幼兒園教案的編寫還要求教師注重與幼兒家庭的聯系和合作，充分發(fā)揮家園共育的作用，促進幼兒的全面發(fā)展。請大家跟隨以下幼兒園教案，一起探討如何促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇一

活動準備：

1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。

活動過程：

一、熱身活動。

1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。

附兒歌：手指謠。

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。

2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊！咕嚕—咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！

3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！

二、學習新課。

1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？”（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）。

2、老師：誰找到花了？什么顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪里？

5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！

6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）。

附兒歌：小蠟筆。

小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的.畫法）。

小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法）。

小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的畫法）。

7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。

三、鞏固新知。

1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導幼兒相互交流自己種花的經驗和作品。）。

四、結束活動。

1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。

活動延伸：

1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強環(huán)保意識。

2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

溫馨提示：

1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。

2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。

設計意圖：

春天來了，小草從泥土里鉆出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：××，我在來幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花……他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設計了“草地上的鮮花”的美術活動方案。

活動目標：

1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。

2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，促進手眼協調能力的發(fā)展。

活動重難點：花瓣的繪畫方法。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇二

親愛的家長：

正值父親節(jié)之際，幼兒園特邀請“泡泡龍”體能活動中心的男老師，邀請孩子們的爸爸來幼兒園參加親子游戲活動。希望通過活動讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們展現出他們力量、細膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。活動安排如下：

一、活動時間：201x年6月19日（周五）。

三、活動內容：親子律動、親子打水仗、孩子贈送父親節(jié)卡片。

四、活動要求：

1、本次活動運動量較大，限邀請爸爸參加。

2、參加活動的家長請自備水槍（注意安全性）。

3、有需要的家長請準備備用的衣服更換。

4、如活動當天大雨，將取消活動。

啟蒙中英文藝術幼兒園。

201x年6月8日。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇三

活動目的：

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

活動準備：小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。

活動時間：6月15日下午4點30分。

活動流程：

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現在開始第一個親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)。

1、梳頭玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結束部分。

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

人員安排：

xxx負責組織游戲、xxx負責協助組織、xxx負責秩序及照像。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇四

活動宗旨：父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。6月16日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

活動目的。

1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

活動內容：游戲，繪畫，做手工。

活動時間：2017年6月16日16：00—19：00。

活動地點：中百倉儲門口(尚隆地球村附近)。

活動內容：到場后孩子們先簽到，領取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。

1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2、繪畫區(qū)：現場提供購物袋，由老師現場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇五

親愛的粑粑們：

陪伴是最好的禮物。為迎接將至的父親節(jié)，快樂寶貝幼兒園將通過親子品餐這一全新體驗式的活動，在輕松愉快的環(huán)境中，加強親子互動，補充教育缺位，讓全體寶貝和爸爸們在享受甜蜜親情的同時，創(chuàng)造了一個更富溫情、更富激情、更多關懷的成長空間。

通過樹立優(yōu)秀的親子典型積極推廣親子教育的先進經驗，奮力打造快樂寶貝幼兒園教育品牌，助孩子健康成長。具體如下：

1、時間：20xx年6月17早上8時--9時;。

3、參與人員：僅限于父親與孩子相攜參與，故明天早上敬請粑粑們親自送孩子來園參與品餐活動;4、來園后在本班等候統一安排，八時按老師要求帶領孩子到規(guī)定地方等候活動開始。

xx縣快樂寶貝幼兒園。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇六

【活動過程】。

1、送給爸爸禮物。

2、親親爸爸說說悄悄話。

親子游戲：

1、親子接力賽。

2、游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。

2、袋鼠跳。

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。

3、頂球走。

游戲方法：

幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》。

4、全體合影。

5、活動結束。

【教學反思】。

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇七

父親，就是那位把我們背在肩上，撐起了整個家的偉大勞動者!

父親的恩情則是我們今生都無法報答的，是他賜于我們血肉之軀，是他培養(yǎng)我們長大，俗話說的好：父愛如山，父親，則是我們成長中堅強的化身，父親，是我們成長中的榜樣，在我們遇到挫折和困難的時候爸爸永遠讓我們學會的是堅強，在我們的人生道路上父親象一座燈塔指引我們前進的方向，看著我們一步一步的成長，并在那兒默默的為他的孩子們祝福和祈禱，在這個父親節(jié)來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的爸爸!

活動目標：

1、讓幼兒們知道6月的第三個星期日是父親節(jié)，是爸爸、爺爺，外公，叔叔等的節(jié)日。

2、通過《幼兒表演》《親子游戲》《開心親子樂園》和《送爸爸的禮物》活動，萌發(fā)關愛父親的情感，增進與親子之間的感情。

時間：6月20日(本周六)下午：15：20分。

場地：操場。

溫馨提示：

1.請家人們安排好時間，準時參加。

2.每人準備一個袋子和一條毛巾，以便游戲。

3.請家人們和寶寶們同一穿親子裝。

4.入園時請登記寶寶及您的姓名。

在此祝愿每一位爸爸帥氣無比，氣質非凡!

開心每一天!愿你們的微笑散滿早培幼兒園。

小班、中班組。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇八

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

3、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

4、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

20xx年6月17日。

1、各班活動、

2、幼兒園操場。

歌曲錄音帶、彩色花。

1、各班活動：社會：《爸爸的手》。

2、室外游戲：

1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領孩子飛快鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣。

2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步“太空”的刺激。

3、演唱歌曲《我的好爸爸》。

4、給爸爸獻花。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇九

親愛的同學們：

你們好!6月19日(周日)為父親節(jié)，為了慶祝父親節(jié)的到來，每班的同學們需要用心繪制一份父親的肖像畫做為送給父親的禮物，具體要求如下：

1.預備級班的.同學首先畫出父親的外部特征及形象，其次必須運用簡單的英文單詞和短語描繪出父親的形象和特征，附在爸爸肖像畫的旁邊。

2.一級班的同學必須運用簡單的英文句子描繪出父親的形象附在爸爸的肖像畫旁邊。

3.二級，三級，新概念班級的同學必須運用英文的小文章描繪出父親的形象附在爸爸的肖像畫旁邊。

4.此次活動時間截止為本周星期天，各班作品由老師收齊，最后由前臺評選出優(yōu)秀的小作品，并在全校張貼公告，獲獎者獎勵10枚redstar和一個毛絨玩具。

希望同學們在父親節(jié)當天大聲對爸爸說出：“happyfather’sday”,祝愿每位父親節(jié)日快樂!

特此通知!

xxx學校。

20xx.x.x。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十

園內。

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日。

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

3、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程；、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

5、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲。

6、幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十一

親愛的家長朋友們：

你們好！

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。

為此，在父親節(jié)到來之際，我們幼兒園準備在本周五開展“感恩父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

活動時間：20xx年6月17日下午15:00——17:00。

活動準備：

1.每位家長準備一個塑料盆，一條毛巾（周五早上讓孩子帶來）；

2.活動當天全園幼兒穿園服。

溫馨提示：本次活動主題“我給爸爸洗洗腳”，幼兒園真誠的邀請爸爸們抽出寶貴的時間前來參加，讓我們一同感受孩子們給我們帶來愛的溫暖，千萬不要錯過噢！

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十二

一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"。

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）。

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）。

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"。

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"。

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）。

教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）。

大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點頭狀）。

再見！（拇指左右擺動，收回身后）再見！（另一只手拇指擺動，收回身后）"。

其它手指依次打招呼。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"。

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"。

"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"。

教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"。

做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"。

最后我們的小手爬回家了。

20xx年xxxx。

園內。

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國民的`節(jié)日。

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

3、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程；、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

6、幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十三

1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的'材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

1、材料操作包、綜合材料包；

2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀；

3、爸爸的圖片游覽；

4、范例范畫。

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個ppt、幻燈片播放準備。

2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣！

（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？

（2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？

4、教師將材料發(fā)給幼兒，進入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！

教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十四

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。

1、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。

2、知道父親節(jié)的`由來。

1910年，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;。

2、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。

2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十五

各村、社區(qū)、部門單位：

根據市委宣傳部的統一安排，今年全市將組織舉辦“歡樂瀟湘美麗洞庭幸福沅江”系列文化活動，為做好相關組織協調保障工作，確保活動取得圓滿成功，現結合我鎮(zhèn)實際，制定具體方案如下：

組長：劉密珍。

副組長：李驥翼張鐵綿。

成員：劉繼忠易少庚章靜鐘艷賢。

1、“炫舞洞庭幸福沅江”全民舞蹈電視大賽。全民舞蹈電視大賽分為廣場體育舞蹈電視大賽和民族古典舞蹈電視大賽兩大類別。廣場體育舞蹈電視大賽即廣場舞，初賽由鎮(zhèn)政府組織，地點設鎮(zhèn)劇院門口，時間初定于6月24日(6月23日彩排)。各村、社區(qū)須派1支隊伍參加，每隊人數不少于8人。根據初賽情況，選送1-3支隊伍參加市級決賽。民族古典舞蹈電視大賽由市廣播電視臺承辦，比賽地點設城區(qū)。廣場體育舞蹈電視大賽初賽每參賽單位給予**00元獎勵(含紀念品)。

2、“放歌洞庭幸福沅江”歌手電視大賽。要求參賽者年齡在14周歲以上(20xx年5月1日前出生)。每村報名人數不少于5人，參賽人員名單由各村交鎮(zhèn)文體衛(wèi)站。5月至7月為海選賽階段，8月至10月為決賽、總決賽階段。

3、全市三個系列文學、藝術作品大型展覽活動。

系列一：全市群眾書法、美術、攝影作品展覽活動。以我的中國夢為主題，組織開展群眾美術、書法、攝影作品評選和展覽，要求各單位發(fā)動有書法、美術、攝影等愛好特長的群眾積極參加，各單位在6月25日前至少上交一副作品到鎮(zhèn)文體衛(wèi)站。

系列二：紀念抗戰(zhàn)勝利70周年美術、書法、攝影展覽活動。要求美術、書法、攝影作品圍繞抗日戰(zhàn)爭這個主題去創(chuàng)作。交稿時間在6月25日之前。獲獎作品將參加全市“迎國慶”文學、藝術作品大型展覽活動。

系列三：以“沅江蘆筍”為主題，作品形式可以是攝影、書法、美術、文學、新聞等五個門類的文藝作品。各單位將收集的作品在8月1日之前交鎮(zhèn)文體衛(wèi)站。

4、20xx年“沅江花鼓大戲臺”活動。活動時間在4月-12月。全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場安排巡演4次。

1、提高認識，加強領導。各單位要高度重視上述系列文化活動，周密部署、廣泛發(fā)動、精心組織。相關部門單位要密切配合、加強協調，確保活動順利進行并取得良好效果。

2、加強宣傳，營造聲勢。要把活動開展與繁榮創(chuàng)作、壯大隊伍、培養(yǎng)人才、保護傳承民族民間文化活動結合起來，探索建立活動開展的長效機制。要充分發(fā)揮各類傳播載體的作用，加大對活動的宣傳力度，為活動的開展營造良好的輿論氛圍。

3、嚴格要求，務求實效。要認真貫徹《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》和《關于制止豪華鋪張、提倡節(jié)儉辦晚會的通知》的精神，盡量壓縮開支，力戒形式主義和鋪張浪費，講求活動的實際效果。

四季紅鎮(zhèn)人民政府。

20xx年5月27日。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十六

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

【活動準備】。

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。

【活動時間】。

6月15日下午4點30分。

【活動流程】。

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品――扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親――被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現在開始第一個親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)。

1、梳頭。

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠。

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子。

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4、擊鼓傳花。

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結束部分。

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

教師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十七

訓練目的：

1、通過孩子對各自爸爸的印象理解，鍛煉孩子的語言表達能力。

2、父親節(jié)就要來到，讓孩子挑選一份能夠自己送給爸爸的禮物，以表達孩子對爸爸的愛。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

活動過程：

在桌子上擺放一些爸爸喜歡的精致小禮物，讓孩子自己挑選。

1、挑選好后，先讓孩子們自己介紹自己的爸爸是什么樣的人。

2、介紹后，再讓孩子們說出自己對挑選的送這個禮物給爸爸的寓意。

后續(xù)討論：

送給爸爸的禮物，爸爸是不是很高興？爸爸怎么表達怎么開心的心情的？孩子當時自己什么什么樣的心情？需要孩子和家長共同完成討論。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十八

1、送給爸爸禮物。

2、親親爸爸說說悄悄話。

親子游戲：

1、親子接力賽。

2、游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。

2、袋鼠跳。

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。

3、頂球走。

游戲方法：

幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》。

4、全體合影。

5、活動結束。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇十九

活動目標：

1、了解父親節(jié)的來歷，從小懂得父親的辛苦，學會懂得尊重、了解、理解父親。

2、通過各項活動，增強親子之間的感情，更好地起到家園共育的教育目的。

3、宣傳幼兒先進的教育思想和理念，不斷深化幼兒園在當地的社會影響力，為幼兒園招生做好前期鋪墊。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、體驗互相關心的美好情感。

活動準備：

一、準備條幅。

1、父愛如山、禮贊父親、孝行天下。

3、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

二、節(jié)前的物品前期準備。

1、提前一周，提供照片，包括幼兒和父親一起的照片、父親的工作照、父親的背影、大頭貼等等，并標注上一句對父親的祝福、贊揚或父子、父女親情的表達等等。

2、每班做一個“我的父親”的宣傳展板。

3、每班準備4把梳子。

4、音樂及散文《我的父親》。

5、煽情環(huán)節(jié)：準備一名家長一個洗腳盆。

6、繪畫環(huán)節(jié)：準備一張繪畫紙和若干彩色的油畫棒或水彩筆。

三、活動的人員安排：

1、大門口禮儀：

2、各班展架的維護和看管：

3、簽到處；

4、音樂播放；

5、主持人：

6、散文朗誦：

四、活動流程：

6月13——16日，提前一周需要做的3件事。

1、每班進行一節(jié)集體教育活動《我的父親真?zhèn)ゴ蟆罚尯⒆又栏赣H節(jié)的來歷。父親的能干，從小懂得父親的辛苦，學會懂得尊重、了解、理解父親的。

2、每班根據教育活動后，設置課后延伸環(huán)境創(chuàng)設展示墻。

3、本周內懸掛好條幅，做好前期的宣傳。

4、每班做好宣傳板，把照片粘貼上去。

6月17日星期五或6月19日星期日父親節(jié)當天活動流程如下：

1、簽到后，到各班指定位置落坐。

2、主持人上場宣布會場紀律及注意事項。

3、全場的手指操：《感恩的心》，舞臺上有領舞的老師。

4、幼兒為父親洗腳播放背景音樂1，主持人準備臺詞《我的父親》。

7、頒發(fā)禮品環(huán)節(jié)。

8、作品展示。

9、離開教室到操場進行親子趣味游戲。

10、離場結束贈送汽球，有兩個小朋友對所有離園的家長說“祝你們父親節(jié)日快樂，并贈送一個汽球”。

1、快樂滿筐：準備汽球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。

2、運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規(guī)定的起始點和終點之來回行走，由父子（女）接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。

3、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。由第一個人看教師所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

4、默契大考驗：由父子、父女的兩個人合作，一個作問卷，回答一些喜好的問題。另一個（不許看答卷）由現場主持人員對其提問，如果兩人答案相同，便可以領取相應的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動。

5、長桿夾乒乓球人站在一米線外，用兩根長桿把乒乓球從一個盆里夾到另一個盆里，夾到多少顆有獎或是其他的。

6、眉目傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。用嘴巴夾著塑料管子，傳給下一個人，速度最快組的獲得獎勵。

活動延伸：

1、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。

2、主題墻“感恩老爸”感恩父親“為主題。照片內容要求自然，真實，親切。要體現出”最具魅力父親“、”最感人父親“、”最可愛父親“、”最具愛心父親“、”最具耐心父親"等等，再加上當天活動中一些精彩掠影。

3、環(huán)創(chuàng)主題“父親節(jié)感恩賀卡”，“最想給父親的一句話”自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的'祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。

主持詞：

親愛的家長朋友們：今天是個開心的日子，更是一個溫馨、幸福的日子，我非常激動能作為今天的主持人，來組織本次父親節(jié)活動，并祝我們親愛的父親們“父親節(jié)快樂”！

我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。

今天我們將在這里，在父親節(jié)將要來到的今天，在我們的幼兒園組織了今天的父親節(jié)活動，渡過了這樣一個難以忘懷、有意義的一天，最后祝我們的老父親們身體健康、闔家幸福、快樂地渡過生命中的每一天！

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇二十

20xx年6月xx日(星期xx)。

父親節(jié)——我心中的父親。

1、了解父親節(jié)的時間每年六月第三個星期天。

2、欣賞歌曲《父親》體會父親作為一家之主，所承擔的責任與義務，激發(fā)對父親的熱愛崇敬之情。

3、通過講述并繪畫自己心目中的父親，培養(yǎng)幼兒的語言組織表達能力和繪畫能力。

音樂《父親》圖畫本彩筆。

一、開始部分。

提問導入。

師：小朋友在你們家，誰主要負責掙錢養(yǎng)家?(爸爸)。

那后天也就是星期天就是爸爸的節(jié)日，在爸爸的節(jié)。

里你想對爸爸說些什么，做些什么呢?

教師小結：每年6月的第三個星期天都是父親節(jié)，老師希望在父親節(jié)這天你們能對爸爸說句暖心的'話。

下面我們來欣賞一首歌曲《父親》。

二、基本部分。

1、欣賞歌曲《父親》感受父親的不易和對家庭的付出。

師：父親作為一家之主，他要為全家人的溫飽、生活整天忙碌，因此他很不容易，所以小朋友回家后要孝敬你的父母，做一個聽話懂事的乖孩子。

2、說說自己心目中的父親是什么樣的?

3、繪畫自己心目中的父親。

三、結束部分。

展示作品并講解作品內容。

活動延伸：將作品帶回家送給爸爸，并向爸爸說句暖心的話，講述自己作品的含義。

幼兒園父親節(jié)活動通知幼兒園父親節(jié)活動教案范文（21篇）篇二十一

活動目標：

1、學習有感情地對唱歌曲，并愉快地參與游戲。

2、熟悉同伴名字，初步學習有禮貌地交往。

活動準備：小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干，節(jié)奏卡等。

活動過程：

一、練習節(jié)奏。

1、請小朋友聽老師拍節(jié)奏，猜猜是什么小動物來了。

2、出示貼絨小猴及節(jié)奏卡（**/***—）。小猴是按這個節(jié)奏跳出來的：“小猴，跳跳跳。”

3、出示巾絨小熊，引導幼兒按節(jié)奏說：“小熊，走走走”。（這個環(huán)節(jié)重點練習節(jié)奏，貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍，能使幼兒獲得直觀印象，自覺把歌詞與節(jié)奏聯系起來，為后面學習歌曲打下基礎。）。

二、欣賞歌曲。

1、咦！小猴、小熊怎么豎起了耳朵？它們聽到了什么聲音了嗎？

2、兩位教師分別扮演小猴、小熊對唱，幼兒完整欣賞。

3、這首歌幾個人唱？和其他的歌曲有什么不一樣？（教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調動了起來。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。）。

三、學唱歌曲。

1、幼兒分句學唱一遍，重點練習“你是***”這一句。（為使幼兒準確地掌握旋律，教師教唱時采用單手旋律伴奏。）。

2、幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧、跳躍，表達高興的心情。（整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字，能保持幼兒的興趣，調動幼兒良好的情緒體驗。）。

四、師幼游戲。

1、教師扮客人敲門，幼兒扮主人，師幼對唱。

2、師幼相互換角色對唱。

3、請幾名聲音響亮的幼兒扮客人，與全班幼兒對唱。教師伴奏，并用眼神、手勢提示。

五、表演布偶。

1、小猴和小熊聽了這么久，也學會了，我們來看它們的表演好嗎？（當幼兒感到疲勞時，而偶表演能再次引起幼兒的注意，并使他們在欣賞中得到休息。）。

2、小熊請小猴進屋后還可以怎么樣招待客人？（教師根據幼兒的回答即興用布偶表演。）。

六、集體表演。

1、一半幼兒扮小猴，一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演，兩個教師也各扮一種角色，與幼兒一同游戲。

2、視幼兒興趣，鼓勵幼兒相互換角色再次表演。

設計意圖：

小班新生面對陌生的環(huán)境和陌生的教師、同伴，一時難以適應，要記住同伴的名字更是困難。怎樣讓他們輕松愉快地記住同伴姓名，進而逐步融入集體呢?我設計了這個活動。

歌曲《是誰在敲門》簡短有趣，表現了主客兩人對話的情景。特別是“你是×××”這句可任意替換幼兒或小動物的名字，是幼兒學習的興奮點，能使幼兒較長時間地集中注意力。同時，和游戲相結合的對唱形式較新穎，易引起幼兒的興趣，為幼兒所喜愛。另外，曲子為d調，四拍子，基本上是一字一音，音域、速度、結構均符合小班幼兒的年齡特點。

目標：

1．學習有感情地對唱歌曲，并愉快地參與游戲。

2．熟悉同伴名字，初步學習有禮貌地交往。

準備：

小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干，節(jié)奏卡等。

過程：

一、練習節(jié)奏。

1．請小朋友聽老師拍節(jié)奏，猜猜是什么小動物來了。

2．出示貼絨小猴及節(jié)奏卡(××1×××一1)。小猴是按這個節(jié)奏跳出來的：“小猴，跳跳跳。”

3．出示貼絨小熊，引導幼兒按節(jié)奏說“小熊，走走走”。

(這個環(huán)節(jié)重點練習節(jié)奏。貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍，能使幼兒獲得直觀印象，自覺把歌詞與節(jié)奏聯系起來，為后面學習歌曲打下基礎。)。

二、欣賞歌曲。

1．咦!小猴、小熊怎么豎起了耳朵?它們聽到什么聲音了嗎?

2．兩位教師分別扮小猴、小熊對唱，幼兒完整欣賞。

3．這首歌幾個人唱?和其他歌曲有什么不一樣?

(教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的`興趣調動了起來。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。)。

三、學唱歌曲。

1．幼兒分句學唱一遍，重點練習“你是×××”這一句。(為使幼兒準確地掌握旋律，教師教唱時采用單手旋律伴奏。)。

2．幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧、跳躍，表達高興的心情。(整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字，能保持幼兒的興趣，調動幼兒良好的情緒體驗。)。

四、師幼游戲。

1．教師扮客人敲門，幼兒扮主人，師幼對唱。

2．師幼互換角色對唱。

3．請幾名聲音較響亮的幼兒扮客人，與全班幼兒對唱。教師伴奏，并用眼神、手勢提示。(表演時，客人與主人不同的空間位置較易使幼兒分清角色，多樣的對唱方式，再加上教師眼神、手勢的提示，能使幼兒始終保持濃厚的興趣。)。

五、表演布偶。

1．小猴和小熊聽了這么久，也學會了，我們來看他們表演好嗎?(當幼兒感到疲勞時，布偶表演能再次引起幼兒的注意，并使他們在欣賞中得到休息。)。

2．小熊請小猴進屋后還可以怎樣招待客人?(教師根據幼兒的回答即興用布偶表演。)。

(教師設計提問并根據幼兒的回答即興表演，既給了幼兒聯系生活經驗、積極思維的機會，又豐富、擴展了幼兒的交往經驗。)。

六、集體表演。

1．一半幼兒扮小猴，一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演，兩個教師也各扮一種角色，與幼兒一同游戲。

2．視幼兒興趣，鼓勵幼兒互換角色再次表演。(為了避免幼兒在集體對唱時混淆角色，兩個教師各扮一種角色與幼兒一同游戲。教師事先按“一猴一熊”的規(guī)律投放頭飾，并以兩把椅子為一單位進行擺放，使幼兒能很快和身邊的伙伴結成對子，且有一定的活動空間，保證了游戲的順利進行。)。

目標：

1．會唱歌曲，能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。

2．體驗在活動中的有趣、快樂。

準備：

1．初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2．給每位幼兒一雙成人的大鞋。

過程：

1．復習歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼兒和教師一起唱歌。

2．練習穿大鞋的動作。

幼兒穿大鞋邊唱邊走。

幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3．完整地表演歌曲2―3遍。

4．幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的快樂。

建議：

1．在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

2．多給幼兒表現的機會，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動作。

3．請幼兒涂色“有趣的大鞋”。

評價：

1．喜歡演唱，并能初步表現歌曲的有趣。

2．能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。

[附]歌曲。

穿大鞋真有趣。

1=f4/4馬成詞曲。

[1][3]。

1330。

目標：

1．學習用自然的聲音唱歌，邊唱邊根據歌詞做動作。

2．能感受笑的情緒。

準備：

1．哭、笑臉譜各一個。

2．歌曲錄音帶、錄音機。

過程：

1．感知大家喜歡笑娃娃。

對比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。

提問：這兩個寶寶，你喜歡誰?為什么?

2．欣賞歌曲。

教師用不同的表情演唱歌曲。

提問：你能學學哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?

3．幼兒學習有表情地唱歌。

幼兒邊唱邊根據歌詞自由地做動作表演。

建議：

此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時輕輕唱著哄“娃娃”。

評價：

會用兩種不同表情唱這首歌。

[附]歌曲。