優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界，讓人重新認識了語言的力量和人類思維的遼闊。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例，大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇一

是否，你還記得我們已……相識……十年。在我的腦海里，有無數(shù)關(guān)于我們?nèi)钠危∶慨斖砩衔疫M入美夢時，這些片段都會一一閃現(xiàn)在我的夢里。

我們結(jié)識在初春那是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，所有的花和草都悄悄的睜開了眼，那時的我們都是三小少年，一見面仿佛就如古人所說的“一見如故”于是我們便自報姓名“桃園三結(jié)義”成為了朋友！有許多人說不經(jīng)歷風雨的'友誼是虛偽的。當時我承認了這個觀點，并也認為我們?nèi)挠颜x是虛偽的，可到后來我才發(fā)現(xiàn)，我們間的友誼是那些“名門子弟”得以羨慕的！

到了晚上九點我還沒睡著，只聽到砰砰砰的聲音，便去開了門，我頓時嚇了一跳你們倆帶著修好了的鐵塔來找我了！我說不出當時有多高興。——還記得嗎？當時你們倆對我說“我們不想失去你這個朋友”。

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愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇二

友情就如一串珍珠，外表晶瑩透明，摸起來冰涼沁心，讓人久久不能忘記。

那年六月，我認識了她，正當我為即將離開父母溫暖的懷抱踏上小學(xué)而傷心時，她如一個大人在一邊安慰我，從此我們成了無微不至的好朋友。

我們都是校舞蹈隊的，對于當時天真爛漫的我們來說，能登臺表演就已是最大的榮譽，然而，我卻因為沒有好好練舞被取消上臺資格，我雖然不甘心卻也無可奈何。而她，原本可以在舞臺上綻放光彩，卻在表演前退出，她對我說：“沒有你的陪伴，我一個人成功又有什么意思呢？我們是好姐妹，要一起成功哦！”我霎時淚如雨下，我們從小的夢想就是登臺表演，她因此也常常肌肉拉傷，看看她的腳，那是怎樣的一雙腳啊！腳上那么多地方烏青，破皮，她卻依舊練著那一成不變的基本功，她總是笑笑說無所謂，又有誰會知道她為舞蹈在背后付出的多少數(shù)不盡的淚她為了我毫不猶豫的放棄了成功的機會，她卻還鼓勵我說：“總有一天我們會一起登臺的！”

往事如流星般劃過我的腦海，只有一瞬間，卻已經(jīng)非常美麗，六年時光說短短，說長長。我們從兩小無猜，不諳世事，到現(xiàn)在青澀盡去，成熟穩(wěn)重。分別，是我們褪去稚氣的考驗，也是我們必須經(jīng)歷的。她教我用豎笛吹“友誼地久天長”，我們在畢業(yè)典禮上吹奏，她說，我們雖然沒有機會一起登臺舞蹈，但是至少我們一起登臺了！那時的我沉浸在喜悅之中，卻忘記我們即將分別，我們就這樣，在笑語盈盈中分別了。在很久很久以后，我再想起她，她無微不至的關(guān)心，她細致體貼的照顧，她為我的付出與犧牲。

每當我吹奏“友誼天長地久”時，我總會想起她，雖然我們已分別，但是我們的友誼，地久天長！

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇三

友誼是一杯濃濃的咖啡，在寒冷的皚皚白雪中遞上溫暖；友誼也是一杯涼爽的冰可樂，在盛夏的炙熱送上清爽；友誼是清晨的第一縷陽光，透過眼睛照射心靈；友誼是十二月的梅，純潔而鏗鏘。它更是我心靈的避風港，讓我難過的心得到安慰。

怎能忘記舊日朋友，心中能不歡笑，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長我的腦海中循環(huán)回蕩著《友誼地久天長》這首歌，它帶給我幸福快樂。她，一頭烏黑油亮的黑發(fā)，黑亮的瞳仁總是那么清澈，一張嘴巴陶醉地唱著歌。她就是我的舊友+死黨陳欣宇。我們情同手足，更是莫逆之交。但是，經(jīng)過一次有驚無險的波折，我們的友誼之花險些凋零。那是一個風和日麗的下午，我中午受了我們班的調(diào)皮鬼的氣，現(xiàn)在還沒消。那時陳欣宇正穿著一件厚厚的新棉襖，她本來就很瘦，棉襖有些大，她穿起來顯得格格不入。我有些嫌棄的看著她，火氣蔓延到了身上，我指著她說：

這棉襖這么大你還穿，不嫌丑啊！？那你穿著就好看嗎？！她微微怔了怔，大概沒想到我會這樣問，但她也不甘示弱。但你更難看！我的臉紅到了脖子根。硬是說出了這幾個字。

她似乎有些難過，眼淚一滴一滴的流了下來。我事后才開始慚愧。都怪我感性，不知道心平氣和對待她。我想去向她道歉，可是話到嘴邊又咽了回來，還是無法下口。終于，我鼓起勇氣向她說出了那句話﹕對不起。她竟然一口答應(yīng)了我的道歉，又像昔日那樣爽朗的笑起來。我們沐浴在和煦陽光下，空中彌漫著快樂，友誼終于又獲得了重生。

我非常后悔，后悔那幾天沒有好好珍惜這份真摯的友誼。盡管有時候她真的有什么做得不好的地方，我也要去包容她，寬容她的一切。祝友誼之花愈開愈絢爛，友誼天長地久！

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇四

平安夜到了，超市里放著圣誕節(jié)的音樂，圣誕樹在外面顯得生機勃勃，物價都貴了，可似乎誰也沒發(fā)現(xiàn)，只是精心挑選著！不管是誰，認識或不認識，關(guān)系好或不好，都互相說:“圣誕節(jié)快樂！”

我在裝滿了賀卡的盒子面前停下了腳步，每一個都是那么可愛，但是都比不過小蔡做的精致、美麗，最重要的是那一份心意。可是小蔡這幾天出水痘了，不能來學(xué)校了！也看不見小蔡做的賀卡了。唉！

今天是圣誕節(jié)。早上，在上學(xué)的路上，我習(xí)慣性地把頭往右邊看了一下。并沒有看到小蔡家的車了，要知道每天早上我都會碰見小蔡的！真不習(xí)慣！上課時小蔡來了，我的心像被喚醒了，立刻沸騰起來。下課了，大廳里、操場上沒有五（1）班的一個人，都圍在小蔡座位上，被圍的里一層，外一層，她念賀卡上的名字時，我的心快到嗓子眼了，會不會沒有我的，就好比老師在念考試的分數(shù)的感覺！

“向向，你的賀卡！”小蔡喊了我一聲。我趕緊接過來。哇！是一個娃娃伸出剪刀手在自拍，肉嘟嘟的小臉蛋，頭發(fā)是用黑色水性筆一筆一劃認真涂上去的，沒有一絲縫隙。她細心地在紙上點綴了小星星，畫了愛心，一點也不比買的賀卡遜色。最讓我感動的是她用彩筆在紙上寫到:你是我永遠的老大姐。我既感動又驚喜，我只比她大5天，她卻真心把我當姐姐一樣看待。小蔡，我也會把你當親妹妹一樣對待的！

當我回贈小蔡一張我買的賀卡時，她給我了一個大大的微笑，雖然是買的賀卡，它也代表了我的一片心意。我在心里說到:你是我永遠的蔡小妹。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇五

時間就這樣悄悄地從指間流逝。

我沒留住時間，時間卻給我留下了無盡的思念。

以前老師說過，在人的一生中，有兩類人是最難以忘懷的，一個是戰(zhàn)友，還有一個就是——高中的同學(xué)。我想，他沒說錯。在高中這段既快樂而又摻雜著痛苦的歲月里，我們一起走過了失落、一起扛起了風雨、一起分享著成功的喜悅、一起品嘗著挫折的苦澀……一起走過了高考那場不見硝煙，卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場還要殘酷的戰(zhàn)場。

常常會想起以前的那段日子，看到某些熟悉的事物或經(jīng)過以前一起到過的地方時。人，就是這樣，總是會輕而易舉地被某些東西帶進無盡的思念中。

前不久，一個幾乎斷了聯(lián)系的好友突然發(fā)來一條短信，說：我們是一輩子的哥們。那種感覺不是僅僅用一個“快樂”就能詮釋的。雖然分開了，但感到高興的是，他還記得有我這么個人；更欣喜的是，他讓我知道了我們之間友誼的份量。

當昔日的好友打電話來時，無論他(她)們告訴我的是他(她)們碰到的值得高興的事，還是她們遇到的傷心的事，我都會莫名地感動，因為他(她)們會在遇到事情的時候想起我。

時不時遇到他(她)們，然后在一起大聊特聊，聊往昔、聊將來，那種感覺令人感到舒服。

曾經(jīng)共渡苦難和幸福的我們，成了今日的摯友。我們在心里留下了彼此的位置。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇六

生命就像一個湛藍湛藍的天空，那么的清澈，空靈。每一個擦肩而過的人就像是一顆顆流星一般，很快就失去了存在的價值。可是她，卻不只是流行那么簡單。

“不要走，求你，不要!”我最后一次用哀求的眼光看著她。淚水早已不爭氣的流了下來。他沒有說話，只是很溫柔很溫柔的用手去擦是我的淚水，溫柔到讓人無法呼吸。“我不管，我不要你走。”我像小孩子一樣任性，雖然我知道這無濟于事。“我們不能說點別的嗎？”她看了一眼表，“還有15分鐘，我就要走了”他的聲音微微有點顫抖。我沒有說話，雖然我也想在離別之前，在和她開最后一次玩笑，哪怕是最后一次也好啊。但什么話都在我的嗓子眼里被卡住了，我就連一句里別的話也說不出來了。時間一分一秒在流逝，我明白，在過幾分鐘，他就要上火車，就要離開北京了。這也就意味著我將再也見不到我這個最最要好的朋友了。我控制不住自己的情緒，眼淚順著嘴角流了下去，咸咸的，苦苦的，澀澀的，但在怎樣，也沒有我的心情苦，沒有我的心情澀。

“嘀……嗒……嘀……嗒……”這不僅是秒針走動的聲音，同時也是我的淚水流下的聲音。

她沒有看我，自己離開了我的視線，上了火車。我是多么想抓住她，告訴她，不要走，留下陪我！

火車越走越遠，同時也帶著我的希望行駛到了遠方——她到的地方！

我不能為他做些什么，只能看著她的背影初中，遠去的背影，為他祝福，祝福……。

愿她帶著我的祝福上路！

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愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇七

上千年萬載始終銘記，盆友的情意長。舉杯同飲，歡度歲月，友誼地久天長。這首友誼地久天長使我們明白友誼的關(guān)鍵與幸福。

對啊！真心實意的友誼是人世間最美麗的物品。但要尋找一個好朋友難，要找一個知心朋友十分困難！但上天照料我，幫我了一個好朋友鄧雅軒。

我倆有產(chǎn)生過很多有趣的事兒：玩樂呀，玩得、大量出汗、不樂亦乎；爭吵呀，吵得雞飛狗跳，但是一會兒就和好啦；閑聊呀，談的滔滔不絕,話題討論綿綿不斷一件件事情如同放電影一樣，從我眼下飄過。

但是令我非常難以忘懷的是一次數(shù)學(xué)課半期考試她借我直尺的事情。那一次，要數(shù)學(xué)課測試，學(xué)生們都緊張兮兮的做臨考提前準備。我一開啟筆盒，猛然愣住了：長腿歐巴直尺親哥哥跑掉了，沒有尺子哪行呀？但回家了取早已來不及了。她沖我調(diào)皮地眨了一下水靈靈的大眼，翹起來的眼睫毛組成了漂亮的弧線，用她那櫻桃小嘴一件事神密一笑，拍一拍胸脯，確保地說：包在我的身上！因此，她直接地邁向自身的坐位，取出她新買的直尺，咔的一聲斷裂了，一半給了我。我握著那半截直尺，感謝地看過她一眼，不知道說哪些好。她呢，會心地沖我一笑，兩條柳葉眉變成彎兒：拿來用吧！這時候上課鈴響了，她趕快返回坐位上，等候考試。

正所謂千里送鵝毛，禮輕情義重,真正的朋友能過在高興的情況下讓你送過來一句真誠的祝福，可以在苦惱的情況下讓你一句暖心的問好，能在必須協(xié)助的情況下給你盡力而為，那樣友誼才會地久天長！

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇八

在一個城市里，住著三只兔子，它們是非常非常要好的朋友，白兔子叫酷兒，灰兔子叫小米，黑兔子叫曉昀。

有一天，酷兒的同桌忘了帶涂改液，小米看見她借同桌涂改液，下課了，小米對酷兒說：“酷兒不要向你的同桌借涂改液，他是你和我們的敵人，你難道忘了他欺負你的時候嗎？”酷兒說：“好，我知道了，他無論說什么，我都不借他。”“叮叮叮！”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛回到課室。酷兒的同桌向她借涂改液，酷兒借給他了，小米看見了，就決定不跟酷兒玩了。“叮叮叮”下課鈴響了。酷兒跑去跟小米說話，小米轉(zhuǎn)身一走，不理酷兒了。酷兒覺得很奇怪，就問曉昀：“曉昀，小米怎么不理我？”曉昀說：“我不知道，她說不想跟你玩了，可能是因為你借你同桌涂改液了吧！你中午打給我。”酷兒頓時感到很難過，她覺得自己跟小米這么“鐵”的朋友說分開就分開，很可惜。酷兒覺得自己好像犯了一個很大的錯誤。中午，酷兒打電話給曉昀：“請找一下曉昀。”“我就是。”那邊傳來曉昀的聲音。“曉昀，小米為什么不跟我玩？”曉昀說：“可能是因為你借你同桌涂改液，她生氣了，就不跟你玩了。”聽完曉昀說的話，酷兒感到有點慚愧，就寫了一封信給小米，信上是這樣寫的：

小米，我是酷兒，你怎么了？為什么不跟我玩了，我知道我沒有遵守我的約定，讓你失望了，對不起！但是你不跟我玩的理由，應(yīng)該不知這一個吧！希望你跟我說。我希望我們永遠都是好朋友。

酷兒酷兒把這封信給了曉昀，托曉昀轉(zhuǎn)交給小米。希望小米能夠跟酷兒做回好朋友。在曉昀把信交給小米的第二天，小米跟酷兒做回好朋友了。他們又在一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧了！

祝愿小米，酷兒和曉昀永遠都是好朋友！

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇九

都顯示在無邊的同學(xué)錄內(nèi)。

一點點的清泉，

一絲絲的心田，

一遍遍的安慰，

都遺留在無盡的腦海中內(nèi)。

一個個的拇指，

一篇篇的山盟，

一張張的明信片，

都保存在四方的照片內(nèi)。

一滴滴的`光陰，

一陣陣的風吹，

一圈圈的回憶，

都永存在自身的心房內(nèi)。

盡管是風是雨。

也阻擋不了友情。

也推阻不了友誼。

友誼。

友情。

牢不可破。

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愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十

三個傻瓜，三個難兄難弟，"有福同享有難同當”演繹在他們身上。

電影中講的是三位主人公法罕，拉加，蘭徹的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一起成為好友。蘭徹是這所學(xué)院最與眾不同的學(xué)生。他，不死記硬背，只用最簡單的道理去詮釋。他，不拍馬屁，還敢公然頂撞院長“病毒”質(zhì)疑他古板而又枯燥的教學(xué)方式，所以“病毒”一直處處針對他。但是他，不屈服.仍然用積極向上的精神影響著周圍的人。

里面有一句。

名言。

：追求卓越，成功就自然會追著你跑。

我想，這就是蘭徹用行動讓校長最后認可他，也是他最終成為馮蘇王杜(印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家，擁有400多項專利）的人吧！

卓越不單單指理想，理想再大再高，不付諸行動，不付諸汗水，也是徒勞。卓越同時也是你所付出的汗水，努力給（去掉）所創(chuàng)造的成功。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十一

“怎能忘記舊日朋友，心中能懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長。”友情是天堂，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡。《友誼地久天長》這首歌就證明就證明了友誼，對我們所有人都那么重要。

讓我最刻骨銘心的友誼，莫過于我曾經(jīng)的好同學(xué)、好朋友-王巖，一個陽光自信的男孩。他那充滿自信的笑容，我一直都還記得。雖然他和我分離了好多年，但我還記得我和他的點點滴滴。例如，我和他是怎么成為朋友的。

記得那是一節(jié)體育課上，他讓我感動萬分。“一千八百米長跑，限時六分鐘，開始！”只見班上男生蜂擁而至，一個比一個跑的快，而我還在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我們的操場才二百米，一共九圈啊！這對于我來說，純粹是一種極大的挑戰(zhàn)。“呼~呼~呼。”我吐息紊亂，上氣不接下氣，而這時我才跑了五圈啊。“噗”的一聲，我倒坍在地。頓時，眼眶里含著淚水，好像快要哭出來似的。這時一雙溫暖手想要將我扶起，我抬起頭來，只見王巖出現(xiàn)在我面前，微笑的對我說：“嘿，小白，你沒事吧？！”我哭喪著臉說：“恩，還好，就是腳踝有點疼。”話音剛落，王巖就立馬幫我揉起了腳踝，邊揉邊說：“怎么樣，還能跑嗎？”“恩，還行吧。”“那我們就一起跑吧！”王巖慢慢的將我扶起，然后要我把手架著他的脖子上。我輕輕的點了一下頭，隨后王巖就扶著我一步一步慢慢的跑了起來。一圈、兩圈、三圈，到了最后一圈時，時間已經(jīng)過了五分鐘三十秒了，我看時間快不夠了，就焦急的對王巖說：“王巖！你快跑，時間不夠了，不要管我了！”可王巖并沒有回答我，而是氣喘吁吁的繼續(xù)扶著我跑。我怒視著王巖，再一次說道：“傻瓜！快跑啊！不要管我了，我不能拖著你不及格！”“可我不想拋棄你，大不了就不及格。”王巖這一句話，讓我很是感動，心想：“謝謝你王巖，感謝你不拋棄我，就讓我們這樣繼續(xù)跑下去。”六分鐘已經(jīng)到了，可我們還沒有到終點。到終點以后，王巖這才將我放下，笑著對我說：“完了哦，明天要重跑了啊。”我也笑著對他說：“沒關(guān)系，明天我陪你一起跑。”就這樣，我們互相都笑著。從此以后，我和王巖結(jié)下深厚友誼，同甘共苦，成為了情同手足的好兄弟。

可惜好景不長，因為他父母工作的原因，他被帶到了美麗的新疆。雖然我們分隔兩地，只相處了短暫的一年，但我們的友誼一直牽著我們，我們彼此都記得對方，相信有緣只會相機。我們一起學(xué)習(xí)過、分享過、幫助過、笑過、哭過、痛過，這是什么？這就是深厚的友誼，深深的友誼把我們的心連在了一起。

一份真摯的友誼是不會有保質(zhì)期的，因為他永遠都不會變質(zhì)，一直都保持著新鮮感。人生得一知己，死而無憾。希望大家能找到自己那份獨特的友誼，因為它將是你生命中最重要的東西。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十二

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十三

20xx年12月18日，四1班全體師生在音樂4室舉行了“”主題班隊活動，孩子們用自己的方式詮釋了友誼。

在中隊長冉思佳的主持下，中隊整隊活動開展得井然有序。伴著激昂的少先隊出旗曲，旗手陳碩、護旗手黃榮、查蘇巖邁著穩(wěn)健、整齊的步伐護送著少先隊隊旗。同學(xué)們用自己最飽滿的熱情歌唱著《少先隊隊歌》。中隊長冉思佳宣布：主題班隊正式開始!

王如意、魯良濤兩位小主持開場便歌頌偉大的友誼，拉開了主題隊會的序幕!首先是第一、二小隊給我們帶來的系列情景劇。張曉童、張源申用自己生動的表演詮釋了“損者三友與益者三友”，鄧澤慧、劉敏的《踩腳之后......》，問澤雨、潘星語、劉軒妤的《我的'功課落下了......》，柏昊辰、朱煜輝、鐘子豪的《哥們兒》用生活化的情景劇向我們展現(xiàn)了朋友相處過程中遇到的種種考驗，向我們傳達了朋友的相處之道：友誼需要寬容和互相理解，友誼需要互相幫助，友誼不是盲目的哥們兒義氣。而丁婷等五位同學(xué)與我們分享的友誼名言更是豐富了我們的課外積累!

緊接著進入了第二個環(huán)節(jié)——友誼在我身邊，王樂瑤與陳皓落落大方，向我們娓娓道來中華民族流傳千百年的友誼故事——《伯牙絕弦》和《管鮑之交》，聽完后同學(xué)們深有感觸，紛紛介紹自己的好朋友，其中周常宇用真摯感人的話語向自己的好朋友張曉童表達了感謝，贏得同學(xué)們最熱烈的掌聲，讓我們深深感嘆：友誼對一個人而言是多么重要!

第四小隊派出了朗誦小能手潘雨菲、楊言鈞、李晨，用自己動聽的嗓音吟誦了一首《朋友》，字里行間表達出對朋友的祝福，愿友誼天長地久!

最后輔導(dǎo)員趙老師就本次活動進行了總結(jié)發(fā)言，希望我們能珍惜自己的朋友，珍視所擁有的友情。伴著悠揚的歌聲，四1班班隊主題活動圓滿結(jié)束!

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十四

在我讀小學(xué)的那段時間里，我有許多要感謝的人，但是最想感謝的人還是你。王林龍，是你在我小學(xué)的時候，和我成為了朋友。成為朋友后。我們兩個幾乎是形影不離，有時，你也會對我給予幫助。在我遇到挫折時，你總是安慰我，陪著我一起傷心難過。在我因為得到了老師的高度表揚時，你總是陪著我一起笑。

我記得，我們兩個總是會喜歡去爬山。你總是會奮勇的向上爬，一定要爬上那山的最高點。因為，你喜歡站在最高點往下看事物的感覺。你總是對我說：“當我站在最高點往下看時，會有“會當凌絕頂，一覽眾山”的感覺。”而我和你卻是不一樣，我是一個弱體質(zhì)的人。每當我爬到半山腰時。就會有種體力透支，氣喘吁吁的樣子。但是，你看到后總是會過來拉我一把，扶著我一起向上爬。那一次，我和你一同爬上了山的頂峰了。我站高處往下面看，看到了許多山巒連綿在一起的景象。我確實體會到了這種感情。

小學(xué)的時候，有你在我身邊的感覺真好！無論身處何地，我們都不要忘了，是友誼讓我們共同度過了那段友情歲月，讓我們共同攜手祝愿我們的！

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愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十五

12年，對于別人來說也許是彈指一揮間的事，可對于我們四個人來說卻是最珍貴、最美好的回憶；12年之中的每一分每一秒都記錄著我們的友誼。

我們四人，從上幼兒園，到上小學(xué)，再到初中，一直形影不離，用一個詞來說就是“閨密”閨中密友。

曾經(jīng)，因為傷心在一起抱頭痛哭過，因為關(guān)心而彼此吵過，因為好奇而在一起徹夜未眠過。可當發(fā)生這些事后，更使我們的友誼更加堅固。

昕，是我們四人當中學(xué)習(xí)成績最好的一個，她外表看起來柔柔弱弱的，實則內(nèi)心無比堅強，“內(nèi)剛外柔”這個詞用在她身上最好不過了，因為她是一位典型的女強人。

晗，她雖然看起來冷冰冰的，據(jù)人于千里之外，但她是我們之中最熱心，最熱情的一個。每當你遇到困難時，第一個出現(xiàn)在你身邊幫助你的一定是她。

老賈，她是我們四人中最大、最穩(wěn)重的一個，她在我們心中就是一位大姐姐，一個很疼你，經(jīng)常照顧你的大姐姐，不過，這個大姐姐有時會變成調(diào)皮的小妹妹。

而我，則是我們四人之中最小、最調(diào)皮、最愛捉弄人的一個。有時，我會把她們?nèi)齻€弄得哭笑不得，不過到最后，還是我最慘，因為她們?nèi)齻€有時會聯(lián)合起來一起對付我。

我們不會像別人那樣為了證明彼此之間的友誼，而買一樣的衣服，梳一樣的頭發(fā)，用一樣的東西，因為，我們都在彼此的心里，我們四個人時時刻刻都會想著對方，關(guān)心對方，這就夠了。

友誼并不難，它把人與人之間的心靈結(jié)合在一起，因此，這種友誼是溫柔甜蜜的。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十六

一、教材分析：

1.教材的地位和作用。

《》是冀教版小學(xué)音樂教材六年級（下冊）第八單元的唱歌課程，第八單元的主題是“畢業(yè)暢想”，是六年級臨近畢業(yè)所學(xué)習(xí)的最后一個單元，所以把學(xué)唱這首歌放在本單元的第一課時，旨在啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生珍愛友誼，不忘母校。

《》又名《過去的好時光》，這是一首著名的蘇格蘭民歌,是1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來。歌曲曾作為電影《魂斷藍橋》的主題歌，歌詞優(yōu)美，深情，懷念著舊日的友人，回想著與朋友共同走過的路，一起同甘共苦，相互團結(jié)友愛，心里充滿著激情。這首歌是英國最為著名的歌曲之一，常常作為朋友之間離別時的儀式歌曲。歌曲采用了弱起小節(jié)的形式，每一小節(jié)強拍上的附點節(jié)奏為全曲特征，結(jié)構(gòu)簡潔，素材精煉，特點鮮明。歌曲一共四個樂句，每句弱起，節(jié)奏平穩(wěn)，重復(fù)較多，學(xué)生容易學(xué)唱。

2.教學(xué)目標:。

（1）知識目標：指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分樂句，掌握弱起小節(jié)的的特點，圓滑線的作用，領(lǐng)會速度、節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中的作用。

（2）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生讀譜視唱能力，引導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音，自信地歌唱《》，表達優(yōu)美、懷念的感情。充分理解音樂的內(nèi)涵。

（3）情感目標：通過歌唱《》，激發(fā)學(xué)生珍愛友誼的情感。激發(fā)學(xué)生了解不同民族的音樂，擴大學(xué)生的文化視野。

（4）創(chuàng)新目標：激發(fā)學(xué)生即興演奏、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

3.教學(xué)重點：

學(xué)唱歌曲《》；教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對歌曲情感的體驗。

4.教學(xué)難點：

掌握弱起小節(jié)知識；準確、有表情地演唱《》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會到珍惜同學(xué)之間的友誼。

5.教學(xué)準備：

（1）多媒體、flash、電子琴；歌頌友誼的格言，詩歌；“友誼萬歲”四個大字的標志牌；蠟燭、火柴等。

（2）將音樂教室布置成“畢業(yè)聯(lián)歡會”的形式。

6.課時安排：一課時（40分鐘）。

二、教學(xué)思路。

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，把學(xué)生帶到想象中的依依惜別的情景，讓學(xué)生感受同學(xué)間的真情。

2、在學(xué)生會唱之后，引導(dǎo)學(xué)生感受蘇格蘭民歌的風格。激發(fā)學(xué)生即興演奏歌曲、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

3、最后播放《》小提琴協(xié)奏曲，使學(xué)生在體驗情景的活動中再次聆聽音樂、感受音樂和表現(xiàn)音樂。

三、教法和學(xué)法。

1、運用綜合教學(xué)形式，把音樂與表演、舞蹈相結(jié)合，借助電教手段，采用“情境教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)法”進行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過啟發(fā)想象、提問、組織討論等多種方式，幫助學(xué)生視唱，學(xué)習(xí)音樂知識，理解作品，享受音樂的美感。

2、為了培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)造性，課堂上充分讓學(xué)生成為主體，讓學(xué)生自始至終參與多方面的音樂活動，老師作為引導(dǎo)者，通過對各方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多想、多說、多動、多做、多創(chuàng)等，學(xué)生參與的越多，就會越開心，寓教于樂，誘發(fā)情感，從而培養(yǎng)了良好的素質(zhì)。

3、引導(dǎo)學(xué)生用聽、說、看、唱、體驗、想象、表演、合作、討論等多種方式學(xué)習(xí)；聆聽歌曲，感受音樂風格；看意境畫面，體驗蘇格蘭風情；演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的音樂內(nèi)涵；通過演奏、伴奏、舞蹈活動，進一步感受詞曲的魅力。

四、教學(xué)過程：

我將過程設(shè)計為常規(guī)訓(xùn)練、導(dǎo)課、新授、擴展延伸、總結(jié)五個環(huán)節(jié)。

（一）發(fā)聲練習(xí)：(5’)。

唱音階。

上行：1.2.3.4.5.6.7.i。

下行：i.7.6.5.4.3.2.1。

方法:音高準確、氣息悠長、均勻，換氣準確。

音階級進練習(xí)：

1=c2/4。

1324|3546|5761|721|2716|。

7564|5342|3127|1-||。

方法：教師教唱，學(xué)生模唱，注意連音線的唱法。

節(jié)奏練習(xí)：

x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x---0||。

方法：先找有特長的學(xué)生打節(jié)奏，然后教師點評；教師再示范，學(xué)生模仿。再找學(xué)生打節(jié)奏。次節(jié)奏貫穿歌曲的始終，所以先練習(xí)為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。

（二）導(dǎo)課：（3’）。

1、教師就學(xué)生即將結(jié)束六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，就要告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)的現(xiàn)實，啟發(fā)他們想起一起度過的難忘的日日夜夜，每一間教室，每一個角落……討論此時此刻學(xué)生的心情，并展示自己課前制作的畢業(yè)卡片，朗讀他們的畢業(yè)留言。

2、教師總結(jié)，引出課題。

（三）新授歌曲《》(25’)。

1.學(xué)習(xí)歌曲。

第一步：感受歌曲。

教師利用多媒體播放電影《魂斷藍橋》的主題曲------《》，學(xué)生欣賞歌曲和畫面。要求學(xué)生：

１）．認真體會歌曲的情緒。

２）．思考：歌曲表達了怎樣的情感？

學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。

第二步：分析歌曲。

教師介紹歌曲背景并用多媒體播放蘇格蘭風情的圖片----威士忌酒、男人穿的紅格裙子、風笛、牧羊犬、首府——愛丁堡城等。《》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是18世紀蘇格蘭最偉大的`農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)唱之前教師請同學(xué)們注意：

1）．歌曲的拍號。

2）、歌曲開始的這幾個小節(jié)叫什么小節(jié)？（注意唱準）。

3）．歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。

4）.歌曲共幾個樂句？

第三步：學(xué)唱歌曲。

教師伴奏、學(xué)生演唱歌曲（采用先唱曲譜學(xué)生自己添歌詞的形式）教師指出學(xué)生在演唱時存在的問題，局部練唱。

教師從歌詞、樂句、氣息、聲音、咬字與吐字等幾個方面，啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時的情緒。（學(xué)生完整演唱全曲，準確表達歌曲的情感。）。

2.體驗與創(chuàng)新。

1）、分小組演唱歌曲。

2）、教師彈琴，學(xué)生在個別處加上一些動作（握手、勾手）。

3）、播放音樂，學(xué)生合唱，部分學(xué)生結(jié)組伴舞。

（四）擴展延伸(5’)。

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風格等方面有什么區(qū)別？（學(xué)生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠是朋友》《一二三四五六七》等。

（五）總結(jié)(2’)。

教師在學(xué)生討論完有關(guān)于友誼的歌曲之后，總結(jié)所學(xué)歌曲的特點以及歌曲的主題，同時用大屏幕播放flash《》小提琴協(xié)奏曲背景音樂，讓所有的學(xué)生捧起點燃的蠟燭，高唱歌曲，結(jié)束此課。

五、板書設(shè)計。

板書是一堂課的總結(jié)、概括，所以我盡量做到少而精煉。

課題：《》。

弱起小節(jié)=不完全小節(jié)。

特點：第一小節(jié)的拍數(shù)+最后小節(jié)的拍數(shù)=一個完全小節(jié)的拍數(shù)。

連線連音線圓滑線。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十七

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”花開花謝乃自然規(guī)律，就讓我們友誼的花兒常開不敗吧。

――題記。

這是寂寞的黃昏，太陽落日隱去，星星，月兒走來，而明天，又將重復(fù)這個過程。一千多個日日夜夜，三年的`同學(xué)，一輩子的友誼，現(xiàn)在讓我們靜靜回憶。

每天幻想青春，渴望長大，可是長大了又如何?在一個不經(jīng)意的瞬間我發(fā)現(xiàn)友誼真的存在，或許只是過馬路時西西會牽起我的手，那時候，友誼真的存在。就是那一個動作我覺得我是幸福的。

曾經(jīng)，是誰和誰一起淋雨?是誰和誰說要努力學(xué)習(xí)?

無疑的是，那是一群好朋友，記得wyj和hzy都說過我們要努力學(xué)習(xí)，也是因為學(xué)習(xí)，wyj離開了，或許那里她有更好的學(xué)習(xí)機會，也就因為這樣我不再那么難過。一起哭一起笑，現(xiàn)在呢?天又晴了，開始了，這就是幸福。

三年了，那么長的時問，你看，我們長大了，或許是從幼稚變得成熟，或許是從快樂變得沉默，但是我們友誼天長地久不只是口號，一切都會好起來，我相信。

我不知道還有多少個曾經(jīng)?但我知道友誼是我最最寶貴的東西，初二的那些時光，偷偷為回憶上色，被雨淋濕的記憶，模糊不清的愛戀，依舊很美，美不勝收。我知道，初三的友誼堅持就是幸福的開始。

無論今后的路有多少坎坷?無淪一切多么可笑，我都希望我們彼此負責對方的快樂，要知道，風箏飛得再高，人們還是會抬起頭去看，朋友走得再多，我們還是會記得她們可愛的笑。

初三了，我們要一起努力，親愛的朋友們，你們要快樂，要幸福，要記得我們。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十八

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，踩了個粉碎。令我意想不到的是：陳明毫不在意，竟說：“咱們明天比比看，看誰今晚做的小木船好！”

哼，傻子才會不睡覺做那玩意呢，我到商店里買一個就是了！我在心里暗暗想到。到了第二天，我看到陳明那副精神不振的樣子，心里極為歡喜。這時，我的鐵哥們劉思源來了。他說：“你的真精致，讓我瞧瞧！”“啪”的一聲，他在接過小木船時沒拿穩(wěn)，一不留神，把我的小木船摔毀了！“這可是我花一百元買來的啊！”

我在心里暗自咒罵道。怒氣沖冠的我忍無可忍，用力將他的小木船摔在了地上。平日里與我關(guān)系最好的王一堯哼著小調(diào)來了：“明天老師可要檢查小木船的喲！”因為在商店里買了一個小木船，所以存錢盒里早已是空空如也了，于是，第二天班里便多了兩只大熊貓。我瞪著熊貓眼，發(fā)現(xiàn)陳明，劉思源，王一堯都在壞壞地沖我笑，我正想上前咒罵他們。王一堯開口了：“還在生陳兄和劉兄的氣？他們都是為你著想啊！”“這到底是怎么一回事？”我問。

“這個嘛，這個——我聽你媽媽說你手骨折剛好，需要多鍛煉，而你又不聽，只能用那招了啊！”陳明不好意思地說道。“看你不動手做，而去到商店里買，我也只能那樣做啊！”劉思源微微笑了笑對我說。校園的廣播傳來了音樂聲“……”

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇十九

我們生活的這個世界因有愛而美麗，也因為有愛而精彩，說起愛，我馬上想起了四年級的那件事。

剛進新環(huán)境時，我還有些不適應(yīng)，作業(yè)增多，題目增難，壓力增大，新鮮事物迫使我累得喘不過氣來，無暇顧及每天所需的友誼。

正當我被一題很難的數(shù)學(xué)題壓垮時，一位長發(fā)飄逸的女孩正靜靜地看著把頭低得很低的我，我頓時被嚇得不知所措，“是這題不會嗎？”這位漂亮女生用手指指了指那道題，我看了眼她的手，白暫的皮膚里，莫名透出一絲絲溫暖，我被她打動了，木木地點了點頭。

她馬上坐在靠近我的位置上，拿過我因不耐煩而氣惱亂涂亂畫的草稿紙，翻到空白的那一頁，開始演算起來。過了一會兒，她停下了手中的筆，說：“其實這道題有一種不一樣但很方便的解法。”

我疑惑地皺了皺眉頭，聽她繼續(xù)講下去：“這種方程運算的解法有很多種，先給你講這幾種吧……”我的思緒隨著她朗朗上口的解法波濤起伏，我情不自禁地也在草稿紙上算著。

在這段時間里，我熟悉了她的聲音，熟悉了她的笑聲，熟悉了她的字體，甚至還熟悉了她的口頭禪，我知道她的名字——許可欣。

很快，我通過了一個很奇怪的方式——請教一道數(shù)學(xué)題和許可欣成為了朋友，漸漸地，我們的身影屢屢飄蕩在操場上，教室里……我們彼此互相了解，相互熟知。

這個友誼已經(jīng)持續(xù)到現(xiàn)在了，整整三年的小學(xué)時光，我們已經(jīng)是小升初六年級的學(xué)生了，成為曾經(jīng)敬仰過的大哥哥大姐姐了，可是這就意味著即將到了分別的時候了，我得知許可欣和她的朋友們要回老家讀書了，我們每天見面的目光里總是充滿著不舍。

許可欣，我會靜靜地在遠方的某個角落等你，等到我們再次見面的那個時刻，相信我們的友誼能持續(xù)到那一天，再見了，朋友，也許身影即將分別，但我們的友誼永遠不離分。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇二十

世上最珍貴的是愛，是友誼，祝我們彼此的友誼天長地久。

——致·朋友。

是你們，在我懵懂無知進入了我的世界，跟著我一起玩耍、一起哭、一起笑、一起鉆研學(xué)問、一起奮戰(zhàn)在考場上。

是你們，在我無助的時候走到我的旁邊，安慰我、鼓勵我、讓我重新燃起“活”下去的希望、讓我重新振作起來、為著夢想而奮斗。

是你們，和我一起，為著夢想而拼搏、帶著希望而奮斗。

是你們，在我驕傲?xí)r，給我“潑上一盆涼水”；在我寂寞時，陪伴在我的身旁。

啊，朋友，正因為有了你們，我才能進步。有了你們，我才知道自己有了這樣多的不足，這樣多的缺點，在和你們玩耍時，我能從中得到不少的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。正所謂“人無完人，金無足赤。”每個人都有缺點，都有不足，只有發(fā)現(xiàn)了別人的缺點，才能對照自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點并改正；每個人都有優(yōu)點，都有長處，只有發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點，才能更好的學(xué)習(xí)，更好的進步，將別人身上優(yōu)點學(xué)習(xí)到自己身上。

正因為有了你們，我們才能共同進步。每次考完試，我們都會互相比較，共同促進弱的科目。記得有一次，我科學(xué)考砸了，和你們在一起時，你們會哈哈大笑，但是，我卻不認為這是嘲笑，我認為這是一種挑釁，正因為這些挑釁，我感到壓力和恥辱，我便化壓力為動力，認真學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)，認真對待考試，用心讀題，用心做題，用心答卷。終于，功夫不負有心人，我終于考出了理想的成績。在又一次的對比中，我們笑了，這次是沒有瑕疵的笑；是不加任何感情的笑；是最原始的笑；是最純真的笑。在這笑中，我仿佛如置身在溫暖和熙的春天；置身在春天的百花園中；置身在“小荷才露尖尖角”的夏季；置身在一場清爽的夏雨中；置身在萬物豐收的秋季；置身在稻花中，享受著萬物的芳香；置身在白雪皚皚的冬天；置身在銀裝素裹的長城，感受“不到長城非好漢”的氣魄。

親愛的朋友，我又懷念起我們那純真的友誼，我想你們了。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇二十一

隨紅去縣城赴宴。

走之前，一再問及，影響她不？她嗔怪說，根本不，哪能呢？我這才上了她的車。

從有兒子后，就沒了自己的圈子。

紅熱心的邀請，我反倒不習(xí)慣，卻欣賞她的一番盛情。于是，將封閉已久的心扉真誠打開。

下車后，紅說，先吃飯。我一看時間，九點多，就說，正事要緊。接著又說，哪怕坐下等會都不要耽擱。

紅贊成說，也好。

誰知我們上了樓，已有些許人簽到了。

十點鐘，會議正式開始。領(lǐng)導(dǎo)致辭是第一，再是精英上場，別的內(nèi)容我沒有細聽，可精英們咋樣上到山頂?shù)钠D辛，我卻震撼加感慨。

想必每個人的路途都不平坦，但成功人士除了果斷抉擇，踏實誠信，堅持到底，好像沒有其他捷徑。

看來想到達理想的彼岸，得先捫心叩問一下，自己是否練就了這等能力？

也有幾個偶然進入高層次的，畢竟屈指可數(shù)。

所以，每次去廟里燒香，我不敢祈禱老天給我怎樣的結(jié)果，而是乞求給我一絲力量和韌勁，好讓我把人事做的妥當完美。

走出會場，微風輕拂。

前陣，麗就說，如果有機會的話，幫她去首飾店看一款鉆戒。

這下，時間充足，無疑和紅去了柜臺前。

綻放著七彩光的鉆戒，看的我眼花繚亂。也看的我身心蕩漾。

紅說，看上了就拿下。麗也說，要買就買差不多的，咱這輩子反正只戴這一次。

我苦笑一聲，隨即搖頭擺手。私下，卻摸著脖子羅伯特給我買的項鏈。雖然不值錢，但總比滿銀連哄騙我的心都沒有好的多。

戴上這，不為給誰顯擺，不為和任何人攀比，戴上這，唯一的理由，是希望自己有點女人味。

因為深愛，才委屈爭究。可我和這些東西，似乎已經(jīng)無緣了。

女兒還說我，越老咋越對這些飾物感興趣？

其實是，同樣的花費，吃喝玩樂一場空，唯有這些，才會，也才能給生命留下難以抹滅的印記。

因此，真心遍地可抓，為你舍得掏錢表心的卻不見得有幾個。

吃飯了。

紅一個勁給我面前放水果，夾菜。那神情，唯恐我客氣。

對于我這么一個經(jīng)濟窘迫且又沒利用價值的女人，紅如此熱心，真讓我認為有點多此一舉的徒勞。

麗平時總說我為雞毛蒜皮的瑣事愛感動，那是我碰到的孽緣居多。人和人的遭遇不能比，圈子就更天壤之別。

尤其到難關(guān)，就算你開口請求了，故意逃避的都多的是，更不要說，心知肚明的人家把你當瘟疫疏遠了。

近些天來，紅卻一味的為我著想，說真的，我非但覺得欠了一份人情，還覺得償還不起。

她卻讓我不要在意。又說，這算啥呢？還說，不知你這么不堪。早知的話，早來了。

這樣的豪爽氣度，我沒法說我交到的女友有多少，紅這刻卻算是其中的一個。

頃刻間，我又五味俱全了。

外面飄起了淅瀝小雨，和紅臨窗而坐了，不等我緩過神，紅卻搶先付給了司機路費。

我還是從包里掏出，并摯誠地對紅說，最近皆花她的，今天咋又厚顏？再說，即便清貧，也夠咱回去。

紅卻樸實地說，等你好過了，別忘了我就行。

后記：

感謝紅這些天來和我相處的日子，截止今天這篇，紅已經(jīng)為我提供了將近十篇的素材。有時，人不稀罕你的錢財或者其他，人其實真正在乎的是你的一腔真心。再說，紅最多就是帶我見見世面，要么，帶我去附近搜尋好玩的地方，她知道我的電動車跑不遠，就捎著我去周圍拍照。目前，我就缺這樣的及時雨，她難免做到了心坎。所以，我不是一般的欣慰，而是十二分的欣慰。再次感謝紅。順便也感謝她的老公。最后，讓我呈上一句無限的老掉牙的祝福。祝福我們的友誼天長地久。也祝福我們前行路上收獲多多。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇二十二

有一次，我因病沒有到學(xué)校上課。第二天，我剛走進教室，同學(xué)們就都涌了上來，噓寒問暖，好不貼心。等到老師進來后，他們才回到了座位上。做操的鈴聲響了，他們連連問道：“你可以去做操嗎？”反復(fù)確認后，他們才攙扶著我走出了教室。

課間，數(shù)學(xué)課代表跑到我的座位邊，把前一天學(xué)過的知識點、做題格式及解題思路手把手教給了我。在我連連肯定不需要再去請教數(shù)學(xué)老師之后，他才留下了一句親切的囑咐：“要是有不太明白的地方，我隨叫隨到！”

而我落下的語文和英語怎么辦？后桌的學(xué)霸特地幫我整理了一份課堂筆記。看著她娟秀的字跡和密密麻麻的知識點，我不禁有些哽咽。

我本以為這已經(jīng)夠讓人暖心的了，沒想到，科學(xué)課代表又在午間急匆匆跑來，塞給我一張紙。展開一看，滿是前一天老師講的內(nèi)容，重點還用彩色筆標了出來，給人清晰明了的感覺。她還把老師放給他們看的實驗視頻拷在了u盤中，一起給了我。我感動得無言以對。

多么珍貴的友誼啊！我們相識不久，但我卻收獲了這么多摯友。他們是那樣溫暖，讓我不落下一點功課。同時，我也要好好保護身體，盡量不要請假，給老師同學(xué)增添不必要的麻煩。，有好友相伴，多苦多累都不重要！

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇二十三

這節(jié)課是在第一課時學(xué)唱了歌曲《》，掌握了音樂知識：弱起小節(jié)、附點音符的基礎(chǔ)上，以器樂進課堂為主題而設(shè)計對歌曲的教學(xué)，思路是：先復(fù)習(xí)引入新課，聆聽欣賞并體驗吹奏，接著是不同拍子歌曲對比感知與打擊樂器不同敲擊方法對比感知，最后引導(dǎo)合作創(chuàng)編、綜合表演、課堂小結(jié)。這節(jié)課基本上達到了預(yù)期的教學(xué)目標，學(xué)生熟練了歌曲的吹奏，獲得了用打擊樂器表達情感的體驗，初步掌握了創(chuàng)編伴奏的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和群體意識。

本課有效地把器樂教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動有機地結(jié)合在一起，注重互動交流，營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽創(chuàng)編，這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大亮點。音樂課程是活動性、實踐性最強的課程之一，只有密切聯(lián)系生活，設(shè)計豐富多彩的活動，學(xué)生才能開心地掌握各種知識、技能，獲得審美愉悅體驗，增強學(xué)習(xí)信心，提高興趣。因此，教師注意挖掘課外資源，使教學(xué)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生體驗到藝術(shù)與生活的聯(lián)系是十分必要的。

合作創(chuàng)編中采用的評價方式又是本節(jié)課教學(xué)的一大亮點。小組自評、組間互評、教師總評。這樣做有幾方面的好處：自評，是學(xué)習(xí)主人的體現(xiàn)；互評，互動交流和成果共享有利于形成相互競爭的格局，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。總評，有褒有貶，有贊揚有建議，鼓勵學(xué)生積極參與音樂實踐活動。這樣組織學(xué)習(xí)評價有利于學(xué)生音樂情感的體驗與交流，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)揚。

音樂課在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作精神具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢。在本課的音樂教學(xué)活動中，有許多內(nèi)容是合作性很強的，其中，合作創(chuàng)編、綜合表演等內(nèi)容表現(xiàn)得十分突出。教學(xué)時，教師雖然合理分組讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，但沒有給學(xué)生明確責任，沒有給他們提供充分的體驗、創(chuàng)編、集體練習(xí)的時間，導(dǎo)致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹。這就意味著教學(xué)設(shè)計還有待優(yōu)化。明確學(xué)生自己應(yīng)負的責任，合理提供空間和時間，加強調(diào)控與指導(dǎo)等等，都得合理設(shè)計，達到最優(yōu)化。只有這樣，學(xué)生才能更大程度地積極探索、緊密配合、大膽創(chuàng)編，教學(xué)才能收到良好的效果。

這節(jié)課是在第一課時學(xué)唱了歌曲《》，掌握了音樂知識：弱起小節(jié)、附點音符的基礎(chǔ)上，以器樂進課堂為主題而設(shè)計對歌曲的教學(xué)，思路是：先復(fù)習(xí)引入新課，聆聽欣賞并體驗吹奏，接著是不同拍子歌曲對比感知與打擊樂器不同敲擊方法對比感知，最后引導(dǎo)合作創(chuàng)編、綜合表演、課堂小結(jié)。這節(jié)課基本上達到了預(yù)期的教學(xué)目標，學(xué)生熟練了歌曲的吹奏，獲得了用打擊樂器表達情感的體驗，初步掌握了創(chuàng)編伴奏的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和群體意識。

本課有效地把器樂教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動有機地結(jié)合在一起，注重互動交流，營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽創(chuàng)編，這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大亮點。音樂課程是活動性、實踐性最強的課程之一，只有密切聯(lián)系生活，設(shè)計豐富多彩的活動，學(xué)生才能開心地掌握各種知識、技能，獲得審美愉悅體驗，增強學(xué)習(xí)信心，提高興趣。因此，教師注意挖掘課外資源，使教學(xué)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生體驗到藝術(shù)與生活的聯(lián)系是十分必要的。

合作創(chuàng)編中采用的評價方式又是本節(jié)課教學(xué)的一大亮點。小組自評、組間互評、教師總評。這樣做有幾方面的好處：自評，是學(xué)習(xí)主人的體現(xiàn)；互評，互動交流和成果共享有利于形成相互競爭的格局，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。總評，有褒有貶，有贊揚有建議，鼓勵學(xué)生積極參與音樂實踐活動。這樣組織學(xué)習(xí)評價有利于學(xué)生音樂情感的體驗與交流，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)揚。

音樂課在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作精神具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢。在本課的音樂教學(xué)活動中，有許多內(nèi)容是合作性很強的，其中，合作創(chuàng)編、綜合表演等內(nèi)容表現(xiàn)得十分突出。教學(xué)時，教師雖然合理分組讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，但沒有給學(xué)生明確責任，沒有給他們提供充分的體驗、創(chuàng)編、集體練習(xí)的時間，導(dǎo)致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹。這就意味著教學(xué)設(shè)計還有待優(yōu)化。明確學(xué)生自己應(yīng)負的責任，合理提供空間和時間，加強調(diào)控與指導(dǎo)等等，都得合理設(shè)計，達到最優(yōu)化。只有這樣，學(xué)生才能更大程度地積極探索、緊密配合、大膽創(chuàng)編，教學(xué)才能收到良好的效果。

愿友誼地久天長初一范文（24篇）篇二十四

我在街上走著，像極了一個孤獨的流浪者。

前不久，我遇上了些沒法承受的小事。簡單點說，就是一個姑娘聽信了謠言。轉(zhuǎn)眼間，從掏心掏肺到不聞不問。甚是心涼。然后下面的事情就像那些三流肥皂劇一樣，各自挑好了獨木橋、夕陽道，頭也不回地分道揚鑣。

這么一份一句話就能概括完整的友誼呵！甚感凄涼。在感嘆的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然也有做人類學(xué)家的趨勢，算是種在劣境中冷靜下來的收獲。

只是心涼罷了，我不該為這種小事從心里掏出一大部分的精力和感情去百般控訴這件事。分秒鐘來的朋友，還不如拔劍弩張的敵人。千秋萬象都逃不過我的輕瞥，所以最多是裝裝文藝，假正經(jīng)，道一些鞭辟入里的理。

在我有了更充分的理解之后，我的見解像是打了雞血一般充滿了活力。也是對我們受苦難的眾多根源有一個更深刻的理解——人生來自私，只是憑著潛意識里那種趨利避害的`本性在人群里游走，并且還華麗麗地稱其為“美麗的游離”。

當時我就是矯情，遇到朋友之間糾爭的事情就會想是不是自己也有問題。現(xiàn)在曲終人散，可依舊覺得遺憾——畢竟從認識一個人到相處到成為朋友著實挺不容易的。

即使偏執(zhí)，也懂得“君子絕交，不出惡聲”的道理。

坦然接受所有一拍兩散的關(guān)系。回想當初的約定，現(xiàn)在看來，都是些玷污思想的垃圾，惡臭熏天，嗤之以鼻。

這個世界就是如此以光速的速度在運轉(zhuǎn)。我緊跟著它，一起運轉(zhuǎn)，隨波逐流。只是在運轉(zhuǎn)的過程中偶爾暗自呢喃過去的誓言——。

可是又能怎樣，畢竟我們愛的，都是孤獨的自己。