述職報告是一種對個人工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料。別擔心寫不好述職報告，下面是一些優(yōu)秀的范文，希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇一

xxxx年，安全生產(chǎn)工作在歐歌駿業(yè)安全指揮部的指導(dǎo)下，以貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》為主線，以治理安全隱患為重點，以防范和遏制重特大事故發(fā)生為目標，全面落實開信對安全生產(chǎn)的一系列重要指示，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，全面展開，重點保證，明確職責，落實措施，強化管理，以安全促生產(chǎn)，取得了全年無一起重特大事故無人員傷亡發(fā)生的好成績，全面實現(xiàn)了安全生產(chǎn)目標任務(wù)。現(xiàn)將一年來的安全生產(chǎn)工作情況匯報如下：

一個企業(yè)安全工作的好壞，往往取決于企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)重視程度以及安全管理部門職能發(fā)揮。開信按照上級領(lǐng)導(dǎo)指示，把貫徹《安全生產(chǎn)法》作為工作的重要原則，站在“安全第一”的思想認識高度，將“以人為本、確保安全”放在生產(chǎn)經(jīng)營的首位，堅持安全生產(chǎn)七個不能變——“安全第一、預(yù)防為主”的原則不能變;經(jīng)理作為安全生產(chǎn)第一責任人所負的責任不能變;獨立設(shè)置的安全管理機構(gòu)不能變;開信行之有效的規(guī)章制度不能變;從嚴強化安全工作的力度不能變;安全生產(chǎn)工作重獎重罰的原則不能變;充分依靠黨、工、團各級組織和全體職工搞好安全生產(chǎn)工作的做法不能變。為此，xxxxxxxx年3月8日，在上級領(lǐng)導(dǎo)及安全管理部門的指導(dǎo)下，開信職工進行了安全環(huán)保責任書的簽訂，為安全生產(chǎn)各項措施的落實，提供了有力的組織保證。

安全知識的缺乏和安全意識的淡薄往往是導(dǎo)致事故的思想根源，因此增強安全意識，提高自我防護能力，是安全生產(chǎn)的一項重要工作。宣傳教育和技術(shù)培訓(xùn)是提高安全生產(chǎn)意識和安全技能的重要手段，是搞好安全生產(chǎn)的核心和基礎(chǔ)。

1、利用豐富多彩的形式，經(jīng)常性開展安全宣傳教育。

我在開展安全宣傳教育過程中，以《安全生產(chǎn)法》為主線，以“以人為本”為理念，以“關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護人”為基本出發(fā)點，在形式上做到了“動與靜、形與聲”的結(jié)合，充分利用板報、標語、等形式進行宣傳教育，并結(jié)合“安全生產(chǎn)月”“安全生產(chǎn)先進集體”“安全生產(chǎn)先進個人”等各種活動，以“實施安全生產(chǎn)法，人人事事保安全”為主題，深入開展安全宣傳活動，如：6月5日—6月10日，組織員工觀看安全教育片及環(huán)保教育片;6月1日參加公司“安全生產(chǎn)月”升旗暨簽字儀式;積極參加公司安全板報展覽，并獲得一等獎;組織全隊職工參加老師的安全知識教育講座;同時，我公司通過在門口及廠房內(nèi)懸掛橫幅標語、組織員工參加安全摸底考試，達到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的。

通過持久不斷、形式多樣的宣傳教育，極大的提高了職工整體安全生產(chǎn)意識和遵守安全技術(shù)操作規(guī)程的自覺性，形成了“我要安全、我會安全”、“人人關(guān)心安全、事事注意安全”的良好安全生產(chǎn)氛圍。

2、狠抓安全技術(shù)培訓(xùn)。

堅持對新職工嚴格進行入廠三級安全教育，對外顧人員及換崗人員有針對性進行轉(zhuǎn)崗、復(fù)工培訓(xùn)，對管理人員、班組長、技術(shù)員進行安全教育，同時嚴格按照國家對特種作業(yè)人員。

安全檢查工作是及時發(fā)現(xiàn)事故隱患、預(yù)防事故發(fā)生的一種有效的安全管理手段。十分重視和積極開展安全生產(chǎn)檢查工作，把“檢查到位、整改有力”作為抓好安全工作的一項基本制度來落實，逐步形成了一套行之有效的工作方法。其特點是：以定期檢查為主線，以專業(yè)、專題檢查為補充，以易燃易爆場所檢查為重點，例行檢查與突擊檢查相結(jié)合，巡回檢查與領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日檢查相結(jié)合，專業(yè)檢查與全面檢查相結(jié)合，全面監(jiān)控廠房的安全生產(chǎn)情況。

1、抓好廠房常規(guī)安全檢查工作。

強調(diào)檢查工作兩手抓，兩手都要硬。既對生產(chǎn)單位設(shè)施設(shè)備不安全狀態(tài)硬件的改善情況進行檢查，也對生產(chǎn)單位建章建制、教育培訓(xùn)等綜合管理軟件情況進行檢查。xxxxxxxx年，我們結(jié)合“安全生產(chǎn)月”“安康杯”建設(shè)活動，對廠房里的現(xiàn)有80條安全隱患，進行整改，真正達到及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題、“防患于未然”的目的。

2、有針對性的開展專題安全檢查工作。

重點檢查事故易發(fā)場所，易燃易爆和危險品場所。如：查職工安全教育培訓(xùn)情況;查特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)及持證上崗情況;查外顧技工操作證持有情況;查工人安全帽、安全鏡等安全勞保品佩戴情況;查危險品的管理情況。

3、節(jié)假日期間，積極配合由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊，安全保障部牽頭的綜合性安全大檢查。

為確保安全第一，面對資金短缺的局勢，有配備了大量的安全勞保品、安全燈等設(shè)備。在汛期，還制定了防洪預(yù)案，保證了全體施工人員和工程器材的安全。

盡管我們已經(jīng)取得了xxxxxxxx年安全生產(chǎn)一定的成績，但就安全管理而言，新形勢下的安全管理形勢依然十分嚴峻，一是工廠資金緊張，安全投入較少，企業(yè)本質(zhì)安全程度依然很低;二是為追求效益，實行一崗多能、兼道作業(yè)的現(xiàn)象越來越突出。對此我們必須時刻保持清醒的認識。

企業(yè)作為社會的細胞，不但肩負著給社會創(chuàng)造財富的職能，而且也肩負著維護職工身心健康、保一方平安的歷史責任。本著“居安思危、防患于未然”的原則，我們明確年安全生產(chǎn)的基本思路：

1、使安全工作進一步轉(zhuǎn)變到預(yù)防性管理。要進一步加強宣傳，強化培訓(xùn)，提高職工技能，預(yù)防操作失誤;加強管理，強化監(jiān)督檢查，預(yù)防管理缺陷;加大投入，提高企業(yè)本質(zhì)安全程度;全面修訂、完善現(xiàn)有安全生產(chǎn)規(guī)章制度，編寫出適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求的具有創(chuàng)新性、實用性、可操作性及有效性的規(guī)章制度，使企業(yè)安全管理工作走向制度化和規(guī)范化。

2、使安全管理進一步轉(zhuǎn)變到科學(xué)化管理。充分應(yīng)用安全系統(tǒng)工程原理，把各種現(xiàn)代安全科學(xué)管理方法深入的運用到實際管理中，變經(jīng)驗管理為科學(xué)管理，以提高安全管理水平和控制能力。

3、通過安全教育和培訓(xùn)、安全生產(chǎn)常效管理和安全績效考核，進一步讓安全的觀念深入人心，激勵、加強安全生產(chǎn)工作的順利進行。

4、使安全管理進一步轉(zhuǎn)變到全員化管理。切實依靠各部門、各單位和全體人員，以責任制為依據(jù)，規(guī)范各級人員的職責，黨政工團齊抓共管，“橫向到邊，縱向到底”，發(fā)動全員共同積極、主動的投入到安全管理中，共保安全生產(chǎn)，努力開創(chuàng)安全生產(chǎn)工作新局面。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇二

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇三

××公司黨委：

自中央、市委部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作以來，××公司按照××黨委主題教育工作安排，第一時間安排布置，牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實工作總要求，努力實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標，結(jié)合××經(jīng)濟建設(shè)實際，帶著實際學(xué)、帶著問題學(xué)、帶著工作學(xué)，并注重將主題教育的效果轉(zhuǎn)化為推動公司發(fā)展的強大動力，取得了階段性成果，現(xiàn)報告如下：

一、主要工作開展情景。

扎實有效推進。

治生活的鍛煉，使我們更加認清了使命擔當、增強了黨性修養(yǎng)。

（三）堅持多措并舉，廣泛檢視問題。堅持將問題檢視貫穿全過程，結(jié)合調(diào)查研究，經(jīng)過發(fā)放征求意見表、個別談話等方式，向全體黨員干部搜集公司領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題；以及改善作風(fēng)、改善工作的意見和提議，梳理問題清單，為檢視反思和解決問題打好基礎(chǔ)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對照問題清單，聯(lián)系思想工作實際，實事求是檢視自身差距，把問題找準、把根源找實，并明確努力方向。截至目前，共歸納梳理出問題*條。

（四）緊密結(jié)合實際，開展調(diào)查研究。堅持將調(diào)查研究貫穿全過程，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合職責分工和重點、難點問題，結(jié)合企業(yè)實際和職工反映突出的問題，深入到生產(chǎn)經(jīng)營一線進行調(diào)查研究，有針對性地選擇調(diào)研課題。確定了××等*個調(diào)研課題，明確調(diào)研主題、調(diào)研資料等相關(guān)事項。截至目前，已完成調(diào)研報告*個。

（五）抓好整改落實，注重工作實效。堅持將整改落實貫穿全過程，突出抓好檢視問題整改立行立改。根據(jù)檢視出的問題，構(gòu)成了《××》，并正在逐一進行整改落實。經(jīng)過抓好整改落實，有力促進了××公司各項決策部署在公司落地生根，切實推動主題教育往實處走、往深里走。

這次“不忘初心、牢記使命”主題教育工作雖然取得了必須的成效，但離上級的要求仍有不小差距，加之這次主題教育時間緊、任務(wù)重、要求高，仍然需要上級進一步加強指導(dǎo)。提議××公司內(nèi)部及時交流推薦好的做法，分享典型經(jīng)驗做法，到達共同提高的目的。

二、下一步工作打算。

一是持續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育。繼續(xù)抓好《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等書本的學(xué)習(xí)，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員完成學(xué)習(xí)課時，抓好學(xué)習(xí)教育。

二是突出抓好問題整改。堅持將整改落實放在更加突出的位置，圍繞檢視梳理的問題和長期困擾企業(yè)發(fā)展以及職工關(guān)心的突出問題，按照邊查邊改、即知即改的原則，抓好問題整改落實。并將整改落實情景向廣大干部職工進行通報，聽取職工的反饋意見。

三是開好交流調(diào)研成果交流會。針對調(diào)研成果，組織××負責人召開調(diào)研成果交流會，分享調(diào)研成果，研討破解難題、推動企業(yè)發(fā)展的對策提議，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決企業(yè)問題的具體行動。

四是開好專題民主生活會。在*月*日前，召開一次“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會，運用學(xué)習(xí)調(diào)研成果，針對檢視反思的問題，聯(lián)系整改落實情景，紅臉出汗，認真開展批評和自我批評。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇四

為認真貫徹落實省交通服務(wù)公司工會關(guān)于開展20xx年“安康杯”勞動競賽活動的精神，切實加強項目的安全生產(chǎn)，努力提高西長鳳高速公路xcflh合同段項目安全管理水平和應(yīng)急保障能力，促進安全生產(chǎn)的良好形勢持續(xù)發(fā)展，同時結(jié)合綠化公司開展的“安全生產(chǎn)月”活動，我項目部積極開展“安康杯”勞動競賽活動。現(xiàn)將我項目部上半年安全生產(chǎn)工作開展情況簡要匯報如下：

項目部高度重視本次活動，為了認真開展本次活動，項目部制訂了活動方案，成立了“安康杯”勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，項目經(jīng)理馬文波任組長，項目副經(jīng)理兼技術(shù)負責劉興和任副組長。為保證活動方案的具體落實，我項目部切實落實各項責任制，通過進一步強化責任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到分工明確、責任到人。要求項目部人員必須提高認識，統(tǒng)一思想；把任務(wù)分解到每個崗位，把責任落實到人；把安全生產(chǎn)管理與日常生產(chǎn)工作同部署、同檢查、同考核，加大對安全生產(chǎn)工作的組織和管理力度。

項目部建立了安全生產(chǎn)目標責任制，實施責任的分工、量化，將任務(wù)層層分解，責任到人，做到事事有人管，人人有責任，在全項目部安全生產(chǎn)上掀起了“責任風(fēng)暴”。項目部與技術(shù)人員及勞務(wù)隊、水車簽訂《安全生產(chǎn)目標責任書》，嚴格執(zhí)行有責必究的“買單制”，實施責任“倒查制”，有效地增強了各級人員的責任意識。

項目部對《西長鳳高速公路xcflh合同段安全生產(chǎn)管理制度》進行修訂、完善，并及時制定和完善關(guān)鍵施工工藝安全操作規(guī)程，切實保證安全生產(chǎn)制度、體系的科學(xué)化。同時根據(jù)項目辦、質(zhì)監(jiān)站等上級部門的要求和指示，我項目部制定了《安全專項施工方案》，做到安全管理的制度化、標準化和規(guī)范化；制定并完善了《安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》，積極籌備應(yīng)急預(yù)案的演練工作，以提高事故預(yù)防和應(yīng)對的能力。

強化安全教育培訓(xùn)，全面提升員工的安全意識、安全素質(zhì)。每月組織全體員工至少兩次集中學(xué)習(xí)，堅持把落實安全生產(chǎn)責任制作為加強安全管理的重中之重。除了每天例行的安全技術(shù)交底以外，同時對新進場的人員進行嚴格的三級安全教育培訓(xùn)，全面提升員工安全素質(zhì)，做到所有人員經(jīng)過安全教育培訓(xùn)合格后上崗，實現(xiàn)未經(jīng)項目部培訓(xùn)合格的勞務(wù)人員不得在我項目上崗的原則，從根源上保證施工過程的技術(shù)安全；加強對勞務(wù)隊及水車的安全管理，并要求技術(shù)人員承擔監(jiān)管責任；加大推廣實施安全管理標準化，將隱患排查治理與建立安全生產(chǎn)長效機制結(jié)合起來，提高安全管理水平；實行技術(shù)人員跟班制，發(fā)現(xiàn)安全問題及時解決；在安全投入方面，不斷更新、完善各種安全器材和設(shè)備，做到施工現(xiàn)場安全防護標準化、場容場貌規(guī)范化、安全管理程序化，同時加大對現(xiàn)場作業(yè)人員安全防護設(shè)備的投入，確保施工過程中人員的安全。項目部領(lǐng)導(dǎo)明確要求在抓好工程質(zhì)量、進度的同時，要把安全放在第一位。

自5月5日起，項目部組織力量，深入施工一線，開始了為期25天的對重點部位、重點設(shè)備和薄弱環(huán)節(jié)的安全隱患排查工作，排查每一個有可能存在安全隱患的環(huán)節(jié)，本著“加大隱患治理力度，切實保障安全生產(chǎn)”的原則。對各類安全隱患下大力氣，集中整治，徹底消除，不留死角。在責任追究處理上做到“四不放過”：即事故原因沒有查清不放過，事故責任沒有得到追究不放過，整改措施沒有落實不放過，干部和職工沒有受到教育不放過。

針對近期與路基、路面、交安、機電等工程交叉施工的實際情況，項目部增設(shè)安全警示標志、標牌，安全彩旗，確保過往車輛的行車及施工安全，樹立了良好的施工形象，并得到業(yè)主的好評。

炎熱的夏季，高溫天氣將是高空作業(yè)安全工作的嚴峻考驗，為了維護施工作業(yè)人員的安全健康，我項目部針對高邊坡施工的高溫作業(yè)加大了防暑降溫費用的投入，并適當調(diào)整作息時間，確保在施工過程中不發(fā)生一例因高溫作業(yè)而引發(fā)的安全生產(chǎn)事故，從根本上保證安全生產(chǎn)工作。

安全生產(chǎn)不是一蹴而就的事情，為了實現(xiàn)西長鳳綠化工程項目又好又快發(fā)展，我項目部將切實貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展、和諧發(fā)展，全面落實“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展這個中心，建立、健全各項規(guī)章制度，集中人力物力，加大隱患排查力度，提高應(yīng)急保障能力，不斷改善安全生產(chǎn)的環(huán)境和條件。以抓好示范點、示范工程為主線，以“安康杯”競賽為載體，激發(fā)全員參與“安康杯”競賽活動的積極性和主動性，以保證我項目部安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展。

西長鳳高速公路xcflh項目經(jīng)理部

20xx年6月22日

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇五

(1)建設(shè)唯美的班主任工作室，作為我們每周研究、學(xué)習(xí)、活動的基地。

(2)打造特色班級文化，讓班主任工作“潤物細無聲”。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，我們每一個班級的班名都以“xx詩社”命名，寓意深刻。每一個教室擁有著相同的板塊，卻有著不同的文化氣息。

(3)家長參與課堂活動，豐富教育渠道。讓家長這支教育隊伍參與其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展學(xué)生知識面。

(4)主題活動研學(xué)旅行，豐富校園生活。三級家長委員會，積極參與學(xué)校的活動。以每一個重大節(jié)日、活動為契機，由家委會集中和分散組織課外“研學(xué)旅行”。實施德育教育，搭建家校橋梁。根據(jù)節(jié)氣，舉行的一系列活動，發(fā)揮xx教育的育人功能。

(5)主題班會常規(guī)化，詩情德育畫教育。

工作室以德育教育為抓手，充分利用國旗下演講，以主題班隊會為踏板，每一周主題班會，辦一期手抄報或?qū)懸皇住霸娗榈掠钡男≡姡蛟鞂W(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，做到課堂切入，課下落實。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇六

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇七

我校安全工作在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。其做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校前后勤工作人員具體分工負責組織實施。

二、制度保證到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作做為相關(guān)責任人目標考核的重要內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。

2、簽訂責任書。學(xué)校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學(xué)生從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的.各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。

1、認真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以校園安全為主題，在安全教育月期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

五、加強檢查，及時整改。

開展常規(guī)檢查。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)校不僅對校舍進行全面的安全檢查，同時積極配合衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。另外學(xué)校對電線和防火安全也作了重點檢查。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇八

光陰飛逝，在勞碌和有序中20xx年悄然而過。加入“xx市名班主任工作室”學(xué)習(xí)，我感想感染到了歡暢與勞績，也讓我在這個團隊中發(fā)展。工作室的伙伴們勤學(xué)上進的精神給予我很大的動力。發(fā)展是一個歷程，是一份愉快。問渠哪得清如水，為有源頭活水來!只有繼續(xù)學(xué)習(xí)，能力讓本身繼續(xù)地成長。以適應(yīng)教導(dǎo)成長的必要，為了匆匆進自身的專業(yè)成長，起到名班主任工作室的帯頭、示范和輻射作用。一年來，既有勞績，也有不夠，現(xiàn)將一年的如下:。

一、學(xué)無盡頭，我在路上。

身為工作室主持人，我有計劃地認真學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念，進步自身素質(zhì)，充足本身，并盡力做到與教導(dǎo)教授教化實踐相結(jié)合。在我們的"大眾號中，推送內(nèi)容有學(xué)習(xí)體會、念書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的歷程。名班主任工作室，為我的專業(yè)發(fā)展提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身代價的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不夠”，通過反思，我發(fā)明想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有許多路要走。

一年來，我還聆聽了多次專題講座。霉畚講座都讓我們驚喜!每一位專家、名師、教授的講座都杰出至極，分外是李季教授的奇特講座，讓我們細細地咀嚼到了走心教導(dǎo)的情懷。還有韓東才教授、殷麗萍教授從班主任專業(yè)技能方面指導(dǎo)我們做一個有才能的班主任。此外，市教導(dǎo)局組織我們到廣東省名班主任工作室主持人馬慧、鄺杰、黃艷芬、宋雪、劉靜等工作室參看交流學(xué)習(xí)，從他們身上我們觀到了滿滿的正能量。尤其在導(dǎo)師馬慧校長身上我觀到了什么是“孜孜不倦、嚴謹治學(xué)”。馬校長施展名師的領(lǐng)頭作用，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。另外，工作室專家、廣東省特級教師、德慶縣實驗小學(xué)校長陳麗云作了《如何做一個優(yōu)秀的班主任》的講座，為我們工作室指明了偏向。工作室學(xué)習(xí)的內(nèi)容富厚，形式多樣。在繼續(xù)的學(xué)習(xí)中，我不僅個人看念上獲得了洗禮，理論程度也獲得了必然的進步。

二、聽課看摩，增長智慧。

工作室的成員與學(xué)員都是來自各個學(xué)校的主干教師，他們的教授教化理念、措施對照機動多樣、新穎有效，因此，我倍感學(xué)習(xí)機會之難能寶貴，珍惜每一次工作室的運動和教導(dǎo)教研的學(xué)習(xí)機會，降服工作上的未便，積極參加運動。在每一次學(xué)習(xí)之后，我都能積極撰寫，并擔負“20xx年xx市中小學(xué)班主任專業(yè)才能大賽”的評委。

20xx年6月26日，在“德慶縣班主任專業(yè)才能大賽”中介入指導(dǎo)xx市名班主任xx工作室學(xué)員、德慶縣實驗小學(xué)覃彥梅先生在德慶縣實驗小學(xué)“班主任才能大賽”中脫穎而出，取得了第一輪的成功，將代表德慶縣實驗小學(xué)參加德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”。

20xx年7月3日，介入指導(dǎo)xx市名班主任xx工作室學(xué)員、德慶縣實驗小學(xué)覃彥梅先生在德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”中造詣遙遙領(lǐng)先，得到比賽的第一名，并代表德慶縣參加9月22日在xx中學(xué)實驗學(xué)校舉行的“xx市班主任專業(yè)才能大賽”小學(xué)組的比賽。

20xx年9月22日，在李灼榮副校長和梁進根主任的率領(lǐng)下，工作室主持人xx，成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來到了xx中學(xué)實驗學(xué)校參加“20xx年xx市中小學(xué)班主任專業(yè)才能大賽”，榮獲小學(xué)組一等獎。

20xx年11月7日，德慶縣實驗小學(xué)思想品德教研課中班主任梁桂媚先生上了一節(jié)品德教導(dǎo)《人人排好隊》，獲得了全校班主任和其他聽課先生的一致好評。

20xx年12月14日，工作室的全體人員在教導(dǎo)局德育股王莉主任及德慶縣實驗小學(xué)李灼榮副校長的率領(lǐng)下，來到莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“xx市名班主任xx工作室研討運動”。莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)的所有班主任也參加了研討運動。工作室學(xué)員莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)龍福海先生執(zhí)《庶人章第六》。龍先生通過學(xué)文、導(dǎo)行。讓學(xué)生用實際行動，每天為父母做件事來孝順父母。工作室成員德城鎮(zhèn)第三小學(xué)陳嫻先生執(zhí)教《消防平安伴我行》主題班會。陳先生通過觀視頻、演練、小組探究等讓學(xué)生學(xué)會處置火警事故，具備自防自救的才能。兩位教師講課的內(nèi)容相符學(xué)生的年齡特點，取得優(yōu)越的教導(dǎo)后果，獲得在座聽課先生的高度贊揚。

通過學(xué)習(xí)我開發(fā)了視野，充足了本身。在往后的教授教化中我要加倍盡力學(xué)習(xí)，進步本身的業(yè)務(wù)程度，繼續(xù)更新教授教化措施，力圖讓本身成為更優(yōu)秀的先生。

三、一分墾植，一分勞績。

一年來，我與工作室的伙伴們積極參加工作室開展的各項學(xué)習(xí)運動，20xx年12月14日，xx市中小學(xué)名班主任xx工作室中期申報會議在德慶縣莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)召開。工作室主持人何先生從工作室文化扶植、成員的學(xué)習(xí)研修、施展引領(lǐng)作用、深入課題研究等幾方面回首了工作室一路走來的足跡。工作室全體成員開展課題研究、做到各人有課題，班主任工作研討等方面做了大量的工作，取得了必然的造詣。

1.20xx年4月10日在班主任工作會議上作了《小學(xué)開展班級文化教導(dǎo)的有效道路探究》專題講座。

2.繼承做好《小學(xué)班級文化扶植的實效性研究》課題的研究和材料的收集，該課題已被確覺得xx市根基教導(dǎo)科研“十三五”籌劃項目20xx年度課題。

3.撰寫的德育論文：《小學(xué)開展班級文化教導(dǎo)的有效道路探究》頒發(fā)于20xx年8月《教導(dǎo)治理》。

4.撰寫的教授教化論文：《放飛想象，語文講堂更杰出》在20xx年廣東省中小學(xué)信息技巧優(yōu)秀教授教化論文評比中榮獲二等獎。

5.20xx年3月“我的家鄉(xiāng)春節(jié)民俗運動查詢訪問”作品榮獲一等獎。

6.20xx年5月黑板報評比榮獲二等獎。

7.“20xx年9月杰出陽光伴童心發(fā)展班級文化與創(chuàng)文同行”課堂設(shè)計評比運動中，榮獲六年級組一等獎。

8.20xx年12月在第xx屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)“經(jīng)典詠傳布”傳唱比賽中，榮獲二等獎。

9.本年度多次被學(xué)校評為“陽光文明班級”和“陽光書香班級”。

四、目標引領(lǐng)，我在盡力。

不停以來，我在實踐中繼續(xù)反思，繼續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力目標：

1.在班主任工作治理和班級文化方面下功夫，讓每一個學(xué)生在每一堂課中有更大的勞績和康健發(fā)展。

2.實時總結(jié)，增強反思的才能，將本身平時積累的經(jīng)驗、有代價的思考、實時記錄下來，上升為理論知識，多投稿，以便更快地晉升本身的程度。

3.繼承加強自身素質(zhì)的進步，加強業(yè)務(wù)才能，增強自身的命題技巧才能及白話才能，為來日誥日的教導(dǎo)工作奠定更好的根基。

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小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇九

為深入貫徹衛(wèi)生局《關(guān)于切實加強安全生產(chǎn)工作大檢查》文件精神，我院緊緊圍繞醫(yī)院安全生產(chǎn)工作中心任務(wù)，積極貫徹“預(yù)防為主、保障安全、綜合治理、確保安全”的十六字方針，以服務(wù)臨床一線為宗旨，認真進行醫(yī)院內(nèi)部安全生產(chǎn)、治安保衛(wèi)、消防安全大檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

為切實做好安全生產(chǎn)工作，根據(jù)上級主管部門的要求，醫(yī)院實行安全生產(chǎn)目標責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，醫(yī)院與各科室簽訂安全生產(chǎn)工作目標責任書，使目標任務(wù)層層分解，層層落實，責任到人，讓全院所有科室、職工參與到醫(yī)院安全生產(chǎn)工作中去。

（1）根據(jù)醫(yī)院安全生產(chǎn)中工作計劃，醫(yī)院有針對性的對所有科室及其重點部門、重點（要害）部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予整改并現(xiàn)場糾正隱患。

（2）醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室負責人對全院重點部門和要害科室進行消防設(shè)施的檢查，保證滅火器切實到位，報警裝置正常運行，疏散通道標識醒目明了，確保發(fā)生安全事故時大家能夠迅速反應(yīng)；部分科室壓力不足的滅火器進行更換，對各樓層消防安全設(shè)施予以完善。

（3）醫(yī)院做好安全防范工作。對醫(yī)院各科室進行嚴格巡查，查找安全隱患，落實各項安全生產(chǎn)制度，確保醫(yī)院醫(yī)療工作的安全高效運行。

（1）防火巡查員對各科室，每天、每時進行檢查和巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，不得拖延。

（2）認真做好醫(yī)院消防安全工作，遏制火災(zāi)事故的發(fā)生。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視醫(yī)院消防安全工作，不定期對醫(yī)院消防安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改；定期對醫(yī)院消防進行檢查和調(diào)試，保障消防系統(tǒng)的正常運行；醫(yī)院定期組織人員下到科室進行消防知識培訓(xùn)和消防滅火器的的使用培訓(xùn)，對職工進行了消防安全講座，讓他們重視科室消防安全工作，達到了預(yù)期的效果。醫(yī)院給職工和患者營照了一個安全、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療環(huán)境。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十

(1)課題研討，定方向。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的“根”，為使根深葉茂，我們確立以“家校合作，共育未來”的研究課題。

“xx班主任工作室”微信公眾號的開通，為家庭教育提供科學(xué)的教育方法指導(dǎo)，而每位家長教育經(jīng)驗、困惑的分享，給家長們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。

(2)問題研討，解難題。工作中出現(xiàn)的問題進行線上研討，通過多人的智慧尋求問題解決的方法。師父的經(jīng)驗更加豐富，徒弟的問題得以解決，能力得到提高。

(3)德育論壇，提經(jīng)驗。

每月一次的班主任工作論壇，圍繞安全教育、班級管理與人文關(guān)懷、管理妙計等方面展開研究、交流，搭建了班主任成長的平臺。集合大家的經(jīng)驗，撰寫了校本教材《管理班級金點子》。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入貫徹落實2021年國家、省、市教育工作會議精神，扎實推進“五項管理”，進一步做好學(xué)生手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項管理工作，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，梅河口市進化學(xué)校多措并舉，積極開展“五項管理”宣傳工作。

長王相友為組長的“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、各司其職，確保“五項管理”工作有序推進，加強了組織保障。

1.學(xué)校召開了關(guān)于“五項管理”工作專題會議，全面闡釋了實施“五項管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認真學(xué)習(xí)，提高對“五項管理”的認識，遵循教育規(guī)律，切實履行職責。

宣傳工作，力爭讓每一名學(xué)生、每一位家長都能夠理解“五項管理”的內(nèi)容和意義,擴大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。

1.通過班級微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項管理”落實致家長的一封信》,號召學(xué)生家長關(guān)注梅河口教育發(fā)布公眾號，認真閱讀有關(guān)“五項管理”的各項政策解讀。

2,舉行了“落實五項管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內(nèi)led顯示屏滾動播放“五項管理”宣傳標語。校長親自向全體學(xué)生詳細解讀“五項管理”的內(nèi)容和意義，學(xué)生與校長暢談心得。

3.舉行了以“落實五項管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的主題班會。班主任向?qū)W生提出關(guān)于“五項管理”的具體要求。

4.通過家長座談會，向家長委員會代表解讀國家教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導(dǎo)向。

5.學(xué)校還在入門處設(shè)立“五項管理”監(jiān)督舉報公示板，自覺接受社會監(jiān)督。

6.領(lǐng)導(dǎo)小組組織填寫調(diào)查問卷，隨機抽查“五項管理”落實情況。學(xué)校根據(jù)“五項管理”工作方案，按照工作節(jié)點，有序開展宣傳，不斷加強“五項管理”的輿論引導(dǎo)，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效落實。力爭得到學(xué)生、家長(監(jiān)護人)以及社會各界的普遍認同與廣泛支持，形成工作合力，扎實推進“五項管理”工作，全面助力學(xué)生健康成長。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十二

好長時間沒有坐下來寫點什么了，從開學(xué)前的軍訓(xùn)，到現(xiàn)在的常規(guī)教學(xué)總有一種感覺腳不著地的樣子，每天拖著疲憊的身子回到家，剛休息過來，白天又去上班，這樣的感覺實在不好，不想去那個把自己搞得那么疲憊的場所，基本上做好的狀態(tài)都奉獻在這個場所，所以提高生活的滿意度，就是提高工作的幸福指數(shù)，班主任總結(jié)的宗旨就在此。

一、提高了與學(xué)生的默契程度。

從開始軍訓(xùn)，我就與學(xué)生一直靠在一起，做他們的堅強后盾，后勤整個全包下來，孩子們也很出息，在開始教官不是很負責任的不利因素下，后面換了教官，能夠奮勇直前，在最終走出那樣的隊列，我覺得老師和同學(xué)都鼓舞了，在最后回來的車上，我讓大家唱軍歌，很多同學(xué)一邊唱一邊哭，我知道情感已經(jīng)已經(jīng)深化到他們心里了，軍訓(xùn)后的上課，管理特別舒服，雖然忙得有些不著邊，開學(xué)初期，很多繁雜的事情，但是大家都是很自覺，孩子的表現(xiàn)得到眾多老師的表揚，也強化了我對他們的感情，真是一幫可愛的孩子。這幾天有些露出來了，真是接不了招的感覺，如何處理，我想應(yīng)該建立班級的班規(guī)了，但是前面已經(jīng)共同制定一些了，雖然還沒有健全，但是有些已經(jīng)明確，應(yīng)該不犯才是，所以有些事我大為惱火，朝孩子發(fā)火了，之后個別談了話，這幾天又好了，真是自己有豁然開朗的感覺，發(fā)現(xiàn)自己是不是也是長不大的孩子，心情也是隨著變化，我想從情緒入手就是這樣讓他明白他們的做法如何影響我的情緒，他自己的情緒應(yīng)該如何控制，這是情商方面的教育，我想后面的工作重心也是要考慮到此方面，加強我與同學(xué)之間的默契，為他的好讓他感受到，讓他返回來給你的也是好，這是我們教學(xué)育人過程創(chuàng)造和諧的基礎(chǔ)。

二、目標的驅(qū)動與勵志激勵教育需要后面加強。

這時后面需要進行的實驗，電影的播放選擇什么時候，目標如何確立都是后續(xù)的事情，需要有計劃，這學(xué)期校本課程《中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》已經(jīng)開課，花大量的時間備課，時間真是緊鑼密鼓，ppt第一課時已經(jīng)制作完畢，后面第二節(jié)還沒有備課，抓緊。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十三

初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定，學(xué)生都能遵守學(xué)校、年級的有關(guān)規(guī)定，但是隨著課程的加深、學(xué)習(xí)難度的加大，以及近期各項活動的沖擊，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊，尤其后進生自信心越加不足，情緒波動較大。現(xiàn)將近期班級情況總結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)方面。

從近期學(xué)習(xí)成績方面來看，語文、數(shù)學(xué)都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色。

從上課課堂表現(xiàn)方面來看，第一次月考后，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學(xué)得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學(xué)有所增多。尤其近期活動較多，也容易讓學(xué)生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。

(二)行為習(xí)慣方面。

期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在1/5前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。

我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到，只是有個別同學(xué)自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，這直接影響到學(xué)習(xí)的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。

(三)衛(wèi)生方面。

自從勞動工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好。現(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點非常值得表揚!但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺、窗臺、門腳常是清掃的盲點。

二、針對問題的措施方法。

1.針對現(xiàn)狀，加強班會課這一主陣地。我班班會課基本由學(xué)生主導(dǎo)，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表揚的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件。讓同學(xué)們積極開展批評和自我批評，從而確保班級的正面風(fēng)氣，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。

大家好!伴隨著xxxx新年腳步的臨近，一學(xué)期的工作也將要劃上句號了。雖然自己走上工作崗位已經(jīng)十二年有余，也多次承擔班主任2/5工作，然而在我們黃土梁子初級中學(xué)當班主任還是第一次，可以說在我們學(xué)校我是個新班主任。今天與其說是談自己當班主任的經(jīng)驗，不如說下面是自己這半年來當班主任的一點。

心得體會。

有人總調(diào)侃說班主任是世界上最小的主任，也有人抱怨說班主任是學(xué)校里最苦的崗位在這半年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲從我接班那天起我就對我們班的學(xué)生說，七年十二班是我們的家，要把這個家建設(shè)好，是要靠我們大家共同的努力我作為這個“家”的“家長”也一直在努力：

只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

2.明確班級目標和個人的長遠期目標。以每周周測成績分析為契機，不斷激發(fā)全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí)、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督，與一切損害班級風(fēng)氣和名譽的行為作斗爭，力爭上游。希望用良好的班風(fēng)促進班級良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

3.充分利用好班級博客這一平臺，將班級和學(xué)校所開展的一系列活動第一時間通過博客形式展示出來，或?qū)⒃谀撤矫姹砻嫱怀龅膫€人或具體事件公布出來，有利于進一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級榮譽感、凝聚力。

3/54.充分發(fā)揮班干部、小組長、科代表的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實施了學(xué)習(xí)小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學(xué)，更有針對性并加強了竟爭力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。

5.加強對后進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時，對成績較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來夯實基礎(chǔ)，提高成績。

6.密切聯(lián)系家長，讓家長配合我們的工作，及時對學(xué)生進行表揚獎勵或批評教育。

除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

三、體會。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

1.強抓紀律，形成良好的班風(fēng)，不斷提高學(xué)風(fēng)。

4/52.一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學(xué)生，鼓勵學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們樹立自信，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力，這樣就有事半功倍的成效。

3.繼續(xù)分層輔導(dǎo)。通過培優(yōu)扶差，進一步縮小后進面，努力提升合格率。

5/5。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十四

本學(xué)期至今，擔任主任工作，為了給同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在一個良好的大家庭健康成長，引導(dǎo)他們德，智，體，美，勞全面發(fā)展，學(xué)期開始就抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)教育，認真開展班主任工作。

一、抓思想教育：及時了解學(xué)生的動向做好思想教育是最重要的一環(huán)。我根據(jù)當前的社會形勢和環(huán)境，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，教育他們遵紀守法，刻苦學(xué)習(xí)，在社會上做一個有用的人。利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，常舉一些社會上正反面的例子全班進行討論，使他們有明確的學(xué)習(xí)目標，同時提高辨別是非的能力，遠離社會上的不良風(fēng)氣，結(jié)果收到了良好的效果，整個學(xué)期沒出現(xiàn)違法亂紀的現(xiàn)象，而且能認真學(xué)習(xí)。對于紀律較差的同學(xué)，平時注意經(jīng)常與其談心，了解其思想動向；必要時與家長密切聯(lián)系，同步配合教育，現(xiàn)在經(jīng)過努力部分原來比較差的同學(xué)都有不同程度的進步，得到家長的贊許。同時，愛護班中的每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們的集體主義精神，不管好壞學(xué)生，有困難盡自己的能力幫助他們，給他們豎立了榜樣，于是同學(xué)之間也能互相幫助，班中有什么事情齊心協(xié)力去做。

二、抓紀律管理：有了良好的思想基礎(chǔ)，更要養(yǎng)成良好的遵守紀律的習(xí)慣。開始，由于一些學(xué)生的紀律觀念比較薄弱，覺得遲到請假，上課講閑話睡覺開小差沒所謂，針對這種現(xiàn)象一方面進行思想教育，從嚴管治；另一方面讓班干部進行學(xué)習(xí)紀律值日登記，督促其按時上課，認真學(xué)習(xí)，一發(fā)現(xiàn)問題立刻解決，通過這種方法，班中形成了一股良好的班風(fēng)，各科任都認同他們上課紀律好。

三、抓學(xué)習(xí)提高：雖然端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的紀律習(xí)慣，但由于一些同學(xué)原來基礎(chǔ)較差，學(xué)起來很吃力，有放棄學(xué)習(xí)的念頭，紀律又渙散，就通過樹榜樣，提供好的學(xué)習(xí)方法等多方面去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡可能的使他們學(xué)到一些知識。

四、積極組織同學(xué)們參與有益的文娛活動和學(xué)習(xí)競賽活動，豐富同學(xué)們的課余生活，增強集體的凝聚力。本班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，涌現(xiàn)出許多品學(xué)兼優(yōu)、紀律進步快的同學(xué)。在各項活動中還取得了優(yōu)異的成績：

1、在3月份的班報評比中榮獲第一名。

2、獲2月份的“文明班”流動紅旗，全班四個女生宿舍均能分別獲得“文明宿舍”稱號。

3、積極參加3.8拔河活動和正在開展的排球比賽。

4、有十多位同學(xué)通過寫作向團委提交了文學(xué)作品，有五篇文章入圍，將在下期的校刊發(fā)表。

5、獲“優(yōu)秀團支部”稱號。

總之，我班學(xué)習(xí)紀律衛(wèi)生各方面的表現(xiàn)都深受領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。但是，由于有個別同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)成績還有待進一步提高。

2012年3月30日。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十五

xx區(qū)中學(xué)音樂名師工作室在區(qū)教育局教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位成員的共同努力下，在學(xué)習(xí)、合作、教研、示范等方面都取得了一定成就，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、發(fā)揮名師工作室效應(yīng)，堅持不斷學(xué)習(xí)，提升教育理念。

20xx年8月20日，甘肅省著名聲樂教授xx女士蒞臨我校指導(dǎo)聲樂教學(xué)工作，工作室首席名師侯永發(fā)老師全程陪同，工作室部分老師和八中高三音樂班同學(xué)認真觀摩了xx的現(xiàn)場教學(xué)。楊教授充分肯定了武威八中的'音樂教學(xué)工作以及名師工作室所產(chǎn)生的效應(yīng)!

20xx年4月29日，北京市音樂家協(xié)會副主席xx應(yīng)邀在武威體育場作了為期一天的關(guān)于藝術(shù)及素質(zhì)教育的報告，中學(xué)音樂名師xx工作室組織全體成員及武威八中所有藝術(shù)生認真聆聽了報告，部分學(xué)生還得到了王教授的現(xiàn)場指導(dǎo)。

12月1日至4日，世界著名男高音、帕瓦羅蒂亞洲唯一弟子xx先生應(yīng)邀在西北師范大學(xué)音樂學(xué)院舉辦了大師聲樂培訓(xùn)班，并成功舉行了大師演唱會，名師工作室特別選派了工作室成員xx幾位老師前去學(xué)習(xí)，目睹了大師風(fēng)采，認真學(xué)習(xí)了大師授課方法。通過學(xué)習(xí)，優(yōu)化了諸位老師的聲樂理念，對提高我區(qū)專業(yè)老師的演唱水平和聲樂教學(xué)思路有極大幫助。

二、發(fā)揮名師工作室效應(yīng)，加強教學(xué)交流，促進共同提高。

1、名師工作室成立時，全體工作室成員聽評了工作室成員林澤芳老師的公開示范課，并獲得了一致好評!

2、20xx年5月31日，工作室在武威八中開展了初中音樂“同課異構(gòu)”活動。

3、20xx年12月2日，xx區(qū)高中音樂聯(lián)片教研暨中學(xué)音樂名師工作室教研活動在武威八中舉行。

4、20xx年12月7日上午，xx區(qū)聯(lián)片教研暨中學(xué)音樂侯永發(fā)名師工作室教學(xué)觀摩活動。

5、20xx年12月21日下午，走進“xx好課堂”

6、田佳音樂會——由xx區(qū)中學(xué)音樂名師工作室名師xx老師導(dǎo)演的武威六中新春音樂會在武威六中綜合樓五樓大廳舉辦，副區(qū)長xx、市教育局書記xx、區(qū)教育局xx及我區(qū)相關(guān)音樂工作者參與或聆聽了音樂會盛況。

三、所取得的成果。

1、20xx年xx老師獲“一師一優(yōu)課”省級一等獎，田佳、王國嬌獲區(qū)級優(yōu)。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十六

xx年12月3日，我有幸成為廣東省名班主任蔣xx工作室的學(xué)員之一，為期2年。驀然回首，2年似乎彈指間就過去了，感謝工作室這個平臺，感謝各位成員及學(xué)員老師，特別感謝蔣xx老師，這2年來讓我成長得很快，也學(xué)到了很多、很多。蔣老師還邀請我xx年5月21日在工作室活動時作班級管理經(jīng)驗分享，說實在，當我接到蔣xx老師盛情邀請的電話，我既感動而又難為情。感動的是蔣老師對我的信任，難為情的是在這么多能力和實力出色的同行面前班門弄斧，擔心擔當不起此重任。所以，我是懷著誠惶誠恐的心情說了自己一些粗淺和稚嫩的做法，沒有豪言壯語，只有句句樸實無華的話語，但我覺得在這兩年中，受益匪淺。作為“研究的平臺，成長的階梯”，工作室為我的個人發(fā)展提供了機會，讓我成長得很快，同時，也使我認識到自身的不足，明確了努力的方向。現(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：

一、不斷地學(xué)習(xí)，加強和提高了理論修養(yǎng)。

xx年12月9日那天，工作室集中活動，蔣老師要求每人選一本書回去讀，最后桌上的《班主任兵法》隨即引入我的眼簾，光看名字就覺得很有霸氣，拿到手后，翻開書本第一頁，我便被蔣老師的暖心舉動而感動，書上貼了一張小巧精致的贈言：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋。贈言旁邊還附有一大束玫瑰，正所謂：贈人玫瑰，手留余香。此書中《實戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實寫照呢。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書啊，正如書本卷頁所說：篇篇是美文，招招是良方。雖說已是看完了《班主任兵法》一書，但書中還有很多值得我細細品讀、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方，里面的一些管理教學(xué)方法一定會對我的班主任工作的開展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識遠遠不夠，只有不斷的學(xué)習(xí)，加強理論修養(yǎng)，才能讓我自身的品味提高上升一個層次。

二、作為班主任，初步形成自己風(fēng)格的雛形。

通過此次參加蔣xx名班主任工作室的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識了班主任工作的艱辛和不易。聽完李季教授的講座，讓我學(xué)到了許多一般專業(yè)培訓(xùn)所學(xué)不到的東西。第一次聽了李xx教授《小故事，大道理》，《小視頻，大教育》等獨樹一幟的德育教育方法，我就愛了上它們，就一直在琢磨著每一次的班會課要上些什么，給他們看些什么，要達到什么效果。實踐證明，這些方法教育學(xué)生非常有效。在上個月中考倒計時還剩60天的時候，看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài)，學(xué)習(xí)成績好的越學(xué)越帶勁，成績不好的就得過且過，消磨時間度日，我及時召開了一個主題為《堅持就是勝利》的班會課，在課上我運用了《小故事，大道理》這種方式，給他們講述了英國達人秀中相貌平平，運氣特差的保羅。波茨歷經(jīng)艱難險阻，堅持追求自己的夢想，最終成為冠軍的故事，上完這一課后，學(xué)生深受感動，對他們觸動影響較大，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。同時，學(xué)生們也愛上了我這種講故事明道理的方式。我覺得我要堅持下去，力爭形成自己的風(fēng)格。

三、存在問題及今后努力方向。

對于我本人來說，在這兩年期間我學(xué)到很多，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，我個人的理論水平和實踐能力很低，對于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺。特別是科研能力非常薄弱，對本次的科研課題不知所措，就是因為平時少看書和不能靜下心來鉆研科研，導(dǎo)致沒辦法完成工作室布置的任務(wù)。

為此，今后我將力爭擠時間出來多讀書、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文，同時把平時發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來，整理成案例，要勤于實踐，勇于探索，爭取更大的成績。雖然說作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年結(jié)束了，但這并不是終點，我將把這里作為起點，繼續(xù)努力，不斷進取，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為我市教育發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十七

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十八

---上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。

行為習(xí)慣方面。

我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到，只是有個別同學(xué)自律性不強，集體意識和謙讓精神[本文來自]淡薄。但是，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，這直接影響到學(xué)習(xí)的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。

衛(wèi)生方面。

自從勞動工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好。現(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點非常值得表揚！但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺、窗臺、門腳常是清掃的盲點。

二、針對問題的措施方法。

1.針對現(xiàn)狀，加強班會課這一主陣。

2---。

4.充分發(fā)揮班干部、小組長、科代表的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實施了學(xué)習(xí)小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學(xué)，更有針對性并加強了竟爭力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。

5.加強對后進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時，對成績較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來夯實基礎(chǔ)，提高成績。

6.密切聯(lián)系家長，讓家長配合我們的工作，及時對學(xué)生進行表揚獎勵或批評教育。

三、體會。

1.強抓紀律，形成良好的班風(fēng)，不斷提高學(xué)風(fēng)。

4----。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇十九

“雙減”政策是重塑教育生態(tài)的及時雨，更是提升育人質(zhì)量的新契機。我校順勢而為，乘勢而上學(xué)校把“雙減”作為本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點，從作業(yè)革命、延時服務(wù)、課堂改革、校外減負四方面做起。將減負增效與課后服務(wù)、三個課堂、五項管理等實際工作有機結(jié)合，現(xiàn)結(jié)合學(xué)本課堂提高學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)意作業(yè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、課后服務(wù)彰顯個性特色為話題，對雙減的工作總結(jié)如下：

課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，實現(xiàn)“教”的課堂向“學(xué)”的課堂轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生由等待被動學(xué)習(xí)走向自主合作探究學(xué)習(xí)，從而提升課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)能力。因此，備好課是前提，我們學(xué)校在課堂的環(huán)節(jié)、板塊、流程上進行探索，提煉總結(jié)出“4+x”教學(xué)模式，從而讓“教”與“學(xué)”既有基本的規(guī)范，又有個性化的生成創(chuàng)造，在“教”與“學(xué)”的互動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提升。課堂上我們用“2+2”的時間量化對課堂進行有效教學(xué)，教師的教不超過20分鐘，學(xué)生的學(xué)不少于20分鐘，旨在降低課堂中的低耗，合理約束教師的講授時間，留給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間和空間，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有效思考、積極交流，讓學(xué)生成為課堂的主人。經(jīng)過這一段的2+2教學(xué)模式，老師們欣喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動了，課堂思考的學(xué)生多了，積極發(fā)言的同學(xué)多了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了。

學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上出臺了《東仁堡小學(xué)“作業(yè)革命”實施方案》《“三星兩表一統(tǒng)籌”作業(yè)管理模式實施辦法》等，為一線教師搭建起可操性強、簡單好用的“作業(yè)革命”框架，，提出推行“三星兩表一統(tǒng)籌”作業(yè)管理模式。“三星”指的是將作業(yè)根據(jù)難度系數(shù)分為三個星級，一星級為基礎(chǔ)類作業(yè)，二星級為提高類作業(yè)，三星級為拓展類作業(yè)；“兩表”指在教師操作的“作業(yè)統(tǒng)籌管理公示表”和學(xué)生完成的“作業(yè)完成情況評價反饋表”；“一統(tǒng)籌”指的是實現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)書面作業(yè)和校外實踐作業(yè)的統(tǒng)籌管理，切實做到各學(xué)科作業(yè)總量的統(tǒng)籌。此管理模式運行一月余來，學(xué)生的作業(yè)總量得到有效控制，老師布置作業(yè)時能相互交流，選取最佳的作業(yè)布置方式，學(xué)生的作業(yè)設(shè)計更優(yōu)化、內(nèi)容更加豐富、更加側(cè)重實踐性作業(yè)的布置。如在教學(xué)《浪淘沙》時，我們語文老師本著精講精練，優(yōu)化作業(yè)，圍繞減少學(xué)生作業(yè)的同時還能提高作業(yè)質(zhì)量的原則。教學(xué)時我們緊緊圍繞本課的教學(xué)目標和本單元的語文要素。為了考查學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況，在作業(yè)設(shè)計上我們充分考慮到每個學(xué)生的學(xué)情。一星級作業(yè)設(shè)計的是用書法的格式默寫《浪淘沙》，還設(shè)計了一個常識檢測題，這一環(huán)節(jié)設(shè)計是考查學(xué)生對雙基的掌握情況；二星級作業(yè)是讓學(xué)生在理解詩意的基礎(chǔ)上描繪出情景圖，這是考查學(xué)生抓住關(guān)鍵詞想象畫面，體會作者的情感。作業(yè)布置下去，同學(xué)們熱情高漲，尤其是二星級作業(yè)同學(xué)們通過對古詩的理解，抓住“九曲”“萬里”“浪淘風(fēng)簸”等關(guān)鍵詞想象畫面，描繪出一幅幅詩人站在黃河邊，眺望滾滾波濤的情景，有的同學(xué)還插入了牛郎和織女的畫面。三星級作業(yè)是搜集有關(guān)黃河的詩句名言，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的發(fā)展性和創(chuàng)新性，促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。三星級作業(yè)中，部分能力強的學(xué)生搜集到了很多這方面的詩句名言，并在班里進行分享，孩子們的知識面，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

為了響應(yīng)國家的政策，我們學(xué)校對開展多年的“悅美課程”進行整合，提出了“4+1延時、悅美雙融合課程”模式并啟動實施。在4天的“作業(yè)指導(dǎo)+學(xué)科活動”延時課程中，老師們改變了原來的教學(xué)模式。在第一節(jié)的作業(yè)指導(dǎo)課上能認真對當天所學(xué)的內(nèi)容進行督查，老師們或是聽寫生字詞語，或是默寫古詩名言，或是指導(dǎo)作業(yè)，尤其是很多老師能利用這一寶貴的時間進行抓差，督促指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)，做到書面作業(yè)不出校門，這大大減輕了家長的負擔。第二節(jié)課為學(xué)科活動課，我們開設(shè)了語文閱讀、數(shù)學(xué)游戲、科學(xué)實驗、英語口語、音樂律動、美術(shù)欣賞、體育拓展等項目，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提升綜合素養(yǎng)。為了進一步豐富延時服務(wù)課程，在國慶節(jié)后，我們將學(xué)校開展多年的“悅美課程”植入延時服務(wù)，以“校本課程+社團活動”的形式，實現(xiàn)周三為無作業(yè)日。落實培養(yǎng)學(xué)生“全面發(fā)展”的核心素養(yǎng)。實行延時服務(wù)最大的受益者是家長，之前家長每天都稱要看孩子寫作業(yè)，為了孩子不能工作，每天還要請假去接孩子，或者讓家里的老人去照顧孩子。如今有了延時服務(wù)以后，孩子不用再被送去晚補班了，家長可以繼續(xù)工作，到點正好可以直接接孩子回家。真正減輕了家長的負擔，在加上老師的認真負責，很多家長在開始觀望要不要參加延時服務(wù)到最后的每個班全部參加，可見家長對我們學(xué)校延時服務(wù)的認可。

“雙減”工作任重而道遠，這只是萬里長征的第一步。在今后的工作中，我們將不斷提高教學(xué)效率、激發(fā)作業(yè)興趣、增效延時服務(wù)，讓雙減工作真正做到減負增效。

小學(xué)安全工作階段性總結(jié)（專業(yè)20篇）篇二十

自疫情發(fā)生以來，xxx學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控，親自部署，狠抓落實,把疫情防控作為當前最重要的任務(wù)，切實把師生員工的'身命安全和身體健康放在第一位。根據(jù)“管控傳染源、阻斷傳播途徑、保護易感人群”的防控原則，實施“三、三、四”防控機制，取得良好效果。

組長：xxx董事長、夏明忠校長，副組長：xxx書記、xxx副校長;成員：xxx副校長、xxx副校長、xxx副校長、xxx副校長及各部門、直屬單位負責人。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：1.全面領(lǐng)導(dǎo)、部署和安排學(xué)校疾病防控工作;2.對重特大疾病預(yù)防進行專題研究;3.對口督查督辦防控工作;4.制定學(xué)校疫情防控重要制度或做出重大決定。

具體疾病防控工作;4.督查督辦學(xué)校各單位防控工作。

三是成立了疫情防控工作小組。5個直屬機關(guān)黨支部、12個二級學(xué)院黨總支分別由黨支部書記或黨總支書記任組長，二級學(xué)院院長任副組長，各二級學(xué)院辦公室主任、分團委書記擔任成員。其主要職責是：1.學(xué)習(xí)傳達文件;2.開展宣傳教育;3.落實具體工作;4處理其他突發(fā)事件等。各二級學(xué)院按班級成立學(xué)生防控工作小組：由輔導(dǎo)員擔任組長，負責學(xué)生日常健康狀況的監(jiān)測，學(xué)生突發(fā)事件的處理及報告等。學(xué)校還分別成立了各專項工作組，如后勤工作組、安保工作組、學(xué)生工作組等。

通過成立“三級網(wǎng)絡(luò)防控機構(gòu)”，建立校、院、班三級聯(lián)防聯(lián)控組織網(wǎng)絡(luò)，強化工作職責，落實工作任務(wù)，明確工作目標，全面系統(tǒng)的落實學(xué)校防控工作，實現(xiàn)了全人員、全時段、全方位的“三全”防控體系。

一是學(xué)生防控“三對接”。要求對每個學(xué)生實行輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生干部分別對接，開展疫情摸排，傳達防控舉措，宣傳防控知識，關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷、學(xué)業(yè)指導(dǎo)以及心理健康教育與疏導(dǎo)等工作。

二是教師“三對接”。要求對每個教師實行教務(wù)處、二級學(xué)院(教研室主任)、教師間分別對接，開展疫情報送、傳達防控部署、交流線上課堂教學(xué)經(jīng)驗、業(yè)務(wù)研討、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷等工作。

三是職工“三對接”。要求對每位教職工實行人力資源處、所在黨支部、職工之間分別對接，開展疫情摸排、信息報送、文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作。

通過學(xué)生、教師、教職工防控“三對接”，實現(xiàn)了師生員工正確認識、理性對待、科學(xué)防控疫情的良好局面，有效摸排，并充分利用這一時段開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強溝通、凝心聚力，團結(jié)一心，全力抗疫。

一是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)工作方案》。成立組織機構(gòu)，配齊配強人員;強化思想統(tǒng)一，堅決同黨中央國務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳保持高度一致;堅持疫情不解除不開學(xué)，物資保障不到位不開學(xué)，防控措施落實不開學(xué)的原則。加強宣傳引導(dǎo)，科學(xué)防控，堅定信念，不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌;強化督察督辦工作機制等。

二是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)教學(xué)工作方案》。成立開學(xué)教學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;初步擬定師生返校時間;加快教學(xué)模式及方式方法改革;完善網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè);擬定教學(xué)時間調(diào)整計劃;加強畢業(yè)論文指導(dǎo)、學(xué)位評審形式和方法創(chuàng)新;調(diào)整重修和補考時間;調(diào)整完善學(xué)籍管理制度以及探索不能及時返校學(xué)生的教育教學(xué)等問題。

三是制定《關(guān)于師生返校后疫情防控工作方案》。做好返校前師生的排查監(jiān)測工作以及返校前14天健康卡的填報和收集工作;制定師生分批分次返校細則，杜絕師生提前返校;實施入校前監(jiān)測制度，嚴禁帶病上學(xué)上課;加強健康教育，將健康教育和心理疏導(dǎo)作為開學(xué)第一課;持續(xù)監(jiān)測師生健康狀況，加強師生每日常規(guī)管理;強化校園應(yīng)急管理，妥善處理突發(fā)事件等。

四是制定《關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。成立組織機構(gòu)，強化工作職責;加強重點區(qū)域消毒消殺處理(如辦公室、會議室、電梯間、走廊、樓梯、樓道以及衛(wèi)生間);加強師生員工生活環(huán)境的管理;強化食堂就餐環(huán)境的整治;保障疫情防控物資準備和條件保障等;制定《關(guān)于防控疫情衛(wèi)生清潔消毒方案》，參照xxx省高校疫情防控環(huán)境衛(wèi)生清潔消毒工作指南，成立組織機構(gòu)，分工負責。設(shè)立專門工作組(如綜合協(xié)調(diào)組、信息報告組、消殺衛(wèi)生組、伙食供應(yīng)組、發(fā)熱門診組、隔離觀察組、物資供應(yīng)組、交通運輸組等)細化任務(wù)，落實到人。

通過實施“三三四”防控機制，目前學(xué)校疫情防控效果良好，無疑似和確診病例，師生員工身體健康，無異常情況。學(xué)校實施的“三三四”疫情防控機制發(fā)揮了極為重要作用，學(xué)校防控工作井然有序。

學(xué)校將持續(xù)推進疫情防控“十大舉措”、安全開學(xué)“六大規(guī)定”、疫情防控“五大要求”以及嚴控疫情“十大制度”的落實落地落細，切實做好學(xué)校疫情防控工作。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。學(xué)校將全面貫徹黨中央、國務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳疫情防控部署，也堅信在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、一定能打贏平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)。