英語是一種通行全球的語言，掌握好英語可以讓我們無處不暢游。以下是小編為大家收集的英語總結范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

介紹書包的英語（通用17篇）篇一

我有一個心愛的書包，是我小學的時候媽媽給我買的。

我的書包是長方形的，藍色的，用帆布制成。包上有一個硬塑料把手，背面有兩條伸縮帶，可以用手拎，也可以扛在肩上，很方便。

打開書包。前面有一個方形的小袋子，可以裝一個塑料杯。分為三層。第一層是放《科學》、《音樂》、《英語》等大書。第二層是放《語文》、《數學》、《健康》等小書。三樓是文具。

我每天背著書包上學，一起回家。隨著年齡的增長，我上升到一個更高的層次，書也越來越多。我的書包鼓鼓囊囊的，和我一起成長的有德有智有體。

介紹書包的英語（通用17篇）篇二

說到我的書包，她真的是我盡忠職守的好尼姑庵。她為我珍惜無限的知識，讓我沐浴在快樂的知識天堂。像兒時的朋友一樣，她陪我玩耍嬉戲，讓我每天過得充實快樂！

在那些天真的日子里，我和小鳥一起唱歌，和花草一起跳舞。書包放在我肩膀上，歡快的搖擺著，輕快的和我一起跳舞哼唱！我整天都在看參考書和考試。我日夜努力工作，沒有休息。這個時候，我的書包就是我最忠實的傾聽者，傾聽我在學習路上的辛苦和疲憊。

我經常用她在我書包里的全部知識來讓我振作起來。它好像在告訴我：“你看，我讀了那么多書；我和你一起努力，考了那么多的試，和你分享榮耀！”書包陪我上學，但我認真聽的時候，她舒舒服服的打起盹來；我知道書包是個貪吃鬼。我一直很享受“知識”的美食，能吃的更多！

介紹書包的英語（通用17篇）篇三

英語學習，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學應一開學就學會拼讀規(guī)則，對小學階段學過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”;在能讀會寫的基礎上，對單詞進行中英文對照，這個過程同學們可能會感覺枯燥，不妨結合小對話或句子來學習;同時，應結合課文中的句子、短文背單詞，一個單詞有很多意思，要經常翻詞典了解它所有的意義。

大聲跟讀。

聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學習英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學習過程中，一定要擴大聽和讀的練習時間。練習聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達到耳熟能詳的程度，同學們可以跟著磁帶練習，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學說一口地道的英語。在堅持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦。

熟練背誦脫口而出。背誦是英語學習中非常重要的一個環(huán)節(jié)，一個連課文都背不熟的學生，英語水平肯定不高。初一學生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。

保證時間。

零打細敲保證時間。與其他學科相比，英語是一門比較耗時的具有學科特點的課程。語言學家經過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學習英語的時間不少于1-1.5小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會出奇地的好。

介紹書包的英語（通用17篇）篇四

我的書包沒有圖案。全身深綠色，正面中間嵌有金屬商標。況且根本沒有格局。

我想用機器人來代替。但是已經是第三學期了，我這個沒有圖案的書包還是很結實的，看起來一點也不爛。

我等不及了。我自己在上面畫了一張《藍貓和淘氣》的圖。鄰居的小哥哥看到了，一直問在哪里買的。我很自豪。已經絕版了。一分錢都買不到！

洗書包的時候，畫被沖走了。沒關系，我又畫了一個《數碼寶貝—暴龍獸》，是最近幾天同學里最火的明星。肖睿有一套簡筆畫，小雨有300多張卡片，但是沒有人有數碼嬰兒包！哈哈！

我開始喜歡沒有圖案的書包。我已經下定決心了。下次我畫個《齊天大圣》。孫悟空是最好的。什么機器人？靠邊站。

我不會把書包使勁往桌子上扔，但我會好好保管，直到小學畢業(yè)。

介紹書包的英語（通用17篇）篇五

第一層還有一個大口袋，裝著我的搖筆機，我的書包兩邊有兩個大袋子，兩個大袋子用來裝豎笛和杯子。書包的上方有一條拎帶，書包的背面有兩條背帶，要知道背帶可以減輕壓力的哦！書包背面設計巧妙，上下左右對稱的，按我們背部的支撐點，設計出保護墊，避免了我們走動時書包撞擊脊柱帶來的傷害。我把書包保護得很好，只要有一點臟了，我就把它洗得干干凈凈。我喜歡我的書包！

介紹書包的英語（通用17篇）篇六

我有一個很漂亮的書包，它陪伴了我三年多。雖然有點舊，但是我媽縫的時候幾乎比新的還要好。

書包正面多為綠色和紅色。綠色部分是兩只猴子，一大一小，就像兄妹一樣。我哥哥頭上戴著一頂藍色的帽子，我姐姐頭上戴著一個頭巾。他們穿著藍色的衣服，手上戴著白色的手套。他們也背書包，所以好像會和我一起去上學。紅色部分顯示一只金色的小狗。他睜大眼睛，全神貫注地看著兩只猴子。

我的書包分三層，一層放小毛巾和餐巾紙，一層放小書和鉛筆盒，一層放放大書。水杯也可以放在書包的左右兩側。

我真的很喜歡我的書包！

介紹書包的英語（通用17篇）篇七

我有一個粉色的書包，書包上有五顏六色的小點點。它有四層，第一層是放大書的，第二層是放本子和白紙的，第三層是放文具盒的，第四層是放生活用品的。

我的書包里裝著神氣的鋼筆，柔軟的橡皮，五花八門的本子，鋒利的.小刀，透明的直尺，美麗發(fā)出清香的鉛筆。每次我都會帶著這個結實耐用的書包去上學，我有一個小秘密可是千萬不要告訴別人喲！我六歲時，我的書包裝的滿滿的，讓我直不起腰，現在好多了，我?guī)托鼫p輕了負擔，它要感謝我！

我愛我的書包！

介紹書包的英語（通用17篇）篇八

今天，媽媽和我一起去小寨賽格，我看到一個很漂亮的書包，我可喜歡它了.它的大部分色彩是紫色,是一個大大的正方體,尤其是圖案，我特別喜歡，是白雪公主，媽媽也喜歡這個書包。

新書包它分了兩個大層，外層我拿來放語文、數學的作業(yè)本和一些其它的課外書本；內層我拿來放語文、數學、英語、、品德等等書和筆盒；書包左右兩側分別各有一個小小的布袋，我用來放紅領巾、校牌等物品；書包的前面有個小層，新書包的兩側還有兩個斜斜的鎖扣可以扣住，防止里面的東西丟出來。書包的背帶很寬很厚，里面放了一層厚厚的海綿，背面還有一個u字型的`海綿墊，把書包背在肩上一點也不勒人，很舒適。

第二天，我就背著嶄新的書包開開心心地上學去了。書包里裝滿了書，也裝滿了爸爸、媽媽對我的希望。從此以后，它成了我形影不離的好伙伴。

我喜歡這個書包,書包是我的小幫手,她每次都不會生氣,我的書包像袋鼠媽媽保護小寶寶一樣.

我太喜歡它了!

介紹書包的英語（通用17篇）篇九

大家好我有一個漂亮的書包，媽媽總是把它洗的干干凈凈。

它的顏色火紅火紅，像秋天開放的郎毒。上面繡著兩只小白兔，一只小白兔在開車，一只小白兔拿著一棵大白菜在它前面搖晃，好像在說快來吃吧!另一只小白兔使中不管它，好像在說如果我吃了，會撞車。

那個書包天天陪伴著我，每當我看到它的時候，那只開車的小白兔好像在對我說我要像它學習，那樣學習才會好，我很喜歡我的書包，應為有了它我的學習一直在前十名。

我喜歡學習，但我更喜歡我的書包。

我的新書包。

昨天媽媽帶我去買新書包，到了店里，我就挑選書包，我選了一個綠色的書包，上面畫的有米老鼠，我一看，書包上面還掛著一個小書包，它跟鼠標一樣大。書包兩邊各有一個小套網，上面還有一個彎彎的小帶子，可以把書包掛在電瓶車上，在拉鏈的上面有字母。

我喜歡我的新書包!我今天就背著我的新書包去上學!

介紹書包的英語（通用17篇）篇十

我有一個形影不離的朋友，就是我的外星人書包。

我的書包很奇怪。它是一個長方形的肩包。它全身五顏六色，包括紫色、深藍色、綠色和黃色。上面有很多圖案。中間有個可愛的小外星人。外星人下面有一串字母。我不知道這串英文字母是什么意思。我猜一定是鼓勵我好好學習的一句話。很顯眼。它有很多功能。雖然它只有一個大口袋。

介紹書包的英語（通用17篇）篇十一

我的書包既漂亮又實用。書包前面是一只貓在綠色如絲的.草原上玩耍。天上的鳥圍著小貓轉，好像在研究什么。樹邊有一只很大很兇的狼，看著貓流口水！

我的美術工具在前兜里，筆記本在中兜里，書在大兜里，東西兩邊都是餐巾紙和紅領巾。

我非常喜歡我的書包。有一天同桌和別人打架，結果書包被尺子劃了。我的心很痛苦。和同桌一個月沒說話。回家后，我用自己的針線小心翼翼地縫好了。我的心情就像一個書包。

雖然我的書包舊了，但我仍然喜歡它。

介紹書包的英語（通用17篇）篇十二

1、請先談談你自己的情況。回答這個問題：簡單地自述后，很快地把答案轉到自己的技能、經驗和為得到目前這份工作所接受的培訓上來，可回答自己最大的長處、特色，所具備的專業(yè)技術等。一定要了解自己應聘的崗位有哪些具體的要求，把自己的特長和崗位要求結合起來，不要象征婚啟事一樣，說了那么多數字，還是沒有說清楚。不要簡單的羅列自己的實習過程，要談談自己通過實習得到了什么，通過社會實踐提高了自己哪方面的能力以及自己的一些感受。

2、你為什么會來本公司應聘？應聘者在面試前一般應多準備幾個原因，但原因最好簡短而切合實際。為了表明應聘的原因和工作意愿，回答的答案最好是能與應聘公司的產品和企業(yè)相關的，最好不要回答因為將來有發(fā)展空間，因為安定等答案，要表現出充分研究過企業(yè)的樣子。

3、你對本公司了解多少？這是一個測試應聘者對公司的興趣及進公司工作的意愿有多少的問題，只要回答出一部分公司簡介內容及招聘人事的廣告內容就行。這就要求應聘者在面試前要充分了解公司的基本情況，簡介、歷史、產品、企業(yè)文化等，可以通過網站、海報等方式進行了解。

4、你認為這個行業(yè)的現況怎么樣？這個問題主要是了解求職者對產業(yè)現況的理解及展望。針對無經驗者，是試探他對本工作的意愿與關心程度。由于是剛從學校畢業(yè)，對這方面的知識也僅停留在書本上，不必在人事經理面前裝內行，也沒有必要陳述什么獨創(chuàng)的見解，你只要能傳遞正確和真實的意見就行了。這就要求應聘者一定要對投簡歷的單位以及所在的行業(yè)信息都要有所了解，要選擇自己喜歡的行業(yè)，和自己所學的知識有聯系的企業(yè)，不要盲目的亂投簡歷，到最后自己都不知道是哪家，曾經有個應聘者一個晚上通過網絡投了120多家單位，結果三天沒有消息，她大失所望，和我說再也不想找工作。

6、你為什么要找這樣一個職位？如果問到這個問題，這是對方想要了解，你是否屬于那種無論在什么公司，只要有活干就行的人。果真如此，他就不會對你感興趣。用人單位想找的是能解決工作中問題的人，這樣的人工作起來更努力，更有效率。所以，你可以這樣回答：“我花了很多時間來設計自己的職業(yè)生涯，我認為這方面的工作適合我，原因是這項工作要求的許多問題都是我所愛好的，也是我的所長。”

7、你能否接受加班？這是在考察你的“工作熱忱”度而問的。作為年輕人，應該表現出對工作的極度重視和高度的工作熱忱。當然無理的加班不一定就是好的，最好回答“如果是在自己責任范圍內，也不能算是加班”之類的話。

8、你希望的待遇是什么？針對待遇問題，以清楚明確答復最佳。在回答這個問題之前你一定要弄清楚企業(yè)的一些基本情況，如：企業(yè)的性質，是民營、外企、國企，還是臺資、韓資、歐美企業(yè)、非歐美等情況，大家知道不同性質的企業(yè)的工資標準是不一樣的；企業(yè)所在的行業(yè)，是it、電信、化工、房地產、商業(yè)等，不同的行業(yè)的薪資標準也是不一樣的；企業(yè)的.規(guī)模，大型、中型、小型，這個比較明顯，不同類型的企業(yè)工資是不一樣的；企業(yè)的福利待遇，這個問題一定要問清楚，除了工資以外的福利有哪些，象住宿、吃飯、保險、補貼等都要有明確的答復，在了解了上述問題后，你要知道所應聘的崗位市場平均工資標準是多少，這就要求大家對所應聘的崗位有充分的了解，這些都可以從相關的網站上找到現成的資料，然后再根據個人年齡、經驗、能力等客觀資料，提出合理的數字，但附帶說明提高待遇的理由很必要的。這也是評價應聘者的能力及經驗和展示自信的好機會。有一點需要提醒，當你開出的薪酬條件超出了面試者的預算，但他們如果對你的能力感到滿意，他們可能會問你：“你的薪酬要求我們暫時無法滿足，如果先給你xx（公司所能提供的薪酬），你是否能接受？”如果你表示接受，那么恭喜你，你十有八九已經得到了這份工作。

9、你有哪些優(yōu)點？這是為了了解求職者如何客觀分析自己，并測試求職者的表達能力和組織能力的。應避免抽象的陳述，而以具體的體驗增添吸引力。除了陳述自己的優(yōu)點以外，還要注意說話的禮貌，這也會列入評分的項目內，最好加入“朋友們曾這樣說。”等周圍人對自己的看法。

10、你認為你自己有什么缺點？許多應聘者把自己的缺點說得模棱兩可，希望人家會看作是你的優(yōu)點。例如回答說：“我性子急。”希望主考人認為你干勁十足，這類話主考人早聽膩了。你應該正視自己的缺點，以你的誠實和你的勇氣，來贏得考官的認同和欣賞。

11、談談你的人際關系經驗？這是想考察你的應對能力及決斷能力。你可以圍繞下面的問題從側面來回答：“遇到與朋友沖突的時候，你是怎么處理的？”、“與別人意見相沖突的時候，你會用什么方式讓別人接受你的意見？”。每一個公司需要的不是力爭到底的堅持，而是需要更進一步地搜集資料，透過人際關系來積聚力量，找尋正確的工作決策和方法。

12、你什么時候可以來上班？大多數企業(yè)會關心就職時間，最好是回答：如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班。但如果還有一些私人的問題還沒有處理完畢，按時上班會有些困難，應進一步說明原因，公司一般會通融的。

介紹書包的英語（通用17篇）篇十三

在一面鏡子里，有一個穿著白短袖陪著一條牛仔褲的摘下眼睛的她每一天都是積極活躍的帶上眼睛的她，好似一名嚴格的小老師，一幅很有學問的樣子，還似一位小淑女，是不是才說幾句話。她就是我，我叫王忻宇請多多關照，今后在中我一定會常常出現我的作文吧!

介紹書包的英語（通用17篇）篇十四

尊敬的領導：

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生x同學。

我是x同學的英語老師,還是她在學生會的指導老師。

該生是外國語大學國際貿易專業(yè)的一名學生。

在此，我真誠地向您推薦該生。

英語是外國語大學的重點特色課程，學生按英語成績定位，根據授課難度分層次教學。

x同學英語成績十分優(yōu)異，讀寫能力，口語交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統中國學生”的一大特點。

在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，x同學的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語音語調，給我留下了深刻印象。

x同學十分喜歡英語文學，閱讀了大量英語原版書籍。

在課堂討論中，她常常與同學分享自己對經典文學著作的心得體會，她的觀點獨到，理解深刻，可以看出她對文學作品都進行了認真的研讀。

在課后，她還完成了多篇文學著作的英文賞析，還常常請我?guī)椭摹?/p>

x同學突出的英語能力，讓她在幾項英語競賽中屢屢得獎。

在學校一年一度“外語節(jié)”上，她兩次擔任主持工作，“圣誕晚會”上擔任主持和表演兩項工作，獲得一致好評。

在課余時間，x同學積極參加并組織班級、學校等多項大型活動，累積了豐富的工作經驗，受到了老師和同學們的一致好評。

這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。

這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進取精神的體現。

相信這將是她今后工作的重要經驗和寶貴財富。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟、勤奮與活躍互補，可以一呼百應，深得同學和老師的喜愛。

相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機遇和成功。

本人愿意推薦x同學到貴單位工作，同時，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

xx年x月x日。

介紹書包的英語（通用17篇）篇十五

一向精神強大身體弱小的我在軍訓之后終于忍不住了第n次大吼道：“媽媽，我要強身健體！快拿出你那無敵包打聽的‘功能’給我隨便找一個什么什么球的班！不要鉛球地球籃球足球排球橄欖球玻璃球水晶球氣球……總之，找個文氣一點兒的！”而媽媽第n次無可奈何的從電腦前抬起頭：“你知道，我只擅長文化課的班的……要不，給你報個芭蕾什么的？”所以，我只好第n次垂頭喪氣：“算了，我自己找……”

這次，我不再說空話了，而是真的從同學那里找到一個乒乓球班，而且還很近并且和英語課在同一地點并且（咽口水……）下了乒乓球課正好是英語課！~哇哈哈，真的是太棒了對不對？（再絮絮叨叨的可就沒人看啦！）。

好啦，言歸正傳。報名當天，我就拿著新買的拍子去上課了。

就這樣，我磕磕碰碰的乒乓球生涯開始了。

經過練習和我超強的理解能力以及觀察能力，我很快就可以輕松的應對當初那些不聽話亂飛的球了，球場也沒有那么不干凈了，這時候的我已經變得很開朗了，那種微微有些“內秀”的性格也有些改觀，我可以用自己最最坦誠的風格來迎接陌生人的目光了——為什么要騙自己呢，我就是我。

握緊球拍，放松身心，盯準乒乓球，等她在桌案邊彈起，就是這一刻，揮拍！啪的一聲脆響，再加兩聲咚咚，這就是屬于我的乒乓rap，也是獨一無二的乒乓rap！

不要急躁，閉上眼睛，自信的昂起頭，吶喊一聲：“來一段乒乓rap！”

介紹書包的英語（通用17篇）篇十六

尊敬的領導：

您好!我是柳紅紅的導師，柳紅紅同學是我最欣賞的學生之一。

她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成績卓著，人文科學與自然科學同樣精通。

更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的最佳。

體現了她對自己和愛她的人負責的態(tài)度。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她持之以恒地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續(xù)獲得學校三好學生。

特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，據我所知，她的雅思成績非常高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項。

能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已經作好了準備。

我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒!

姜不光是我的學生，還是我的朋友。

因為她的個性與理想深深的吸引了我。

她總是無私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。

她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。

她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。

我們交往非常愉快，她特別樂于與我一起分享她成長中的喜怒哀樂。

還常常與我談論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個夢想。

真舍不得她離開祖國，但我尊重她的選擇，相信她會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地久一樣。

xx年x月x日。

介紹書包的英語（通用17篇）篇十七

尊敬的xx教授：

x年xx月開始，我擔任了英語老師。在高中入學時，在全班面前用英語做自我介紹，他的英語口語流暢，表現落落大方，使我當時就記住了這位學生。

我所帶的班級是全年級480多人唯一的雙語特色班，采用“牛津教材”，在注意聽說能力提高的同時，強調對高中英語語感和基本能力的培養(yǎng)，比起傳統的統編教材適當增加閱讀素材，擴大詞匯量，提高學生自學能力，是上海為數不多的重點高中使用的教材。

總是在上課前做好充分的預習工作，用不同顏色的筆標記生詞，詞組和不明白之處。在課堂上，我要求背幾段文章，而會將整篇課文都背下來。如themanymeaningsofcolor,fatherandson等等。常常先做閱讀理解，了解完文章意思后，跟著磁帶一句一句做跟讀，模仿語音語調，重復多遍。他還把文章的音頻文件拷到mp3里，在上學途中邊走邊聽。

由于高中英語強調語法學習，難度較大，經常到辦公室去問些語法題，尤其是對名詞性從句掌握不好，他對主語從句，賓語從句，定語從句的相似點和不同處概念模糊。后來他自己在每讀一篇文章時，看到從句就注明從句的類型，嘗試這種方法后，不久后他就很好的掌握了這些從句的用法，取得了英語語法學習方面的一大進步。

xx年x月x日。