廣播稿是以文字形式記錄的主持人口頭表達的內容，它可以傳達信息、引發共鳴。下面是一些很有特色的廣播稿范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇一

文明，是社會的愛，讓人人感動；文明，是心靈的觸動，讓溫暖常在；文明，是道德的光芒，讓世界更加美好。

家庭。

“滋、滋、滋”窄小的廚房里一陣陣嗆人的油煙味混著一股菜的香味悠然飄出，里面正在進行著井然有序的工作：老爸洗菜、切菜，老媽炒菜，我盛飯和端菜。在家里，沒有一個人干整件活，每件事的分工都很清楚，不會有人坐享其成，互相幫助就好像是定下的規定，文明之風充滿著整個家庭。

社會。

放學了，公交站臺有很多等車的人。十分鐘后，姍姍來遲的公交車終于露面了，車內卻已是“人滿為患”，但是好不容易才等來的一輛車，我猶豫了一下，我還是決定擠上去，當我在前門刷好卡后，就從后門擠上了車，我雙手緊緊抓住把手，唯恐擠到別人。這時一個姐姐扶著一位老爺爺擠上車，我在猜測著會不會有人讓座位時，車廂尾部一個帥氣的大哥哥起身叫老爺爺過去坐，雖然這位年輕的大哥哥臉上帶著工作了一天的疲勞，但他身上尊老愛幼的精神遠蓋過了形體上的疲勞。我們站在過道上中間的人不由自主的讓出一條小道讓老爺爺通過，還不斷有人提醒老爺爺小心，老爺爺不停的說：“謝謝，謝謝你們！”司機師傅也默默地關注著，并沒有急于開車，直到老爺爺安穩的坐好，車內恢復正常，車子才平穩開動。我發現在這個社會，人們已經把美德融入到了生活，文明之風在社會盛行。

讓道德之花開滿人心，讓文明之風吹遍世界！

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創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇二

甲：冬天是絢麗無比的。

乙：冬天是美妙無邊的。

丙：冬天更是冰清玉潔的。

合：在這陽光明媚的冬初之際，在這溫馨如畫的紅領巾廣播站，我們四(1)班又非常高興地和大家見面了。

自我介紹：我是四(1)班xxx，我是四(1)班xxx。

甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

丙：如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因為你失去了做人的真諦。甲：是呀，一個人的禮貌就是一面鏡子，一個學校的禮儀，可以折射出這個學校的文明。嗨，在我們學校就有一排亮麗的風景，你用你大大的眼睛觀察了嗎?今天我們就帶你去看看吧!

校園的早晨——校園民謠。

高璨唱“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹。”

甲：唱得太好了，是的，不管烈日炎炎，不管寒風刺骨，每天清晨，當我們急匆匆地沿著熟悉的小路，走進美麗的校園時，在校門口總有兩排站立整齊的優秀大隊干部，各個綻放著燦爛甜美的笑容，給每一小朋友送來一句句甜甜的問候“同學早!”(齊)給每個老師帶來一聲聲暖暖的問慰“老師好!”

甲：溫暖如春的清晨，揚起我們每一天快樂的心情。

乙：健康文明的校園，載滿我們每一天甜蜜的收獲!

甲：啊!今天這一大亮點真是讓我們大飽眼福啊!

丙：噢，對了，xxx，你認為作為小學生還應該怎么做才快樂呢?

甲：接下來，我給大家介紹一位“長舌男”變為守紀好班干的故事吧!

(男生)《快樂是什么》。

丁：上學期我可是班里鼎鼎有名的一名“長舌男”，無論上語文數學課，還是音樂美術課，我總管不住自己的小嘴巴，嘰嘰喳喳嗡個沒完沒了，不僅無數次影響老師上課的情緒，耽誤同學們寶貴的時間，而我常常因為沒有認真聽講，回家作業不會做，也沒少挨多爸媽的責罵，隨著年齡的增長，更在老師的諄諄教導下，我通過自身的努力和自我約束，現在我成了班上一名尊師守紀的好學生。老師總表揚我，同學們總夸贊我，爸媽總獎勵我，我的一篇篇作文貼上了墻壁，我的一幅幅繪畫鑲上了鏡框，我為同學排憂解難，我為班級爭光添彩，我遵守，我快樂!

甲：多好的榜樣啊!原來，只要改變自我，就會快樂無邊!讓我們向xx學習，從現在做起，從自身做起，做一個我守紀，我快樂的好孩子吧!

乙：大家從中一定學到了許多好知識，你們還有沒有從一個個小故事中得到過大道理呢?

甲：有啊，有啊，像《孔融讓梨》、《三顧茅廬》都告訴我們好多道理呢!

乙：今天我又給大家講一個吧!

齊：好啊!演講稿。

歡迎與我們四(1)班同學們一起交流。

又到了紅領巾廣播站說再見的時候了，讓我們在童謠中走進老師的課堂吧!

齊：(童謠、快板)。

上課聽講要專心，幫助同學要熱心。

放學路上要當心，完成作業要細心。

遇到困難不灰心，對待集體要關心。

團結合作要齊心，師生互助心連心。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇三

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇四

尊敬的各位：

大家好!

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學校的要求統一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長的友好同路人。同學之間也離不開禮儀，因為同學之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎，要與周圍的同學和睦相處。

讓我們攜手共進，從自己做起、從身邊做起，共同迎接農運會、迎接美好未來。謝謝大家!

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇五

親愛的各位居民：

為創造整潔、優美、文明的居住環境，促進我社區環境衛生得到好轉并進行長效管理，特提出如下倡議：

一、社區采用各種形式開展宣傳，使“小區是我家，環境靠大家”成為小區居民的共識，形成良好風氣。小區居民自覺愛護小區內的“一草一木”，自覺遵守環境衛生管理各項規定。各隊長、樓道長為督查人員，有權對損壞環境衛生設施、破壞小區綠化等方面的違章行為進行監督，社區將對違章者作出處罰。

二、社區自己成立綠化養護隊，對小區綠化、苗木進行管理、培植，負責美化小區。

三、社區居民應注意公共衛生，不得隨意吐痰、大小便，不亂拋果殼、紙屑、煙頭等垃圾;自覺維護小區內各道路的平整，嚴禁臟物、雜物傾倒到道路上;生活垃圾入箱;嚴禁樓上向下亂扔雜物、潑污水等不文明行為。

四、小區內提倡禁止養狗，防止出現狗傷人事件。對飼養寵物者，應注意寵物的健康衛生，防止疾病傳染。按規定為寵物接種疫苗。

五、社區居民要有交通安全意識，保持交通秩序良好。車輛進入社區減速慢行。

各位居民，讓我們攜手一道，從現在做起，從小事做起，共建綠色美好家園!

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇六

尊敬的老師、親愛的同學們:。

大家好!__年年已經接近尾聲，在過去的一年中，每個學生都在學校這樣一個集體中成長、進步，不管從學識水平還是從做人的能力都在原來的基礎上有了一個較大的提高。這些成績的取得是值得欣喜的，我們很多同學都希望能在過元旦、圣誕的時候，向自己的老師表達內心的感激之情，。感恩老師，感恩校園，這是我們這個社會所提倡的，也是學校提倡的。但是近年來校園中買禮物送教師，學生以個人名義、集體名義買賀卡送老師、同學互贈的現象大有愈演愈烈之勢，這是我們所不愿意看到的，也是違背教育初衷的。這樣做既造成了極大的資源浪費，也助長了社會不良風氣的蔓延。

圣誕節是西方國家的傳統節日，就如我國的春節一樣。但是近年來我們校園里過圣誕節的風氣有蔓延趨勢，我們對國外的傳統文化要有所了解這是應該的，但是我們不倡導盲目跟從，我們中國的傳統文化才是我們需要發揚光大，繼承傳播的。傳統文化的繼承和宣揚才是我們每個中華兒女要努力的方向。

因此，我們倡議全體師生本著感恩、節約過元旦，繼承民族傳統文化的原則能夠做到以下幾點:。

1、不買禮物、賀卡送老師、親友、同學。

2、倡議以寫感恩日記、習作，做科技小制作。做電子賀卡。編排小節目等形式表達對學校，對老師，對父母，對同學的感激之情。

3、不過圣誕節、平安夜等國外傳統節日，繼承發揚我國的民族傳統文化。

4、不以過節為名在校園內噴灑、懸掛節日裝飾物品。

5、向周圍的親友學習民族傳統文化，不盲目跟從過其他國家的傳統文化節日。

老師們，同學們，熱愛祖國就是要從小事做起，從自身做起，祝愿大家在__年取得更大的進步，祝愿大家日有長進。學業有成。讓我們帶著一顆感恩的心走進__，去迎接新的挑戰。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇七

廣大的市民朋友們：

中華民族燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。在經濟高速發展的今天，在社會轉型價值觀呈現多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。人最重要的素質是講文明!一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人。為此，我們鄭重向全校同學發出倡議：

認真學習《中學生日常行為規范》，樹立現代文明意識，爭做文明人;勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣;勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創建文明校園，使自己真正成為一個和諧發展的人。

在校園里，我們是文明的學生;。

在家庭中，我們是文明的孩子;。

在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范公民。

一、明理誠信。

1、求學明理，尊敬師長。

2、文明用語，言行謙虛禮讓。多講“謝謝”、“對不起”、“您”、“請”……。

3、文明禮儀，公共場合(在校)著裝大方、得體，男生不留長發、女生不染發、不戴首飾;杜絕穿拖鞋上教室、辦公室等不文明行為。

4、誠實守信，杜絕考試作弊。踏踏實實做事，真誠友善待人。

5、愛護公共設施，保持校園美好環境，不亂扔果皮紙屑。

6、遵守公共道德，不在公共場合大聲喧嘩，不在教室、宿舍樓道內吵鬧、打球。

二、團結友善。

1、熱愛集體，團結同學，互助互愛，共同進步。

2、積極參與學校的各項活動。培養良好的團隊協作能力、活躍的思維和敏銳的觀察力，為成才夯實基礎。

3、嚴于律己、寬以待人。

4、珍惜身邊的同學、朋友，不要因為自己的魯莽或任性給對方造成傷害。

5、學會感恩。我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。

三、勤儉自強。

1、自尊、自愛、自信、自立、自強。

2、勤儉節約，量入為出，不浪費，不攀比，不貪圖享樂。為創建節約型社會貢獻自己的力量。

3、尊重、珍惜他人的勞動成果。

快行動起來吧，從現在做起，從我們自身做起，“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”，以實際行動構筑道德文明，讓高尚的道德這面大旗樹得更穩，揚得更有力、更長久。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”向往崇高，崇尚道德，我們完全可以做得更好!

倡議人：xuexila。

日期：xx月xx日

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇八

各位老師、同學們:。

大家好.

德國文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必抱怨自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。

中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。

禮儀在人際關系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關系的基礎。人際關系具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災__時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步”。

不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

那么，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。

謝謝。

文檔為doc格式。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇九

尊敬的`各位：

大家好!

我今天演講的主題是：播撒現代文明,構建和諧社會。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子曾說："不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。"文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。"說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。在某“十一"黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的其中一人說到："野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有如此多的垃圾。"。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有"禮儀之邦"的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被遭到摧殘。

其實，要想成為一名“講文明，樹新風"的人并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十

龔：敬愛的老師!

何：親愛的同學們!

合：大家，早上好!

龔：七彩廣播站又和大家見面了。我是402班播音員龔芷怡。

何：我是402班播音員何遠旭。

合：今天我們給大家帶來的七彩廣播的主題是《創建文明衛生校園》。何：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

龔：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣傳禮儀規范，是希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。男：說的好！那么文明是什么？請秦雪和徐杰說給大家聽聽:。

秦雪：親愛的同學們：文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的吵鬧聲這些不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

架斗毆；管住自己的口，不出口傷人，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園！

何：你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請龔芷怡來給大家講講吧.龔:什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。有的同學在。

教學。

樓走廊上追逐打鬧習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成,事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的.同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

秦：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

徐：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓危險遠離身邊。龔：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

秦:做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

何：現在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》。

合:教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。齊聲笑。

何：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

龔：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

何：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

合：好了，老師們，同學們，今天的七彩廣播到此結束，我們下周再見！

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十一

（開頭語：齊）尊敬的老師，親愛的同學：大家好！首先非常感謝學校為我們搭建了這么一個展示自我，提高自我的平臺。今天我們四（1）班帶給大家的欄目是“平安校園”，然后一一自我介紹。

（過度語）安全無小事，安全就在我們身邊，首先請聽李婧琳為大家講一個安全故事吧。

一、安全在我身邊（主播：李婧琳）。

前兩天的一上午，當我快速走過醫務室門口時，突然看見一位二年級的小女孩脖子上都是血。我不由得走近一看，哇，她的頭裂開了一條一兩厘米長的大縫，鮮血直流，把她的衣服染成了大紅色。我立刻轉過頭去，再也不敢看第二眼。——原來這個小女孩是在操場上玩的時候，被另外一個小男孩推了一下，結果倒在水泥板上，鮮血直冒。

同學們，這樣的事情在我們身邊是不是一不小心就會發生呢？所以呀，不管在哪里，我們都要注意安全，避免安全事故再次發生，一旦發生，爸爸媽媽可會心疼的哦！

（過度語）注意安全就是尊重生命，生命是美好的，健康的生命更是無價的。下面請聽聶埼淇為我們述說健康小知識。（主播：周亞婷）。

二、健康小知識（主播：聶埼淇）。

1、讀書時，眼離書本的距離至少30公分，寫30分鐘休息5分鐘，站起來走動一下，看看書都可以。

2、一天不要喝兩杯以上的咖啡，喝太多易導致失眠、胃痛。

3、早上醒來，先喝一杯水，預防結石。

4、不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。

5、預防甲流乙肝應做到：飯前便后要洗手。

6、下午五點后，大餐少吃，因為五點后身體不需要那么多能量。

7、每天一杯檸檬汁、柳橙汁，不但可以美白還可以淡化黑斑。

8、剛出爐的面包不能馬上食用。

同學們，你們記住了嗎？

（過度語）我們每天快樂學習，健康成長。

在每天愉悅的生活中同學們是否積累了一些《生活小竅門》呢？如果久坐電視、電腦前，又怎樣調整自己的視力呢？別焦急，讓我來告訴大家一個小小竅門吧！（主播：周亞婷）。

三、

巧治“電視眼”（主播：周仕昊）。

電視節目，會使您流連忘返，但久看電視，往往會導致“節日電視眼”，即：眼睛脹痛、視力模糊、眼角干澀等癥狀，為此我向您介紹幾種巧妙對付“節日電視眼”的小竅門吧！

1、快速眨眼，緩慢地進行深呼吸，當吐氣時，快速地睜眼和閉眼，而且慢慢地把氣吐干凈。

2、瞅鼻尖，緩慢地深呼吸。當你吸氣時，將眼睛做斗雞狀看著自己的鼻尖，并同時看到鼻子的兩邊，當你吐氣時，眼睛放松恢復正常，看一看遠方的物體，并慢慢把氣吐凈。

3、按上穴位，閉上眼睛，把拇指放在太陽穴上。用食指第一和第二關節間的指腹，平穩地觸壓眼窩上緣和眼窩下緣，方向是從鼻子往太陽穴進行。

不信同學們試試看。

（結束語）謝謝同學們的認真傾聽。不知不覺就到了我們說再見的時候了，最后在美好的旋律中，在偉大的教師節來臨之際，讓我們一起共同祝福我們的老師身體健康，工作順利！（主播：周亞婷）。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十二

合：大家中午好!

女：婁底一小紅領巾廣播站又和大家見面了,下面請同學們欣賞四(2)班帶來的”文明校園”。

男：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

女：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣傳禮儀規范，是希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。男：說的好!那么文明是什么?請謝涵和熊萬說給大家聽聽：

涵：親愛的同學們：文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭聲。這些不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

月：為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下倡議：

一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

三、要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。

涵，月：同學們,請從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園!思：你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。

曉：什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。思：但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成,事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

月：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

思：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓危險遠離身邊。

涵：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

曉：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

男：現在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》合：教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

女：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。男：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

合：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下周再見!

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十三

女：給你的世界繪一幅靈動的畫圈。

男：這里是“園之聲”廣播站。

女：尊敬的老師，親愛的同學們，

齊：大家好!

女：伴隨著這優美的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲廣播站又和您見面了。

男：我是播音員。

女：我是播音員。男：歡迎大家走進今天的《校園之聲----經典賞析》欄目。

女：今天就讓我們走進詩人王維，去感受他筆下美麗的山水田園風光。

王維(699—759)，字摩詰，盛唐時期的著名詩人。其中，最能代表其創作特色的是描繪山水田園等自然風景及歌詠隱居生活的詩篇。

男：王維描繪自然風景的高度成就，使他在盛唐詩壇獨樹一幟，成為山水田園詩派的代表人物。

女：王維的創作才能是多方面的。他的五律和五、七言絕句造詣最高，同時，其他各體也都擅長，這在整個唐代詩壇是頗為突出的。

男：今天，讓我們欣賞王維的著作《相思》、《山中送別》及《竹里館》。

男：希望同學們都能愛唐詩，讀唐詩，背唐詩。在班里開展唐詩背誦比賽，讓校園里充滿詩的韻味，詩的文化。

女：時間過得真快，又到了和您說再見的時候了，歡迎您下周同一時間繼續收聽我們的《經典賞析》欄目，同學們再見。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十四

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

男、女：大家早上好!

男：又是一年春來到，漫步在我們的校園，百花齊放。

女：是呀!在我們的校園里玉蘭花開的爛漫，山茶花開得奔放，海棠花開得嬌艷!

男：作為d2學子，我們由衷自豪!

女：伴著這首激奮人心的《紅星歌》,d2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自五(6)正勇中隊的郝思雯。

男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自五(6)正勇中隊。

女：今天的d2之聲有這樣四個版塊組成：

男：首先由德育處薄主任為我們進行文明城市的動員講話。

女：然后是專題時間：了解我們的祖國的國歌、國旗、國徽;。

男：之后請同學們欣賞美文：《紅領巾心向黨》;。

女：最后是健康茶餐廳。

女：翁雨堯，你發現了嗎?在我們到處都有這樣的廣告語：你我文明一小步，城市文明一大步。男：我也經常看到，比如：您的文明素養，展示名城形象。讓千年文化與現代文明交相輝映等，每每讀到這些創建文明城市的廣告用語，我都要多讀幾遍，希望文明從我做起!

男：這個難不倒我，我們是20xx年被評為全國文明城市的，我還知道今年是保持“全國文明城市”榮譽三年一度的復評之年，我們園區還將在全國文明城市復評迎檢中發揮示范作用，力爭率先創建成為x市首批“文明城市示范城區”。

女：我為我們生活在園區而感到自豪!作為園區二實小的學生，我覺得我們也應該積極參加到這項活動中來!

男：好，下面就請我們的德育處主任薄老師進行關于文明城市的動員講話。

薄老師講話。

音樂(少年少年祖國的花朵)。

男：是呀!您的每一個文明舉止，都在描繪城市的美麗彩虹。感謝薄主任的精彩動員!

女：文明讓我們從愛祖國開始!翁雨堯，你知道我們的國歌的全稱是什么嗎?

男：中華人民共和國國歌，名為《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲。《義勇軍進行曲》本為電影《風云兒女》主題歌。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議決定以《義勇軍進行曲》為代國歌。后經歷歌詞修改、恢復，最終于20xx年3月14日，中華人民共和國第十屆全國人民代表大會第二次會議正式將《義勇軍進行曲》作為國歌寫入《中華人民共和國憲法》。

女：每個星期一我們學校都會進行升國旗的儀式，每每唱著國歌“起來!起來!起來!

我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進!冒著敵人的炮火，前進!前進!前進!進!”我都激動不已!

女：舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。

男：大家應該用這樣的行動來表達我們對祖國的尊重!

女：在國歌聲中，五星紅旗冉冉升起!看著那象征革命的紅色旗面。我熱血沸騰!

男：郝思雯，你知道旗面上的五顆星有什么象征意義嗎?

女：我知道的，我想我們每個小學生都應該知道。國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星分別代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。四顆小星各有一尖正對著大星的中心點，其間的位置關系象征著中國共產黨領導下的革命人民大團結。

男：了解了國歌、國旗的知識，現在讓我們來談談國徽，郝思雯，你對國徽知多少?

女：我知道國徽的圖案內容為中華人民共和國國旗、天安門、齒輪和麥稻穗。

男：你知道中華人民共和國國徽蘊含的內容嗎?

女：這個我還特意查閱了資料。中國的新民主主義革命是從五四運動開始的，到1949年取得勝利，建立了中華人民共和國，天安門是“五四”運動的發源地，又是中華人民共和國成立時舉行開國大典的盛大場所，用天安門圖案作新的民族精神的象征，用齒輪、麥稻穗象征工人階級與農民階級;用國旗上的五星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，表現新中國的性質是工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

男：國歌、國旗、國徽是多么的神圣，它是我們祖國的象征!中國共產黨的象征!作為新時代的花朵，我們應該感謝祖國給了我們這么好的環境，下面請大家欣賞我班田文康同學的文章《紅領巾心向黨》。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十五

合：大家中午好!

女：婁底一小紅領巾廣播站又和大家見面了,下面請同學們欣賞四(2)班帶來的”文明校園”。

男：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

女：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣傳禮儀規范，是希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。男：說的好!那么文明是什么?請謝涵和熊萬說給大家聽聽：

涵：親愛的同學們：文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭聲。這些不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

月：為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下倡議：

一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

三、要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。

涵，月：同學們,請從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園!思：你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。

曉：什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。思：但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成,事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

月：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

思：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓危險遠離身邊。

涵：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

曉：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

男：現在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》合：教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

女：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。男：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

合：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下周再見!

尊敬的教職員工們、親愛的同學們：

我校作為一所培育了無數國家棟梁和社會精英的世紀名校，有著與百年名校相媲美的花木繁茂、碧草如茵、巍峨殿堂的幽雅美麗校園環境。近年來，學校加強育人環境建設和校園文化建設，加大園林綠化和校園環境建設力度，取得了突出成就，我校于20xx年被四川省教育廳、四川省綠委辦授予“四川省高校示范性園林式校園”的稱號，美麗的四川大學已成為廣大教職員工和莘莘學子們讀書治學的理想園地。去年開始，學校又實施了大規模的震后建筑維修加固、華西醫學百年校慶校園環境綠化美化等重大工程，校園環境進一步呈現出煥然一新、生機盎然的可喜面貌。置身于這樣的校園里學習、工作、生活，我們感到由衷的幸福與自豪。

長期以來，后勤集團校園物管中心遵循“管理育人、服務育人、環境育人”宗旨，堅持常年對校園環境進行清掃、綠化、維護，一年365天，從不間斷。自本學期開學以來，我校大部分環境衛生保持良好，不少后勤管理員、監督員來回在校內檢查、巡視，發現一個問題解決一個問題，創造了一個潔凈的學習工作生活環境。

但是，如果您仔細觀察，就會發現我們的校園里仍然有一些不和諧的現象：一些綠地、草坪被踩踏破壞，綠化帶內白色垃圾星羅棋布;校園里、教學樓內、同學們的宿舍樓下，常有丟棄的廢紙、食品袋、果核、剩飯剩菜等雜物，一片狼藉……這些不文明現象，直接影響了學校的整體形象，嚴重破壞了與我們休戚相關、息息相依的百年學府的環境美、和諧美。

為認真貫徹落實今年學校“雙代會”上提出的實施“全面發展”、“全員育人”、“全方位服務”人才培養工作的要求，增強全校師生的環保意識，養成良好的衛生行為習慣，維護好、保護好美麗整潔的校園環境，營造與百年學府相匹配的一流育人環境，在此，我們向廣大教職員工和同學們熱情倡儀：

1、請像愛護您的眼睛一樣愛護校園之肺——綠地、草坪。當您在綠地、草坪上讀書、棲息之后，請隨手帶走您的飲料瓶、廢報紙、果皮瓜子殼等雜物，還校園一片整潔清新。

2、爭做校園綠色衛士。當您驅車、走路經過校園時，當您在宿舍、教室里課余休息時，請不要隨手往路邊、草地上拋丟廢棄物，特別要杜絕從窗口向外扔垃圾;當您發現地上有丟棄的廢紙、塑料袋時，請主動撿起來，扔進果屑箱內。

3、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。請不要隨地吐痰，不要在課桌上、衛生間、教室宿舍等墻面上隨意涂抹寫畫。

4、請保持學習工作環境的整潔衛生。請您將辦公室、教室內的辦公用品、學習用具、衛生工具等隨時擺放整齊有序，講桌、課桌及地面保持清潔干凈，及時傾倒室內垃圾。

5、養成良好的生活衛生習慣。請經常整理您的宿舍內務，物品保持整齊規范，經常通風換氣，預防各種傳染病的發生。

6、為防止隨意扔垃圾和垃圾散落，請您使用垃圾袋裝袋，并將垃圾袋傾倒在指定的垃圾桶或垃圾房內。

尊敬的教職員工們、親愛的同學們，一流的大學，要有一流的校園環境;一流的大學，更要有一流的舉止文明禮貌、行為習慣高尚的新時代大學生。作為學校大家庭的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。

讓我們從點滴做起，只要我們十萬川大師生每人每天少扔一張廢紙，就會留下一方潔凈;護佑一棵小草，就能播種一片美麗。“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生員工的共同努力。讓我們做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明川大人!讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為“，用心、用情、用行動呵護我們美麗的校園、心靈的家園，相信我們必將迎來四川大學更加光輝燦爛的美好明天!

尊敬的教職員工們、親愛的同學們，讓我們現在就行動起來吧!

合：敬愛的老師、親愛的同學們，中午好!今天的衛生廣播站準時和大家見面了!

劉嘉琦：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀?

吳子新：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢!

楊理：呵呵，你還真講衛生啊!

劉嘉琦：不是我一個人啊，幾乎全校所有的老師和同學都在忙著呢!

楊理：是啊，同學們的積極性很高，你聽小六一班楊理是怎樣描述他們班同學打掃片斷的：

幾位擦窗戶的同學用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽的照射下都閃閃發光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧!

吳：真是令人感動!不過感動的同時我們卻不得不提醒大家，安全第一!封凱婕同學昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人!

劉嘉琦：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創衛工作堅持到底!

劉嘉琦：下午放學后，爸爸來接我時晚了點，我便在門口等著，不耐煩的我在原地轉悠了一圈又一圈，突然發現旁邊同樣等著家長的一位同學手里正拿著一個易拉罐!突然見他一下子飛奔起來，原來是媽媽來了!我還沒來得及反應，就見一個漂亮的拋物線，那個易拉罐霎時間便飛了出去!

吳：唉，你說說看，這…真是!

劉嘉琦：所以，小記者們提醒大家美好的環境需要大家共同維護，千萬別讓自己一個不經意的小動作就破壞了這份和諧!

吳：哎，劉嘉琦，你說這天氣漸漸暖了起來，好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛!

劉嘉琦：是啊，你還不知道吧?現在我們學校一個非常大的亮點是將傳統游戲引進了課堂，晚報的記者還對此進行了特別報道!

吳：恩啊，如今大家數同學放學回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的“玩”，事實上他們什么都不會玩!現在的游戲科技含量越來越高，電子游戲、電動玩具占了上風。這讓同學們直接感受到便利，但同時也讓我們失去了創造的成就、思索的樂趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環、打陀螺等等這些傳統游戲離我們越來越遠。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。。

劉嘉琦：這些游戲不僅開發了我們的智力，更培養了我們的合作精神和團隊精神。

吳：是啊，讓我們“玩”起來，讓大家學會玩，永遠記得在城東擁有的快樂童年!感謝老師、感謝學校!

優美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說再見了。期待下一次的相聚。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十六

一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

三、要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在蘇州大儒葭中心小學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。

涵，月：同學們,請從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園!思：你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。

曉：什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。思：但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成,事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

月：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

思：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓危險遠離身邊。

涵：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

曉：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

男：現在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》合：教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

女：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。男：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

合：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下周再見!

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十七

乙：放飛青春夢想，打造陽光生活。

合：菁——菁——校——園。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，我們“菁菁校園”廣播站又和您見面了。

乙：各位老師同學們，大家好!今天是9月28日，星期三。

甲：我是主持人：。

乙：我是主持人：。

甲：今天我們的《名人軼事》欄目給大家介紹的是心懷祖國的青年科學家施一公的故事。

乙：施一公1967年5月出生在一個知識分子家庭，父親畢業于哈爾濱工業大學，母親畢業于北京礦業學院，施一公的名字帶著深深的時代烙印：父母親給他取名“一公”，希望他“一心為公”。1985年被保送到清華生物系。清華園里的他學習成績年年名列全年級第一。1989年，他又以第一名的成績提前一年畢業。在出色完成生物系課程的同時，他還獲得了數學系的學士學位。

甲：施一公注重全面發展，他永遠充滿激情，永遠樂觀，永不服輸。在高中期間，他就練習長跑，練過的項目從800米到1500米，再到3000米。進入清華后，由于長跑隊只招收專業運動員，施一公便轉練競走，從5000米到1萬米。他還在校運動會上創下全校競走項目的紀錄。一直到1994年，在他大學畢業5年后，這個紀錄才被打破。

乙：1990年年初，施一公赴美深造，在全美一流的約翰·霍普金斯大學醫學院攻讀生物物理學及化學博士學位。施一公初到美國時，最先發現的差距就是英語不行。他給自己規定每天背25個新單詞。科研上，他勤思苦干，持之以恒。自信心的重建給施一公注入了一股巨大的力量，他的科研能力迅速提高。1997年4月，他還未完成博士后研究課題，就被普林斯頓大學分子生物學系聘為助理教授。

甲：普林斯頓大學給他提供了面積達200平方米的實驗室和近50萬美元的啟動基金。在當時，這樣的待遇是很多人都無法企及的。良好的科研條件和機制為施一公提供了施展才華的空間。短短9年間，他就獲得了普林斯頓大學最高級別的教授職位，并很快成為學校分子生物學系的領軍人物。

乙：施一公選擇癌癥作為自己的主攻方向，研究的課題是：細胞凋亡和癌癥發生的分子機理。致癌原因一直是全球科學家致力研究的目標之一。20xx年，由于破解了這一類生命科學之謎，當時年僅36歲的施一公獲得全球生物蛋白研究學會頒發的“鄂文西格青年研究家獎”，成為這一獎項設立20xx年以來首位獲獎的華裔學者。迄今為止，施一公已在國際權威學術雜志發表學術論文100余篇。

甲：在普林斯頓，學校資助他購買了500平方米的獨棟別墅，他擁有15畝土地，一對龍鳳胎兒女。事業的成功也給施一公教授帶來了優越而幸福的家庭生活。

乙：然而，面對廣闊的事業發展前景，面對優越的生活條件，施一公卻作出了一個讓許多人為之驚訝而敬佩的決定：放棄這一切，全職回國，回到母校清華。在他看來，“愛國是最樸素的感情，有誰不愛自己的母親呢?”

甲：回到清華后，施教授開始了事業的新征程。他還是像學生時代那樣充滿激情，現在每天都早上都很激動，又是新的充實的一天，又可以做很多事情。當你很有理想、心情愉快的時候，就覺得特別有勁。”

乙：盡管清華已盡其所能地為施一公的科研提供便利條件，但仍無法與他在普林斯頓大學的條件和環境相比。但這些毫不影響他回到祖國的興奮與激情，施教授說：“中國的科技和教育體制、中國大學的科研和教學，都與美國一流大學有相當的差距，中國正在為此而努力。我會發自內心地為清華、為中國科技和教育體制的進一步發展付出更多。”

甲：施一公目前正與清華的同事們做一個長遠規劃，利用清華有限的資金和空間，精打細算找出一些發展前景廣闊的生命科學學科和專業方向，并利用他的號召力，吸引更多世界優秀人才加入。

乙：經歷攀登的艱辛，山頂總會有無盡的風光。施一公后來回憶道：“1萬米競走要繞操場走25圈，每走一圈都要打一次鈴，提醒你必須要堅持。這不僅是一個體育項目，還是意志品質的鍛煉，這種鍛煉讓我在以后的學習和工作中都受益無窮。”

甲：如果僅僅因為科研，施一公不會回來。他有更高的理想和追求。他希望能夠通過自己的努力，為改善和改進國家的教育體制和科技體制做些努力，能培養一批人才，為國家的發展和社會的進步做出一些貢獻。

乙：他在為自己的理想奮斗的同時，心里還裝著一些自己之外的東西，以天下事為己任，驅使他往前走。

甲：同學們，讓我們以施一公教授為榜樣，懷揣著理想，在國旗底下莊嚴地宣誓“時刻準備著!”，用實際行動為自己的理想而奮斗，為祖國美好的明天盡一份力。

乙：時間過得真快啊!本期節目又到了該說再見的時候了。

甲：親愛的同學們，我們衷心地祝愿“菁菁校園”能帶走你所有的煩惱，給你帶去無盡的歡樂。

乙：傾聽別人的故事，書寫自己的人生!下周三《名人軼事》欄目再見!工作16個小時以上。他自己說：“回到清華后，我每天早上都很激動，又是新的充實的一天，又可以做很多事情。當你很有理想、心情愉快的時候，就覺得特別有勁。”

乙：盡管清華已盡其所能地為施一公的科研提供便利條件，但仍無法與他在普林斯頓大學的條件和環境相比。但這些毫不影響他回到祖國的興奮與激情，施教授說：“中國的科技和教育體制、中國大學的科研和教學，都與美國一流大學有相當的差距，中國正在為此而努力。我會發自內心地為清華、為中國科技和教育體制的進一步發展付出更多。”

甲：施一公目前正與清華的同事們做一個長遠規劃，利用清華有限的資金和空間，精打細算找出一些發展前景廣闊的生命科學學科和專業方向，并利用他的號召力，吸引更多世界優秀人才加入。

乙：經歷攀登的艱辛，山頂總會有無盡的風光。施一公后來回憶道：“1萬米競走要繞操場走25圈，每走一圈都要打一次鈴，提醒你必須要堅持。這不僅是一個體育項目，還是意志品質的鍛煉，這種鍛煉讓我在以后的學習和工作中都受益無窮。”

甲：如果僅僅因為科研，施一公不會回來。他有更高的理想和追求。他希望能夠通過自己的努力，為改善和改進國家的教育體制和科技體制做些努力，能培養一批人才，為國家的發展和社會的進步做出一些貢獻。

乙：他在為自己的理想奮斗的同時，心里還裝著一些自己之外的東西，以天下事為己任，驅使他往前走。

甲：同學們，讓我們以施一公教授為榜樣，懷揣著理想，在國旗底下莊嚴地宣誓“時刻準備著!”，用實際行動為自己的理想而奮斗，為祖國美好的明天盡一份力。

乙：時間過得真快啊!本期節目又到了該說再見的時候了。

甲：親愛的同學們，我們衷心地祝愿“菁菁校園”能帶走你所有的煩惱，給你帶去無盡的歡樂。

乙：傾聽別人的故事，書寫自己的人生!下周三《名人軼事》欄目再見!

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十八

合：大家中午好!

男：我是今天的主持人，五5正誠中隊的。

女:：我是五5正誠中隊的。

男：今天d2之聲廣播的主題是：幫助別人是快樂的。

女：楊中天，聽著剛才的音樂，你想到了誰呢?

男：我想到了樂于助人的雷鋒叔叔。

女：雷鋒叔叔是出了名的樂于助人，我這里還有一個小故事呢!一次雷鋒叔叔外出在沈陽站轉車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚問雷鋒叔叔的名字和單位，而雷鋒卻說：“我叫解放軍，就住在中國”。

男：雷鋒叔叔真是我們學習的好榜樣啊!難怪人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

女：是啊，我想，雷鋒叔叔幫助別人的時候心里肯定是快樂的。

男：高雅雯，在你的身邊有沒有像雷鋒叔叔這樣的人啊?

女：當然了!我們d2的學生個個都是熱心腸，在我們班級也常常能看到樂于助人的情景呢!

男：一點都沒錯。課后我常常能看到同學之間互相幫助的情景，我想不管是幫助別人還是接受幫助，在這寒冷的冬日，大家心里都應該是暖洋洋的吧。

女：是啊，不光是d2學子，我們還有著一群樂于助人的義工媽媽呢!

男：看，每個清晨，我們學校門口都會有熱心的媽媽義務為我們服務，在她們的幫助下，學校門口的交通盡然有序。

女：在此，我代表我們全體學生向這些義工媽媽們表示衷心的感謝。

男：同學們，我提議：從現在開始，從今天開始，讓我們做一名樂于助人的好孩子吧，因為幫助別人是快樂的。

女：親愛的同學們，讓我們盡自己最大的努力來幫助我們身邊有需要的人吧，要知道給予永遠比付出更重要!

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇十九

女：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早上好!

男：goodmorning，boysandgirls.nicetoseeyouagain!

女：我是今天的d2之聲主持人，來自五(3)正和中隊的。

男：我叫，同樣來自五(3)正和中隊。

女：今天的d2之聲有以下幾個欄目：

男：【新聞袋袋褲】;【安全常記心中】;【歌曲欣賞】;【健康茶餐廳】;。

女：下面先請大家收聽【新聞袋袋褲】。

男：20xx年9月4日，我們學校迎來了一批特殊的客人，這就是與我校一直保持國際交流的新加坡崇輝小學的師生代表。暨我校師生于暑假期間赴新加坡對崇輝小學進行文化交流后，這已是該校第三次對我校開展浸濡交流活動。

女：崇輝小學師生瀏覽了我校的校園文化后，便分別浸濡到我校四、五年級的5個班級中，體驗d2的品質化教育。在課堂中，他們和d2學子一起，探索加減乘除中蘊藏的數學奧秘，追尋平平仄仄中包含的漢語魅力，相互合作，分享經驗，新加坡學子對我校教師嚴謹的治學態度和淵博的語言文字功底贊嘆不已。

男：午飯后，崇輝小學的客人們先在d2學生圖書館徜徉片刻，感受d2圖書館的風采，接著來到學校報告廳，在這里，中新雙方的師生開展了精彩的聯誼活動，他們輪番登場。“情綿長，心飛揚”，在這樣的聯誼活動中，雙方進一步加深了彼此的友誼。

男：臨走之前，崇輝小學的師生們重新回到了報告廳，他們驚訝的發現，報告廳里又來了一些熟悉的身影，原來是暑假期間去他們學校訪問的我校六年級部分師生，沒想到又見面了，他們激動地擁抱在一起，彼此交換禮物，依依不舍。愿d2、崇輝之間跨越國度的界限，友誼之花常開不敗。

女：下面請聽本周的主要議題——【安全常記心中】。

女：我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著“安全”這個拐杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能還來不及經歷風風雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。

男：誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!然而，在現實生活中，卻常常發生許多觸目驚心的事故。事故的發生有客觀的原因，但更多的卻是人為的原因造成的。安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。

女：我們呼喚安全，安全重于一切，而我們，是安全的第一責任人。為了自己，為了家庭，請緊繃安全這根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”

男：為此，倡議同學們做到以下幾點：

女：一、交通安全：走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細瞧，上車扶手抓抓牢，身體不向窗外探。

男：二、學校安全：走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險，上下樓梯靠右行，先后有序不爭搶。遵守紀律守規則，不做危險小游戲。

女：三、飲食安全：吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好，無證攤販東西臟，不潔食品不進口。

男：四、防火安全：快快撥打“119”，乘坐電梯不安全。濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援。

男：這些兒歌能幫助我們時刻牢記注意安全。下面欣賞歌曲《祝你平安》。

女：《健康茶餐廳》，健康生活你我他。有請許醫生來向大家講講健康小常識。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇二十

甲：當溫暖的春風吹拂著整個校園，留住一縷清風，播灑出明天的希望;付出一份真誠，打造一個愛的世界;送去一片笑容，愿我們永遠同行!“河畔景地小學校園小廣播與大家見面了”我是主持人：

乙：生命之音!陽光之旅!生命的旅程充滿陽光，愿大家與紅領巾廣播站一起快樂每一天。我是主持人：

合：今天的校園小廣播，由三年一班為大家主持。

甲：本次小廣播分為四個版塊，分別是：《新聞播報》、《佳作欣賞》、《安全健康知識知多少》、《音樂盒》。

乙：下面請聽第一版塊：《新聞播報》。

一、《新聞播報》。

丙：尊敬的老師同學們，我是小播音員倪嘯宇，放眼觀天下：“家事國事天下事事事關心”，讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態。

1、校園新聞(適時填寫)。

2、天氣早知道：

風雨人生路，氣象伴你行，分擔風雨，分享陽光。各位聽眾朋友，歡迎收聽“天氣早知道”。本周天氣以晴為主，最高氣溫大約在16度左右，最低氣溫零上3度左右，空氣質量令人滿意，基本無空氣污染，對健康沒有危害。穿衣指數：毛衫，注意早晚氣溫過低，就適當添加衣物。四月份藥粉傳播量大，有過敏體質的同學人做好防護。

二、佳作欣賞：1---4人。

甲：有一朵花開的時間需要去等待，于等待中細聽花開的聲音。有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗中靜觀茶葉的沉浮。花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何，讓我們一起來佳作欣賞。

學生讀佳作，我是誰，我給大家帶來的是。

三、安全健康知多少：(二選其一)。

丁：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好，我是本期校園廣播的播音員------我很高興和大家在此相見。我和大家分享校園安全知識。

1、上下樓梯的安全，上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要追逐打鬧，不要前推后擁;發現擁擠現象不要慌亂，要靠墻或扶手停步;不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。

2、在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿或窗戶做健身動作。不要從走廊和窗口向樓下扔任何東西。

3、注意室內用電安全,不隨便觸摸電源插座。

4、課間午間活動時，不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲，不經老師允許不得出校門。在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。

活動時不做有危險的游戲。不要做危及他人安全的游戲。第一遍上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。到運動場、籃球場、聯合器械區活動或游戲要在老師的指導下進行。

5、上學、放學的安全(1)按規定時間到校，到校后立即到教室做好課前準備。(2)放學時要以班為單位排隊下樓。(3)放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。(4)出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。(5)放學不要獨自回家，班主任老師和家長做好交接工作。如家長有事，用電話與家長聯系后在校園內靜靜等候。

小學生健康知識-----小學生春季飲食“五多五少”

一年之計在于春，春季是四季之始，春季飲食打好基礎，對一年的健康都有重要作用。春季天氣漸漸轉暖，人的飲食應由厚味轉淡，少吃辛辣食物，飲食上要注意“五多五少”。

“多主少副”。即多吃主食，少吃副食。春天風多雨少氣候干燥，氣溫變化反復無常，人體免疫力和防御功能極易下降，誘發一些春季常見的疾病。此時可以多吃些主食，主要成分是碳水化合物，能直接轉化成熱量，提供身體基本所需。此外，春季應注重調養脾胃，而米飯同菜中的大魚大肉相比，要容易消化得多，能很好地保護腸胃。

“多菜少果”。即多吃蔬菜，少吃水果。春季以養肝為主，蔬菜含有豐富的維生素、纖維素和礦物質，有疏通血管和腸道的特殊功能，肝和心都喜歡它，蔬菜能幫助肝臟盡快實現蛋白質、糖類、脂肪代謝;若缺少它，肝臟代謝就差。少吃水果并不是說不吃水果，而是要適量的吃。水果含有較多果酸，屬生冷食物，吃多了容易傷害脾胃。

“多奶少肉”。即多喝奶類，少吃肉類。一年之計在于春，春天多喝奶能滿足人體生長、健康等多方面的需求，是各類人群春季養生的首選佳品。肉類膽固醇含量高，吃多了，容易發胖，誘發“三高”等富貴病。

“多水少油”。季節更替帶來多風、干燥的氣候，加劇了身體水分的流失。最簡單的排毒方法就是多喝水。每天清晨起來，喝點蜂蜜水，將有助于清洗腸道，排毒祛火。

“多彩少單”。即多吃五顏六色的食物，少吃顏色和口味單調的食物。在人體中，五臟各有所愛，如心愛紅、苦;肝愛綠、酸;腎愛黑、咸;肺愛辣、白;脾愛黃、甜。人們在飲食中，應當照顧到各臟器的愛好。

四、音樂盒：

主持人合：讓優美的音樂伴著你我，尋找童年的快樂吧!

結束語。

甲：每一次相聚都是那么短暫，每一次懷想都是那么香甜，讓我們在快樂的海洋里翱翔!讓我們手牽著手，讓我們肩并著肩。同學們下次再見!

乙：同樣的時間不同的聲音，同樣的旋律，不同的內容。紅領巾廣播站歡迎大家踴躍參加。今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽，下次再會。

放音樂，(存u盤)。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇二十一

男：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

女：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣傳禮儀規范，是希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。男：說的好！那么文明是什么？請謝涵和熊萬說給大家聽聽：

涵：親愛的同學們：文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭聲。這些不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

月：為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下倡議：

一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

三、要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。

涵，月：同學們,請從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網游戲，按時作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的`口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園！思：你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。

曉：什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。思：但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成,事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

創建文明社會廣播稿（專業22篇）篇二十二

合：敬愛的老師、親愛的同學們，中午好！今天的衛生廣播站準時和大家見面了！

劉嘉琦：哎，xx倫，你手上怎么臟兮兮的呀？

吳子新：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢！

楊理：呵呵，你還真講衛生啊！

劉嘉琦：不是我一個人啊，幾乎全校所有的老師和同學都在忙著呢！

楊理：是啊，同學們的積極性很高，你聽小六一班楊理是怎樣描述他們班同學打掃片斷的：

幾位擦窗戶的同學用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽的照射下都閃閃發光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧！

吳：真是令人感動！不過感動的同時我們卻不得不提醒大家，安全第一！封凱婕同學昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人！

劉嘉琦：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創衛工作堅持到底！

劉嘉琦：下午放學后，爸爸來接我時晚了點，我便在門口等著，不耐煩的我在原地轉悠了一圈又一圈，突然發現旁邊同樣等著家長的一位同學手里正拿著一個易拉罐！突然見他一下子飛奔起來，原來是媽媽來了！我還沒來得及反應，就見一個漂亮的`拋物線，那個易拉罐霎時間便飛了出去！

吳：唉，你說說看，這&真是！

劉嘉琦：所以，小記者們提醒大家美好的環境需要大家共同維護，千萬別讓自己一個不經意的小動作就破壞了這份和諧！

吳：哎，劉嘉琦，你說這天氣漸漸暖了起來，好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛！

劉嘉琦：是啊，你還不知道吧？現在我們學校一個非常大的亮點是將傳統游戲引進了課堂，晚報的記者還對此進行了特別報道！

吳：恩啊，如今大家數同學放學回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的玩，事實上他們什么都不會玩！現在的游戲科技含量越來越高，電子游戲、電動玩具占了上風。這讓同學們直接感受到便利，但同時也讓我們失去了創造的成就、思索的樂趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環、打陀螺等等這些傳統游戲離我們越來越遠。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。。

劉嘉琦：這些游戲不僅開發了我們的智力，更培養了我們的合作精神和團隊精神。

吳：是啊，讓我們玩起來，讓大家學會玩，永遠記得在城東擁有的快樂童年！感謝老師、感謝學校！

優美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說再見了。期待下一次的相聚。