在幼兒園小班，家長與學校形成緊密的聯系，共同關注孩子的成長和發展。這是一篇幼兒園小班教師的教育心得，與大家分享教學經驗。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇一

1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。

2.提高身體的協調性和靈活性。

3.發展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

重點難點。

1.活動重點：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協調性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。

2.活動難點：幼兒能夠協調平穩的走過小橋（平衡木）。

活動準備。

第一：幼兒知識經驗準備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識（如：蜘蛛俠的特點、本領等）。

第二：物質準備：

1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。

2、音樂。

（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進行熱身運動，讓他們的上肢得到充分的活動。

（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。

（3）舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數量與幼兒人數一樣多）。

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動過程。

一、開始部分：

1、隊列隊形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現在請聽我的口令排好隊出發吧。老師帶領全體幼兒一個跟著一個走，進行簡單的隊列隊形練習。

2、熱身環節：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運動，活動一下我們的身體吧！老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達到熱身的目的，為后面的練習活動做準備。

二、基本部分：郊游。

1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草。

地上郊游吧！老師帶領幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。體驗游戲的樂趣，激發活動興趣。

玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地）上爬2米，然后雙手打開沿跑道線走2米，再跨過20厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。

2、游戲-營救美洋洋。

喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范：過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）。

--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）。

2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒）來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。

4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理環節：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運動。

活動總結。

本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發展基本動作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機體的協調性、靈活性。活動設計上由易到難，且趣味性強。活動器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。活動中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過設置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我們一定要去把美洋洋救回來）和幼兒做游戲：過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）。

--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）。

--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能，在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終，幼兒身體的靈活性、敏捷性和協調性提高了，上肢力量增強了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鉆爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材，增加活動趣味性，激發幼兒興趣。

另外，活動中還滲透了德育教育。比如，在隊列隊形的練習時，讓幼兒知道進行集體活動時要養成排隊和等待的好習慣；又比如：當喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經過過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）。

--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）。

--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）到達目的地齊心協力救出美洋洋，在游戲中，激發和培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質。

但是活動中，個別幼兒由于身體還不夠協調，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鉆拱形門時不會側身幾次碰倒拱形門，導致后面的幼兒等待時間較長，游戲不能順利進行，在此過程中，老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇二

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇三

可愛的小寶寶，總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西，他們還無法從概念上進行判斷，便一股腦塞進嘴巴，先從味覺上來認識吧!

可是，這可急壞了父母們!寶寶和體發育不完善，一旦誤食，比起成人更容易受傷，且癥狀更為嚴重。不過，愈是緊要時刻，愈不可慌張。沉著鎮靜地采取有效措施，才是幫寶寶度過危關、健康成長的不二法門。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候，常將藥片當作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當父母一旦發現寶寶表現有些異常，如無精打采、昏昏欲睡或極度興奮等，便應該立即檢查成人藥箱是否被動過，以確認寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞，應立即阻止，然后及時地對癥應付。

首先，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多長時間，服了多大的劑量。這對于自己的緊急處理以及醫生的治療都很有幫助。

然后，稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小，而且劑量很少，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大，或者劑量較大，便應該采取催吐排毒的對策。父母應立即用手，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根，使其嘔吐，從而把胃內的容物排出。同時，喂其大量白開水,反復刺激催吐。必須注意的是，如果寶寶情況比較嚴重，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫。

另外，根據不同的藥物，可采取相應的`補救措施，降低風險。例如，對于強堿藥物，可立即服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化堿性;對于強酸藥物，可服用肥皂水、生蛋清，以保護胃黏膜;對于碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物，應立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的損傷。

此外，及時送往醫院。急救措施不等于萬無一失的治療，如果發現寶寶誤服藥物，應及時送寶寶去醫院，進行洗胃、解毒的治療處理。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協助醫生的診斷。

1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了，蠟筆將是其重要的益友之一，可是，也往往是寶寶誤食的重要對象之一。按照質監局規定,所有的蠟筆、涂料都應該不含有有害物質，因為它們極有可能進入寶寶的嘴中。因此,購買時應特別注意商品的成分說明，并選擇正宗廠家的商品。所以，如果誤食的量很少,并不用特別擔心，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。

但是，根據質監局和中消協對蠟筆進行的抽檢和實驗結果顯示，有將近20%的產品不合格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發現，但是危害卻非常嚴重，例如食欲不振、失眠、惡心、貧血，甚至影響寶寶的智能發育和體格生長。所以，如果發現寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應該及時催吐排毒。

另外，如果蠟筆哽住小寶寶，千萬不可大意。因為48～72小時內，未將蠟筆吐出，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細胞壞死。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進更深的地方。這時，父母可采用以下方法：

1.抱起寶寶，使其臉部朝下，張開手掌虎口，以托住寶寶下巴。

2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，及時送往醫院檢查。

肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部分游離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療。

但是，如果寶寶誤食了肥皂，會出現惡心、腹痛、腹瀉和嘔吐現象。這時候，父母應盡快想辦法讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內肥皂水的濃度。一般經1天即可緩解。但嚴重的話，也應該及早送去醫院治療。

家庭常用的防蟲劑一般是衛生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現出嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦發現寶寶有這種異常現象,便應檢查其是否誤食了防蟲劑。

如果是誤食衛生球,應立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內,不可喂食牛奶和脂肪高的物質。

夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少。可是,寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產生中毒癥狀,如惡心、嘔吐、手足麻木、呼吸減慢、面部潮紅,嚴重的話可導致窒息、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止。

父母一旦發現寶寶誤食痱子粉，應立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并及時送往醫院治療。

口香糖不可吞食，但是一旦發現寶寶誤食口香糖，也不用驚慌。醫學研究表明，口香糖的膠質經胃酸和腸酶的消化作用，會完全分解成失去粘性的殘渣，對身體不會產生不良影響，而且會隨糞便排出體外。建議多吃點粗纖維類食物，如玉米、番薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利于大便通暢。

像紐扣、珠子、小石子等小、圓并且光滑的小物品，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔心。這些東西一般都可以通過腸道排出體外，粗纖維類食物，對其排出有促進作用。

如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒癥狀。因為煙頭在煙缸中可能會經過水的浸泡，從而尼古丁大量釋放。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結合，輕則嘔吐、腹瀉，重則痙攣、心律失常。父母一旦發現寶寶誤食香煙，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及時送往醫院。因此，為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家里抽煙，或在寶寶能夠到的地方存放香煙。

“一肚子墨水”，文學上是形容人充滿智慧,但醫學上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。

紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的對象，而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護膜一旦被溶解，里面的有毒物質大量釋放，會破壞胃黏膜、灼傷食道，甚至導致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間，盡快送往醫院，由專科醫生盡速幫寶寶拿出來，越快越好。

父母發現寶寶誤食煤油、汽油的話，千萬不可催吐，以防窒息，而應該立即送往醫院處理。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。

化妝品如口紅、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應的急性中毒癥狀，但有可能對局部皮膚引起過敏反應。但如果誤食的量比較大，也會出現嚴重癥狀。如果父母發現寶寶誤食化妝品，一方面應該咨詢廠家，一方面須立即讓寶寶多喝水，并用手法催吐，或送往醫院處理。

家有寶寶，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環境，一方面保護寶寶盡情探索世界，一方面要將意外發生的可能性減到最低。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇四

1、感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發出的聲音。

2、體會“玩中學”科學的樂趣。

3、發展幼兒的動手能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

一、用各種感官感知塑料袋。

1、直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣。

2、運用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質和聲音。

（1）摸一摸、看一看，講一講。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言語介紹。

比較大小。

讓塑料袋發出聲音。

說一說用什么方法讓塑料袋發出聲音。

借助音樂運用肢體語言表現已有經驗，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

二、了解為什么塑料袋是不同的。

塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。

通過探索出的結果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發出的聲音不一樣。

小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節奏地伴奏跳舞。

活動中給了幼兒充足的時間來體驗，并有充分時間表達的機會，符合小班幼兒的年齡特點。游戲化的科學讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學到了本領。科學教育的玩中學就是指讓幼兒充分體驗科學探究、科學發現的過程——提出問題、猜想預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結論、表達交流，發展幼兒探究解決問題的能力。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇五

我不挖耳朵。

活動目標:

1. 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。

2. 通過老師的講解和集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3.構成必要的自我保護意識。

活動準備:

耳朵的謎語

活動過程:

首先，謎語的引入。

老師:孩子們，讓我們猜一個謎語，看看孩子們是否聰明。

老師:左一，右一，不要見老人。

第二，引導孩子創造故事。

1. 老師:你的耳朵長在哪里?

2. 老師:請摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發生什么?

3.討論保護耳朵的方法。

1. 老師:耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要。我們應該如何保護我們的耳朵?

(鼓勵幼兒根據自己的生活經歷大膽地分享自己的經歷。)

2. 老師的總結:你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫院的時候,你的耳朵不舒服。

游戲4:猜猜我是誰。

1. 老師:我們來做個游戲，看看你的耳朵是不是壞了!

2. 游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上，蒙住他的眼睛，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他，說:“猜猜我是誰?”之后，立即回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜，拍他的人是誰?孩子們猜完之后，他們繼續玩猜謎游戲。

(當你熟悉這個游戲時，你可以讓說話者改變語氣，加深游戲難度。)

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇六

1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2、提高自我保護的意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》

1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

(1)講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”

(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：

1、小貓為什么會被魚刺卡住?

2、誰來熊貓醫院看病?

3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

(3)故事的后半部分。

貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。

2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

(3)學習短小兒歌。

吃魚要注意，

安全是第一，

吃魚不吃飯，

吃飯不吃魚。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇七

1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應。

2.體驗運動帶來的樂趣。

【活動準備】。

1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，(與幼兒人數相等)。

2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。

【活動指導】。

1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。

2.幼兒探索各種玩的方法。

師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢?要與別的小朋友玩的'不一樣哦!

捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。

追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。

快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

規則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇八

1、經過親自體會，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我維護能力。

一、認識火災電話119。

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的`煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”

咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，并在隨機中對兒童進行安全教育，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

（1）往常的安全的教育還是有用的。

（2）實際聯系不行，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫助。

二、初步感知火的損害和益處。

我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優點，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，兒童的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現已明白這種火的意義。

三、進一步感知玩火所帶來的損害。

正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導兒童明白隨意玩火的損害。

回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現已種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇九

活動目標：

1、初步培養幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

掛圖3幅

活動過程：

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

活動反思：

通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的`概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇十

進入冬季，由于季節交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法，設計此課。

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1、引出話題：

教師：點名

“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、掌握預防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

“我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結：

（1）不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。

（2）流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。

（3）如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇十一

2、形成在家中的自我保護意識。

小組進行。

電腦。

1、激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解。

2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認識，形成初步的安全意識。

師幼互動：

1、教師提問：

2、電腦操作。

從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識，具有簡單的安全意識，但對于安全的理解并不細致;幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣避免家中的危險。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇十二

集體活動。

錄像。

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解。

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識。

1、談話與討論：

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友。

如：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒。

2、看錄像。

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么，避免事故的發生。

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

3、討論。

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

(幼兒討論)。

1：小朋友不能在馬路上面玩。

2：小朋友不能動開水。

3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。

4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識。

已不再局限于自己的`身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇十三

1幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

幼兒學會正確的'玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

1.小猴子飾若干，照相機。

(一)故事導入《小猴子滑滑梯》。

1.老師講故事。

2.提問：

老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演。

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇十四

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學會保護自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。

3、增強幼兒的自我保護意識。

1.幼兒原有經驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護意識較為淡薄。

2、物質準備：活動室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》。

戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

(一)引入：律動入場。

教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動。

1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動。

(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》。

教育價值：通過角色扮演，再現生活中的情景，賦予幼兒角色。

背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現：“今天，我是羊村長，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎？”“但是要記住，千萬不要離開我！”

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認識的人就是陌生人。

背景資料：狡猾的灰太狼出現。

教師模仿灰太狼語氣“告訴你們，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的！”

提問：你們認識他嗎？跟他很熟悉嗎？

提升經驗：不認識的人就是陌生人。

場景二：模擬情境：游樂場。

教育價值：通過故事講述，再現生活中的情景，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處，必要時告知成人。

背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到游樂場！”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。

羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎？爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀！”村長去排隊買票，這是灰太狼走來。

灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走？你能告訴我嗎？”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認識你能帶我去嗎？”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長帶你去吧！”

說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

提升經驗：“陌生人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時喊大人！”你們做的真棒！都是機智的喜羊羊！

場景三：模擬情景：超市。

教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時求救成人。

幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市！”村長帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人。

叔叔，對不起，我不去。我爺爺在那里！”“爺爺，有個叔叔要帶我去買巧克力！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

提升經驗：“陌生人領你走，你不去！必要時告訴大人！”

場景四：模擬情景：幼兒園門口。

教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時征求成人同意。

幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼兒園！”村長帶。

喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩。灰太狼要給喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可愛，我請你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔，對不起，謝謝您，我不能要！沒有爺爺的同意我不能去你家！”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎？”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

提升經驗：“陌生人給禮物，不能隨便收下它！要征求大人同意。”

2、討論：

教育價值：通過討論活動，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇十五

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的.樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

(1)模擬大樹一棵。

(2)模擬電線桿一根、電線一條。

(3)模擬房子一座。

(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

(5)小兔子頭飾（若干）。

(6)籃子一個。

(7)音樂《下魚了》。

(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）教師小結。

a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b）不可以躲在高危的地方。

c）不可以躲在電線桿下。

d）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

有趣的塑料袋幼兒園小班安全教案（專業16篇）篇十六

教學目的：

指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，使學生安全、健康地成長。 教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

二、談談食品安全要注意什么？

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹z冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

三、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐爛變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

四、發生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往附近醫院救治。

五、 小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。