優秀學生在學習上有良好的時間管理能力，合理安排學習和休息時間。接下來是一些關于如何成為一名優秀學生的案例分析，讓我們一起來學習吧。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇一

類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密。

實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要。

電子商務將會改變現有營銷模式/電子商務不會改變現有營銷模式。

仁者無敵/仁者未必無敵。

人的功利色彩增強是社會進步的體現/人的功利色彩增強不是社會進步的體現。

文才比口才更重要/口才比文才更重要。

市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血。

傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”

保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退。

個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求。

善心是真善/善行是真善。

真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的。

用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義。

情在理先/理在情先。

網絡的實用性比娛樂性大/網絡的娛樂性比實用性大。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇二

四月，暮春與初夏銜接的恰好，在這人間四月天里，我們將迎來我院的中國文化周。

而拉開中國文化周序幕的是由院學生會主辦的以“全球化與當代青年的責任”為主題的第十屆校園辯論賽。

在20xx年4月4日到4月20日近一個月的比賽中，我院共有七個系分別組成的14支參賽隊伍輪番較量。

發掘和激勵有才華的龍外學子，培養創新和擰成一股繩的團隊精神，感受辯論的魅力，傾聽語言蘇醒的聲音，展開一段與聲音有關的旅途。

讓我們一起期待各位群辯雄風的選手們的精彩變現吧！

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇三

陽光明媚，春風和煦，伴隨著這樣美好的天氣，由院團委、院學生會主辦的第五屆校園辯論會正如火如荼地進行著。辯手們以他們獨特的口才為我院的校園文化生活增添了一抹亮色。通過系部選拔賽，從各系中產生出一批才華橫溢、思維敏捷以及具有豐富潛力的優秀辯手。

伴隨著緊張的氛圍，緊接著的是各系即將面臨挑戰的半決賽。經抽簽決定，半決賽的第一場——計算機系vs經管系代表隊對"網絡使人們更親近，網絡使人們更疏遠"進行激烈辯論。第二場——機電系代表隊vs外語系代表隊將對"在校大學生積累知識更重要，在校大學生塑造人格更重要"進行精彩辯論。此外，建筑系代表隊在這次抽簽中輪空。在接下來的幾天里我們將開辟為期三天的系列追蹤報道，敬請關注。

4月25日，機電系學生會本著以提高同學學習興趣，培養團隊協作精神的宗旨成功舉辦了第一場辯論賽。對此，系里領導給與了高度的重視，系主任陸朝明教授以及其他任課老師應邀出席此次辯論會并擔當評委。通過緊張而又激烈的辯論，最終，朱波，彭曉滿，陳慧洲，王光耀，肖學兵這五位同學以優異的表現入圍五強；其中，朱波同學以其嫻熟和專業的語言獲得了評委老師及觀眾的一致好評，從而被選為此次辯論的最佳辯手。

這方唱罷那方登場，在昨天的節目中我們認識到了機電系的極為辯手。今天讓我們來認識一下管理系的辯手。4月26日，經過經管系學生會各成員的精心準備和周密部署，辯論就"知識更注重創新還是積累"順利的開展，系主任姜耀生教授應邀出席了比賽現場。賽場上正反雙方認真聽題，沉著應答，不畏強手，勇于搶答；臺下領導嚴格裁判，現場點評，形成了熱烈、活躍的辯論氛圍。雙方競爭激烈，上下呼應，賽出了團結，賽出了水平。通過激烈的角逐，劉思遠，夏曉毅，胡曉嬌，吳辰洋，王宇晗這五位辯手脫穎而出。其中胡曉嬌同學憑借臨場沉著的表現獲得了本次比賽的最佳表現獎。

經過以上各系的幾番激烈論戰，外語系也不甘落后，5月6日，在外語系學生會各成員的充分準備下，辯論賽成功順利的舉辦了。辯論賽場布置的很到位，比賽過程中的紀律也很好，計分，計時員盡職盡責，各評委公平公正，辯手們氣度不凡，妙語連珠，將他們的閃光點發揮的淋漓盡致。比賽氣氛相當熱烈，正反兩方唇槍舌戰，互不相讓，真正賽出了自己的風采，而臺下觀眾們也不時爆出熱烈的掌聲。最后，朱麗萍，馬媛媛，徐星，程秀梅，余燕這五位辯手表現出眾，將代表外語系參加半決賽。其中，朱麗萍同學憑借敏捷的思維和反應得到了評委們的一致肯定。

5月13日，計算機系學生會在繼以上各系之后，通過總結與學習，成功舉行了自己的辯論賽，在辯論現場，雙方辯手表述清晰，思路縝密，緊扣辯題，論據充分，顯示出深厚的語言功底和邏輯思維能力。他們善于抓住對方的漏洞攻擊，用睿智和力量與對方辯友進行著思想的對話，博得場內觀眾的一致好評。最終，吳棟華，楊瑞，劉倩，李明，姚瑤五位同學以良好的'表現和論點論據鮮明，切合辯題，事例充分具有說服力等優勢組成了計算機系的代表隊。其中，李倩同學在這場辯論中以清晰的思路，有力的論據被評為優秀辯手。

5月15日，建筑系學生會在時間短暫的情況下，迅速組織成員舉辦了辯論會，通過競爭與選拔，建筑系辯手的實力很強，他們知識面廣，幽默風趣、反應敏捷、思路清晰，注重團隊配合，從深度、廣度去分析問題，將自己的核心觀點表達出來。他們在賽場上侃侃而談，引經據典，迅速總結成詞，博得場下觀眾陣陣掌聲。最后，程小強，張珂，唐璐，周婷，姜新亮五位同學表現突出作為建筑系的優秀辯手組成代表隊系參加半決賽。

通過各系緊張的選拔，各系代表隊已初步形成，在即將進行的半決賽中機電系代表隊和外語系代表隊將對辯題是"在校大學生積累知識更重要"還是"在校大學生塑造人格更重要"展開討論。機電系和外語系強強對話，狹路相逢勇者勝。這兩個系在半決賽上的表現究竟如何？想知道，別忘了給他們加油助威哦。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇四

早春的驚雷仍縈繞在耳畔，天際卻蕩漾著躁動的輕云。

江流卷攜著裹挾了一冬的寒意躍入海濤的懷抱，木棉花襯著紅日點染處獵獵的戰旗。

伴著春雷，我們敲響了破云刺靄的戰鼓；春雨淅瀝，我們等到了久違的東風。

金山腳下的塵世有著無盡的喧囂，礐石海外的'天地廣闊無窮。

千事萬念，是非對錯，誰堪評說？金中學子，舍我其誰？還在等待？還在躊躇？“東風戰鼓”辯論場上的坐席早已就緒，正虛位以待你的參與！

因為有你，暮春惆悵的雨絲將化為鏗鏘的鼓點；因為有你，漫天的木棉將涌成青春的洪流。

唇槍舌劍，鹿死誰手？刀光劍影，誰與爭鋒？

在這里，你將張揚少年青春的個性；在這里，你將書寫高中年代的風流。

你的高中三年將因為“東風戰鼓”而錦上添花；而“東風戰鼓”將永遠刻錄下你雄辯的英姿。

復賽。

木棉花漫，東風正罡。

群山嵯峨，戰鼓喧天。

初賽九場，雌雄見曉。

八強聯袂，精彩對決。

就在周五，就在語多。

精彩復賽，等你來看。

半決賽：

子夜東風起，點點疏星。

耳畔戰鼓鳴，微露晨曦。

半決賽一役，撲朔迷離。

決賽辯手席，眷屬未定。

語文多媒體，周五演繹。

決賽：

東風遍四野，戰鼓撼蒼穹。

辯場硝煙漫，一戰定雌雄!

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇五

陽光明媚，春風和煦，伴隨著這樣美好的天氣，由院團委、院學生會主辦的第五屆校園辯論會正如火如荼地進行著。辯手們以他們獨特的口才為我院的校園文化生活增添了一抹亮色。通過系部選拔賽，從各系中產生出一批才華橫溢、思維敏捷以及具有豐富潛力的優秀辯手。

伴隨著緊張的氛圍，緊接著的是各系即將面臨挑戰的半決賽。經抽簽決定，半決賽的第一場--計算機系vs經管系代表隊對網絡使人們更親近，網絡使人們更疏遠進行激烈辯論。第二場--機電系代表隊vs外語系代表隊將對在校大學生積累知識更重要，在校大學生塑造人格更重要進行精彩辯論。此外，建筑系代表隊在這次抽簽中輪空。在接下來的幾天里我們將開辟為期三天的系列追蹤報道，敬請關注。

4月25日，機電系學生會本著以提高同學學習興趣，培養團隊協作精神的宗旨成功舉辦了第一場辯論賽。對此，系里領導給與了高度的重視，系主任陸朝明教授以及其他任課老師應邀出席此次辯論會并擔當評委。通過緊張而又激烈的辯論，最終，朱波，彭曉滿，陳慧洲，王光耀，肖學兵這五位同學以優異的表現入圍五強；其中，朱波同學以其嫻熟和專業的語言獲得了評委老師及觀眾的一致好評，從而被選為此次辯論的最佳辯手。

強手，勇于搶答；臺下領導嚴格裁判，現場點評，形成了熱烈、活躍的辯論氛圍。雙方競爭激烈，上下呼應，賽出了團結，賽出了水平。通過激烈的角逐，劉思遠，夏曉毅，胡曉嬌，吳辰洋，王宇晗這五位辯手脫穎而出。其中胡曉嬌同學憑借臨場沉著的表現獲得了本次比賽的最佳表現獎。

經過以上各系的幾番激烈論戰，外語系也不甘落后，5月6日，在外語系學生會各成員的充分準備下，辯論賽成功順利的舉辦了。辯論賽場布置的很到位，比賽過程中的紀律也很好，計分，計時員盡職盡責，各評委公平公正，辯手們氣度不凡，妙語連珠，將他們的閃光點發揮的淋漓盡致。比賽氣氛相當熱烈，正反兩方唇槍舌戰，互不相讓，真正賽出了自己的風采，而臺下觀眾們也不時爆出熱烈的掌聲。最后，朱麗萍，馬媛媛，徐星，程秀梅，余燕這五位辯手表現出眾，將代表外語系參加半決賽。其中，朱麗萍同學憑借敏捷的思維和反應得到了評委們的一致肯定。

5月13日，計算機系學生會在繼以上各系之后，通過總結與學習，成功舉行了自己的辯論賽，在辯論現場，雙方辯手表述清晰，思路縝密，緊扣辯題，論據充分，顯示出深厚的語言功底和邏輯思維能力。他們善于抓住對方的漏洞攻擊，用睿智和力量與對方辯友進行著思想的對話，博得場內觀眾的一致好評。最終，吳棟華，楊瑞，劉倩，李明，姚瑤五位同學以良好的表現和論點論據鮮明，切合辯題，事例充分具有說服力等優勢組成了計算機系的代表隊。其中，李倩同學在這場辯論中以清晰的思路，有力的論據被評為優秀辯手。

5月15日，建筑系學生會在時間短暫的情況下，迅速組織成員舉辦了辯論會，通過競爭與選拔，建筑系辯手的實力很強，他們知識面廣，幽默風趣、反應敏捷、思路清晰，注重團隊配合，從深度、廣度去分析問題，將自己的核心觀點表達出來。他們在賽場上侃侃而談，引經據典，迅速總結成詞，博得場下觀眾陣陣掌聲。最后，程小強，張珂，唐璐，周婷，姜新亮五位同學表現突出作為建筑系的優秀辯手組成代表隊系參加半決賽。

重要展開討論。機電系和外語系強強對話，狹路相逢勇者勝。這兩個系在半決賽上的表現究竟如何？想知道，別忘了給他們加油助威哦。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇六

網絡使人際關系隔離網絡能拉近人際關系。

生存更重要尊嚴更重要。

見義勇為要奮不顧身見義勇為要量力而為。

現代企業應該以誠信為先現代企業應該以盈利為先。

收入的差別能體現人才價值收入的差別不能體現人才價值。

傳播中國酒文化應該靠酒香傳播中國酒文化應該靠吆喝。

構建和諧社會是依靠個人素質構建和諧社會是依靠社會制度。

超女現象是文化繁榮的表現超女現象不是文化繁榮的表現。

愛情在于天長地久愛情在于曾經擁有。

做大河里的小魚做小河里的大魚。

大學生基礎文明建設應以道德建設為主大學生基礎文明建設應以紀律約束為主。

學風建設應以人格提升為主要目標學風建設應以成績提高為主要目標。

人類是環境的破壞者。

人為自己活著快樂。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇七

3，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平。

直接面向群體及參與機構：

1，共青團周口師范學院委員會。

2，周口師范學院陳楚風文學社。

3，廣大在校學生。

活動主要內容：

[一]征辯論題：

2，面向廣大學生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。

[二]宣傳：

1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學提供一個好的機會。

[三]部署具體的活動內容。

1，本次活動要吸取辦以前活動的經驗教訓，盡量減少不必要的麻煩。

2，要制訂嚴格的辯論程序，維持好辯論會場的秩序。

5，找好合適的評委，在做到公平，公正的同時，讓選手知道他們的優勢與不足。

具體事宜：

第一，抽簽事宜。

第一條.初賽：在4月11日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條.抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條.每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條.各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

第二：比賽賽制。

借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

第一階段。

陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

第二階段。

補充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

第三階段。

攻辯環節：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結，然后是正方三辯作攻辯小結，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

第四階段。

自由辯論：首先由正方提問，雙方累計時間各五分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結束之后，由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

第五階段。

總結陳辭：首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。

第五:評判標準。

可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權分階段評分，最后綜合分數。

第六：扣分情況。

1、當主席宣布時間已到時，辯手仍繼續發言超過5秒鐘。

3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題;。

4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿;。

5、攻辯與自由辯時任意更換發言隊員;。

6、自由辯時一方隊員連續發言;。

7、自由辯論時對重要問題回避兩次以上或對于對方已經明確回答的問題仍然不放;。

8、觀眾提問后未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題;。

第七，比賽題目。

論題由本社向全校學生征集，有本社內部決定.選題應該是實踐中非常有爭議、不會明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個案例作為辯題.

第八，比賽評委和主持人。

比賽的預賽和初賽評委為本社內部人員，決賽邀請中文系的資深老師作為評委.

第九，比賽服務。

為評委和辯手提供必要細致的比賽應有的服務，比如相應的評委、比賽記時員、必要的設備、相應的教室、，以便保證比賽的完美順利進行。

第十，比賽程序(由主持人完成)。

1.宣布辯題。

2.宣布比賽規則。

3.介紹參賽代表隊及所持立場。

4.介紹參賽隊員。

5.介紹規則，評委及點評嘉賓。

6.比賽開始。

7.觀眾自由提問(暫定)。

8.評委團評分后退席評議(辯手觀眾休息時間，播放廣告)。

9.評委團入席，由點評嘉賓評析賽事。

10.宣布比賽結果。

11.辯論賽結束。

二:比賽程序及用時規定。

時間備注。

1正方一辯2分30秒。

2反方一辯2分30秒。

3或三辯。

進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒。

4反方二辯選擇反方二辯或三辯。

進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒。

7正方一辯進行攻辯小結1分鐘。

8反方一辯進行攻辯小結1分鐘。

9自由辯論(由正方開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

10觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

11觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

12觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

15正方四辯總結陳詞3分鐘。

評分標準。

(一)團體分，共100分。

2.綜合印象分，計20分語言風度：5分;團體配合、臨場反應：15分。

(二)辯手個人得分，每場總計100分。

每場比賽的優秀辯手由得分最高者獲得。

語言表達：20分整體意識：20分邏輯推理：20分。

辯駁能力：20分綜合印象：20分。

勝負判斷。

1.團體得分為判斷勝負的標準，辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

2.每場比賽的勝方由5位評委所打團體分之和高者獲得。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇八

3，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平。

直接面向群體及參與機構：

1，共青團周口師范學院委員會。

2，周口師范學院陳楚風文學社。

3，廣大在校學生。

活動主要內容：

[一]征辯論題：

2，面向廣大學生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。

[二]宣傳：

1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學提供一個好的機會。

[三]部署具體的活動內容。

1，本次活動要吸取辦以前活動的經驗教訓，盡量減少不必要的麻煩。

2，要制訂嚴格的辯論程序，維持好辯論會場的秩序。

5，找好合適的評委，在做到公平，公正的同時，讓選手知道他們的優勢與不足。

具體事宜：

第一，抽簽事宜。

第一條.初賽：在4月11日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條.抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條.每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條.各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

第二：比賽賽制。

借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

第一階段。

陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

第二階段。

補充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

第三階段。

攻辯環節：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結，然后是正方三辯作攻辯小結，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

第四階段。

自由辯論：首先由正方提問，雙方累計時間各五分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結束之后，由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇九

3.遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委，如有不同意見，請在賽后與團委工作人員聯系。

八、賽事安排：

(一)大賽辯題。

1、主持人介紹參賽對及其比賽立場。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序并宣布比賽開始。

5、比賽結束后，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

6、主持人宣布比賽結果。

(三)賽制：

1.正方一辯發言，時間為三分鐘。

2.正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分三十秒。

3.反方一辯發言，時間為三分鐘。

4.反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分三十秒。

5.正、反方二辯發言，時間各為兩分鐘。

6.正、反方三辯發言，時間各為兩分鐘。

8.反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。

9.正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。

10.評判團代表評論。

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大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇十

(1)為學生自主參與社會問題，獨立發現問題，解決問題提供機會。

(2)為學生展現自我，提高語言組織、表達能力創建一個平臺。

(3)使學生學會搜集、整理資料，豐富課余生活，構建充實積極向上的校園文化生活。

六、活動對象：機械系大一各團支部班級

：機械系團總支組織部。

贊助單位：

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇十一

1、評委、嘉賓組成(待定)。

2、評判標準依據。

(1)團體部分(滿分100')。

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')。

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')。

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')。

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')。

(2)個人部分(滿分100)。

a、論。

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')。

b、辯。

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇十二

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)。

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘。

總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主席宣布比賽結束。

7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇十三

預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

(二)評判標準。

1、團體部分：

(1)審題。

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開。

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁。

提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合。

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

(5)語言。

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

(6)辯風。

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象。

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(三)勝負判定。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分;。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;。

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

(四)點評。

每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

【獎項設定】。

大學生辯論賽廣播稿（優秀14篇）篇十四

1、辯論賽季軍獎(兩個)。

2、辯論賽亞軍獎(一個)。

3、辯論賽冠軍獎(一個)。

二、個人獎。

1、優秀辯手獎：(兩個)。

2、大賽最佳辯手獎：(一個)。

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的優秀辯手和最佳辯手頒發相應的證書。

辯論賽競賽規程。

一、比賽進程(由主席執行)。

1、開場白。

2、介紹參賽隊及其所持立場。

3、介紹參賽隊員。

4、介紹評委及點評嘉賓。

5、比賽開始。

6、評判團遞交評分表，離席評定結果。

7、嘉賓點評。

8、公布結果。

9、頒獎典禮。

10、比賽結束。

二、辯論賽比賽程序及時間規定。

程序時間備注。

開場陳詞階段正方一辯發言時間2分30秒。

反方一辯發言時間2分30秒。

正方二辯發言時間2分30秒。

反方二辯發言時間2分30秒。

反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個問題共1分30秒。

正方三辯進行攻辯小結1分30秒。

反方三辯進行攻辯小結1分30秒。

自由辯論階段自由辯論階段(反方先開始)雙方各4分鐘(共8分鐘)。

總結陳詞階段反方四辯做總結陳詞4分鐘。

正方四辯做總結陳詞4分鐘。