活動方案的制定需要考慮目標的實際可行性和資源的合理利用。如果你正在制定活動方案，不妨參考以下范文，相信會給你一些啟發和幫助。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇一
為進一步推進“全國文明城市”創建工作，加強學校健康教育，切實提高全校師生的衛生意識和健康理念，經學校行政會議研究，決定在全校開展健康教育宣傳活動，具體事項安排如下：
一、活動時間：
4月1日至4月28日。
二、活動主題。
你我手拉手，健康一起走。
三、活動內容：
學校圍繞《健康99條--公民健康素養讀本》內容，結合師生良好的衛生習慣養成，結合學校和家庭健康知識宣傳，在健康教育宣傳活動中集中開展有針對性的健康教育宣傳活動。
1.學校切實加大健康教育宣傳力度，進一步發揮課程主渠道作用，充分利用學校校園網、微型課、“國旗下的講話”等宣傳陣地，開展健康教育宣傳周活動。對學生宣傳教育包括青春期健康教育、控煙教育、疾病預防教育和食品安全教育等內容。
2.學校在固定的宣傳欄專設健康教育宣傳園地，定期更換內容，針對健康教育的階段性、季節性，進行健康知識的宣傳，力求豐富有效。
3.在全校五、六年級開展一次“食品安全進校園”為主題的黑板報比賽，并評選學校最優秀作品參加縣級比賽。
4.學校開展一次以《健康99條--公民健康素養讀本》為內容的師生健康教育知識競賽。
5.通過發放控煙倡議書以及短信平臺等形式，開展一次“小手牽大手，健康一起走”的健康知識宣傳活動、進行一次控煙宣傳教育活動。
6.請家長進學校、舉辦一次的健康知識講座，開展健康教育宣傳活動，讓健康教育宣傳播到每個學生。
四、活動要求。
（一）制定方案。
認真制定健康教育宣傳周計劃或方案，結合德育處、控煙辦公室、衛生室的工作，把健康教育工作進一步細化、具體化。
（二）精心組織。
學校通過各種載體、各方途徑增強學校“創城”氛圍，認真落實各項工作，廣泛發動師生參加健康教育宣傳活動，不斷推進健康教育工作的深入開展。
（三）認真總結。
認真總結組織開展健康教育活動5的情況，并及時將活動方案、總結、圖片資料以及優秀黑板報資料歸檔。
平羅縣寶豐學校。
二0一三年三月。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇二
xx年6月20日，我區體育骨干教師一行37人來到了北京進行培訓，我懷著無比激動的心情，開始了這次附有“艱巨”任務的旅行。更讓我們感到榮幸的是，東勝區區長韓廣源和東勝區教育局局長賀海云也在百忙中親自來到了北京，光臨了我們培訓講座的現場，從這一點我們就可以看出，東勝區對體育教育事業的重視程度，讓我們深刻的體會到了身上承擔著很大的重任。下面就我個人對這次培訓做以下總結和反思。
首先為我們做講座的是北京教育學院院長李方，全國教師教育學會副會長。在講座中，李方教授提出“教師專業的持續發展”。黨的十七大報告指出;更好的實施科教興國戰略，優先發展教育，建設人力資源強國，加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。要求師資力量雄厚，專業水平均衡，素質能力精良。反應出我國對教育事業的重視程度很高，同時也對教師自身的素質也提出了更高的要求。
國家教育部體育衛生與藝術教育司司長楊貴仁楊司長，楊司長曾多次在國際教育大會上發言，多次參加全國性教育及體育工作會議籌備，在中外刊物上發過教育類論文數十篇。在此次講座中，楊司長提出了國家7號文件，強調德、智、體三者之間的關系及黨的教育方針，要樹立“健康第一”的指導思想，深化教育改革，全面推進素質教育。徹底落實以小時鍛煉。
接著，我們又參觀了百年老校北京四中，景山學校和昌平實驗二小，在1400人的北京四中，我深深體會到了書香校園的濃厚氛圍，有人說，進如北京四中，就等于半只腳踏進了清華和北大的門檻。可以看出，北京四中的教育實力相當雄厚，在體育方面，北京四中的投入也相當大，校園內建有籃球館和游泳館，為學生身體素質的全面發展提供了很大的空間。在景山學校和昌平試驗二小，我們聽了兩位當地體育教師的講課。切實的感受到了課改成果。還有昌平試驗二小組織有序的大課間操，感觸都非常深刻。
1、要成為學校體育改革和創新的領頭人。
2、要成為陽光體育運動的開拓人。
3、要成為學生體育講課的引路人。
4、要成為學校校長打造體育特色的助手。
5、要成為東勝區領導工作思路的提供者。
6、要成為師德的帶頭人。
7、要成為終身學的帶頭人。
在細節上，提出“怎樣實現最好的體育教學”。要求體育教師有明確的方法呈現出來，以及思路的'設計。講座的最后，陳院長帶給了我們10種不同的新的體育教學方法，為我們以后的體育教育工作提供了很大的幫助。
反論：
1.應試接受好教育，應試選擇好工作是最公平的人才選擇方式(社會出頭的三種方式：暴力、金錢、學)。
2.日本等國家的應試教育也很嚴重，但體育開展的很好。
3.許多好學校的體育開展得很好。
主張：
1.不能消極地等待。
2.不能怨天尤人,做好學校體育人自己應該做的事情。
反論：
1.日本在1993年前肥胖增加很多(2.4和1.8倍)，但近年來已大為好轉
2.力量、耐力和速度是比較容易發展的，缺的是我們的決心和狠心
3.大連周水子小學的體育經驗的啟示
主張：
只要現在孩子身體沒事就要緊
反論：
1.學生真的要寫那么多字，做那么多題嗎?
2.本人學日語的失敗與體會
主張：
素質教育是效率教育，是質量教育，而不是疲勞戰術。
要宣傳“8-1≥8”的公式。
要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學效率的機理和案例。
鍛煉青少年的身體不能出現意外傷害;
體育鍛煉必然伴隨運動傷害。
反論：
1.體育是“人體在運動”的現象中死傷最少的吧?
2.人在自己的運動中有天然的避險和保護的技能
3.北京的體育教師為什么從雙杠上掉下來
主張：要正確對待運動的傷害，不要風聲鶴唳更不能因噎廢食。
要把所有的運動傷害擠到“意外”里去.;
要培養學生的安全意識和安全技能;
要通過鍛煉身體謀求真正的安全。
身體鍛煉不能強迫，強迫就沒有樂趣;
體育活動一切要從學生的興趣出發。
反論：1.清華大學的強迫體育運動和50年代大學生的美好回憶
2.痛苦后的樂趣才是真正的成功
主張：實施體育鍛煉也要誘、騙、勸和強迫手段并舉，要軟硬兼施。
要讓學生體驗到挫折后的成功，艱辛后愉悅，反對莫名其妙的失敗和以失敗而告終的失敗。
在講座中，毛院長一一列舉出身邊發生過的事件和案例來進行論證和反思，此次講座內容真實，論證有力，不空洞。三個半小時的講座中，全場沒有一個人感覺到疲乏，每個人就像被注入了新的活力，此次聽完毛院長的講座，讓我對體育又有了一種更深層次的認識。
短短5天的培訓馬上就要結束了，雖然只有5天，但給我帶來的收獲卻是5年都無法達到的。對于此次培訓，在宏觀方面，能促進東勝區體育教育事業的蓬勃發展，為東勝區體育教育事業帶來很大的幫助，在國家體育領導人的帶領下，朝著正確的方向發展，與我區眾多的體育骨干教師共同聯手，努力推動東勝區體育教育事業的發展，為我區的體育教育事業做出應有的貢獻。在學校方面，我校剛剛建成不久，教師、學生和教學設備都是新的，這次培訓的收獲能使我校的體育教育發展更快，避免進入誤區，早日步入成熟的行列。在我個人方面，是一種專業的升華，一種飛躍。對于剛參加工作不久的我來說，在我的專業成長道路上起著關鍵的作用，大幅度的縮短年輕教師的成長期，為日后的專業發展打下結實的基礎。火一般的激情在此次培訓后更是注入了強大的能量，時刻準備著為教育事業奉獻我的一切。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇三
1、分享妙語擷音
2、劉克勤老師的征文講座
3、社長總結活動
活動時間：x年10月11日星期四
活動地點：西校區教學樓109教室
活動安排：
1.生命中一定要有所熱愛。不見得我們將自己所熱愛的事情作為職業，但一定要有一件事，它是我們在所有其他人，事，物上付出時間與心力的充分理由，是我們作出任何努力的發心所在，也是我們整個生命之流的導歸之處。若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。
2.如果能找到發揮自己作用的方法，就會發現生活有很多美好的地方。
3.看一個小時的英語課本，會覺得累，但看一個小時的電影，卻覺得不過癮。當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發揮：相反，他發揮出來的.能力會讓人們大吃一驚。所以一個人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因為不喜歡。所謂有價值的生活就是要找到自己喜歡做的，然后發揮自己的能力。
1.總結《我的未來》征文的。
2.如何寫征文?
3.如何寫周小結?
社長總結本次活動，說明本次活動的意義，提倡大家養成按時完成周小結的慣，提高周小結的質量。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇四
為認真貫徹黨中央國務院《關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》，和教育部《中小學健康教育指導綱要》精神，促進青少年身心健康，全面、加速提高新時期我市人口素質，根據鐘山區教育局有關文件精神，決定在我校開展“青春期健康教育進校園”活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
深入貫徹落實鐘山區教育局、六盤水市人口和計劃生育委員會、六盤水市計劃生育協會《關于“在全市開展青春期健康教育進校園”活動的通知》的相關精神，要求青少年對性/生殖健康知曉率要達90%以上，在全校范圍內開展“青春期健康教育”活動，為學生提供青春期生理衛生和心理咨詢服務和知識講座，為促進青少年健康成長，提高我市人口素質做出貢獻。
二、目標任務。
(一)、使學生正確對待青春期身心的各種變化，了解必備生理知識，掌握青春期衛生保健知識和常見生理問題的預防和處理方法。
(二)、了解一定的心理知識，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康，保持積極昂揚的生活態度。幫助學生獲取和掌握一些有利于緩解青春期心理壓力的方法和技巧，使他們具有正確處理各種矛盾，解決各種實際問題的能力。
(三)、引導學生建立積極、健康的自我意識及和諧的人際關系。合理開展異性交往，提高與異性平等交往水平。培養學生自尊、自信、自愛和維護基本權利的意識及社會責任感，使其具有對社會、對家庭、對自己負責的意識，具有把握符合社會道德規范的行為能力。
(四)、幫助學生了解性侵害及預防方法，使其樹立良好的自我保護和法律意識，能以合適的方式維護自身合法權益，珍惜生命，抵制不良誘惑，拒絕婚前性行為，樹立健康文明的性觀念和性道德。
(五)、普及人口與計劃生育的國情國策，幫助學生提前樹立科學、文明、進步的婚育觀念。
三、組織實施。
(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
副組長：徐建劉國炬劉澤亞劉四海。
核心成員：肖體育劉鴻福楊林冀黃初亮劉云斌朱麒各班主任。
組員：全體師生。
(二)利用周會國旗下講話，進行正式的活動開啟儀式。讓學生意識到本次活動的重要性以及健康教育對保障日常生活與學習生活質量的意義。
(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，校方提供知識教育與技能引導;學生則依靠學生生團體與班級組織進行學習領會與內部宣傳。
第一版塊：學校教育與宣傳。
1、進行知識普及。組織學生按照性別分開設立不同場所，由同性別教師進行有針對性的健康知識專題講座。印制并發放知識手冊。讓學生系統全面了解生理衛生知識，了解生育與人口的國家政策。
2、開展氛圍建設。在校園內，尤其是學生男女寢室內制作并擺放健康交往標語與衛生知識宣傳板。讓學生隨時注意，隨時學習，塑造良好的健康行為習慣養成氛圍，塑造健康的校園風氣。
3、提供心理疏導。對各班主任及相關老師進行心理知識技能培訓，使其了解學生特定時期心理特點，能夠針對學生的心理狀態進行簡單的判斷和疏導;在學校內設置專門的心理咨詢處，由相應老師為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題;設置隱私通道，以信箱或者熱線的方式為學生開辟青春心理健康通道，在保護學生隱私的情況下，溝通學生和老師，更好地為學生服務。
4、引導家庭教育。組織家長會，印發家庭教育手冊，向家長普及家庭教育知識，強調良好、和睦的家庭氛圍對子女心理健康的重要性，與家長建立相關聯系，了解學生各方面的成長狀況與問題，預防學生產生不良心理狀況，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。
(四)第二板塊：學生生團體與班級組織活動。
1、進行“心理健康”主題班會。在班主任的輔導下讓學生理解心理健康與生活學習的關系，幫助學生發現心理問題并進行簡單自我調適，鼓勵學生針對自己難以解決的負面情緒與心理問題尋求專業幫助。
2、舉行關于青春健康保健和心理衛生知識的宣傳比賽。以板報與手抄報的形式以班級為單位參賽，設置不同級別的獎勵，讓學生積極參與到知識的學習與宣傳中去。
3、舉辦健康知識競賽，以試卷問答形式考察學生對青春期健康知識的了解程度，并設置不同級別的獎勵，動員每一個學生積極參到活動中來。
4、以廣播與校報的形式宣傳“青春期健康知識”，定期集中宣傳。并且收集男女健康平等交往的積極事例進行宣講，以榜樣帶動校園風氣清新自然，蓬勃向上。
四、注意事項。
1、堅持“適時、適度、適當”的原則，根據學生不同年齡特點，“逐段推進”，緊扣教育目標，安排好教育內容，選擇好教育方式，確保每個年段、每個學期的教育活動能有序地進行。
2、老師要尊重學生的要求，理解他們的感情。活動的重要目的之一在于引導同學們建立團結友愛的集體，為男女同學的正常交往創造一個和諧的環境。同學之間無論同性或異性都希望得到情感上的交流，這是必然的發展規律，老師要尊重、理解他們。
3、組織學生參加豐富多彩的活動，讓他們在共同的活動中，互相了解，相互尊重，互相關懷與體諒，讓他們的精神生活得到充實，使他們在心靈深處，感受到生活的美好，友情的寶貴。
4、引導學生正確地進行自我認識，使他們真正懂得什么是自尊自愛，特別是女生，不自卑、也不輕佻;不被人歧視、侮辱，同時也必須講文明懂禮貌，尊重別人。
5、培養學生自我控制能力。向學生介紹由于沒有自尊自愛觀念而造成嚴重后果的事例，幫助他們從反面的例子中吸取教訓，立志做自尊自愛、正派、穩重的中學生。
6、重視監督在道德行為形成中的作用。道德行為只能是以外部道德要求作為動力的行動，它的主要特征是離不開外部的監督。要在道德認識上下功夫，從一點一滴做起，培養學生實現從“道德認識”階段走向“道德行為”階段性的過渡。
7、堅持正面教育和個別教育的原則。對有早戀現象或行為不端的學生要做深入細致的調查了解，要啟發引導，進行耐心的教育，對于學生青春期的生理、心理、衛生、疾病等問題具體地進行指導，幫助學生解決。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇五
一、活動主題：
男生女生悄悄話。
二、活動目的`：
1、引導學生正確認識青春期帶來的生理心理的變化。
2、激勵學生珍惜青春，奮發向上。
3、提升學生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動內容：
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的發生。
四、活動形式：
男女生分開，進行講座和探討。
五、活動對象：
八年級全體學生。
六、活動時間：
20xx年x月x日（星期三）下午第三節。
七、活動地點：
男生：八年級1班教室。
女生：八年級2班教室。
八、活動主持：
男生：z。
女生：z。
九、活動要求：
1、主講教師要精心準備，要設計有與學生互動的環節；活動之前要將講義材料交德育處審閱，活動后交德育處存檔。
2、參與活動的班級要負責制作本班的會標（展示在前黑板上或多媒體均可），內容：中二1班教室——男孩，請聽我說；中二2班教室——女孩，請聽我說。
xx區xx初級中學德育處。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇六
1．搜集與“青春”有關的詩歌、散文等文學作品，培養有目的地搜集資料的能力。
2．培養當眾表達的能力。
過程與方法。
１．教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。
２．班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。
情感、態度與價值觀。
１．學生通過班會體會各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發青春的感受。
２．交流各自對“青春”的理解，共同成長。
教學重點。
通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現的問題。
教學準備。
教師準備。
１．活動前布置任務，合理分組。
２．準備與“青春”話題相關的文學作品等。
３．指導學生組織活動。
學生準備。
搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。
教學步驟。
教師活動學生活動。
１．競選下一任班長。
２．結合自己年少時的想法作班會的開場白。
３．引入“青春的心愿”話題，讓同學暢談心愿。
４．進入“青春座右銘”版快，讓學生誦讀名人名言。１．候選人上臺演講，學生投票。
２．嘗試理解教師的心情和心境，和教師更好的交流。
３．學生暢談心愿。
４．學生誦讀名人名言。
教師活動學生活動。
“讓賢”，請出學生主持班會。在學生活動的過程中當好一名旁觀者，認真聆聽，認真思考，認真總結，盡量多的通過這次活動理解學生的心理。同時，適時引導，做好監督、管理的工作。講故事。講述名人青春成長的故事。
歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩歌。
以上活動由主持人指名各小組代表完成。
教師活動學生活動。
１．最后總結，針對所見所聽發表所感，走進學生生活世界。
２．布置學生作業，就主題班會寫一篇隨感。１．認真聆聽教師的感想，感受教師所感。
２．用文字暢談“青春”
班會總結。
八年級的學生正處在成長的關鍵時期，叛逆心理較強，存在較多問題，對生活、對社會、對世界的質詢很多。教師需要引導他們成長，讓他們形成健康的個性和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成交流溝通的良好氛圍，引導學生認識“青春”的寶貴與可愛。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇七
為了讓孩子能體會到做父母的愛，能讓其走上正確的路我曾經使用了太多的方法。以前慣用的是講道理為主，偶爾的打罵為輔。但這次孩子離家的事情，讓我困惑了很久。從自身找找原因，看哪個地方存在問題，讓孩子會有這樣的選擇。歸類起來就是給孩子的感覺，我們做父母的把她們逼得太緊了，對孩子的要求太高了，太急于求成了。
二、孩子進入初中，身體開始發育，處于青春期，尤其是女孩身體發生一定的變化，對異性會很自然的產生那種神秘感。我們做父母的也同樣從這個年齡段渡過，應該很理解那種感覺是什么。但當孩子又這種朦朧感的時候，有些異樣的舉動，咱做父母大多首先考慮的是咱自己的臉面，怕孩子什么舉動會讓做父母的丟人現眼。而根本沒有站在孩子的角度，看看該如何正確的引導幫助孩子，正確的認識男孩女孩之間的關系，和孩子一起度過這個他們認為是很神秘的時期。其實咱做父母的越避諱去談，就越是增加了孩子的神秘感。
三、孩子成長到現在，回想一下，我們作父母的表揚過幾次自己的孩子?尤其是當著外人面的時候。大多的時間，都是拿周圍很優秀很不會闖禍的孩子，在孩子面前說來說去。我們作父母的自己把這個疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，當著外人的面說自己的孩子不如別人，別的孩子多么多么好，孩子自己沒有面子，這無形當中又給了她們無形的壓力。今后勸慰所有的父母包含我自己，學著把自己孩子身上的優點，在外人面前也很自然的說出來。孩子有了面子，就會更鼓勁，當然咱的這種做法很自然的也能夠拉近和孩子之間的距離。
五、孩子在這個逆反期，需要父母幫助，安撫的時候，可能不一定通過語言。有時她們的一個眼神一個舉動，如果我們做父母的能理解了，去及時的親她抱她一下或提供適時的幫助，她們可能會很感動，雖然她們也不會通過語言去表達這種感動。心靈深處的那種默許是要靠心靈去感應的。
所以，想拉近和孩子的距離的父母，這當然包含我自己在內。當孩子犯了錯誤的時候，要壓住自己的火氣，努力的擠一個笑臉給孩子，讓孩子首先感覺到父母沒有背離她們，讓她們感受到那份溫暖。要培養和孩子有可以相通的興趣，這樣才能和孩子有共同的語言，縮小與孩子之間的代溝。
文檔為doc格式。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇八
心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環保時裝秀等。
xx年x月x日。
五年三班教室。
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生，他們正處于一個重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產生積極影響。
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題。辯論“發泄作用的好與壞”
第二部分：短劇——“賀卡風波”。讓同學們面對現實生活；
第三部分：短劇——《勇氣》，敢于向父母表白。
第四部分：短劇——《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：環保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。
為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。
三
1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張天浩，女生：秦璐瑩）；
2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》。
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》。
5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂；準備外放機一臺。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇九
家長是孩子的第一任老師，在父母的教導幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實家長不僅是教會孩子走路的人，還應該是陪伴著孩子學會奔跑的人。許多家長很重視幼兒時期的教育，但是卻忽略了青春期的教育——然而這個時間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時候。最重要的是要讓孩子感受到他并不是孤獨的，我們一直都陪在他的身邊。
青春是人的一生中最珍貴的禮物，它意味著朝氣蓬勃的活力和不可限量的未來。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在從兒童轉變為少年、青年的路上，他們總是慌亂、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘風而上卻搖擺不定的風箏，作為家長，就要緊緊攥著手中的線，給他們最溫暖有力的依靠，陪伴是最好的。
青春期孩子需要的陪伴，不再是時時刻刻和父母黏在一起，他們真正需要的，是帶著尊重的、心靈上的陪伴。他們開始渴望掙脫內心的牢籠，追求獨立和得到認可。首先要給孩子足夠的選擇空間和權利，讓他們自主權衡，并且要為自己的選擇負起責任。同時也要告知孩子，無論發生什么事情，父母都會伴隨左右，給予堅強的力量。其次要主動了解孩子，了解青少年的思想狀態。代溝就是在“你不說，我不懂”的情況下產生的，正如艾默生所言：“人們不去修橋，反而筑墻將自己圍起來。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家長驕傲的架子去聆聽，他們會給你一切走進內心世界的機會。
每個家長都有對孩子的青春期教育，方法有成百上千種，但是萬變不離其宗，陪伴是最好的教育。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十
隨著改革開放的不斷的深入，商品經濟的蓬勃發展，促使人們清醒地認識到提高民族素質已勢在必行。學校是培養人才的基礎基地，校園教育直接決定未來人口的素質，現在的孩子發育早，成熟早。五、六年級的學生正處在青春期得早期，是生理發育的初峰期，同時也是人生觀、世界觀形成的重要時期。當今社會由于生活水平提高，青少年營養狀況很好，再則受當前社會影響，學生一般生理發育提前，其身體發育在中學階段發展異常迅速，同時心理發展錯綜復雜，充滿矛盾。此時，比以往任何時期都容易產生不適應的心理障礙，被一些學者稱為“危機期”。
因此這個時期對他們進行青春期教育存著十分重要的特殊意義。為規范青春期的教育，我校特別制定青春期教育方案。讓青春期教育從不深入到逐步深入，從被動到自覺，從簡單到多樣代。一、以主體班會開展青春期心理健康教育。
五年級設立主題：“讓友誼在我們心中”，“怎樣與異性交往”。六年級設立主題：“如何遵守性道德規范”，“怎樣培養良好的心理素質”。通過主題班會，讓同學了解這一時期是性意識產生心理發展時期，要不斷地用理智約束自己，遵守性道德規范，區分友誼與愛情，能順利地渡過青春期。
二、錄像教育及課堂。
教學。
相結合。
通過我校電子化教學，播放青春期視頻，有男女生合看的，也有男女生分開看的。主要內容是通過看錄像了解青春期生理這部分，然后安排教學、課堂講授，通過正確渠道獲得了青春期生理衛生知識。
三、邀請醫護專家到校講座。醫護專家用掛圖的形勢宣傳青春期生理、心理及道德的知識。同學們時刻都能通過圖展了解，青春期一些心理變化，用掛圖結合電視把生理衛生這部分講清、講透，讓學生們消除神秘感，揭開人體奧秘，同學們不再有好奇心理。在圖展中有一些有關如何處理異性間關系，怎樣拒絕同學的單獨約會，傳遞小條等方面的問題。
總之，青春期教育是一個長期的各方面配合教育，我們將長抓不懈，讓同學們很好地渡過這危機期，邁好這青春的第一步。
廠北小學保健室2011.9.26。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十一
親愛的同學們：你們好！
不知同學們是否意識到有這樣一個問題正在困擾著我們，特別是在座的女同學們。這個問題是什么呢？這就是人們經常提及的中學生早戀問題。我想，在座的同學們比我清楚，不管我們承認不承認，這確是一個事實。那為什么單單請了你們女同學來呢？眾所周知，早戀對女生的種種危害和不良影響，遠遠大于男生。因此，今天我就想和同學們談談這個問題。如果我的觀點和建議能給同學們提供一點幫助，那就是我的愿望。
首先，我想和同學們談談這樣一個問題：一個17、18歲的中學生，為什么會對異性產生一種微妙的感情，即對異性產生一種愛慕的心理呢？其實，這并不是什么怪現象，而是一個人進入青春期的一種生理反應和心理狀態。
生理學告訴我們，中學生產生朦朧感情，有著多種客觀原因。
從生理方面來說，一個人從小學到中學，從初中到高中，從少年到青年，在身體不斷成長發育的同時，在性方面也日趨成熟。性的發育和成熟引起性意識的覺醒，漸漸出現對異性的一種敏感、新奇、興奮和要求。處于青春期的青年同學，總想接近異性，愿意和異性-交往，常常以欣賞的心理和友好的態度對待異性的言行和思想行為。進入高二、高三年級，有的同學表現出對異性-愛的憧憬，喜歡打扮，愿意在異性面前表現自己，顯示自己的力量、才華、風度、甘心情愿為異性服務，以博得歡心。
我們再從社會原因來看，目前的文藝作品、電影電視、錄像等，沒有愛情描寫的很少，青年學生由于閱歷較淺，辨別鑒賞能力差，他們那種朦朦朧朧的感情被這些外因所激發、誘導，往往會表露出來，對異性產生－種微妙的感情，有的甚至會出現纏綿不休，若即若離，有的發展到好象難分難舍。這里，我請同學們注意，這種情況在很大程度上只是一種單純的異性間的互相吸引，它帶有相當大的沖動性和盲目性。值得一提的是，我們有的同學把這種浮光掠影的異性吸引誤當成“神圣的愛情”去追求。對于這些同學的舉動，在我們這些經過戀愛、成家階段的成年人看來，是既可笑又可憐的。因為我們都知道，這些同學這樣下去，絕大多數人肯定要自找苦吃，將要付出昂貴的代價，而成功的可能性卻很小很小。
我們不妨舉幾個新聞例子：……
我這樣認為，戀愛是人生的必經階段，青年人適時地戀愛，找到一個稱心、理想的愛人，可能會成為他生活、事業的動力。但是，如果過早的談戀愛，就可能會成為他前進的阻力，甚至會釀成苦酒，葬送青春。因此，我們應該正確地認識和對待這個既誘人又嚴肅的課題。那么，怎樣認識好這個問題呢？下面我談幾點看法，供同學們參考。
1、 要正確認識和處理友誼和愛情的關系。
友誼和愛情是兩個既相聯系又有區別的概念。
友誼是人們之間建立在共同利益、相互理解和相互信任基礎上的一種高級情感。愛情則是一對男女基于一定的客觀物質基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的－種強烈、穩定、專一的感情。
友誼和愛情是有聯系的，兩者都是人類所特有的－種高尚的道德情感。友誼是愛情的基礎和橋梁，愛情往往通過友誼得以建立和發展。
但是，友誼和愛情又有著本質的區別：
(1)、情感不同。友誼是同志或朋友之間的深情厚意，它不具有異性之間的吸引，因而它表現在情感上帶有平和、深沉的色彩。愛情則是一對男女的相互之愛，并渴望對方成為自己的終身伴侶，它在友情的基礎上，加上了異性的吸引，表現在情感上就較為熾熱、奔放、激情。
(2)、對象不同。友誼是廣泛的交往，友誼通四海，朋友遍天下。愛情則是在一對男女之間發生的。友誼之花可以向一切至誠奉獻，愛情卻如一顆美麗的明珠不可分為兩半。
(3)、穩定性不同。友誼可能是暫時的，它會因環境的改變、工作的調動、思想認識的分歧等，隨時可能發生變化；而愛情關系一旦確立以后，則要經得起時間的延續，空間的分離，患難與共，白頭偕老。
(4)、承擔的義務不同。在友誼關系中，主要承擔道德義務，朋友間要真誠、熱情、互助、講原則；而愛情在締結婚約前承擔道德義務，在婚后除了承擔道德義務外，還要承擔家庭和法律的義務，并受法律的保護。
(1)、從學習、成才的角度看，時有春夏秋冬，人有幼青壯老，萬物皆有其時。中學時期是一個人的黃金時期，思想活躍，求知欲強，記憶力好，沒有什么其他負擔，是長身體、長知識、學本領的最佳時期。人的－生屬于在學校學習階段的時間總共也不過那么十幾年，如果錯過這段寶貴的光陰，必定會影響他的一生。中學生學習的課程多，任務重，精力有限，時間寶貴。讀書學習需要時間，需要精力，談戀愛也需要時間，需要精力。而一個人的時間和精力是有限的，把時間用于戀愛，就不能集中精力讀書，這個道理是顯而易見的。在愛情和學習上我們只有一個選擇：以學業為重。我們都應該記住培根的話：“既使心中有了愛，仍然要約束它，使它不妨礙重大事業，因為愛情一旦干擾情緒，就會阻礙你堅定地奔向既定目標”。
(3)、從思想、心理的角度看，中學生的閱歷淺，社會經驗不足，心理多變，往往表現出幻想、動搖等不穩定的情緒和較濃厚的感情沖動的色彩。對對方了解不深，對自己把握不住，容易以輕率的態度、簡單的方法處理問題，很少考慮后果。特別是由于各方面都還不成熟，缺乏堅強的毅力，自我控制和約束性差，不能控制自己的感情，還沒有足夠的力量抗御來自各方面的誘惑，搞得不好，在所謂“愛”的漩渦里越陷越深，不能自拔，做出遺憾終生的事情來。值得我們注意的是，我們有些女同學和社會上一些男青年交往，接觸過多，這種危險性就更大。我們都知道，2002年12月1日是第11個世界艾滋病日，它的主題是“關注青少年，預防艾滋病”。目前，全球每天新增1.5萬艾滋病病毒感染者，有8000人死亡，其中1600人為不滿15歲的兒童；就是說，每時每刻都有人感染上艾滋病。艾滋病的死亡率為100%，艾滋病的危害不僅僅是它的致命性，還在于他驚人的流行速度。20年間，艾滋病病毒感染者已達5800萬人，死亡2180萬人，艾滋病在全球的迅速蔓延，已不僅僅是一個衛生問題，也是一個威脅全球人類生存的重大問題。聯合國秘書長安南在當日發表講話中說，“艾滋病向青少年襲來這樣的事情發生在非洲，也發生在亞洲，誰也說不準它在什么時候就會來到我們孩子的身邊。”可見，諸如艾滋病、淋病、梅毒等性傳播疾病正悄悄地威脅著當代中學生的身心健康，一不留神，就會抱憾終生。
我想在座的女同學都讀過小說，看過不少詩章，天真活潑的少女，賢淑溫柔的妻子，純樸善良的母親……，這都是無數詩篇贊美過的女性。在人們的心中，女性是純潔、無私和偉大的，女性是人類之愛的最高體現。但是，我們還應該知道，至少我想讓在座的同學們知道，這并不是女性的全部外延，正如組成世界的不只是純一的暖色－樣，世界上還有這樣一些女性，他們或許還不為人們所認識，或許人們從心里就不愿認識他們，但他們畢竟是女性的－部分。
人格、尊嚴，是一個人最基本的品格，女性的人格和尊嚴更是一個多世紀以來用流血斗爭才取得的。但是，人類社會這一偉大的成果，卻這樣被他們輕易地丟掉了，隨意地放棄了。作為老師，我有責任向我的學生，向在座的女同學們大聲疾呼：尊重你們的人格，勇敢地維護你們的尊嚴，抵御來自一切方面的誘惑。
另外，由于中學生接觸的面比較小，現在認為是自己理想中的人，將來接觸面擴大了，與更為理想的人接觸時，便會產生一糸列的矛盾和感情糾葛，很麻煩的。只有到了思想、心理相應成熟以后，才能真正懂得愛情，理解愛情。因此我個人認為，倘若你想要獲得真正的愛情，就應該等到真正懂得愛情之后才去戀愛。只有到了這個時候，理智的閘門才能控制得住愛情的潮水，使它流得熱烈而又不會越過堤坊。
(4)、從經濟角度看，談情說愛需要一定的經濟條件作為基礎。中學生在經濟上尚未自立，完全依賴父母，拿什么去談戀愛呢？另外，戀愛是建立家庭的準備階段，而中學生尚未就業，還需要進一步讀書深造，完全沒有建立家庭的精神準備和物質準備。
當然，話又說回來，人到了一定的年齡，總是要談戀愛的。我只是想對同學們說，不要過早地談戀愛，人的成長道路和植物生長一樣是有規律的，當發芽則發芽，當拔節則拔節，當結果則結果。不到開花之時勉強開花，花不香；不到結果之時勉強結果，果不甜。
總之，中學生還不具備談戀愛的'條件，必須用理智來控制、對待剛剛萌動的朦朧的愛。也許同學們心里都充滿了玫瑰色的種子，但是，它還沒有到萌芽的季節，過早盛開的鮮花，只能結出過早凋謝的苦果。過早地談戀愛，只能使你那朵美麗的生命之花過早地凋謝。
當然，中學生也需要愛，需要父母之愛，需要同學間的友愛，需要老師關懷的愛。但是，我覺得，對于同學們來說，更需要的是成熟的思考，需要豐富的經驗，需要的是理想的大廈落成之后所應該得到的愛……。
有的同學問我：現在我已經戀愛了，該怎么辦呢？我的回答是：從早戀中解脫出來。
怎樣解脫？象居里夫人那樣。居里夫人中學畢業后為了掙錢到巴黎去上大學，就到鄉村一個有錢人家當家庭教師。這家的大兒子卞西密爾愛上了她，她也愛上了這位漂亮的大學生。倆人陶醉在初戀的甜蜜之中，并計劃結婚了。當時的瑪妮亞還不滿19歲。由于卞西密爾的父母堅決反對，卞西密爾的決心動搖了。當時的瑪妮亞內心十分痛苦，曾有過“向世界告別的念頭”。但是，突然的打擊拔開了熱情的迷霧，瑪妮亞終于意識到，由于自己的年輕，這場戀愛完全是感情占了主導地位。還不懂得怎樣選擇自己的終身伴侶，也沒有學會從本質上認識人。瑪妮亞看到了自己和對方在性格上的差異，原來熱戀的對象并不象自己想象的那樣可愛了。終于，理智和意志使她擺脫了個人的苦惱，保持并堅定了向科學進軍的生活目標。后來，瑪妮亞到巴黎求學，在追求科學的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侶皮埃爾.居里，他們共同為人類做出了貢獻，也得到了幸福。
我們從居里夫人的故事中應該得到這樣的啟示：年輕的時候，對闖進自己生活的異性，要用理智來調節自己的感情，不做感情的奴隸，任隨感情來擺布自己。不要讓你的心那么容易打動，不要過早地卷進戀愛的漩渦。因為，青春期是人生的黃金時期。青春期之所以寶貴，就在于它正處于人生發展的高峰時期：生理變化的高峰，智力發展的高峰。然而，青春也是悄縱即逝的，因而，古今中外許多學者，都一致強調抓緊青春韶華學習知識的重要性。由于中學時期所學各門功課是日后營造知識大廈的基石，是人生知識鏈條中關鍵的一環，所以，對這一段學習時間應倍加珍惜。而不該被戀情困攏。縱使陰差陽錯，有了感情，也該埋在心底，暫時珍藏，讓他晚些開花結果。這樣，你就贏得了走向成熟的時光，你就擁有了對愛情重新申視的機會，做出成熟的選擇。到時候，即使不能“有情人終成眷屬”，(說實話,中學生談戀愛十有八九不能成功，有的甚至可以說百分之百不能成功），但是如果你以學業為重，你就會更成熟，更懂得愛，將有更好的選擇，而終生無悔。
我希望已經談戀愛的同學，能夠用堅強的意志去克制自己情感的流露，用理智的力量去戰勝自己感情上的沖動，把愛的萌芽深深埋在心底。多參加集體活動，少單獨活動。在努力學習和集體活動中充實自己的生活內容。這樣，你就一定能走出早戀的誤區，邁向成熟的明天。
那么，我們女同學應該怎樣與異性-交往呢？
（1）應以集體和小組活動為主，盡量避免過于頻繁的個體接觸。
（2）若有單獨與異性接觸的機會，要使自己處于受保護和開放的環境中。
（3）珍惜少男少女的純潔友誼。
（4）擇友要慎重，交往要適度。
（5）與異性-交往應把握活動內容的有益、健康，避免庸俗、低級的內容。
我們女同學還應該自覺遵守性道德規范（當然，男生也一樣）。
（1）男女平等，相互尊重，相互理解；
（2）自尊自愛，舉止高雅適度；
（3）消除性無知，性愚昧，性神秘等舊觀念，樹立科學的、純潔的現代性觀念；
（4）理智、情感與行為的高度統一。
同學們，看著你們日漸成熟，一個個都變成亭亭玉立的少女，這就好像小毛蟲經過了蛹的階段，蛻變成美麗的蝴蝶一樣。我們既感到欣喜，又不免擔心。可以說你們的表現有時比較成熟，有時則仍然幼稚；有時尚能自立，有時仍然需要父母、師長及其他成人的幫助。在這個時期的你們，對一切的人和事，都會有新的體會和觀感，在這個生理和心理均同樣面對改變的時刻，你們最需要的就是一個溫柔而親密的朋友，這個朋友可以是你們的父母，也可以是你們的老師。
熱忱地歡迎在座的各位同學，到校長室或醫務室來暢談你們的心情和感受，困惑和疑慮。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十二
為迎接黨的十八大勝利召開，根據市文明辦的統一部署，認真貫徹落實市文明辦《關于在全市廣泛開展“樹文明市風，做文明市民，創文明城市”活動的通知》要求，全面營造文明和諧的社會環境，以良好的精神風貌和文明形象，迎接黨的十八大勝利召開。結合我鄉實際，制定本活動方案。
圍繞倡導文明禮儀、整治公共秩序、提高服務質量、改善城鄉環境等內容，從解決群眾最關心、反應最強烈的問題入手，廣泛開展群眾性精神文明創建活動，著力在振奮群眾精神、促進社會和諧穩定上下功夫，努力在提高公民文明素質和社會文明程度方面取得實效，為迎接黨的十八大勝利召開營造喜慶熱烈、文明和諧的社會環境。
1、舉辦文明知識講座。在鄉機關、各村委會、雙管單位中開展文明禮儀專題講座，進一步普及公務文明禮儀、公共文明禮儀知識，倡導文明行為，提高廣大機關干部職工知禮、明禮、踐行禮儀的自覺性。
2、開展環境和公共秩序整治活動。廣泛開展生態文明宣傳教育，組織形式多樣的環保宣傳教育活動，結合“世界地球日”等活動倡導環保理念，普及環保知識。廣泛開展愛國衛生運動，重點治理街道垃圾亂丟等現象，著力改變亂扔垃圾、亂搭亂建、亂貼亂畫等現象。
3、開展道德模范學習宣傳活動。認真貫徹《社會主義核心價值體系實施綱要》，開展社會主義核心價值體系教育，進一步提升干部職工思想道德素質和文明素質。全面加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。舉辦“學雷鋒”系列活動，大力弘揚新時期雷鋒精神，激發全社會學習、弘揚雷鋒精神的熱情。開展“道德講堂”建設活動，推動全社會形成學好人、做好人、做好事的良好氛圍；開展“學習劉全治”等活動，積極倡導扎根基層、熱情奉獻的精神品質。
4、組織志愿服務活動。積極組織志愿者參加共青團、殘聯、慈善協會、紅十字等開展的活動，引導更多的熱心于公益事業的人們參與到志愿服務活動中來；以“雙聯雙促”為載體，重點做好對村空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人的志愿服務；切實加強志愿服務宣傳力度，廣泛宣傳志愿服務知識、志愿服務活動情況和經驗以及志愿者的感人事跡，引導人們尊重志愿者和志愿者的勞動，營造有利于志愿服務的濃厚輿論氛圍。
5、開展文明交通行動計劃。圍繞“關愛生命，文明出行”主題，根據農村的特點，采取宣傳車、張貼宣傳標語、出版墻報、發放宣傳資料、組織參加“安全日”活動等多種形式，廣泛開展整治農村公路交通安全宣傳教育活動。
“講文明樹新風”活動，從今年4月份開始，12月結束，分三個階段組織實施：
第一階段(5月上旬)：制定下發實施方案，對“講文明樹新風”活動作出安排部署。
第二階段(5月中旬至10月)：圍繞活動內容，深入推進各項活動有效開展，掀起活動熱潮。
第三階段(11月至12月)：全面總結活動的有效做法和成功經驗，鞏固成果，發揚成功經驗，建立長效機制，促進“迎接十八大、講文明、樹新風”活動常態化。
（一）提高認識，加強領導。成立“迎接十八大、講文明樹新風”活動領導小組，由黨委書記付全福任組長，黨委副書記李正義、黨委宣傳委員李文杰任副組長，機關各部門負責人、雙管單位負責人及各村書記為成員，黨政辦負責活動的綜合協調、組織實施和督查指導。
（二）加強宣傳，營造氛圍。要通過新聞宣傳和社會宣傳多種形式，大力宣傳文明知識，反映活動動態，總結推介典型，做到人人知曉、人人參與、人人支持、人人奉獻，形成文明、和諧的人文環境和氛圍。
（三）加強督導，務求實效。把開展“迎接十八大、講文明樹新風”活動同中心工作、業務工作結合起來，與文明創建、“創先爭優”綜合目標管理責任制等結合起來，不斷創新方法，認真抓好落實，確保活動貼近實際，體現特色，扎實推進。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十三
為深入貫徹市、區消防安全工作會議精神，落實《沈陽市“安全生產年”活動實施方案》、《沈北新區“安全生產年”活動實施方案》的要求，全面完成市、區政府下達的《安全生產工作目標管理責任書》各項任務，進一步提高中小學安全教育工作水平，全面推進“平安和諧校園”建設，特制定20xx年4月份《沈北新區中小學“安全教育活動月”工作方案》如下：
深入貫徹落實科學發展觀，以宣傳教育為手段，以提高中小學生在災難面前的自救自護能力為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，認真學習貫徹新的《消防法》，集中開展消防安全專題教育、整治活動，積極營造全社會關注校園安全、關愛中小學生生命健康的輿論氛圍，進一步增強中小學生消防安全意識。
本次活動的主題是：“強化消防安全意識、提高自救自護能力”。
“安全教育活動月”期間，各學校要認真組織開展校園“六個一”活動：
消防安全知識專題講座要重點突出新《消防法》和與中小學生相關的消防安全知識，要聘請專業人員，認真準備、注重質量、集中組織，通過舉辦消防安全知識專題講座，對學校學生普遍進行一次消防安全知識宣講和教育，進一步強化學生對消防安全重要性認識和理解，增強消防安全意識。
各學校要結合本校實際情況，依據“安全教育活動月”主題，認真研究、確定內容、集中時間、統一組織，要注重形式和內容的有機結合，充分調動學生的積極性，引導他們廣泛參與，要突出主題，增強針對性，給全體學生提供學習、交流消防安全知識的機會，通過開展此項活動，進一步強化學生的消防安全觀念。
各學校要結合本校的實際情況，依據新《消防法》和區教育局下發《沈陽市中小學生消防安全教育宣傳冊》知識讀本，認真進行準備，通過集中開展消防安全教育活動和激勵中小學生自學等手段，在全區中小學掀起學習消防安全知識的新高潮，在此基礎上，各學校通過集中組織消防安全知識競賽的形式，進一步強化中小學生對消防安全知識理解。
各學校要結合“安全教育活動月”主題，組織一次主題升旗儀式，要以發生在現實生活中的消防安全事故為案例，教育師生掌握預防火災發生的辦法以及如何最大限度地減少火災中人員傷亡和財產損失，以及面對險情，如何自救逃生。告誡師生，消防安全責任重大。
各學校要結合本校消防安全工作的實際情況組織進行自查，要主動與當地消防部門聯系，安排專業人員，重點檢查消防的基礎設施、設備情況，對存在的消防安全隱患要立即整改，對不能及時整改的安全隱患，要提出整改意見、制定計劃，并詳細登記、備案，采取措施，確保安全。同時，報告上級有關部門。
各學校要進一步完善學校應急預案體系，在此基礎上，認真總結學校開展應急疏散演練的情況，研究制定本次消防應急疏散演練活動方案，方案要突出針對性和實效性，依據活動方案，主動與當地公安、消防部門聯系，在他們指導和幫助下，認真組織開展消防應急疏散演練，通過演練，切實提高學生在火災面前逃生和應對突發事件的自救能力。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十四
四、參加人員：宣威小學五、六年級女生。
五、活動目的：根據學生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向學生宣傳青春期生理衛生常識，教給學生減輕心理負擔的方法。
六、活動內容：青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。1、宣威小學周榮娥老師對學生進行青春期生理衛生教育。
（1）青春期生理特征。（2）月經期生理衛生。（3）如何選擇衛生巾。（4）月經期體育運動與保健。（5）宣傳“四自”精神。（6）回答學生提問。2、宣威小學羅興敏老師對學生進行青春期心理健康教育。
（1）正確看待青春期生理變化。（2）正確看待青春期異性交往。（3）如何減輕過重的精神壓力。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十五
（二）集中教育時間。
1教職工。
20xx年2月2日至2月29日（其中2月27日各單位安排自學、2月28日各單位安排學生報到相關事宜），學習安排請參考《xx師范大學20xx年寒假后教職工集中教育活動安排表》（見附1）。
2輔導員、班主任、本科生與研究生。
20xx年2月26日，輔導員、班主任動員會。
20xx年2月29日至月日，開展學生集中教育，學習安排請參考《xx師范大學20xx年寒假后學生集中教育活動安排表》（見附2）。
學校集中教育分別于上午10點0（北京時間）、下午1：0（北京時間）開始，請各單位組織好人員提前10分鐘入場完畢。
（一）集中學習：昆侖校區體育館。
座位安排請參照《教職工集中學習座位示意圖》（見附4）。
（二）各單位分組學習：
1昆侖校區各學院、相關職能部門黨總支、直屬黨支部按照上報地點安排學習；
2溫泉校區各學院黨總支、機關各黨總支、溫泉校區建設指揮部直屬黨支部由宣傳部統一安排學習地點，請參照《各單位分組學習及討論地點》（見附）。
（一）督導組成員。
組長：
副組長：
成員：
（二）督導組職責。
1監督指導各單位進行集中教育活動；
2參加聯系單位座談討論并給與指導；
抽查聯系單位學習心得體會。
（一）認真做好集中教育活動組織工作。各黨總支、各部門按照《xx師范大學20xx年寒假后集中教育活動實施方案》相關要求做好組織落實工作，嚴格遵守學習日程安排，保質保量完成學習任務。
（二）各單位在指定地點開展討論學習，無故不得隨意調換學習地點。如有特殊情況需變動地點，要及時報備宣傳部，便于督導開展督查工作和考勤統計工作。
（三）會議記錄及總結。各黨總支分散討論學習要做好討論記錄，撰寫好集中教育學習總結，于月2日將總結電子版和紙質版（加蓋支部）報送宣傳部。
（四）嚴格考勤制度。各黨總支、直屬黨支部嚴格考勤制度，集中教育工作小組辦公室安排專人嚴查考勤，對出勤情況做通報匯總。
（五）安全保衛工作。為配合做好安保工作，請各黨總支、直屬黨支部通知到每位參加集中教育活動的教職工和學生請不要帶包入場，可帶水杯，集中學習會場由后勤服務中心負責提供開水，后管處做好用電保障工作。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十六
在面對陌生人或在一個不熟悉的環境中時，膽小害羞的人往往顯得局促不安，不能與人坦率自然地交往，同時也讓旁邊的人感到不舒服；當遇到不熟悉但認識的同學、同事時，膽小害羞的人常常因為不好意思而沒有與人打招呼，結果可能會讓人誤解為高傲、目中無人，從而影響了人際關系；當一項新的任務擺在面前的時候，膽小退縮的人總是缺乏信心，認為自己可能勝任不了這項任務，可能就會放棄或逃避，于是可能就比其他人少了很多發展的機遇;膽小害羞的人總是過于在乎別人的評價，對于別人的話過于敏感，所以別人的一句否定或批評可能就會讓他們悶悶不樂、耿耿于懷，從而影響了自己的心情；無論在事業上還是生活上，膽小退縮的人在追求目標時，總是缺乏主動性、勇氣和信心，所以可能錯過了原本屬于自己的成功和幸福.
由此可見，膽怯退縮的確是人們生活中的一大障礙，是成長、成功道路上的絆腳石，那么，我們如何踢開這塊絆腳石，勇往直前地走在成長、成熟、成功的道路上呢？那就讓我們一起在今天的"心理課堂"上探討這個問題......
在父母學校;中，我們已經向家長朋友介紹了膽小、退縮的性格形成的原因以及父母應如何幫助孩子改變這一性格，那么我們自己在認識到了膽怯、害羞、退縮對我們的學習和以后的工作、生活都將產生不良的影響之后，應該學會自助－－幫助自己走出膽怯退縮的困擾，成為一個自信、獨立、勇于迎接挑戰和困難、善于抓住機遇、快樂輕松的人！
膽怯退縮的人往往是缺乏自信的人，對自己是否有能力完成某些事情表示懷疑，結果可能會由于心理緊張、拘謹使得原本可以做好的事情弄糟了。我們中的有的人可能有過考試怯場的經歷。本來平時成績不錯，但是一遇到比較重大的考試就緊張得不得了，腦子里一片空白，結果以前會做的題，也做錯了，這就是缺乏自信的表現，而性格膽怯退縮的人往往會出現這種情況；而那些自信、膽大的性格外向的人，可能越是大考試發揮越好，這是因為后者自信心比較強，而且不象膽小內向的人那樣瞻前顧后，想得那么多，大腦的興奮點都集中在如何答題上了，所以比較容易發揮水平，甚至超水平發揮。那么，膽小退縮的人在做一些事情之前就應該為自己打氣，相信自己起碼有能力發揮自己的水平，然后只要自己去努力就可以了，正所謂;謀事在人，成事在天;，抱著這種所謂的;平常心;去面對一些挑戰，結果如何也不會給我們留下什么遺憾了。
記得在我大學即將畢業到一所學校實習時，在上第一堂課之前大家都很緊張，但是當時的指導老師說的一句話對我影響很大，他說，當你站在講臺上的時候，你就應該相信自己，你比他們知道得都多，唯我獨尊！這句話我一直記著。所以以后無論是我當教師時給學生講課還是現在在大庭廣眾之下發言，每當我用這句話給自己打氣時，我緊張的心都會平靜下來，思路也就清晰了，語言也流暢了。
自信心不是平空產生的`。如果你要參加一個考試，但是你一點都沒復習，那么再膽大自信的人也不敢認為自己一定能考好，更何況是一個本來就不自信的膽小退縮的人呢？心理就更沒底、更會緊張了。又如，當你要在許多人的場合做一個講座，但是你卻沒有認真準備，那你在上去之前肯定會對自己是否能夠講好產生懷疑。當然對于那些很有演講經驗，很會控制場面，調節氣氛，能夠即興發揮的人來說，就另當別論了。但是對于本來就膽小退縮的人來說，每一次失敗可能都是一個重大的打擊，所以我們在每做一件事情之前，都應該做好充分的準備，這樣就會為自己樹立自信心打下基礎，為自己取得成功提供了可能性。而每一次成功又成為膽小退縮的人嘗試下一個任務的動力，從而形成一個良性循環，最終使自己越來越自信，越來越敢于嘗試新的東西，迎接更多的挑戰，為自己爭得更多的發展機遇，贏得更多成功的體驗。
我的一位老師曾經說過，他本來也是一個膽小害羞的人，但是由于他學習比較努力，上學時成績經常名列前茅，這種成功的體驗讓他變得越來越自信，而不是象以前那樣不敢表現自己了。以后隨著生活和工作經驗的積累，他現在已經成為一個很自信樂觀的人了，而且他這種樂觀自信的性格往往還會感染到別人。
所謂歸因，通俗地講，就是把某件事的原因歸結于什么，是歸結于客觀還是歸結于主觀自身。失敗對于膽小退縮的人來說經常是一個沉重的打擊。每當遇到失敗的時候，膽小退縮的人往往垂頭喪氣、耿耿于懷，這是因為他們總是把失敗歸結于主觀自身的內部原因，即認為自己能力不夠，或者認為自己不聰明，這種歸因肯定就會使他們對自己的能力產生懷疑，對自己的自信心無疑是一個打擊，那么在以后遇到類似的任務或者更具挑戰性的任務時，這些膽怯退縮的人就會選擇逃避、放棄，因為他們曾經失敗過，而且失敗的原因他們認為是自己不行，沒有能力勝任，這樣就會形成一個惡性循環，使膽小退縮的人更退縮，更缺乏自信，更沒有勇氣去嘗試新的任務，所以一個人的歸因是很重要的，它直接影響到一個人對自己的認識，影響到他們對待其他事情的態度，從而可能會對自己處理一些事情的能力真正產生不良的影響。
相反，如果你能對失敗進行積極的歸因，即比較客觀地歸因，那情況可能就大不一樣了。例如，當你考試沒考好時，你不必灰心喪氣、一蹶不振，重要的是要冷靜地分析自己錯在哪里，為什么錯了？如果是自己沒有復習到，下次把沒弄明白的弄會就是了；如果的確是自己努力了還是沒有做出來，那也一定不要給自己貼上;我很笨;這個標簽，這個標簽太重了，它會在無形中壓抑你的勇氣和創造能力。你可以向那些做對的同學請教，不僅向他們學習解這道題的方法，還可以請他們介紹他們的學習方法供你借鑒。即使那些同學比你聰明一些，那你也沒必要自卑，因為研究已表明大多數人的智力都是差不多的，都屬于中間水平，所以我們可以依靠后天的勤奮努力來彌補，別忘了;笨鳥先飛！
以上是對待學業和以后的工作時膽小退縮的人應該注意的地方，那么我們下面再談談在日常生活中，在待人接物上，膽小害羞的人應該如何更好地面對和處理。
第四，擴大自的交往范圍，積極主動地與人交往
膽小害羞的人往往因為膽怯而不敢與人交往，結果僅限于很小的朋友圈子，變得越來越孤僻、退縮。膽小退縮的人很少與人交往，并不是他們自恃清高，而是相反，他們往往認為自己是不可愛的，不受歡迎的，別人不愿與之交往的。如果他們形成了這樣消極的自我概念，即對自我的一種穩定的認識，那他們在行動上就會有意無意地表現得讓人很難接近，很難交往。
一位同學曾經給我講過這樣一個故事，名字叫綠絲帶。一個相貌平平的女孩，她文靜內向，平時很少與同學聊天、交往，經常是獨來獨往，很孤單。一天，她頭上帶了一條漂亮的綠絲帶，不少同學見到了，都說，你帶上真好看。這個女孩顯然對同學們的評價感到很高興，人馬上變得活躍起來，與同學一起玩一起笑，見到同學不象以前那樣躲躲閃閃了，而是主動與同學打招呼。以后的幾天一直是這樣。有一天，一位同學對這個女孩說，你現在比以前變得開朗活潑了。女孩說，你不覺得我帶上這條綠絲帶很好看嗎？那位同學說，可是你今天并沒有帶那條綠絲帶呀？其實，你不帶綠絲帶同樣很可愛、很好看。
從上面這個故事，你是否悟出了一定的道理：當你認為自己是可愛的，被別人接受的時候，你就會表現的自信，而自信的人往往是可愛的，人們愿意與之交往的，而交往的人越多，就越會增加他們的自信，從而在別人面前就不那么膽怯退縮了。
身體語言
所謂身體語言，指的不是我們說的語言，而是我們的身體姿態、動作、表情向人們傳遞的信息。羞怯的人不好意思與人說話，與人面對時不敢看對方的眼睛，所以給人的印象是冷淡、閃爍其辭，但實質上這種身體語言傳遞的信息是我膽怯，我害怕，我不安。但是，與之交往的人并沒有注意到這一點。他們會把這種身體語言誤解為冷淡、自負，從而避之千里，這使膽怯者更加遲疑不安。其實，膽怯的人不與人打招呼或說話，并不是他們沒禮貌或冷淡，而是怕說出不合適的話而已。
美國心理學家阿瑟.沃默斯認為，只要將身體語言作些調整，就能產生令人吃驚的直接效果。他使用了面帶微笑、;坦率開通、身體前傾、友善性的握手、眼睛對視、點頭來使得外在印象親切、隨和。他宣稱這將獲得友好的回報，陌生人也不在那么可怕了。
關于膽小、退縮的話題今天就談到這吧。其實，我們沒必要期待知道了如何來改變膽小退縮的一些方法之后，就肯定能立竿見影，馬上就變得膽大、自信了，這是一個長期努力的過程，特別對于一個膽小害羞的孩子來說，要使自己成為一個敢于嘗試新的領域、勇于迎接挑戰的自信、樂觀的人，還需要勇氣和持久的恒心！
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十七
一、活動時間：2013年4月20日下午5:00。
二、活動地點：宣威小學多媒體會議室。
三、
活動組織：大隊部。
四、參加人員：宣威小學。
五、六年級女生。
五、活動目的：根據學生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向學生宣傳青春期生理衛生常識，教給學生減輕心理負擔的方法。
六、活動內容：青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。
1、宣威小學周榮娥老師對學生進行青春期生理衛生教育。
（1）青春期生理特征。
（2）月經期生理衛生。
（3）如何選擇衛生巾。
（4）月經期體育運動與保健。
（5）宣傳“四自”精神。
（6）回答學生提問。
2、宣威小學羅興敏老師對學生進行青春期心理健康教育。
（1）正確看待青春期生理變化。
（2）正確看待青春期異性交往。
（3）如何減輕過重的精神壓力。
（4）如何解決自己遇到的心理問題。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十八
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》的精神和要求為指導，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，完善高尚人格，普及科學健康的青春期知識。
二、目的、意義。
研究表明，現代的孩子（學生）不僅心理成熟期提前到來，而且生理成熟期也提前到來，女孩子在小學五六年級（個別四年級）開始來月經，男孩子在初一二開始遺精。研究還表明，在我們國家，對孩子的心理教育尚處在起步階段，而對孩子的青春期教育尤其性教育則基本上是一片空白。開展青春期教育的根本目的就是讓我們的學生充分了解青春期知識，了解性知識，通過自覺接受這方面的教育，以健康的心理、良好的心態、正確的認識和科學的方法邁好青春第一步和人生的每一步，真正走向成功，成為對社會有用的人。
三、工作目標。
1.增強學生自尊、自信、積極的性別平等和基本權利意識以及安全、健康、負責任的性與生殖健康行為能力。
2.幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
3.引導學生建立積極、健康、和諧的人際關系。
4.幫助學生掌握有利于緩解青春期變化帶來的壓力，使他們具有處理各種矛盾、解決各種實際問題的知識、技能。
5.減少婚前性行為導致的婚前懷孕和流產、性病與艾滋病毒感染率。
1.堅持正面教育的原則：既要揭開青春期問題的神秘面紗，又不隨意夸大事實，有一說一，有二說二，正確面對和處理學生中存在的各種青春期問題，堅持正面說理、正面引導、正面作思想工作。要和道德教育相結合的原則，要和知法懂法相結合的原則。
2.教師、家長、學生可接受性原則：把握好青春期教育的"度"，使教師、家長、學生都認可。
3.疏導性原則。由過去的堵變成有意識的科學的引導。
4.集體講座與個別指導相結合原則。
5.學校與家長相結合原則。
6.全員參與原則：干部教師、家長、學生人人參與。
五、具體操作及有關要求：
1.加強組織領導。成立學校青春期教育工作領導小組，組長：楊勇。
副組長：謝向紅梅林峰。
成員：陳春曉、中層、各班主任。
性專項。
總結。
全體班主任、結合本班學生情況對本班學生存在的個例情況寫出具體的診斷方案。
六、有關要求：
1.青春期教育課學習前，學校須對學生提出一些基本要求，不能擾亂課堂紀律，不能提過分的問題等。
2.開課前，各班要組織學生認真填寫好問卷調查，內容是男生初次遺精的時間、女生初次來月經的時間、學生對青春期知識的了解程度等。
3.青春期教育課每學年安排一次，內容為青春期心理問題、生理問題、異性交往問題（如何正常進行異性交往等）。
4.課后各班要及時組織學生認真填寫聽課反饋調查問卷，主要是學生通過教育都知道了什么，有哪些方面的收獲，今后自己怎么做等。
云和縣梅源中學德育處。
2013年5月。
青春期教育活動方案范文（19篇）篇十九
xxx：
1.轉變觀念把孩子當成大人
當孩子事事都與你對著干時，我們要意識到孩子已經長大，過去簡單說教已不適用。反思自己的言行，是否把自己與孩子放在一個平等的地位上。他們有自己的思想、見解、喜好和獨立的人格。當希望他們按照父母的愿望去做事時，父母是否詢問了他們的看法，考慮了他們的感受。
2.尊重隱私與他們成為朋友
到了青春期，由于性發育漸近成熟，他們開始關注異性。寫個字條，發個短信，甚至放學時結伴而行，此時的家長大可不必驚慌。只要按時上學放學，認真完成作業，成績沒有下滑，就不必興師問罪。
3.引導孩子參加體育運動
在他學習勞累之時，情緒煩躁之日，負面情緒有個釋放的出口。同時還可以增強競爭意識，合作意識，開發智力，提高學習效率。
4.孩子發怒時讓他把話說完
有許多家長，在孩子發怒時，他的火氣比孩子還要大，以維護做家長的權威，殊不知，這樣做的結果，使孩子的負面情緒得不到宣泄。孩子的不快，一定有他背后深層次的原因。靜靜地傾聽，讓他把話說完，此時他的情緒已發泄一半，再從他的角度，分析這種做法的.對與錯。
叛逆，孩子是為了人格的獨立和爭取更多的心靈空間，此時的家長應給予更多的理解、接納、正確引導，陪伴孩子順利度過青春期。