通過寫作，我們可以更好地理解和理解世界，提升我們的自信心和思維深度。在下面的范文中，我們可以看到一些優秀作文的寫作技巧和特點。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇一

1、樂意參與活動，體驗游戲的快樂。

2、促進聽覺、嗅覺、觸覺、味覺的發展。

3、通過游戲的形式，進一步了解各種器官的功能。

百寶箱一個，鈴鼓、大鼓、小鼓等其他樂器，蘋果、醬油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣調味料，礦泉水瓶、皮球、杯子。

一、游戲導入。

——教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應的五官。

二、快樂游戲。

1、聽一聽。

（1）教師依次敲打樂器，并告訴幼兒樂器的名稱，讓幼兒先將聲音和樂器對上號。教師躲在黑板后敲擊某一個樂器，請幼兒猜猜是哪種樂器發出的聲音。

（2）教師給一個幼兒戴上眼罩，請其中一名同學說話，請戴眼罩的幼兒猜猜是誰在說話？

（3）教師模仿動物的聲音，請幼兒閉上眼睛聽一聽，猜猜是哪種動物發出的聲音？

2、聞一聞。

教師準備：酒、醋、蘋果、醬油、餅干等食物。

——請幼兒上來戴上眼罩，教師把調料放到幼兒的鼻子前讓他們聞一聞，幼兒聞到就要說出來，在座的幼兒來幫助他驗證，說對了給予獎勵。

3、摸一摸。

教師準備百寶箱，把一些玩具、積木、乒乓球、海綿等放入紙箱，請幼兒上來把手放進去摸一摸并說出來。然后取出驗證，說對了給予獎勵。

4、嘗一嘗。

教師準備：橙汁、鹽水、可樂等各一杯。

（1）請幼兒戴眼罩，并嘗一嘗，說出是什么。

三、交流分享。

——請幼兒說說最喜歡哪個感官游戲，為什么？

——請幼兒說說哪種游戲最難猜，為什么？

——請幼兒說說對于游戲的材料和玩法有什么改進意見。

活動應變。

1、可以將本次集體活動變成分組活動。

2、由于活動材料較多，最好發動家長幼兒一起幫忙收集。

盲人摸象的游戲：教師可以和幼兒玩盲人摸象的游戲，教師戴上眼罩，來摸一個幼兒，教師要盡快說出該幼兒的名字。說對的話，換該幼兒戴眼罩，游戲繼續。

益智區：把摸一摸、聽一聽的游戲材料放入區域，讓幼兒自主進行游戲。

張貼家長和幼兒玩感官游戲的相片。

請家長參照幼兒用書第10—11頁，和幼兒一起進行感官游戲，同時，鼓勵家長發明更多有趣的感官游戲，將材料和玩法帶回幼兒園分享。

1、引導幼兒欣賞一些優美的音樂，感受它們的美。

2、引導幼兒聽一些經典的童話故事配音，感受聲音的魅力。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇二

今天呢，我帶來了幾個好玩的科學游戲。但是不要盲目地玩，也不要盲目地學，我們要從學中玩，玩中學。第一個游戲：“密封水紙”，就是能密封住水的紙。首先呢，找兩個玻璃杯，還有一張a4的紙。準備完畢后開始實驗了。首先把杯子接到水龍頭下面，慢慢地接了兩杯子水（不要留空呀，裝滿），然后在杯子a上放平紙，用力一壓，擠出點水，然后一直按著，把杯子a倒過來，停幾秒鐘再放水，水跑不出來，接著把杯子a放在杯子b上，對齊口，最后慢慢抽掉紙。哇！兩杯水合到一起了，杯里全是水，沒有一點空氣！太有趣了！我又換了濃鹽水和醬油摻水試了試，哇！交界處分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩!

科學，有趣又無處不在，只在你有一雙發現和學習的眼睛！

有趣的科學游戲大全（19篇）篇三

活動目標：

1.探索保持平衡的方法，感知影響平衡的因素。

2.運用平衡的原理，解決生活中實際問題。3.能主動參與科學游戲，體驗科學活動的快樂。

活動準備：

活動過程：

一、從曬衣服的生活問題激發幼兒興趣。

師:“小朋友們，你們看這個衣架怎么了？”師：“它為什么會歪？”

幼兒自主探索，發現不同重量的毛巾在衣架上保持平衡的方法，初步感知距離和重量的關系。

1.出示衣架，引發幼兒猜想師：“請小朋友們猜一猜，要怎么掛毛巾才能使衣架保持平衡？”“到底是不是這樣呢？待會請小朋友們自己動手試一試，小朋友們把你們的發現記錄在記錄紙上。”2.介紹記錄紙。師：“紅色毛巾掛在什么地方，就用紅色的筆記在相應的位置上。同樣，黃色的毛巾掛在什么地方，也把它記在相應的位置，現在我們動手試一試吧，在探索的過程中每組的小朋友要一起合作。”

4.幼兒分組操作，教師巡回指導。

5.結合記錄表，師幼交流分享探索中的發現和結果。師：“小朋友們都探索好了，哪位小朋友愿意和大家一起交流交流。”“你是怎么讓衣架保持平衡的？”“你的辦法和他的一樣嗎？還有沒有不一樣的”“從這些記錄上，你有什么發現？為什么要這樣掛？”

教師小結：輕的動物要坐在離中心比較遠的地方，輕的東西要坐在離中心比較近的地方。

三、遷移經驗解決生活中的問題，進一步了解距離和重量的關系。

1介紹活動材料師：商店里的阿姨請小朋友們選幾樣水果放在天平秤上，她想問問小朋友該怎么放才能使天平保持平衡。商店里還有很多蔬菜，也請小朋友們稱一稱。2.幼兒運用已有經驗探索操作3.分享交流師：“老師剛才看見有很多小朋友都成功了，我們來看看，他們是怎么做的。

四、延伸活動師：“其實我們生活中很多地方都能用的我們今天學習到的保持平衡的本領，我們回家找一找，明天和小朋友一起分享。”

有趣的科學游戲大全（19篇）篇四

今天下午，我們玩了一個有趣的游戲——貼嘴巴。

教室的黑板上畫了一個小丑，小丑戴著一頂彩色的帽子，臉上只有眼睛和鼻子，沒有嘴巴。陳老師宣布游戲規則后，游戲開始了。

任家歡第一個上臺。陳老師拿來一條毛巾，蒙在他的眼睛上。任家歡慢慢地向前走著，就像蝸牛一樣。走著走著，任家歡碰到了桌子，差點摔跤，幸好陳老師提醒他。在老師和同學們的不斷提醒下，他終于走到講臺前。他拿出嘴巴貼小丑，貼到了小丑的左邊。我們在座位上大聲地喊：“任家歡，貼錯了，靠右邊點。”任家歡聽了我們的'話，把嘴巴往右邊移。可是，他移得太遠了，一下子移到了右下角。我們在下面著急得不得了，不停地說：“往上，再往上。”任家歡慌了，不知道該怎么做了。最后，他把嘴巴貼到小丑的外面。陳老師微笑著把毛巾摘下來。任家歡看到自己貼錯了，不好意思地笑了。小朋友們都哈哈大笑起來，有的捂著嘴巴，有的激動得不停地拍著桌子，還有的笑趴在桌上。我的眼淚都笑出來了。

今天的貼嘴巴游戲真有趣，太好玩了！我希望陳老師以后能跟我們玩更多更好玩的游戲。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇五

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，幾個小朋友一起來玩老鷹捉小雞，小偉當老鷹，小紅當母雞，其他小朋友當小雞，小雞必須緊緊的抓住前面小雞的衣服，老鷹只能抓最后面的那只小雞，母雞要保護好自己的小雞，不被老鷹抓到，游戲開始了，老鷹左右進攻，母雞為了保護自己的寶寶，累得滿頭大汗，但是大家都很開心，覺得這個游戲很好玩。

小朋友，我們來玩貼鼻子游戲吧！畫板上有個小丑，小丑有耳朵，眼睛，嘴巴，可是他沒有鼻子，我們來給小丑貼鼻子，先用一塊布把小朋友的眼睛蒙上，有時候也不一定貼得對哦，假如把鼻子貼在了嘴巴上，小丑就變成怪人了，呵呵呵。

還有一個丟手絹的游戲，小朋友圍成一個圈，選一個小朋友拿著手絹在后面轉，大家一起拍手唱起了“丟手絹”歌曲，拿手絹的小朋友悄悄地把手絹丟在其中一個小朋友后面，如果轉了一圈，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節目，表演完后，就由他做丟手絹的人，繼續游戲。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇六

活動目標：1，鍛煉幼兒身體的平衡能力和協調能力。

2，培養幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

活動準備：平整的場地、繩子若干、活動過程：1，先帶領幼兒做熱身活動。（特別是腿部。）。

2，把幼兒分成若干個小組（兩人一組），幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起。

3，讓幼兒先適應綁住腿之后的行走（提醒幼兒注意安全），過一段時間（在這段。

時間內，老師劃好起點線和跑道，放好五個終點標志）??排成一縱列準備。

4，小組一個接一個地沿著跑道走向終點，然后繞過終點走回起點。

5，當幼兒漸漸熟悉了“兩人三足”游戲的玩法，就開始競賽，若干組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（再次提醒幼兒要注意安全）！

活動結束，帶領幼兒做放松操，并整理好活動器材。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇七

1.游戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。

2.提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里?

二、猜想、探索提問：你準備用什么工具來運?

三、提出問題、進行解決。

1.提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?

2.提問：我們用什么方法可以知道?

四、通過操作、進行驗證。

1.利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。

試驗后一同總結哪個工具成功了為什么?

2.提問：有孔的工具水在里面怎么樣了?

3.進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，(教案出自：屈老師教案網)讓瓶子飄到對岸。

進一步感受水流動的特性。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇八

國慶最后一天的早上，媽媽帶我到正禾科學館做科學實驗，。到了那里坐好后，就開始了。胡老師說：“今天我們分為三個實驗，有越吸越大的氣球、神奇的噴霧現象，最有趣好玩的就是老師做的兩個實驗，做好后還可以抽獎。”

我們開始實驗，其中我最喜歡制作空qi槍，是這樣做的：先準備工具，有一根粗吸管、一根筷子、紙巾和一杯水。之后，我們再做實驗，拿粗的吸管，用紙巾弄一點水柔成一團，然后往兩邊塞，最后用筷子搓，如果聲音出來了，就成功了。

之后到樓上去看老師做實驗，第一個實驗是一個杯子，先倒一些水，杯子的顏色慢慢變，變成另一種顏色，然后關上燈看天花板，有外太空的圖片，比如土星、月亮、地球等。還有第二個實驗是胡老師用手一摸，燈管就亮了，原來下面放著閃電球，因為電和電之間觸在一起，燈管就亮了。

最后抽獎，大多人都是幸運獎，只有兩個人是三等獎，三等獎是一個科學拼裝。

正禾科學館可真好玩，里面知識很多，玩得也很多，大家如果有感興趣的去看一看。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇九

我會玩很多的游戲，游戲是童年的添加劑，不會玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。下面，我給大家介紹幾種我非常喜歡玩的游戲。

先說說老鷹捉小雞這個游戲。規則是：有一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，有5——7人當雞寶寶，雞寶寶排成一豎排，每個雞寶寶都得抓緊前面的人。老鷹來抓雞寶寶，雞媽媽護著他們，不讓老鷹捉住他們，但是，如果老鷹捉雞媽媽，那么就犯規了。

我還喜歡玩丟沙包，有一個人站在一邊，一個人站在另一邊，5——9站在中間。兩邊的人準備一個沙包，朝中間的人身上打，如果打中了或碰到了，就要被淘汰。如果中間的人抓出了沙包，就可以救淘汰的人。如果，手碰到了沙包，但是沒接住，也要淘汰。

還有剪刀、石頭、布，這個游戲要四個人玩，兩個人一組，一個人來比，一個人來跑。如果是用剪刀贏的，就走兩步。如果是用石頭贏的，就走十步。如果是用布贏的，就走五步。當然，這個剪刀、石頭、布的游戲，兩個人也可以玩。

游戲有要多種類，我喜歡玩的游戲還有好多好多的，你喜歡玩什么游戲？

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十

一天下午，我寫完作業就和我的幾個朋友去玩“老鷹捉小雞”的游戲。

我們開始分工了，小明做“老鷹”，我做“雞媽媽”，其他朋友都做“小雞”。

游戲開始了，雞媽媽排在最前面，小雞一個拉著另一個的衣襟，連成一串。小明站在雞媽媽前面，左撲右向的想捉小雞，雞媽媽張開雙手左抵右擋的保護小雞，小雞隨著雞媽媽左躲右閃的，小明一直捉不到小雞，心里很急。突然小明想到一個好辦法，小明猛的向左邊跑，雞媽媽和小雞快步往右邊移動，小明突然停下來和向右撲過去，最后那只小雞被捉住了，小明真開心。

這游戲真有趣。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十一

上課前，謝昂洋同學在黑板上畫了一個小丑。它有著圓圓的臉蛋，帥氣的帽子，一個又大又圓的鼻子，還有一張像香蕉一樣的嘴巴，真可愛呀!

上課了，老師神秘地走進了教室，問我們：“你們知道為什么要叫謝昂洋同學畫一個小丑嗎？”“不知道!”同學們異口同聲的回答。老師沒有說話，只是把小丑的鼻子擦掉了。老師這才告訴我們：原來，我們今天要玩一個——給小丑貼鼻子。游戲規則是：先用布蒙住眼睛，然后在原地轉三圈，再走上去給小丑貼鼻子。同學們都躍躍欲試呢!

最先上場的是陳輿同學。老師用布把他的眼睛牢牢地蒙住，然后帶著他轉了三圈，他自信的走了上去，結果，走到同學們的課桌旁邊去了!逗得我們哈哈大笑。他繼續走了上去。不料，卻被講臺旁邊的坎兒絆了一下!在同學們的指揮下，他終于來到了小丑邊給小丑貼鼻子。他拿著小丑的鼻子晃來晃去，就是不敢貼下去。同學們有的說“往右!”有的說“左!”還有的說“上面，上面!”……他根本不知道誰是真誰是假，只好憑自己的感覺貼了上去。揭開布一看，把鼻子貼到小丑的眼睛上去了!哈哈，小丑變成“獨眼龍”啦！同學們哄堂大笑。

下一位上場的是戴領同學。他自信的說：“我轉五圈都可以!”于是，老師便讓他轉了五圈，他飛快地跑了上去，卻像喝醉了酒似的，歪來歪去，結果，歪到書架旁邊去了!逗得同學們哈哈大笑。他繼續往前走著，忽然碰見了坎兒，他便蹲了下來，小心翼翼的跳了過去。他把小丑的鼻子搖搖晃晃地拿著，毫不猶豫的貼了下去。沒想到，碰個正著，竟然貼對了!教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

給小丑貼鼻子真好玩啊!

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十二

今天，老師讓我們在教室里踢毽。啊，我可從來沒踢過毽！我能行嗎？每一個人都要踢呀，我的心怦怦直跳。生怕踢不好。

我的毽子有四根又大又硬的羽毛，分別是紅、黃、粉、和綠色的，還伴有四根粉色的又小又軟的'羽毛，真漂亮。踢毽表演開始了，一位同學把毽子扔得老高，沒等毽子落地，他就摔了一跤，大家哄堂大笑，他又踢了一次，這回把毽踢到了墻上，他的毽又彈了回來，他第三次踢的時候把毽踢到了教室左后角，幸好一個阿姨把毽接住了，要不然就砸到那個阿姨了，輪到我了。我更緊張了，手直發涼，我希望自己能表演好，沒想到，我踢了一個毽子就落在地上，落在了一個同學的桌子前，人把毽子撿了起來，接著踢，這次也只踢了一個，落在了我的身邊，我再次拿起毽子，還是踢了一個，落在了老師的前面。我覺得自己踢得很不好，但我已經盡力了。我還是很開心。有一個同學都要把毽子踢到燈上了，有一個同學把毽踢到了老師身上，有一個同學連續踢了幾個。有的同學拖著毽子，有的同學攥著毽子，還有的同學提著毽子。而我是提著毽的羽毛。媽媽們也表演了，她們表演的是那么好，其中一位媽媽踢得最好了，那是王姝彤的媽媽，一連踢了十多個，我們連聲叫好，還熱烈地鼓掌。這位阿姨真了不起。

今后我一定要多多練習。希望我也能向這位阿姨一樣踢得那么好！

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十三

哈，哈，哈，原來是這個啊！聽，我們班正在做一個猜成語！

你看，楊云博大步流星地走上講臺，面朝大家，二話不說就張開雙臂在教室里亂揮亂舞，蹦來蹦去，做出飛翔的樣子，眼睛里仿佛在說：哈哈，就讓你猜不出來！咦，張開雙臂不是鯤鵬展翅嘛！我立刻大叫起來，但是他卻搖搖頭。大鵬展翅！袁張涵自信滿滿地說，但是又一次被否定。我正納悶兒著，這時朱函逸不死心便隨便猜了個：一鳴驚人！楊云博朝朱函逸比了個大拇指。啊？這都能猜對？不是驚人嗎？怎么沒表現出來呢！這不是個帶頭鵝嗎？唉，這個表演可真糟糕啊！

最有趣的就是朱函逸的表演了。他剛一上來，就用雙手抱住腦袋，嘴巴里不時發出啊，啊，啊的聲音，好像腦袋要爆炸了似的。他又在原地不停地轉圈圈，啪一聲地倒在地上，雙手不停地顫抖著。表演結束了，教室里鴉雀無聲，同學們還沉醉在朱函逸的表演中。就在這時，顧老師大聲說：倒地而亡！全班同學哈哈大笑起來，朱函逸神秘地搖搖頭。全班同學立刻反應了過來，一齊大聲地喊道：暈頭轉向！朱函逸嘆著氣回到了座位上，看來我們猜對了，全班都為自己的勝利歡呼著。

接著，同學們又表演了許多有趣的成語，教室里的叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語可真好玩啊！

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十四

今天，語文課上老師帶著同學們做了一個小游戲，游戲的名字叫：瘋狂的“紙片”。

這個游戲十分有趣，游戲的規則很簡單：由三位同學幫另外三位同學身上分別貼好6張便簽，在一分鐘內不用手的情況下把便簽全部甩掉。

隨著老師一聲令下，游戲開始了！三位同學又蹦又跳，其中最引人注目的就是陶文博同學了！他用力的扭動著身子，可是，只有幾片便簽從他身上緩緩地落下，其它“淘氣”的紙片依然緊緊地扒拉著他。陶文博一看，著急了。我可不想讓小組成員甘拜下風，于是，我便大聲喊道：“陶文博，快滾，讓背上的紙片掉在地上，加油！你一定能行的！”只見，他立刻倒在地上，“咕嚕嚕”地滾來滾去。但是，這“調皮”的紙片還是遲遲不肯離開陶文博，好像在說：“滾得我好舒服，嘿嘿，我偏不下來真……”陶文博回頭一看，呀！其他選手身上的紙片都掉了，唯獨他一個人身上紙片牢牢地抓著他。這下他更急了。突然，他不知道開了哪門子的竅，一股腦沖到王慧茹同學的課桌前，使勁磨蹭起來，終于那紙片招架不住了，這才慢悠悠地從他背后飄落下來。

游戲結束了，我真替這家伙終于松了一口氣，這游戲可真瘋狂啊，有機會我還要玩！

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十五

活動課上，老師在黑板上畫了一個人頭像，可是只畫了一只眼睛。“哈哈哈哈……”同學們哄堂大笑，“老師，這是獨眼人嗎?”一個同學好奇地問道。老師一本正經地說：“是呀!黑板上的人頭像上少了什么呢?“少一只眼睛。”我大聲回答道。“老師笑呵呵地說：“今天，我們就玩貼眼睛的游戲。”

小明冷笑道：“這有什么難的，看我的。”老師把“眼睛”交給小明,小明剛要貼，老師拿出一塊黑布，把小明的眼睛蒙上，小明一貼，“哈哈哈哈……原來你的眼睛長另一只眼睛上啊!”小明拿下布來一看，可不是，兩只眼睛長一起了。小明害羞地回到自己的位置上。

這時，小剛要上去貼，他來到黑板前，看了看左面，又看了看右面，然后走上前去貼，哈哈哈哈……小剛把黑布拿下來一看，也沒貼中。

我鼓起勇氣舉起手來，老師把我叫上臺前，蒙上黑布。這時，我的好朋友范文雅大叫，“再往上點，過了，往下點……好，就這兒。”我貼好了眼睛，下面響起了熱烈的掌聲。

通過這個，讓我知道，原來很多事情看起來簡單，做起來困難。做任何事情都要仔細認真，不能大意哦。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十六

作文。

課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫“對著干”。

老師邀請一部分同學到臺上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說：“請回座位吧。”我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：“你們上當了。”小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了臺上，這次老師又說：“請回座位吧。”小朋友們卻一動不動，這下可把老師逗樂了：“游戲真的結束了，請回座位吧。”

臺下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的游戲。

今天，我和同學一起玩丟手絹的游戲。

它的游戲規則是：先拿一條紅領巾當成“手絹”，在配一個丟手絹，剩下的人圍成一個圈，唱丟手絹的歌曲，如果抓住他了，那么那個人就要表演節目。

游戲開始了，我們唱起了歌，我正唱的陶醉的時候，旁邊的王士杰輕輕地說：“看看你背后。”我回頭一看，原來他把手絹人扔在我背后了，我拿起紅領巾就沖他她跑去，哈哈抓到你了，這時，同學們一起喊：“表演表演！”沒辦法她只好唱了一首歌，她唱得難聽死了，跑調都跑到西藏了，哈哈。

正在這時“叮鈴鈴”上課了，我和同學們手挽手一起唱著歌回到了教室。

今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲—貼鼻子。

首先，老師在黑板上畫了一個娃娃。這個娃娃大眼睛，紅嘴巴，可是沒有鼻子。老師說要請聰明的同學上臺來玩貼鼻子的游戲。

后來，許多同學都爭先恐后的玩這個游戲，有趣極了！

今天，我和幾個小朋友在我家周圍玩捉迷藏的游戲。

小丁一個一個的找了過去，小丁來到后面的小房子里，看見自行車后面有一只小辮子，小丁上前一看，小紅正躲在自行車后面呢？小丁又找啊找，過了一下我見他們一個個也找不到我，我想趁他們不注意嚇唬一下他們，我剛從大箱子里露出半個身子，“在那”我被發現了。

這一場游戲玩得可開心了。

微風送暖，陽光燦爛，照在人的身上暖洋洋的，好舒服啊！小區外的公園里，傳來了孩子們的陣陣笑聲。這樣好的天氣悶在家里，真是太可惜了！做完作業，我趕緊跑了出去。

小朋友們聚在一起，玩點什么游戲呢？“咱們玩‘瞎子’捉人游戲，怎么樣？”我說。“太好了，咱們就玩‘瞎子’捉人！”大家異口同聲的響應。

“石頭”“剪子”“布”，幾輪過后，“瞎子”選出來了，是小剛。我們在地上畫了一個大圓圈，規定被“瞎子”捉住的要當“瞎子”，誰也不許跑出圈外，跑出圈外的算輸。

我們用一條圍脖蒙住了小剛的眼睛，“開始！”小紅一聲令下，游戲開始了，大家都屏住呼吸，緊張的繞開“瞎子”，生怕被他捉住，小剛小心翼翼地摸索著前進，東一下，西一頭的摸著，他幾次誘惑我們，想讓我們發出聲音，我們就是不上他的當，個個都抿住嘴巴，互相打著手勢，就是不發出聲響，后來他來了個聲東擊西，先往前摸，然后猛一轉身，小偉差點被他抓住，我們就更加小心了，生怕被他捉住，我們就這樣僵持著。過了一會兒，小偉看見小剛總是站著抓，他靈機一動，放低身子，沿著圈子的邊緣，用“四條腿”來回的爬，惹得我們抿著嘴笑，正當我們快要忍不住的時候，小軍又調皮的跟在小剛的身后轉，有時還拍拍他的肩頭，然后又趕快的跑掉了，逗得我們哈哈大笑，這下可壞了，小剛順著笑聲撲來，一下子抓住了小麗。“我贏了，我贏了！”他一邊歡快的叫著，一把扯下了圍脖。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十七

教室里時而靜悄悄，時而鬧哄哄，時而哈哈大笑，這就是我們有趣的木頭人游戲，讓我們一起來瞧瞧吧！

游戲開始前，老師先介紹游戲規則：老師轉身幾分鐘讓我們隨心所欲做搞笑動作，接著老師說：“一、二、三，木頭人，不許說話，不許笑，不能動”。這時我們就要停止一切活動，否則就要出局。

老師一聲令下轉身過去，教室亂成一鍋粥，有些活躍分子立馬有了主意，張牙舞爪就來，也有些沒主意的呆呆地想著，活脫脫就直接變“木頭人”了。突然，老師回過來說：“一、二、三，木頭人。”教室里頓時安靜了。

哇！平時也是酷酷的代卜文同學，這會兒正翹著二郎腿，右手做出八的手勢托著下巴，左手環抱著肚子，那表情可酷了。而在他不遠處的金泰明同學，卻變成了“金鋼狼”，只見他雙手指縫間塞滿了鉛筆，那模樣可兇狠著，好擔心旁邊的同學被他誤傷啊！最讓我意想不到的'是平日里安靜的周子琪同學這會兒也變了一副模樣，張牙舞爪的“大老虎”，盡管她的表情確實有點狠，可我卻覺得她更應該是只可愛的“撒嬌貓”。正想著，不料自己剛剛托著下巴的手卻突然滑落了，哈哈，我出局了！

多么！想來一起加入嗎？

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十八

今天陽光明媚，在課間活動時間，老師帶領我們玩了一個。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。

我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個圓圈，然后給我們講游戲規則：首先，抽四五個人出來當“小雞”。然后，用紅領巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們跟“瘸腿狐貍”都很快進入了角色，游戲進行的非常激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動勁來躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的這只狐貍，怎么跑都跑不動，原來他太胖了！

你再看，這一只只小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！

操場上，同學們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞跟吳文龍合作時，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時就想出了一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。

游戲結束了，大家興高采烈玩的開心極了。今天，老師真帶我們玩了一個有趣無比的游戲，以后有時間我們一定再去玩。

有趣的科學游戲大全（19篇）篇十九

今天，老師讓我們做了一個。首先，老師給了我們游戲的規則:1.提示時不能透露出詞語中的任何一個字，2.小組其他同學可以用動作表情提示，3.小組外其他人不得提示，否則將會扣除紅花。然后，老師數了一下，共有16人，正好分為兩個組，一組有8個人。

游戲開始了，首先是我們這一組，老師叫了兩個同學參加活動，她們兩個緩緩走到老師面前，老師先讓兩個同學商量一下，誰來比劃誰來猜。她們商量了一會兒，最后決定讓xxx來比劃，xx來猜，老師讓猜的同學轉過身去，讓比劃的同學到老師那兒看詞語，她看到的詞語是寫字，然后她開始比劃，一手當作本，另一只手的一根手指當作筆。就這樣，她比劃了幾下，另一個同學順利的猜出了這個詞語，在之后的幾個詞語中，她都順利的猜出了，我想她這時的心情一定非常開心，可是到最后一個詞語的時候，卻被卡住了，另一個同學不管怎么做，可她就是猜不出來。后來比劃的同學請其他同學幫助，可是沒一個人主動走上去，她只好自己選一個同學來幫助她，可是這個同學怎么做，她也還是猜不出來。最后，我們沒有得紅花，我很失落。

這個游戲我們雖然輸了，但我很開心，因為我們做的游戲非常有趣。