優秀作文是展示作者思想和表達能力的重要方式，我們在寫作中應追求優秀。探索優秀作文的路徑，需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實踐。

感動的語段（實用21篇）篇一

在生活中，我認識許許多多的人，其中有一個令我十分感動。

我想我應該幫幫他才對，于是我馬上在附近借了一根魚桿，拿了把凳子和一些水，給他坐，再補充點水份，就一起釣起了魚。果然，功夫不負有心人，我和這個小伙伴收獲了不少魚，這下他媽媽就有魚湯喝了。

感動的語段（實用21篇）篇二

感動，什么是感動？感動是思想感情受到外界事物的影響而激動、同情、贊美。在日常生活中，有許許多多令我感動的事情。

在外面，一個個陌生人給我的微笑，使我感到生活的幸福。這能不然我感動不已嗎？

受到打擊后，有人安慰我、鼓勵我，使我重燃信心。這很讓我感動。

在生活中還有這樣一群人：他們很普通，但做出來來的事絕不普通。比如：一個小女孩看到一位老太太準備過馬路，便主動走上前，攙扶著老太太過馬路；把垃圾扔進垃圾箱的年輕人；在公車上把座位讓給孕婦的中年男子······這些行動都讓我感動不已。

在生活中有許許多多使我感動的事情，我也為別人許許多多感動的事情。

感動的語段（實用21篇）篇三

“感動”是一個雙性詞，在不同人的身上，就會有不同的詞性。那晚，我深受觸動，因為，《感動中國》給了我一個明確的答案，感動，“不是”名詞，“是”動詞。

總有一種力量讓人淚流滿面。總有一種情感能撥動人心靈深處的弦。在中央電視臺《感動中國》人物的節目錄制現場，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動著，在不經意間，熱淚盈眶。

度的《感動中國》人物，有的是從事國家高科技研究工作的院士，功臣是，有的是負責一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家，民族共獻出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。

當物欲的強光讓人迷失，當財富與權力霸占一席之地，當社會的價值取向被影響……靜下心來聽一聽這些人物的故事吧，他們用自己的生命熱枕讓你我重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處的那根最柔軟的弦。

我不談論別人，只談論同齡的女英雄：何玥。正如他的頒獎詞一樣：正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮。

所以，我說“感動”是動詞，而“不是”名詞，你信嗎？

甘肅酒泉肅州區酒泉市第一中學初二:蔣毅。

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感動的語段（實用21篇）篇四

《海底撈你學不會》一書問世已久，我卻未曾關注，這次在公司推薦后，我仔細閱讀，心里甚是震撼；為此我專門借用唐駿先生談職場的主題“管理=感動+被感動”作為我本書讀書心得的標題，其原因就是我被海底撈感動了，被張勇感動了。

唐駿說：在中國的做管理，需要讓員工感受到做領導的關愛，最好是讓他們有點“感動”，一旦員工被你“感動”了，那時表現出的對企業的熱愛才是真正的“文化”。但海底撈不僅僅是感動了員工，而且通過員工感動了顧客，贏得了市場。我在我的感動中認為，張勇是一位人力資源管理大師，能夠把一群在很多人眼中普通的“農民工”打造成全中國學習和挖掘的人才，不得不使我在海底撈的感動中思考一下目前大多數企業中人力資源管理的狀況，為此，我從海底撈談一談我對企業人力資源管理的感觸。

企業人力資源管理的意義究竟何在。

隨著科學管理的不斷深化，越來越多的企業已經重視起公司的人力資源管理工作，越來越多的老板也意識到企業的發展靠的還是人們的努力付出，否則，企業經營一切都是空談。伴隨著人才的競爭，市場上涌現出大量的獵頭顧問公司。很多企業為了圖省心，依靠獵頭挖人才。只是這種方式，海底撈的楊小麗給了他的對手狠狠一“巴掌”。因為對手不知道，張勇是如何讓楊小麗被感動的，楊小麗已經把海底撈當成家，也把海底撈當成了自己的“孩子”。

現在很多企業都知道人力資源的重要性，但卻不想費心費神，因為人力資源工作本身就是一個與人打交道的活。為了圖省心，走捷徑利用獵頭的方式在市場上搜羅人才，但這種方式實際上不可取。就像自家的孩子不養，放到別人家養到十八歲后再來接，孩子根本不可能對父母有認同感，不可能存感恩之心。通過海底撈的案例反思一下，在國內像海底撈一樣真真切切、實實在在的去重視人的企業是屈指可數的。大部分的企業對人力資源管理工作的認知程度非常的淺薄，要么停留在在簡單的行政人事事務性工作上，要么就是依靠“空降兵”來整合企業的團隊。

我認為在中小企業來講，雖然有人力資源部，有人專門負責人力資源整合工作，但老板應該成為企業的cho（首席人力資源官），負責建立暢通的溝通渠道和有效的激勵機制。因為中小企業的人力資源工作他人是替代不了的。

人力資源管理其中的一個作用就是將人作為個體的資源科學的合理使用，注重發揮不同特征群體的特別作用，這種發揮在海底撈可見一斑。前面提到海底撈的員工群體代表了農民工群體，但在張勇的帶領下，我們看到的不僅僅是一個個農民工，而是一個個有著高效執行力的團隊。在平均學歷僅為初中生的團隊里，最后打造出了一批批“三無產品”的管理人員。這是在其他企業里很少出現的。就算有也只是個案。我想這就是人力資源管理發揮到了極至作用下的結果。之所以產生了這樣的結果，不是因為海底撈就是一個傳奇，而是他一定做了什么與眾不同的好的方式方法，才會產會與眾不同的好的結果。這也就是我們要從海底撈學習的獨特的管理方式。這，并不是讓我們去套用海底撈的方法，而是管理者應該具備海底撈“以人為本”的管理思維。

一、找到適合你企業的人，并想有效的方法留住這些人。

其實海底撈離職的員工大部分都是在試用期內受不了海底撈的基本用人要求而自己離職的。有的是因為吃不了苦，有的是因為受不了氣，等等。而吃苦耐勞，恰恰是海底撈員工最應該具備的基本素質，不具備這些素質是會被海底撈淘汰的。而留下來的人，都是適合海底撈的人。針對這些人，海底撈從想了很多的辦法如何把這些適合的人留了下來。我們可以看到這些人留下來創造的業績，我們可以感受到這群人背后的源動力。

由此可見，有些企業擔心新入職員工流失率過高其實是不必要的，在選人環節不可能達到100%準確的前提下，在非企業管理因素造成負責效果的情況下，適當的淘汰對企業反而是一件好事。還曾記得我國之前高校的模式是“嚴進嚴出”，在這種模式下我國的人才質量都非常之高。這種“嚴進嚴出”的管理模式同樣適用于企業人才的選拔和培養，只有快速準確的淘汰那些不適合的，才更有精力有效的對留下來的人進行培養，提升他們對企業的歸屬感和發揮他們的作用。這種模式，海底撈是這做的，也做到了。

二、企業如何留人，什么樣的激勵方式更有效更長久。

企業的歸屬感是員工長期留在企業的一個關鍵因素，企業留不留人，就看企業有沒有好的各方面另到員工認為企業就是家，企業是他生活工作不可或缺的一部分。海底撈他做到了，他使他的員工感受到了家的溫暖。

讓員工有幸福感，只有感覺幸福的員工才能長期視企業為家。那人在什么樣的情況下才會覺得幸福呢。有的人說要有錢，有的人說要得到別人的尊重，有的說要得到身邊人的認可和關懷，有的人說只有實現了自我價值才感覺到真正的幸福。用馬斯洛的五個需求層次理論基本上可以說明，企業關注到員工的不同時期的不同層次需求，員工才會有幸福感，才會對企業有真正的歸屬感。

在如今越來越重視流程制度管理的今天，人情化管理已經退居歷史舞臺，但從海底撈的管理當中我們至少知道，人情管理不能否認，更不能拼棄，否則企業永遠只有控制力而無凝聚力。

通過《海底撈你學不會》我們發現領導的個人魅力以及管理者的以身作則，榜樣作用也是員工愿意長期留下來一個重要因素。正如有專門機構做過員工離職原因調查研究發現，其中有一大部分員工離職是因為直接上級原因而離職。而在海底撈，店長、小區、大區經理都是從普通的服務員晉升而來的，他們之前就是很好的各個崗位員工的典范，是一步一個腳印踏實地做到管理者的，他們令下屬信服，令下屬敬佩，同時他們對下屬崗位的工作內容和流程非常的熟悉，更能理解下屬崗位工作的艱苦，能夠給下屬正確的工作指導和幫助。海底撈通過這些表現優異的管理者打造出了企業內部樹立標桿人物的獨特企業文化。

公平晉升、充分信任、公開授權是海底撈留人的第二個重要機制。如果說前面所說的只是滿足了員工基本的安全與被尊重的需求，那么海底撈的公平晉升、充分信任是給了員工高層次的需求關注。尤其是海底撈特有的授權機制，打破了很多企業領導緊握手中權力不放，不信任員工的障礙。我們可以看到，正是海底撈給了員工充分信任，使得工作更加順暢，效率得到明顯提高。

我們經常會看到一些企業老板不肯授權，有的甚至連100元的費用報銷也必須親自過手。這種方式看似做到了成本控制，但同時讓下級的副總、部門經理也感到寒心，覺得上級對自己不信任，最后導致整個企業人浮于事，管理者不在管事，所有做決定的事情都要依賴上級才能完成。嚴重制約了管理層員工發揮主觀能動性以及工作積極性。

海底撈的人才培養幾乎沿用了最原始的師傅帶徒弟的人才培養模式，員工能看到學習的標桿，看到自己要努力的方向，晉升的平臺是一目了然，非常清晰。我們試問，人只有在什么情況下才能成功？那就是知道自己目標是什么在哪里的情況下，所以，海底撈一直沿用的師傅帶徒弟的人才培養模式效果還是很明顯的。當然最初級的師傅帶徒弟人才培養模式隨著企業規模的壯大也會出現一些弊端，但至少，這是一種有效的最簡單方式。當然，隨著海底撈的發展壯大，他們也發現自己的一些不足，引進一些適合的人才培養考核機制來彌補師傅帶徒弟的不足。

不管怎樣，海底撈的留人育人模式，是人力資源管理方向的最大創新。也難怪張勇自己都認為海底撈的所有做法他人都可復制，只有海底撈的人是沒法復制的，這是海底撈的核心競爭力。

三、“績效考核是把鋤頭”

《海底撈你學不會》里有這樣一句話令人印象深刻：“績效評估工具就是鋤頭，懂行的管理者拿到手里就能鏟草，不懂行的拿到手鏟的就是苗，張勇的心病是培養人。他要的人，不僅能用鋤頭，而且還要能分清苗和草”。這一句話很有哲理，他是提醒管理者不要把事情本末倒置，不能實現目的的任何方式都應該摒棄，那些只為找方法而找的方法解決不了最根本問題，就不應該堅持。所以張勇在海底撈的考核指標里沒有加入利潤和收入的考核，所以海底撈把過程管理看得比結果更加重要。而現在大部分企業看的都是結果，以業績為導向。這是海底撈與眾不同的管理模式。那么，究竟過程考核和結果考核哪個更有效？思來想去，終于明白還是哪個是本哪個是末的問題。好的過程產生好的結果，要想有好的結果，就必須抓整個過程，單單只重視結果，而不注重過程管理，必然產生不出好的結果。這么簡單的道理，被很多聰明人一折騰最后就變成本末倒置了！這就叫所謂的聰明反被聰明誤。所以海底撈的張勇把問題看得很簡單，也做得很到位。

也或許根本沒有真正理解績效考核的作用。只是盲目的相信與績效考核工具的效果，見到別人是上了績效而改變了人的態度，卻未曾了解績效背后的那些故事。為圖省心，將所有的籌碼押在績效考核工具上，完全依靠一個工具去解決企業人的問題，有點癡人做夢，天方夜譚的味道。因此，如果企業重視績效考核管理，更實施了一套套的績效考核制度和方法，但是卻沒有落到實處產生效果時，請好好反思一下這是為什么？因為沒有像海底撈一樣把最基礎的工作做到位，必將會導致制度執行不到位。企業最根本的人的問題沒有解決，能指望這些人能很好的理解和執行這些績效考核制度嗎？所以績效管理從一開始就是從最簡單的對人的管理開始，以人為本，本做好了，末（目的）才能有望達到。

四、流程制度管理和人情管理如何平衡。

從海底撈的績效管理可以引申出來一個疑問：流程制度的弊端在哪里？我們形成的固定思維是企業必須要有流程制度的管理規范。而海底撈一開始卻并沒有流程制度。一個企業剛開始并不是所有流程制度全具備，就算具備，也是照搬或憑理論建立起來的，通不過實踐的檢驗。“不在過程中生存，就在過程中死亡”，真正有效的流程和制度絕不可能事先設計好，必須是邊干，邊摸索出來的。流程和制度本身不難，而是人與流程和制度的匹配難，也就是執行難。人都是自然的人，沒有有效的監管，流程和制度就會流于形式。這是必然的。可是過度的監管，不僅使人感到不自在，而且很有可能把人變成了機器。正如海底撈這樣闡述流程和制度的弊端，(1)把每個客人的需求都假設成一樣的；(2)把每個員工都假設為偷懶和沒有頭腦的。流程制度是定數，人是變數，那么企業就要在流程制度和人的管理中找到一個平衡，即首先這些流程制度是經得起實踐推敲且被企業人所接受的，同時要有合適的監管組織對流程制度的執行落地進行必要的檢查監督。變數難管理，所以管理的重點還是放在人的身上，流程制度本身只是一個標的物，一個參照標準，人才是重點。

標準、制約、責任這些都是企業為的控制力系統，然而，一味重視強化企業的控制力，忽視企業凝聚力的同步建設，只會控制不凝。給企業的持續發展埋下諸多隱患。企業在抓控制力的同時，要同時注重企業凝聚力的管理，信任員工、尊重員工，善待員工……，以心交心，將心比心，而非站在自己的利益立場來看問題。玩員工，算計員工必然會導致員工玩老板。希望那些還在抱著唯利是圖、賺錢不放的老板，請學學張勇。請那些還在把管理當作玩政治、擺弄權術之道的管理人員，請看看楊小麗、袁華強等人。請真誠、友善地對待你的員工、你的下屬，打造出向心力強的凝聚力，讓員工自愿受約束、受控制，而非一控制就散，一控就走。

從海底撈得到的企業人力資源管理啟發，簡單而深刻。世上萬事萬物都是從簡單到繁復再從繁復回歸簡單的過程，透過現象看本質，就能抓住事情的重點。也許，正是因為張勇是一個簡單的人，所以才造就了非同尋常的海底撈，才成就了海底撈獨特的企業文化和海底撈特別的成就。

感動的語段（實用21篇）篇五

今天是大年初五，媽媽開著車帶我到馬嶼大姨家玩，我心里非常高興。在鄉間小路上，我透過車窗看到家門上都貼著嶄新的對聯，整個村莊都洋溢著過年的氣氛。

我正看得入神，突然，車外傳來“啪啪”的聲音，并伴隨著車身的擺動。媽媽趕緊把車停到路旁，我們下車一看，在前輪胎上扎了一個大釘子，輪胎沒氣了。媽媽看著癟癟的輪胎有些不知所措，我對媽媽說：“再往前開開，看看有沒有補輪胎的！”媽媽說：“大過年的哪補輪胎的，再說了，也不能開了，再開輪胎就碾壞了。”

“備胎備胎，趕緊裝備胎！”媽媽突然緩過神來，我和媽媽趕緊打開后備箱，把拆卸輪胎的工具拿出來。媽媽拿著板手卸輪胎，可是不知道是媽媽力氣小還是螺絲擰得太緊了，媽媽費了九年二虎之力也沒擰下一個螺絲釘，還氣喘吁吁的。

我和媽媽正發愁時，一輛汽車開了過來，靠近我們，按了聲喇叭，司機問我們出了什么事。媽媽趕緊說；"大哥，我們輪胎爆了。螺絲釘也擰不下來。”

“來，我來幫你們卸！”大伯停下車向我們走來，拿過扳手，開始擰螺絲。只見大伯用足了力氣，猛的一擰，“咔”的一聲，螺絲松動了。一顆，二顆……全部擰了下來，大伯累得滿頭大汗，并順便把備胎也裝了上去。

在大伯的幫助下，車子可以開動了。媽媽說：“大哥，今天全靠你的幫助，謝謝你。”大哥揮了揮手說：“不用謝。”看著大哥的車遠去。我的腦子里閃現出大伯和藹可親的樣子，還有他那滿臉專注的神情，他助人為樂的精神了我。使我久久無法忘懷。

感動的語段（實用21篇）篇六

生活中發生過許許多多的事，那些往事如同天空中一朵朵各式各樣的云彩：有蘑菇云，有潔白無瑕的云朵，還有一些烏云……總有一些被夕陽染得通紅的云，一直在我腦海中飄呀飄……最讓我難忘的便是那件事。

周六上午上完作文課，我像往常一樣，我一邊收拾書包，一邊思考著：今天該怎么回家呢？心里這么想著，我便跑到教室門口觀察觀察。唉，走廊上空空如也，其他教室都還沒有下課呢，看來我又要等好久了。我一邊嘀咕，一邊提著書包來到前臺，等待老師下課送我。

就在這時，快餐店的老板送來了香噴噴的中飯。我不由的被這香味吸引著，心也早已飛回遙遠的家中，這時肚子也不自覺的“咕咕咕…”直叫。伴隨著時間的流逝，我開始坐立不安了，回家的心更加急切了。當我再次望向前臺那一盒一盒的便當時，我的心又開始忐忑不安了：“老師會不會先吃完飯再送我回去呢，如果真的這樣那怎么辦……”

正當我胡思亂想時，教室的門打開了，老師快步走了出來，用急切的目光掃視著四周，隨后又將目光停留在我的身上，然后又沖我笑了笑，說：“走吧，我送你去上車！”我提著的心這才放下來。我緊跟著老師的腳步，來到候車站。望著老師焦急等待的背影，我有些疑惑：他為什么不先吃飯呢？這個問題困擾了我好久好久。

終于，車來了。臨上車前，老師還不忘囑托我，“路上注意安全，到了就要回家！”坐在車上，望著老師越來越小的身影，我終于明白了老師為什么寧愿餓著肚子，也要先把我送上車，再回去吃飯。那都是老師對我的關心啊！

我真想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

感動的語段（實用21篇）篇七

每天早晨上學途中都會路過一個灌餅攤，一輛三輪車，一對夫妻，日復一日，年復一年，6點擺攤，9點多收攤，雷打不動。這對平凡的夫婦的做的香脆可口的灌餅溫暖著每一個饑腸轆轆的人，他們辛勤勞動和堅定的信念使人。

5年前的一個早上，我從公園晨練出來，一陣香味飄進了我的鼻孔，“好香”，受到香味的刺激，肚子立馬咕咕叫了。什么好吃的，這么香？順著味道尋去，一股淺淺的細煙從不遠處升起，一個買雞蛋灌餅的小攤引入眼簾，我不由得走上前去。

“老板，來一個雞蛋灌餅。”我叫道。“好嘞。”答話的是一個中年男子，微微有些發福，濃密的頭發一直順到額前，胸前的圍裙上沾滿了油漬和灰塵，一雙飽經風霜的大手熟練地把一張餅甩到一旁的鍋上。煎餅的是一個中年婦女，應該是那個男人的妻子。她的手飛速的在餅上來回轉動。一會兒翻一翻餅子，看看糊了沒有；一會兒又用一個小勺從一個壺中挑起油來；一會有用壓勺壓一壓餅子。打蛋、灌餅、煎熟、烘烤，一氣呵成。

在夫婦的一塊兒忙碌下，一個雖然看上去香酥可口，聞起來香味撲鼻的雞蛋灌餅出爐了。“要辣椒嗎？”“不要，多放生菜！”，一個灌餅包好送到了我的手中。一口下去，比想象的還好吃。真美味！這是我第一次品嘗雞蛋灌餅。

此后，我成了這里的常客。我發現，在沒客人的時候，那個男人會坐在板凳上，出神地凝望著遠方，他在望什么呢？我猜是在望前方的路，前方也許會有一個想念父親的孩子在等待他回家，也許他們在這個城市還沒有屬于自己的房子，前方也許會有無數的生活重擔……可我從他堅毅的眼神中看到，這一對夫婦期盼美好明天的信念是不可動搖的。雖然他們只是千千萬萬的平凡夫婦中的一對，可是他們有挑戰生活的勇氣，有戰勝困難的勇氣，決定用自己的雙手拼出一片天地。

每次吃完他們的灌餅，我都覺得這種美好的信念都會鼓舞我，心底會涌現一股暖流，那是一種平凡的。

感動的語段（實用21篇）篇八

人與人之間應該懂得感恩。為什么這么說。現在的年輕人根本不懂得感恩，只會自己想到自己，不想到別人。

我就說說我自己，我對我的母親有很多的感恩。因為我的母親為了我做了很多很多，我這輩子或許都無法償還的。我感恩我的母親，她給了我肉與血，給了我智慧，教育我長大做人的道理。曾經我聽到我的外婆告訴我，我的母親生我很辛苦，我的母親為了生我，為了保我，打了好幾針的保胎藥，總算是保住我了，但我的母親為了我受的皮肉之苦那是很疼很疼的。所以我應該對我的母親只有感恩和感謝。有時候，我會嫌她嘮叨，或許她年紀大了喜歡嘰里咕嚕，后來轉個身想想，我不該這么做，我應該好好跟她說話，而不是嫌她嘮叨，這樣很傷做母親的心。我的母親很愛我，我也是個上班族，早上很早起床，我母親還是把我當孩子捧在手心里也陪著我很早起床幫我準備早飯，有時候我會自己早點起來輕手輕腳的走進廚房自己弄早飯生怕打擾了熟睡的父母們，想讓他們好好睡覺別為我擔心。母親們為了自己的兒女是掏心掏肺，苦口婆心啊！而我們這些兒女一天到晚又不懂事，一天到晚的讓她們提心吊膽，應該不應該呢。我也看到現在好多的新聞，兒女們不工作啃老族。這些年輕人各個身強力壯，身體好，不工作，游手好閑，但你們有沒有想過，以后你們的父母不在了，你們怎么辦，怎么解決自己的經濟生活問題。父母們都年長了，該懂得去感恩了。我們應該好好感謝我們的父母，感恩他們養我們，教導我們。

父母們，我愛你們，我會好好感恩你們的。

感動的語段（實用21篇）篇九

一種完美的情愫。

我是一個容易的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫忙……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我的人與事，我的內心便充溢著幸福和溫暖。真的是一種完美的情愫，值得我們好好地珍惜她，細細地品味她，盡情地享受她。

如空氣，人人需要；如陽光，誰沐浴她，都會感到溫暖。我想，如果能讓我們的孩子時常能被這種情感所滋潤，那是多么完美的事。常被所包圍的孩子長大后必須會構成自我細膩的情感世界和豐贍的精神世界。

孩子，讓我們用賞識的目光去注視他們——夸美紐斯很久很久前就指出，應當像尊重上帝一樣尊重孩子。因為人的精神生命中最本質的需求就是渴望得到賞識。我們要時時處處去用一雙慧眼去發現孩子們的優點和長處，及時給予欣賞、贊美，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒，而不是讓他們在“我是壞孩子”的意念中沉淪。我們的每一個鼓勵、賞識都是一個無窮的動力源泉，甚至會讓學生一輩子。

孩子，讓我們和孩子一齊生活在完美的童話世界——我們能夠沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我們能夠擁有他們一樣的童心，和孩子們一齊嬉戲、學習，用他們的眼光去看待一切，對孩子設身處地的想象、理解和愛。在這個童話世界里，我們永遠是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子，在風中吹拂著相同的韻律。能夠說，沒有比找到自我的知己更能令人的事了。

感動的語段（實用21篇）篇十

和諧，令我不由自主的也為自己感動。

今天，媽媽因為有事，早上很早就出去了，只留下我一個人在家里專心致志的做作業，不知不覺中，我感覺到肚子有點餓了，也開始“咕咕”直叫了，我看了看手表，原來已經過了4個鐘頭，“媽媽怎么還沒回來啊?”于是我便跑到廚房中東找找西翻翻，可是哪里有什么吃的啊!“哎，都快要餓死了!”我輕聲哀嘆著，把手伸進了口袋中。

“咦，怎么有張紙啊?”“啊!是5元人民幣”我360度大聲尖叫，興奮的不得了，就飛也是的跑到了離家最近的一家小商店，買了一包康師傅紅燒牛肉面，然后一鼓作氣的跑回了家，我想：如果劉翔在比賽時能擁有我現在緊張的心情的話，那他一定年年得冠軍了，我沖進了廚房，快速打開煤氣，轉動煤氣灶的開關，一次，兩次不行，兩次，兩次不行，三次，火焰“哄”的一下噴發了出來，害的我魂都差些丟了，我在鍋上倒了一大碗自來水，把鍋放到了煤氣灶上，蓋上了鍋蓋，雙眼就死死的盯著火焰，沒有一下離開過，就希望火焰大些，再大些，可以讓水早一些沸騰，大約過了一分鐘，我聽到鍋中傳來了“嘩嘩”的聲音，我揭開鍋蓋，原來水已經煮好了，水中的的小泡泡已經逐個變成了大泡泡，我立馬打開方便面的包裝袋，把其中的面餅放了進去，也將其他的調料依次放了進去，并且時不時的去攪拌幾下，原本的一塊硬邦邦的面餅，在沸水的烹煮下，變成了一條條泛著金黃，彈力十足的面條，我立刻關掉煤氣，拿出了一個大碗，將面條一次性的倒了進去，便放下了鍋，端著面條，匆匆的吃了起來，雖然我廚藝不精，但是我燒點東西吃還是可以的，我吃著自己親手做的面條，超感動，原來我燒的面那么好吃啊!(嘿嘿，自戀當中)。

月光漸漸的隱退了，越走越遠，但我還是被白天做的美味佳肴所感動，因為我不僅沒有讓肚子餓暈，也把面做的十分好吃，所以肚子和我都很感激我，我終于被自己感動了!

感動的語段（實用21篇）篇十一

是什么？是悲傷時一聲親切的慰藉，是惶恐時一句關心的話語，是難過時一句溫柔的安慰……就像一條清澈的小溪，流淌在我們每一個人的心里，給我們帶來愉快的心情。不是一件轟轟烈烈的大事，它其實就隱藏在我們生活中的.點點滴滴。

記得在一個星期前，媽媽送我進入了“鐵山營”軍事夏令營，讓我進行為期七天的軍事訓練，今天，我將帶著滿滿的收獲參加晚上的結業典禮。

時間過得飛快，轉眼間，太陽已經收起了它的笑容。結業典禮也正式拉開了帷幕。在三個集體節目表演完后，個人節目便開始了。我是第一個節目，我的表演內容是演講。可能是上臺時太緊張的緣故吧！我的演講剛講到一半時突然就忘記了臺詞。就在我不知所措的時候，我抬頭看了看坐在臺下的爸爸和媽媽，他們正微笑著看著我。不知道為什么，我腦海里突然又想起了稿子，順利地完成了演講。

就這樣，我以平均分9.8的分數獲得了第一名的好成績。

這就是的力量，一種讓人能振作的力量。

感動的語段（實用21篇）篇十二

這一路下來也是有很多的的吧，就自己在追個朋友圈里面做主覺得他們可以給自己帶來很多的，或許是家里人可以給自己帶來自己所找的男朋友，真的每一次有去見面的時候。有真的去實際接觸的時候就會覺得大家都很溫暖，就覺得自己沒有找錯朋友，這些的都是那些值得被自己善待的朋友就他們永遠疼愛自己嗎？明明自己嗎？明明是一個缺愛的人，但是呢，他們一頭自己自己就會得稀里嘩啦！

就像昨天去見朋友的話，他們都是。陪著自己嘛，然后讓自己走在里面然后就是各種照顧，就是問自己，說要吃什么呀關鍵是自己要吃什么，然后就每兩個人都跟自己說想吃什么就說，這基本上是他們的，照顧著我吧，可能也是因為自己是一個客人吧，畢竟他們是當地的，有一個不是當地的，但是他也是特別照顧自己，就總是跟自己說想吃什么就說啊，主要是帶自己出來吃，主要是我就仿佛有一種自己確實是中心的`，哪種感覺吧！再加上昨天她們說自己真的被像公主一樣照顧著，那個時候自己確實就感受到了疼愛，就回顧了過去，以及一，現在這橫幅確實這一路下來，自己真的就是被，被生命的那些朋友當成公主一樣的來照顧了，可能也正是這樣子自己才會有那么多的能力，沒有掌握吧，就完全沒有自理能力的那種感覺。

他們的話，昨天自己在和他們吃飯的時候也有一個朋友，他給自己發了支付寶錢就他給自己發，他在干什么的時候就她在蕩秋千嘛？然后自己也給他發了自己再吃，可能他就想到自己在吃，可能也是需要花錢吧，然后就給自己轉了錢。這些也是有到吧就他給自己轉了50塊錢，但其實他沒有工作，他和自己是一樣的也是花錢也是挺大的，所以，其實所剩的積蓄肯定也不多，但是他還是給自己發了50塊錢，自己去找他的時候他還是，告訴自己說不是他就覺得，確實有到吧，就是一些細節問題，自己給他發，自己在吃，這些也沒有跟他說，需要錢也沒有跟他說是自己付錢的，但是她就是擔心自己錢會不夠，然后立馬就給自己賺的錢，最終，就讓自己覺得有被寵愛到吧，真的是一些細節朋友。

感動的語段（實用21篇）篇十三

很小的時候，我還是個無知的男孩。我常常聽別人說，有一種心情叫感動。什么是感動？在我小小的心中有了這樣的問題，也許長大給了我答案。感動是一泓清泉，洗凈我內心的風塵；感動是一縷陽光，射進我從前封閉的內心；感動是一朵芬芳的小花，驅走我內心不干凈的東西。

感動，是一杯甜甜的果汁，這杯果汁對我至關重要，有關著我的命運！記得我在一二年級的時是一片枯萎的葉子，我每天都生活在陰影之中，那時我討厭老師，討厭學習，也討厭上課。我就像是地獄中的俘虜，而老師則是審判官。那時老師只注意盛開的鮮花，不去關心陪襯鮮花的葉子。面對老師的歧視，我自卑。我認為我已無可救藥，我已經對自己不包有什么希望。直到三年級時，她的出現，本來已經絕望的被她用溫柔的關注扶起。那時我的。

作文。

水平非常差，是她不斷鼓勵我，放學讓我留下，不顧勞累為我補課，盡管我的進步并不大，可她仍然沒有放棄我。看著為我奮斗的她，我的心中有了一股堅定的信念，不能讓她失望！于是我的心中有了自信。我前進的動力越來越大，這都是她的功勞。現在，我這棵小苗長大了，已成為一個好學生，這只因為我的努力嗎？還有戴老師的幫助。

感動的語段（實用21篇）篇十四

那一刻我的心震驚了，這世上還有一種感情叫做。也許是生活的一些煩瑣的小事蒙敝了我們的雙眼，像一把枷鎖鎖住了我們的心扉，以致我們忘記了的滋味，忘卻從生活中拾取那足以便我們回味一生的片刻，永久地裝飾著心靈冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“”流淌在我的血液中。

曾看過一個名人的名言：“上帝最大的功勞并不是創造了世間，而是創造了并把他們散到了生活的每一個角落。”的確，因為種種煩惱，我們的心冷漠了，不再去珍惜地拾起令我們的生活片刻。而是以視而不見的態度面對它們。當我們再回首時，卻發現，我們真的失去了許多。其實有時伸手就可觸及的，也與他擦肩而過。

回想起以前總是抱著為什么生活中的這么少的疑問去討教別人。可回復卻是那大人們莫名的微笑。現在回想才覺得是那么幼稚，可笑。笑自己的無知與幼稚，生活中充滿了，我們卻全然不知去珍惜握在手中的，沒有一絲留戀地舍去手中的，就像一個無知的小孩捧著母愛卻不知去珍惜一樣。

感動的語段（實用21篇）篇十五

每一次我想到這一件事，心里就會十分的。

那一天，我正坐在擁擠的公交車上，身邊站著許多的人。突然，公交車的門打開了，從外面走進來一位老人，他布滿皺紋的臉上，顯示出他現在十分需要座位，司機叔叔馬上喊了一句：“有哪位好心的同志給讓個座位呀！”喊過之后，我本來是想給那位老人讓座位的，可我又想：我現在離家還有好幾站，況且我那天十分困，在車上昏昏欲睡，根本不想讓座，就當沒聽到一樣，把頭一歪，繼續休息了。可突然，坐在我旁邊的一位老爺爺突然起身，對那一位老爺爺說：“呵呵，您看起來比我更需要這個座位，您坐吧。”那位老爺爺還有一些誒遲疑，不相信眼前的一幕，但看到讓座的老爺爺十分誠懇地神情，他終于座了下去，我看到這里，心中不禁燃起之情。下一站到了，哪位讓座的老爺爺下車了，看到他一瘸一拐的下了車，我剎那間明白了，這位老爺也是一位殘疾的老爺爺，瞬間，我為自己的行為而感到羞愧，一位殘疾人都能挺身讓座，想必他一定沒有一點為自己著想的意思，何況是我一個只不過是困了一些的正常人呢？我心中不禁為老爺爺的行為而。

自從在那天之后，我就在每一次能讓座的情況下，給需要照顧的人讓座，我也在生活中發現了越來越多的讓座人群，這真讓我呀！

這個世界中，已有無數的足跡，騰出一張座位去更多的人吧！

感動的語段（實用21篇）篇十六

巨人學校總部魯其番四年級指導教師胡蝶妹是什么？對我來說是一種特殊的情感，一種甚至可以讓人可以潸然淚下的情感。過去，我對于的認識也許只是借一借東西，互相幫助一下而已。但是，，這個普通的年份，卻給我在方面上了重要的一課。回首已逝去的歷史，幾場大災難的可怕記憶仍令我揮之不去。其中，5月12日14時28分，在四川一個偏僻的小角落——汶川，發生了一場里氏8.0級的特大地震。頓時間，一幕幕可怕的影像出現了：山上的石塊開始坍塌，發出“轟隆隆”的響聲；行駛在山路上的汽車要么掉進了江中，要么便被石頭砸成了廢鐵；山體開始滑坡，許許多多的植物倒下了，就連山間小道也面目全非；房屋先是劇烈地晃，有一些后來甚至變成了一堆廢墟、就連堅固的大廈也出現了裂紋------，而人們的內心卻比這景象更恐怖，因為有的孩子失去了父母，有的妻子失去了丈夫，還有的人失去了真摯的朋友。他們的心中或許恐慌，或許自責，也或許是痛苦。對他們來說，原本平靜的日子，被突如其來的痛苦占據了。但是，熱心的.人行動起來了。一大群普普通通的職工開始積極地、加班加點工作：在生產帳篷的車間里，工人們正在飛快地縫制著帳篷布，而剛剛縫制好的帳篷布就要一刻不停地進行下一道工序；在生產消毒液的工廠里，流水線24小時晝夜不停地運行，而質檢員也不敢懈怠，一直犢在認認真真地檢查，保證每一瓶都合格。同樣，還有許多人也深入到了前線，當上了志愿者：新聞中，我們經常能看到由幾個唐山人組成的小隊，他們要去地震的前線支援；曾經是雪災受災的城市也派出了救援隊，他們要回報四川的人民。其他的一些國家也派出了搜救隊，這充分體現了國家之間的友好與世界人民的同情。不必多說，我想，這就是。我們不僅僅需要體會，更需要獻出自己的愛心。雖然我們只是學校中一名普通的學生，但是我們可以獻出我們微薄的力量還有真摯的愛心。就像在我們學校的圖書義賣活動中，我們班的每冊圖書頂多只賣10元。10元，要是與中央財政緊急撥發的十幾億元這個天文數字相比，是微不足道的，可這些10元卻能表達我們的心意。我想，每一個人的愛似乎就是一點點的光和熱，它似乎連一個小小的冰塊都無法戰勝，但當我們全人類的愛疊加在一起時，就會變成天空中的太陽。它將會讓寒冷的冰融化，讓陰冷的冬天過去，而溫暖的春天將會來臨。我們每一個人愛心雖然少，但所有的人愛心加起來就會無堅不摧！留給我們了什么？不僅僅是，更是每個人的愛心。請讓我們奉獻自己的愛，這樣，這個世界才會充滿。

感動的語段（實用21篇）篇十七

像水，有水這個世界才不會干涸；是曲，但,有時不需吟唱就能體現出他的韻律；是時間，擁有時間我們才不會感到空虛；是酒，有酒才能體現出兄弟間的真情。在話語中傳遞；在手指尖纏繞；在眼光中飛躍；在心中舞蹈。不需要身份與地位；不用金錢與誘惑；不曾在人間隱退；只在生命中徜徉。

沒有國際；也沒有身份；從來不按邏輯；更不用方法。不僅是中華五千年文明的醞釀；還是推動世界文明前進的力量；是時間千錘百煉出的工具，有了它可以使心靈的工程更加堅固；是陶冶情操的詩篇，有了它才使人們陶冶情操。是太陽，萬物都由它滋潤，沒有它萬物就不能成長；是陰晴圓缺的月亮，感情都由它寄托，月光陪伴這感情傳唱。是高興時朋友的恭喜，是傷心時媽媽的關心，是風雨中友人的陪伴；是失敗時兄弟共唱的《從頭再來》；是父親的肩頭；是母親的雙手；是爺爺的白發；是奶奶的慈祥；感情是用人事的毛線織出的溫暖；是研磨出的墨汁揮灑出的中國畫；是朝陽的蓬勃；是日暮的溫馨；是烈日下的陰云；是夏日的清泉；是薩克斯吹出的《回家》。

世界上有了就像黑夜里有了燈火，有了燈火就能照亮通往心靈深處的家；是對往昔的回憶，是對未來的憧憬。有了過去，會更沉厚，有了將來，不會迷茫。人生中愿多些。

感動的語段（實用21篇）篇十八

打開記憶的寶庫，我找到了一顆記憶的寶珠。這里有一件十分令我的事。今天，我便與大家一起分享吧！

我記得有一次，我考完試從學校里出來，坐上了14路公交車去我姑姑家，因為姑姑家在玄鳥，所以我坐車去了姑姑家，我走到了三角湖的時候，車上上來一位白發蒼蒼的老人，我一看馬上要到下一站了，我在心里一直糾纏不清，是讓還是不讓，我的心里想起了老師對我們說的話，我站了起來，有人一看我要讓座，可是就像一群老鼠似的向我走過來，我又立刻坐了下來。

我看這樣不行，又想著其他的辦法，媽媽老對我說：“辦法總是比問題多的。”所以，我就想辦法怎樣可以讓老人坐上座位，不一會有的人下了車，正好，也沒有人看我站起來了。

我就一邊說：“老奶奶，你快點來呀！”果然老奶奶過來了，我站了起來，我對老奶奶說：“我把座位讓給您。”因為我要下車了。老奶奶說我是一個聰明的孩子。

正如季羨林所寫“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”心里有一種感覺油然而生，那就是。

感動的語段（實用21篇）篇十九

生活中有許多，親人的溫暖的話，朋友們真摯的問候，陌生人無私的幫助等等，它們無不使我們，我的身邊就有過一次這種事情。

是一頓豐盛的晚餐。一次我放學回家家里冷冷清清我想起了今天爸媽都不在家我很快地做完了作業想著爸媽什么時候會回來不知不覺夜幕降臨爸爸媽媽還沒回來我想：看來這次要去外面吃晚餐了。我無意間進入了廚房只見冰箱上貼著一張紙條上面寫著：晚餐在保溫桶里不用等我們愛你的爸爸媽媽留。我的眼眶不禁濕潤了沒有想到身在外面的爸媽已經為我準備好了豐盛的飯菜。

是陌生人的幫助。一次下雨天我沒有帶傘媽媽也沒有來接我。時間一分一秒地過去了我的同學都走光了只剩下了一些高年級的同學。我猶豫著正打算咬著牙沖進雨中。這時一位高年級哥哥走到了我身邊說：“你沒帶傘借給你吧！”“這……這怎么行？”“沒事明天你放學的時候我到這里來拿。”我接過傘打量了他一眼黑色的李寧服劉海微微翹著眼睛不大卻炯炯有神。也許是察覺到了我在看他他轉過頭調皮地笑了笑我也不由自主地對他笑了笑——是的不由自主卻發自內心我和他素不相識而他卻把傘借給了我。

如花朵在心中綻放，如清泉涌出心窩，如彩虹架于心田……。

感動的語段（實用21篇）篇二十

記得，我兩歲那年，作文令我的一件事。媽媽和爸爸都去上班，沒空管我，就只有我奶奶和我爺爺管我。

我不懂事，非要去趵突泉玩。爺爺奶奶什么都答應我。我小，跑不了的遠就累了，爺爺本來腿就不好，我只好讓奶奶背我。奶奶腰不好，要不是看趵突泉的路太滑了，他才不背我呢！早讓我自己走了，還不是怕我滑倒了再哭個沒玩沒了！

那是我第一次去趵突泉，卻讓我記憶猶新。

事情是這樣的，奶奶走了一段路，累的不行了非讓我下來。我下來明明知道爺爺奶奶跑不動了，還非跑。跑著跑著我就遭了報應！一塊石頭把我絆倒了。還好是草坪，要不我早哭了。

奶奶怕我再被絆倒，就硬生生的`把天生好奇的我背了起來。也是因為前面太滑的原因，大人有時也會滑倒。我就更不例外了。

我喜歡走滑滑的路奶奶就不讓。我就和奶奶鬧，爺爺走在前面，奶奶和我走在后面，也不知道怎么的我和奶奶重重的摔在地上了。奶奶沒事，而我就要在死神的邊緣被拉走時，奶奶救了我，我被奶奶拉住了！

奶奶是被臺階絆倒的，臺階旁邊是個湖，那時的湖沒有欄桿，什么也沒有，只有一個湖靜靜地在那，還有爺爺的一臉驚訝，我從奶奶的背上摔下來，差點就掉到湖里去，是奶奶，是奶奶救了我！

我愛奶奶！我愛奶奶！

我狠我自己，是我讓奶奶和我去趵突泉的，還害我和奶奶摔了一跤，那一跤讓我懂得了什么是----愛！

感動的語段（實用21篇）篇二十一

那霧早已散去，但我的心卻沒有放下，眼前總是浮現爸爸的身影。我多希望看一看爸爸啊，可此時我卻如同在霧里一般。

——題記。

我第一次流淚，為爸爸。雖然那時我倆只相隔幾公里，但我感覺，太遙遠……太遙遠……。

那天大霧，能見度極低，爸爸毅然摘下眼鏡，伴著“嗡嗡——”的發動機聲，我們上路了。

進了教室，我向窗外望去。霧氣很濃，透不進一絲光亮，仿佛人世間的親情都灰飛煙滅。望著那陰森可怖的濃霧，我想起了爸爸。不知怎的，這總像是我們最后的離別，許是我心底的擔憂作祟吧。

濃霧早已散去，我卻一遍又一遍的想起爸爸。他沒有戴眼鏡，會不會出什么事啊？他車技不佳的很，會不會有危險？這在常人眼中近乎可笑的問題，成了我心中的巨石。

濃霧早已散去，我的心卻冷颼颼的，如同要經歷一場災難似的。我做出了決定。

我只有一個爸爸，！我堅決不能失去他！

一聲，兩聲，這不同尋常的兩聲好像歷經了兩千年，漫長、寂寞、恐怖，讓我等得好苦！“唉，爸爸！”我哭了，好想立刻見到爸爸，那緊握筆桿的手，那有神的雙眸。哪怕，就是被他痛罵一頓也好。

“怎么啦？……不哭，有什么話好好說！爸爸在這兒！”

爸爸在這兒！好像投入了爸爸的懷抱，這里如大海般寬闊，如溫泉般溫馨。

“我想見你！”這句話脫口而出。

“傻孩子！”

雖然那天我沒能如愿以償，但我非常高興，我沒有失去爸爸！

濃霧早已散去，留下的，是！