心得體會是對過去經驗的總結和反思，它可以讓我們更加從容地應對未來的挑戰。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟發。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇一

“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學校的組織下，我觀看了“天宮課堂”，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話”進行授課。神舟十六號飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮給我們上了一節生成有趣的`物理課。

首先介紹了他們生活工作的地方，展示出問天實驗艙的一些神奇設備，展示了包括科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之后老師向我們展示了展示了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗。

我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇二

2023年9月21日，“天宮課堂”正式開講。“太空教師”景海鵬、朱楊柱、桂海潮在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第四次太空授課活動。

“天宮課堂”首先向我們介紹了問天實驗艙，然后演示了微重力環境下了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗，進行這些”課程“的同時，神舟十六號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進行了互動交流。在“天宮課堂”中我學到了更多的載人航天知識，對科學的興趣變得更加強烈，非常感謝航天員們的科普。

時至今日，天宮課堂已經開啟了四次課程，它對于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養了青少年對于科學的興趣，為后續科學教育的發展起著重要的推動作用。

青少年是國家科技創新人才的后備力量。一個國家的崛起，從青少年熱愛科學開始。所有夢想的萌發，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。

中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，激發我們青少年弘揚科學精神，熱愛航天事業，在我們心中撒下追逐航天夢想的種子。

首先是3名航天員在軌為我們介紹展示中國空間站問天實驗艙的工作生活場景，演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳輸普及載人航天知識，激發我們對科學的興趣。

接著實驗開始了，最讓我印象深刻的要數球形火焰實驗和奇妙“乒乓球”實驗。其中，球形火焰實驗，它可以展示在微重力環境下蠟燭燃燒時產生的球形火焰現象。這個實驗不僅能夠引起大家的好奇心，還可以幫助我們更好地理解重力對燃燒過程的重要影響，以及微重力環境下的燃燒研究的重要意義.

在地球上，由于重力的作用，火焰呈現出向上升起的形態。然而，在太空的微重力環境中，沒有明顯的上下方向，火焰就會以球形擴散開來。這是因為在微重力環境中，燃燒過程中的熱量和燃燒產物無法通過對流而上升，相反，它們會擴散到周圍，形成一個球形火焰。

通過觀察球形火焰實驗，我們可以深入了解到重力在燃燒過程中的重要作用。重力不僅影響燃燒產物的運動和排布，還對燃燒的熱傳導、質量擴散和噴射等過程產生影響。在地球上，重力的作用會導致火焰底部的燃料被迅速消耗，燃燒產物向上升起。而在微重力環境中，這種現象就會發生變化。

通過“天空課堂”的學習，我不僅學習到了奇妙的科學知識，同時也感受到了科學技術的力量，我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，都得益于我國先進的航天科技。我將會努力學好科學知識，去了解探索，揭開太空神秘的面紗。

飛天夢永不失重，科學夢張力無限。只要我們敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造出屬于自己的夢想飛船，就一定能夠迎來屬于自己夢想的發射時刻，飛向屬于自己的浩瀚星空!

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇三

太空，一個熟悉的詞語，一個神秘的東西。我只知道它的廣袤，它的浩瀚，它的神秘，它的變幻莫測和不可捉摸。

太空真神奇，有許多現象不可思議，有許多事情讓我們意想不到，但仍有許多讓人類困擾、無奈的未解之謎。

這些謎團同樣是十分誘人，你渴望解決這些謎團嗎？那就從現在開始努力學習，用知識武裝自己，將來為我國的航天事業添磚加瓦！

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇四

今天下午第二節課，我們通過視頻直播觀看了航天員們的太空授課。

其中，令我最感興趣的是王亞平老師與葉光富老師為我們講解的水油分離實驗。只見王老師拿了一個裝滿水和食用油的`瓶子，使勁搖晃，我們會發現在空間站里，水和油并沒有分離。但是在地球上，水和油已經完全分離。接著，葉老師又快速旋轉水瓶，水和油卻分離了，這也太不可思議了!同學們個個都看得目瞪口呆，其他的實驗也讓我們發出很多驚嘆。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇五

2023年，我有幸觀看了央視總臺的天宮課堂第四課，這次課程讓我對太空科技有了更深入的了解和認識，也讓我感受到了科學精神的重要性和價值。

這堂課程以問天實驗艙的太空實驗為主線，通過宇航員們的親身演示和講解，我了解到了許多太空科學的知識和實驗方法。其中，最讓我感到驚奇的是微重力環境下的火焰實驗。在地球上，火焰通常是向上燃燒的，但是在微重力環境下，火焰會漂浮在空中，形成球形的火球，這讓我感受到了物理原理的奇妙和科學探索的樂趣。此外，宇航員們還展示了在太空中如何種植植物，這讓我對生命科學有了更深入的了解和認識。這些實驗和展示不僅揭示了太空環境下的科學原理和現象，也展示了宇航員們對科學的熱愛和對未知的探索精神。

在這堂課程中，我不僅感受到了科學探索的魅力和挑戰性，也感受到了宇航員們的付出和奉獻精神。在太空艙中工作，需要具備扎實的專業知識和技能，還需要具備超凡的心理素質和堅定的意志力。宇航員們在太空中要面對很多挑戰和困難，但他們仍然能夠堅持工作，完成任務，這讓我非常敬佩他們的付出和奉獻精神。同時，我也認識到了科學精神的重要性和價值。科學是人類不斷追求真理的明燈，在太空探索的過程中，我們不斷地挑戰未知，突破自我，這正是科學精神的核心所在。這次課堂中，宇航員們展示了在太空環境下人類如何進行科學探索和實踐，讓我更加深刻地認識到科學精神的重要性和價值。

總之，《天宮課堂》第四課讓我深刻體驗到了科學的魅力和探索的力量。這不僅是一次宇航員們的展示，更是科學精神的一次勝利。我堅信，隨著我們對科學的熱愛和探索的不斷深入，未來的太空探索將會更加精彩，更加豐富。同時，我也希望自己能夠成為科學探索的一份子，為祖國的航天事業貢獻自己的力量。

雖然這次《天宮課堂》第四課給我帶來了許多新的認識和感悟，但我也意識到自己還有許多需要學習和提升的地方。例如，我對于太空科學的知識儲備還不夠豐富，需要更多地了解和學習相關知識。同時，我也建議央視總臺可以增加更多與觀眾互動的環節，讓更多的人能夠參與到太空探索中來，增加觀眾的參與感和體驗感。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇六

2023年天宮課堂第四課讓我深受啟發和感動。這節課以生物學和醫學實驗為主題，宇航員們在太空中進行了精彩的演示和講解，讓我們深入了解了微重力環境下的生物學和醫學的奧秘。

通過觀看這次課程，我深刻認識到了科學的重要性和價值。科學是人類不斷追求真理的明燈，在太空探索的過程中，我們不斷地挑戰未知，突破自我，這正是科學精神的核心所在。宇航員們在面對許多未知和困難的情況下，依然能夠堅持工作，完成任務，這種探索精神和奉獻精神值得我們學習和敬佩。

此外，這次課程也讓我感受到了科學精神的重要性和價值。科學精神是人類不斷追求真理的動力和支撐，它包括探索、創新、嚴謹、實證等方面的內涵。宇航員們在太空中進行實驗時，需要具備非常高的技能和嚴謹的態度，這正是科學精神的體現。通過這次天宮課堂第四課的學習，我不僅學到了科學知識，也學到了科學精神的重要性和價值。

總的來說，這次天宮課堂第四課的學習讓我收獲了很多寶貴的經驗和知識。我感受到了科學的重要性和價值，也從宇航員們身上學到了科學精神的重要性和價值。這些經歷將會對我的未來發展帶來重要的啟示和影響。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇七

2023年央視的天宮課堂第四課是一次令人感動的太空科普教育活動。通過宇航員們的親身演示和講解，我對太空環境下的科學現象有了更深入的了解和認識，也感受到了科學精神的重要性和價值。

首先，這堂課程以問天實驗艙的太空實驗為主線，通過宇航員們的親身演示和講解，讓我對太空環境下的科學現象有了更深入的認識。其中，最讓我感到驚奇的是微重力環境下的火焰實驗。在地球上，火焰通常是向上燃燒的，但是在微重力環境下，火焰會漂浮在空中，形成球形的火球，這讓我感受到了物理原理的奇妙和科學探索的樂趣。此外，宇航員們還展示了在太空中如何種植植物，這讓我對生命科學有了更深入的了解和認識。這些實驗和展示不僅揭示了太空環境下的科學原理和現象，也展示了宇航員們對科學的熱愛和對未知的探索精神。

在這堂課程中，我不僅感受到了科學探索的魅力和挑戰性，也感受到了宇航員們的付出和奉獻精神。在太空艙中工作，需要具備扎實的專業知識和技能，還需要具備超凡的心理素質和堅定的意志力。宇航員們在太空中要面對很多挑戰和困難，但他們仍然能夠堅持工作，完成任務，這讓我非常敬佩他們的付出和奉獻精神。同時，我也認識到了科學精神的重要性和價值。科學是人類不斷追求真理的明燈，在太空探索的過程中，我們不斷地挑戰未知，突破自我，這正是科學精神的核心所在。這次課堂中，宇航員們展示了在太空環境下人類如何進行科學探索和實踐，讓我更加深刻地認識到科學精神的重要性和價值。

總之，《天宮課堂》第四課讓我深刻體驗到了科學的魅力和探索的力量。這不僅是一次宇航員們的展示，更是科學精神的一次勝利。我堅信，隨著我們對科學的熱愛和探索的不斷深入，未來的太空探索將會更加精彩，更加豐富。同時，我也希望自己能夠成為科學探索的一份子，為祖國的航天事業貢獻自己的力量。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇八

在太空中制作水膜，在太空中制作水球，在太空中做單板運動。。。這在地面上很難做到。由于重力的影響，水膜一出水就容易破裂。在太空中，由于失重。水的表面張力會顯示出巨大的力量，因此很容易形成水膜。

這是一次生動的太空教學；也是一次激發民族精神的太空教學。無論是生活在中國還是遠離世界的盡頭，他們都會為國家和民族感到驕傲！中國的國力變得強大了！中華民族終于可以驕傲了！

看看今天，國富民強，中國已經位于世界強國之林，我們終于可以了，永遠可以了。中華民族被屠殺的時代將永遠不會回來！

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇九

今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學情懷。

在空間站里，神舟十六號飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位老師為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實驗課。雖然只有短短的一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，老師們展示微重力環境下蠟燭燃燒產生的球形火焰現象，在微重力環境下，利用金屬陀螺展示靜止及旋轉情況下的角動量守恒現象，呼應“太空轉身”實驗……這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現場課堂的同學們解答了很多有關宇宙奧秘的問題，我多么希望自己也是現場的一員能向他們請教!

我是一個熱愛科學的人，聽完這堂課更加激發了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學習科學文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實現我的天宮夢。科學教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發展程度、教育整體質量等因素環環相扣。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十

2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

這是時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙;課程表的內容更豐富了——增添了太空細胞學研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環節。

航天員老師們也熱情地給同學們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘無窮，未來屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學們張開夢想的風帆，向無盡的宇宙遠航。”王亞平：“飛天夢，永不失重;科學夢，張力無限。”

此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域邁出了一大步。體現了空間站為國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，激發了同學們對宇宙空間的向往，對學習科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學精神在更多人的心中生根發芽!

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十一

昨天，我們在學校觀看了“第二次天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深刻的就是“搭建液橋”，太空教師用搭建液橋的方式，表現液體在微重力環境下，表面張力凸顯的特性。地面課堂上，同學們也在努力用水“搭橋”，在對比中了解太空和地面的區別。

通過這次實驗，我感受到太空無窮的奧秘。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十二

今天是天宮課堂的第二講。這一次的觀看讓我深有感觸。

首先是一些簡單的小實驗。把水瓶扎口，然后從高處扔下，水不會繼續流出來。這個實驗非常令我奇怪，怎么也沒想到水居然會停下不再流淌。后來經過老師的一番解釋，我終于理解了這個奇怪而神奇的現象，不由得在心里面感嘆我所熱愛的，偉大的科學！

雖然有了上一次的震撼體驗，但看到宇航員的臉出現在屏幕上，我還是不由得驚嘆于祖國科技的強盛。連宇宙中的人都能和地球上的人進行通話，真不愧是我所熱愛的，偉大的科學家們的努力成果！

看著宇航員們在空間站里被我們講解科學知識，看著宇航員們認真回答我們的問題，看著來自不同地區的同學提問，看著學校特別安排課表讓我們看直播，看著這么多人為我們看天宮課堂付出努力，真不愧是我所熱愛的，偉大的祖國！

熱愛代表了什么？代表著我偉大的`祖國。我所熱愛的，偉大的即是祖國的一切。此生無悔入華夏，來世還做中國人！

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十三

今天是2021年3月23日，在1000多千米外的太空中有一次開啟了與地面的對話。想一想，也許就是在4個月前，2021年12月9日有了第一次太空與地面的對話。雖然4個月過去了，但是這一次所講的內容依舊十分精彩。

大家好，我是王亞平，很高興又與大家見面了……這一句句令人熟悉的話語，通過屏幕傳了過來，地面有一次聽見了來自中國空間站的聲音。

在這一次的講解中，讓我印象最深刻的是王亞平老師與葉光富老師在太空艙內為我們投“冰墩墩”的實驗，在地球上正常的投出，它應該有一個綠色作文網高高的拋物線，并立刻從空中落下。但是在那里，投出的冰墩墩似乎像一個特意被放慢的物體一樣，不但沒有很高的拋物線，也沒有立刻落下來，反而是不緊不慢的空中犯了好幾個跟頭，也讓我深深地感受到在那個失重的世界中，無奇不有，都等待這我們去探索。

最后，第二次空中課堂在掌聲中結束了，雖然只有短短的45分鐘，但是每一處的講解都十分的生動，詳細。

雖然他們至今還在遙遠的太空中，為祖國的航天事業奮斗著，奉獻著，但是我們的心是緊緊相連的，你們是祖國的驕傲，我相信祖國也一定會因為你們而驕傲。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十四

啟迪心智需要“儀式感”。“天宮課堂”的受眾主要是中小學生，好奇心是青少年階段最寶貴的財富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學起來較為枯燥，而當被這些理論支撐的科學實驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因為它們全都活了起來。科普知識的活力會轉化為心智未開的'少年求學途中的動力，到未來，可能會有一個或多個孩子為追尋當年的太空實驗而成為頗有建樹的科學家。

理解科學需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學天才，沒有多少人天生對物理公式或數學推導有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現實中的科幻作品。《三體》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學，認識宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學之美。

對外宣傳需要“儀式感”。“天宮課堂”開播面向全球，授課內容可根據新媒體平臺向全社會廣泛征集，切實把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項目，無疑是我國科技軟實力的彰顯。用航天事業“夾帶私貨”，早已是世界強國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會和世界杯期間將奧運圣火和足球帶上太空造勢。航天工業需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨一無二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國戰略的又一里程碑時刻。

搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學作秀和形式主義，而是因為它同科學本身的“神秘感”相互補，用一種說服力的方式，向每一個崇尚科學家精神的孩子，提供一次驗證理想的契機。這樣的“儀式感”值得再多“億”點。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的3篇《最新天宮課堂第二課學習心得體會》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十五

中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，激發我們青少年弘揚科學精神，熱愛航天事業，在我們心中撒下追逐航天夢想的種子。

首先是3名航天員在軌為我們介紹展示中國空間站問天實驗艙的工作生活場景，演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳輸普及載人航天知識，激發我們對科學的興趣。

在地球上，由于重力的作用，火焰呈現出向上升起的形態。然而，在太空的微重力環境中，沒有明顯的上下方向，火焰就會以球形擴散開來。這是因為在微重力環境中，燃燒過程中的熱量和燃燒產物無法通過對流而上升，相反，它們會擴散到周圍，形成一個球形火焰。

通過觀察球形火焰實驗，我們可以深入了解到重力在燃燒過程中的重要作用。重力不僅影響燃燒產物的運動和排布，還對燃燒的熱傳導、質量擴散和噴射等過程產生影響。在地球上，重力的作用會導致火焰底部的燃料被迅速消耗，燃燒產物向上升起。而在微重力環境中，這種現象就會發生變化。

通過“天空課堂”的學習，我不僅學習到了奇妙的科學知識，同時也感受到了科學技術的力量，我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，都得益于我國先進的航天科技。我將會努力學好科學知識，去了解探索，揭開太空神秘的面紗。

飛天夢永不失重，科學夢張力無限。只要我們敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造出屬于自己的夢想飛船，就一定能夠迎來屬于自己夢想的發射時刻，飛向屬于自己的浩瀚星空!

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十六

今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。

在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。

先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。

然后又是乒乓球實驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。

看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會創造出更多神奇的實驗。

一份力量就是我的人生理想。我會努力地不懈地追求自己的人生價值。最后，致敬每一位無私奉獻的人，感恩我所擁有的一切。

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十七

“天宮課堂”第四課授課的對象主要是青少年，采取天地協同的互動方式，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，為大家進行直播授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了四個有趣的科學實驗：微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧!

天宮課堂第四課學習心得體會（匯總18篇）篇十八

今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區別。最后，王亞平老師給我們****了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍****素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發現在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!

當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程，機遇與挑戰并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經驗、啟迪智慧、砥礪奮進，要學做老黃牛，發揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業業的責任心，擔起新時代開創的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態和精神狀態，努力學習，增長本領，積極作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應進一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。

發揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業發展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學家放棄國外優厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學家學習，堅定科技創新、服務國家的思想，將對事業的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻的傳統，以國家和民族需要為研究導向，在科學報國、科技強國的道路上，實現個人、事業、國家的完美融合。

發揚“本站站千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發奮圖強，銳意創新，突破了一個個技術難關，取得了“兩彈一星”事業的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不論是生活環境還是科研條件，都遠比老一輩科學家不知要好多少。當代科研工作者以老一輩科學家為榜樣，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領域腳踏實地、埋頭苦干，創造出新的成績。

發揚“眾人拾柴火焰高”的團結精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來自全國各地區、各部門成千上萬的科學技術人員、工程技術人員、后勤保障人員團結協作、群策群力，匯成了向現代科技高峰進軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業績，為中華民族文明創造史增添了光彩奪目的一頁。科學研究是一項復雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協作意識、服務意識，盯緊共同的目標，在充分發揮各自特長的同時，心得體會范文錦集做好相互配合。