感恩是一種力量，它能讓我們更加堅定面對各種困難的信心。請看以下這些感恩的范文，希望可以給你一些寫作的靈感和思路。

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇一

一年一度的感恩節就要到了，生活中有許多人需要我們感恩，可我最想感恩的還是我們的馬老師。

人們常說，孩子是祖國的花朵，教師就是培育花朵們的園丁，是啊，沒有了園丁花朵們怎能長的鮮艷?就像那首歌唱的“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”對，如果沒有老師的辛勤汗水不，我們也許就不可能像現在這樣。

馬老師也是一位很好的老師。那一次我生病了，幾天都沒來上課，當然老師講的課一點也沒聽懂。下課了，同學們都出去玩了，可我還是在教室里呆愣愣的想著題目。這時，馬老師笑咪咪地走過來問：“怎么了，上課沒好好聽講”。

“不是，前天我沒來，今天的課我沒有聽懂”。我低下了頭。

“過來，我給你講一講”。馬老師還是笑咪咪的。

聽完了馬老師的講解我明白了許多，老師又問：“這回明白了吧”。臉上仍然掛著微笑。

“嗯，明白了”。我也笑了笑。

“以后多注意身體，不打擾你學習了”。

望著老師的背影，我感覺那么親切。

啊老師!你教會我們怎么做人，把無知的我們引進寬敞的教室，你的關懷就像和煦的春風，你的保護讓我們健康成長，您用辛勤的汗水哺育著我們。

馬老師，到了感恩節，我一定會送您一首歌：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

1.感謝作文400字四年級。

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇二

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

讓我們不要辜負萬老師的一片苦心，讓我們用優秀的成績報答萬老師，我們都是愛好學習的孩子！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇三

您，是園丁，澆灌我們；您，是春雨，滋潤我們；您，是蠟燭，照亮我們；您，是春蠶，編織我們。

聽，您在課堂上幽默風趣的語言，令同學們哈哈大笑；看，您在課間童真快活的表情，好像一下子回到了小時候；聞，您散發出的氣質無與倫比，有些天真卻不失青春。

老師，您的教誨，是春風拂過心田；您的風趣，是甘露滴進心房；您的知識，是營養輸入腦海。

唐詩、散文、詩歌，它們這些乏味枯燥的文章，在您的“變幻”下，成了一個個小精靈，拍打著翅膀，飛向、掠過我們的腦海，讓我們感受到文學的魅力。

千言萬語說不盡您對我們的恩情，只想在教師節來臨之際，對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您！讓我們懂得了人生的真諦，世界的寬廣！”

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇四

都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的.成長。

有同學說，我們是小花小草，老師是風水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。

我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。

上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業、作文，上面的涂涂改改，總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。

余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學期的事說吧。那天放學，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。

人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠最尊重的人。

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇五

各位老師、同學們：

大家好！

我是xx年級x班的xxx，今天我演講的題目是《感恩老師》。是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強？是老師！是我們敬愛的老師！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望；當我們取得成功時，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。老師多么偉大啊！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學會感恩。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師，再見”，這依然是對老師的感恩；遵守紀律，文明有禮，愛護環境??這些都是感恩。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和愛戴。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！最后，我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠幸福安康！”

謝謝大家！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇六

各位老師、同學們：

大家好！我是四年級2班的蘇佳妮，今天我演講的題目是《感恩老師》。

是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強？是老師！是我們敬愛的老師！老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。老師多么偉大啊！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師，再見”，這依然是對老師的感恩；遵守紀律，文明有禮，愛護環境……這些都是感恩。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和愛戴。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！最后，我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！”

謝謝大家！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇七

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！我是四年級一班的盧子怡，今天我演講的題目是《感恩老師》！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

我要感謝老師精彩有趣的課堂。精彩的課堂讓我更加希望多掌握一些知識。但是精彩有趣的課堂背后，是老師精心準備甚至備課到深夜的成果。

我還要感謝老師為我們辛苦地批改作業。老師經常利用休息時間給我們批改作業，老師多辛苦呀！我們不理解的問題，老師都會耐心地給我們講解怎樣理解這個問題，怎樣解答這個問題，面對我們學習上的疑惑，您從來沒有絲毫的厭煩！

我更要感謝老師對我們無微不至的關心。下雨時，您寧可自己淋雨，也不讓學生冒雨回家；我們生病時，您寧可辛苦自己，也要帶我們去診所看病；放學后，您寧可自己下班晚回家，也要輔導學生學會課堂上沒有理解的知識。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！

謝謝大家！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇八

要說人這一生最要感謝誰?就應該是教書育人的老師了。

令我最難忘的是發生在語文課上的一件事：老師讓同學回答‘概括全文內容’的問題時，叫到了我。但是我由于沒有認真聽課、仔細思考，回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續續的，想一會兒，說一會兒;費了好長時間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個典型，非得訓我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒有批評我，反而鼓勵了我。讓我改正錯誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認真呀!”

通過這次回答問題的事情，激起了我內心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓作為動力，努力學習，讓全班同學對我刮目相看。”

“功夫不負有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認真完成所有作業。不斷增強信心，同時也不斷地得到老師的表揚。

我想：我們每一位學生都應該感謝老師。感謝老師教我們知識的同時，還要感謝老師教我們怎樣做人!

長大后我要成為像老師一樣的人!

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇九

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。我們大程小學的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。

程天佑老師是我們的班主任，三年前的金秋時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園。當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！程老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的'心情學到了知識，明白了道理。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，課堂充滿了樂趣，我們充滿無限的想象力。

程老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

程老師，因為你的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以每年9月10日的教師節，同學們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。

詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學是留守學生，他學習上有困難你就手把手的教，生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關心幫助下，這位同學順利的完成小學學習任務。

時值我國第30個教師節之際，我僅借此時間向程天佑老師表示節日的祝賀！向全國的老師表示節日的祝賀！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇十

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……我最感恩的人是倪老師。

倪老師50歲左右，一張臉上總是帶著微笑，那雙明亮的眼睛仿佛能透視同學們的心在想什么。倪老師待人誠懇親切，教育同學耐心細致。有一次，上美術課，做眼保健操，我在和坐在我前面的同學說話。倪老師看見了我在說話，就把我叫到了辦公室。我垂頭喪氣的走到辦公室。倪老師問我哪一個單元考得最差。我有氣無力的說：“第三單元。”說完，倪老師把一本練習冊的第三單元測試題撕下來給我做。我回家一想：其實我做了第三單元的'測試題，那么2位數的乘法我就更加熟悉了。

還有一次，倪老師用四個正方體搭了一個幾何圖形。問全班同學：“這個幾何圖形是正方體還是長方體？”這時，全班同學都說這是長方體，只有我一個說這是正方體。結果我回答對了。這時候，倪老師向我投來了贊許的目光。從那以后，我從心里敬佩倪老師。倪老師對我的教誨與鼓勵將永遠激勵我不斷攀登學習上一個又一個高峰！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇十一

光陰似箭，日月如梭。在老師的精心教導下我已經成為了一名四年級的學生，我和老師已經相處很久了，感恩老師就是理所當然的了。

教師節明天就要到了，同學們都會送禮物代表對老師的感謝，像我這樣的宅男也想出去給老師買禮物。

在這個教師節，為了表達老師對我的教育之恩，我打算今年不買一枝花了，我要買一束花送給老師，即使花光了我所有的零花錢我也愿意。

到了花卉市場，擺在我面前的是琳瑯滿目的花卉，紅色，粉紅的康乃馨和玫瑰，紫色的風信子，粉色的百合花……應有盡有，看的我是應接不暇，但是我想看到的并不是這些一枝一枝的花。于是我又來到了三層，這里的花芬芳撲鼻，許多支花包裝在一起，沒錯，這才是我想要的.。經過漫長的時間我最終做了選擇，拿起店里最鮮艷最昂貴的兩束鮮花，再拿出自己的零花錢付了錢，便揚長而去。

雖然我的零花錢花得所剩無幾，但是老師的辛苦還不都是為了我們，難道不應該感恩老師嗎？在這里我向所有教導我的老師表示致敬，是您們用自己辛苦的汗水教導我們知識。老師您們辛苦了，祝你們節日快樂，我一定不會辜負你們，更加努力學習。

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇十二

各位老師、同學們：

大家好！

我是三班級的哎春，今日我演講的題目是《感恩老師》。是誰用淵博的學問，把我們帶入學問的殿堂，讓我們感受文明與盼望？是誰用慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強？是老師！是我們尊敬的老師！

當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種盼望；當我們取得勝利時，老師誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅。老師總是笑語盈盈，讓大家布滿力氣。老師多么宏大啊！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學會感恩。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你全身心地投入，你在用心的'聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師，再見”，這依舊是對老師的感恩；遵守紀律，文明有禮，愛惜環境這些都是感恩。由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和愛戴。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！最終，我誠心地向全部老師道一句：“尊敬的老師，感謝你們！你們辛苦了！祝你們永久幸福安康！”

感謝大家！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇十三

各位老師：

您們好！

每當我聽到"感恩的心，感謝感謝有你這首歌時，我總會想起你們我友愛的老師。

感謝我的老師，由于你們豐富了我學問的養分，給了我打開學問寶庫的鑰匙。是你們告知我遇到困難時，不要輕言放棄和懊喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用學問甘露，澆開了我抱負的花朵；你們專心靈的甘泉，潤育著我們青春的幻想。

老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種召喚，關心我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。

老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是同學喚你們的一聲"老師。

我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成果，用可嬌的勝利，用我一點一滴的進步來告知你們："老師，我能行！

我友愛的老師們，你們為我們嘔心瀝血，傾注了多少汗水啊！我要從心底喊一聲："老師，我愛你們！

祝你們身體健康、工作順當！

感謝大家！

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇十四

“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義!

您在我的記憶中，是那么慈祥。您像媽媽一樣，當我學習遇到困難時，您耐心給我解答，知道我弄懂為止;您教我們做人的道理，豐富的知識，您為我們用去了多少紅油筆，您批改作業直到了深夜，眼睛都熬紅了。您嗓子啞了，只能靠話筒來給我們上課，我們都勸您去看醫生，您就是不肯。您有時候只能靠止痛片來維持自己，您知道嗎?我們看的好心疼呀，您是一個愛崗敬業的老師，您辛辛苦苦的育人，卻不管自己的健康，您是多么偉大啊!

想謝謝李老師!還清晰的記得那一次期中考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時我們的班主任李老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待!

所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，李老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。

您有時也會責罵我們。有一次我們的練習冊做得很差，您從一堆的本子中挑出了8個人，依次進行狠狠批評。我也是其中之一。您罵得我頭都抬不起來，霎時，教室里鴉雀無聲，同學們都看著我這個學習尖子挨老師的罵。我聽著您的批評，不禁淚流滿面。

正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你!因為如果不是你對我說的'那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發的機會。

老師，您雖然是一名不起眼的人民教師，但是您在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻，您是偉大的，園丁、陽光、蠟燭、甘露、明燈，都成了您的代名詞。每當我說起時，您總是微笑、微笑著說：“我只是萬千老師中的一個，偉大的老師不止我一個，況且我也算不上是偉大的老師。”不，老師!您就是我的第二個母親!您不平凡!您在我心中是偉大的!

夜，深了。老師，您睡了嗎?也許您還沒睡，正在批改著我們的作業。也許您睡了，身旁放著明天準備講的試卷以及練習冊。您也許睡的很香，還微笑著，肯定是做好夢了吧，夢見什么了?是不是夢見我們長大了，成為了祖國的棟梁。老師，您睡吧，明天您還要辛苦的上課呢，我就不打攪您了。不過，我要說一句話：“老師，謝謝您，我對您的感恩之情就像大海一樣永不枯竭!”

感恩老師小學四年級（模板16篇）篇十五

耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她留著長長的頭發，有一雙明亮的眼睛，戴著一副綠色邊框的眼鏡，她時刻關注著我們的一舉一動，同學們都很怕她。

耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節課是美術課，我們不知道美術老師請假了，還以為是美術老師來上課，就在教室里大聲地吵鬧，等待著美術老師來上課。可是等來的不是美術老師，而是我們的語文老師——耿老師。她剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的教室立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到。同學們都規規矩矩地坐在座位上，跟剛才比起來判若兩人。我們還以為耿老師會大發脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節課我們就上靜坐課。”有幾個同學小聲嘀咕：“不是吧……”

剛過了幾分鐘，我就有些不耐煩了，坐不住了便和同桌小聲地說起了話，沒說兩句就被耿老師發現了。她走到我身邊嚴肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不會的話，就在教室里背會再回家！”

我的老師就是這樣一位嚴厲的老師。但是我明白：老師嚴格要求我們是為了我們好。以后上課我再也不亂說話了。

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感恩老師小學四年級（模板16篇）篇十六

教師們，同學們：

大家好！

今日我演講的題目是：感恩父母感恩教師。

古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境地。可是，我們有些人的感恩之心好像在漸漸趨于隱匿，取而代之的是無休止的埋怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻埋怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻埋怨他們還不夠朋友；過上了平淡平穩的日子，我們卻埋怨它不夠富有，由于埋怨太多，我們失去了做人的準則，由于埋怨太多，我們遺忘了感恩，遺忘了我們是從何處來，要到何處去。

要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱難，期盼我們降落人間，隨著我們在人世間的`第一聲洪亮的啼哭，母親就開頭日復一日，年復一年，無休無止的為我們操勞，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，哺育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，教師教我們做人，給我們學問。在教師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，把握了學習的方法，樹立了遠大的志向。

同學們，面對父母，教師的哺育和教育之恩，“我們是不是應當勤奮讀書呢“答案是確定的那畢竟怎樣才能做到勤奮呢？是“三更燈火，五更雞“是“敏而好學，不恥下問“是“讀破萬卷書，行萬里路“還是“應知學問難，在于點滴勤“事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假設我們能這樣去做，或許能給父母，教師一點的勸慰。

同學們讓我們一起努力，讓夢飛行！