒有終點(diǎn)的愛的長途旅程，孩子的培養(yǎng)是一個不盡艱辛的的過程，需要堅持不懈的用愛心澆灌，不離不棄，用愛相隨。

而因為愛孩子，所以在孩子的教育上家長要擔(dān)起首要責(zé)任，而教育以德育為先。“人之初，性本善”良好的品德是為人之本，培養(yǎng)孩子愛心，懂得關(guān)心別人，體諒父母，熱愛勞動是孩子成長的第一步。

家長的民主精神也是德育的一部分，最好的家長應(yīng)當(dāng)是民主的家長。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)之上的，受人尊重的人才會懂得尊重別人。民主寬松、平等待人，勇于反思，才會以正確的態(tài)度和行為解決矛盾處理問題。我們需要給孩子提供一個寬松民主的氛圍，尊重子女的心靈世界，與孩子平等的溝通，才能真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

每個孩子在學(xué)會走路之前，都是整天樂呵呵擁有無限快樂的樂天派，孩子呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，都不會表現(xiàn)出沒有信心，愁眉苦臉，心生厭煩。因為學(xué)語時父母一遍一遍不知厭煩的耐心教導(dǎo)，學(xué)步時家長雙手托扶一步一步地慢步前行。絕不會有家長因為孩子一兩句話學(xué)不會就劈頭蓋臉臭罵，也不會有家長在孩子剛學(xué)邁步時就拉著孩子一路奔跑。

但為什么孩子后來會有膽怯、不自信、厭煩、畏縮?那是因為做為家長，我們已經(jīng)不再有孩子學(xué)話學(xué)步時的耐心與平常心。在我們眼里，孩子應(yīng)該是拔尖出眾的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一學(xué)就會的，考試應(yīng)該是門門一百的。正式這樣的心態(tài)，讓我們?nèi)淌懿涣撕⒆涌荚嚦煽儽葎e人低，做事情比別人慢，學(xué)東西一遍一遍學(xué)不會，于是我們沖孩子發(fā)火，對孩子吼叫，批評、責(zé)罵，拿“別人家的孩子”來跟他比……一次次的打擊，失敗的恐懼，剝奪了孩子的自信心，也使孩子失去了童年的快樂。

李鎮(zhèn)西老師告訴我們，做最好的家長，就是要培養(yǎng)孩子的信心，讓孩子擁有快樂。而做到這一點(diǎn)，就要我們有平常心，肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，用善意的言語鼓勵孩子，并能接受失敗，及時撫慰孩子受傷的心靈。客觀的對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀的對待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己。“戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂!”

作為家長，我們所有的付出和努力都是為了孩子有個幸福快樂的一生，所有的教育都不能離開這一初衷。我們都在努力達(dá)成這一目標(biāo)的道路上前行，如果說世界上的家長有千萬種，那么就讓我們與孩子一起，共同成長，超越昨天的我們，去做最好的那一種!

做最好家長讀后感（實用17篇）篇十四

非常感謝老師在百忙之中推薦我們家長閱讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的家長》這本書！

拜讀之后，真的是受益匪淺。雖然我也很關(guān)心孩子的教育，但礙于平時工作繁忙，難免對孩子教育有所忽視。把孩子放到學(xué)校，認(rèn)為老師什么都會去教，有時真的疏忽了孩子家庭教育。通讀了李鎮(zhèn)西老師的書后，覺得李老師說得很詳細(xì)、很全面。他用親自教育女兒的現(xiàn)身說法，給我深深地上了一課。

首先，做為家長，不但要充分尊重學(xué)校教育，尊重老師，更要教會孩子尊師重道，而且教育不是一個人的事，是家校聯(lián)合，是國之大事。我們每一個小家庭，匯聚成整個中華民族的大家庭，都應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步。我經(jīng)常告訴孩子，老師教會你知識，老師教會你做人，一定要尊重老師。無論何時遇到老師要主動問好，上課要認(rèn)真聽講，犯錯不能頂撞老師，要知錯就改。

其次，教育孩子要愛國，熱愛祖園，尊重歷史及了解歷史。我把小時候父母買給我的《中國少年兒童百科全書》系列叢書送給了孩子。我經(jīng)常和他一起閱讀，里面涉及到的國家、地理、人文、歷史和名種小百科內(nèi)容，他很是喜歡。在《做最好的家長》一書中中李老師也提及，要培養(yǎng)孩子自主閱讀和獨(dú)立思考的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子每天晚上都會自覺閱讀幾篇文章。同時，我和孩子也會定期去博物館，其它地方的科技館看看。往大的方面說，就是想讓孩子“感受”歷史并開拓孩子的歷史人文眼界。由于里面的展覽器物上面都有文字解說，部分區(qū)域還有燈光視頻展示，孩子可以自己看。可現(xiàn)階段孩子的識字量畢竟有限，我只能每次通過稍微夸張和通俗易懂的語言說給孩子聽，和孩子一起一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的了解文物珍藏的用心，幫助促進(jìn)孩子的探索欲，讓他喜愛歷史。說到科技館，很多地方的科技館我都帶他去過，孩子非常喜歡那里很多有趣的展示。我也很喜歡這種玩與學(xué)相結(jié)合的親子活動。和他一起經(jīng)常性去戶外活動，一起旅游，通過在玩的過程中長知識，與小家伙共同成長。

好習(xí)慣成就大未來！作為家長，一定要緊密配合老師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。記得孩子剛?cè)胄W(xué)時，班主任鄧?yán)蠋熢啻螠贤ê⒆計寢專⒆訋缀趺刻於紩诎嗌险f“寶寶生氣了”等，與同班同學(xué)不太善于交流，不能很好地與老師溝通，當(dāng)時可急壞了我。通過班主任跟孩子多次開導(dǎo)溝通，讓孩子改掉生活中的不好的習(xí)慣。孩子媽媽還專門給他買了小鬧鐘，每天準(zhǔn)時起床，自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面，我給孩子買了錯題本，鼓勵孩子不怕犯錯，只要及時改正，在學(xué)習(xí)和作業(yè)中要細(xì)心，要檢查。他把平時的.錯題記錄在本上，便于及時梳理總結(jié)及提高。

以前我愛人有時會沖孩子發(fā)脾氣，在細(xì)讀了李老師的書后，我與愛人改變了生活中的一些做法，為人父母，我們要做好榜樣，帶好頭。多與孩子溝通，鼓勵孩子，尊重孩子。讓孩子養(yǎng)成善于觀察，善于思考，善于總結(jié)的好習(xí)慣。我們會努力去做，爭取做得更好。李老師的書中講了很多細(xì)致入微的經(jīng)驗和經(jīng)典案例還要我細(xì)細(xì)去品，去揣摩，去學(xué)習(xí)。聆聽孩子的聲音，多鼓勵他，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，共同努力！

都說“長江后浪推前浪”，我們每一位家長都希望孩子能夠超越自己，能夠?qū)W有所成并開心快樂。孩子，不單單是我們的孩子，更是社會主義宏偉大業(yè)的下一代接班人。再次感謝沙北實驗學(xué)校的老師對于孩子的付出！我們一定會好好愛他，教他做人。與小家伙共同成長，共同進(jìn)步，我真是太幸福啦！

做最好家長讀后感（實用17篇）篇十五

今年一放暑假女兒就給我一本書讓我讀，這本書就是《做最好的家長》--李鎮(zhèn)西教養(yǎng)女兒手記。看完后很有感觸，這是一本別具特色的教育專著，作者既是教師又是一個普通女孩的父親，他以教育自己女兒為例，闡述了家庭教育的重要性，提出了家長也是教育者的理念。

讀完后感觸良多，我覺得這本書很貼近實際，值得每位家長能夠仔細(xì)閱讀。家長要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一任老師--啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長的辛勤勞動，需要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。家長是孩子的終身老師。

調(diào)整做家長的心態(tài)，鼓勵孩子做最好的自己。“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對孩子表示失望。一個人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了孩子成長的差異，天生我才必有用，只要你在同個領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

“家長也是教育者！”這是李鎮(zhèn)西的一個非常重要的觀點(diǎn)。學(xué)校、家庭、社會這三方面構(gòu)成了孩子成長的立交橋。但是，從現(xiàn)實來看，學(xué)校教育更多的是智力開發(fā)與知識傳播，目標(biāo)是升學(xué)；社會教育零零碎碎，理想信念公平正義若隱若現(xiàn)；家庭教育或多或少地缺位或越位，不是管得太死，就是放任自流，把握尺度需要家長費(fèi)盡心機(jī)，苦心經(jīng)營。

與李鎮(zhèn)西相比，我算不上是最好的家長，是不是合格的家長還得要由孩子和老師來判斷。但我們始終明白，孩子很多的人生知識是在家庭中習(xí)得的。比如孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理教育，勤勉、博愛、樂學(xué)等意識的養(yǎng)成，與家人、與他人、與自己相處的藝術(shù)等，除了孩子自身成長的感悟?qū)嵺`外，更多的是父母的言傳身教，是家庭的耳濡目染。我們是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是他的第一任教師和伴隨終生的教師。從某種意義說，家長對孩子一生的影響、教育的意義更大。我的雙親沒有什么文化，但是他們終日勞作傳承給我的是誠實、守法和勤勞。我們做父母，也希望傳遞給兒子勤奮、上進(jìn)、鉆研、創(chuàng)新、博學(xué)、寬容、寧靜的精神與心態(tài)。

如今兒子初三了，處于一個特殊而敏感的年齡，與我們的沖突時有發(fā)生。尤其是觀念差異更為明顯，有些甚至難以接受的，于是很多時候我竭力壓制自己的“家長”作風(fēng)，我非常同意李鎮(zhèn)西在現(xiàn)代家庭教育中重視民主意識的作用，盡量尊重孩子的意見。但是，我也常常問自己，要不要與他辨別或指出不足，總是忍讓。雖然受到“養(yǎng)不教，父之過”的內(nèi)心自責(zé)，但還是相信寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要。

做家長的總希望自己的孩子快樂，少些指責(zé)，少些壓力一直是我們努力的方向。希望孩子在學(xué)習(xí)過程中感知求知的快樂。雖然免不了俗氣，也讓他去參加外語強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)國際化潮流；鼓勵他博覽群書，堅持素描作畫，培養(yǎng)他的自省、審美情趣；與他一起登高望遠(yuǎn)，旅游考古，養(yǎng)花種草，期待他理解歷史和現(xiàn)實，欣賞自然與文化。

對照李鎮(zhèn)西的成功，我覺得在教育孩子樂善好施、奉獻(xiàn)集體方面還有欠缺，與孩子平等相處，傾聽孩子心聲，走進(jìn)孩子的心里還有很多的事情要做。

初三是孩子人生的第一重要的選擇關(guān)頭，等待他的是美好的前程與奮斗的歷程。作為家長，我期待能夠與他并肩前行，陪他一起成長，與他分享喜怒哀樂。這是一種責(zé)任，是幸福，更是一門藝術(shù)，但愿不被兒子拒絕。作為一名教師，我也對學(xué)校教育充滿期待，讓我們家長與學(xué)校一起努力，成就孩子幸福的人生。

做最好家長讀后感（實用17篇）篇十六

讀罷李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書，沉思良久，感慨萬千。其中許多育女心得，讓我深受啟迪。結(jié)合我們家庭的實際情況，我調(diào)整了以往很多做得不夠的地方，也想爭做一個最好的家長。

從前，我總以為僅憑遺傳，我的孩子該錯不了。所以，總是撒手不去管她，只忙自己的事情。我與她的父親在單位也算得上業(yè)務(wù)骨干，認(rèn)真工作一天是比較累的，所以回到家中，我收拾完家務(wù)便看電視多于看書地放松，她的父親則除了晚歸便是上網(wǎng)休閑。我們勤奮工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)的一面孩子從未見過，更無法感受到我們的好習(xí)慣好品質(zhì)。在她眼中媽媽就知道洗衣，做飯，看電視，爸爸就知道吃飯上網(wǎng)睡大覺。當(dāng)孩子的成績赫然低至警戒線時，我們的第一反映不是自責(zé)，不是分析原因，而是劈頭蓋臉訓(xùn)斥孩子不努力。其實出現(xiàn)這種態(tài)度的根本原因完全是家長的虛榮心作祟，總覺得孩子給自己丟了面子。

我曾一度很狂躁，手忙腳亂，虎視眈眈地盯著孩子，將其摁在椅子上一科接著一科地做作業(yè)，并報各種補(bǔ)習(xí)班提高班，輪番去上。這樣做的結(jié)果是：孩子的成績非但沒提高，我們與孩子之間的隔閡卻越來越大，到最后簡直是水火不容，我感覺我都要瘋了。我想沒有一個家長不愛自己的孩子，可是沒幾個孩子認(rèn)同家長的愛。在孩子教育方面我們走了一大段彎路。

其實，自有孩子以來，我們很注意孩子的教育問題，看過很多相關(guān)書籍，聽過很多專家講座，那時的我有些迷信書本，迷信專家，生搬硬套，不善結(jié)合實際分析總結(jié)，聽的時候很激動，用的時候沒耐性，所以收效甚微。看了《做最好的家長》這本書后，煩躁的心漸漸平靜下來，其實我認(rèn)同這本書的原因是我看書的角度調(diào)整了，不把它看成是專家的講座而是一個普通家長的育女經(jīng)驗，去感同身受，結(jié)合我們的實際情況。調(diào)整思想，制定方法。我深深感到“玉不琢不成器”，資質(zhì)再好的孩子也要精心打磨，更何況我這普普通通的孩子，更是得付出持之以恒的努力。

我首先想到的便是以身作則，先改變自己在孩子心中的形象，將好的一面展現(xiàn)給孩子，關(guān)掉電視與電腦，多看書，勤思考，并給孩子介紹與孩子分享多讀書讀好書的快樂。把更多的閑暇時間留給孩子，多與她交流，平等待她，傾聽她的喜怒哀樂，不嘲笑，不譏諷，接受她的幼稚，寬容她的缺點(diǎn)，教會她分析錯誤改正錯誤，不再急功近利，不再暴跳如雷。“我尚不完美，何以苛求我的孩子”。就這樣平等的對待孩子，并且相約互相勉勵，共同進(jìn)步。

正確的思想是進(jìn)步的階梯。家長的帶動是孩子奮進(jìn)的力量。在我調(diào)整好自己的短短幾個月時間里，喜訊不斷傳來：孩子拿了全校奧數(shù)競賽一等獎；作文獲獎并發(fā)表；書法等級評定，全班九君子過級，孩子是九中之一，優(yōu)勢科目成績驕人，弱勢科目檢測一次提高一次……最重要的，也是我最感欣慰的是：孩子主動學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣正在養(yǎng)成，這是我最想最愿看到的。

將家長優(yōu)秀的一面盡最大可能的展現(xiàn)給孩子，以身作則帶動孩子；不以成績的優(yōu)劣升降愛孩子的溫度；與孩子平等互勵，相信會有好的收獲。

每個人一輩子都要不斷的學(xué)習(xí)，我愿與孩子一起分享一起成長。

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