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好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)

時間:2025-05-28 作者:FS文字使者

中班教案的分析和反思對于教師自身的成長和提升也非常重要,它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并改進教學方法。以下是小編整理的一些中班教案范文,供教師們參考借鑒。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇一

活動目標:

1、通過認識蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的.分類能力。

3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點:

按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

活動準備:

1、與內(nèi)容有關(guān)的課件。

2、胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。

活動過程:

一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

1、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

3、出示一幅完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果、實)五部分組成。

二、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

3、看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)。

4、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。

5、考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(看課件)。

三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食。

蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明。因此,平時不能挑食。

四、分類游戲:《找朋友》。

教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。

五、品嘗交流:《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

教后反思:

在平時的生活經(jīng)驗當中,有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜,而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動,幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,而且還會對其進行分類,發(fā)展了孩子的分類能力。讓平時討厭吃蔬菜的孩子,都知道要多吃蔬菜,營養(yǎng)豐富,不能挑食。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇二

菜對孩子們來說有時節(jié)是美味,有時卻難以下咽。但老師如果用故事去引導(dǎo)或提高菜色的品質(zhì),那么對于鼓勵幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的,在一段時期的誘導(dǎo)和鼓勵,幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象,還對菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營養(yǎng)系列活動。

1、通過收集,觀察、實驗以及品嘗,讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的,植物的每一部分都可能是一種菜,使幼兒對植物的生長產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、知道菜的營養(yǎng)非常豐富,對人體有很多好處。

1、你能找出多少種蔬菜?

2、你知道這些蔬菜是植物身體的哪一部分嗎?

3、哪種菜的心和外皮一樣,哪種不一樣?

在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片,將同一類的分在一起。

1、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片,在種類選擇上要分別有根、莖、葉、花四種菜。

2、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片,或添色活動,請幼兒通過繪畫進一步了解菜形菜色。

1、在家長園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)圖,請家長在活動前幫忙收集各種蔬菜及圖片。

2、在自家餐桌中也可加菜,讓幼兒了解各種菜的味道,鼓勵幼兒嘗試沒吃過的菜。

到菜市場去參觀,尋找沒吃過的菜。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇三

本班幼兒多為名族幼兒,根據(jù)幼兒學習語言的特點,在選擇活動內(nèi)容的時候我選擇了認識日常生活中常見的蔬菜,這樣幼兒學習到的知識才更具有生命里,幼兒才能更好地理解和學習。另外我還加入句式:“這是…,那是…”。這樣幼兒就可以用簡單的句式表達所認識的蔬菜了。

1、讓幼兒通過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,并能用漢語準確的表達出來。

2、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認識的蔬菜:“這是…,那是…”。

3、培養(yǎng)幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點:讓幼兒通過過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,并能用漢語準確的表達出來。

活動難點:

1、幼兒能用簡單的句式表達自己認識的蔬菜:“這是…,那是…”。

2、幼兒能用準確地漢語發(fā)音來表述自己認識的蔬菜名稱。

活動準備:

1、常見的蔬菜圖片。

2、蔬菜實物。

3、蔬菜小圖卡若干張。

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。

一、開始部分。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學,師生之間相互問好、

2、教師出示蔬菜實物,讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認識(鼓勵幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

二、基本部分。

1、請幼兒說一說蔬菜的名稱,教師再用漢語解釋,并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。

2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

例:紅紅的西紅柿,長長的蘿卜、等。

3、教師拿圖片和幼兒做游戲。

(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱,幼兒模仿。

(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

4、請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個籃子里)。

教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念“這是…那是…)。

5、請幼兒分別練習句式“這是…,那是…”、

三、結(jié)束部分。

教師小結(jié),并且和蔬菜寶寶再見。

四、活動延伸。

和幼兒一起做蔬菜湯。

在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學習漢語時習慣重復(fù)自己的母語,因此在活動過程中我只用位于解釋一遍,便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇四

2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜,養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

1、準備多種常見蔬菜:芹菜、土豆、冬瓜、蘿卜、甘藍等。

2、多種常見的蔬菜、水果圖片。

活動過程:

1、引發(fā)興趣,組織教學,

2、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

(1)今天,們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

(2)依次出現(xiàn):蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

3、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。

小結(jié):們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對們的身體有好處。

4、分類練習:

出示蔬菜、水果圖片,引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜。

5、蔬菜變變變:

展示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。

6、有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹。(視時間而定)。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇五

1、鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。

2、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。

3、能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進行簡單的分類。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

1、幼兒已經(jīng)認識了幾種常見的蔬菜。

2、每組3-7種蔬菜,如:白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

(一)小組討論

1、介紹幾種常見的蔬菜的.營養(yǎng)的知識。

(二)集體分享

1、組織幼兒交流小組討論的結(jié)果:這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?

2、提問:你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)?

3、小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng),因此小朋友們要多吃蔬菜。

(三)整理蔬菜

1、出示分類筐,引導(dǎo)幼兒討論:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認識的還不少,在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個比較抽象的概念。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇六

主題的由來:

蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學習需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的學習,引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò),當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗,一起進行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

2、將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3、與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識。

4、展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。

家園共育。

1、經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。

2、在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

3、與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。

活動目標:

1、喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。

種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。

2、培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。

系列活動方案:

活動一:蔬菜一家子。

活動名稱:蔬菜一家子。

一、活動目標:

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

二、活動準備:

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢。

三、活動過程:

1、情景表演:青菜奶奶的生日。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日。”

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽:“我是綠綠、長長的辣椒。”辣椒娃娃:“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶。”青菜奶奶:“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐。”

2、說說我知道的蔬菜。

(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。

3、打扮蔬菜。

(1)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

(2)說說自己打扮的是誰。

4、給“青菜奶奶“慶祝生日。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。

(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、互相交流。

活動二:送菜忙。

一、活動目標:

1、在情境化的游戲中,體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

二、活動準備:

蔬菜玩具;樂曲“我是小司機”;紅綠燈標記各一。

三、活動過程:

1、我是小司機。

(1)幼兒隨著樂曲,跟著教師小跑步進場。

(2)幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑。教師扮演交通警察,出示紅燈,要求幼兒停;出示綠燈,幼兒可以隨意小跑。

2、送菜忙。

(1)聽到教師的口令,小司機集中。

(2)今天,我接到電話,小動物們要請我們幫它們送些蔬菜,你們可要看清楚,它們需要些什么蔬菜,可別送錯了。

(3)小司機根據(jù)小筐上的提示,從大筐中取蔬菜,送到貼有相應(yīng)標記的小筐中。

3、游戲:蘿卜回來了。

(1)玩法:幼兒圍成圈(臉朝圈內(nèi)),由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后,將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)祝那牡貙⑻}卜放置在其他幼兒背后。

(2)游戲反復(fù)進行。

活動三:彩色牛奶。

活動名稱:彩色牛奶。

一、活動目標:

1、借助故事片中神奇人想像,引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。

2、能根據(jù)故事的情節(jié)線索進行大膽的仿編,自主表達。

3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

二、活動準備:

1、故事磁帶,掛圖第15號。

2、教師自制奶牛圖片每組一張。

3、各種蔬菜若干。

三、活動過程。

1、產(chǎn)生興趣。

(1)出示“神奇的牛”。這是誰?奶牛有什么特殊的本領(lǐng)?(擠出牛奶)。

(2)它可不是普通的奶年,是頭神奇的奶牛。

2、欣賞故事。

(1)出示掛圖。牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方?

(2)小動物喝了顏色的牛奶,發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?

(3)小動物能變回原來的顏色嗎?怎么變?

(4)小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣?為什么?

3、游戲:我喂奶牛吃蔬菜。

(1)幼兒分成四組,每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。

(2)幼兒自由扮演一種小動物,選擇一種蔬菜喂奶牛,并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜,擠出什么顏色的牛奶,自己變成了什么顏色。

(3)教師巡回觀察,對幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示。

活動四:買菜。

一、活動目標:

1、在生動活潑的表演性活動中,了解菜的特點。

2、在多聲部的朗誦中學習聲部的配合,初步感受聲部之間的和聲美。

二、活動準備:

1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的圖片。

2、音樂磁帶。

三、活動過程:

1、欣賞歌曲。

(1)你們?nèi)ミ^菜場嗎?去干什么?你最喜歡吃什么菜?有一個孩子今天要去買菜了,你們聽!

(2)學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。

2、聲部朗誦。

(1)第一段、第三段一起表演。

(2)第二段分聲部:第一聲部念第一、第三句,第二聲部念第二、第四句。

(3)菜場里可熱鬧啦,大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹,有時候一口氣介紹幾種。

(4)嘗試兩個聲部輪流表演,要求一個聲部表演完了,另一個聲部馬上接上。

(5)嘗試兩個聲部同時表演,要求每一個聲部既要介紹自己的菜,又要注意兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一,否則聲音就打架了。

(6)引導(dǎo)幼兒邊表演,邊傾聽聲音的效果。

活動五:玉米香噴噴。

一、活動目標:

1、通過觀察、勞動、品嘗,讓幼兒認識玉米及玉米食品。

2、學著剝玉米,培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的'家務(wù)勞動。

二、活動準備:

各類玉米食品:玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。

三、活動過程:

1、好吃的玉米。

(2)教師倒出玉米粒,并介紹:它的名字叫玉米粒,是玉米棒身上的寶貝,

(4)嫩玉米可以煮著吃,老玉米可以爆玉米吃,干的玉米粒還可以磨成玉米粉,可以做玉米飯、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃。

(5)制作爆米花需要什么佐料?可以根據(jù)每個人不同的口味放佐料。

2、剝玉米。

(1)想不想試試把玉米粒剝下來?怎么剝呢?

(2)嘗試用各種方法剝玉米。

(3)交流不同剝法。

活動六:給蔬菜畫圈。

活動名稱:給蔬菜畫圈。

一、活動目標:

能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字5。

二、活動準備:

5種不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1——5。

提供不同的小動物卡片,標有數(shù)字。幼兒活動材料第9頁。

三、活動過程:

1、給小動物送菜。

——提供小動物卡片,分別置于教室不同的地方,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。

——復(fù)習數(shù)字1、2、3、4,說說我給誰送的菜,有多少。

2、認識數(shù)字5。

——翻到5的動物的卡片,說說5像什么,可以代表什么。

——給小動物送菜。要求在原來的基礎(chǔ)上添畫,使之變成5樣蔬菜。

學說幾添上幾就是5。

找找自己的身上或活動室里有那些東西可以用5來表示。

——做幼兒活動材料上的練習。

活動七:大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹。

一、活動目標:

1、在揀菜的過程在進行分類比較,了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。

2、在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

二、活動準備:

1、韭菜、大蔥、蔥。

2、筐若干個。

3、小花盆。

三、活動過程:

1、揀菜。

——(出示一筐菜)菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。請小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的籮筐里。

——幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐子。

——討論:為什么要這樣分開擺放?

——引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰象哥哥,誰象弟弟,誰象妹妹。

——韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的、窄的;大蒜哥哥的葉子上小下大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

2、種植韭菜、大蒜、蔥。

——取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。

——把它種在同一花盆中,比比誰長得高。

活動名稱:好吃的芹菜。

一、活動目標:

1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。

2、體驗自己動手包餃子的樂趣。

二、活動準備:

1、帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成的芹菜寶寶。

2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、刀。

3、幼兒活動材料13—14頁。

三、活動過程:

1、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

(1)出示芹菜寶寶。這是誰呀?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

(2)幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

2、了解吃芹菜的好處。

(1)你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?

(2)芹菜吃在嘴里是什么樣感覺?

(3)看圖片,了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

(4)請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道對人體的好處。

3、了解芹菜的多種吃法。

(1)這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?

(2)教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。

(3)幼兒自己動手包芹菜餃子。

活動八:切片花盤。

活動目標:

1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

活動準備:

1、將胡蘿卜、藕、黃瓜等切成小片,將芹菜等切成小段,分類擺放在盤中。

每人一只白底盤子。

2、廚藝書或廚藝盤菜的掛圖。

活動過程:

欣賞廚藝盤菜。

——這些菜好看嗎?廚師為什么要這樣擺呢?

——感受蔬菜擺放的美可以給大家?guī)砻赖母惺埽鹗秤?/p>

——欣賞、討論廚藝盤菜的制作方法。蔬菜擺放的特點也不一樣,等等。

廚藝大比拼。

——介紹活動材料,看一看各種蔬菜的切面,猜猜是什么蔬菜。

——幼兒選擇一個自己喜愛的盤子,擺放“切片花盤”。提醒幼兒注意蔬菜顏色形狀的搭配。

——相互欣賞、介紹自己的“切片花盤”。

活動九:扮家家。

活動目標:

1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,并會替換歌詞。

活動準備:音樂磁帶。

活動過程:

1、討論玩扮家家的游戲。

——你們愛玩扮家家的游戲嗎?怎么玩的?

——與配班老師邊唱邊進行情景表演,幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。

2、學唱歌曲。

——幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

——幼兒學唱歌。

3、創(chuàng)編歌表演。

——引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

——啟發(fā)幼兒會用自己愛吃的蔬菜替換歌詞。

活動十:小鬼當家。

一、活動目標:

1、參觀農(nóng)貿(mào)市場,了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。

2、能大膽地與人交往,參與買菜的過程。

二、活動準備:

1、在日常生活中玩過“小菜場”的游戲。

2、各種蔬菜卡片。

3、每位幼兒準備一元錢。

三、活動過程:

1、小鬼當家。

(1)明確任務(wù):每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。

(2)幼兒每人摸一張卡片,要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。

2、我們?nèi)ベI菜。

(1)觀察農(nóng)貿(mào)市場的大門。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的熟菜分類擺放的特點,知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

(3)幼兒根據(jù)自己的卡片,去尋找相應(yīng)的蔬菜。

3、回園交流。

(1)請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事情,讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。、

(2)創(chuàng)編歌曲《買菜》,請幼兒將自己買的菜編進歌曲中。如:今天的天氣真呀真正好,我和××去呀去買菜,青菜綠油油呀,冬瓜胖乎乎呀,蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不動。

活動十一:蔬菜品嘗會。

活動目標:

1、進一步感知蔬菜的不同味道和多種吃法。

2、能簡單介紹自己家制作的菜肴。

活動準備:

1、幼兒在家與父母商量共同做一種菜。

2、每人一套餐具,公用的勺子若干。

活動過程:

1、相互介紹自己準備的菜肴。

——引導(dǎo)幼兒從制作的材料、方法和過程等方面進行介紹。

——幼兒將自己帶來的菜肴擺放在自助餐的餐桌上。

2、參加蔬菜品嘗會。

——討論自助餐的進餐禮儀,用公用的勺子盛菜等。

——幼兒自選菜肴品嘗,在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。

——引導(dǎo)幼兒品嘗更多的蔬菜。

——引導(dǎo)幼兒有重點地品嘗同種蔬菜的不同做法。

活動十二:我的朋友在哪里。

活動目標:

1、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

活動準備:

1——5數(shù)卡各一張。

1——5胸卡人手一份。

活動過程:

1、數(shù)一數(shù)。

——教師畫蘑菇,讓幼兒猜猜畫的是什么。

——請幼兒使數(shù)一數(shù)每一步里有幾個圖形。

——用數(shù)卡來代表相應(yīng)的圖形數(shù)。

2、找一找。

——誰和誰是好鄰居?

——讓幼兒說說2有1和3兩個好鄰居,1比2少1,3比2多1。

3、玩找朋友的游戲。

——教師逐一出示2——4的數(shù)卡,請幼兒舉起它們的朋友的數(shù)卡。

——重點引導(dǎo)幼兒理解4的好鄰居是3和5。本次主題活動在對蔬菜的品嘗會中結(jié)束了,孩子們經(jīng)過了一個階段的學習,積累了很多蔬菜方面的經(jīng)驗,從對蔬菜的認識到對蔬菜種植的了解;從對蔬菜的表達到喜愛對蔬菜藝術(shù)地展現(xiàn);從對蔬菜好吃到對蔬菜營養(yǎng)豐富的了解,幼兒通過對蔬菜的物理認知,了解了蔬菜,從對蔬菜的內(nèi)質(zhì)認知,知道了不能挑食。

在二期課改學習中,讓我有一種深刻的感悟,就是教師角色的逐漸轉(zhuǎn)換,讓我以“觀察者、支持者、幫助者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與幼兒的活動,把他們感興趣的需要化成一個活動的整體過程,去展現(xiàn),梳理,提升他們在活動中的各種經(jīng)驗。在這個主題活動里,我體現(xiàn)的更多的是作為幼兒的“支持者、引導(dǎo)者”,放手大膽的讓幼兒表現(xiàn),而他們的創(chuàng)意讓我深感欣慰,是啊,我們的孩子擁有多大的才能啊。

當然,中班幼兒的探索型主題活動的開展,在考慮幼兒的表現(xiàn)放在首位的同時,也需要教師適當?shù)囊龑?dǎo)與幫助。因為中班幼兒畢竟比不上大班幼兒的能力。因此,在主題開展中,需要教師更多的支持,在教師引導(dǎo)的前提下,再讓幼兒的主動性,積極性充分的調(diào)動起來。同時,教師要更好的發(fā)揮每位家長的作用,讓每位幼兒的探索活動都在家園共同配合下開展,那對孩子的發(fā)展才是更好的。

活動反思。

這是一節(jié)健康活動,主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全,覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后,我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇七

一、活動目標:

1、通過認識蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

二、活動準備:

三、活動過程:

1、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

(1)小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

(3)出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實、)五部分組成。

2、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

(2)猜謎語:瘦長的身材,翠綠的皮膚,全身是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應(yīng)該吃黃瓜的哪一部分?(果實)還有什么蔬菜是吃它的果實部分?(番茄、茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆莢)。

(3)看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、油菜)。

(4)這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。土豆發(fā)了芽時有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。

(5)考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(看課件)。

3、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明,因此。平時不能挑食。

4、分類游戲:《找朋友》。

教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的,然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友。

5、品嘗交流:《蔬菜沙拉》:

教師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

6、延伸活動:

請幼兒回家和爸爸、媽媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認識。

活動反思:

本次活動由于題材貼近孩子生活,孩子對蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗,所以有話可說、愿說;在活動中幼兒觀察認識了各種各樣的蔬菜,并進一步學會了分類。因此,活動中我力求從一下三個方面實施:

1、從促進幼兒認知、能力、情感三方面發(fā)展來確定本次活動的教育目標。克服過去常識教育單純以傳授知識為目的`的做法,目標定位較全面,而且教育目標要明確、具體,是一種可測量的行為。

2、活動過程層次清楚、簡潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀察法等交替使用,符合幼兒認知特點。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗入手,引導(dǎo)幼兒先認識植物的根莖葉和多種蔬菜,如“說說平時吃蔬菜的哪一部分”,再引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識:蔬菜有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。這種做法符合“最近發(fā)展區(qū)”的教育原則。我設(shè)計的“找朋友”游戲活動,不僅使幼兒在輕松愉快的氣氛中復(fù)習鞏固了新學的知識,更重要的是有效地幫助幼兒提高了分類能力,促進了幼兒思維能力的發(fā)展。

3、在活動中重視情感教育。

活動一開始以情景引出上課內(nèi)容,接著讓幼兒直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃的蔬菜,并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分,通過游戲?qū)W會了分類。活動過程十分自然、貼近生活,易為幼兒接受。活動結(jié)束部分教師讓幼兒在音樂伴奏下品嘗蔬菜沙拉,這使整個活動氣氛活躍,并將幼兒喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇八

本班幼兒多為名族幼兒,根據(jù)幼兒學習語言的特點,在選擇活動內(nèi)容的時候我選擇了認識日常生活中常見的蔬菜,這樣幼兒學習到的知識才更具有生命里,幼兒才能更好地理解和學習。另外我還加入句式:“這是…,那是…”。這樣幼兒就可以用簡單的句式表達所認識的蔬菜了。

活動目標。

1、讓幼兒通過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,并能用漢語準確的表達出來。

2、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認識的蔬菜:“這是…,那是…”。

3、培養(yǎng)幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點。

活動重點:讓幼兒通過過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,并能用漢語準確的表達出來。

活動難點:

1、幼兒能用簡單的句式表達自己認識的`蔬菜:“這是…,那是…”。

2、幼兒能用準確地漢語發(fā)音來表述自己認識的蔬菜名稱。

活動準備。

1、常見的蔬菜圖片。2、蔬菜實物。3、蔬菜小圖卡若干張。

活動過程:

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。

一、開始部分。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學,師生之間相互問好。

2、教師出示蔬菜實物,讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認識(鼓勵幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

二、基本部分。

1、請幼兒說一說蔬菜的名稱,教師再用漢語解釋,并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。

2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

例:紅紅的西紅柿,長長的蘿卜、等。

3、教師拿圖片和幼兒做游戲。

(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱,幼兒模仿。

(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

4、請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個籃子里)。

教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧。(邊分組邊念“這是…那是…)。

5、請幼兒分別練習句式“這是…,那是…”

三、結(jié)束部分。

教師小結(jié),并且和蔬菜寶寶再見。

四、活動延伸。

和幼兒一起做蔬菜湯。

教學反思。

在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學習漢語時習慣重復(fù)自己的母語,因此在活動過程中我只用位于解釋一遍,便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇九

學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。

區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。

1、欣賞作品,展開討論:

舒適范畫,引出話題:“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,搬來了一戶人家,是誰?”

欣賞作品,并討論:“這一家,誰是爸爸?誰是媽媽?誰是寶寶?”"你是從哪里看出來的?”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。

2、幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。

3、互相欣賞作品,并講評。

幼兒作品展示。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十

活動目標:

1、鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。

2、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。

3、能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進行簡單的分類。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準備:

1、幼兒已經(jīng)認識了幾種常見的蔬菜。

2、每組3―7種蔬菜,如:白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

活動過程:

一、小組討論。

1、介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。

二、集體分享。

1、組織幼兒交流小組討論的結(jié)果:這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?

2、提問:你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)?

3、小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng),因此小朋友們要多吃蔬菜。

三、整理蔬菜。

1、出示分類筐,引導(dǎo)幼兒討論:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

活動反思:

班上的孩子都能說出幾種常見的'蔬菜名稱,有的孩子認識的還不少,在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個比較抽象的概念。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十一

1、鞏固對常見蔬菜食用部位的.了解。

2、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。

活動準備。

1、幼兒已經(jīng)認識了幾種常見的蔬菜。

2、每組3—7種蔬菜,如:白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

活動過程。

(一)小組討論。

1、介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。

(二)集體分享。

1、組織幼兒交流小組討論的結(jié)果:這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?

2、提問:你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)?

3、小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng),因此小朋友們要多吃蔬菜。

(三)整理蔬菜。

1、出示分類筐,引導(dǎo)幼兒討論:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

反思與推進:

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認識的還不少,在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個比較抽象的概念。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十二

“今天,蔬菜國王有個大聚會,你們很想?yún)⒓影桑 ?/p>

聽音樂來到“蔬菜王國”,老師扮演“蔬菜國王”:

“歡迎你們來到蔬菜王國。”

1、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

2、進一步認識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

以不同的形式介紹蔬菜。

1、各種蔬菜的頭飾或胸卡。

2、收集有機蔬菜的'資料。

1、情景導(dǎo)入:

幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色:

“今天,蔬菜國王有個大聚會,你們很想?yún)⒓影桑 ?/p>

聽音樂來到“蔬菜王國”,老師扮演“蔬菜國王”:

“歡迎你們來到蔬菜王國。”

“蔬菜國王”端出蔬菜:

“猜一猜我要給你們吃的是什么?”

“里面哪些東西?”

“我為什么要請你們吃這些東西?”

2、互相介紹:

幼兒獨自或結(jié)伴用不同的形式(兒歌、謎語、表演等)來介紹蔬菜,讓幼兒互相進一步了解各種蔬菜的主要特征和營養(yǎng)價值:

3、體驗快樂:

聽著音樂大家一起做游戲,體驗歡聚的樂趣,感受蔬菜人見人愛。

“國王”送禮物。

讓每一位幼兒挑選一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園種植。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十三

1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點:知道吃蔬菜對身體健康。

教學難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣。

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)。

2、幼兒人手一套碗筷。

一、激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今天老師為大家準備了許多種菜,想請你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

二、引入新課。

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動。

1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,為什么?

四、活動延伸。

蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十四

幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護。今天小編給大家?guī)淼氖侵邪嗑C合教案營養(yǎng)的蔬菜,歡迎大家參考。

1、認識并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、掌握常見蔬菜的食用部分,能夠進行簡單的分類。(難點)

3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,多吃有益健康,激發(fā)愛吃蔬菜的情感。

認識并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征,并用能較完整地語言表述出來。

兔媽媽的胸飾、ppt、幾種常見的蔬菜、貼有標簽的籃子三個。

老師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

師:孩子們,媽媽買菜回來了,媽媽買了很多好吃的蔬菜,你們想不想知道媽媽買些什么蔬菜嗎?(幼:想)

師:那么我們一起做到我們的餐桌旁邊,看看媽媽買了哪些好吃又有營養(yǎng)的蔬菜,然后請你拿一個你喜歡吃的蔬菜,來告訴大家蔬菜的名稱。

幼兒圍桌座好,老師把各種蔬菜放在桌子中間,幼兒自選自己喜歡吃一個蔬菜。

1、通過觀察,幼兒相互交流自己喜歡吃的蔬菜名稱以及外形特征。

2、集中交流,蔬菜的名稱和外形特征。

根據(jù)幼兒說的,教師出示相對應(yīng)的蔬菜以及該蔬菜的'基本特征的圖示。

3、幼兒來操作蔬菜的特征記錄圖示。

4、老師小結(jié):

原來我的寶寶都喜歡吃蔬菜呀,有的是喜歡它的顏色,有的喜歡它形狀,也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很是豐富,多吃蔬菜對身體好,所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜多喜歡吃哦。

1、通過觀察圖片了解蔬菜的根、莖、葉和果實的不同部分。

師:你們想著知道這些蔬菜長在地里是什么樣子嗎?(幼:想)

教師播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察并認識蔬菜的各個部位。

2、想一想,猜一猜,好吃的蔬菜吃哪里?

幼兒相互討論自己的喜歡吃的蔬菜是吃得它的什么?

教師請少部分幼兒來回答,最后請幼兒按蔬菜食用部分進行分類。

3、播放ppt,通過圖片的觀察,讓幼兒來驗證自己操作結(jié)果。

教師引導(dǎo)觀察并用語言說出蔬菜食用的部分,然后師生驗證操作結(jié)果。

4、幼兒對蔬菜再次進行分類。

集體來驗證操作結(jié)果。

1、讓幼兒了解蔬菜花的部分也是可以食用的。教師出示花菜,讓幼兒來猜猜花菜食用的哪個部分。

2、讓幼兒進行課后的探索延伸,讓幼兒在生活中帶著問題主動探索。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十五

1.通過認識蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

3.蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識。

按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

1.與內(nèi)容有關(guān)的課件。

2.胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。

一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

1.小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

3.出示一幅完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果、實)五部分組成。

二、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

3.看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)。

4.這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。

5.考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(看課件)。

三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食。

蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明。因此,平時不能挑食。

四、分類游戲:《找朋友》。

教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。

五、品嘗交流:《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十六

1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū),了解戴口罩的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識,確立正確的防“非”心態(tài)。

【活動準備】。

各種質(zhì)地、式樣的`口罩若干。(如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等)。

【活動過程】。

一、導(dǎo)入活動、引起興趣:

1、猜謎。(謎底為口罩)。

2、討論:“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等)。

二、集體討論:

1、引導(dǎo)語:“口罩朋友來我們班開展覽會,看看它們有什么不一樣?”

2、幼兒參觀,自由發(fā)表意見。

3、設(shè)問:“為什么最近大家出門都要帶口罩?”

4、教師簡單總結(jié):“口罩能不讓病菌侵入我們的身體,保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的,4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌,但是非典的病原體很強,所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮,但它用的材料含有化學成分,對身體不好。”

5、重點討論:

(1)“一直戴口罩對身體好嗎?”

(2)“什么時候需要戴口罩?”

(3)“戴過的口罩怎樣收放?”

三、個別演示:怎樣正確戴口罩。

(1)個別幼兒演示戴口罩的方法,引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

(2)教師介紹:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去。”

(3)演示討論收放口罩的方法。

四、擴展孩子預(yù)防“非典”的經(jīng)驗。

幫助孩子了解預(yù)防“非典”其他重要的方法:“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法,其他還有什么預(yù)防非典的方法呢?”

五、活動延伸:

日常活動中密切關(guān)注孩子預(yù)防“非典”的所作所為,錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

好吃又營養(yǎng)的蔬菜中班教案(模板17篇)篇十七

1.鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。

2.樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。

3.能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進行簡單的分類。

1.幼兒已經(jīng)認識了幾種常見的蔬菜。

2..每組3-7種蔬菜,如:白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

(一)小組討論1.介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。

2.提問:你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)?

3.小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng),因此小朋友們要多吃蔬菜。

(三)整理蔬菜1.出示分類筐,引導(dǎo)幼兒討論:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的'分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3.組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

反思與推進:

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認識的還不少,在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個比較抽象的概念。

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思想?yún)R報是一種個人內(nèi)心深處的自我反思和總結(jié),它可以幫助我們更好地認識自我,找出不足之處,給予自己更好的指導(dǎo)和改進方向。邀請大家一起來欣賞一些精選的思想?yún)R報范文,
社會實踐報告是對參與社會實踐活動的所見所聞所感進行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,供大家參考和借鑒。實踐地點:xx酒樓。實踐時
教學工作計劃是教師在一段時間內(nèi)對教學任務(wù)和目標進行明確規(guī)劃和安排的重要工作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學工作計劃范文,供大家參考借鑒。了解飛機的發(fā)明歷史,培養(yǎng)
演講稿的語言要力求簡潔明了,表達清晰,以便于聽眾能夠輕松理解并記住演講的內(nèi)容。下面是一些成功演講者的演講稿范文,通過學習他們的表達方式和思維邏輯,我們可以提升自
教師心得體會是教師對教學經(jīng)驗的沉淀和傳承,促進教師職業(yè)發(fā)展。接下來,我們一起來看看一位優(yōu)秀教師的心得體會,或許能給我們啟示和思考。近年來,隨著社會的不斷發(fā)展和人
后勤不僅涉及物資和裝備的供應(yīng),還包括人員的安排和運輸?shù)慕M織等方面。以下是小編為大家整理的后勤管理經(jīng)驗分享,供大家參考學習。面對新形勢,公司辦公室確定的工作指導(dǎo)思
參加培訓還讓我認識到,持續(xù)學習才是在職場中不可或缺的一部分。為了幫助大家更好地寫作培訓心得,小編為大家收集了一些參考范文,希望能對大家有所幫助。9月3日我校組織
軍訓心得體會是一種反思和總結(jié)的過程,它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍﹥?yōu)秀的軍訓心得體會,希望能夠給大家提供一些幫助和指導(dǎo)。
通過制定合理的活動方案,可以避免盲目行動和資源浪費,提高活動的成功率。在這里,小編為大家整理了一份包含多種類型活動方案的參考資料,希望能對大家有所幫助和啟發(fā)。
每次經(jīng)歷都值得我們用心去總結(jié),這樣才能更好地吸取教訓,不斷提高自己。2.以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。xx月是全國第xx個安全月,
活動策劃需要預(yù)見潛在問題,并制定相應(yīng)的解決方案,確保活動的成功進行。以下是一些經(jīng)典的活動策劃范文,它們涵蓋了不同類型和規(guī)模的活動,希望能夠給您在進行活動策劃時提
在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代,我們需要發(fā)言稿來為我們的想法和行動提供支持和指導(dǎo)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的發(fā)言稿,它們不僅有深度的思考,還充滿了感染力和激勵
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠啟發(fā)讀者思考更深層次的問題,引起讀者的共鳴和思考。接下來小編給大家?guī)淼氖且恍﹥?yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。萬松山是我們家鄉(xiāng)最著名的
作文不僅是展示我們知識水平和思考能力的窗口,還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來欣賞和學習吧。尊敬的家長:你(
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。早晨,明媚的陽光照在樹葉上,不時透過葉子觀
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進而改進和提升自己。來看看下面這些經(jīng)典的心得體會范文,或許能幫助你更好地寫出一篇完美的心得體會。經(jīng)過兩天的魔鬼式訓練
感謝各位嘉賓的蒞臨,我將竭盡全力,為大家呈現(xiàn)一場精彩的活動。主持人的語言表達和肢體語言同樣重要,我們可以從范文中學習。舉行周年慶典若能由此而增強企業(yè)員工的凝聚力
活動方案也是對活動過程中可能發(fā)生風險的預(yù)判和應(yīng)對計劃的一種重要工具。現(xiàn)在,我將為大家分享一些成功活動方案范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。xx日上午7:30班級全
活動總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該包括活動的背景、目的、過程、結(jié)果和反思等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。這一學期,我們學校組織了每位教師上好
在實習報告中,我們可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,對實習過程中遇到的問題進行分析和解決。最后,希望這些實習報告范文對大家在寫實習報告時起到一定的借鑒和指導(dǎo)作用,幫
在思想?yún)R報中,我們可以總結(jié)自己的思想動態(tài)、成長經(jīng)歷以及未來的規(guī)劃和目標。小編為大家整理了一些思想?yún)R報范文,希望能夠給你帶來一些幫助和靈感。敬愛的黨組織:期待已久
通過制定策劃方案,我們能夠更好地預(yù)測和應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。策劃方案是指在特定目標和背景下,為實現(xiàn)這一目標所制定的詳細步驟和方案。一個好的策劃方案應(yīng)該具備可
教案模板可以根據(jù)不同的教學階段和學生特點進行有針對性的設(shè)計。以下是小編為大家整理的一些不同學科和不同年級的教案模板,供大家參考和借鑒。《物質(zhì)的運輸路線》是河北少
主持人是一個特殊的角色,在這里,我將會盡我所能,為大家呈現(xiàn)完美的節(jié)目。如果你想成為一名出色的主持人,不妨參考以下范文和技巧。a:大家。合:中午好。b:我是xx。
發(fā)言稿是我們在重要場合中展示自己才華和能力的機會,因此需要精心準備和修改。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以學習到一些優(yōu)秀的演講思路和表達方式,從而提高自己的發(fā)言
活動方案的制定需要綜合考慮各種因素,如時間、地點、預(yù)算和安全等。活動方案的編寫需要根據(jù)不同的活動類型和目標受眾進行個性化設(shè)計,以下是一些針對特定活動的方案范文,
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達準確,更需要思想深刻、觀點獨特。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。波瀾壯闊的大海,水平如鏡的西湖……這些景色醉人心
幼兒園中班的教育教學活動是以幼兒為主體,以靈活多樣的方法和手段進行的。以下是幼兒園中班的親子活動策劃,供家長們參考和參與。1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。2
演講稿是一種通過口頭表達來向觀眾傳遞信息和思想的一種文字形式,它具有很高的實用性和社會價值。通過借鑒這些演講稿范文的優(yōu)點,可以寫出更加出色的演講稿。
8.優(yōu)秀的作文必須有獨特的觀點和深入的思考,不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導(dǎo)。。春天到了,萬物
教案模板是教學的工具和依據(jù),但同時也要靈活運用,根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。通過這份教案模板,教師可以清晰地了解每個環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施方法。《認識整萬數(shù)》是國標本
教學工作計劃的制定應(yīng)該注重科學性、合理性和靈活性,以適應(yīng)教學實際需求。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師所制定的教學工作計劃,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文要善于運用修辭手法,如比喻、擬人等,使文章更具感染力和藝術(shù)性。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語言,還有深刻的內(nèi)涵。人生是一場旅程,每一個人都會乘
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風格的寫作方式,可以提供思路和啟示。當你走進西湖公
個人總結(jié)是一種對自我認知和思維方式的訓練,可以幫助我們更深入地了解自己、發(fā)現(xiàn)潛力和局限。以下是小編為大家準備的個人總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和靈感
公務(wù)員工作總結(jié)是一種思維的訓練,通過總結(jié),我們可以不斷提高自身思考問題的能力和分析問題的能力。下面是一些優(yōu)秀的公務(wù)員工作總結(jié)樣本,希望能給您寫作帶來一些啟示。
通過社區(qū)工作總結(jié),我們可以深入思考社區(qū)問題的本質(zhì),并找出解決問題的有效方法。最后,為了讓大家更好地理解社區(qū)工作總結(jié)的寫作技巧和方法,以下是一些實用的范例供大家參
期末考試是我們進一步提高學習能力和水平的機會,需要認真總結(jié)其中的問題和不足。如果你不知道如何寫一篇優(yōu)秀的期末考試范文,不妨看看這些范文,或許能給你啟發(fā)。
工作總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,有助于我們認清工作的優(yōu)勢和不足。為了更好地總結(jié)過去一個月的工作,我們整理了一些范文供大家參考學習。上半年已經(jīng)過去了,在去年年底我
思想?yún)R報是我們與自己對話的一種形式,可以幫助我們更客觀地審視自己的思考過程。接下來,讓我們一起來看看其他人是如何寫好思想?yún)R報的。敬愛的黨組織:在2003年11月
報告范文可以幫助我們整理和匯總大量的信息,以便更好地傳達和展示出來。這些報告范文涵蓋了各個領(lǐng)域的研究和調(diào)查成果,對于擴展知識面和提高研究能力非常有幫助。
優(yōu)秀作文在語言運用上應(yīng)當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。接下來,請大家閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。
通過總結(jié)心得體會,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案,提升自己的能力。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會范文,讓我們一起來欣賞和學習。我們?nèi)魏渭议L都希望
幼兒園教案應(yīng)注重與家長的溝通和合作,形成家園共育的良好局面。幼兒園教案的編寫是一項很重要的任務(wù),希望以下這些范文能夠給你提供一些指導(dǎo)。1、進取參與墊子上的活動,
優(yōu)秀作文是文學的精華,是作者思考和感悟的結(jié)晶,也是傳遞情感和價值觀的媒介。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗其中的感染力和藝術(shù)魅力。如果有人問我:“你幸福嗎
活動方案的內(nèi)容應(yīng)該包括活動的主題、目標、內(nèi)容、安全保障措施等方面的詳細規(guī)劃。以下是一些回報率較高的活動方案范本,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。為普及消防安全
活動方案可以指導(dǎo)我們在有限的時間和資源內(nèi)有效地安排活動的各項工作。以下是小編為大家整理的活動方案案例,供大家參考和借鑒。1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識,
述職報告是一種自我評價的方式,可以讓我們更加全面地認識自己的工作能力和潛力。透過這些范文,我們可以看到不同崗位在述職報告中的重點和亮點。本年度,我擔任的主要工作
在自我評價中,我們需要坦誠地面對自己的不足,但同時也要看到自己的進步和成就。小編為大家整理了一些自我評價的范文,內(nèi)容包括工作態(tài)度、學習成績、團隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)
閱讀優(yōu)秀作文可以開拓思維,提高自身的寫作能力和審美水平。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的優(yōu)秀作文,希望可以激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。我成功時,飽含著喜悅和激動,我傷心時,
房地產(chǎn)市場的發(fā)展是一個長期的過程,需要政府、企業(yè)和社會各界的共同努力。以下是小編為大家整理的房地產(chǎn)總結(jié)報告,希望對大家了解市場情況有所幫助。法定代表人:公司地址
優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準確地反映出作者對事物的觀察和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞和學習吧。上高中,最令人發(fā)愁的就是了。以
演講稿范文的編寫需要注意言簡意賅、有條理和信息豐富等要素。小編特意挑選了一些精彩的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家對演講寫作的興趣和熱情。尊敬的評委教師:我叫xxx
優(yōu)秀作文不僅僅是語言流暢,更要有獨特的觀點和深入的思考。通過閱讀這些范文,我們可以看到優(yōu)秀作文的共性和特點。“夕陽無限好,只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈,
個人簡歷能夠幫助雇主更好地了解求職者的背景和能力,是求職者自我推銷的有力工具。如果您對個人簡歷的寫作有相關(guān)疑問,不妨參考一下以下這些個人簡歷范文,或許能夠解答您
英語的學習不僅僅是為了應(yīng)對考試,更重要的是為了我們的個人成長和未來發(fā)展。學習英語需要借鑒他人的經(jīng)驗和方法,在這里為大家提供一些好的范文。日前浙江衛(wèi)視很火的綜藝節(jié)
心得體會是一個人在經(jīng)歷某個事件或完成某項任務(wù)后所獲得的感悟和思考,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提高自己。這是一篇精彩的心得體會,作者通過真實的經(jīng)歷和深入的思考,給我
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。優(yōu)秀作文范文是學習寫作的重要素材,通過借鑒和模仿,可以提升
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識和獨到的見解,展示了作者對文學藝術(shù)的獨特理解和品味。接下來是一些來自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。以前,我只會看電視,
英語是門通識課程,掌握好英語可以為我們的文化修養(yǎng)提供更多層面的支持。以下是一些寫英語總結(jié)時常使用的典型句型和表達方式,可以加以借鑒和應(yīng)用。早就聽說下店小學的英
應(yīng)急預(yù)案是為應(yīng)對突發(fā)事件或緊急情況而制定的行動方案,它可以保障人員生命安全和財產(chǎn)的保全。當突發(fā)情況發(fā)生時,我們必須做好充分的準備和應(yīng)對措施,以最大程度保障安全。
在重要的場合,國旗下講話稿是必不可缺的,我們應(yīng)該怎樣撰寫一篇扣人心弦的講話呢?以下是小編為大家收集的國旗下講話稿范文,希望能給大家一些參考和啟示。尊敬的老師、親
自我評價是自我成長的必經(jīng)之路,只有經(jīng)過反思與總結(jié),我們才能不斷進步。請大家關(guān)注以下自我評價范文的核心思想和表達方式,從中汲取靈感,提升自己的寫作能力。
演講稿需要注意語言簡練、簡單易懂,使聽眾更容易理解和接受演講內(nèi)容。以下的演講稿范文包括了不同主題和風格的演講,希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。敬愛的老師、親愛的同
月工作總結(jié)是我們對自己工作節(jié)奏和效果的一個反思,也是對自己能力的一次檢驗和提升。以下是小編為大家整理的經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望對大家在寫作時有所幫助。
述職報告應(yīng)當客觀真實地反映個人的工作情況,避免夸大和虛假。述職報告是一種向上級匯報工作的方式,它有助于提升自己的工作能力和發(fā)展空間。如何寫一篇較為完美的述職報告
4.讀后感不僅要表達自己的情感和意見,還需要結(jié)合書中的細節(jié)和證據(jù)進行論證和支撐。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)。
教學工作計劃能夠幫助教師掌握教學進度,合理安排學習任務(wù),保證教學的連貫性和系統(tǒng)性。以下是一些優(yōu)秀的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。結(jié)合學校法制宣傳周活動,通
小班教案是教師在教學過程中為小班學生設(shè)計的一種教學計劃和指導(dǎo)材料。小班教案范文中的教學思路和教學方式具有一定的啟發(fā)意義,值得學習和借鑒。1、通過在看看,聽聽,找
優(yōu)秀作文展示了作者的文學修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。以下是一些優(yōu)秀作文的精華,希望對大家的寫作能夠有所幫助和促進。親愛的老師、同學們:大家好!今天我演講的
租賃合同是租賃交易的基礎(chǔ),具備法律效力,一旦簽署即需要雙方遵守合同的約定。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍嵱玫淖赓U合同樣本,供大家參考和使用。出租方:(以下簡稱甲方)。承
教案模板是指為幫助教師規(guī)范教學內(nèi)容、方法和過程而設(shè)計的一種書面格式,它可以有效地提高教學質(zhì)量和效率。使用教案模板可以使教師的教學更加有針對性和系統(tǒng)化,讓學生更好
作文是一種綜合性的語言實踐活動,通過寫作可以提高自己的表達能力和思維邏輯能力。在這里,小編向大家展示一些有深度、有思考的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)韱⑹尽?/div>
創(chuàng)業(yè)計劃是我們在創(chuàng)業(yè)過程中必不可少的一份文件,它能夠幫助我們規(guī)范和管理創(chuàng)業(yè)項目。以下是一些建立成功的創(chuàng)業(yè)計劃的精選案例,可以幫助創(chuàng)業(yè)者更好地理解創(chuàng)業(yè)計劃的重要性
教研是教師在教育教學過程中,通過調(diào)查研究、經(jīng)驗總結(jié)等方式,對教學方法、教學內(nèi)容和教學效果等方面進行分析和評價的活動,它可以提高教學質(zhì)量,促進教師的專業(yè)發(fā)展。我想
除夕是親人團聚的時刻,家人們會共同度過一晚上,歡聚一堂。為大家準備了一份除夕音樂盛典的節(jié)目單,讓我們一起欣賞美妙的音樂,迎接新年的到來。教學目標:1、能有條理地
在競聘過程中,我們需要關(guān)注招聘方的需求并合理調(diào)整自己的策略,這樣才能更好地展示自己的實力和價值。以下是小編為大家收集的競聘范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和
每一個寄語都承載著老師對孩子們的愛和期待,是一份特殊的禮物。以下是一些特別親切和溫馨的幼兒園寄語,希望能讓大家感受到幼兒園的溫暖。伴隨著孩子們的歡聲笑語,送走了
運輸合同是一種具有強制力的合同,旨在確保貨物安全、準時地運抵目的地。以下是小編為大家搜集的運輸合同范本,希望能給大家提供一些參考。發(fā)包人:___________
畢業(yè)論文是一項綜合性的任務(wù),通過完成畢業(yè)論文可以鍛煉我們的組織管理能力和時間規(guī)劃能力。以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文,供大家參考,希望對大家撰寫畢業(yè)論文有所
通過寫作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語言表達能力。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文,如何寫出一篇出色的作品。微笑,當我們面對困難時,要
總結(jié)心得是我們提高自我認知、發(fā)現(xiàn)問題和進步的必要手段之一。接下來是一些社交心得體會的例子,希望可以對大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。第一段:引言(200字)。
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨到的見解,還注重語言的準確性和表達的流暢性。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。夜的寂靜被幾聲清脆的鳥
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能夠幫助到大家。執(zhí)行力是一門學習容易,實
總結(jié)范文要注意言之有物,言簡意賅,能夠清晰地表達自己的意思和觀點。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作思路和技巧。學生們盼望已久的秋游結(jié)束
自我評價可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改正自己的錯誤,避免重復(fù)犯錯。小編整理了一些自我評價的范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。我積極參加各種學習培訓,深知要教育好學生,教師
在教學計劃中,包括了教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟等各個方面的要素。教學計劃范文九:小學音樂教學計劃,培養(yǎng)孩子的音樂感知和表達能力。閱讀是一個讀者與文本相互作用、
思想?yún)R報是一種很好的訓練方式,通過不斷的反思和總結(jié),我們可以培養(yǎng)自己的思考能力和思維深度。下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報范文,讓我們一起來欣賞和學習其中的智慧。
年度總結(jié)是在一年的時間內(nèi)對自己在學習和工作生活等方面的表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種重要文書。總結(jié)是在一年的時間里對個人或組織在學習、工作和生活等方面的表現(xiàn)進行概括和
安全演講稿是在特定場合,通過演講形式向聽眾傳達安全知識和相關(guān)經(jīng)驗的一種書面材料。以下是一些經(jīng)過精心挑選的安全演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。
開學典禮是學校為學生們帶來新學期希望和動力的重要儀式。以下是一些值得一讀的開學典禮總結(jié)范文,其中蘊含了對教育意義和教育方法的深刻思考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同
月工作總結(jié)是對本月工作中取得的成果、遇到的問題以及下個月的計劃進行總結(jié)和概括的一種書面材料。月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對個人工作表現(xiàn)、成績等進行總結(jié)和概括的一
近年來,述廉報告在我國廉政建設(shè)中發(fā)揮了重要作用,為全面提升行政效能起到了積極推動的作用。接下來分享的一些述廉報告范文,反映了不同職位和不同行業(yè)的寫作特點和風格。
我終于盼到了這一天,激動人心的春游來了!我們坐大巴來到了上海野生動物園。首先登場的是一種熊,我也不清楚這是什么熊,大家都說是小浣熊。我們繼續(xù)往前走,看到了大食蟻
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)掘自身潛在的優(yōu)點和問題,并尋找解決方案。看看下面,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會范文,希望能幫助到你。莫言的《生死疲勞》是一
無論是畢業(yè)生還是有經(jīng)驗的職場人士,編寫一份令人印象深刻的個人簡歷都是至關(guān)重要的。希望大家能夠認真閱讀下面精心準備的個人簡歷示例,為自己的求職之路提供一些啟示。
租賃合同可以規(guī)定租賃期滿后的續(xù)租、解約等事項,為租戶提供更多的選擇和靈活性。為了減少租賃過程中的風險和糾紛,小編整理了一些租賃合同的注意事項。門面房是指臨街的一
當我們即將轉(zhuǎn)正時,需要對自己的試用期工作進行總結(jié),以便更好地展示自己的工作能力。接下來,為大家提供一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的實例,希望能給大家在撰寫自己的總結(jié)時提供一些
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