優秀作文不僅僅是語法正確，更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇一

“踏，踏，踏。”是誰的腳步聲？哦！是秋姑娘的腳步聲。

秋天，慢慢臨近了，8月7日，就是立秋了。秋天，以往都是收獲的季節。

田野里，稻田披上金黃的衣裳，棉田露出沉甸甸的大果子。樹叢中，樹葉變成了五顏六色的蝴蝶，和小朋友一起做游戲。秋天，天格外籃，云格外白，風也顯得格外柔。

一陣微風佛過，給人們帶來了清涼，脫離夏天的炎熱。一陣微風吹過，樹葉像胡蝶一樣翩翩起舞。在秋天的細雨當中，也藏著許多的奧秘。

秋天的雨，打開了秋天的大門。淘金鴻曾寫到秋天的雨像鑰匙，有盒顏料，藏著好聞的氣味，吹起了小喇叭。是呀！對于這些話，我有了深刻的體會。秋天的雨表明了秋天來了，秋天的雨使萬物有了鮮艷美麗的顏色，秋天的雨給花兒和水果帶來了香味，秋天的雨告訴冬眠的小動物，快冬天了，準備過冬吧！

秋天，農民伯伯很高興，豐收啦，小朋友很開心，樹葉陪我玩，大家都很興奮，終于涼快啦！我深深地愛著你，秋天！

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇二

“牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀著讀著，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經被視為“笨蛋”，但現在，他是人人羨慕的大科學家。

牛頓小時侯是一個很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學時經常被同學罵成“笨蛋”。但他并沒有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的大科學家。

成功屬于奮斗者。是啊，哪個人一生出來就會寫字，一生出來就會唱歌，這些本領都是后天學的。我承認，成才有點兒天份，但如果不付出辛勤的勞動，哪能得來成功？愛因斯坦曾經說過這樣一句話：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話給了我們啟示。

從“笨蛋”到科學家，牛頓的成功雖然也有賴于種種客觀條件，但是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來越優越的今天，我們每個人更加需要堅強刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個過程是艱苦的，但結果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇三

颯爽的秋風，循著與以往不同的節奏，望著樹葉迫不及待地渲上點點金光，我們，踏上了尋找秋的路程。

回到自己的組內，看見大家都在認真的準備食材，終于有了一種歸屬感，一種家的感覺。坐下來，拿起一根香腸，插上一根竹簽，割上幾刀，一根自我感覺良好的香腸出世了!嗯，雖然長得不咋的，但是味道絕對是杠杠的!額，無奈的組員們將目光帶著嫌棄投向了我。我臉上不高興但心里樂開花的說：“什么意思。你們居然嫌棄本組長做的美食，我看錯你們了，嗚嗚”誰想他們全然不信我幼小的心靈受到了傷害，依然專注于手中的美食。哎，真的是標準的詮釋了什么是金外學子的專注!

“刺啦”油爆了起來，將我的手硬生生的做成了“油炸豬蹄”，撒點孜然，嗯，我可以說味道不錯嗎?又一聲“刺啦”嗚嗚嗚，我的豬蹄啊不對，偶的手啊!含著我可愛的“蹄”，我“委屈”的走到了各組去哭訴，結果，他們居然看上了我的“蹄”，小道童居然想吃。我是不是該感嘆一聲“這就是蹄格魅力!”

初中生涯的第一次秋游，就這樣完美地落下了帷幕，我們期待著，下一次出行……。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇四

昨天是新湘湖開園首日，除了各項精彩紛呈的文藝演出和體驗活動外，湖山廣場“追捧”的音樂噴泉也如約登場，看得觀眾如癡如醉。

湖濱音樂噴泉，早已成為杭城一景。但看噴泉，現在有個規模更大的了——在湘湖二期的“湖山拱翠”景點，有個杭州乃至華東的音樂噴泉。這個音樂噴泉長158米，寬38米，設計主噴頭高度達100米，兩組副噴也高達60米，噴頭還具有360度旋轉功能。而且，這個音樂噴泉最多可容納6000名觀眾同時觀看。

據了解，休博會期間，音樂噴泉將每晚播出3套水景節目，每套20分鐘左右，以八千年跨湖橋文化、吳越爭霸、蕭山古代歷史人文和勇立潮頭筑新篇為主題。

音樂噴泉位于湖山廣場的“湖山拱翠”景點，昨天下午3點30分，湖岸綿延近百米的一排噴嘴開始噴水，這是開園首日的第一次音樂噴泉表演。直噴、斜噴、旋轉噴……音樂噴泉猶如妙齡的跳舞少女，隨著音樂的旋律揮灑著舞步。最有意思的是，當《潮涌蕭山》的音樂響起時，噴泉組合變成了一道道拱門，像是在歡迎八方賓客暢游湘湖;湖面正中心的噴嘴噴出的水還一度達到近百米。湖面上瞬息萬變的噴泉，令不少現場游客尖叫連連：“哇!太神奇了……”一些觀眾表示，音樂噴泉給人一種夢幻的感覺，也為新湘湖增添了一股新活力。

據介紹，湘湖音樂噴泉長度達到了158米，寬度有38米;其中，主噴水柱高度達到100米，還有2個能達到60米高度的副噴，是目前杭州規模的音樂噴泉。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇五

一年四季，以春為首。一年之季在于春，春是萬物新生的季節，也是人們一年勞作的開始。

清晨，當我還沒有從睡夢中清醒過來，外面就傳來了陣陣清脆的鳥叫聲。那聲音是那么的清亮而又動聽。我穿好衣服，走到窗前向外望去。原來，是幾只小巧玲瓏的布谷鳥在歌唱。一陣微風吹來，它們歡快的飛到了另一棵樹上。而我，卻沒感受到風的寒意，我想這大概是春姑娘來了吧！

早飯過后，我同媽媽一起去田間地頭散步。一片片綠油油的麥田映入眼簾，它們挨過了冬日的寒冷，終于迎來了春的溫暖，顯得格外的茁壯。干草下面也出現了大小不一的嫩芽，有的剛冒頭，有的已經長出了幾片小葉子，更有頑強的上面還頂著泥土，努力往上生長。我想它們也是知道了春的到來，想感受一下春天的洗禮。

不一會兒，我們走到了一片菜地。那里有綠綠的菠菜和小青菜，還有夾雜著一些蒜苗，在春風里微微的擺動著，好像在歡迎春天的到來。旁邊一些干巴巴的樹枝上竟然冒出一顆顆梅紅色的小凸包，像極了一朵朵含苞待放的小花苞。媽媽說那是一種藥材，叫芍藥。小凸包也不是什么花，而是發的新芽，等它慢慢綻開，就會長成綠色的葉子。我在想，春的力量好偉大，竟能“起死回生”，讓干枝變得生機盎然。

春，好像是位偉大的魔法師。只要它到過的地方都充滿了生機，它使萬物都蘇醒了過來，小河叮咚也在為春的到來而歡呼。

我愛春天，更愛它那無形的魔力。

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秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇六

小朋友們特別喜歡到那里做游戲，我校的客人也會到那里休息、聊天等，我有時也會到那里玩。

在花壇里，的就要數樟樹了，它像是這里的國王，昂首挺胸。

它很粗壯，大水桶的口那么粗。

在“國王”的腳下，有三個“寶寶”，圍在“國王”的腳下，它們就是雀舌黃楊。

不遠處，有被幾塊形態各異的石頭圍成的茶樹，它春天會開紫色的茶花，就像《笑貓日記》里的萬年龜老爺爺。

在花壇，數量最多的就要數石筍了，它們有粗有細，有高有低，各不相同，像“國王”的士兵，在畫堂了保護大家。

在石筍后面，有柏樹，有長著像瑪瑙一樣的紅色果實的南天竹，它有的葉子是綠色的，有的葉子是黃色的，還有的邊上是紫色的，中間是綠色的。

還有很多不知名的小樹，組成了一個花壇。

在畫堂的西邊，有一個紫藤架。

有18個“c”字，在紫藤花架下有用紅色大力士做成的長凳子。

春天，紫藤抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，微風一吹，隨風擺動。

夏天，會開除像鈴當一樣的花，微風吹來，似乎會發出“叮叮當當”的聲音。

紫藤長得蔥蔥蘢蘢，小朋友們在樹下乘涼和看書，所以，夏天是歡迎的了。

秋天，樹葉變黃了，一片片落葉像一只只受傷的小鳥，從樹上掉下來。

會結出扁豆似的果實，小朋友會把扁豆一樣的果實摘下來，所以果實也成了我們的玩具。

冬天，紫藤樹經不住寒冷，在寒風中瑟瑟發抖。

我們的校園真美呀!是我們成長的樂園。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇七

暑假里，我和家人到龍口海邊游玩。想到很快就要見到一望無際的大海，心情像那天的天氣一樣好。

我們首先來到沙灘上，沙子黃黃的、細細的'，用手摸上去軟軟的，舒服極了，在太陽光的照射下發出七色的光芒，好像金子一樣，燦爛無比。我們又到了沙灘的礁石上，礁石的樣子奇形怪狀，有的像小魚，有的像獅子，還有的像袋鼠，形態各異，但又各有各的美麗。

我們沿著海邊走著走著，突然，大海遠處出現了幾道波紋，天色慢慢地暗了下來，瞬間，浪花像一只憤怒的海獸，咆哮地向海岸撲來，撲到礁石上，發出“嘩……嘩……”的驚濤聲，我們趕緊往賓館跑去。過了一會，透過賓館的窗戶，我看見海面慢慢地平靜了下來，在太陽光的照射下波光粼粼，泛著美麗的波紋，時而有幾只頑皮的小魚跳出水面，與海面上飛翔的海鷗，形成了一幅美麗的圖畫！

每當回憶起那一次去大海的經歷，我都會被大海的美麗所陶醉，那金黃色的沙灘，千奇百怪的礁石，波瀾壯闊的大海，深深地吸引著我，期待下一次去觀海。

鄭老師點評：四年級的孩子，寫的如此生動有序，能夠把觀察到的和想象到的結合為一體，能夠多角度立體化呈現大海的樣子，實屬難能可貴。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇八

冬天匆匆接過了秋天的班，帶著他給大自然的禮物，來到人間。

冬天帶來的寒氣遍布了每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。人們在教室即使只待了一會兒，也會凍得瑟瑟發抖，趕緊回家去了。

光禿禿的樹枝，可憐巴巴的指向蒼天，曾經生機勃勃的小草終于支持不住，倒下、干枯，或者在空中飄蕩或被埋在土里，原野是一忘記的土黃色。

風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。左右兩邊墻角各有一條白色的路，好像給中間滿是水的石板路鑲上了兩道寬邊。

雪愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下落在雨傘上，落在轎頂上，落在轎夫的竹竿上，落在行人的臉上。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇九

我的家鄉有一個美麗的公園，名叫”萬興公園”。它是一個優雅寧靜的好地方。

剛進門，你一定會被眼前的假山所吸引。山石凸凹重疊，錯落有致，主峰有十多米高。里面還有許多秘密通道，是孩子們探險的好去處。

假山的背面是一個內湖。碧綠的湖水隨著微風蕩漾，當陽光灑在湖面上時，波光粼粼，如同灑下了無數的金子。有時候，遠處還會飄來”彩霞”，仔細一看原來是簇擁上來搶食的魚群。隨著魚群的聚攏和分散，像一朵五彩的花朵霎時開放，十分動人。

湖的東南方矗立著一棵千年古樹。這棵古銀杏樹已有八百余年的歷史了，它高大，挺拔，器宇軒昂。它的主干十分粗壯，我們六七個孩子手拉手才能把它合抱住。從主桿上伸出的幾條樹枝像有力的臂膀，向外伸展著，樹枝上長滿密密的銀杏葉。遠遠望去，像一把巨傘，又像一朵飄拂在空中的祥云，壯觀極了!

綠樹紅花環繞著湖水，湖水倒映著千年銀杏，多么美麗的萬興公園啊!簡直就是風景如畫的宇宙及仙境啊!

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秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十

秋，萬山紅遍，成林盡染。

秋，湛藍的天空，白云繚繞。

秋，月圓星稀，萬家團圓。在這個月圓的日子里，賞月，桂花飄香，舉杯同祝健康，快樂。

有人說，秋，是收獲的季節；也有人說，秋是思念的季節。正如《秋思》中所講的一樣“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”

我想，其實秋，是喜憂參半的季節。“喜”是你的收獲，“憂”是你的一種感傷，一種思念。對于我，秋是美好的，讓我有無限遐想，大自然的美色，秋雨絲絲，走在泥濘的鄉間小道上，也會想到古人的寫秋的詩詞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”仿佛這是一種仙境，你在此景中看到雁南飛。

秋，是一種寓意。

冬，跟著秋的腳步，一步一步想我們走來，秋的霜是冬的雪。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十一

很多事，唯有當放慢腳步時，才能看清它。

那時，我暫住在外婆家中，她用家鄉話問我，最近幾年過得還好嗎，那聲音的慈愛，幾乎寵壞了我一只耳朵。望著爸媽匆匆離去的背影，落寞充斥在心中，只愿他們放慢腳步，讓我去追趕。

到屋中，我的視線落在了一雙布棉鞋上，外婆也注意到我的視線。“你喜歡嗎?”“嗯。”

離別之際，外婆滿臉不舍，拉著我的手，將一布袋塞到我手中，囑咐我：“回家再打開。”我漸漸遠去，外婆沖著我的背影揮手，久久沒有放下。小布袋里面是一雙布棉鞋，做工精致，玲瓏小巧。為了做它，外婆想必度過了許多不眠之夜吧……感動的淚水溢出眼眶，朦朧了我的視線。

從回憶中醒來，對外婆無盡的思念代替后悔充斥在心間，眼前依稀是她的身影，目光中透著期盼：放慢腳步，用心體悟。

日本女作家藤川原曾經說過：“我們總會忽視那些平凡的愛，總將注意力放在自己身上。”是啊，有時候，我們執著于追求前方的道路，卻忘記了欣賞周圍的風景。

在人生的道路上，走的再快也是一樣的漫長，倒不如放慢腳步，對他人付出的愛給予回報。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十二

鄉村的風景非常美麗，那里的空氣是那么的清新，天空是那么的湛藍。

清晨，公雞亮開了它的大嗓門，催我起床。我睜開惺忪的眼睛，推開窗，一股清新的空氣直沁肺腑。

中午，萬里無云，我去了田野，那黃澄澄的油菜花，一眼望去，猶如一片金色的海洋。一陣微風吹過，油菜花向我點頭示好。

下午，抬頭仰望，那一朵朵云的形狀千姿百態！你瞧，一匹馬馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，他才站起來似的。

夜晚，美麗的月兒好似一位風姿綽約的美人給大地灑下一片銀輝，淡淡的，柔柔的，如同水一般平靜，灑落在人們的臉上。

鄉村的風景是那么的美麗！

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秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十三

又是一年煙雨江南夢。那位可愛的少女，在春雨的滋潤下，一年年長大，如出水芙蓉，不是嗎那一朵朵盛開的荷花，若少女豐碩圓滿的體態，在煙雨里，洗一個出塵脫俗的澡，一顆顆晶瑩的水滴，掛在臉上，更顯柔美，白里透紅的肌膚，更顯水潤，嫩嫩的，白白的，泛著微微的紅暈，那是一種羞澀的成熟美。

花香，悠悠飄遠，引來彩蝶，招來蜜蜂，紛紛向荷花表露愛慕之情，花開一萬朵，也不及少女半分的柔美，所以，滿塘的荷花，在它們黃色蕊芯上采蜜的蜂蝶，穿著波浪型綠色的裙擺，江南的細雨，微微輕風，不耀眼的陽光，微微灰白的天空，這一場美麗的江南煙雨盛宴，有動有靜，有清楚有迷蒙，有彩色有暗色，有暖有清涼，有一望無際的荷花隨風飄曳，有少女撐著傘在遠處觀賞，好一幅江南的煙雨圖。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十四

“下雪啦!下雪啦!”我和同學們興奮地大喊道。啊!這雪可真多呀!多得漫天飛舞;這雪可真白呀!白得如同田野里盛開的白棉花;這雪可真大呀!大的仿佛一團團柔軟舒適的鵝毛。我趴在走廊上的扶柱上，看到雪精靈有的落在花朵上，好像在和花朵打招呼;有的落在房屋的瓦片上，給瓦片重新涂上油漆——白色的油漆;有的落在行人的頭上，哈哈!少年的黑頭發轉眼間變成了老人的白頭發，看上去，這些少年可真滑稽……看來，雪精靈要把這個世界煥然一新啊!

果然，一夜之間，雪精靈用手中白色的“化妝品”，給這個世界化了一次妝。第二天早晨，眼前的景象使我大吃一驚：外面一片白茫茫，像一個白色世界。所有事物幾乎被雪團團包住了，瓦片、汽車、大樹……都變成了雪車、雪瓦、雪樹……這時，你仿佛走進了一個粉妝玉砌的世界。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴歡快地叫了起來，看著外面的雪又多又厚，我們的腦子里浮現出打雪仗的游戲!于是,我和我的好朋友徐奕帆一組，我們的對手是周志成和畢秀前程那一組，而周志成則成了我們重點鎖定的目標。我們不顧手凍得通紅，抓了一大把雪，捏成球的形狀。一會兒，兩個雪球就在我們手中誕生了。我們商量好扔雪球時要出其不意攻其不備!見對方和我們擦肩而過，我故意用力踏了一下水泥地，對方轉過身體，呵呵，上當了!我們以最快的速度瞄準，扔!“啪啪”“啪啪”兩個雪球幾乎都扔中了周志成，在他身上綻開了雪花，濺得他滿頭、滿臉、滿身。嘿嘿!他半天都沒有反應過來。我們看著他呆呆的樣子，不由得捧腹大笑起來!這時，兩個雪球沖我們飛了過來，原來是對方來報仇了。我們立刻躲閃，可雪球還是扔中了我們的手。只見雪球一碰到我們的手，便立刻四濺，有的落在衣服上，有點落在水泥地上，有的跑到我的臉上，頓覺一片冰涼，竟有調皮的鉆到我的眼里，驚得我趕忙我手來把它趕走……我們你看看我，我看看你，忍不住又哈哈大笑了起來，這歡快的笑聲在校園上空回蕩。

啊!這場雪不但帶給我們潔白無瑕的世界，還給我們帶來無窮的快樂!我真希望下一場雪快點兒到來!

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十五

每當夜空中星星開始眨眼睛，小夕總會用她那如星星一般燦爛的眼睛在千萬顆繁星中尋找，尋找那一顆一閃一閃的粉紅色星星......

“叮鈴鈴”，鬧鐘總是在小夕做最美好的夢的時候不合時宜的響起來，小夕一骨碌的爬起來，沒有絲毫的留戀這殘留著余溫的被窩。小夕一個人靜靜地從床上下來，打開衣柜，換好衣服，刷牙洗臉，梳好頭發，然后從冰箱里拿出昨天買的三明治，坐在餐桌旁，一個人默默地吃了起來。

小夕不自覺的看一下媽媽的房間，媽媽應該還沒有起床。她的'房間緊閉著，似乎把她和小夕隔絕在不同的兩個世界里。其實事實也就是這樣，媽媽生活在媽媽自己的時間里，小夕也生活在自己的時間里，她們母女的時間很少會有相遇，即使偶爾有那么幾次，媽媽會在家休息，順便陪陪小夕，但也只是各做各的事情，偶爾淡淡的關心幾句后，就再沒了話語。這好像是爸爸去世后才發生的事情吧？小夕總是有這樣的錯覺，或許媽媽是因為太思念爸爸，所以才會冷落小夕，所以才會去那么遠的地方工作，所以才會把自己的作息時間調到和小夕的時間完全不相遇。這些其實小夕都知道，都懂。所以小夕也不會再像小時候那樣纏著媽媽，跟媽媽肆無忌憚的撒嬌。小夕覺得自己不應該再給媽媽增加煩惱，自己應該努力地去嘗試獨立生活，不依靠媽媽這個已經干枯了的大樹。雖然小夕只有六年級，但為別人考慮這一點，小夕從小到大都一直做得很好。

吃過早飯后，小夕一個人背上沉重的書包，一個人走出還沒睡醒的小區，一個人穿過冰冷寬闊的馬路，一個人踏進歡聲笑語的校園，然后收起自己的不幸，接著一個人哈皮，一個人哭泣。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十六

雨，是一抹絢爛奇麗的色彩，是一首歡悅的歌曲。

秋天，我便開始霏霏地本飄灑，悄然無聲地落在地上，給燥熱的人們送去清涼。

從天上飄落，地下的一切讓我一望無際：小樹正十分歡快的喝著雨露，要知道，前段時間好久沒有下雨；愛美的花朵，也脫下了俏麗的裙子；松鼠孩子則用自己稚嫩的小手接住我的.兄弟姐妹們，而我們則仿佛給大地掛上了白色薄薄的簾子。

不知不覺，我就來到了田野，金黃的水稻笑彎了腰，放眼望去，一片金黃；一人高的玉米桿上，掛滿了沉甸甸的玉米；火紅的蘋果，金黃的香蕉，咧開嘴的石榴，燈籠似的柿子。稻田里，許多農民準備好工具，準備我走后開始收割，而我也知道，等我走后，農民的臉上是喜悅、是豐收。

我離開了田野，來到熱鬧的都市，人們撐著色彩，斑瀾的雨傘，有行色匆匆的行人，有背著書包的小學生，也有年過花甲的老人，嘀嘀噠噠的聲音成了一個個音符，馬路上，沒有喇叭不和諧的聲音，只有蒙蒙的薄霧和我們，一切顯得如此寧靜。

漸漸地，云朵散開了，我們也玩累了，空氣是那么清新，那么清爽。人們收起手中的傘，“接下來應該是彩虹姐姐來接班了吧！”我想。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十七

開時間的牽絆，邀陽光作伴，約清風同行，收拾起行囊，我們去親近大自然美景吧。接下來本站小編為你帶來小學五年級寫景。

作文。

希望對你有幫助。

春天綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹，綠的林，綠的世界……我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地，輕輕地，默默地走在綠色的大地上。

而夏天是個炎熱歡快的季節，早上晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都灑上了金色的光茫。一群群可愛的小鳥在枝頭婉轉地歌唱，空氣清新涼爽，而且散發著難以形容的芳香，吸一口就讓人振奮。

不知不覺秋天來到了人間。柔和的陽光普照著大地，普照在人們身上暖洋洋的。看，湛藍的天空上一群大雁正向南方飛去，領頭雁“嘎嘎”地叫著，好像在說：“秋天到了，冬天快來了，我們要飛到南方過冬去了。”

秋天的田野里，金黃的稻子成熟了，秋風吹來，稻子搖來搖去，像海洋里歡樂的浪花，真逗人喜愛。秋天多么輝煌啊!

秋天，果園里的蘋果熟了，像小姑娘那一張張羞得通紅的臉;黃澄澄的鴨梨上面小，下面大，仿佛那是一個個金葫蘆;紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好似節日的燈籠;石榴笑破了肚子;芒果樂彎了腰……秋天是多么可愛啊!

秋天正是楓葉紅透，菊、桂盛開的季節。瞧，楓葉從東紅到了西，像是著了火。菊花大展身手，紅的似火、粉的似霞、白的似雪……那別有特色的“龍爪菊”像是無數縷噴泉，又像小姑娘的卷發;還有“金絲菊”像節日的禮花。哦，對了，這么美好的季節里，怎能沒有桂花的裝扮呢?看，小小的黃花藏在綠葉間，散發的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪!

冬至過后，天氣漸漸變冷，花草樹木收起了笑吟吟的臉兒，小動物縮成一團，躲進了自己的窩巢。人們穿上了又厚又暖的棉襖。小鳥都飛到南方去了。一年四季中最冷的日子來臨了。

我愛四季!

早就聽說日出的景色很壯觀，可是我從未親眼目睹過。前幾天，我學習了巴金爺爺的《海上日出》一文后，又讓我領略到了日出時的偉大奇觀。我多么想親身感受旭日東升時那動人的畫面啊!

為了看日出，我早上5點半起床。那時，天還沒有大亮。但我絲毫沒有一點兒倦意。經媽媽允許，我興奮地跑到樓頂上選擇了一處合適的位置。我站在樓頂上，任憑風兒輕拂著我的秀發，耐心地等待那動人時刻的到來。

天，還是灰蒙蒙的，像個害羞的小姑娘，不肯撥開她那輕柔的面紗。忽然，我發現天邊出現了一道紅線，微微泛著黃。就在這時，一朵烏云擋住了我的視線，紅線不見了，我在心里祈禱著，希望烏云快些散去。一秒、兩秒、三秒……烏云總算慢慢離開了，那根紅線也慢慢露了出來，它正在一點一點的變粗、變紅、變亮。

日出的一刻就要到來了，我屏住呼吸，一動不動地眺望著被朝霞染紅的天邊。就在這時，那里出現了太陽的小半邊臉。紅是紅得很，卻不肯露出她那絢爛的容顏。太陽像是遇到了什么麻煩事似的，我急得直想大叫。瞧!她的頭正在一點一點的抬起，臉也一點一點的透紅，看來她正在做深呼吸哩。慢慢兒，太陽滿懷著喜悅和熱誠露出了紅彤彤的臉蛋兒，到了最后，她終于沖破了云霞，像一個大火球出現在天邊。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光。她微笑著，緩緩地上升著，向人們展示勃勃生機。

有時候，有幾片云好像不服氣似的，蓋住了太陽的臉，而她依舊微笑著，用著力。霎時，周圍的云變成了淡黃色，仿佛被鑲上了光亮的金邊。太陽終于完全掙脫出來了，發出耀眼的光芒，就連我自己也成了光亮的了。

這不是偉大的奇觀嗎?

西溪濕地，是世界罕見的地中次生濕地，這里生態資源豐富，自然景觀質樸、文化積淀深厚，曾與西湖、西冷并稱為杭州“三西”，是目前國內唯一一個集地市濕地、農耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園。令我非常興奮的是，在“五一”假里，我去了西溪濕地博物館。

一進西溪濕地博物館的大門就仿佛進入了大自然的森林里。里面到處擺滿了動物的模型，真是栩栩如生啊!剛好這段時間展出恐龍化石，我們看著那些古老的化石，仿佛已經回到了恐龍的世界似地，有說不出的趣味。接下來我們去了解了西溪濕地的歷史，看著那些蓑衣和勞動用的工具，真想象不出他們是如何用手工做出那樣精細的東西的。之后，我們又順著館部中心的旋轉樓梯往下走，梯的一側掛著各種照片，讓人眼花繚亂、目不暇接。在走下樓梯的過程中，我看到了整個博物館的屋頂，它是由兩根粗鐵絲相互交叉，在空處搭上厚厚的玻璃組成的，真是妙不可言。

走進濕地首先映入眼簾的是又高又大的土黃色蘆葦，這些蘆葦至少有兩個叔叔那么高，看得我目瞪口呆，濕地的蘆葦長得真是生機勃勃啊!走著走著，一叢紫紅色的小草“平躺”在大地上，它的顏色嬌艷，身體優美，看起來像位亭亭玉立的少女，這是什么草啊?哦!原來是紫海棠呀!真是太神奇了!我們邊走邊看風景，微風從旁邊的湖上吹來，讓我們神清氣爽，湖水清澈見底，岸上的奇花異草和清澈的湖水構成了一幅迷人的風景畫。

西溪之重，重在生態。為加強生態保護，在濕地內設置了費家搪，蝦龍灘，朝天幕羨三大生態保護區和生態恢復區。入口處設濕地科普展示館，園區內有三個生物修復池和一塊濕地生態觀賞區。

我們的西溪濕地之旅就這樣結束了，從中我也得到了很多知識，例如：濕地指天然或人工、長久或暫時性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，或靜止或流動，或為淡水、半咸水或咸水水體，包括低潮時水深不超過六米的水域，等等。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十八

天高云淡，秋高氣爽，打開窗，怡人清風立即給你一個深情的擁抱，窗外，小區花壇里參天梧桐也抑不住心中秋的憧憬，微微拂動枝葉，我又如何禁得住這清涼的熱情呢？我追著秋風的腳步，來到了我的學校。

操場旁，兩側的樹木在秋風中向我沙沙地打招呼，仿佛在微笑著說：“才過了一個周六就想我了？那就好好參觀一下學校的秋景吧！”我望著高大的老樹，哦！他就像一位慈祥的老者，任調皮的風孩子鉆進他的墨綠色軍大衣，“嗖”地穿過，又親昵地挽住了老人家的手，輕輕晃動著。

秋風像是想起了什么，告別老樹，把我推向教學樓前的花壇，迫不及待地想讓我欣賞眼前的景象。哦，這是我每一天經過的花壇，進教室時、去操場時、去食堂時……我和同學并排走過。可今日，我恍然覺得她從來沒有這般動人！紅桎木將花壇圍了一圈，在一片深紅中，茂盛的鐵樹四五棵地立在這兒，奪目而不張揚，含蓄而不掩飾，分明是沉默的暗綠色，卻又在簇擁的刺葉中感受到了他的依然與堅定。正如行動派，說得很少，但總在關鍵時刻挺身。而小一些的被修剪成球形的梔子木，則宛若一位恬靜的少女，怡然溫和，葉片圓潤，有的呈鵝黃色，有的還保留回憶中夏季里那一抹綠。這樣一片淡淡的繽紛，倒也和諧有詩意！

四十五度角抬頭，一個巨大的學校標志物便映入眼簾。地座約摸高1米，呈一本翻開的書頁形狀，十分寫意，兩個月牙兒，一大一小，弧度煞是優美，給人以端莊典雅的美感，光滑的球體物懸在月牙交錯間，黃色和藍色混合，又不失活力與朝氣，而那銀亮的光環，好似流星劃過的驚艷定格，還點綴了兩顆閃星，可謂畫龍點睛。

走過教學樓，穿過走廊，那里也有一方小天地，把五棟教學樓連接成“四合院”。這時，雨點飄灑而下，雖然小，但也襯情襯景哩！我撐起隨身推理的傘，走進這一方小天地。說是小天地，那里的一草一木也覺嬌小了。瞧這花吧，精致小巧的花瓣露著尖芽，嫩亦嬌，恰似昨夜貪玩的星，落在這草叢化作星星花，微微翹起的瓣兒層層包裹，中間新綠鵝黃，邊緣則泛起了殷紫，讓你心生喜愛，想碰一碰她。別碰！哪怕是輕觸也擔心碎了星星花。又一陣幽香牽引著我，沁人肺腑，啊，是千里香！豆粒般大小的花蕊被葉片映襯著。

學校是這般美得令人陶醉，昔日我卻毫無察覺，有時候，靜下來品味生活，才能覓得生活的斑斕、悟出生活的完美。

秋風吹拂在樹梢，秋雨飄灑在花間，在學校，在秋天，在我心田……。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇十九

也許你喜歡大海的雄偉和壯麗；也許你癡迷于風的所有起伏；也許你喜歡楓葉的寂靜和優雅；也許，你向往遠方的雪山。但我只愛家鄉的蟲鳴，愛干凈的旋律和回憶。

我是本地人，土生土長，從小生活在農村。我家門前是一望無際的田野。左邊有一條窄窄的小路通向遠方，兩旁是參天的杉樹和梧桐樹。但是，我最愛的是那個夏天的蟲鳴。

夏天，幾乎到了晚上，就有各種各樣的昆蟲和有趣的叫聲。下午，我和朋友們打完游戲就回家了。途中聽了各種蟲鳴，讓夏天更有趣。

這些年來，我從這條路走過很多次，但今年夏天，暑假再回去看望爺爺奶奶，走過熟悉的路，第一次靜下心來聽那動人的旋律。

在這個世界上，我好像享受過一次，全身放松。我們面前是一個舞臺，在這個舞臺上，森林里的許多朋友，——只小動物，正在放聲歌唱，一個他們從來不知道的世界。

我已經“穿越”到了自己的世界。突然，我的電光一閃，那是蟬的叫聲！

晚風吹著我的臉，河水觸摸著田野，我聽著聲音。閉上眼睛，傾聽世界。我只想把時間和空間定格在那里，定格在聲音的世界里，定格在我出生長大的農村里，定格在這個美好的夏天里。

長期的學習讓我離家鄉越來越遠。外面響起了知了的歌聲，讓我想起了童年最純真的記憶：路，風，田野，知了，故鄉。這一切都讓我猛然醒悟，思念家鄉的感覺應運而生。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇二十

又是一年煙雨江南夢。那位可愛的少女，在春雨的滋潤下，一年年長大，如出水芙蓉，不是嗎?那一朵朵盛開的荷花，若少女豐碩圓滿的體態，在煙雨里，洗一個出塵脫俗的澡，一顆顆晶瑩的水滴，掛在臉上，更顯柔美，白里透紅的肌膚，更顯水潤，嫩嫩的，白白的，泛著微微的紅暈，那是一種羞澀的成熟美。

花香，悠悠飄遠，引來彩蝶，招來蜜蜂，紛紛向荷花表露愛慕之情，花開一萬朵，也不及少女半分的柔美，所以，滿塘的荷花，在它們黃色蕊芯上采蜜的蜂蝶，穿著波浪型綠色的裙擺，江南的細雨，微微輕風，不耀眼的陽光，微微灰白的天空，這一場美麗的江南煙雨盛宴，有動有靜，有清楚有迷蒙，有彩色有暗色，有暖有清涼，有一望無際的荷花隨風飄曳，有少女撐著傘在遠處觀賞，好一幅江南的煙雨圖。

寫景美文二：細雨潤荷塘，桃花醉人心。

遠處那棵令我心醉與感動。你看那滿樹的桃花，一團團、一簇簇，以它粉色的笑臉裝飾著挺拔的身軀。仔細瞧那花，幾乎都是由五片花瓣組成一朵，它們是那樣的嬌小、柔嫩，春風輕輕一吹，便整朵的跳起舞來，但我覺得，它更像嬰兒的皮膚，粉中透著一點青澀的白亮。花兒朵朵，像個風姿卓約、性開朗而溫柔、笑容燦爛的妙齡女郎，熱情、奔放，這一樹的花開，驚艷了整個荷塘一帶的風景!于是，我期盼著，我的未來，也成長為這樣令人心醉的美麗。

因了昨夜的一場雨，我猜桃花一定比昨日開得更艷麗，更嫵媚動人。荷塘的水是綠色的，水里的魚是金色的，岸邊的楊柳是深綠的，陽光是透明的暖色，行人穿著各種顏色的衣服。當我看見桃花的那瞬間，便感覺這綠色大地與藍天之間又多了一種美得令人窒息的顏色——那片嬌嫩耀眼的粉紅。

寫景美文三：秋季，收獲滿滿的幸福。

秋天的陽光暖暖的，微熏著我的臉，我像醉了酒似的，臉龐微紅，閉上眼睛，感受晨光的撫摸。

站在晨光下，接受它的洗禮，心湖泛起陣陣漣漪，柔了固執，暖了悲傷。

想起江畔河的秋光，湖水在晨光的照耀下，笑開了臉，多情的眸子閃著晶瑩的淚光，含情脈脈的將綠樹、白云、藍天盡收眼底。

燦爛的是波光粼粼，平靜的是河水相依。

想起校園里秋日的暖陽，母親與我，站在溫柔的陽光下，享受它親切的哺乳，我們就像孩子一樣，穿了短衣短褲，盡情做著各種體操，不管動作美觀與否，不管路人奇異的目光，貪婪的吸收著秋光給予我們的營養。

寫景美文四：夏日時光，幸福滿滿。

春天已走，迎來干燥悶熱的夏季。

初夏，我最愛的初夏。陽臺一片陽光燦爛，金光灑遍全身，我接受著太陽的洗禮。杜鵑花爭奇斗艷的開了滿滿一片，一團團一簇簇，如后宮爭寵的妃子，這一朵穿著粉紅的衣裙，含羞微笑，如初見英俊男子的十七八歲的少女;那一朵身披紫色艷袍，端莊秀麗，如二十歲的有錢人家的少婦，知書識禮，不怕生，好與其它富家小姐相比較;另一朵，戴一頭大紅色的鳳冠，著一身隨風飄飄的深紅大袍，氣勢逼人，天資國色，如帝王家大婚時的公主，風姿卓約，氣度非凡，好個華麗至極的美人兒。

葉兒更綠了，綠得如深深海水的沉，綠得如波光閃閃的亮，綠得如清澈溪流般的純。

寫景美文五：新雪寄懷。

嚴冬數九，朔風凜冽，寒梅卻傲然勃發。折一枝寒梅，書一首陸放翁詠句：“雪虐風饕愈凜然，花中氣節最高堅，過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。”奉獻于母親靈前，是虔誠的祝愿，也是永遠的紀念。

寒梅枝堪折，水仙吐清芬。

冰潔香遺遠，朔風送慈親。

天涯有牽念，寰宇駐清音。

無論去與留，皆為斷魂人。

落寞凄雨途，潸然淚沾襟。

窗外，飛雪依舊，紛紛新雪，灑落大地，帶給人間，無言卻也是無盡的祝福。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇二十一

暑假里，我和爸爸媽媽一起來到有著“上有天堂，下有xx”美譽的xx。我們從賓館徒步到x湖已經是黃昏了，太陽的余光在湖面上波光粼粼。很快，明亮的月亮出來了，我們坐上了一艘仿宋古船，船上的建筑都是用木頭做的，顯得古色古香。船緩緩地開動了，來到了第一個景點斷橋殘雪，船上的導游為我們介紹了關于斷橋的故事，許仙和白娘子相遇的美好故事讓我陶醉在其中。這時，船來到了三潭映月，眼前的美景就是一元紙幣背后的圖案，山腰上的雷峰塔燈火通明，突顯在夜色中，導游說這座塔通高有71米呢。

突然，湖面上躥出一條大魚，船上所有人都把目光投向了那條躍起的魚，而我卻看到了一處與這美景不和諧的地方，在湖面上漂著一些果皮、塑料垃圾，甚至還有一兩個氣球。看著這些垃圾，我心里在想：這些扔垃圾的游客也太不文明了，這不僅影響了x湖的美景，也污染了西湖的水質。剛想到這兒，旁邊的一位阿姨就把吃剩下的蘋果核扔進了湖里，如果每個人都像那位阿姨一樣，把垃圾扔到湖里，那整個湖都會到處都是垃圾。

這x湖的水養育了一代又一代的杭州市民，為杭州增添一道亮麗的風景線，如果x湖到處都是垃圾，那么x湖就不會是一處風景名勝，就不會有那么多的人來這兒游玩，將會失去“上有天堂，下有xx”的美譽了。

這件事告訴我們增強環境保護意識，提高自身修養是多么的重要。

秋的腳步小學五年級寫景（專業22篇）篇二十二

夏季獨特征并不是那驕陽，不是那讓人煩悶的天氣，而是那有感情又有力度的傾盆大雨。

“噠，噠”幾聲雨水打落在地上的聲音傳來，抬頭一看，已經是烏云密布了。可是，想象中的大雨并沒有如期而至，讓行大家安心下來，直到一滴雨水滴落在我的臉上，他仿佛在告訴我：“惡作劇，立刻開始！”不一會豆大的雨點便從空中掉了下來，大家驚慌地亂跑。然而，夏季這個調皮的孩子卻哈哈笑著，欣賞有趣的一幕。

但有的時候，夏季的雨又有讓大家猜不出的感情。

蜻蜓在空中胡亂的飛舞，是在探尋食物嗎？是在玩耍嗎？還是在預告大雨立刻就要來了。當一陣風吹過，我從迷茫中清醒。雨又從空中落下來，這些小東西立刻要掉下去了吧。可是，他們還在空中飛舞著。

春季的雨是細細綿綿的，秋季的雨是甜甜蜜蜜的，冬季的雨是冰冰涼涼的，夏季的雨是有感情的，一種孩子子的感情。