優秀作文要注重結構的安排，包括開頭引入、主體論述和結尾總結等部分。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內容豐富，結構完整，語言流暢，是寫作的典范。大家可以從中學習和借鑒，提高自己的寫作水平。一起來看看吧。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇一
秋天是金色的季節，也是收獲的季節，在廣闊無際的田野里，秋景特別的美麗、誘人。
滿地都是稻子，好像是金色的地毯鋪展在秋天的大地上。高梁舉著紅燈在舞，玉米咧開嘴在樂，谷穗笑彎了腰，柿子懸掛在枝頭上，好像一個個紅通通的小燈籠，可愛極了！讓人一看就垂涎三尺。我的臉上也露出甜甜的微笑，沉浸在豐收喜悅之中。
農民在田野里辛勤地勞作著。婦女們手腳麻利地剝著玉米，小伙子們扛著豐收的糧食，他們雖然滿頭大汗，但臉上一直都洋溢著幸福的微笑。天空的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為我們豐收歌唱?？蓯鄣男‰u們也享受著豐收的喜悅，邊尋覓玉米粒，邊高興地在人們身旁跳來跑去。
我們一家人也忙得不可開交，爸爸搭好梯子飛快的爬上屋頂，把曬好了的紅辣椒用鐵鉤子鉤下，放到了站在屋檐下的媽媽手中。忽然，爸爸欠起了身，一定是他腰疼的^v^病又犯了，我趕忙讓爸爸下來休息。我幫著媽媽剝玉米，看著金燦燦的玉米我高興的笑了。時間很快就過去了，太陽也漸漸地落下了山。忙碌了一天的人們也在夕陽的照耀下，扛著工具，哼著歌兒回家去。我雖然也很累，可我幫父母親做了事情，我感覺到：我長大了！
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇二
一晃兩三年，匆匆又夏天。昨日的青空，隨少年揮手消失在人海之中。
三年前的初秋，以一種新的身份初中生，加入世明。環顧四周，灰褐色瓦檐，白底墻壁，赤紅色棱柱，是我們即將度過三年時光的教學樓。來到初一（3）班的門前，教室里的陣陣喧鬧叩擊心湖，激起了對初中生活的美好暢想。推開門，眼前稚嫩青澀的陌生面孔微微笑著，慈祥的老師亦點頭問候。彼時驕陽正好，風過林梢，他們正年少。
遇見，即是上上簽。
寒來暑往，秋收冬藏。時而有的一些口角，在釋懷后將我們之間的關系筑牢。考試失利時的迷惘困惑，似荊棘般刺痛，但也是摘取碩果前的必經之路。老師的孜孜教誨，同伴們的不懈努力與奮斗，使我們這些少年的征途變得溫暖動人。一同行過的旅程，亦使我們更加親密，志同而道合。我們在春風秋雨里或年少輕狂，或迷失自我；卻又在春去秋來中懂得天道酬勤，敞開心扉，收獲萬千風景。
記憶尤為深刻的，是中考考前輔導。老師說：請保持這份熱愛，奔赴下一場山海。這時才驚覺，時間真的是讓人猝不及防的東西。曾經壓力過大，掩面痛哭的稚氣，已在您的句句關懷呵護下轉化為處變不驚的笑意。您的一身書卷氣，時時刻刻的溫柔上進，使我明白，有些笑容背后是咬緊牙關的靈魂，壓力面前要保持優雅。初三的每一個日夜，我擁有凌晨的月亮和星光，一醒來就跳進單詞和古詩文的海洋，做拼命三郎。是苦不堪言，拼命想要逃離的世界，但又在往后的日子里，讓我念念不忘。因為這艱難又拼盡了全力的每一天，會使我懷念所有的這些曲折。
今年盛夏，畢業于世明。我們，聚是一團火，散是滿天星。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇三
我現在9歲了，我學習了很多知識，我給大家也分享一下我收獲的快樂吧。
我有三位偉大的老師，我們的老師對我們都很好。
我的語文老師是楊老師，她是一位文學愛好者，她布置的作業很少，她說在課堂上學會就好。有一次她在講試卷，有一位同學忘拿試卷了，她就把她的給了那位同學，把試卷拍在了手機上，可以看出她非常愛我們。她教會了我許多知識，要心胸廣闊、要有奉獻精神，要知錯就改。她讓我收獲了不少做人的道理。
我的數學老師是一個開朗的人，他布置的作業也非常少，他有時還發糖，如果有同學回答對了問題，他就給那位同學獎勵一顆糖。有一次測試，同學們沒考好，數學老師說：“人生是一場考試，你永遠在起點上！”雖然這次同學們沒考好，但是人人都能認識到自己的長處和短處。數學老師讓我們收獲了很多。
英語王老師，她是一個英語很好的老師，有同學不會做題的時候，王老師會耐心地教同學當天學的.單詞和句子。她讓我收獲了很多。
我已經上三年級了，這三年里我進步了不少，同時也收獲了不少。在這里，我要感謝我的父母和三位老師：父母把我養大*，讓我上學;老師讓我學習了知識，比如寫作文，加減乘除法，英語單詞等有趣的知識。感謝您們！
我要在學?？鞓返貙W習，在家孝順父母，我要在生活中不斷地收獲知識并快樂地成長！
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇四
當開學發教材時，我就無比激動。那充滿油墨香氣的書本使我陶醉。第一天老師開始講課時，我就快樂無比。那新的知識在向我招手，我仿佛變成了捕魚人，在初中知識的海洋中撒下了第一把網，收獲了第一網魚。我自豪，我興喜，我收獲。初中的第一次收獲，便在這十月。
進入初中后，第二個吸引我目光的便是那新面孔。一個個陌生的面孔，一雙雙友情之手，就這樣打開了新的友誼之門，讓我結識了新朋友。有的可愛，有的文靜，有的熱情。一個又一個新朋友，將在一起朝夕相處三年的朋友步入了我的生活。一起學習，互相幫助；一起笑，一起跑。校園里處處有我們的身影，處處有我們的歡笑。是的，就在這個十月，我收獲了新的朋友。
有了新知識，有了新朋友，我變得快樂。當爸爸打電話詢問在農村的奶奶收獲如何時，我看見了爸爸的笑，我知道，收獲一定很好。我想，這十月雖然忙碌，但一定會很快樂。是啊，誰不愿意看到收獲？這也如我的這個十月，雖然課程增多，壓力變大了，但我還是因為收獲而開心。我為收獲新知識而開心，為收獲新朋友而開心，為收獲而快樂——不是說有播種才有收獲嘛，這十月讓我快樂。
秋，收獲的季節，你告訴了我，有付出才有收獲，有收獲就有成長。我知道，秋天不是一個結束，而是一個開始，一個全新的開始。讓我們收獲的同時，也別忘了來年的播種。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇五
那一年的冬天來得格外的早，剛過十一月份，就紛紛揚揚地下了一場大雪。
我的家鄉素以蘋果著稱，這個時節，人們剛剛忙完農活，該是時候收拾果園里的樹葉來維持一整個寒冬的取暖。誰料秋風還未來得及掃落葉，這場大雪卻搶先一步，鋪天蓋地地漫白了屋頂，樹梢。
聽見奶奶在屋里嘆息。
“這個冬天要怎么過??？”
爺爺咳了兩聲，寬慰似地對奶奶說：“車到山前必有路，總會過去的?！?/p>
比起同齡的老人，爺爺還算硬朗。一年四季，似乎總能看見他的身影在忙碌著。尤其是他那兩畝半的果園，傾注了他大半輩子的心血。爸爸說，爺爺年紀大了，要么把果園交給他要么賣掉，爺爺一口回絕，從此再也沒提起過。春去秋來，爺爺就像搞科研般，精心照料果園，有時還會向村上借一些果園管理方面的書，手扶著老花鏡，一瞅就是半天。春施肥夏除草秋收果冬剪枝，每一個環節都不含糊，爸爸看著爺爺佝僂著腰，雙手在泥土里刨，又是扛鋤頭，又是刮掉已經腐爛的樹皮，不免心疼，但看到爺爺臉上洋溢著孩子般的笑，皺紋一簇一簇地，又不得不作罷。
太陽偶爾出來玩會兒，也不知道冬天還要持續多久，爺爺有點耐不住了。
不久，爺爺就病倒了。
爸爸說，今年是爺爺的“門檻”（老年人七十三，八十四歲），很是擔心。
爸爸在醫院里沒日沒夜地守著爺爺，寸步不離。爺爺躺在病床上，看上去是那么的安靜，似在做一個永遠不愿醒來的夢。那里有他的果園，四季交替。他看到了一簇簇蘋果花一個擠著一個，似在等待著他的那雙滿是褶皺的手決定誰去誰留……一周多了，病情稍有了點起色，爺爺硬是要回家住，便只好順了他。
回家后，或許是爺爺放不下他那片果園，再加上奶奶的貼心照顧，爺爺咳得次數少了，卻添加了一份滄桑。
難熬的冬天終于過去了。
柳條抽芽了，燕子北歸了，鳥兒開始筑巢了，爺爺在等他的又一季蘋果花開。
我想再過幾年能像爺爺這樣一輩子勤勤懇懇堅守一片園子的人可能不多了。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇六
在過去的一個學期半年時間里，每個人都有自己的收獲，而我在進了余老師的四真學堂上了余老師的語文課后，也有不少收獲，可謂碩果累累。我的收獲不僅有知識方面的，更重要的是做人方面的收獲。具體如下：
收獲一：我在四真學堂學到的不僅僅要有知識，還要明白做人的道理。一個人如果只有豐富的學識是遠遠不夠的。
收獲二：我們做人就要做一個正常人，要健康、真實、善良、快樂、有文化，我認為最重要的就是要有文化，而余老師對文化的解讀讓我感觸極深：植根于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。這些成為我做人追求的標準。
收獲三：我學會了真實。余老師引用陶行知先生的一句話：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。這正是余老師開創四真學堂的目的，因此我要做到“說真話，寫真人，記真事，抒真情”，成為一個真實的人。
收獲四：我明白了學習并不是苦事，而是快樂的?？鬃诱f：“做學問的最高境界是樂”，因此，我要以學習為樂，要自覺地學習，把學習當成一種興趣和樂趣。
收獲五：我明白了，學習語文并不是為了考試，而是要學會運用，要明白語文的重要性在于為一生發展打下基礎，語文并不僅僅是一個學科，而是一個智者，是我們人生路上最好的伙伴。
收獲六：我明白了做事要堅持。堅持，不是在口中說說，而是要行動。科比之所以每次三分遠投都能進，是因為他每天凌晨四點就開始在籃球場上苦練。簡單的事情重復做，我就可以成為行家；重復的事情堅持做，我就可以成為專家；堅持的事情用心做，我就是最大的贏家！追求夢想，需要堅持，我為了自己的夢想，也會堅持！
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇七
當秋風吹拂著你的雙頰，稻田里，那一株株飽滿的稻穗充滿著成熟的喜悅，彎著腰，躬著背，低著頭，它好像是成功者謙虛的楷模。秋高氣爽，碩果累累，收獲的喜悅氣息撲面而來，這一切都是那神奇的大自然，精心用粗細不一的線條，五彩繽紛的顏料，勾畫出一幅美得動人，色彩斑斕的豐收圖畫。
亮亮一家在這秋收的季節里回到了鄉村奶奶家。亮亮最喜歡在奶奶家空曠的院子里撒了歡兒地奔跑，和好朋友小強穿梭在玉米堆中躲貓貓，兩個小伙伴銀鈴般的笑聲感染了天空中飛翔的小鳥，它們也跟著快樂的歡唱，小狗安靜地蹲坐在院子一角，守護著自己的家園。小雞在院子里品嘗著散落的玉米粒也感受著收獲的喜悅。爸爸、媽媽就像忙碌的小蜜蜂，將玉米收集好，一車車從田野里拉回家。
爸爸動作利落地爬到樹上，準備把玉米掛在樹上，媽媽在樹下指揮著?？粗淮幙椇玫挠衩装簦衿咸岩粯诱R的掛在樹上后。爸爸媽媽都露出了喜悅的笑容。亮亮問：為什么要掛在樹上？小強聽了后說：“城里孩子沒見過吧？這是為了讓玉米風干，并且防止老鼠偷吃。”亮亮疑惑的.看看媽媽。爸爸在樹上說：“還是小強懂得多。所以你們要珍惜糧食啊！所有的食物都是來之不易的！我們要感謝大自然，同時要感謝農民伯伯！”亮亮大聲說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”
爸爸媽媽和小強都開心的笑了起來。大家都沉積在這個金秋豐收的季節里。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇八
大自然有了季節，便形成了許多風景各異的奇特景觀；風兒有了季節，便形成了幾個溫度不同，性格不同的姊妹；鳥兒有了季節，便造就了不同種類相同歷程的一生。而要我說，成長也有季節。
回望我的成長之路，我發現不管是春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，我都處于成長的季節中，收獲著成長的果實。
小時候，懵懵懂懂的我突然有一天要去上學了，父母牽著姐姐，姐姐拽著我，在求知欲的驅使下，我走進了課堂。苗條的數字1，肥胖的數字8，還有那可愛的耳朵3每個數字都會讓我感到新奇與喜愛。于是在成長的季節中我最先褪下了懵懂的外衣，背上了知識的書包，我在成長的季節中蛻變！
長大了，任性的我上了六年級，學習上科目的增多，成績的不如意造就了一個動不動就要發脾氣的我。對此，父母無可奈何，一再退讓；卻成了我得寸進尺的籌碼。突然有一天，那燈光下刺眼的銀絲灼傷了我的眼睛，在時光消逝，歲月如梭的成長季節中我學會了關愛與包容，自此不在頂撞父母。
現在啊，我步入了青春的花季，本該無憂無慮，在父母身旁盡情撒嬌，受盡萬般寵愛，卻被送到了一所封閉學校。緊鎖的鐵大門將校內，校外分成了兩個截然不同的世界，但心是自由的，那鐵鎖又能鎖住什么？我本無憂無慮，何必為自己帶上世俗的枷鎖，離開父母，未嘗不是一種鍛煉。于是在這成長的季節中我學會了堅強與自立。
我不懂成長的季節到底有多長，我也不懂未來的日子我的成長會變成什么樣兒。但是在此時此刻，在我成長的季節中，我收獲的遠比我付出的要多的多。我認為成長的季節就是一個不斷學習，不斷長大的季節。于是在我成長的季節中，我的世界春暖花開。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇九
收獲的季節，歡樂混合在空氣中，彌散在大地上。中午，艷陽高照，空空的院子里堆起了好幾堆金黃色的玉米。人人都忙著收拾玉米，每家每戶大豐收。
瞧！村北的李叔叔和張阿姨的玉米已經堆起了好幾堆，就想一座座金黃色的小山。雖然兩人忙得不可開交，可他們還是十分開心。只見李叔叔用鐵鉤一鉤，一個玉米就被鉤起來了，然后，再對張阿姨說：“接住”，一個玉米在空中劃過一道優美的金色弧線，飛到張阿姨手上。不但李叔叔和張阿姨十分高興，就連他們家的小貓也受到感染，不停地“喵喵”叫，好象也分享著收獲的高興、樂趣、歡樂。
不只是李叔叔和張阿姨一家在豐收，村南的謝叔叔和上官阿姨也在品味著豐收的喜悅。瞧！他們忙的更是不可開交：謝叔叔好像一只猴子般在梯子上靈活地爬來爬去，而上官阿姨正認真地埋頭數著玉米！他們的玉米更多，遠遠望去，那金燦燦、黃澄澄的玉米已經有半個房子那么高。他們家的一群小雞也歡快地“咯咯”地叫著，叫完之后還不忘上去飽餐一番。
收獲的季節，大家的收獲都很大。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇十
時值春末，杜鵑花怒放。
我和母親決定在這個周末，到植物園去看那春末的杜鵑花，留住一些許春的氣息。
春天定然是青草如茵，山花爛漫。植物園中的春天也是一樣。重重疊疊的樹影在風聲中婆娑，鳥雀躲在樹頂上不時的竊竊私語或是高聲歌唱。就在那眨眼間，小松鼠從腳旁彈過，迅速在我的視線里消失，我甚至來不及跟它打一聲招呼。
陽光透過樹影灑在了杜鵑花的身上，也灑在了我的身上，在陽光的映襯下，杜鵑花顯得格外動人，盡管這已經不是杜鵑花最香、最美的時候了，但是仍撥動著我的心弦，讓我久久不能忘懷。
室外的杜鵑花很美，有白色的、有紅色的、有粉色的、還有各種顏色混雜在一起的杜鵑花，“藍天、碧草、杜鵑花”在我的相機中，留下了美的構圖。室外的杜鵑花雖美，但比不過擺在室內的杜鵑花美，室內的杜鵑花，每一株樹上，都有六種及以上顏色的花，各種花朵交錯在一起，重重疊疊，漂亮極了！呦！這株樹上的杜鵑花可真奇特！有的花瓣是七片的，有的花瓣是六片的，還有的是五片的。花瓣的顏色也非常奇特！有的花瓣就像是跟粉色的百合花一樣，最外一圈是白色的到中間就變成粉色的了，有的花瓣一半是紅的一半是粉的，還有的花瓣一瓣是粉的、一瓣是嫩綠的、一瓣是紅的、一瓣是粉和紅的、還有最后一瓣是最外一圈是白色的，到中間接近花蕊的地方卻又變成粉色的了，引得手中的相機不時地按下快門，攝下那一朵朵杜鵑花的美麗倩影。
只可惜已經是春暮，杜鵑花開始三三兩兩地飄然落下……。
然而，沒有什么是可以永恒的，花開的瞬間，一種生命隨之開始，花落即來，亦如一聲長嘆的短暫，于是，我的心中升起了一種夙愿，只能默默祈禱著下一個春天的來臨。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇十一
在課外活動期間，老師宣布：“下個月，我校舉行了一項比賽-華語演講故事比賽。這個激動人心的消息，使班上的同學，心情無比激動，異論紛紛著說：老師一定會選王慧分的，也就是去年在演講賽中獲得冠軍。當我也覺得也是王慧分時，老師望著我說：慧靖，好好加油吧!我說：唉，老師您選我!老師說：嗯!我頓時嚇了一跳!之后，我選了一題題目來作為我演講題目。過后，我每天在鏡子里看著自己，練習動作，還有發音和表情。另外，媽媽還陪我練習，糾正和指導我的動作。除此之外，學校老師也會指導我發音和在那方面時，要吐氣。
終于到了比賽，我緊張得流了滿身汗。老師一直在一旁鼓勵我放松。我不再這么緊張后，看著賽場的有些參賽者自信滿滿，毫不緊張。有些參賽者手拿著草稿，嘴里還不時發出聲音。
比賽終于開始了，一個一個參賽者紛紛上臺?？吹胶趬簤旱念^在等待我精彩的演講。我先跟評審員點點頭，再以平常心來演講。講完后，我聽到一陣熱烈的掌聲，我驚嚇不己。到了最激動人心的時刻來了。司儀從安慰獎說起，我仔細的聽著，始終沒有我的名字。當我快絕望時，到了第一名，司儀神秘地不發出聲音。過了一陣子，就宣布冠軍得主是-薛慧靖。
聽到之后，我嚇了一跳。當司儀說有請冠軍得主-薛慧靖上前來。我感動地哭了。
經過了這次的比賽后，讓我明白了‘一分耕耘，一分收獲’的道理。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇十二
秋天，帶著豐收和希望來了，它的腳步是輕輕的、柔柔的。
田野里，高粱像一把把火炬，矗立在金黃色的田野里；玉米像一位位高雅的紳士，穿著金色的禮服，站在彎彎曲曲的小路旁；而稻谷則像一個個仆人，低著頭，哈著腰；水稻好似一條條長龍，盤踞在一起。
果園里，到處是生機勃勃的景象：一根根香蕉像小船一樣，劃呀劃，劃來了秋天的涼爽；大西瓜像個大皮球，滾呀滾，滾來了秋天的色彩。瞧，檸檬又大又圓，梨子、蘋果香香甜甜，讓人一看就想咬上一口，一串串紫紅的葡萄，豐滿極了。
小動物也從天氣的轉變知道了秋天的來臨，諾，小青蛙尋找著溫暖的洞穴；大雁產下了蛋，就排著整齊的.“一”字隊，飛向了溫暖的南方；小烏龜已經鉆進了沙子里，它們都在準備過冬了。
美麗的秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌！我愛秋天，更愛這美麗的、豐碩的秋天。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇十三
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。秋天是農民收割的季節，也是我們收獲更多知識的季節。秋季的到來將世界變成了金黃色，楓葉是秋季的使者，還是孩子們的伙伴。秋季，收獲的季節。
農民們收割下成熟的谷稻，又要將希望的種子種下；我們也將舊的知識牢記，讓新的知識扎根在我們心中。秋天，不僅美麗，它更是收獲的季節。
秋季是收獲的季節。新的學期已快接近一半，我們收獲滿滿，收獲了新的知識，收獲了快樂，收獲了夢想……我相信，下半個學期，我將收獲更多，因為秋季是收獲的季節。
秋季是金黃色的，無數種樹葉穿上了金黃色的衣裳，在風中跳舞。累了，就躺在涼爽的地面上，為人們鋪一條金色的路。有的葉子偏要在金色的衣服上添點綠色或橙色，顯得與眾不同，但和成千上萬金色的葉子相比，就有些微不足道了。畢竟，秋季是金黃色的。
秋季是帶著點音樂色彩的季節。淘氣的孩子們喜歡金黃色的道路，于是就在金色的海中跳躍、嬉戲……腳踩在厚厚的葉子里，不時會發出咯吱咯吱的響聲，再配上風中那搖曳的枝條發出的沙沙聲，簡直是一首奇妙的交響曲，讓人不禁陶醉在這音樂與景色交匯的畫卷中。果然，秋季是帶著點音樂色彩的季節。
秋季是橙黃色的。楓葉象征著秋季，代表著秋季的到來，更是秋季的好伙伴。他們幾乎形影不離，而楓葉，他是橙黃色的。楓葉與其它葉子一樣，它們也躺在地面上，但是它們躺在一起就不一樣了。因為在那金黃色中，還添了些橙黃色，讓人看著就像漸變的水彩畫，由橙變到黃，再由深黃變到橙，如此反復，卻不讓人感到厭倦。這就是橙黃色的秋季。
小學生收獲的季節小學生收尾（模板14篇）篇十四
翻開小時候的相冊，發現正在一步步的成長。從生下來時的“哇啼”啼哭，到長成意氣豐發的青少年，在生命之路中走過的每一個季節，每一個腳步都象征著我的成長。
回望曾經的照片，哥哥姐姐們都還小，我才剛滿月我媽媽就把我放在椅子上和他們一起合影，那嘴張的老大老大的哭個不停，二姐和哥哥都在哄著我，姐姐抱著我，哥哥摸著我的小手，可我還是一個勁的哭，大家亂成一團麻，看到那照片我就想到小時候的我真能鬧騰。
一步一個腳印，時間很快，眨眼間，我從一個無知的幼兒到小學，現在已跨入中學的大門了，翻開小學時候的第一次春游照片，我和最要好的三個朋友出發前在*臺下拍下了我那張珍貴的童年記憶，每當翻到那張照片我都會回想起在合肥上小學時，情形，到三年級的時候，我和媽媽要隨軍來河南盧氏，記得分別時那天，我趁座的是晚上十一點二十的火車，而我的那三個好伙伴在家長的陪同下一直等我趁做的火車滾動時，她們三個大聲的哭著，追著火車，我在車廂內也哭得是如此的傷心，分別的情形在眼前，轉眼又是五年過去了。
來到盧氏我進入了實驗小學的大門，在剛剛適應新環境，開始是語言的溝通，緊接著是教育方式上的不同，倒置我十分想念我生長的故鄉。
幾度風雨，幾度春秋，我又邁入了育才中學的六三班，在六年級我沒打好基礎，在七六班我遇到三位好老師，幾分的嚴厲和幾分的和藹，讓我不得不發自內的贊賞和由忠的敬佩，讓我改掉了很多不好的習慣，我在成長，老師也在期盼的進步。
其實，一個人的成長，決大部分取決與自己，在成長的季節中如果不養成良好的行為習慣，那么誰也幫不了，如果錯過了5——10歲這十年最佳的成長季節，那么必將給今后的生活帶來很多不好的行為，讓我們在成長的季節中用的成長吧！加油！