優秀作文是展示作者語言表達和思維能力的一種表現形式。以下是一些獲獎作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇一
人間處處有真情,真情時時暖人心。正如柯爾律治所說:“友誼是可以庇蔭的大樹”,我覺得友誼有時候也是開啟智慧大門的鑰匙。
今天,我遇到了一道很難解的聰明題。時間一分一秒地過去了,我左思右想,提筆疾書,列了好多算式,怎么也想不出來,有時候覺得接近正確答案了,但又發現錯了。“這要想到什么時候啊!”我抓耳撓腮地說道,“這道題要怎么做啊!誰來幫我渡過難關呢?”……一連串問題浮現在我的腦海,讓我束手無策。
這時,從我身后傳來了急促的腳步聲--錢思羿來了!他看著我愁眉苦臉,就問:“咖鑿,你怎么了?”他又看見我正在做聰明題,又問:“是不是這道聰明題不會?”“嗯,我能幫我嗎?”我邊指著那道聰明題邊說:“當然可以。”錢思羿爽快地答應了。“耶!”我心里暗喜。我們兄弟倆絞盡腦汁,終于把聰明題解開了,度過了“難關”,原來是要先求出速度差再計算的.啊,哈哈,真是兄弟同心,其力斷金啊!
錢思羿,謝謝你幫我解開了聰明題,以后你有困難我也一定會盡力幫助你的,我們以后要互相幫助,共同進步!
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇二
她是我記憶中的一抹暖陽,自從她照進我的生活的那一刻,我的世界就變得溫暖而有意義。
鐘表的滴答聲一直在耳邊回蕩著,我不耐煩地放下了筆,枯燥的日子里,我只能在題海里尋找快樂,寫累了就放下手中的筆。起身不停地在柜子里摸索著,扒拉著,沒多久就翻出了一條粉色的,織得有些粗糙的圍巾。觸碰到它,看到它,擺弄著它,就有無數次回憶,涌上心頭,回憶中,全是她的影子,那如暖陽一抹的影子。
當我和她還都很小的時候,爸爸媽媽帶我們到海邊玩。我倆都看到了一個鏟子,那個鏟子很漂亮,我愛不釋手。誰知她一見到我拿到了,就過來跟我搶。一把小小的鏟子,被爭奪的一會偏兒左一會兒偏右,最后,我倆都落了空。鏟子被彈飛了很遠,我一下子坐到了一個小水洼里。她看著我狼狽的樣子,突然就笑了出來,我怎么也想不到,我會跟著她一起笑了出來,我們笑得好開心,整個沙灘都回應著我們的笑聲。
后來,我們常常在一起玩。在她將要去其他城市念書的時候,她來找我,她手上拿著針和一大團粉色的毛線還有一部分未織完的作品,我在旁邊靜靜地看著她。暖陽照在她的發梢上,臉頰上,那光照得她,看起來是那么的稚嫩,那么的可愛。
一針一線,在她手中交錯著,穿梭著,最后變成一排排整齊的線條。我在一旁坐著,等待著,就像小時候我等待著她一起去玩耍一樣。她完成了手中的作品,欣喜地為我圍在脖子上,她滿意地看著我,眼下的臥蠶越發明顯,嘴角輕輕上揚,陽光將她的臉照得紅撲撲的,像澆了蜜的蘋果,格外的`甜美。
我一想到她,就先想到了她的那抹微笑。兩個酒窩中夾雜著微微挑起的嘴角,紅潤的臉蛋上襯著白皙的臉頰,顯得稚嫩而有生機。看到她的笑容,我的心里總是暖暖的,她的笑就如一抹暖陽。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇三
我有一位同學,她長得圓圓的臉蛋兒,彎彎的.眉毛和小小的眼睛,經常穿著粉紅的連衣裙。
你們猜猜她是誰?她就是我的同學——李欣怡,她是個心靈美的女孩兒,你們知道我為什么要說她心里美!因為她愛樂于助人,一天,有一個同學在寫作業時,鋼筆沒水了,他問李欣怡:“你可不可以借給我一只鋼筆,讓我寫完作業,再還給你呢?”“可以。”李欣怡毫不猶豫的回答完就遞給他一支鋼筆。
還有一次我們兩個上街買東西,一個乞丐攔住我們,他一身惡臭,穿著滿是污漬的爛衣服。“不要理他,我們走。”我一邊拉著她一邊說。可是她說:“不!老師平時就教我們要助人為樂,你看他多可憐呀,我們應該幫幫他。”說著,她把她媽媽給她買東西的錢給了那個乞丐。我被他的行為打動了,也跟著給了那個乞丐一些錢。乞丐收了錢就千恩萬謝的走了。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇四
在我的生活中,有很多溫暖事情,同學給我的關愛,朋友給我的溫暖等等。其中有一件事讓我很難忘。
有一次,我們全班舉行一場1500米的跑步比賽,每10個人一組一起跑。程老師一發號令,我們10個人就飛快地跑了出去。開始幾圈,我還跑得挺快的,但到了四五圈時,我開始感覺累了,漸漸地慢了下來。跑道旁邊有許多小坑,踩進去會摔跤。我氣喘吁吁地跑著,一不留神,還是踩到了小坑,只聽“撲通”一聲,我摔倒了。我連忙想重新爬起來繼續跑,但我的腳上傳來一陣陣刺痛,于是我腳一軟又坐到了地上,起不來了,我低頭一看,膝蓋上摔破了一塊皮,血也滲出來了。眼睜睜看著其他同學一個個從我身邊跑過,我心里很著急。正當我感到無助的時候,有一個人停了下來,走到我面前,伸手來拉我起來,我抬起頭,原來是吳芷涵。她把我扶了起來,并關切地問道:“摔痛了嗎?有沒有受傷?”我說:“膝蓋上皮有點破了,有點痛”。“再堅持一下,很快就到終點了。”于是在吳芷涵的鼓勵和幫助下,我重新站了起來,她帶著我一起跑到了終點。
跑完全程,我對她說:“謝謝你!為了扶我,你也跑在了最后。”她說“不用謝,同學之間本來就應該互幫互助。這次跑最后不要緊,幫助同學更重要。”聽了她的`話,一股暖流從我心底涌了上來。
這件事,讓我真正體會到了“友誼第一,比賽第二”這句話的內涵,也感受到了同學間的關愛帶給我的溫暖。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇五
記得在上劍橋班的時候,那時的情景依舊清楚的在我心中。
那天下中午,我吃了飯,感到肚子非常疼,而且還有點頭暈,我沒有太在意就去上課了。讀書時,我感到肚子的東西像煮開的水一樣不斷翻騰,一種酸酸的液體從胃里向上涌。我連忙閉上嘴,強制把它咽下去。可一會兒又開始了,我連忙捂住嘴,盡量不讓它吐出來。結果還是“哇”的.一聲,吐了一桌子,書也弄臟了。這時,我胃才好受一點。同桌連忙從口袋里,掏出衛生紙,幫我擦擦嘴。霎時間,我感到一股暖流涌進我心里,把胃里的液體強壓下去……看著,看著,我禁不住熱淚盈眶,盡管我這樣自私,遇到困難,大家還是都來幫助我,無微不至地關心我,照顧我。
“藥來了,藥來了!”這時,同桌拿著一瓶藥來了。她把藥遞給我兩片,又倒了一杯水說:“快把藥吃了,這是止吐藥,吃了會好的。”說完,她把溫度適合的水送到我手里。頓時我感到春天般的溫暖。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇六
友情,使歡樂增倍,使痛苦減半,友情讓人與人之間距離縮小;友情讓世界更加美好。
山縱然高,但不及同學對我的情誼高;海縱然深,但不及同學的友愛深。萬小萌雖然只是借給我一杯水,但這對于我猶如雪中送炭,這里面包含著同學對我深情厚誼,值得珍藏!
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇七
人生中,總有一些人在默默幫助著我們。我非常感謝她,讓我的每一天更加精彩,她就是陳欣雨。
有一次上課,老師向大家提出問題:“(翠鳥)第一自然段有哪些顏色?請圈出來。圈好了我要請同學起來回答。”過了一會兒,我圈好了,可是我還是不敢舉手,并且我內心十分糾結:到底舉不舉手呢?膽小的我就把手舉得很低很低,老師幾乎看不見。
這時,我的同桌陳欣雨看見了,她用鼓勵與關切的目光看著我,并輕輕地告訴我:“舉手吧,沒關系的。我相信你的回答是對的。”我朝她微微一笑,終于把手舉了起來。老師叫到我了。我緊張極了,結結巴巴地說:“有橄、橄、橄欖色,翠綠色,淺綠色……”說完,我立刻就坐了下去,心中的結終于打開了,總算長舒了一口氣。多虧了陳欣雨,不然我肯定舉不了手的!因為不管是父母,還是同學,都說我很文靜,不活潑,說話總是非常輕,不敢舉手。所以,我經常不舉手,只在英語課上舉幾次手。下課,我給了陳欣雨一個大大的'擁抱,陳欣雨笑呵呵地說:“救命啊,我要被壓扁啦!”
生活中幫助過你,但不求回報的人,你有可能不認識,但他們會讓你的生活變得增加美好!
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇八
小熊其實比我還大,但我固執地叫他小熊。因為他就像一條淺淺的小溪,從歡樂的源頭出發,向幸福的海洋奔去。
在沒有遇到小熊之前,我從沒料到世界上還有這么單純的男生。一心一意只想好好學習,一個笑話看三遍后仍然會哈哈大笑。完全是個小男孩!
我這一輩子也會記得我曾經問過他的一個問題:發個包裹多少錢?可他愣是聽成了:八個包谷多少錢?還認認真真地替我算賬:“一個一塊五,八個就是十二塊嘛。”我起初還以為他開玩笑,誰知他接著說出了更雷人的話:“你是不是要請全寢室同學的客?”我那時笑得差點背過氣了!
我們倆就像二株蔓草,以各自的根為中心,讓長長地莖須毫無目的的到處蔓延。或許是冥冥中自有天注定,或許是前世的一萬次回眸換來的。總之,今生,我倆成了同桌!
我和小熊是無話不談。但極少談到理想。我記得他的理想是月薪十萬。還大言不慚地說:“那時,我說不定拿錢當手紙用呢!”
我說這個理想太不現實,換一個。他想了老半天,才憋出一句:“希望每天睡上十二小時。”我狂笑:“你是豬呀!生命的二分之一就這樣讓你睡沒了!”他很無奈:“我真的沒什么理想了嘛!”一臉的無辜。
之后,他一本正經地反過來問我的理想是什么?我很自然地說:“考古吧!”誰知他的反應特大,笑話我精神失常,專門研究死人。瞧瞧,他那熊樣,我真想一拳頭揍滅他!
我也跟他開玩笑:“你知道不知道,本年級有位很靚且成績特棒的女生暗戀你呀?”開始他還沉得住氣,說是什么少兒不宜。次數多了,他就將信將疑:“哈!真的嗎?那是誰呀?”“假的!”我見機行事,一口否定。沒想到他竟然孩子一樣哭鬧起來:“你欺騙人家的感情哎——我要跟你絕交!”我一臉壞笑。
小熊就是這樣,一個永遠都是那么天真活潑,純真可愛的小男孩!
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇九
我本以為班里同學都是“冷血動物”,但那一次,我發現了一個與眾不同的人。
那天我和往常一樣在學校里和同學們一起跳“八字”。我是預備隊員,動作都不太協調,不是跳早了,就是跳遲了。隊員們對我早有怨言,經常在我面前指桑罵槐。但因為老師不同意換人,所以她們也沒辦法。
但那天老師偏偏過來看,隊長就叫兩個甩繩的同學在我跳進去后甩快點,“啪”的一聲,繩子甩在我眼睛上了,我哭了,跑回了教室。留住教室里的那幾個同學不僅不安慰我,還站在我面前說:“哎呀,千金小姐被繩子抽了呀,哎呀呀……”同學們不停地諷刺我,我捂起耳朵想讓自己安靜一下,但是,我怎么樣也安靜不下來,同學們的話一直在我的腦子里徘徊。
于是,我擦干了眼淚,往外走去,我發現她并沒有走遠,而只是靠在外面的墻上而已。見我自如地走出來,她笑了一下說:“很好,就這樣!”聽到這句話時,我心里突然感到有一種似乎很特別的溫暖,但又有一絲悔意。以前,我總是對泓瑩愛理不理,總是把她當空氣,有時候還會對她惡作劇。但是我卻沒想到她是唯一一個在我傷心時安慰我的人。
回到家,我想起下午的事,就會特別開心,我覺得自己好像交到了一個知心朋友。那個時候,我才真正理解老媽的話:能在困境里幫助你,安慰你,給你溫暖的人才能叫做真正的朋友。
暖是冬天里的陽光,溫暖我的心房;暖是迷茫時的指南針,讓我找到方向;暖是黑夜中的燈塔,給了我明亮的希望。
記得有一次,老師發作文本,我心里猶如小兔子在“咚咚”蹦跳,緊張極了,生怕寫作不過關。當我打開作文本,看著老師的評語和那三個“不過關”的紅字時,我的心好像被電擊了一下,難受無比。我低下頭,淚水在眼眶里打滾,靜靜落下。
這時,老師緩緩走來,拍了下我的肩膀,溫和地說:“沒關系,失敗是成功之母,這次沒寫好,下次努努力,相信你就一定可以寫好作文的`。”聽到老師的鼓勵,我的心里暖暖的,宛如陽光灑到了心田。
溫暖,來自由衷的安慰和鼓勵,溫暖,來自慈愛的攙扶和關懷。
還記得一次課間,我和好朋友一起去操場上玩。跑步的時候,我絆住了一塊石頭,腿摔流血了,我痛得吸了口冷氣,站都站不起來。遠處的老師看到了,快速地跑過來,心疼地扶我起來,并趕緊帶我到醫務室,用紅藥水給我抹傷口。我皺著眉頭,忍著疼痛,心里像壓了塊大石頭。老師摸了摸我的頭,親切地說:“沒事兒,再忍一下就好了,一會兒就不疼了。”聽到老師的安慰,我感覺不那么疼了,心里充盈著絲絲的溫暖。
別人給我溫暖,我也要將溫暖傳遞給他人。一次上補習班時,由于電梯超載無法運行,為了不耽誤他人,我主動下了電梯,讓大家先走。電梯里有人對我說了聲謝謝,啊,我的心里瞬間就暖洋洋的,心情格外亮麗!
其實,生活中的溫暖瞬間,無處不在,只要用心觀察,就能發現許多溫馨和美好。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇十
日子總是平淡無奇,就是在元旦這一天,我們卻進行著最平常的事-----寫作文。
隔壁班正如火如荼地舉辦元旦晚會,接連不斷的笑聲與掌聲充斥著耳朵,我煩躁地寫下一個題目。
我的思路被不斷侵入耳膜的聲音阻斷,握著筆的手心不住冒汗,一向思路敏捷的我心急如焚。我看看同桌,她的作文紙上早已爬得密密麻麻。失落感瞬間漲潮般涌滿我的心頭,我咬著嘴唇,努力在腦海中捉住頑皮的思路。
同桌側過頭,輕聲問道:“沒有思路嗎?”我悶悶不樂卻有些不好意思地點點頭。她放下筆,認真地說:“其實,你可以寫今年學校舉辦的運動會,我們排練的武術操,對于一學期即將結束的收獲……”我一邊聽一邊構思文章的脈絡,她的話如初春動聽的泉水聲喚醒了我昏睡的思路。
我揮動筆桿,流瀉下一時的感受,牽動心中縷縷柔情。
臨放假前的最后一節活動課,散去了平日的緊張,彌漫著淺淺的喜悅。我正覺得無聊,卻用余光瞟到同桌正靜靜地疊紙星星。她的兩只手簡直配合得天衣無縫!左手疊過去,右手折上來,這兒再打個結。她修長的手指瀟灑地游走在紙條間,那微微泛黃的紙如同被施了魔法般,變成一顆顆小星星。
對折紙從不感冒的我也看呆了,不禁產生了些許渴慕。她伸出白皙的手在目不轉睛的我面前晃了晃,笑著說:“你要疊嗎?”
記憶如被甲蟲咬了一下的麥垛,輕輕露出一層。小學時,我因不會疊小星星還被會疊的小男生嘲笑過。我紅著臉低下頭,沒有說話。她仿佛看出了什么,拉起我緊緊揪著褲腿的手說:“沒關系,我教你吧,很簡單哦!”我充滿感激地望向她,認真學起來。只可惜手笨的我學了一節課也沒能折好,折好的星星不是太松一拿就散,就是捏不起角來又扁又平。我失落的垂著眼睛,她鼓勵我說:“你疊得比我一開始好多了,多練練就好。你要是實在喜歡我可以疊很多,開學后送給你。”“真的?”我開心極了。
就這樣,我帶著些許遺憾與小小的期待度過了假期。
開學第一天,同桌一看到我,高興地朝我揮揮手,把一袋星星遞給我,對我說:“上次疊得不好,顏色也不好看,我又挑了些顏色好看的星星送給你。”我驚喜地接過,我原以為過了一個假期她早就忘了,沒想到她竟然真的送給我一袋星星。
作者:曹賀瑤。
公眾號:明日之星網絡文學社。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇十一
同桌:
對不起!這半年,你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發生的一切,我真的很抱歉。
一開始,我真的很想和你做朋友。可是……我的脾氣你也知道。我說過:你怎樣對我,我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時,我就對自己說,只要你還是我的同桌,我何汀蕓就不會讓你好過!后來,我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前:故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛,讓你不好做人。
原以為,這一切,會讓我很高興。但是,我錯啊……這并沒有讓我快樂起來。每當看到你被我捉弄時,心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣,很不是滋味……直到胡楊把你們的短信給我看時,我看到了你說的:“我是那么的`信任她,我一直是那么的信任她!”時,我才恍然醒悟過來:我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我,但我心里的愧疚,是怎樣也擺脫不了的……如果你真的原諒了我,請在看到這篇文章后給我留言,好嗎?真誠的說一句:對不起!
此致
敬禮!
道歉人:_________。
20____年__月__日。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇十二
同桌:
其實另一個目的是讓大家盡可能的嘲笑我,雪珂同學覺得如果我受到了大家的嘲笑,她的怨氣也會隨之散發,為了滿足她這種變態的心理,我就決定寫下這些讓她開心的東西。大家就盡情的笑吧。為了媳婦兒,這不算丟人,是吧,相信同志們一定會理解我的。關于雪珂同學打了7個未接來電的'情況,我不得不指出一些問題,為啥不在打倆沒人接的時候就轉而尋求幫助,非要生那么大氣呢,嘖嘖。我表示不能很好的理解這件事情,希望雪珂同學能給我一個很好的解答,是我太笨了,還是雪珂同學腦筋不轉了呢。嘎嘎!這馬上就夠了,看到沒,我這次木有偷工減料,可是標準的五百字。不許再生氣了呢!
道歉人:_________。
20____年__月__日。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇十三
同桌:
對不起!
這半年,你在我旁邊也吃了不少苦吧。對于發生的一切,我真的很抱歉。
一開始,我真的很想和你做朋友。可是。我的脾氣你也知道。我說過:你怎樣對我,我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時,我就對自己說,只要你還是我的同桌,我何汀蕓就不會讓你好過!后來,我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前:故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛,讓你不好做人。
原以為,這一切,會讓我很高興。但是,我錯啊。這并沒有讓我快樂起來。每當看到你被我捉弄時,心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣,很不是滋味。
直到胡楊把你們的短信給我看時,我看到了你說的:“我是那么的信任她,我一直是那么的信任她!”時,我才恍然醒悟過來:我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我,但我心里的'愧疚,是怎樣也擺脫不了的。
如果你真的原諒了我,請在看到這篇文章后給我留言,好嗎?真誠的說一句:對不起!
這封信我不會讓你看的,但我依舊期待你的原諒。
道歉人:_________。
20____年__月__日。
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇十四
同學是一種社會人際關系,是指兩個或兩個以上在同一所學校學習的人之間的關系。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!
我的身邊總是有著一群每天哈哈大笑的同學,他們每天除了學習就是在玩,精力永遠消耗不盡。
這些同學們個個都有著不同的個性,不同的愛好。但同樣都有一顆能溫暖人的心。
我印象深刻的是運動會的那一次。每年的11月份,學校都會召開校運會,一整天都要比賽,同學們非常開心,可以看比賽還不用上課,大家想想都開心。那一次我報名了兩個名額,一個是400米跑,另一個是拋實心球。當時天氣很冷,寒風呼呼吹,老師為擔心同學們跑完步犯低血糖,頭暈,特地準備了紅糖水給運動員們喝,還準備水果給同學們吃,這讓大家感到十分暖心。到我了,我站在跑道上,蓄力待發,準備就緒,沖!因為當時身體本來就不舒服的我跑完一圈就已沒力了,雙腿發麻,臉色慘白,加上北風呼呼吹著,吸進去的空氣都讓人感覺到刺鼻,難受。但是不僅本班的同學們為我加油打氣,就連學長學姐都在為我加油:“加油!加油!學妹,還有半圈就完了!”我跑到了終點整個人都癱倒在地,老師和同學們都跑了上來,扶我到本班基地;讓我站起來緩一下,在坐,并且紛紛給我遞紅糖水,并且鼓勵我,這次我的心里十分踏實,溫暖。
現在我轉學了,這是一此沒有見面的告別,通過微信。也許還會見面,但沒有在一起玩鬧,學習,運動。一樣的教室,一樣的學習,一樣的運動,唯一少了你和我。剛剛來的新學校,個個都想讓我回去,得知我不能回去,他們又轉過來安慰我,讓我安心,總會有再見第一天的。最讓我感動是大家都想讓我不要忘記他們,他們會想念我的,希望一定回去看他們。
這是我身邊溫暖人心的同學,雖已離別,但還掛念著我。
星期二的下午,媽媽要晚一點來接我,我便到學校圖書角去看書。回家以后,我才發現水杯忘在了圖書角。媽媽說要為自己做的事負責。于是,我折了回去。
回家的路上,我已經想好了,明天我先去班級找,問問xx看見沒有,再沒有就只好硬著頭皮去找學生中心了這時,xx來電話了。她告訴我,xx幫我把杯子放起來了,我心里的大石頭終于落地了。一想到這事,我就會覺得十分溫暖。
通過這件小事,我看到了同學之間的友誼。所以,讓人覺得溫暖的事也許在你眼中只有芝麻大小,但對別人很重要。
春天,是最美的時節;同學,是最美的字眼。而同學之間的友誼更像是春天的陽光,溫暖而又明媚。初一11班的我們在一起互相幫助,團結友愛,用愛心構成了我們11班這個溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課,我們進行跑步比賽。我們各自站在起跑線上等著老師發號施令。“預備,跑!”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺,忽然我的小腿肚一陣陣酸痛,腳也好像使不上力了,還沒反應過來,我已經重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上,像個打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪,手心也蹭出了一道道血印子,火辣辣的疼。
這時和我并排跑的xx同學看見了,他急忙把我扶起來,對我說:“走吧,我送你去醫務室。”他蹲下身,想用他瘦弱的身體背起我這個小胖子,然而他剛背著我站起身,又一個不穩摔倒了。
我實在不好意思,尷尬地對他說:“算了吧,你不用管我了,你先跑吧!就讓我在這兒躺會吧!”他扶著我,堅定地說:“不行,你都流血了,最好去醫務室看看。”就這樣,他扶著我一瘸一拐地走下跑道,最后我們兩個都沒能完成比賽,我難過的對他說:“對不起!”他憨厚的笑笑:“沒關系,我們是同學嘛,比賽第二,友誼第一!”
其實像這樣的溫暖的小故事,我們11班從來不缺少,比比皆是。你作業上遇到攔路虎了,我幫你;遇到下雨天了,沒帶雨傘了,你幫我。友誼就像春風溫暖著每個人的心田!
春光明媚,春風暖人。我相信無論過多久,我都記得我們11班這個溫暖的大家庭!
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇十五
因為她總是留著很短的頭發,讓人摸不透她到底是男孩還是女孩。那天,我帶著我的同桌去找我的.姐姐,姐姐悄悄地問我:“妹妹,這位同學是女生還是男生?”我頓時哈哈大笑,我說:“姐姐,她是女生。”姐姐這才恍然大悟,她說:“我還以為她是男生呢!”我的同桌是個假小子!
我的同桌很幽默,我生氣時,她總能逗笑我。有一次,我考試考砸了,我垂頭喪氣地坐在座位上。同桌看見了,她笑瞇瞇地對我說:“喂,你知道我家的小貓叫什么嗎?”我有些好奇,就問她:“叫什么?”她清了清嗓子,說:“我叫大白,它叫小白!”我笑了起來,我的同桌叫李夢白,她竟然這么“會”起名字!我說:“你叫大白,你家的小狗叫小白,那你弟弟叫什么?”她說:“那么他就叫‘不大不小白’吧!或者叫‘高速公路’也行!”她又把我逗笑了。
李夢白很懶,她經常不寫作業。有時,她還會讓別人幫她寫作業。她很愛吃糖,她的口袋里整天都裝著糖。她很膽大,她上課也敢吃糖!她愛吃糖,我也受了不少賄賂。“李夢白,快交作業。”只要我大聲一叫,李夢白便馬上迎上笑臉,她笑嘻嘻地說:“親愛的好組長,饒了我這一次吧!就這一次了!”我就伸出手說:“你不意思意思嗎?”李夢白立刻從口袋里拿出幾塊糖,我便饒了她。她就這么懶,寧愿少幾塊糖,也不寫作業。我可不是經常受賄的!
李夢白雖然經常不寫作業,但是她的成績卻往往讓人出乎意料。她考試總能考班級前幾名。這就是我受賄的原因!她很聰明,不寫作業也能考好,所以我一次又一次地饒了她。我學習累的腰酸背痛,才能考前幾名,可晁璐卻很輕松,我很敬佩她。(中國作文網)。
李夢白是一個音樂狂,每次上自習課她總是小聲地唱。她五音不全,唱起歌來能嚇死人!所以她一唱歌,我就堵上耳朵。她還讓我和她一塊唱,氣得我罵她神經病。
李夢白很樂觀,樂觀得讓人嫉妒。她看小說被老師逮住,小說又被沒收,又挨一頓罵,她的臉上還是有笑容。仿佛這件事和她無關,真是個樂觀的家伙!
溫暖的同桌同學溫暖范文(16篇)篇十六
春天,是最美的時節;同學,是最美的字眼。而同學之間的友誼更像是春天的陽光,溫暖而又明媚。初一11班的我們在一起互相幫助,團結友愛,用愛心構成了我們11班這個溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課,我們進行跑步比賽。我們各自站在起跑線上等著老師發號施令。“預備,跑!”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺,忽然我的小腿肚一陣陣酸痛,腳也好像使不上力了,還沒反應過來,我已經重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上,像個打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪,手心也蹭出了一道道血印子,火辣辣的疼。
這時和我并排跑的朱星宇同學看見了,他急忙把我扶起來,對我說:“走吧,我送你去醫務室。”他蹲下身,想用他瘦弱的身體背起我這個小胖子,然而他剛背著我站起身,又一個不穩摔倒了。
我實在不好意思,尷尬地對他說:“算了吧,你不用管我了,你先跑吧!就讓我在這兒躺會吧!”他扶著我,堅定地說:“不行,你都流血了,最好去醫務室看看。”就這樣,他扶著我一瘸一拐地走下跑道,最后我們兩個都沒能完成比賽,我難過的對他說:“對不起!”他憨厚的笑笑:“沒關系,我們是同學嘛,比賽第二,友誼第一!”
其實像這樣的溫暖的小故事,我們11班從來不缺少,比比皆是。你作業上遇到攔路虎了,我幫你;遇到下雨天了,沒帶雨傘了,你幫我。友誼就像春風溫暖著每個人的心田!
春光明媚,春風暖人。我相信無論過多久,我都記得我們11班這個溫暖的大家庭!
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