優秀作文是一種藝術作品，它能夠引發讀者的共鳴并留下深刻印象。優秀作文范文是學習寫作的重要素材，通過借鑒和模仿，可以提升我們的寫作水平。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇一

有一對夫妻，無兒無女。他們朝思暮想，總盼能有一個孩子。

有一天這家的女人把一盆豆放在爐臺上，不小心有一粒豆子掉進了爐膛。

恰在這時候，鄰近各家的婦女來找她，其中一位大嫂，也許是有口無心，也許是蓄念已久，竟對她說：

“大妹子，孩子們都上山去撿糧食，快讓你家孩子也一塊兒去吧！”

女人長嘆了一口氣，說道：

“唉！你不知道嗎，我家的香火不旺，沒有孩子。”

她剛剛說完，就聽到爐灶里有說話的聲音：“媽媽，難道我不是你的孩子嗎？讓我同他們一道去撿糧食吧！”

女人十分驚奇，跑過去一看，爐灶里有一個很小很小的女孩，胖墩墩，笑瞇瞇的，非常可愛。母親把孩子抱出來，給她洗了澡，穿上了小衣服，起了個名字叫豆豆，就讓她隨著一群女孩子上山撿糧食去了。

女孩子們撿糧撿到太陽落山，天黑下來的時候她們才想起回家。但是豆豆勸說小朋友們又多撿了一會兒。

四周一片漆黑，孩子們害怕遇上山上的妖怪，急急忙忙往家里走。

她們剛剛走上大路，就遇上了妖怪。

妖怪裝模作樣，扮出一副笑臉，問道：“孩子們，你們好！怎么跑到深山里來了？”他一面問，一面想：“真好！我今天口福不淺，我要把她們騙到家里，把她們一個不剩地全都吃掉。”于是他又對孩子們說：“走夜路太危險了，餓狼會吃掉你們的。快到我家里去暫住一宿吧。天亮后再回家去！”

“好，我們跟你去。”不等別人說話，豆豆搶先答應了。

妖怪把孩子們領到家中，收拾好床鋪，讓她們睡覺。

過了一個小時，妖怪問：“誰睡了？誰還沒睡著。”

豆豆說：“我睡不著。”

“為什么？”

“在家里，臨睡前媽媽總是給我吃夜餐，我要等吃完了雞蛋和點心才能入睡。”

為了讓孩子們都早早入睡，妖怪忙去做蛋餅，烤點心。這時候豆豆把孩子們全都喚了起來，她們飽餐了一頓，才又躺下。很快孩子們都睡著了。

又過了一會，妖怪問：“誰睡了？誰還沒有睡？”

豆豆說：“都睡了，就是小豆豆睡不著。”

“為什么？”

“在家里，睡覺前媽媽總是給我水喝。那水是到水晶山后的月牙海用篩子裝回來的。我喝完了才能睡。”

妖怪拿起篩子奔水晶山后的月牙海去找水。這當兒天已破曉，孩子們一個個已經醒來，她們穿上衣服便往家逃。走了好一會兒，豆豆猛然想起慌忙之中把撿糧食的口袋忘在了妖怪家里。于是她對伙伴們說：“姐姐們，你們先跑吧，我隨后就到。”

勇敢的豆豆返回了妖怪住處。妖怪正在惱怒得發狂，一見小豆豆回來送死，立刻把她抓在手里，塞進口袋，把口袋扎得結結實實。妖怪跑到森林里去，想找一根樹條來，把豆豆活活抽死。

機靈的豆豆趁妖怪不在，把口袋掙出個小洞，鉆了出來，又解開口袋，把妖怪的小貓塞了進去，然后自己躲到一旁，想看個究意。

妖怪拿回樹條，狠狠地抽打口袋，打得貓兒嗷嗷地叫個不停。妖怪一面揮動樹條抽打，一面說：“好啊，你現在又裝貓叫！這也幫不了你的忙，我非打死你不可！”直到把口袋打開了花，妖怪才發現里面確實是它的貓。

妖怪氣得發瘋，它到處找豆豆，到底把她從一個角落里找了出來。

“現在你休想再逃跑。我要吃掉你！你自己說說看：我怎樣吃你才好？”

豆豆說：“如果您愿意聽我的意見，那我說您最好點起爐灶，烙一張大餅，把我卷著吃掉。”

妖怪說：“好吧，就這么辦！我要把你卷餅吃！”

妖怪點起爐灶，把火燒得旺旺的，接著它又和好面，搟了一張大餅。當它剛彎下腰去把餅貼在烤爐深處的時候，不提防豆豆猛地一下把它推進了火爐里，活活燒死了。

勇敢的豆豆拿起自己的撿糧口袋跑回了家。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇二

春天是個鮮花盛開的季節，滿山遍野都是野花，紅的粉的到處都彌漫著香味甜甜的，人直流口水。

遠離城市的這片小山上有一個密峰王密峰國的臣民門都早出晚歸，辛勤勞作不過有一個人除外，就是個胖密峰豆豆，他長得飛常胖，肚皮相水桶，酒糟鼻子，斗雞眼在嘴巴下不時的流著口水，一笑露出兩大板牙，故意裝出一副可愛模樣，這個“豆豆”卻是十足的懶蛋，不過你千萬別當面說他懶他會生氣的`。

這回兒陽光明媚，豆豆正坐在一朵大的向日葵上，一手拿著啤酒瓶倒酒，令一只手里從那朵花上取點密放到嘴里，什出個胖而靈活的大舌頭細細添著，添完后用從嘴里送了口酒，瞇起眼睛哼著兒歌，“村外大橋下游游過一群鴨……”，他不喜歡流行歌曲，只喜歡兒歌。

蜜蜂國的小兵清點人數后，發現少人，于是到處尋找，終于找到了豆豆，拍了幾下豆豆的大肚皮，“快起來豆豆，快點，大家都回去交任務了，就差你了。”

豆豆爬起來，“總不讓我睡個好覺，什么嗎，還讓不讓人活了。”

豆豆跟著那個小兵回去復命，所有人都在大廳，把自己采的蜜過稱，只聽得司量官喊道，“采蜂蜜100斤，上等功臣，一枚獎章。”

原來在這個蜂王國，采蜜多的人是會獲獎的，一會兒又聽得司量官喊道，“采蜂蜜30斤，下等功臣，沒有獎章，罰掃地一周。”

三個豆豆的故事（模板17篇）篇三

從前有一只名叫豆豆的小鴨子他非常受媽媽的喜愛。他想既然媽媽那么疼我我不就是老大嗎她變得非常驕傲其他的小鴨子都非常嫉妒他。可是有一天，鴨媽媽去世了，豆豆非常非常傷心，當他失去了鴨媽媽的保護，其它的小呀子們想豆豆已經不再是媽媽的寶貝，我們不如把他趕出去，這個討厭的家伙。

就這樣豆豆被趕了出去。她孤苦伶仃的在外面流浪這天突然下起了鵝毛大雪，豆豆被凍的躲在一個小角落。這時，他驚奇的發現在小角落里有一塊兒面包，他高興的撿起來，狼吞虎咽的吃了起來。突然，它停住了，拿著手里還剩一點的面包想：我不能把它全吃完，得留著下次餓的時候再吃。我不可能每次都這么幸運能撿到吃的。它把面包用舊報紙包起來放在草堆里，很隱蔽。

一個人很孤獨，它總是想：為什么我的媽媽離開了，我兄弟姐妹們也把我趕出來？他正想著，一個饑餓的乞丐看見了躲在角落里的.豆豆，頓時打起了壞心眼兒，他悄悄的靠近豆豆，可是他的腳步聲依然被豆豆發現啦，豆豆嚇得連跑帶跳，倉皇中它看到一戶人家的大門開了一個縫隙，他如離弦的箭一樣嗖了一聲鉆了進去。啊，屋子里可比外面暖和多了。豆豆想：我終于可以在一個暖和的地方睡一覺了。他實在太累啦，在柔軟的沙發旁安靜的睡著了。

當清晨第一縷陽光透過窗簾照進屋子里的時候，胖胖的滿臉富態的女主人起床了，在客廳里伸個懶腰，忽然她低頭看到地上有一根羽毛，還發現干凈的白瓷磚地上有黑乎乎的腳印。愛干凈的她頓時眉毛皺成了s型，她氣勢洶洶的滿屋子尋找，終于在沙發旁看到了睡得正香的豆豆，她不可思議的大叫：“哦，我的天吶！怎么會有這么臟的東西在我家里，趕緊給我滾出去。”胖女人拿起拖把就來攆豆豆，豆豆知道自己這個不速之客不受歡迎，看到大拖把它沒命的往外跑去，從縫隙里擠了出去。它多想一直待在屋子里，想到屋子里那么暖和，外面風雪交加，自己饑寒交迫，感覺就要堅持不下去。

它突然很后悔，以前不應該仗著媽媽的寵愛，到處欺負別人，讓自己落得個顛沛流離的下場。它后悔的哭了。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇四

前不久，爸爸從別人家抱來一只出身不久的小白狗，它四只短短的小腿托著一個圓滾滾的身子，走起路來搖搖擺擺，既像個小丑，又像只大苯熊，顯得十分滑稽。

自從這只似熊非熊地小狗來到我們家以后，家中又增添了幾分歡樂，全家都搶著跟它玩，小狗被弄的是頭昏腦障，眼冒金星。在它的心中，我們好像是一個個的大怪物。隨后，我和爸爸媽媽又絞盡腦汁的給這只小狗取了一個好聽的名字“豆豆”。

我家的“豆豆”可是一個有著“音樂細胞”的小狗，它一般聽到我吹豎笛，就會加快“油門”直沖“音樂產生地”，還汪汪的叫兩聲，漸漸地，我與豆豆建立了深厚的感情，經常牽這豆豆在街上散步。

雖然豆豆可以給我們帶來歡樂，但唯一讓我們感到討厭的是，豆豆喜歡隨地大小便。最后媽媽狠了狠心，就定把豆豆送走。最難過的是我，我一天沒露笑，爸爸媽媽也舍不得，最后又抱了回來，豆豆回來后，我家整天還是幾分歡樂幾分憂，媽媽實在受不了了，決定把豆豆送的遠一點。就這樣，豆豆被送走了。我知道，這次豆豆不可能再回來了，我的淚水像斷了線的珠子，一下子涌了出來。

豆豆被送走了，這件事似乎讓我懂得了些什么，——我該長大了！

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三個豆豆的故事（模板17篇）篇五

有一個豆夾，里面有三個豆子，有個農夫把豆夾采了下來，把豆子裝里筐里開始賣掉，有個富人來了，買了一斤豆子，豆老大就在一斤豆子中，被富人買走后，種在了輕柔的土中，長的`生機勃勃。又有一個農夫買下一斤豆子，這斤豆子中有豆老二和豆老三，他們在農夫那里生活不是很好，盡管農夫一有空，就澆水，豆老二和豆老三還是常常沒有水喝，豆老二想：“我知道了只要自己越枯萎，農夫一看我枯萎了，就會給我澆大點水。”豆三老想：“我應該把根伸到土底，這樣我就有水喝了。”

過了一個春夏后，鳥兒告訴豆老三和豆老二，豆老大“生”出了許多的豆夾。豆老三生出的豆夾說：“哥哥，你哥和我為什么生不出豆夾來呢？你為什么長的這么枯萎呢？”

親愛的小朋友們，你們知道這是為什么呢？

小學生8953

三個豆豆的故事（模板17篇）篇六

自從孫悟空當上了“齊天大圣”之后就好久沒有回家鄉——花果山了！有一天，他想花果山的“孩兒”們了，變向玉帝請了一個探親假去探望他的“孩兒”們了！

他翻了一個跟頭，筋斗云便迅速的趕來。孫悟空駕上那筋斗云朝花果山飛去。

一到花果山孫悟空就說：“咦！這那里是俺老孫的故鄉呢？是不是來錯了？”他正在準備乘云離去時，忽然，一面“齊天大圣”的旗子映入孫悟空的眼簾。接著他看到了煥然一新的水簾洞。只見水簾洞口掛著一串串五光十色的彩燈把水簾洞裝點的分外美麗。山上果樹成林，三下農田如畫、電線密布，還有一幢幢高低錯落的房屋。

孫悟空看著家鄉的巨變，心里好不快活。忽然，天暗了下來，他抬頭一看，一個長有巨大翅膀的龐然大物正從頭頂飛過，他從耳朵里掏出一根繡花針，說：“長！”頓時，繡花針變成了金箍棒。他對著那個龐然大物說：“何方妖怪？吃俺老孫一棒！”說完他立刻打下去，才揮了一半，那龐然大物就迅速向前飛行了好遠，氣流把孫悟空吹到了十萬八千里的地方。這是何方妖怪？怎么法力如此高強？孫悟空惱羞成怒，他急中生智說：“土地、土地！”土地來了，他把事情的經過告訴了土地，土地哈哈大笑說：“大圣，那不是什么妖怪，而是農用飛機，專門給花果山的一草一木澆水、噴農藥，時不時佛祖還會夸獎它呢！”孫悟空聽了恍然大悟。接著土地公公帶孫悟空游覽了花果山，介紹了拖拉機、收割機、脫粒機……現代機械，孫悟空看得目瞪口呆，連連稱奇。聽了土地的一番簡介他不由自主的說：“人間真發達！俺老孫要好好研究去了！”

三個豆豆的故事（模板17篇）篇七

世界上有數不盡的書，有學不完的知識。

從小我就喜愛聽故事。那些生動形象的故事，把我帶到各種情境中。那些主人公帶著我一起哭，一起笑，一起受傷，一起幸福。一年級時，我學會自己讀有拼音的書，《格林童話》《安徒生童話》等這些童話書我常讀。它們讓我展開了幻想的翅膀。我愛上了讀書。

一天，我們來到淮安區圖書館，進了兒童外借室，只見里面整齊地擺著一排排的書架，上面放滿了各式各樣的圖書。媽媽說找些葉圣陶寫的童話吧。我們四處尋找著。我找到了楊紅櫻的童話四本，都帶上了。我想，這里的童話書也許很多。呵，果然不出我所料，我找到了王一梅、金波等的童話書，就沒找到葉圣陶的。我去問借閱處的阿姨，她查了一下電腦說：“葉圣陶的童話書被別人借走了。”我高興的心情一下子飄走了。最后選了楊紅櫻、金波、王一梅的童話借走了。

回到家中，我等不及地取出了《尋找美人魚》這本書，一看書名，覺得很好奇，世界上真的有美人魚嗎？我迫不及待地把書打開到目錄，原來這本書是幾個故事的匯集。我找到《尋找美人魚》這個故事，翻開到那一頁閱讀起來，那些可愛的文字躍然紙上，生動活潑，像小姑娘在跳舞。每當讀到精彩的地方，我的腦海中總會出現一幅幅生動的畫面；讀到傷心的地方，我總忍不住地閉上雙眼。看完了這個故事，我臉上的表情沉了下去，心想：根本不是想象中的美人魚，人身魚尾巴，而是一種外形丑陋的魚，乍一看，頭部像海獅，脖子很肥，從上到下越來越肥，像套了一個個小小的呼啦圈，除了尾巴像一點，還真是奇怪。合上書，發現封面上的兩個大家伙就是“美人魚”。

這本書把深奧的、枯燥的科學知識里加進了有趣的好玩的情節，再用精彩的語言把它們融合在一起，就變成既有知識性又有趣味性的童話了。

楊紅櫻的科普童話真是太有趣了，我很快就把剩下的幾本都看完了。金波的《點亮小橘燈》和王一梅的《斑馬生活在城市》都是童話集，感人至深，情趣盎然，精彩紛呈，風格多樣。這些故事讓我變快樂，變傷心，變興奮，變失望，我從中領悟到文學閱讀的魅力，學到了許多知識，明白了許多道理。

文檔為doc格式。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇八

我是一朵小蘑菇，多虧了雨姑娘用它的雨水哺育了我，讓我從一粒小小的菌種長成了一朵小蘑菇。我的“小傘“是白色的，就像一朵潔白的云朵。我生長在一個鳥巢上，鳥巢里住著溫柔賢惠的鳥媽媽，強壯有力的鳥爸爸，還有三只可愛的鳥寶寶。白天，我用我的”小傘“給他們帶去清涼，夜晚，我用我的身體把鳥巢遮住，不讓其他動物發現，破壞他們的家。

鳥爸爸和鳥媽媽非常感激我，每次太陽太過毒辣時，它們就會頂著太陽為我帶來清涼可口的山泉水，讓我不會被太陽曬成“蘑菇干”。他們還保護我不被別的動物給吃掉。我們就像血濃于水的親人，一起同甘共苦，相互幫助。

這天早晨，鳥爸爸和鳥媽媽又要出去覓食了，我熱情地和它們道別，鳥媽媽揮了揮翅膀，向我致意。不一會兒，它們的身影就漸漸消失在森林深處。這時，鳥巢了傳來一陣“喳喳”聲，哦，原來是小家伙們被太陽曬到了呀。我努力向鳥巢靠近，為鳥巢里的小鳥們灑下一片蔭涼。炙熱的太陽猛烈的向我投去陽光，我熱得頭上都快冒煙了，心想：鳥爸鳥媽怎么還不回來呀，我都快被烤干了……忽然，我看見地上的石縫里似乎有什么在動，我仔細一看，天哪，竟然是條青蛇！我嚇得趕緊挪動身軀，盡量遮掩住鳥巢。

可是這樣一來，我的身體全部暴露在了熾熱的陽光下。這可惡的青蛇，早不來晚不來，偏挑這個時候來！我感到我的身體“嗞嗞”地冒著煙，毒辣的太陽似乎要把我體內的水分通通抽干。我白云一樣的“小傘”被太陽曬成了干枯又丑陋的黑褐色。萬幸的是，那條青蛇只是瞇起眼看了看我，就“哧溜”一下竄進了茂密的灌木叢里。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇九

《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的著名作品。這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被翻譯成33種語言。從那以后，黑柳徹子成了世界文明的偉大作家。

作者小時候因為調皮搗蛋被一年級退學。她被老師認為是學校里最淘氣、脾氣最暴躁的學生。她媽媽沒有告訴小豆豆這件事，而是把她送到了巴學院。巴學院的一切都很奇怪，教室很奇怪，教室很奇怪，連老師都很奇怪，更別說校長了，比女巫還詭異。但校長的話：“小豆豆是巴學院最好的人。

每天都要在林校長的帶領下，吃到“山海味”的美食。每個人都可以在這本書里找到自己陽光的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲諷，只有平等與愛，包容與真誠。童年是最幸福的時光！看完這本書，我深深地陷入了回憶中：小時候躺在地上，為一件事無比開心，什么都不擔心。我在這本書里找到了我陽光的童年。之所以喜歡這本書，是因為在這本書里，我看到了一種從未見過的來自林校長的精神。他自己的一切都是獻給孩子的，他獨特的教育，讓更多的孩子能找到自信，為生活造福。我也從小兜頭身上學到了對自己偉大理想不懈追求的精神。小兜頭雖然當時還年輕，卻有著如此遠大的目標。同時，通過閱讀這本書，我對林校長有一種敬佩之情。

我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十

從前有個村子，里面住著豬豬們，這個村子叫豬豬村。

村子里的豬豬都很可愛，他們快樂的生活著，沒有煩惱，沒有拘束，其中有兩只可愛的小豬豬雪兒和笨笨。

一天，豬豬雪兒和豬豬笨笨在院子里玩捉迷藏，突然發現有人跑進了豬大嬸大房子里，他們兩只小豬便跳進了地道里，豬豬雪兒不小心踩到了一塊石頭，摔倒了。臉上灰溜溜的，好不可愛。笨笨催促她說：“快點!要不等下小偷就會得逞了!”雪兒連忙拍到灰塵，“撲通”一聲跳進地道，連蹦帶爬的跑到了豬大嬸家的門前。他們故意放一些香蕉，在香蕉旁邊用繩子在地上弄了一個小圈圈，準備引蛇出洞。他們則躲到一個草叢中。

過了一會兒，“哎呦，是哪個死東西，把我放下來，救命啊，快放我下來!”他們倆急忙跑出來，原來是小兔跳跳，他是想來偷根蘿卜吃的，可是看到香蕉就撲了上來，不料卻中了圈套。他們倆把下小兔子給打了100下屁股，跟他說：“你想吃就來我們家吃吧，可是不能偷東西了，知道嗎?”他們高興的一起回去了。

從此，他們和兔子成為了一對形影不離的好朋友。所以說：“知錯就改，善莫大焉”嘛。

【大鍋湯】。

在秋天的月夜下，地上落了一層細細的霜，小熊跟著爸爸去山坡上找大南瓜。熊媽媽在家等著南瓜熬大鍋湯呢。

小熊大聲唱著：“我們去收獲南瓜，收獲南瓜—要最大的—世界上最大的—”

他們來到一棵核桃樹下。突然，小熊要跟爸爸比力氣，誰的力氣大，誰就把最大的.南瓜搬回家。小熊把自己倒立起來：“我的力氣有這么大。”

熊爸爸伸手抓住高處的樹枝，一搖晃，樹嘩啦啦一陣響動，好像刮來了一陣暴風，樹葉落了一地，核桃咚咚響著掉到小熊的腳下，熊爸爸說：“我的力氣有這么大!”

小熊驚訝得張大了嘴巴，爸爸的力氣可真大呀。

“我的力氣還要比這個大!”熊爸爸一伸手就把小熊舉過了頭頂。

小熊乘機朝熊爸爸的胳肢窩撓去，熊爸爸渾身癢起來，大聲笑，他一笑就沒有力氣了，坐在地上直喘氣，小熊高興地喊著：“我的力氣比爸爸的力氣要大!”

熊爸爸也朝著小熊的胳肢窩撓去，癢得小熊在地上打滾，喊著：“爸爸的力氣大!誰也沒有爸爸的力氣大!”

熊爸爸的力氣可是世界上最大的，他舉起了小熊，把小熊放到自己的肩上，往前走著：“我們去收獲南瓜，收獲南瓜—要最大的—世界上最大的—”

他們來到了一個山坡上，這個山坡上南瓜可真多，到處都是。

可找了半天，就是找不到大南瓜，小熊吵著問爸爸：“最大的南瓜藏在哪里?”

熊爸爸剛翻開一片南瓜葉子，小熊就擠到最前面，仔細看，不是最大的南瓜，熊爸爸搖了搖頭，小熊也跟著搖了搖頭。找了好多遍也沒有找到，熊爸爸嘆氣，小熊也學著嘆氣。

“呀，好大的一個南瓜呀!”熊爸爸撥開密密的南瓜葉子，大聲喊著，小熊跑了過來，又擠到了最前邊，什么也沒有，熊爸爸笑起來。

“好大的南瓜呀!”熊爸爸又撥開一叢南瓜葉子，大聲喊起來，小熊跑過來一看又沒有。

“騙人，騙人!”小熊生氣了。

“好大的一個南瓜呀!”爸爸又喊，小熊不理爸爸。

等到爸爸掀開葉子，露出了一個很大的南瓜時，小熊才笑了。

小熊一下子就抱住了大南瓜，大南瓜旁邊還有一個小南瓜。

熊爸爸說：“我抱大南瓜，你抱小南瓜。”

小熊搖著頭說：“你抱小南瓜，我抱大南瓜。”

小熊一下子就抱起了那個大南瓜，再也不肯放下了，熊爸爸只好抱著小點的南瓜。

小熊一邊抱著大南瓜搖搖晃晃地走路，還一邊唱著：

“大南瓜熬大鍋湯，歸我;小南瓜熬小鍋湯，歸爸爸。”

他們走了一小段路，大南瓜太沉了，小熊停下來歇了好幾回。

他就是不想放下大南瓜，最后走不動了，才跟熊爸爸交換，抱起了小南瓜。

可沒有走多遠，他連小南瓜也抱不動了，坐在地上直喘氣。

熊爸爸一伸手就把小熊和兩個南瓜都舉到了肩上。“熊爸爸的力氣是世界上最大的!”

星星在夜空上眨著眼睛，小熊摟著南瓜又唱起來：

“我們收獲了大南瓜，世界上最大的—”

“家里只有一口鍋，大南瓜和小南瓜守在一起，咕嘟咕嘟熬大鍋湯—”

【太陽起床嘍】。

一天早晨，大家都等著太陽寶寶一起運動。可是，天空黑黑的，太陽寶寶沒出來.

小螞蟻來到大海邊，大聲喊：“太陽，快起床!我要和你一起玩!”

“玩什么呀?”太陽寶寶問.

“我們一起玩大力士的游戲吧!”

“好啊!”太陽寶寶升起來了一點點。

小花狗來到大海邊，大聲喊：“太陽，快起床!我要和你一起玩!”

“玩什么呀?”太陽寶寶問。

“我們一起玩飛鏢吧!”

“好啊!”太陽寶寶升起來了一點點。

小青蛙來到大海邊，大聲喊：“太陽，快起床!我要和你一起玩!”

“玩什么呀?”太陽寶寶問。

“我們一起玩跳高吧!”

“好啊!”太陽寶寶往上跳了一跳，哈哈，太陽出來了。

太陽寶寶大聲說：“謝謝你們!我每天都會早早起來，和大家一起運動!”

從那以后，太陽寶寶每天都早早起來和大家一起運動。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十一

遙想當年，我在大學校園里主營談戀愛兼職學文化的時候，曾經看過一本書，叫做《窗外的小豆豆》。講的是一個名叫豆豆的小朋友，被學校認為是一個不聽話的沒法教育的孩子，被原來的學校勸退之后，換了一所新的學校，認識了一名新的校長。新校長很喜歡她，從來不會認為她腦子里那些奇怪的想法是性格怪異的問題。還會讓大家在午餐時間里享用“山的味道”和“海的味道”。在新校長的愛護和引導下，豆豆慢慢變成了大家眼中正常的孩子，融入了集體的生活。

我一直很喜歡這本書。當時就一直在想，世界上怎么會有這么有耐心的校長，第一次見到小豆豆，就微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的話。這對于我這個缺乏耐心的人來說，簡直就是不可思議的一件事情。

而且，好巧的是，小豆豆的愿望是要當一名檢票員，和我小時候的理想一模一樣!小的時候我生活在鄉下，基本上哪里都沒去過，最羨慕的就是檢票員可以每天坐著車跑來跑去，真的好有趣!我也想長大以后能夠做一名檢票員，也可以全國各地跑來跑去。現在想想，仍然覺得這個理想很偉大。

于是，看完這本書，我就暗自決定，以后一定要做一個會給我未來的孩子講“山的味道”和“海的味道”的媽媽。

如今我已經是一個六歲男孩的媽媽，我的孩子叫王豆豆，但他沒聽我講過“山的味道”和“海的味道”。

因為工作及家庭環境的原因，小豆子的幼兒園生活在我還來不及參與太多的時候就猝不及防的結束了，倉促之中的我們一起迎來了他人生另一個新的起點--小學!而我也做了一個重大的決定，搬離了我大學畢業以后一直居住的城市，來到西安，選擇和他生活在一起，想要完整的參與和陪伴他的童年。

所以，對我而言，突然間就成為了一名小學生的家長，我顯然比豆豆同學興奮得多，從新生報名到收到入學通知書，整個過程莊嚴而有趣。我就像一個新手媽媽一樣關注學校的官方微信公眾號，像小時候準備春游一樣的準備孩子的書包、鉛筆、筆盒。就連小豆豆常年在北京工作的爸爸也特地請了一周的年假回到西安，和我一起陪著孩子等待開學這個神圣的時刻。

8月30日下午，小豆豆的爸爸作為家長代表參加了學校的家長入學培訓，他從現場給我發來很多照片，包括學校要求準備的學習用品細節，小孩的接送時間，如何填寫學籍卡等等。

和現場培訓的ppt照片一對比，忽然發現我們的準備工作欠缺得還很多。急性子的我立馬開車殺向文具店，又購買了自粘書皮、帆布文件袋、姓名貼以及老師獎勵孩子的爭章本。

回到家后和小豆豆一起包書皮、削鉛筆，在每一種學習用品包括鉛筆橡皮上都按照學校的要求貼上姓名貼。或許是第一次做這些的原因，沒有每年開學前幾天朋友圈里家長們各種包書皮削鉛筆的哀嚎，反而覺得很新奇，小豆豆也因為成為小學生這件新鮮感十足的事情興奮不已，跑來跑去的給我幫忙，開心的不得了。

第二天下午小朋友的入學培訓開始了，我帶著他按時來到學校。送到教室以后家長必須要離開，那種別的家長口中描述的忐忑不安的心情我完全沒有，輕松而愉快的離開了學校。因為小豆豆是一個適應能力比較強的孩子，經歷過幼兒園的生活，相信他也能很快適應小學生的生活。

但是到了下午接孩子的時間，我和豆豆爸爸還是開始有點小激動了。在學校門口等待的我放棄了淑女儀態，爬到學校欄桿上想認出來操場里哪個小孩才是小豆豆，被豆豆爸爸嘲笑了很久。

終于見到了培訓完的小豆豆，他說小學里啥都好，就是操場上站了很久站的腿疼，我默默的在心里翻了個白眼，“小子，將來累的時候還多得很呢，哼哼”。

回到家放下書包帶上婆婆直奔海底撈，小朋友入學的慶祝儀式正式開始!

借著在海底撈歡樂愉快的氛圍，我順便跟他聊起了一年前我和他之間的約定，“上小學的第一天開始必須一個人睡”。估計是我們一直在夸獎他的表現，說他已經成為了一名光榮的小學生，小豆豆雖然不情愿，但還是表示他知道了。

然鵝到了晚上睡覺的時候他鬧起了小脾氣，害怕啦，太黑啦，找了很多理由，我都義無反顧的拒絕了他。拿出提前準備好的小兔子夜燈安撫他，親親他告訴他一個人睡的小朋友很勇敢，隨后關了燈離開了他的房間。

半個小時后去看，小家伙已經呼呼大睡了。這是他人生中第一次獨自一個人睡，作為一個常常被他半夜踹醒，或是被他搶被子然后凍醒的麻麻，我差點流下了感動的淚水!

9月1日，小學生的第一個清晨如約而至!我六點起床洗漱完畢，開始準備早餐。荷葉餅、煎雞蛋、火腿片，雞樅菌、熱牛奶這些簡單的安排忽然間都覺得有意義起來。六點五十叫醒了小豆豆，仍然處于興奮狀態中的小朋友一骨碌爬起來，安頓好他們爺倆的早餐，我也就出發去上班了。

就這樣，豆豆在鬧，我們在笑，歡聲笑語當中，豆豆成了一名新手小學生，而我成了一名新手小學生的新手媽媽。

接下來一周的時間里，我們適應了吃完飯開始做每一科作業，包括語文的寫字練習，數學的數字數一數和英語口語錄音作業;適應了他一個人睡而我不必擔心他從高低床上掉下來又或是晚上會踢被子;適應了他早起的小賴皮和晚上的小磨蹭。

萬里長征只走了那么幾步我就開始佩服常年累月辛苦的小學生的媽媽們，也懂得周日到周四晚上天打雷劈我也不能出門因為要給孩子輔導檢查作業，而到了周六早上再累我也得爬起來送他去上圍棋課。

每一個角色的轉變都離不開媽媽和孩子的相互配合。未來的日子很長很長，希望小豆豆做一個快樂的小學生，而我能成為一個優秀的小學生媽媽。我也要兌現我年輕時候的諾言，要給我的孩子講《窗外的小豆豆》，那個和他一樣名字的、和媽媽有一樣理想的小朋友的故事，還要給他講“山的味道”和“海的味道”!

我們一起加油吧，我的寶貝!

作者：桂美美。

公眾號：辣媽原創。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十二

童年，在每個人的眼中，都應該是美好的，它代表著天真無邪，充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問孩子們好看嗎？孩子并沒有回答，只是說老師您自己看吧。于是我拿起了這本書，這一看就舍不得放下了，巴學園是每個孩子夢想中的學校。小豆豆在熱愛自由的校長的愛護下，過著自由自在的生活，體驗著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學方式，使我更加感動。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學退了學的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學的事，到處給小豆豆找一所有個性，能容納她的學校。讓小豆豆退學的老師和很多家長一樣，他們認為規規矩矩才是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀律，上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演，然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。

其實小豆豆不是不在乎老師和家長這樣評價她，而是她小小心靈里不知道什么是"約束自己，規范自己，遵守秩序”孩子畢竟是孩子，他們成長無憂無慮，無法分辨是非，孩子不守規矩，多半是大人問題，不是孩子的問題，也許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但是真的是只有問題的父母或師長，沒有問題的孩子嗎？孩子天性純潔，沒有所謂的問不問題，孩子是被父母或老師安排著過生活，孩子在從現在環境中成長，模仿，學習……因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己，她的違反常規，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應該盡可能儲備兒童發展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。

小林校長獨特的教學方式，親切與充滿關愛的為人，給巴學園的每個孩子留下了深刻的印象，也包括我這個讀者。我感覺小林校長的巴學園確實是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學校也充分體現了“生活教育”的思想。每天，孩子們如果上課效率高，一上午就把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應地滲透相關的知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學校里永遠也學不到的。最有心的是，有一次校長還請了一個農民給孩子們上課，地點設在了校外九品佛的池子旁邊，農民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范，最后大家一起動手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，一個個儼然成了播種的高手了。在以后的日子里，孩子們最關心的就是自己種的莊稼了，他們總會湊到一起談論自己的莊稼的事。那是多么精彩的一課啊！相信孩子們定會終身難忘。

大家都知道我國的陶行知先生是最了解小孩子的了，他鼓勵孩子的奇思異想，他肯定孩子的創造力，他要求老師也能變成小孩子，平等地和小孩子一起玩耍、一起勞動，站在小孩子的角度去體會他們。而小林校長也是一個真懂小孩子的老師。他總是對巴學園的家長說，要讓孩子們穿最差的衣服到學校里來，原因是什么呢？因為他知道愛玩是小孩子的天性，如果把衣服弄破了，弄臟了，就會被父母罵，但是穿上最差的衣服，舊一點，結實一點的，就沒關系了。小豆豆最喜歡的是爬鐵絲網籬笆，媽媽看來根本沒什么有趣，只會覺得很累，但是小孩子卻樂此不彼，所以她也真正佩服小林校長。還有值得敬佩校長的就是，巴學園的孩子，從來不會在別人家的墻上亂涂亂畫，因為在學校里，他們已經盡情地畫過了。上音樂課的時候，校長給每個孩子發一根粉筆。大家在禮堂上拿著粉筆各據一方，或滾，或跪，或坐，隨便用什么姿勢都可。校長彈鋼琴，孩子就和著節奏，在地板上寫出音符，無論把音符寫得多大都沒關系，這種感覺好極了。在紙上寫，不能寫得那么大；在黑板上寫，沒有那么大的地方；在地板上寫，還能夠“自由地運動身體”，“無論節奏有多么快，都可以盡情地快速書寫。”時間多的話還可以畫上飛機啦，娃娃啦，最后可以把整個禮堂連成一大幅畫。當然清洗工作，還得教給孩子們，在勞動中，他們就更加體會了亂涂亂畫，要收拾干凈非常不易。

說到這里，又讓我想起了，小林校長經常對小豆豆說的一句話：“你真是一個好孩子！”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴，一直鼓勵著她，支持著她，如果沒有遇到這樣的好老師，那么今天的這個聯合國兒童基金會親善大使，恐怕就會在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。教育博大精深，而我們只有在教育的藍天下，不斷學習，不斷探索，才能搏擊長空，才能無愧于每一個孩子。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十三

小豬豆豆覺得自己今天可奇怪了，一起床就開始猛打噴嚏，一天不知道打了多少噴嚏呢。

豬媽媽做好早餐，喊豆豆趕緊起床吃飯去上學。豆豆撒嬌地說：“不嘛，不嘛，我要再睡會兒呢!”結果，不知為什么，他一直打噴嚏呢，那噴嚏簡直就是驚天動地，唉，覺睡不成了，起床吧。咦，一起床，就不打噴嚏了。

吃完早飯，豬媽媽牽著小豬豆豆去上學。豆豆家到學校有條長長的石子小路呢，小路邊上種著各種各樣的花，真美!小豬豆豆不肯走了，她看見自己最愛的打碗碗花盛開著，淡粉紅色，仿佛沖自己笑呢。豆豆湊上去，就想摘下一朵，可是手還沒碰到打碗碗花呢，就又開始驚天動地地打起了噴嚏，那個噴嚏打得豆豆都抬不起頭了。算了，就不摘花了吧，奇了怪了，不摘花了，噴嚏一下子也就好了。

來到學校，小貓咪咪沖過來，一下子撞在了小豬豆豆的身上。小豬倒沒有什么，她個大啊，可是小豬咪咪一下子被撞到了一米以外，頭上起了個大包，坐在那里哇啦哇啦哭起來。豆豆心想，真是活該，誰要你來撞我的。這樣想著，又驚天動地地打起了噴嚏，鼻涕眼淚嘩啦啦。小豬豆豆邊打噴嚏邊想，算了，小貓咪咪也不是故意的`，她那么小，撞著我當然疼了。這樣一想啊，咦，不打噴嚏了。

小豬豆豆急忙跑過去扶起小貓咪咪，幫她揉揉腦袋，揉揉腿，然后兩個小伙伴高高興興做游戲去了。

晚上，小豬豆豆躺在床上怎么也睡不著，一骨碌爬起來鉆到媽媽的被窩：“媽媽，媽媽，今天晚上我不要一個人睡，我要跟你睡!媽媽，媽媽，你說我今天為什么老打噴嚏啊?”不等媽媽回答，噴嚏又驚天動地響了起來。

小朋友，你說，這是為什么呢?

[兩只青蛙]。

在田野的正當中，一只綠青蛙和一只黃青蛙偶然相遇。

綠青蛙說：“哎呀，你是黃色的呀!黃色多臟啊!"。

黃青蛙說：“你是綠色的呀!你以為你自己很美嗎?”

綠青蛙一下子跳到了黃青蛙的背上。這只青蛙特別會跳。

黃青蛙用后腳蹬起了沙子，綠青蛙只好不停地撣掉眼皮上的沙子。

就在這時，—股寒風刮過來。

兩只青蛙這才想到，冬天就要到了，青蛙們該鉆進土里過冬了。

春天來了。

睡在土里的青蛙們覺得蓋在背上的土變得暖和了。

最先醒來的是綠青蛙，它從土里鉆了出來。其他青蛙還沒有出來呢!

于是，綠青蛙對著土里喊：“喂，起來了!已經是春天了。

聽到喊聲，黃青蛙也從土里鉆了出來：“哎呀，春天到了!”

綠青蛙說：“你忘了去年那一架了嗎?

黃青蛙說：“等等，等我把身上的土洗掉了再說。”

兩只青蛙跳到水塘里，水塘里都是汽水般清新的泉水。

洗完了，綠青蛙眨巴著眼睛說：“哎呀，你的黃色好漂亮!”

黃青蛙說：“這么一看，你的綠色也相當不錯。”

于是，兩只青蛙互相說：“咱們和好吧。”

原來，無論人也好，青蛙也好，好好地睡上一覺，心情就會好起來。

[口若懸河]。

有兩個愛旅行的人發生了爭吵。其中有一人是近視眼，不借助眼鏡什么也看不清楚，一切都成了龐然大物。

請聽兩人說些什么。

“歐洲也和非洲一樣，有許多奇奇怪怪的生物。”這位好夸大其辭的人說，“我看到過一棵白菜，比一所房子還大。”

“我呀，”另一位說，“我看見過一口鍋，像一座教堂那么大。”第一位聽后發出了嘲笑，第二人叫道：“人家造出這口大鍋是為了熬您的白菜呢!”

這個說白菜的人愛說笑話，而說鍋的人機靈干練。當玩笑開到荒唐至極時，用正常道理糾正其錯誤就顯得沒有必要。以其人之道還治其人之身，這是最恰到好處的辦法，根本犯不著當真。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十四

小豆豆呆在四只小鴨的家庭太久了，吃他們的穿他們的，覺得很對不起他們，他決定要出去闖一闖，剛一離開森林是就掉進了一個大洞。

“哎呀……好痛！”小豆豆掉在了一片小綿羊似的云朵上，他揉揉眼睛，摸了摸摔痛的屁股，“我剛才還剛剛出了大森林，怎么現在……”云旁飛過了信天翁阿姨，她發現了小豆豆，驚訝地問：“咦？你是誰呀！你怎么會在這兒？”“我剛才我還剛出森林！突然，我感到好像腳下有陷阱，就掉了下來。信天翁阿姨，您能告訴我，這到底是怎么回事嗎？”“唉！這說來話長，襲擊你們的化學物質叫cfc，就是我們在空調和冰箱中用來降低溫度的化學物質，他們已經在機器中使用50多年了，如果不泄露出來是很安全的，可一旦他們逃離出來，在接下來的25年中，就不斷向大氣層上層活動，并會無情地攻擊臭氧層。一些發達國家已經意識到cfc對臭氧層的威脅后，已經改用其它物質來代替了。但是，有些國家仍在使用cfc。另外，殺蟲劑中的溴甲烷、汽車排放的尾氣也是很危險的。”“看來不僅僅是工業造成的污染，讓我們趕緊制止吧。”小豆豆焦急地說道。

這時，短波紫外線像發了瘋一樣，橫沖直撞地到達了地球表面，直撲向了正在散步的小姑娘。說時遲，那時快，信天翁阿姨伸開了蒲扇似的翅膀，飛快地護住了小姑娘，擋住了撲向小姑娘的短波紫外線。

“別害怕，我們只是想幫助你。”小豆豆一邊讓小姑娘躲到樹陰下面一邊對小姑娘說。

躺在凳子上休息的汽車司機，頓時被短波紫外線灼傷了皮膚。只見他身上像著了火似的，他嗷叫著沖向汽車，摘下滅火器，迅速拔開保險栓，按下壓把。

小豆豆連忙大喊：“噢不！”可是已經晚了，滅火器里噴射出大量哈龍物質，哈龍物質對臭氧層的危害也是非常大的。那司機被燒灼地疼痛難忍，四處亂跑，一頭扎進水盆，又跳進了一條小河，才算緩解了燒灼感。

小豆豆誠懇地對小姑娘說：“cfc對臭氧層的危害可大啦，它頭上長著鋼針一樣的刺，把我們臭氧層刺出了一個大窟窿，短波紫外線就從窟窿里沖了出去。紫外線對人的危害很大啊！它不僅使人的皮膚增加皺紋，讓人顯得蒼老；還會引發白內障，使人失明；還會削弱人抵抗疾病的能力；更重要的是，紫外線對正在長身體的孩子來說危害更大，暴露于紫外線輻射下的小孩子長大后可能會患上癌癥！”

小豆豆停頓了一下，又說：“你回去后一定要告誡人們，不能再用cfc，這樣既保護了地球不受紫外線的侵擾，又保護了我們臭氧層不被cfc擊穿。我馬上要回到天空中去，讓我們共同努力吧！”說完，小豆豆起身向小姑娘告別，飛向了大氣層。

小豆豆飛過了大氣層，回到了地面，看到這里完全不一樣了，這里是一個很大很大的國家，在這個國家里，他打聽到他的媽媽就住在這里，按路人指點，他來到了他媽媽家的大門前，他媽媽打開門，看到的是一個風塵仆仆的小男孩，可一眼就認出了他就是小豆豆，這位與小豆豆陰陽相隔了許多年的母子倆，擁抱在了一起。

小豆豆回到了家里，又開始去上學了，小豆豆極其討厭學數字，媽媽讓他拿三塊面包，他拿五塊，讓他寫個“5”，他寫個“7”，可把媽媽氣壞了！

這天晚上，小豆豆又因為數錯數字被媽媽罵了，他氣呼呼地待在房間，這時，數字“0”拉了拉他的衣角說：“我帶你去個不用認數的地方好不好？”小豆豆開心極了，跟著“0”來到了不認識數的國家――呆呆國，那里的人都不認識數字，大家經常把“1”說成“8”，“9”說成“4”，可是都沒關系。小豆豆覺得這個國家真好，很輕松，說錯了就錯了唄，沒什么大不了，太棒了！豆豆決定在這里住下來。國王聽說來了位新客人，很高興，送了一套房子給豆豆住，還讓他在王宮里工作，干1小時活，就可以掙到10萬元！小豆豆興奮地立即干起活來，他忘了這可是個不認數的國家。一小時后，他想去找國王要工錢，可是大臣不讓他走，說他才干了1分鐘！沒辦法，豆豆只好又去干活，結果干了整整一天，大臣終于說：“你干了一小時了，可以去領工錢了。”豆豆已經累得筋疲力盡，他來到國王面前，說：“我干完活了，請給我工錢吧。”給他10分錢吧！“不對，你不是說給10萬元嗎？““什么？你敢說我說錯數字？我最討厭數字了！拉出去宰了！”，豆豆嚇壞了，這時“0”來了，拉了他就跑，回到家，豆豆就跑到客廳撲到媽媽懷里說“媽媽，我要好好學數字！”

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十五

當前，中國經濟飛速發展，但經濟上去的同時，讓中國政界、經濟界、學界、社會各界等全國上下，并及每一個中國人都十分關注且頭痛的是，如何重新建構社會主義核心價值觀并加以落實到每一個人的實際生活中去，形成良好的現代真正的文明社會風尚。作為一個普通公民，作為從事理論教育的一員，作為書友會的成員，為了更好的關注這一主題，也為了本次及時完成分享任務，近期我選擇了一本有關教育的書：即是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》進行了閱讀。希望自已在學習中、學習后能對核心價值觀的重構這一問題有個基本的認識和努力方向。不當之處，敬請各位書友們批評指正。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？“巴學園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。

黑柳徹子《窗邊的小豆豆》這篇兒童文學作品中，以自己的童年往事為素材，細膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學園相關的人物角色，并通過在文學作品中對于這些人物形象的刻畫來充實作品內容，直接或間接、正面或側面的表現作品的主要內容和中心思想。例如《窗邊的小豆豆》中，對于小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象，極為準確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學生以及“因材施教”，具有新現代教育理念的小林校長。對于這兩個主要人物角色的刻畫，作者黑柳徹子從人物的語言、行為等各個方面進行細致的描繪，使人物形象具有真實性和典型性的特點。又比如，為了表現小豆豆與眾不同的“頑劣”表現，作者在作品的開篇并沒有直接交代小豆豆的種種異樣的行為，而是通過媽媽對小豆豆的擔心以及媽媽對之前與小豆豆班主任交談情節的回憶，來引出小豆豆在原來就讀的學校中的種種“惡行”。又如，“班主任明確地對她說：“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。”隨后班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動，并以此來宣泄對于小豆豆的不滿。又如，當媽媽帶著小豆豆來到新學校的時候，小豆豆歡喜地表示：“我可喜歡這個學校啦！”而媽媽卻擔心的是校長是否喜歡小豆豆。足以見得小豆豆的行為有悖于社會上約定俗成的“好孩子”的標準。然而，也正是因為作者對小豆豆與眾不同的思維方式、行為舉止等方面的生動活潑的描繪，小林校長這一人物角色才可以更加形象的表現出來。例如，初次見面，小豆豆好奇地問“您是校長先生，還是電車站的人呀？”在媽媽還沒來得及為小豆豆解釋的時候，校長就已經“搶先笑著答道：‘我是校長啊’。”在《窗邊的小豆豆》中，作者正是通過這些正面或是側面描寫來刻畫各個人物形象，以表現作品內容和中心主旨。

《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版后，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，她之前沒有人獲得過，在此之后也沒有第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。

1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯合國兒童基金會親善大使，是繼著名國際影星奧黛麗·赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》在中國發行以來，就得到各界一致高度認可和推介。中國著名教育專家孫云曉認為：“此書令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時空的，是有獨特價值的。實際上，黑柳徹子對童年的發現與證明，不亞于愛因斯坦發現相對論。”著名教育專家徐國靜認為：“如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會發現我們今天家庭和學校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會發現我們成人自身的問題。”

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十六

這個故事主要講的是：小豆豆和泰明兩個人有一個約定，讓泰明去爬小豆豆的樹。

在小豆豆的學校里，每個人都能夠認領一顆自己的樹，要是你要爬別人的樹，就要說一聲“不好意思，打擾了！”等人家同意了，你才能爬別人家的樹。每當放學或是課間休息時，小豆豆就會爬上這顆樹，樹又粗又大，上邊的支杈象一個大吊床。她以常坐在那里，看看遠處的風景，眺望天空，看腳下來回經過的路人。那里就好象是她的家，她最開心的地方。于是就決定讓泰明來做客，正因泰明是一個比小豆豆大一歲的男孩子，從小就得了小兒麻痹癥，一條腿走路是拖著的，雙手也是伸不直的，因此爬樹就成了一次大冒險。

在開始的時候，讓泰明爬梯子，但是他的腿根本用不上勁，小豆豆雖然累壞了，也沒能上泰明移動一步，但是她并沒有放下，而是想了其他的辦法，最終讓泰明成功的爬上了小豆豆的樹，他們開心的在那里聊天，看風景。

在整個爬樹的過程中，由于泰明身體不便給小豆豆帶來了很多的困難，但是小豆豆沒有放下，她都克服了。一個女孩，幫忙比她自己還要大的男孩解決了各種難題完成了約定的事情。我要向她學習這種堅持不懈的精神，無論遇到什么困難都要完成自己和朋友的約定，不能正因遇到麻煩就放下。

三個豆豆的故事（模板17篇）篇十七

主角是一個小女孩，她正因淘氣，一年級就被退了學。這本書是記錄她來到新學校后的一段時光。作者是日本著名作家、著名電視主持人————黑柳徹子。

這本書共有62個小故事，其中有15個小故事都充滿了童年的樂趣，還有個章節教會了我一個做人的道理。小豆豆覺得校長先生對她和藹可親的樣貌，十分慈祥，因此她也很尊敬校長先生，很聽校長的話。這就是你對她好，她也會對你好。