優(yōu)秀作文是對(duì)作者寫(xiě)作能力和思維能力的一種檢驗(yàn)，它需要融合個(gè)人的見(jiàn)解和客觀事實(shí)。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫(xiě)作特點(diǎn)，下面為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，供參考。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇一

劉姥姥帶著賈府眾人給的財(cái)物高高興興的離開(kāi)了，她沒(méi)想到這闊氣的府里大小姐們都這樣大方，她和板兒走在回家的路上，提著一大袋銀子，板兒說(shuō)：“我們家富了，不如打個(gè)馬車如何？”劉姥姥說(shuō)：“不好不好！如果被馬車夫知道我們發(fā)了橫財(cái)，把我們打劫了就得不償失了?！本瓦@樣，他們走到了天黑才回到家。

一回到家他們就把門(mén)關(guān)好，像做小偷似的就把銀子放到米缸中。然后就開(kāi)始了他們的消費(fèi)宏圖大志，第二天他們給自己買(mǎi)了好幾件富麗堂皇的衣服、置辦了幾個(gè)大宅子、雇了幾個(gè)丫鬟。板兒當(dāng)上了小少爺，過(guò)著皇子般的生活，每天都會(huì)有一個(gè)大廚為他們做飯，每天都吃著大魚(yú)大肉。冬天喝的是熱茶，夏天喝的是從北方運(yùn)來(lái)的冰泡著的酸梅湯，滋潤(rùn)的日子就這樣一天一天的過(guò)去了，他們忘記了勞動(dòng)，幾乎再?zèng)]有下過(guò)田。米缸里的銀子隨著時(shí)間的`流逝一天一天地減少，眼瞅著已經(jīng)不到四分之一了，然而他并沒(méi)有節(jié)制，反而過(guò)起了更奢侈的生活。直到有一天米缸空了，他們才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)還欠了一大筆錢(qián)。他們只好想著重操舊業(yè)，先解決溫飽問(wèn)題，但是家里的地早已經(jīng)被另一個(gè)富商買(mǎi)走了，劉姥姥早已經(jīng)習(xí)慣了富麗堂皇的生活，經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，自盡了，板兒也流落街頭，無(wú)依無(wú)靠。

唉，都是橫財(cái)惹得禍！

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇二

第一段：引入劉姥姥進(jìn)大觀園情景，概述劉姥姥的身份和大觀園的名氣。

劉姥姥這位鄉(xiāng)村老嫗，慕名而來(lái)進(jìn)入大觀園的故事，讓人感慨萬(wàn)千。大觀園作為一個(gè)享譽(yù)盛名的豪華宅院，很少有類似劉姥姥這樣的農(nóng)村民眾能夠進(jìn)入其中。因此，她對(duì)于這次參觀之旅充滿期待，也對(duì)于大觀園的過(guò)往和名氣充滿好奇。

當(dāng)劉姥姥進(jìn)入大觀園后，立刻被眼前的壯麗景色所驚艷。她看到了優(yōu)雅的假山，逼真的湖泊，以及栩栩如生的花木。她不禁感嘆大觀園的規(guī)模之大，景色之美。她幾乎無(wú)法相信這個(gè)宏偉的建筑和景觀可以在她的生活中存在，而僅僅是一座豪華宅院而已。

第三段：劉姥姥對(duì)于大觀園文化與風(fēng)俗的感慨，展示大觀園豐富的文化底蘊(yùn)。

作為一個(gè)鄉(xiāng)村老嫗，劉姥姥第一次接觸到了大觀園內(nèi)的各種文化藝術(shù)。她看到了精致的瓷器和雕刻藝術(shù)品，觀賞了華麗的花鳥(niǎo)畫(huà)和豐富的書(shū)法作品。這些寶物不僅僅是展示了主人的財(cái)富，更展現(xiàn)了主人的學(xué)識(shí)和品味。劉姥姥不禁為自己的局限而感到自愧不如，但也對(duì)主人的追求和品味表示敬佩。

第四段：劉姥姥對(duì)于大觀園主人生活方式的思考，呈現(xiàn)大觀園的人文價(jià)值觀。

對(duì)于劉姥姥來(lái)說(shuō)，大觀園的主人的生活方式是她從未想到過(guò)的。他們過(guò)著舒適的生活，擁有充足的財(cái)力和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作。他們追求的不僅是物質(zhì)享受，更是文化修養(yǎng)。這讓劉姥姥深思：這樣的人才是真正的富有，因?yàn)樗麄儾粌H依靠自己的財(cái)富來(lái)過(guò)日子，還有自己的精神追求。

進(jìn)入大觀園的經(jīng)歷讓劉姥姥認(rèn)識(shí)到自己身邊的世界有多么廣闊，也讓她意識(shí)到自己的文化素養(yǎng)還有待提高。她對(duì)大觀園的一切感到震撼和欣喜，覺(jué)得這是一次難得的機(jī)會(huì)和奇遇。通過(guò)這次旅程，她明白了觀光旅游對(duì)于拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)和激發(fā)人們對(duì)于美的追求的重要作用。

總結(jié)：通過(guò)劉姥姥進(jìn)入大觀園的心得體會(huì)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了大觀園的奢侈和美景，同時(shí)也感受到了大觀園所蘊(yùn)含的豐富文化和人文價(jià)值觀。同時(shí)，我們也明白了觀光旅游對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和文化的傳承的重要作用。愿我們每個(gè)人都能像劉姥姥一樣，積極融入旅游的世界中，發(fā)現(xiàn)更多的美好和精彩。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇三

下面我講從說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情等幾個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材。

劉姥姥進(jìn)大觀園是統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第四篇白話小說(shuō)，選自曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，本文講述了農(nóng)家老婦劉姥姥進(jìn)大觀園，發(fā)生的一系列事情，小說(shuō)從不同人物的情態(tài)表現(xiàn)了各個(gè)人物鮮明的性格特征。學(xué)生通過(guò)劉姥姥的眼，了解到賈府的富貴奢華，暗含了作者對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的腐敗豪奢的行為的不滿。

二、說(shuō)學(xué)情。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，九年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)傳統(tǒng)白話小說(shuō)，能夠把握人物的形象特點(diǎn)，但由于年代久遠(yuǎn)，對(duì)人物性格命運(yùn)形成的原因還不能深刻理解，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)古典文學(xué)的鑒賞能力。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我在研讀新課標(biāo)對(duì)第四學(xué)段學(xué)生閱讀文學(xué)作品的要求，“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得對(duì)人生的有益啟示。”從三維目標(biāo)三方面制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1。積累文中生字詞，了解作者及與《紅樓夢(mèng)》的`相關(guān)文學(xué)常識(shí)。

2。通過(guò)誦讀法，品味語(yǔ)言，把握本文主要人物的性格特點(diǎn)，這同時(shí)也是本節(jié)課的重點(diǎn)。

3。結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者對(duì)封建貴族奢靡之風(fēng)的不滿，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。

四、說(shuō)教法學(xué)法。

教學(xué)的目的所在，教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)，教學(xué)中理應(yīng)靈活處理多種教學(xué)方法，因此，我將多媒體輔助教學(xué)法、提問(wèn)法，點(diǎn)撥法的教法與學(xué)生誦讀品味法、圈點(diǎn)勾畫(huà)法、自主合作探究法的學(xué)法結(jié)合起來(lái)，以求達(dá)到事半功倍的效果。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

為了突出教學(xué)重難點(diǎn)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，我緊扣課標(biāo)，設(shè)置以下教學(xué)。

環(huán)節(jié)。

（一）導(dǎo)入新課。

在上課伊始，我將先播放一段劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府大家一起進(jìn)餐的短視頻，通過(guò)視頻對(duì)本文內(nèi)容和主人公們性格有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，也能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）初讀課文。

進(jìn)入文本之前，我會(huì)用多媒體展示作者曹雪芹生平與《紅樓夢(mèng)》的基本常識(shí)，幫助學(xué)生拓寬課外閱讀視野。

先要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，速讀課文，自主解決生字詞。然后用一句話概括本文內(nèi)容，學(xué)生很快便能根據(jù)標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充。最后進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生理清本文層次，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論便能明白本文先寫(xiě)鳳姐等人設(shè)局取笑劉姥姥，再寫(xiě)劉姥姥上演笑劇的過(guò)程，最后寫(xiě)劉姥姥的感受以及鳳姐等人道出實(shí)情。此舉能夠幫助學(xué)生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中清楚掌握本文內(nèi)容的脈絡(luò)。

（四）研讀分析。

首先，我講讓學(xué)生欣賞笑劇，請(qǐng)同學(xué)們思考這笑劇是誰(shuí)導(dǎo)演？劉姥姥又是怎樣配合？

學(xué)生很快便能圈畫(huà)出鳳姐說(shuō)“咱們今個(gè)就拿他取個(gè)笑”以及劉姥姥的許多語(yǔ)言動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)它們進(jìn)行品味?？捎谩拔覐倪@句話，看出劉姥姥是一個(gè)怎樣的人”句式回答，如“劉姥姥便伸著子要夾，哪里夾的起來(lái)？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起來(lái)一個(gè)，才伸著脖子要吃，偏又滑下來(lái)，滾在地下?！蓖ㄟ^(guò)一系列的動(dòng)詞，“鬧”“撮”寫(xiě)出了劉姥姥不習(xí)慣沉且滑的筷子，一只鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動(dòng)傳神寫(xiě)出其夾鴿子蛋的窘態(tài)，“伸”寫(xiě)出劉姥姥吃時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬，可以看出她是一個(gè)怯懦樸素的人。學(xué)生也可通過(guò)其他句子概括出劉姥姥是一個(gè)淳樸實(shí)在，雖貧窮卻又不羨慕富貴榮華的人。

學(xué)生通過(guò)圈畫(huà)，如湘云薛姨媽“掌不住噴了茶”經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)撥，能說(shuō)出反映出她們率真爽朗的性格，之后繼續(xù)讓學(xué)生尋找句子并分析性格特點(diǎn)，如黛玉笑岔氣卻只叫“哎呦”，突出她含蓄謹(jǐn)慎的性格等。最后由我總結(jié)，各具情態(tài)的笑，側(cè)面寫(xiě)出劉姥姥做出笑劇的演技高超，也反映出她們各自的性格特點(diǎn)，更暗含了她們各自的身份地位，描繪了一幅封建規(guī)范森嚴(yán)，長(zhǎng)幼尊卑有序的封建社會(huì)透視圖。

學(xué)生可能會(huì)回答為了生計(jì)或者她性格善良等原因，因此我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)掘本質(zhì)原因，補(bǔ)充時(shí)代背景，點(diǎn)名劉姥姥并不傻，只是大環(huán)境的需要，這場(chǎng)笑劇的背后包含著作者悲憫與尊敬的態(tài)度，表達(dá)了對(duì)賈府奢靡腐敗之風(fēng)的不滿。

作業(yè)布置。

為鞏固所學(xué)，并拓寬學(xué)生的課外知識(shí)我將讓學(xué)生課文查閱資料，了解劉姥姥三進(jìn)大觀園的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，更能準(zhǔn)確的把握劉姥姥的性格特征，感興趣的同學(xué)可以讀一讀紅樓夢(mèng)，領(lǐng)悟這文學(xué)瑰寶的魅力。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇四

幾百年來(lái)，中國(guó)古典小說(shuō)——四大名著在我國(guó)廣為流傳，成了人類共同的精神財(cái)富?！都t樓夢(mèng)》在其中就是佼佼者。

《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)主要以林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會(huì)走向沒(méi)落的趨勢(shì)。不僅為我們展開(kāi)了封建社會(huì)的歷史畫(huà)卷，還刻畫(huà)了多個(gè)個(gè)性鮮明的人物。

在曲折的故事情節(jié)中，我最喜歡的還是劉姥姥進(jìn)大觀園的這一回章。講了劉姥姥進(jìn)大觀園，憑借著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對(duì)她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對(duì)話，如劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)個(gè)響聲就沒(méi)了。”“城里人不但尊貴，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這里也變俊了，也會(huì)說(shuō)話了?！睆倪@些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農(nóng)村，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，但是劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，發(fā)揮了很大的作用。

其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫(xiě)給我深刻的印象：王熙鳳笑道：“這也不難。你把才下來(lái)的茄子刨了皮，只要凈肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封嚴(yán)了。要吃的時(shí)候拿出來(lái)就是了?！弊髡卟苎┣弁ㄟ^(guò)對(duì)這一道菜的詳細(xì)描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過(guò)劉姥姥的外孫板兒這種初見(jiàn)世面的農(nóng)村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個(gè)個(gè)知書(shū)答禮形成鮮明的對(duì)比，來(lái)反映封建制度的腐朽。

讀了這篇文章，讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活。在農(nóng)村，因?yàn)榻逃Y源的缺乏和貧窮，孩子們不能讀書(shū)，只能幫大人做點(diǎn)家務(wù)或做一些簡(jiǎn)單的農(nóng)活;若大人們到城里打工，許多孩子便成了留守兒童，只能一個(gè)人孤獨(dú)地在家里。如今，政府為了幫助農(nóng)民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就近入學(xué)，不僅取消了農(nóng)民工子女的借讀費(fèi)，還通過(guò)社會(huì)保障解決了農(nóng)民工子女大病的治療費(fèi)問(wèn)題，使農(nóng)民工的生活得到了很大的改善。

“同一藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)”這是xxx爺爺對(duì)全國(guó)農(nóng)民工孩子的寄語(yǔ)，政府也為實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾在行動(dòng)，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當(dāng)勞，少買(mǎi)一些玩具把省下來(lái)的錢(qián)來(lái)資助他們，他們就可以走進(jìn)教室，和我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，為祖國(guó)的明天做貢獻(xiàn)!

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇五

（1）閱讀小說(shuō)，能感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力。

（2）閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，探索作品中蘊(yùn)含的民族心理和時(shí)代精神，了解人類豐富的社會(huì)生活和情感世界。

2.學(xué)情分析。

九年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與名著閱讀體驗(yàn)，大部分同學(xué)已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)脑~匯，能夠獨(dú)立完成大部頭名著的閱讀，同時(shí)，對(duì)欣賞文學(xué)名著的思想內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)等等，已經(jīng)具備了一定的經(jīng)驗(yàn)與能力，能夠結(jié)合工具書(shū)掃清基礎(chǔ)知識(shí)障礙。學(xué)生通過(guò)觀看影視劇，對(duì)故事情節(jié)大多有所了解。但是不可否認(rèn)的是，這種了解處于較為淺層的階段，對(duì)《紅樓夢(mèng)》中復(fù)雜的人物關(guān)系，深刻的思想內(nèi)涵了解不夠深入。

3.教材分析。

九年級(jí)上冊(cè)教材第六單元，所選教材均為明清小說(shuō)，是我國(guó)古代白話小說(shuō)的最高峰，而《紅樓夢(mèng)》則是其中最為璀璨的一顆明珠?！秳⒗牙堰M(jìn)大觀園》這一回主要寫(xiě)鳳姐和鴛鴦為了取悅賈母，合謀讓劉姥姥在吃飯時(shí)出洋相，導(dǎo)演了一場(chǎng)獨(dú)具情態(tài)的“笑劇”。雖是節(jié)選，但故事情節(jié)相對(duì)完整，眾人的笑也是各具情態(tài)，充分體現(xiàn)了各自的性格特點(diǎn)，讀來(lái)栩栩如生。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1.閱讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，概括劉姥姥的形象特點(diǎn)。

2.品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)“笑劇”的用意，感悟作者人物塑造的技巧并學(xué)以致用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】。

重點(diǎn)：閱讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，概括劉姥姥的形象特點(diǎn)。

難點(diǎn)：品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)“笑劇”的用意，感悟作者人物塑造的技巧。

【課時(shí)安排】。

1課時(shí)。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】。

1.針對(duì)目標(biāo)一。

（1）閱讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事件內(nèi)容，以填空的形式明確片段中的角色分工。

（2）默讀課文，小組內(nèi)復(fù)述“笑劇”表演過(guò)程。

（3）小組討論，比較分析劉姥姥的形象特點(diǎn)。

2.針對(duì)目標(biāo)二。

（1）找出課文中對(duì)“舞臺(tái)”對(duì)描寫(xiě)，了解第一處側(cè)面烘托的作用。

（2）品讀課文相關(guān)語(yǔ)句，在分析劉姥姥形象特點(diǎn)的過(guò)程中了解語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)劉姥姥性格特點(diǎn)的重要作用。

（3）重點(diǎn)研讀第四自然段，領(lǐng)會(huì)烘托手法在塑造人物，展現(xiàn)故事發(fā)展方面的重要作用。

（4）借鑒本文所學(xué)的語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)和烘托手法嘗試寫(xiě)一個(gè)片段。

【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】。

一、導(dǎo)入。

（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

播放視頻87版《紅樓夢(mèng)》第三集，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府。

導(dǎo)入語(yǔ)：

剛才為大家播放的是87版《紅樓夢(mèng)》第三集“劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”的片段。劉姥姥，本來(lái)是和賈府的關(guān)系并不密切，但是作者偏偏設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)小人物，讓她三次走進(jìn)賈府，發(fā)生了或多或少的關(guān)系。這節(jié)課我們就還原到《紅樓夢(mèng)》的文字里，看一下劉姥姥第二次走進(jìn)賈府發(fā)生的有趣故事。

（二）介紹作者作品。

1.《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見(jiàn)識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人們的人生百態(tài)，展現(xiàn)了正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美，可以說(shuō)是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美的史詩(shī)。

《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)作品，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門(mén)顯學(xué)——紅學(xué)。

2.曹雪芹曹雪芹（約17—-約1763年），名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。

曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。曾祖父曹璽任江寧織造；曾祖母孫氏做過(guò)康熙帝的保姆；祖父曹寅做過(guò)康熙帝的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使，極受康熙寵信。雍正六年（1728年），曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣(mài)字畫(huà)和朋友救濟(jì)為生。經(jīng)歷了生活中的重大轉(zhuǎn)折，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對(duì)封建社會(huì)有了更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)。他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，過(guò)著貧困如洗的艱難日子。曹雪芹素性放達(dá)，愛(ài)好廣泛，對(duì)金石、詩(shī)書(shū)、繪畫(huà)、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究。他以堅(jiān)韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品——《紅樓夢(mèng)》。

二、初讀課文，整體感知。

你能用一句話概括本文所寫(xiě)內(nèi)容嗎？

（明確：鳳姐、鴛鴦設(shè)局取笑劉姥姥，劉姥姥表演“笑劇”。）。

三、深入文本，詳解課文。

（一）了解舞臺(tái)搭建（環(huán)境描寫(xiě)）。

（明確：是課文的第一段?！叭巳硕颊f(shuō)大家子住大房。昨兒見(jiàn)了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床，果然威武。那柜子比我們那一間房子還大還高。怪道后院子里有個(gè)梯子。我想并不上房曬東西，預(yù)備了梯子作什么？后來(lái)我想起來(lái)，定是為開(kāi)頂柜收放東西，非離了那梯子，怎么得上去呢？如今又見(jiàn)了這小屋子，更比大的越發(fā)齊整了。滿屋里的東西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得離了這里?！边@一段幾乎是劉姥姥的獨(dú)白，以劉姥姥鄉(xiāng)野村婦的視角，來(lái)巧妙襯托和表現(xiàn)大觀園的宏大奢華。）。

（二）明確角色分工。

請(qǐng)同學(xué)完成填空：

這是一場(chǎng)笑劇，這場(chǎng)笑劇的主角是_____，導(dǎo)演是________________，配角是___________________。

（明確：劉姥姥，鳳姐和鴛鴦，賈母、史湘云、林黛玉、賈寶玉、王夫人、薛姨媽、探春、惜春……）。

（三）復(fù)述笑劇過(guò)程。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，準(zhǔn)備小組內(nèi)復(fù)述笑劇表演的過(guò)程。

復(fù)述時(shí)，要注意以下幾個(gè)層次：

1.鳳姐、鴛鴦密謀。

3.“筷子不伏手”。

4.“吃一個(gè)老母豬不抬頭”

5.夾鴿子蛋。

6.細(xì)說(shuō)根由。

（四）分析人物性格。

小說(shuō)人物，都是帶著作者的情感傾向而存在于作品中。

先小組內(nèi)討論，看主要人物身上體現(xiàn)著哪些性格特征或情感傾向，并說(shuō)明理由。

1.先聽(tīng)其言。

請(qǐng)同學(xué)們看老師找到的三句話，準(zhǔn)備暢所欲言：

劉姥姥：

（1）“姑娘說(shuō)哪里話，咱們哄著老太太開(kāi)個(gè)心兒，可有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過(guò)大家取個(gè)笑兒……”（大智若愚。對(duì)于鳳姐和鴛鴦的安排，她其實(shí)是心知肚明的。）。

（2）“一兩銀子，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)響聲兒就沒(méi)了?！保ù緲愎?jié)儉）。

（3）“這個(gè)菜里若有毒,俺們那菜里都成了砒霜了。哪怕毒死了也要吃盡了?！保收孀匀唬?/p>

（教師出示三句話，學(xué)生交流，教師引導(dǎo)，明確。）。

2.再觀其行。

（1）劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃個(gè)老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語(yǔ)。（淳樸風(fēng)趣，憨態(tài)可親。）。

（2）劉姥姥便伸箸子要夾，哪里夾得起來(lái)？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來(lái)，才伸著脖子要吃，偏又滑下來(lái)滾在地下，忙放下箸子要親自去撿……（窘態(tài)十足，滑稽可笑。）。

（教師明確：

劉姥姥：大智若愚，淳樸節(jié)儉，率真自然，風(fēng)趣滑稽……。

鳳姐：聰敏，愛(ài)捉弄人……。

賈母：仁慈……。

第二處既是動(dòng)作描寫(xiě)，又是細(xì)節(jié)描寫(xiě),動(dòng)詞使用很有獨(dú)創(chuàng)?？芍^經(jīng)典。）。

3.作者寄托：

學(xué)生交流討論。

（明確：以悲憫尊敬的眼光來(lái)描寫(xiě)這位老人。）。

過(guò)渡：他只是在刻畫(huà)劉姥姥的形象嗎？

學(xué)生交流討論。

（明確：不，他還在通過(guò)劉姥姥的眼睛映射賈府如今的景象。）。

這場(chǎng)“笑劇”的背后究竟包含了作者什么樣的思想感情呢？

學(xué)生交流討論。

（明確：劉姥姥是《紅樓夢(mèng)》里出現(xiàn)的一個(gè)小人物。作者對(duì)她卻情有獨(dú)鐘般地加以塑造。作者首先是同情她，讓她有充分施展自己的舞臺(tái)，到她解救巧姐，那就不僅僅是同情而是崇敬了；然后是啟發(fā)我們思考，作者很顯然是借著這樣一個(gè)人物的塑造，對(duì)賈府的命運(yùn)，從窮奢極欲到逐漸衰敗，是寄予了深深的鞭撻和批評(píng)的。）。

（五）剖析作品手法。

人們都說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是一部“百科全書(shū)”，“胸有丘壑，立意高遠(yuǎn)，層巒疊嶂，妙隱成文”。單單從節(jié)選的課文，我們能夠窺見(jiàn)整部作品人物塑造之全豹。

剛才我們對(duì)劉姥姥性格形象分析的時(shí)候，已經(jīng)列舉不少人物塑造的技巧，下面請(qǐng)同學(xué)歸納。

學(xué)生交流討論。（明確：1.動(dòng)作描寫(xiě)2.語(yǔ)言描寫(xiě)3.烘托手法）。

表演精彩不精彩，要看觀眾的反應(yīng)如何。請(qǐng)同學(xué)們找出文中“觀眾”的反應(yīng)。

投影展示——。

（教師明確：為了表現(xiàn)劉姥姥表演的精彩，作者主要采用了用配角人物加以襯托的寫(xiě)法。）。

教師歸結(jié)：從整篇課文來(lái)說(shuō)，本文的手法還有正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，同時(shí)還有渲染與烘托的結(jié)合。

（六）學(xué)以致用。

1.場(chǎng)面描寫(xiě)、人物描寫(xiě)，是作文技巧中較高級(jí)的技術(shù)手段。下面請(qǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒本文所學(xué)，完成一個(gè)由幾個(gè)人物參與活動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)，運(yùn)用好動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，更為關(guān)鍵的是要用好烘托手法。

2.安排學(xué)生作品展示。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)。

曹雪芹。

語(yǔ)言劉姥姥：大智若愚，淳樸節(jié)儉，率真自然，風(fēng)趣滑稽。

動(dòng)作鳳姐：聰敏，愛(ài)捉弄人。

烘托賈母：仁慈。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇六

比喻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)到陌生新奇的花花世界。既可用來(lái)揶揄那些見(jiàn)識(shí)短淺、孤陋寡聞的人，也可用作自謙或者自嘲。

出處。

劉姥姥是中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一《紅樓夢(mèng)》里的人物，王板兒的姥姥。她曾三進(jìn)榮國(guó)府，給沉悶沒(méi)生氣的朱門(mén)帶來(lái)些許的歡聲笑語(yǔ)。劉姥姥這個(gè)藝術(shù)形象塑造得非常成功，她善良正直，聰明能干，明事理，重情義，有著堅(jiān)韌不拔的毅力。這個(gè)老太太身上體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的美德，深受廣大讀者的喜愛(ài)。

有關(guān)紅樓夢(mèng)的歇后語(yǔ)有哪些：

林黛玉葬花——自嘆命薄。

賈寶玉住在小西屋——到哪兒說(shuō)哪兒。

正白旗的曹雪芹——真?zhèn)€別。

賈寶玉的`丫環(huán)——喜（襲）人。

王熙鳳害死尤二姐——心狠手毒。

金簪子掉在井里頭——有你的只是有你的。

倉(cāng)老鼠和老鴰去借糧——守著的沒(méi)有，飛著的有。

鋸了嘴子的葫蘆——沒(méi)口齒。

可著頭做帽子——要一點(diǎn)富余也不能（第75回鴛鴦）。

含著骨頭露著肉——吞吞吐吐（第88回王熙鳳）。

焦了尾巴稍子——絕后（第117回眾人）。

見(jiàn)提著影戲人子上場(chǎng)——好歹別戳破這層紙（第65回尤三姐）。

耗子尾巴上長(zhǎng)瘡——多少膿血兒（第68回王熙鳳）。

頂梁骨走了真魂——嚇得要命（第68回王熙鳳）。

鋸了嘴子的葫蘆——沒(méi)口齒搜索（第68回王熙鳳）。

小蔥拌豆腐——清的清白的白（第74回王夫人）。

坐山觀虎斗——坐收其利（第16回王熙鳳）。

膊折了往袖子里藏——自掩苦處（第7回焦大）。

狗咬呂洞賓——不識(shí)好歹（第25回彩霞）。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇七

劉姥姥：《紅樓夢(mèng)》中的人物，農(nóng)村老太太，女婿是賈府的遠(yuǎn)親，家境貧寒。她替女婿去賈府乞求資助，進(jìn)了賈府的花園大觀園后，目不暇接，處處感到新鮮。眼花繚亂：看到紛繁復(fù)雜或色彩耀眼的事物而感到迷亂。

[例]說(shuō)著，她在前面引路，進(jìn)了那洋樓下，就引到一個(gè)客廳去。這里陳設(shè)得極華麗，兩個(gè)相連的客廳，一邊是紫檀雕花的家具，配著古董；一邊卻是西洋陳設(shè)，和絨面沙發(fā)。簡(jiǎn)直是劉姥姥進(jìn)大觀園--眼花繚亂。

比喻由于看到新奇事物精神過(guò)度集中而發(fā)呆。

[例]憨老漢下了火車，已是晚上八點(diǎn)多鐘了，看著天津衛(wèi)勸業(yè)場(chǎng)馬路兩邊紅紅綠綠的霓虹燈，劉姥姥進(jìn)大觀園--看得出神了。

相關(guān)的歇后語(yǔ)：

劉姥姥坐席――出洋相()。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇八

《紅樓夢(mèng)》的文字是半文言半白話的，閱讀有一定的難度；還由于年代久遠(yuǎn)，對(duì)人物性格命運(yùn)形成的原因還不能深刻理解，對(duì)其深刻的思想內(nèi)涵了解不夠深入。

難點(diǎn)分析。

通過(guò)調(diào)查，學(xué)生都沒(méi)有完整讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，所以對(duì)原著缺乏一定的了解，難以理解劉姥姥人物形象以及這一形象在全書(shū)中的作用，同時(shí)，學(xué)生的思想尚不成熟，閱歷尚淺，難以全面解讀劉姥姥這一典型形象。

難點(diǎn)教學(xué)。

方法1、情景教學(xué)法。運(yùn)用多媒體課件展示作者生平；插播視頻《紅樓夢(mèng)》相關(guān)情節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、分析討論法。劉姥姥的性格特點(diǎn)，先讓學(xué)生分析討論，各抒己見(jiàn)，然后教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、明確。

一、導(dǎo)入。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中用細(xì)膩的筆調(diào)刻畫(huà)出賈寶玉，林黛玉，王熙鳳等主要人物，無(wú)不躍然紙上，栩栩如生。就是那些著墨不多的次要人物，也是寫(xiě)來(lái)如見(jiàn)其人，如聞其聲。書(shū)中有一個(gè)無(wú)足輕重的小人物,就通過(guò)作者的生花妙筆,成了中國(guó)家喻戶曉的人物。她看似與賈府毫不相干,卻又存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,她用她的視野見(jiàn)證了賈家的榮辱興衰,她就是劉姥姥。今天,讓我們隨著曹雪芹的妙筆,看一看劉姥姥在大觀園里上演了一出怎樣的好戲。

二、背景資料。

1、劉姥姥是《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)貫穿首尾的特殊人物。她的三進(jìn)榮國(guó)府，見(jiàn)證著榮府貴族由末世繁盛走向最后敗落的歷程，是作者精心設(shè)計(jì)的小說(shuō)總體架構(gòu)的一部分。劉姥姥的女婿姓王,小名狗兒,祖上曾在京作小官,與王夫人之父連宗,狗兒祖父只有一個(gè)兒子,已故。狗兒的父親也只有狗兒一個(gè)兒子,因家業(yè)蕭條,搬回原鄉(xiāng)住。狗兒與妻子劉氏生有一子一女,劉氏便是劉姥姥的女兒了。

第一次是因?yàn)榧依锷罾щy，進(jìn)榮國(guó)府向鳳姐討要銀錢(qián)以度日。

第二次是在一個(gè)豐收年后，給賈府送去一些土產(chǎn)品表達(dá)作為遠(yuǎn)方親戚的心意。

第三次是賈府遭難沒(méi)落后進(jìn)賈府接走鳳姐的遺孤巧姐回鄉(xiāng)下避難。

課文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十回，原題是“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”。劉姥姥二進(jìn)大觀園，鳳姐和鴛鴦為了取悅賈母，合謀讓劉姥姥在吃飯時(shí)出洋相，導(dǎo)演了一場(chǎng)各具情態(tài)的笑劇。

三、整體感知。

跳讀課文，勾畫(huà)出文中對(duì)劉姥姥的描寫(xiě)，分析劉姥姥這個(gè)人物形象的。（以小組為單位，討論總結(jié)）。

1、先聽(tīng)其言，分析劉姥姥這一人物形象。（分組討論，推舉中心發(fā)言人）。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻，準(zhǔn)備暢所欲言：

(1)劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”自己卻鼓著腮不語(yǔ)。

明確：面對(duì)鴛鴦與鳳姐的“賠不是”，劉姥姥說(shuō)的這番話，表現(xiàn)了她的善良純樸。

2、再觀其行，欣賞相關(guān)視頻。（先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),然后教師提示、明確）。

教師明確：這是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的情形:鴿子蛋本來(lái)就小,筷子沉且滑,劉姥姥對(duì)大觀園這樣的場(chǎng)合又很怯懦,于是吃鴿子蛋時(shí)的滑稽就可想可知。

“鬧”“撮”兩字寫(xiě)出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子,夾不住鴿子蛋,以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形,生動(dòng)、傳神地寫(xiě)出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài);“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬;“滑”和“滾”兩字寫(xiě)出了筷子光滑、鴿子蛋小,且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快?？傊?這些動(dòng)詞就生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的`神態(tài),突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。

小結(jié)：劉姥姥特點(diǎn)，識(shí)趣湊趣、知恩圖報(bào)、有見(jiàn)識(shí)、講義氣、說(shuō)話風(fēng)趣幽默、言談地道本分、裝瘋賣(mài)傻，但實(shí)際上很有心計(jì)，是一個(gè)善于察言觀色、世故、善良、風(fēng)趣、機(jī)智、精明的勞動(dòng)?jì)D女。

四、課堂練習(xí)：

下列視頻節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》第六回，看后分析劉姥姥性格特點(diǎn)。（結(jié)合具體句子，先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),然后教師提示、明確）。

通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)，劉姥姥一進(jìn)榮府時(shí)，家道艱難，希望得到賈府的接濟(jì)，她顯得緊張、惶恐，粗鄙、自卑，說(shuō)話處處透著小心，卻還有些許狡猾；二進(jìn)是要回報(bào)賈府，帶著新鮮的蔬菜瓜果，因此顯得得體、從容。

五、課堂小結(jié)：

李媽媽的可厭，趙姨娘的無(wú)識(shí)，以及湘云的天真，黛玉的多情，每個(gè)人物一種性格。正因?yàn)檫@樣，我被她們深深吸引，為她們歡樂(lè)、為她們悲傷。同學(xué)們，讀《紅樓夢(mèng)》吧，那么，你將從寶玉身上懂得尊重；從黛玉身上懂得堅(jiān)持；從寶釵身上懂得體貼，從平兒身上懂得得饒人處且饒人，當(dāng)然，《紅樓夢(mèng)》給我們的啟示遠(yuǎn)不止這些，每讀一次都會(huì)有你意想不到的收獲。

六、作業(yè)：課后讀《紅樓夢(mèng)》，并在通讀的過(guò)程中了解人物的性格特點(diǎn)。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇九

“聽(tīng)劉姥姥進(jìn)大觀園”是全書(shū)最為亮眼的一段，它以一個(gè)鄉(xiāng)下老太婆自問(wèn)自答的形式，揭示了一個(gè)荒誕而嚴(yán)肅的社會(huì)階層隱秘世界的描寫(xiě)。作為中國(guó)古代小說(shuō)代表之一《紅樓夢(mèng)》中的重要描寫(xiě)，這篇文章給讀者留下了很多的思考和感悟。

第二段：背景。

聽(tīng)劉姥姥進(jìn)大觀園之前，作者以極其精細(xì)的筆觸描寫(xiě)了女兒國(guó)和章太炎的洛陽(yáng)年間。在這個(gè)時(shí)期，封建王朝和封建家族之間的矛盾日趨激化，人民生活日益艱難，這種深層次的矛盾和矛盾的深層次的爆發(fā)，成為整部小說(shuō)的消極轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第三段：劉姥姥的形象特點(diǎn)。

劉姥姥是一個(gè)能夠代表鄉(xiāng)下的小人物，簡(jiǎn)樸的衣裝，粗獷的語(yǔ)言都能夠很好的詮釋出她在社會(huì)中居于下層的地位，特別是她所提到的日?，嵤?，可以很好地反映出農(nóng)民生活的真實(shí)狀態(tài)。同時(shí)，從她心中所想的方向，能夠讓讀者想到愛(ài)情的雛形和進(jìn)退之難。

第四段：大觀園的意義分析。

大觀園原本是一處莊園，后被賈母改建成高級(jí)園林，金瓶梅，石頭記等小說(shuō)中都會(huì)提到類似的地方。它除了給幸福人們一個(gè)驕傲的生活空間，更是對(duì)賈府主人逸豫的間接控制和操縱。

第五段：結(jié)尾。

劉姥姥最終來(lái)到了大觀園，切切實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了當(dāng)時(shí)的封建富貴生活。她感到這個(gè)園子真好，可以分解千萬(wàn)憂愁，最后以一句“這是福佑，福佑！”來(lái)結(jié)束她的思考。小說(shuō)中的大觀園是一個(gè)象征性存在，不僅僅代表了封建貴族生活中的奢華富貴，更是代表了賈府主人所采用的控制人心靈的方法以及封建王朝的幻滅狀態(tài)。我們要在反思中國(guó)古代封建禮教的同時(shí)，也要反思我們自己的處事態(tài)度和共同的社會(huì)責(zé)任。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十

【釋】比喻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)到陌生新奇的花花世界。既可用來(lái)揶揄那些見(jiàn)識(shí)短淺、孤陋寡聞的人，也可用作自謙或者自嘲。

一、關(guān)于《紅樓夢(mèng)》人物劉姥姥。

劉姥姥是中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一《紅樓夢(mèng)》里的人物，王板兒的姥姥。她曾三進(jìn)榮國(guó)府，給沉悶沒(méi)生氣的朱門(mén)帶來(lái)些許的歡聲笑語(yǔ)。劉姥姥這個(gè)藝術(shù)形象塑造得非常成功，她善良正直，聰明能干，明事理，重情義，有著堅(jiān)韌不拔的毅力。這個(gè)老太太身上體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的美德，深受廣大讀者的喜愛(ài)。

她是一位具有非凡公關(guān)才能的老太太。見(jiàn)證了賈府興衰榮辱的全過(guò)程。一進(jìn)榮國(guó)府，劉姥姥小心謹(jǐn)慎，打通關(guān)節(jié)。與赫赫有名的'金陵大戶建立關(guān)系，二進(jìn)榮國(guó)府，劉姥姥左右逢源，裝瘋賣(mài)傻，演繹著一位公關(guān)人士的成功之道。三進(jìn)榮國(guó)府，劉姥姥挺身而出，俠肝義膽，成為《紅樓夢(mèng)》里重要的收?qǐng)鋈宋铩Ｒ粋€(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)村老太太，憑著她的智慧、幽默，本色演出，在賈府里暢游大觀園、醉臥怡紅院。劉姥姥在《紅樓夢(mèng)》里究竟起相當(dāng)重要的作用。

二、原文附錄。

第四十回：【史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令】。

話說(shuō)寶玉聽(tīng)了，忙進(jìn)來(lái)看時(shí)，只見(jiàn)琥珀站在屏風(fēng)跟前說(shuō)：“快去吧，立等你說(shuō)話呢?！睂氂駚?lái)至上房，只見(jiàn)賈母正和王夫人眾姊妹商議給史湘云還席.寶玉因說(shuō)道：“我有個(gè)主意.既沒(méi)有外客，吃的東西也別定了樣數(shù)，誰(shuí)素日愛(ài)吃的揀樣兒做幾樣.也不要按桌席，每人跟前擺一張高幾，各人愛(ài)吃的東西一兩樣，再一個(gè)什錦攢心盒子，自斟壺，豈不別致.“賈母聽(tīng)了，說(shuō)”很是“，忙命傳與廚房：”明日就揀我們愛(ài)吃的東西作了，按著人數(shù)，再裝了盒子來(lái).早飯也擺在園里吃，歇后語(yǔ)《劉姥姥進(jìn)大觀園歇后語(yǔ)》()?！吧套h之間早又掌燈，一夕無(wú)話.

”眾人答應(yīng)，復(fù)又開(kāi)了，色色的搬了下來(lái).令小廝傳駕娘們到舡塢里撐出兩只船來(lái).正亂著安排，只見(jiàn)賈母已帶了一群人進(jìn)來(lái)了.李紈忙迎上去，笑道：“老太太高興，倒進(jìn)來(lái)了.我只當(dāng)還沒(méi)梳頭呢，才擷了菊花要送去。”一面說(shuō)，一面碧月早捧過(guò)一個(gè)大荷葉式的翡翠盤(pán)子來(lái)，里面盛著各色的折枝菊花.賈母便揀了一朵大紅的簪于鬢上.因回頭看見(jiàn)了劉姥姥，忙笑道：“過(guò)來(lái)帶花兒?！币徽Z(yǔ)未完，鳳姐便拉過(guò)劉姥姥，笑道：“讓我打扮你?！闭f(shuō)著，將一盤(pán)子花橫三豎四的插了一頭.賈母和眾人笑的了不得.劉姥姥笑道：“我這頭也不知修了什么福，今兒這樣體面起來(lái)?！北娙诵Φ溃骸澳氵€不拔下來(lái)摔到他臉上呢，把你打扮的成了個(gè)老妖精了。”劉姥姥笑道：“我雖老了，年輕時(shí)也風(fēng)流，愛(ài)個(gè)花兒粉兒的，今兒老風(fēng)流才好。”

賈母少歇一回，自然領(lǐng)著劉姥姥都見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí).先到了瀟湘館.一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)兩邊翠竹夾路，土地下蒼苔布滿，中間羊腸一條石子漫的路.劉姥姥讓出路來(lái)與賈母眾人走，自己卻?走土地.琥珀拉著他說(shuō)道：“姥姥，你上來(lái)走，仔細(xì)蒼苔滑了。”劉姥姥道：“不相干的，我們走熟了的，姑娘們只管走罷.可惜你們的那繡鞋，別沾臟了?！彼活櫳项^和人說(shuō)話，不防底下果?滑了，咕咚一跤跌倒.眾人拍手都哈哈的笑起來(lái).賈母笑罵道：“小蹄子們，還不攙起來(lái)，只站著笑?！闭f(shuō)話時(shí)，劉姥姥已爬了起來(lái)，自己也笑了，說(shuō)道：“才說(shuō)嘴就打了嘴?！辟Z母問(wèn)他：“可扭了腰了不曾?叫丫頭們捶一捶。”劉姥姥道：“那里說(shuō)的我這么嬌嫩了.那一天不跌兩下子，都要捶起來(lái)，還了得呢?！弊嚣N早打起湘簾，賈母等進(jìn)來(lái)坐下.林黛玉親自用小茶盤(pán)捧了一蓋碗茶來(lái)奉與賈母.王夫人道：“我們不吃茶，姑娘不用倒了。”林黛玉聽(tīng)說(shuō)，便命丫頭把自己窗下常坐的一張椅子挪到下首，請(qǐng)王夫人坐了.劉姥姥因見(jiàn)窗下案上設(shè)著筆硯，又見(jiàn)書(shū)架上磊著滿滿的書(shū)，劉姥姥道：“這必定是那位哥兒的書(shū)房了?！辟Z母笑指黛玉道：“這是我這外孫女兒的屋子。”劉姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“這那象個(gè)小姐的繡房，竟比那上等的書(shū)房還好?！辟Z母因問(wèn)：“寶玉怎么不見(jiàn)?”眾丫頭們答說(shuō)：“在池子里舡上呢?！辟Z母道：“誰(shuí)又預(yù)備下舡了?”李紈忙回說(shuō)：“才開(kāi)樓拿幾，我恐怕老太太高興，就預(yù)備下了?！辟Z母聽(tīng)了方欲說(shuō)話時(shí)，有人回說(shuō)：“姨太太來(lái)了。”賈母等剛站起來(lái)，只見(jiàn)薛姨媽早進(jìn)來(lái)了，一面歸坐，笑道：“今兒老太太高興，這早晚就來(lái)了?！辟Z母笑道：“我才說(shuō)來(lái)遲了的要罰他，不想姨太太就來(lái)遲了?！?/p>

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十一

離開(kāi)平淡鄉(xiāng)野來(lái)到大觀園，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)仿佛來(lái)到了仙境一般的世界。這里的景致如詩(shī)如畫(huà)，遠(yuǎn)山拱映，流水潺潺，花香四溢。五彩斑斕的花草，錯(cuò)落有致的亭臺(tái)樓閣，無(wú)一不顯示出主人的風(fēng)華之氣。我一步一步欣賞著這些美景，仿佛感受到了大觀園主人的用心與智慧。

第三段：喧囂的人群與精致的建筑。

大觀園足有千畝之大，每天參觀游客絡(luò)繹不絕，人們?cè)跔?zhēng)相取悅自己的同時(shí)，也讓整個(gè)園內(nèi)充滿了繁囂與喧鬧。然而，作為一個(gè)遠(yuǎn)離市井喧囂的鄉(xiāng)下老太太，我卻更加喜歡那些靜謐而精致的角落。大觀園主人的智慧與品味體現(xiàn)在每一個(gè)小角落，無(wú)論是丁香園中的湖泊，還是曲橋曲徑之間的林蔭小道，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我流連忘返。我驚嘆于大觀園主人的創(chuàng)意與才華。

第四段：親切的鄉(xiāng)音與真誠(chéng)的待遇。

我在大觀園的一家茶樓中遇到了一位干事的年輕人，他們對(duì)待每一位游客都如同親友一樣，細(xì)心周到地照顧著他們的需要，沒(méi)有一絲的做作與冷漠。而當(dāng)這位年輕人聽(tīng)說(shuō)我是從鄉(xiāng)下來(lái)到這里的時(shí)候，他馬上與我分享了鄉(xiāng)音。這一刻，我覺(jué)得大觀園并不是那樣陌生，因?yàn)槲覀兌际峭瑯拥泥l(xiāng)親。這種真誠(chéng)與友善，讓我能夠在這個(gè)陌生的都市里找到家的溫暖。

離開(kāi)大觀園的那一刻，我不禁思考起它對(duì)于我的意義。它不僅僅是一個(gè)華麗的建筑群落，更是一個(gè)讓人心靈得到滋養(yǎng)的凈土。大觀園主人的智慧與雅致，讓我對(duì)美的理解更加廣闊。而大觀園的人文與寬容，讓我對(duì)于生活和社會(huì)充滿了希望。我從大觀園中帶走了比美麗更深遠(yuǎn)的體驗(yàn)，它為我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界和自我的之門(mén)。

總結(jié)：

劉姥姥進(jìn)入大觀園的這天，無(wú)論是奇麗的景色，精致的建筑，親切的待遇還是感悟與思索，都讓我對(duì)于這座皇家園林的意義有了更深入的思考。大觀園并不僅僅是一個(gè)眩目的建筑群，更是一個(gè)展示人類智慧與才情的催化劑。它的吸引之處在于它豐富的內(nèi)涵與獨(dú)到的人文氛圍，它向來(lái)自各個(gè)階層的人們傳遞了人與自然、人與人之間的和諧共處。進(jìn)入大觀園，我感受到了生命的美好與無(wú)限可能，也在這樣的環(huán)境中尋找到了對(duì)于人性與生活的思索。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十二

重點(diǎn)分析。

小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式。文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫(xiě)人為中心。小說(shuō)一般是通過(guò)人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問(wèn)題、價(jià)值觀念等，以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡，所以經(jīng)典小說(shuō)中的人物并不是片面的，而是多樣的、豐富的。小說(shuō)中所描繪的人物形象，是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說(shuō)，是作品的主要構(gòu)成部分。

難點(diǎn)分析。

學(xué)生很容易用“好”和“壞”來(lái)簡(jiǎn)單的區(qū)分人物，如何全面多角度的去理解人物形象至關(guān)重要，人物形象分析的過(guò)程，也是學(xué)生認(rèn)知和價(jià)值觀養(yǎng)成和輸出的過(guò)程。

分析人物形象的方法也是學(xué)習(xí)小說(shuō)時(shí)一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)方法。

1。文本淺析，通過(guò)跳讀對(duì)劉姥姥的描寫(xiě)，初步認(rèn)識(shí)人物。

2。資料助析，根據(jù)所提供背景資料深入了解人物性格。

3。深度剖析，從整本書(shū)的角度來(lái)思考人物的重要性。

導(dǎo)入。

一、課文淺析。

1。劉姥姥初進(jìn)瀟湘館時(shí)笑道：“人人都說(shuō)大家子住大房，昨兒見(jiàn)了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。那柜子比我們那一間房子還大還高?！?/p>

從劉姥姥夸贊老太太房里擺設(shè)的語(yǔ)言描寫(xiě)中我們看到，劉姥姥連用幾個(gè)“大”來(lái)夸贊老太太房里的氣派，可見(jiàn)劉姥姥這個(gè)鄉(xiāng)下人的眼中，“大”就是氣派就是威嚴(yán)更是富貴的象征。

寥寥幾句語(yǔ)言，一個(gè)見(jiàn)識(shí)粗淺、沒(méi)有文化的劉姥姥躍然紙上。

2。第二處描寫(xiě)是鳳姐給了劉姥姥一雙象牙鑲金的筷子，劉姥姥卻說(shuō)“這個(gè)叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿得動(dòng)他？”

語(yǔ)言描寫(xiě)，明明是象牙鑲金的高級(jí)貨，但劉姥姥說(shuō)他是“叉巴子”，再次表現(xiàn)出鄉(xiāng)下老太太劉姥姥的無(wú)知和說(shuō)話的粗俗。

3。第三處描寫(xiě)是吃飯前鳳姐和鴛鴦想要逗笑老太太，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。

這段語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，劉姥姥用自我調(diào)侃的方式，說(shuō)得粗野庸俗，別有風(fēng)趣。這樣粗俗的語(yǔ)言，與大觀園里整日吟詩(shī)作曲的高雅語(yǔ)言形成了極大的反差，引得眾人大笑。

在鳳姐和鴛鴦的導(dǎo)演下，劉姥姥故意丑化自己，只為搏老太太一笑。

4。劉姥姥伸箸子要夾，那里夾得起來(lái)，滿碗里鬧了一陣，好不容易撮起一個(gè)來(lái)，才伸著脖子要吃，偏又滑下來(lái)，滾在地上。

二、資料助讀。

我們看看這笑劇背后的原因。紅樓夢(mèng)中劉姥姥一共三次進(jìn)大觀園，這次是第二次進(jìn)入大觀園。

一進(jìn)：劉姥姥的女婿狗兒不爭(zhēng)氣弄得家業(yè)蕭條，這年天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，冬事一無(wú)著落，眼看日子就要過(guò)不下去，劉姥姥想出了到榮國(guó)府求救濟(jì)這條路。鳳姐賞了一頓好飯，給了20兩銀子和一吊錢(qián)的路費(fèi)。這次小小的救助，改變了劉姥姥一家的生活狀態(tài)，記過(guò)了個(gè)暖冬，來(lái)年的生活都有了著落。

二進(jìn)：劉姥姥說(shuō)是為了感謝上次賈家的救助，特地去謝恩。見(jiàn)識(shí)到大戶人家的吃穿行等事宜，“雖住了兩三天，日子卻不多，把古往今來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)吃過(guò)的，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的，都經(jīng)驗(yàn)了。”走的時(shí)候更是滿載而歸，除衣服、布匹、瓜果點(diǎn)心、米、藥材等等之外，王夫人送了一百兩銀子，王熙鳳送了八兩銀子，鴛鴦還給了一些小金錁子。更有寶玉替她向妙玉要來(lái)的那個(gè)成窯小蓋鐘，據(jù)妙玉說(shuō)，整個(gè)賈府都找不出這么一件寶貝，可見(jiàn)這個(gè)古董小蓋鐘的價(jià)值不菲。

劉姥姥的表演引得眾人笑成這樣，可是真的那么好笑嗎？

總結(jié)人物形象：劉姥姥去賈府，其實(shí)是帶著希望得到施舍的愿望，希望能博得賈府上下一笑，好為自己多爭(zhēng)取點(diǎn)實(shí)質(zhì)利益。迎合大家取樂(lè)之需，投其所好，不僅吃得酒足飯飽，還滿載“賞賜“而去，可見(jiàn)劉姥姥的精明、世故、可見(jiàn)劉姥姥的大智若愚。在這里劉姥姥用胼手胝足逗笑了賈府眾人，同時(shí)賈府眾人也逗笑了劉姥姥。所以劉姥姥進(jìn)大觀園——滿載而歸。

課堂練習(xí)。

（難點(diǎn)鞏固）三、深度剖析。

但是當(dāng)（播放音樂(lè)）劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府時(shí)，眾芳凋零，人去樓空，昔日潑辣的鳳姐病得骨瘦如柴，神情恍惚。而這時(shí)出現(xiàn)的劉姥姥，成了鳳姐的唯一救星。劉姥姥因鳳姐囑托，救回了險(xiǎn)些被賣(mài)給藩王做妾的巧姐，巧姐自此也過(guò)上了安穩(wěn)的生活。

所以從一進(jìn)榮國(guó)府到三進(jìn)榮國(guó)府的劉姥姥，其實(shí)以一個(gè)旁觀者的角度，見(jiàn)證了一個(gè)賈家這個(gè)大家族由末世繁榮走向最后衰敗的興衰歷程。

所以劉姥姥不僅是一個(gè)鄉(xiāng)下老太太，更是紅樓夢(mèng)中不可或缺的見(jiàn)證興衰的人物。

小結(jié)一個(gè)七十五歲的老人，為了生活，她扯下一自己的尊嚴(yán)，戴上一副丑角的面譜，變成一個(gè)引人發(fā)笑的對(duì)象。劉姥姥這樣一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐的大觀園，便處處感到新鮮、好奇，也因此鬧了很多笑話，但這些都出自天真本性，恰如身份，并不帶絲毫矯揉造作。所以她俗雖俗，卻俗得可愛(ài)。

劉姥姥是丑角，但她絕不是傻子，她早已知道鳳姐等人設(shè)局取笑她是為了哄賈母開(kāi)心，但她仍然極力配合。所以，劉姥姥是一位“精明世故”“大智若愚”的人物，為了生計(jì)的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，以獲得最后的滿載而歸。

劉姥姥面對(duì)賈府生活的豪奢，沒(méi)有表現(xiàn)出羨慕的情狀，反而是一心一意計(jì)算著平實(shí)的居家生計(jì)，作者利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造出了劉姥姥樸素、實(shí)在。

這也正是小說(shuō)的魅力，讓我們看到了這樣一個(gè)丑陋世俗、可愛(ài)可敬卻又精明世故大智若愚的豐富的劉姥姥。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十三

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十四

住在我家附近的劉姥姥，雖然已經(jīng)年過(guò)花甲，但身體還很硬朗。她最大的特點(diǎn)就是有趣。

“哎呦，媽，你還想去哪呀？這灶上還燉著排骨呢！”

“可是我出門(mén)前還特地留了字條，讓先回家的人把火關(guān)掉的呀！后來(lái)不是帥帥先回家的嗎！”劉姥姥說(shuō)完后，帥帥很驚奇，他沒(méi)看見(jiàn)字條??！帥帥沒(méi)有看見(jiàn)字條，使劉姥姥萌發(fā)出一個(gè)想法——老是用字條，太麻煩了，得買(mǎi)一塊小黑板。

第二天早上，劉姥姥抱會(huì)來(lái)一塊大黑板，帥帥爸爸見(jiàn)了，說(shuō)：“媽，您買(mǎi)塊小黑板不就得了嗎？干嘛買(mǎi)這么大的？”

“大的小的價(jià)錢(qián)都一樣，怎么不買(mǎi)大的？還可以寫(xiě)黑板報(bào)呢！”叔叔無(wú)話可說(shuō)了。劉姥姥是個(gè)黨員，她在家辦黑板報(bào)誰(shuí)會(huì)反對(duì)?？墒莿⒗牙艳k的黑板報(bào)“水分”太多，寫(xiě)的都是些眾所皆知的事，比如今天星期幾，哪月哪日，天氣怎樣。還有些是大家不關(guān)心的事，比如，她今天跟誰(shuí)下了棋，誰(shuí)輸誰(shuí)贏等等。有一天，劉姥姥實(shí)在想不出什么事，就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：今天報(bào)版無(wú)內(nèi)容。弄的大家哈哈大笑。

怎么樣，劉姥姥也算是個(gè)奇人了吧！

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十五

比喻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)到陌生新奇的花花世界。既可用來(lái)揶揄那些見(jiàn)識(shí)短淺、孤陋寡聞的人，也可用作自謙或者自嘲。

劉姥姥是中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一《紅樓夢(mèng)》里的人物，王板兒的姥姥。她曾三進(jìn)榮國(guó)府，給沉悶沒(méi)生氣的朱門(mén)帶來(lái)些許的歡聲笑語(yǔ)。劉姥姥這個(gè)藝術(shù)形象塑造得非常成功，她善良正直，聰明能干，明事理，重情義，有著堅(jiān)韌不拔的毅力。這個(gè)老太太身上體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的美德，深受廣大讀者的`喜愛(ài)。

林黛玉葬花——自嘆命薄。

賈寶玉住在小西屋——到哪兒說(shuō)哪兒。

正白旗的曹雪芹——真?zhèn)€別。

賈寶玉的丫環(huán)——喜（襲）人。

王熙鳳害死尤二姐——心狠手毒。

金簪子掉在井里頭——有你的只是有你的。

倉(cāng)老鼠和老鴰去借糧——守著的沒(méi)有，飛著的有。

鋸了嘴子的葫蘆——沒(méi)口齒。

可著頭做帽子——要一點(diǎn)富余也不能（第75回鴛鴦）。

含著骨頭露著肉——吞吞吐吐（第88回王熙鳳）。

焦了尾巴稍子——絕后（第117回眾人）。

見(jiàn)提著影戲人子上場(chǎng)——好歹別戳破這層紙（第65回尤三姐）。

耗子尾巴上長(zhǎng)瘡——多少膿血兒（第68回王熙鳳）。

頂梁骨走了真魂——嚇得要命（第68回王熙鳳）。

鋸了嘴子的葫蘆——沒(méi)口齒搜索（第68回王熙鳳）。

小蔥拌豆腐——清的清白的白（第74回王夫人）。

坐山觀虎斗——坐收其利（第16回王熙鳳）。

膊折了往袖子里藏——自掩苦處（第7回焦大）。

狗咬呂洞賓——不識(shí)好歹（第25回彩霞）。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十六

和媽媽分別十五天之后，終于在上?；疖囌疽?jiàn)面了，她腰上的“游泳圈”好像又多了一圈，我對(duì)媽媽的思念一瞬間爆發(fā)，我們就像兩頭熊一樣緊緊抱在一起。

一番親熱表白之后，媽媽說(shuō)今天去世博園有些晚了，問(wèn)我想去上海的什么地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我毫不猶豫：“東方明珠！”我已經(jīng)想念了n年的地方。立刻被專家否決了，現(xiàn)在上海最棒的觀光建筑是環(huán)球金融中心，去東方明珠太out了！

在上海，俺就是那劉姥姥進(jìn)大觀園，看什么都新鮮！可什么也沒(méi)記?。【蛯Ｐ南胫h(huán)球金融中心吧！上海的橋真多，和北京不相上下，我們就像坐摩天輪，環(huán)球金融中心在眼前晃來(lái)晃去，一會(huì)兒比東方明珠高，一會(huì)兒又變矮了，一會(huì)兒是實(shí)心的，一會(huì)兒中間又被挖空了！近在眼前，就是過(guò)不去，急死我們“三姐妹”（小姨的女兒好雨、媽媽同學(xué)的女兒卓卓)了！

終于到了它的門(mén)口，抬頭望去，脖子都酸了也沒(méi)看到頂。我心里估計(jì)著：“唔，得有好幾百米，坐電梯不得半小時(shí)啊？”

票買(mǎi)好了，我?guī)е蓡?wèn)排隊(duì)，“痛苦地”等待了十幾分鐘之后，終于走進(jìn)電梯間，我沒(méi)感覺(jué)電梯在動(dòng)，只感覺(jué)耳朵聾了，壓迫的嗡嗡響，我們張大嘴巴，使勁打著哈欠，眼睛沒(méi)忘了盯著電梯上方的顯示屏，數(shù)字飛快的變化，一眨眼過(guò)去，就到了400米的高度！就在我們猜想會(huì)到達(dá)多高時(shí)，電梯突然停了！

這里是95層，也就是那個(gè)“大窟窿”的下部，這里和普通的觀光廳比，只不過(guò)是高了點(diǎn)，我們仰望上面，地面是透明的玻璃，接著做滑行電梯上了二層，再做一次電梯，我們終于登上了最高峰——環(huán)球金融中心第一百層觀光廳。

一進(jìn)觀光廳，我的視野一下子被拉得很遠(yuǎn)，第一次感覺(jué)到什么是地平線，地平線劃了一個(gè)大大的圓圈，半徑我不知道，整個(gè)上海盡收眼底！

咦，在樓下時(shí)上海老大了，到了房頂，大上海怎么變成售樓處了！“售樓處”中間是一條流淌的“河流模型”，應(yīng)該是黃浦江吧？還有船來(lái)回穿梭呢！河兩岸是一片片整齊排列的“樓房模型”，屋頂刷著鮮艷的'紅黃藍(lán)，觀光廳中間是一條玻璃鋪的“小路”，“劉姥姥”站在路上，往下看，“樓房模型”中間的公路上居然跑著“玩具汽車”，交通有序，而且從我腳下穿過(guò)去了，這個(gè)“售樓創(chuàng)意”太別致了！嘻嘻，近大遠(yuǎn)小，劉姥姥沒(méi)弄明白咋回事呢！

我隨便往遠(yuǎn)處一看，碰巧看到了中國(guó)世博館，雖然在高處看很小，但是鮮紅的顏色在陽(yáng)光下太醒目了！恨不得長(zhǎng)對(duì)翅膀飛過(guò)去，省的排隊(duì)了！

到此一游是要“蓋章的”，我們仨和環(huán)球金融中心是圖案，媽媽猛蓋，咔嚓咔嚓！

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十七

劉姥姥終于住上大宅子了，三進(jìn)的套院，金雕玉砌，描龍畫(huà)鳳，門(mén)口還有一對(duì)石獅子，是那種明清時(shí)期的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，紅磚綠瓦，荷塘魚(yú)池都是分開(kāi)的，影壁的磚雕更是惟妙惟肖。當(dāng)然家丁婢女也是不能少的:守門(mén)傳喚七人、侍弄花草七人、打掃修繕七人、采購(gòu)買(mǎi)辦七人、漿洗縫補(bǔ)七人、后廚烹煮七人、貼身侍奉一人、財(cái)務(wù)管賬一人、管家主事一人、彈琴奏曲一人、歌舞編排一人、抱狗遛鳥(niǎo)各一人，男男女女的七七四十九人排開(kāi)兩列，就只為恭迎劉姥姥一人，這陣杖雖比不及《紅樓夢(mèng)》里的大觀園，可老太太絕對(duì)是比里面的劉姥姥幸福多了。

出靈的隊(duì)伍吹吹打打的從王家屯兒東頭走過(guò)時(shí)，村里的男女老少都被這糊扎的精巧絕倫的“宅院”吸引住了，八個(gè)壯漢抬著劉姥姥的棺槨走在中間，打頭的是劉姥姥的大兒子扛著靈幡，小孫子抱著老人家的遺像，跟在靈柩后面的就是那座宅院了，然后是跟著一路走一路有節(jié)奏地哭靈的女眷，再后面便是看熱鬧的人了，烏泱泱的一片，幾乎是全村出動(dòng)，不知道為什么，始終覺(jué)得那天的嗩吶聲特別喜慶。

劉姥姥搬來(lái)王家屯兒才不到三年，跟村里人也總是處不來(lái)，這老太太大嗓門(mén)兒，三句話不來(lái)就叫嚷開(kāi)了。劉姥姥的女兒是這村里的老戶，家境一般，丈夫是個(gè)酒鬼，還好賭成性，賭輸了動(dòng)不動(dòng)就撒酒瘋對(duì)一家老小非打即罵，唯獨(dú)是對(duì)這個(gè)沒(méi)文化的丈母娘禮敬有加。

聽(tīng)說(shuō)劉姥姥的老家在東北，一到冬天就會(huì)凍掉下巴的小村莊，劉姥姥很小就沒(méi)了父母，在姨媽舅父?jìng)兗依镙喼L(zhǎng)到9歲就被送去大戶人家做童養(yǎng)媳了，17歲那年她的“小丈夫”娶了心儀的姑娘，劉姥姥就被一車麻桿換給大她18歲的長(zhǎng)工當(dāng)媳婦了。長(zhǎng)工對(duì)這個(gè)小媳婦還算疼愛(ài)有加，他們?cè)谝黄疬^(guò)了劉姥姥這輩子最快樂(lè)的一段時(shí)光，劉姥姥給長(zhǎng)工生了三個(gè)孩子，一兒兩女。只是好景不長(zhǎng)，劉姥姥29歲那年長(zhǎng)工進(jìn)山里伐木被倒下來(lái)的大松木砸到當(dāng)場(chǎng)就走了，劉姥姥見(jiàn)到時(shí)眼睛還瞪的圓滾滾的，嘴角和衣襟都是凍成冰柱的血。后來(lái)劉姥姥就成了劉寡婦，一個(gè)年輕的寡婦獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)兒女長(zhǎng)大成人。至于她經(jīng)歷過(guò)什么，是否吃過(guò)很多苦王家屯兒的人都不得而知，只是常常會(huì)看見(jiàn)一個(gè)瘦的皮包骨頭的老太太，駝著背用都是大骨節(jié)的手牽著小外孫去村口的沙堆旁玩。

劉姥姥來(lái)村里那天同樣是驚動(dòng)了全村，因?yàn)檫@個(gè)小村莊從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)那么豪華的轎車，要不是村主任說(shuō)大家根本沒(méi)幾個(gè)人認(rèn)得什么是奔馳轎跑的，村里人也是在那天才知道二妮兒有個(gè)那么有錢(qián)的哥哥的，二妮兒是劉姥姥二女兒的名字，她總是說(shuō)媽媽偏心，讓她和妹妹早早地就輟學(xué)外出打工，只供哥哥一人讀大學(xué)，害得自己少不更事時(shí)看錯(cuò)了人嫁錯(cuò)了漢。尤其是見(jiàn)哥哥家的房子越住越大生意越來(lái)越好錢(qián)也越傳越多她更是怨恨她這個(gè)偏心的媽媽了，所以，二妮兒對(duì)母親的感情很淡，之所以同意把她老人家接來(lái)估計(jì)也只是為了哥哥每年給她那數(shù)額不小的“辛苦費(fèi)”。

其實(shí)，來(lái)王家屯兒之前劉姥姥是在大兒子家住了小半年的，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)檫@老太太不會(huì)用馬桶老是忘記沖水跟保姆處不來(lái)才到二女兒家的，也有說(shuō)是她兒媳婦吃素家里總是見(jiàn)不到肉星兒老太太饞嘴就待不住的，甚至有人訛傳是小孫子老跟奶奶比武劉姥姥打不過(guò)就氣跑了。更多的人都說(shuō)這老太太脾氣不好不會(huì)享福，我想也是，劉家大哥逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給劉姥姥送錢(qián)送穿的戴的，樣樣都值不少錢(qián)呢！卻從沒(méi)見(jiàn)老太太笑過(guò)，總是扯著嗓子罵孩子們不孝順，然后村里人都說(shuō)她身在福中不知福。

劉大哥送母親來(lái)王家屯兒那天是冬天，剛下過(guò)雪的路特別滑，車沒(méi)辦法開(kāi)進(jìn)二妮兒家院里，老太太愣是拄著拐棍甩開(kāi)兒子閨女預(yù)備攙扶的手自己從屯東頭走到西頭的?！岸輧耗锛襾?lái)人了”大家伙像看戲一樣圍觀劉姥姥他們一行人，估計(jì)村里的老人看到那個(gè)穿著一件黑色貂皮大衣，帶著明晃晃的金耳環(huán)金戒指的富家老太太時(shí)，肯定是羨慕死了，搞不好還會(huì)嫌棄自家孩子沒(méi)出息不孝順呢！看著人家大包小裹地一樣樣吃的用的簡(jiǎn)直就是地主婆下鄉(xiāng)視察的架勢(shì)，于是村里人又開(kāi)始議論二妮兒難能可貴的勤勞，因?yàn)檫@是二妮兒娘家第一次來(lái)人。

村里來(lái)了個(gè)有錢(qián)人家的老太太這件事很快就不新鮮了。二妮兒的丈夫依舊好堵依舊酗酒，孩子依舊每天哭鬧，不同的是，老太太的大衣金飾都穿戴在二妮兒的身上了，聽(tīng)說(shuō)劉姥姥死活不要那些“啰里八嗦”的東西的，二妮倒是沒(méi)太嫌棄自己母親穿戴過(guò)夜就笑納了。

劉姥姥的小女兒直到她死都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，只是聽(tīng)說(shuō)那丫頭比她姐姐更記恨自己的母親，自打結(jié)婚后從來(lái)都沒(méi)回來(lái)過(guò)，跟哥哥和姐姐都沒(méi)有聯(lián)系，這也只能怪劉姥姥當(dāng)年太偏心，要是肯多吃點(diǎn)苦多遭點(diǎn)罪把這三孩子都供成人也就不會(huì)有這解不開(kāi)的心結(jié)了。

劉姥姥是冬天來(lái)的王家屯兒的，也是最冷的一個(gè)雪天走的，沒(méi)留下啥特別的事跡跟故事，大家就只記住了一個(gè)嘴硬心軟的老太太，還總拿她跟《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥開(kāi)玩笑。

記得劉姥姥下葬那天驚的樹(shù)林里的烏鴉不停的叫，哭聲也跟著嗩吶的悲涼此起彼伏，好像是半路的時(shí)候劉大哥的媳婦還因?yàn)槔渑芑厝ゴ┝思笠拢宦飞系拇荡荡虼?，一路上的哭哭啼啼，也是一路上的七嘴八舌，有人說(shuō)這老太太也算沒(méi)受什么罪，有人說(shuō)劉姥姥養(yǎng)了一個(gè)好兒子，有人說(shuō)她的子女也未必是真的孝順，畢竟再風(fēng)光隆重的葬禮也只能是給活人看的戲，劉姥姥什么都感覺(jué)不到了，至于孝順與否也被劉姥姥帶進(jìn)了棺材里了，這個(gè)問(wèn)題也只有她一個(gè)人能給出標(biāo)準(zhǔn)答案吧！

見(jiàn)過(guò)停靈時(shí)的劉姥姥那些人都說(shuō)，這老太太走的時(shí)候腰板是直的，仔細(xì)端詳下像是睡著了一樣，還睡的很安穩(wěn)，甚至有人猜想她年輕時(shí)應(yīng)該挺漂亮的還是得高挑的姑娘，只是后來(lái)駝背得嚴(yán)重看不出來(lái)了。是??！都只是猜想，沒(méi)有人知道一個(gè)守了將近40年寡的母親是如何把三個(gè)孩子養(yǎng)育成人的，也沒(méi)有人知曉劉姥姥是不是度過(guò)一段艱難到連死都想過(guò)的時(shí)光。她的兒女們偶爾會(huì)想到吧！畢竟他們相依為命了那么些年。

劉姥姥走的那天劉大哥一直沉默自始至終也沒(méi)講過(guò)話，二妮兒有幾次哭的差點(diǎn)背過(guò)氣去，或許，他們是真的難過(guò)多一些吧！也可能會(huì)有后悔與自責(zé)吧！希望終究他們能懂母親的孤獨(dú)與無(wú)奈，希望小女兒聽(tīng)說(shuō)母親去世的消息時(shí)心中的怨恨能夠釋?xiě)?，要知道這世上最無(wú)私的愛(ài)是父母給的，他們有時(shí)候也真的無(wú)能為力。

劉姥姥進(jìn)大觀園（優(yōu)秀18篇）篇十八

一回到家他們就把門(mén)關(guān)好，像做小偷似的就把銀子放到米缸中。然后就開(kāi)始了他們的消費(fèi)宏圖大志，第二天他們給自己買(mǎi)了好幾件富麗堂皇的衣服、置辦了幾個(gè)大宅子、雇了幾個(gè)丫鬟。板兒當(dāng)上了小少爺，過(guò)著皇子般的生活，每天都會(huì)有一個(gè)大廚為他們做飯，每天都吃著大魚(yú)大肉。

冬天喝的是熱茶，夏天喝的是從北方運(yùn)來(lái)的冰泡著的酸梅湯，滋潤(rùn)的日子就這樣一天一天的過(guò)去了，他們忘記了勞動(dòng)，幾乎再?zèng)]有下過(guò)田。米缸里的銀子隨著時(shí)間的流逝一天一天地減少，眼瞅著已經(jīng)不到四分之一了，然而他并沒(méi)有節(jié)制，反而過(guò)起了更奢侈的生活。直到有一天米缸空了，他們才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)還欠了一大筆錢(qián)。他們只好想著重操舊業(yè)，先解決溫飽問(wèn)題，但是家里的地早已經(jīng)被另一個(gè)富商買(mǎi)走了，劉姥姥早已經(jīng)習(xí)慣了富麗堂皇的生活，經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，自盡了，板兒也流落街頭，無(wú)依無(wú)靠。

唉，都是橫財(cái)惹得禍！作者：惠子航。