優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望能給大家?guī)?lái)新的寫(xiě)作思路和靈感。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇一
校園里笑聲有很多。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上的、手工課上的、還有升國(guó)旗時(shí)的。
先說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的。開(kāi)學(xué)不久學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的王碩同學(xué)參加了一項(xiàng)二百米短跑，他得了第一名，全班同學(xué)興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學(xué)很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮Α＞瓦B班上最不愛(ài)笑的楊章同學(xué)也逗笑了，張琪的`臉紅的像個(gè)大火球。他低聲說(shuō)：“我本來(lái)就是折的輪船”。
還有升國(guó)旗的笑聲。星期一早晨全校同學(xué)在操場(chǎng)上升國(guó)旗。李皓然同學(xué)上主席臺(tái)演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗(yàn)”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的“省”讀成了“剩”。我們?nèi)６夹α耍蠋焸冊(cè)谳p輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場(chǎng)上同學(xué)們互相追逐、嬉笑，下課了同學(xué)們聚在一起有說(shuō)有笑。
同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們歡樂(lè)的笑聲！
笑聲在校園里無(wú)處不在，但是前幾天在我們班發(fā)生的笑聲，卻讓人感到很奇怪。
那天,我剛從班主任鐘老師辦公室出來(lái)，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我急忙向教室走去。剛來(lái)到班級(jí)門(mén)外，還聽(tīng)見(jiàn)讀書(shū)聲，但當(dāng)我一走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)大家把目光齊刷刷地看著我，一個(gè)個(gè)還捧腹大笑。我郁悶了，為什么大家一見(jiàn)到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，平整了呀；再看看褲子，沒(méi)穿歪了啊；再看看鞋子，沒(méi)有一只單一只雙啊；最后回到頭發(fā)，我連忙跑到書(shū)柜玻璃前，頭發(fā)也沒(méi)有亂啊！這陣笑聲引起了我強(qiáng)烈的好奇心，我坐到位置上想問(wèn)問(wèn)同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本沒(méi)有時(shí)間搭理我。沒(méi)辦法，我只好等到下課再探個(gè)究竟了。
“一分鐘、兩分鐘、三、四、五……十……”我看著手表數(shù)著時(shí)間。“叮鈴……”終于下課了，當(dāng)我打算去問(wèn)他們心中的疑惑時(shí)，他們已經(jīng)個(gè)個(gè)像離弦的箭沖出了教室，我又回頭看看我自己，根本沒(méi)有什么不一樣的啊！還好教室里還有幾個(gè)同學(xué)，我便急著跑去問(wèn)她們。
在我的再三追問(wèn)下，我才知道奇怪笑聲的源頭在哪。原來(lái)上課鈴響了，教室里每個(gè)人幾乎在追逐，打鬧，值日生都奈何不了他們，有的人還在玩飛行棋，有的人在玩西游殺……而領(lǐng)讀的同學(xué)采用了好多好多方法，才讓他們停止玩游戲，停止追逐打鬧。但是他們停止了這些，就一直在講話，領(lǐng)讀的同學(xué)好不容易讓這個(gè)同學(xué)安靜了下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)又吵了起來(lái)，這讓領(lǐng)讀的同學(xué)不知所措，只好喊道：“你們快點(diǎn)讀書(shū)，鐘老師來(lái)了！這一招真管用，他們個(gè)個(gè)像打了乖乖針一樣讀書(shū)了，可這種欺騙只能鎮(zhèn)住一時(shí)，過(guò)了一會(huì)，鐘老師沒(méi)來(lái)，教室里傾刻間又吵了起來(lái)。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有“咚咚咚……”的腳步聲，大家以為是鐘老師來(lái)了，一下子裝模作樣又讀了起來(lái)。等我走進(jìn)門(mén)才知道不是鐘老師就笑了起來(lái)，他們一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，教室里都笑成一鍋粥了，把領(lǐng)讀的人氣下了臺(tái)。再后來(lái)，我想當(dāng)然的就成了笑的“焦點(diǎn)”。由此，奇怪的笑聲就這樣誕生了。
這就是我們的校園，有時(shí)候它就是這樣讓人捉摸不透，讓你不下一番功夫還真弄不明白。
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校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇二
“哈哈哈”是哪里傳出的笑聲？隨著聲音，“記錄器”氣喘吁吁地跑到了六（一）班。啊，原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行班干部演講啊！此時(shí)的你是不是心也癢癢了，快說(shuō)出咒語(yǔ)，讓“記錄器”倒放吧，“麥瑞麥瑞轟”。
下午，烈日當(dāng)空，同學(xué)們蹦蹦跳跳地踏進(jìn)了美麗的四小，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情跑進(jìn)了教室，剛一跨腳，便看見(jiàn)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)的，又聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。黑板被粉筆裝飾得五顏六色，教室好熱鬧啊！
隨著袁老師一身令下，彭妍沁一身輕快，帶著滿臉笑容地登上了講臺(tái)，她的競(jìng)選目標(biāo)是語(yǔ)文課代表，只見(jiàn)她慢條斯理地拋出一個(gè)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題帶著一些許冷幽默，在經(jīng)過(guò)同學(xué)們默契地配合，變得搞笑無(wú)比，她的競(jìng)選就在這種冷幽默下悄然結(jié)束。
最令我期待的還是李若奕，終于等到她了。她連蹦帶跳地上了講臺(tái)，一個(gè)深鞠躬，便開(kāi)始了演講，她那幽默的語(yǔ)言，再配上豐富的肢體動(dòng)作，加上她那頂呱呱的想象力，引得我們哄堂大笑，她雖有時(shí)眉頭緊鎖，但通常都會(huì)裂開(kāi)那天真、文雅的笑容和同學(xué)們互動(dòng)，最后以簡(jiǎn)單的話語(yǔ)結(jié)束了這場(chǎng)精彩絕倫的表演。回去時(shí)，仿佛腳底踩著一朵祥云，高興極了！
經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的等待，習(xí)梓銳選手上講臺(tái)了。空氣中夾著一絲絲歡樂(lè)的芳香，他要競(jìng)選的是英語(yǔ)課代表。聽(tīng)，他的語(yǔ)氣多怪；看，表情多滑稽，他的那句“不想吃天鵝內(nèi)的蛤蟆不是好蛤蟆”，再一次戳中了我們的笑點(diǎn)，此時(shí)的教室沸騰了，同學(xué)們的歡笑聲在教室上空盤(pán)旋著。
不好，沒(méi)電了！對(duì)不起、對(duì)不起，“記錄器”沒(méi)電了，下次充好了電再看，拜拜！
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇三
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，下午三點(diǎn)我們進(jìn)行了一個(gè)小游戲，“傳紙條”。
游戲規(guī)則是這樣的，每個(gè)人準(zhǔn)備三張一模一樣的紙條，第一張紙條上寫(xiě)一個(gè)熟知的人名，第二張紙條上寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙條上寫(xiě)干什么，前提不能寫(xiě)那些骯臟的話語(yǔ)，然后把紙條放在對(duì)應(yīng)的盒子里，“搖拌”搖勻，然后讓大家來(lái)抽。
大家都被這突如其來(lái)的活動(dòng)弄的不知所措。教室里的掌聲歡呼聲，一浪高過(guò)一浪。老師讓同學(xué)們寫(xiě)一些古怪奇新的東西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦臉，不知怎么辦才好，有人的仰望天花板，緊鎖眉頭，我抓耳撓腮了一陣，揮筆寫(xiě)了起來(lái)，之后，對(duì)撇了撇同桌，隱隱約約看到他有個(gè)笑字印在紙上，反正沒(méi)太看清。老師派替同學(xué)們?nèi)グ褜?xiě)得收進(jìn)盆子后，游戲便開(kāi)始了。
“我！我！我！”全班人不停的吶喊，跌宕起伏，隨著陣陣歡呼聲，趙旎雅走了上來(lái)，先在盒子里掏了又掏，接著笑呵呵起來(lái)，郝奕鋒。哈哈……“什么？再念一遍！”我們呼喊著，教室里立刻沸騰起來(lái)。她念了兩遍都沒(méi)有念清楚，老師幫她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接著是李國(guó)晨，大家立刻鴉雀無(wú)聲，他面帶笑容，彎曲著背，雙手一手扶著盒子，一手往里抓，抓來(lái)抓去，邊掏邊仰著，還沒(méi)抓起來(lái)，一個(gè)人就已經(jīng)捂著醉笑了，之后走上講臺(tái)，大聲讀著，他讀了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑聲伴著風(fēng)聲傳了出去。
雖說(shuō)，游戲已結(jié)束，但是笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇四
最有趣的要屬貼鼻子了。一陣突如其來(lái)的哄笑聲把我的目光吸引了過(guò)去。原來(lái)，一位參賽選手在被轉(zhuǎn)了三圈后，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了“地理位置”，要把鼻子“帶回家”，裁判馬上將他糾正到正確位置。他一步一步，慢吞吞地向前挪動(dòng)，好不容易摸到了黑板，但他卻遲遲不肯“下手”。最后,在眾人的催促下，他終于猶猶豫豫地用它他那顫抖的'手緩緩地貼了上去。頃刻，時(shí)間就像凝固了一般，教室里沒(méi)有半點(diǎn)聲音。“唔——哈哈哈，哈哈哈……”大家終于按耐不住了，笑聲不約而同地從“世界各地”爆發(fā)出來(lái)，看他們那個(gè)滑稽樣：一只手捂住肚子，另一只手指著黑板上的“杰作”，就連那個(gè)“鬧事者”也捧腹大笑了起來(lái)。原來(lái)，“小丑”的鼻子倒長(zhǎng)在嘴巴下面！……終于輪到我了，我早已迫不及待，準(zhǔn)備工作一做好，我就立馬對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，深吸了一口氣，便“自覺(jué)”地轉(zhuǎn)了三圈，“呼——”，我不管三七二十一，猛沖上去，耳邊的風(fēng)聲嗚嗚地響起，可我早已像一根離弦的箭，直沖“目標(biāo)”。“啪——”頓時(shí)，“全場(chǎng)”沸騰了，我摘下布，哈哈，我居然把鼻子貼在了門(mén)上！我哪顧得上害羞不害羞，跟大家一起笑了起來(lái)。磚頭一看，只見(jiàn)大家笑得前仰后合，眼淚都要流出來(lái)了！看來(lái)，這已成為我的“經(jīng)典”之作啦！
校園游園活動(dòng)“走”了，它帶著歡笑聲和笑容里去了，盡管校園恢復(fù)了往日的寧?kù)o，但歡笑聲永遠(yuǎn)留在了我們的心中。
那一天是難忘的一天，在夢(mèng)里也能聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)；那一天是幸福的一天，在夢(mèng)里也常常看見(jiàn)我們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)，充滿笑容的臉。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇五
校園里笑聲有很多，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上的、手工課上的、還有升國(guó)旗時(shí)的。
先說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的。開(kāi)學(xué)不久學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的王碩同學(xué)參加了一項(xiàng)二百米短跑，他得了第一名，全班同學(xué)興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學(xué)很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮Α＞瓦B班上最不愛(ài)笑的楊章同學(xué)也逗笑了，張琪的臉紅的像個(gè)大火球。他低聲說(shuō)：“我本來(lái)就是折的輪船”。
還有升國(guó)旗的笑聲。星期一早晨全校同學(xué)在*場(chǎng)上升國(guó)旗。李皓然同學(xué)上主席臺(tái)演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗(yàn)”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的“省”讀成了“剩”。我們?nèi)６夹α耍蠋焸冊(cè)谳p輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有*場(chǎng)上同學(xué)們互相追逐、嬉笑，下課了同學(xué)們聚在一起有說(shuō)有笑。
同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們歡樂(lè)的笑聲！
六年來(lái)的小學(xué)快樂(lè)生活已接近尾聲，校園里的笑聲。六年漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而唯獨(dú)校園里同學(xué)們那純真的笑聲還一直縈繞在我的耳邊，勾起我對(duì)六年美好生活的深深回憶與留戀。
“哈哈哈，哈哈哈……”，一陣陣愉快而純真的笑聲又一次回響在我的耳畔，我心頭不禁又一次微微一震，多么令人懷念而留戀的笑聲啊！它仿佛是一杯清茶，細(xì)細(xì)品味后仍有余香，這感覺(jué)讓我又一次回到了從前。那是一次奧數(shù)課上，同學(xué)*嘉毅和呂如茵因一件小事發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)吵，*嘉毅因口才能力不及呂如茵，所以甘拜下風(fēng)，*嘉毅理屈詞窮了，突然想起語(yǔ)文書(shū)本上一句幽默的話語(yǔ)，仿佛抓住了一根救命稻草，沖著呂如茵就喊：“呂如茵，你算什么東西，我一眼把你望到底！”“哈哈哈！”同學(xué)們都被*嘉毅這“精*”的辯詞笑疼了肚子，而這時(shí)的呂如茵，臉上也由*轉(zhuǎn)晴，“撲哧”笑出了聲，一場(chǎng)矛盾就在這一句話中化解了。
我的小學(xué)生活即將在兩個(gè)月后結(jié)束，時(shí)間就像一列飛馳的火車(chē)，從不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而特意停留。而那些純真的笑聲，就讓它們永遠(yuǎn)縈繞在我的耳畔吧!
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇六
常言道：笑一笑十年少。星期一綜合課，402教室里傳來(lái)了歡快的笑聲。
原來(lái)，這節(jié)綜合課老師讓我們做一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲。老師在黑板中間畫(huà)了一張稚氣的娃娃臉，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，就是少了一個(gè)三角形的鼻子。同學(xué)們都自告奮勇。第一個(gè)鮑哲上去了，悅雨琨用兩條紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，原地轉(zhuǎn)圈，然后把他領(lǐng)到講臺(tái)上，鮑哲抬手就畫(huà)，全班哄堂大笑，他摘下紅領(lǐng)巾也笑了，原來(lái)他把鼻子畫(huà)得靠左了，他不認(rèn)真畫(huà)，娃娃的鼻子被他氣歪了。郎港在下面拼命的舉手，老師叫了他。
鮑哲灰溜溜地下去，郎港興沖沖地上來(lái)。
郎港蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)圈走到娃娃前，猶豫了半天，才畫(huà)上，后來(lái)覺(jué)得不對(duì)勁，就擦了又畫(huà)，他迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾看自己的成果。誰(shuí)知他畫(huà)的更糟：鼻子長(zhǎng)在嘴旁邊，擦掉了一只眼睛，頭上多了個(gè)鼻子。這下，可有笑得了，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的笑得喘不上氣，有的笑得坐到地上，郎港都笑岔氣了。
郎港灰溜溜地下去，肖偉晨又興沖沖地上來(lái)。
肖偉晨蒙上眼睛后，不慌不忙地向前走，同學(xué)們敲桌子說(shuō)：“肖偉晨，走錯(cuò)方向了。”肖偉晨這才意識(shí)到，便轉(zhuǎn)回身去。他在娃娃臉上來(lái)回不停地比劃，下面的同學(xué)都不耐煩了，有的敲桌子，有的在底下起哄，有的甚至都不理他。過(guò)了一會(huì)兒，不知誰(shuí)帶頭鼓起掌。
不知不覺(jué)，
這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了，這次做游戲讓我明白了：不管做什么事，一定要把學(xué)到的東西用上，玩也不例外！
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇七
校園里笑聲有很多。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上的、手工課上的、還有升國(guó)旗時(shí)的。
先說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的。開(kāi)學(xué)不久學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的王碩同學(xué)參加了一項(xiàng)二百米短跑，他得了第一名，全班同學(xué)興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學(xué)很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮Α＞瓦B班上最不愛(ài)笑的楊章同學(xué)也逗笑了，張琪的臉紅的'像個(gè)大火球。他低聲說(shuō)：“我本來(lái)就是折的輪船”。
還有升國(guó)旗的笑聲。星期一早晨全校同學(xué)在操場(chǎng)上升國(guó)旗。李皓然同學(xué)上主席臺(tái)演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗(yàn)”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的“省”讀成了“剩”。我們?nèi)６夹α耍蠋焸冊(cè)谳p輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場(chǎng)上同學(xué)們互相追逐、嬉笑，下課了同學(xué)們聚在一起有說(shuō)有笑。
同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們歡樂(lè)的笑聲！
內(nèi)蒙古包頭昆都侖區(qū)鋼鐵大街第四小學(xué)三年級(jí):班恒語(yǔ)。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇八
一走進(jìn)我們的校園，就看見(jiàn)一片潔白的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座樓房仿佛法國(guó)的城堡似的，一排排的小樹(shù)上好像戴上了一頂頂一塵不染的白帽子，大操場(chǎng)上銀裝素裹，分外壯觀。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，我們班的同學(xué)們歡快的跑出了教室，就像是小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)籠般的愉悅。石偉杰、馬士喆、李世紀(jì)等許多同學(xué)，我們一起跑到了操場(chǎng)上。我們看到操場(chǎng)上的美景心中有說(shuō)不出的高興。這時(shí)馬士喆提議：“咱們比賽看誰(shuí)堆的雪人大怎樣？”我們齊聲回答：“好啊！”說(shuō)干就干，石偉杰撅起屁股，一陣忙碌，滾出了一個(gè)大大的雪球。可是他的小手凍得就像紅蘿卜似的。我一看，好家伙，馬士喆也不落后，他的雪人馬上就要成功了。張世杰一看，不服氣地說(shuō)：“堆雪人我雖然不算快，但是打雪仗我可是高手哇！”。大家也同意較量一下。馬士喆和李世紀(jì)做了許多雪球，他倆首先發(fā)起進(jìn)攻，雪球毫不留情的打在了張曉杰的身上。石偉杰準(zhǔn)備了好多雪球，打算攻擊張世杰，可張世杰太狡猾了，不知從哪兒弄了一塊木板進(jìn)行防守，無(wú)論石偉杰怎樣發(fā)威，雪球總是被木板擋回來(lái)。張世杰正在洋洋得意，石偉杰讓我繞到張世杰背后，他只顧前面石偉杰，沒(méi)想到我的“手雷”竟在他的屁股上開(kāi)了花。我們輪番進(jìn)攻，讓他前后受“敵”。這回，張世杰首尾難顧，只得夾著尾巴逃跑了。
這時(shí)，整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)的笑聲。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇九
校園里笑聲有很多。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上的、手工課上的、還有升國(guó)旗時(shí)的。
先說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的。開(kāi)學(xué)不久學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的王碩同學(xué)參加了一項(xiàng)二百米短跑，他得了第一名，全班同學(xué)興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學(xué)很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮Α＞瓦B班上最不愛(ài)笑的楊章同學(xué)也逗笑了，張琪的`臉紅的像個(gè)大火球。他低聲說(shuō)：“我本來(lái)就是折的輪船”。
還有升國(guó)旗的笑聲。星期一早晨全校同學(xué)在操場(chǎng)上升國(guó)旗。李皓然同學(xué)上主席臺(tái)演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗(yàn)”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的“省”讀成了“剩”。我們?nèi)６夹α耍蠋焸冊(cè)谳p輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場(chǎng)上同學(xué)們互相追逐、嬉笑，下課了同學(xué)們聚在一起有說(shuō)有笑。
同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們歡樂(lè)的笑聲！
笑聲在校園里無(wú)處不在，但是前幾天在我們班發(fā)生的笑聲，卻讓人感到很奇怪。
那天,我剛從班主任鐘老師辦公室出來(lái)，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我急忙向教室走去。剛來(lái)到班級(jí)門(mén)外，還聽(tīng)見(jiàn)讀書(shū)聲，但當(dāng)我一走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)大家把目光齊刷刷地看著我，一個(gè)個(gè)還捧腹大笑。我郁悶了，為什么大家一見(jiàn)到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，平整了呀；再看看褲子，沒(méi)穿歪了啊；再看看鞋子，沒(méi)有一只單一只雙啊；最后回到頭發(fā)，我連忙跑到書(shū)柜玻璃前，頭發(fā)也沒(méi)有亂啊！這陣笑聲引起了我強(qiáng)烈的好奇心，我坐到位置上想問(wèn)問(wèn)同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本沒(méi)有時(shí)間搭理我。沒(méi)辦法，我只好等到下課再探個(gè)究竟了。
“一分鐘、兩分鐘、三、四、五……十……”我看著手表數(shù)著時(shí)間。“叮鈴……”終于下課了，當(dāng)我打算去問(wèn)他們心中的疑惑時(shí)，他們已經(jīng)個(gè)個(gè)像離弦的箭沖出了教室，我又回頭看看我自己，根本沒(méi)有什么不一樣的啊！還好教室里還有幾個(gè)同學(xué)，我便急著跑去問(wèn)她們。
在我的再三追問(wèn)下，我才知道奇怪笑聲的源頭在哪。原來(lái)上課鈴響了，教室里每個(gè)人幾乎在追逐，打鬧，值日生都奈何不了他們，有的人還在玩飛行棋，有的人在玩西游殺……而領(lǐng)讀的同學(xué)采用了好多好多方法，才讓他們停止玩游戲，停止追逐打鬧。但是他們停止了這些，就一直在講話，領(lǐng)讀的同學(xué)好不容易讓這個(gè)同學(xué)安靜了下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)又吵了起來(lái)，這讓領(lǐng)讀的同學(xué)不知所措，只好喊道：“你們快點(diǎn)讀書(shū)，鐘老師來(lái)了！這一招真管用，他們個(gè)個(gè)像打了乖乖針一樣讀書(shū)了，可這種欺騙只能鎮(zhèn)住一時(shí)，過(guò)了一會(huì)，鐘老師沒(méi)來(lái)，教室里傾刻間又吵了起來(lái)。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有“咚咚咚……”的腳步聲，大家以為是鐘老師來(lái)了，一下子裝模作樣又讀了起來(lái)。等我走進(jìn)門(mén)才知道不是鐘老師就笑了起來(lái)，他們一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，教室里都笑成一鍋粥了，把領(lǐng)讀的人氣下了臺(tái)。再后來(lái)，我想當(dāng)然的就成了笑的“焦點(diǎn)”。由此，奇怪的笑聲就這樣誕生了。
這就是我們的校園，有時(shí)候它就是這樣讓人捉摸不透，讓你不下一番功夫還真弄不明白。
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校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇十
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，有無(wú)奈的笑。笑聲像一朵朵的小花，裝點(diǎn)著校園的生活。
瞧，校園的公布欄下面圍著許多許多的人，邢杰從人群中鉆出來(lái)，邊跑邊喊：“我們班的朗讀比賽得了第一名！”聽(tīng)到這喊聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼起來(lái)，高興地手舞足蹈，到處充滿著勝利歡快的笑聲。
聽(tīng)，我們班的教室里好熱鬧，噢，原來(lái)是在搞演唱會(huì)，是誰(shuí)在唱？不好意思，就是我。這是因?yàn)樵诳茖W(xué)課上我悄悄說(shuō)笑話，科學(xué)老師懲罰我，讓我舉辦個(gè)人演唱會(huì)，“我們插上理想的翅膀……”我的調(diào)早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學(xué)們還是發(fā)出暢快的笑聲。
“啊，哈哈哈哈――”那邊又傳來(lái)歡快的聲音。怎么回事？原來(lái)是我班男女生在進(jìn)行英語(yǔ)單詞接龍比賽。就是一人念一人寫(xiě)，22個(gè)女生，寫(xiě)的詞語(yǔ)不但沒(méi)有重復(fù)而且全對(duì)。因此女生贏了。這不教室里又傳來(lái)女生清脆、開(kāi)心的笑聲。
這兒怎么了？原來(lái)是我們班的大個(gè)熊旭打了瘦小的史瑞雨，馬老師知道了把全班同學(xué)召集到一塊，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)森林里跑出來(lái)一個(gè)熊哥哥，把一個(gè)女同胞咬了一口，這可不好，看來(lái)這只熊哥哥要受女同胞的懲罰了，咱班有22個(gè)女生加上我和楊老師共24人，我們要齊心協(xié)力懲罰他。”老師的話音剛落，好打抱不平的陳子涵這時(shí)站立起來(lái)：“熊哥哥是有錯(cuò)，可這不至于一棒子打趴下吧。再說(shuō)了我們這也有路見(jiàn)不平的好漢27個(gè)呢！”誰(shuí)知馬老師不緊不慢地說(shuō)：“就你們，楊老師往那兒一站。微微一笑，不迷倒你們26個(gè)半才怪。”你看教室里笑的，叫的，拍手的，像是要把教室蓋掀翻似的。這時(shí)熊哥哥不知是怕了，還是知錯(cuò)了，總之紅著臉，低著頭走到史瑞雨跟前，深深一鞠躬，道了聲：“對(duì)不起”。這時(shí)同學(xué)們又哄笑了起來(lái)。
“哈哈哈哈……”
同學(xué)們的笑聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩，愿歡樂(lè)的笑聲伴隨我們成長(zhǎng)，快樂(lè)的五（2）班萬(wàn)歲！
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇十一
下課了，一件件又舊又臟的運(yùn)動(dòng)衫接連飛出了教室。頓時(shí)，打破了剛才的孤寂。有些同學(xué)在大樹(shù)底下玩耍，有些則在操場(chǎng)上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹(shù)下，有幾個(gè)女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見(jiàn)我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來(lái)，她們好像很喜歡我手中的那本書(shū)。從我們的交談中可以看出除了教科書(shū)以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個(gè)小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開(kāi)了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說(shuō)了聲再見(jiàn)，便要走，我急忙奔上前，將那本書(shū)送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進(jìn)教學(xué)樓之前，她們又回過(guò)頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上。
她們很愛(ài)很愛(ài)笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會(huì)時(shí)不時(shí)地在我耳邊回繞。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇十二
已經(jīng)升入了初中，為小學(xué)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。在初中的一個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，其中，一個(gè)爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖，十分懶惰，又很愛(ài)笑，說(shuō)實(shí)在的，真不怎么喜歡他，笑聲如雷，笑點(diǎn)太低，又一身肥肉。但是，因?yàn)樗臒崆楹秃浪€有他那爽朗的笑聲，令我改變了對(duì)他的看法。
一天，數(shù)學(xué)課上，我正在奮筆疾書(shū)，可不知怎么的.，涂改帶壞了，真把我急死了，不知誰(shuí)說(shuō)了一句，：“肖昌魁會(huì)修。”我心想：他怎么可能？即使會(huì)修，也不會(huì)幫我吧，平時(shí)我對(duì)他那么……還是去試試吧。
校園中的那個(gè)爽朗的無(wú)厘頭的笑，真的令我難以忘懷。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇十三
笑在輕松愉悅的二實(shí)驗(yàn)校園里無(wú)處不在。
課間里，我們飛也似地跑出教室，有的在走廊里和朋友們聊天，時(shí)不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲；有的在操場(chǎng)上互相追逐著，盡情的奔跑，好像一只只飛翔的小鳥(niǎo)拍打著翅膀，到處都可以聽(tīng)到那忘情的嬉笑聲。那乒乓球蝴蝶般不停地上下飛舞著，同學(xué)們矯健的身姿在乒乓球臺(tái)的兩邊來(lái)回閃轉(zhuǎn)騰挪，歡笑聲，嬉鬧聲交織成一-曲動(dòng)聽(tīng)的歌。中午，也有同學(xué)們?cè)跇?shù)下下棋，大槐樹(shù)下，笑聲繞著樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，傳向天空。
玩鬧中的笑容固然可喜，學(xué)業(yè)上的成功更令人高興，啊，太好了。小張拿著考試卷四處奔跑，他的臉上洋溢著幸福的微笑。120分啊！他終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，數(shù)學(xué)考了120分！我們替他高興，為他驕傲。開(kāi)心的笑容洋溢在同學(xué)們的臉龐，為小張送上祝福。成績(jī)的背后，有小張平時(shí)的努力，有老師辛勤的輔導(dǎo)，有同學(xué)無(wú)私的幫助。一張張笑臉柔和的陽(yáng)光下綻放，校園成了一片盛開(kāi)的花海。
笑在飛揚(yáng)，飛過(guò)二實(shí)驗(yàn)校園的上空，傳向四面八方。笑在流淌，淌過(guò)我們的心田，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。
校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇十四
校園里的笑聲“噢！勝利啦！”看到這里，你可能會(huì)問(wèn)：我們正在干什么？告訴你吧！我們正在舉行跳繩比賽。這天，秋風(fēng)送爽，晴空萬(wàn)里。我們同學(xué)期盼已久的跳繩比賽終于開(kāi)展了。我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)正中央放著一條繩子。我們同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足。我們的對(duì)手是五（3）班，“砰！”一聲清脆的響聲打破了操場(chǎng)仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊(duì)使勁為各班吶喊著。我們針?shù)h對(duì)麥芒，盡自己最大的努力，飛快地轉(zhuǎn)著。開(kāi)頭的人像開(kāi)膛的大炮，迅速地跳過(guò)了繩。后面的人也緊隨其后，一個(gè)個(gè)躍過(guò)了長(zhǎng)繩。繩子由慢到快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，擦過(guò)地面，發(fā)出“噠噠噠”的響聲，揚(yáng)起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜蜂，跳起了歡快的“八字舞”。繩子越來(lái)越快，在燦爛的陽(yáng)光下出現(xiàn)了一條條飛舞的白弧。同學(xué)們也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛，有的像靈巧的猩猩左右跳躍；還有的像輕盈的松鼠一樣上躥下跳。呀！由于我緊張，跟不上節(jié)奏，一下子摔倒了，繩子立即停止了。眼看著五（3）班的人快要跳完了，同學(xué)們都非常緊張起來(lái)。我不能拖班級(jí)后腿，我要爬起來(lái)，我使出力氣，終于跳出了圈外。此時(shí)對(duì)手快跳完了，我們窮追不舍。“加油，加油！”拉拉隊(duì)不停為我們吶喊，我們使出渾身解數(shù)，使勁追著。最終我們竟然勝利了。操場(chǎng)上傳來(lái)我們歡快的笑聲。在陽(yáng)光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。
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校園的笑聲（實(shí)用15篇）篇十五
我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開(kāi)了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
這是一所特別的校園——民工子弟小學(xué)。這里的學(xué)生們或許缺少了很多我們所能擁有而他們卻無(wú)法擁有的東西，但是他們卻依舊用他們那獨(dú)有的笑聲來(lái)面對(duì)生活，享受生活。
當(dāng)我走進(jìn)那所校園，他們還在上課，我能聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，還帶著點(diǎn)地方口音。一棟3層高的`教學(xué)樓，一個(gè)操場(chǎng)，這就是那所學(xué)校。一切看上去都帶著點(diǎn)灰蒙蒙，只有幾棵大樹(shù)在這時(shí)捎來(lái)了一點(diǎn)生機(jī)。下課了，一件件又舊又臟的運(yùn)動(dòng)衫接連飛出了教室。頓時(shí)，打破了剛才的孤寂。有些同學(xué)在大樹(shù)底下玩耍，有些則在操場(chǎng)上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹(shù)下，有幾個(gè)女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見(jiàn)我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來(lái)，她們好像很喜歡我手中的那本書(shū)。從我們的交談中可以看出除了教科書(shū)以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個(gè)小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開(kāi)了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
她們很愛(ài)很愛(ài)笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會(huì)時(shí)不時(shí)地在我耳邊回繞。