在寫作過程中，要運用恰當的修辭手法和形象的描寫，使作文更加生動有趣。這些優秀作文范文具有獨特的觀點和深入的思考，值得我們認真品味和學習。
自然的規律大全（16篇）篇一
有一次，我與我的母親一起種豆芽。
第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，似一個老人的臉，正在對我咪咪笑呢。我看到了這個情況，馬上將豆芽拿起來，跑到母親旁邊，說：“母親，豆芽的皮怎么皺了呢？”母親說：“這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。”“哦——，原來是這樣啊。”我說。
第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要將根拔長一點兒的時候，被母親看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。”“為什么？”我問。“這樣的話它一定會死的。”“那又是為什么呢？”母親說：“反正……你別拔就對了。”
第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起母親昨天說的話，“你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等母親走了之后，將根拔長！過了一會兒，母親走了，我的行動就開始了，我將根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。
第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我與母親一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。母親知道是我將豆芽弄死的，于是說：“大自然的規律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。”
原來，大自然的規律是不能改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。
《按規律排序》大班教案。
商的變化規律教學設計方案。
點陣中的規律教學設計方案。
自然的規律大全（16篇）篇二
我就是個活蹦亂跳的男孩，從來不會去思考一些難的東西。老師給我出了這道難題，讓我困惑，也好像有一種引力吸引著我，讓我想百思之后尋求到謎底。
我家里種著好多盆花，有紅的、紫的、白的，各種各樣五彩繽紛，看得我眼花繚亂，我東轉轉西轉轉，一時半會兒實在非常難決定自己最喜歡哪一種。其中有一種最特別，它就是我去菜市場買的西瓜吃完了以后種出來的。把一顆最大的西瓜子留下來放在土里，經過我的關心呵護，還有非常多次風吹日曬，它終于長出了一點瓜藤，綠綠的。我非常高興，我的希望是它能又大又肥，西瓜碧綠，那我就真的會非常非常開心了。我就天天盼著它長大，能再長出另一個大西瓜。后來，它真的`越長越大，小盆子都裝不下了，只能另買一個大花盆來做它的家。我開心得好像一朵剛開的喇叭花，笑得合不攏嘴。西瓜一點點長大，我也一點點地收獲喜悅。
我叔叔家的那兩只烏龜，一只胖得好像皮球，另外一只骨瘦如柴，這讓我非常納悶——明明是一起養的嘛。后來我專心觀察、研究，終于讓我打開了一直以來的心結，好像心中的老虎被釋放了。原來胖的那只又愛吃，又會搶，食物一放進去，它就拼了命的吃，用盡一切辦法把食物拖過來，難怪長得那么好！后來，我就故意把食物投放在瘦烏龜那邊，可是瘦的那只吃東西總是慢吞吞的，別人都吃完了，它才只吃完一條。于是，胖烏龜還是以迅雷不及掩耳的速度，像飛機一樣飛撲過來，又把它的食物搶著吃掉了。也許胖烏龜覺得自己的生命里，食物要比伙伴更重要吧。
還有一次，我在一家文具店看到一種非常漂亮的筆，就馬上買了下來，好好地用它。可是有一天我正要用它寫字，突然發現它不見了。我慌慌張張，臉色蒼白，把書包、鉛筆盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了，還是不見它的蹤影。我心神不寧，別人丟了十支筆，都無所謂；我丟了這支最好用的，就好像沒了手，什么都不會寫，什么知覺都沒了，什么都想不起來了！——一片空白！回到家，我又心急地搜遍了整個屋子，還是沒找到，沮喪又心痛！后來有一天我躺在地板上傷心，向床下瞅了一眼——一個烏漆抹黑的正在閃爍！我趕緊起身撿起來一看——正是我丟掉的那只筆！我非常高興，趕緊把它端端正正地放進了鉛筆盒——今后，我一定要好好保管你啊！
我發現，大自然中每一樣東西都值得我們珍惜，過了這村沒這店。一旦過去了，有些朋友就再也找不到，有些感覺就再也挽救不回來了。所以我懂得要從珍惜現在開始，珍惜自然中的每一種寶貴的生命存在。
自然的規律大全（16篇）篇三
1.八月初一雁門開，大雁腳下帶霜來。
2.北風無露定有霜。
3.不刮東風不雨，不刮西風不晴。
4.不怕旱苗，只怕旱籽。
5.不怕陰雨天氣久，只要西北開了口。
6.不怕種子旱，就怕秋苗干。
7.朝霞不出門，晚霞行千里。
8.朝有破紫云，午后雷雨臨。
9.處暑里的'雨，谷倉里的米。
10.處暑下雨爛谷籮。
11.春得一犁雨，秋收萬擔糧。
12.春旱不算旱，秋旱減一半。
13.春旱蓋倉房，秋旱斷種糧。
14.春旱谷滿倉，夏旱斷種糧。
相關閱讀：生活諺語。
1、耳聽為虛，眼見為實。
2、砂鍋不搗不漏，木頭不鑿不通。
3、有權要想無權時，臺上應思臺下人。
4、不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。
5、只不足者好學，恥下問者自滿。
6、借債還債，剜肉補。
7、藝高人膽大。
8、守著干草餓死牛。
9、千學不如一看，千看不如一練。
10、軟的欺，硬的怕，見了老虎就跪下。
11、心要熱頭要冷，膽要大，心要細。
12、善學者，假人之長以補其短。
13、越說他胖，他越喘。
14、水落現石頭，日久見人心。
15、萌小哥。
16、拔出蘿卜帶出泥。
17、河水不倒流，男人不回頭。
18、臨死拉個墊背的。
19、只講過五關，不講走麥城。
20、醉死不認那壺酒錢。
21、知思不報不如豬，恩將仇報不如狗。
22、不見船翻不跳河。
23、狹路相逢勇者勝。
24、百聞不如一見，百見不如一干。
25、惡人先告狀。
26、不當家，不知柴米貴；不生子，不知父母恩。
27、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
28、為學患無疑，疑則進也。
29、口說不如身到，耳聞不如目睹。
30、不學燈籠千只醒，要學蠟燭一條心。
31、老牛肉有嚼頭，老人言有聽頭。
32、貪多嚼不爛。
33、學如逆水行舟，不進則退。
34、兔子不吃窩邊草。
35、不經冬寒，不知春暖。
36、出家如初，成佛有余。
37、心里沒冷病，不怕吃西瓜。
39、禮多人不怪。
40、多銼出快鋸，多做長知識。
41、若要人不知，除非己莫為。
42、心里沒病，不怕吃冷饃。
43、凡人不可貌相，海水不可斗量。
44、人心隔肚皮，看人看行為。
45、十年練得好文秀才，十年練不成田秀才。
46、見人說人話，見鬼說鬼話。
47、久住坡，不嫌陡。
48、不下水，一輩子不會游泳；不揚帆，一輩子不會撐船。
49、經一番挫折，長一番見識。
50、恨鐵不成鋼。
51、不在被中睡，不知被兒寬。
52、打柴問樵夫，駛船問艄公。
53、砍柴上山，捉鳥上樹。
54、山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。
55、四十四，眼生刺。
56、要知父母恩，懷里抱兒孫。
57、馬看牙板，人看言行。
58、當家才知鹽米貴，出門才曉路難行。
59、草遮不住鷹眼，水遮不住魚眼。
60、有棗沒棗打一竿。
61、光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。
62、為人不做虧心事，半夜打門心不驚。
63、山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。
64、老人不講古，后生會失譜。
65、打鐵的要自己把鉗，種地的要自己下田。
66、萬句言語吃不飽，一捧流水能解渴。
67、香花不一定好看，會說不一定能干。
68、樹老根多，人老識多。
69、一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。
70、吃一回虧，學一回乖。
71、將心比，都一理。
72、刀不磨要生銹，人不學要落后。
73、老姜辣味大，老人經驗多。
74、黑字落在白紙上，釘子砸在木頭里。
75、吃飯穿衣量家當。
76、是蛇一身冷，是狼一身腥。
77、三天不念口生，三年不做手生。
78、寧可種花分天下，不可栽刺害別人，
79、人行千里路，勝讀十年書。
80、不挑擔子不知重，不走長路不知遠。
81、湖里游著大鯉魚，不如桌上小鯽魚。
82、力是壓大的，膽是嚇大的。
83、世人擱@得厚，修橋又鋪路。
84、世上無難事，只要肯登攀。
85、一等二靠三落空，一想二干三成功。
86、頭回上當，二回心亮。
87、寧可做過，不可錯過。
88、藥農進山見草藥，獵人進山見禽獸。
89、砍柴砍小頭，問路問老頭。
90、好狗不擋路，擋路沒好狗。
91、老馬識路數，老人通世故。
92、經得廣，知得多。
93、發回水，積層泥；經一事，長一智。
94、要知山中事，鄉間問老農。
95、有頭發誰愿裝搔頭。
96、口說無憑，事實為證。
97、人在世上練，刀在石上磨。
98、吃人一口。還人一斗。
99、天山不是堆的，好名聲不是吹的。
100、馬前不磕頭，馬后去作揖。
101、看人下菜碟。
102、坐山觀虎斗，倚橋看水流。
自然的規律大全（16篇）篇四
最近有個朋友很是沮喪，常來找我訴苦，說是當今世道變了，人也變得不可理喻起來了。參加同學聚會再也找不著當年的味道；一相識多年的好友為一點小事鬧翻，彼此不再往來形同陌路。
我說，在人的生命歷程里，能相伴到老的友情是少之又少的。
友情也會因“時位之變化而變化”的——盡管這并不是人們的主觀愿望。
也許，每個人都曾想著“用真情留住歲月，用歲月留住真情”，“不愿在分階段的人生里將友情分段”，但事實證明是這種想法相當幼稚。
在人的一生當中，兒時的友情最真誠純潔。
那時的我們都處在同一起跑線，彼此的人生觀、世界觀、價值觀都還沒有樹立，相互的交往不摻雜任何雜念。
進入社會后，會因各自機遇和智慧的因素，所獲得的成就有大有小，社會地位有高有低。能力、見識、閱歷、處理事物的老練程度發生了很大的差異，此時距離也就在彼此之間悄然產生了。大家見面時多多少少也就會夾雜些社交的味道，都會免不了說些臺面上的話語相互敷衍應付著，再沒有兒時那種天真單純的味道。話多的高談闊論的多半是那取得了“巨大成就”的“社會地位顯赫”者，靜坐一旁默默無語苦笑傾聽的當然是那至今還沒有混出人樣的“平庸之輩”。隔行如隔山，交流也因了行業的不同，找不著共同話題而產生些許尷尬，變得彼此陌生。此時的我們表面看似還處在同一平面，實則相隔了千山萬水，慢慢地就會覺得沒趣減少往來。
其實這也是非常正常的現象，不是古時就有“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”“天下無有不散之筵席”之說么？不過是事物發展的自然規律而已矣。
自然的規律大全（16篇）篇五
“雪花看起來飛得隨意，不知飄到哪去，但是卻組成了一幅完美的雪景，不會出現哪一個地方沒有雪花，因為每一片都有屬于它自己的地方。也許世間萬物，專找不應該落腳的地方落腳的也只有人。”
每次重讀這段文字，都會嘆息良久。萬事萬物都有它自己的歸宿，事物發展、變化，最終達到和諧共處，之后便在一個穩定的自然圈內共存著。不需要別的規律來約束，它們的存在，就是最好的規律。這種規律存在了億萬年，直到出現了我們。
不知道應該說是幸運還是不幸，在某個時候，人類不知不覺地跳出了這個圈子。回頭望望，發現這個存在已久的世界，竟是如此的豐富。我們為能有這樣的發現而自豪，理所當然地把它歸功于自己偉大的能力，于是慢慢開始不可一世。寶藏，是我們發現的，我們自然要加以利用；舊的規律，也要打破，“只有我們有意識，所以一切都要遵從我們的意志”，這是人類始終堅信不渝的。于是億萬年的平衡，開始逐漸被打破，人類，凌駕于自然之上，我們，主宰了這個世界。
社會被放在了比自然更高的層次，新的規律在社會中形成，人在其中生活。這個世界，不再有自由。我們如造物主一般，決定著各個事物的存亡。只要需要，我們便利用能力去創造、消滅、發展、抑制一切的一切，沒有能力就去研究發展出新的能力。我們要以自己的意志來建立新的生活方式。
在這樣的社會中，人便開始生存了。出生，然后去上學，畢業以后開始工作、掙錢，通過這樣的方式來糊口。但人和人是不一樣的，有些人掙得多，便富裕起來，生活舒適安逸，有些人則疲于奔命，終日為生計所迫。人和人之間會打交道，于是形成紛繁錯雜的人際關系。一個人要想很好地生存，既要解決自己的衣食住行，也要同他人打好交道。考慮的事情多了起來，正好為偉大的“人的意識”找到了用武之地。
每個人都希望過得越來越好，然而過好之后呢？萬事萬物都會消亡，人也會死去，死去之后，這一生的努力就失去了任何意義。唯一的意義，便是推動人類社會向前發展，然而向前發展又能怎么樣呢？即便有朝一日人類真的可以做到心想事成，又有什么意義呢？無非都在活著，活著便是活著，至于怎樣活著，那不過是自然而然便懂得的事情。
在我們出現之前，一切便活著――并非沒有意志而雜亂地存在著，而是萬物共同組成自然的意志，在一個完美和諧，又符合每個事物個性的圈子中生活著。就比如風和雪花，風徑自吹著，雪花徑自飄著，看似隨意，卻極有規律地蓋在每一個地方，這就是和諧，這就是億萬年融合的結果。自然并非沒有意志，只是他不需要去做什么，一切都是那么完美。
人的意志，只不過是萬物中微渺的一毫，我們在如此完美的成就上，竟想要炫耀自己微不足道的智慧。自然在一旁不語，它有它的和諧，我們本應是這和諧的一部分，但我們卻自大地跳出來，妄圖建立新的世界。我們到底有多大的本事，看看周圍便知：貧富差距、戰爭、污染、疾病、饑餓、人口膨脹……人和人之間的相互干擾和不平等充斥在每一個角落。我們失敗了，無論怎樣憑我們那一點點微不足道的意識不可能把新的和諧帶來，只會和現有的和諧相去甚遠。我們一直以來的努力，結果只是自殘，和美好生活的理想背道而馳。
我們不是造物主，我們也不需要去刻意作什么造物主，活著，便自然是這自然之中的一部分，自然和其它事物組成了自然的規律，也自然成了造物主。
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自然的規律大全（16篇）篇六
見小海龜就要喪命鷹爪、葬身鷹腹之中，好心的游客救下它并護送到大海里。然而，的小海龜卻由于得到錯誤的“安全信息”而成為眾多老鷹的口中餐。材料告訴我們：違背規律的善念善行，其結果會適得其反。
不是么?大千世界雖紛繁復雜，但物競天擇、適者生存，萬事萬物自有其運行規則、繁衍之道。南太平洋的海灘上每年出生的小海龜何止數以萬計，而能夠置身大海長成大龜、進而完成種族繁衍發展者連百分之一都不到，百分之九十九之多的小海龜去向何方?無疑是被天空中的鷹隼、陸地上的野獸、淺海處的海豹等動物吃掉了。這就是規律，這就是法則。不然那些專為吃海龜等弱小動物而應時隨勢、伺機而來的動物何以飽腹，憑什么存活?大自然的規律就是這般無情，而好心的游客僅以一己善念而違背自然規律擅自行動，盡管一只小海龜得救了，但千萬只小海龜卻卻淪為悲劇的角色，實在慘痛啊!
這，不禁使我想到人的成長以及社會的發展。
人的成長也是有規律的。一旦違背其發展規律，必將適得其反、后果慘重。有人說“苦難和磨煉是人生的必修課”，這話千真萬確、四海皆準。而我們有些家長也似好心的游客，他們出于的溺愛，從不敢放開子女手腳，不僅家庭日常生活中百般關心、備加呵護，就是學校學習生活、處世交際上也往往替子女躬身前行、越俎代庖。不讓子女遭受生活中的一點點磨難，得不到應有的磨煉，結果培養出了一大批肩不能擔擔、手無力提籃，生活能力低下的“小皇帝”、“嬌公主”。殊不知如此“人生必修課”的缺失，未來是必須補上的，而補課的結果卻未必有好效果。
社會的發展也是有規律的。從原始共產主義社會，到奴隸社會，再到封建社會……直至共產主義社會是逐級沿革、次遞向上，任何環節也不能逾越的。但我們國家的發展建設卻一度無視此規律，****帝制、結束封建，本該加強資本積累，卻一躍跨入社會主義社會，甚至還要跑步進入共產主義社會。結果呢，共產主義沒有進去，還活生生地被資本主義國家遠遠拉在后頭。好在如今我們清醒了，改革開放、撥亂反正，尊重規律、與時俱進，終于開創出這“具有中國特色的社會主義”新局面。
綜上述，海龜與老鷹的故事告訴我們，凡事必須按規律而行，否則好的愿望未必會有好的結果。
自然的規律大全（16篇）篇七
今天早上，爸爸炒了一盤西紅柿土豆。而僅僅因為這盤土豆，卻讓我從爸爸的話語中明白了一個道理：萬物皆有生長規律。
吃早飯時，我迫不及待的夾了一口土豆，卻不禁皺了眉頭——今天土豆是壞了嗎？為什么這么酸？接著我又嘗了一小塊兒西紅柿，怎么還是這么酸甜？爸爸見我這個表情就對我說：“喬一，你是不是覺得西紅柿偏酸？這才是西紅柿的味兒呢，這是你奶奶在老家種的西紅柿。”不等我回答，爸爸又說：“外面買的西紅柿，有的用的催熟劑，從表面上好看，吃起來沒味兒，各種瓜果蔬菜都有自己的生長規律。”
爸爸三言兩語的話卻引發了我大大的深深的思考。是的，萬物的生長都是有一定生長規律的。如果“春播”“夏長”樣樣不誤，人們也不去干涉糧食的生活，到了“秋收”必是一片金色，為什么農村的人們身體比較健康？是因為他們吃的是健康綠色的食物。
我們人類的生活也要有自己的生長規律。雖然人們的命運是不一樣的，但我們都會經歷生老病死。在各個不同的年齡段，我們該做的事情也不一樣。在零到六歲，我們在那個花一樣的年齡段已經玩兒過了，享受過了五彩繽紛的童年；七到二十三歲，我們的任務就是學習，現在我正處在十一二歲的年齡，要遵循生長規律，努力學習。
世間萬物皆有生長規律，讓我們尊重自然，順應自然，保護自然，自然必定會送給我們豐厚的禮物！
自然的規律大全（16篇）篇八
自然規律，是指在自然界中無數次重復的規律性現象，即自然現象的規則。自然規律的存在使得自然有序而和諧，是生命的基礎。這個主題讓我深刻思考了自然規律的意義所在，以及我們人類應該如何與自然相處。下文將從五個方面闡述我的心得體會。
一、自然規律是無處不在的。自然規律存在于萬物之中，是自然界的普遍現象。例如：春夏秋冬，白天黑夜，潮汐升降，日月星辰……這些循環不息的規律，讓世界運轉有序，萬物皆有安樂之處。在人類發展史上，許多科學技術的誕生，也都是基于對自然規律的深入觀察和思考。我們應該保持敬畏之心，像尊重一位長輩，以盡量遵循自然規律進行我們的生活和消費習慣。
二、自然規律是我們生存的必要條件。人類在無數次的探索和經驗積累中，發現自然規律的存在，進而改造和利用自然規律，提高我們的生產力和生命價值。但人類不能永遠以剝削自然資本和摧毀自然規律為代價，將資源和環境耗盡，否則，后續的自然恢復，需要我們消耗大量資源，也有可能不能有效恢復。因此，我們要尊重和保護自然規律，人類要與自然協調相處。我們的生命質量，不僅取決于科技的發展，更取決于我們的環保意識，尊重生態平衡。
三、自然規律是人類智慧的源泉。自然規律表明事物間的聯系和真實性，這需要我們發揮自己智慧去理解。例如，我們在路上行進時，若遇到飛石，我們會閃避，這說明自然規律下有物質的運動和碰撞，人類根據自己的經驗，理解了這個規律，從而減少損傷。因此，我們的智慧要更多地借鑒自然的創造，開發優質資源，更好地利用自然規律為人類所謀利。
四、自然規律是我們心靈的歸宿。自然規律的存在是非常穩定和可靠的，它們不受情感、人類干預的影響。正因如此，自然規律的存在能夠帶給人類心理上的安寧和平靜感。與自然通同的我們，更容易肅穆入靜，超越自身。例如，在森林里呼吸新鮮空氣，聽流水潺潺，看樹葉隨風輕擺，會讓人平靜自然，消除心理壓力。我們應該多充實自己的心靈，如與山水共鳴，去感受自然那無窮的能量和智慧。
五、自然規律是我們對未來的承諾。當前，全球氣候變化和人類的生存條件正遭到嚴重威脅，而環保和保護自然規律，已經成為我們每一個人共同面臨的重要責任。我們需要遠離自然破壞，采取適當的清潔、環保、低碳生活方式，而這一切，都源于對自然規律的認知和尊重。即使你不熱愛自然，也請你學會保護，因為我們在做這些，是為了賭下一代的未來。
總結而言，自然規律體現的是普遍的生命原則和有限的生命秩序，能夠建立我們智慧與自然間更深入的溝通與了解，同時也是人類智慧與投資的源泉。對此，我們應該始終懷有敬畏和謙遜的心態，正確的認識自然規律，保護自然環境，積極推動可持續發展，真正將自己的智慧和文明與自然共處，以此，推動人類文明進程的持續進步。
自然的規律大全（16篇）篇九
1)送人東歸溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當重相見，尊酒慰離顏。
3)相思相見知何曰?此時此夜難為情。
4)相思本是無憑語，莫向花牋費淚行。
5)唯將終夜長開眼，報答平生未展眉。
6)生當復來歸，死當長相思。
7)若問閑情都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
8)天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。
9)千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴。
10)人生自是有情癡，此恨不關風與月。
11)從我每天早上起來的那一刻起。
12)可現在是為了我的心上人，
13)蘇軾一句“十年生死兩茫茫”，流傳千古，陳奕迅一首《十年》，竟也可風靡一時。
14)泉水就要干涸了，為了生存，兩條小魚彼此用嘴里的唾沫來喂養對方，但是，與其這樣，還不如在江湖之中暢游，忘記對方的存在。
15)男人看似無所不能，實際上卻被身后偉大的愛情所支配統馭。
自然的規律大全（16篇）篇十
1、我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取(米丘林)。
2、造化鐘神秀，陰陽割昏曉(唐·杜甫)。
3、造化可能偏有意，故教明月玲瓏地(宋·李清照)。
4、造物無言卻有情，每于寒盡覺春生，千紅萬紫安排著，只待新雷每一聲(清·張維屏)。
5、自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。--雨果。
6、大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。--亞里士多德。
7、天行有常，不為堯存，不為桀亡。--荀子。
8、非但不能強制自然，還要順從自然。--埃斯庫羅斯。
9、只有按照自然所啟示的經驗來生活。--叔本華。
10、這自然法規我認為是最高的法規，一切法規中最具有強制性的法規。--馬克·吐溫。
11、當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。--黑格爾。
12、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐(玉外納)。
13、研究自然是與名師交往，切不可輕視自然(阿加西斯)。
14、到廣闊的天地中去，聆聽大自然的`教誨(布賴恩特)。
15、大自然不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己(盧梭)。
16、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物(亞里士多德)。
17、心靈與自然相結合才能產生智慧，才能產生想象力(梭洛)。
18、一切順乎自然的東西都是美好的(西塞羅)。
19、背離自然也即背離幸福(塞·約翰遜)。
20、順乎自然生(西塞羅)。
21、只有順從自然，才能駕馭延自然(培根)。
22、我們的座右銘，眾所周知是服從自然生活(辛尼加)。
24、只有從自然中了解自然(培根)。
25、自然從不背離它熱愛的人(華茲華斯)。
26、大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。--盧梭。
27、我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存(王爾德)。
28、自然與美德，受到社會、財產的產物學問和藝術的侵害(盧梭)。
29、我們不是繼承了父輩的地球，而是借用了兒孫的地球(聯合國環境方案)。
30、靠山吃山，吃要山養山。
自然的規律大全（16篇）篇十一
大家都應該有過這樣的經歷：將一些熱水倒進杯子里，不一會兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因為熱水將熱量傳給了杯子和桌子。
自然界中處處都有能量的轉化和傳遞，但總量不變。這就關系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉化定律。
這個定律是英國的焦耳最先發現的。1840年的一天，焦耳注意到一個現象：金屬線通電后會發熱。他決心弄清電與熱的關系，設計了一個實驗：在玻璃管中裝滿水，并放入一個溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高了。這個實驗說明了電能轉化為了熱能。通過無數個實驗證明，不同形式的能量可以相互轉化，但能量的總值不變。
能量轉換時時發生在我們身邊，燈泡通電后會發熱，那是電能轉化為熱能；電燈變亮，是電能轉化為光能；汽車開動時燃料燃燒，汽油的化學能轉化為熱能，再轉化為機械能；電扇轉動時，電能變成了機械能……真是不勝枚舉。
我爸爸媽媽都在蕭山發電廠工作，而爸爸還是發電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發出來的是電，這不是一個能量轉換嗎？那它是怎么實現的呢？它的過程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無數個好奇和疑問。于是我專訪了專業人士——爸爸。爸爸花了極大的時間和精力講述了由煤到電的復雜過程，還給我看了一些書，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉給水，藉以產生一定的壓力和溫度的蒸汽，通過管道將蒸汽引入汽輪機，帶動發電機發電。這是一個將燃料的化學能轉化為熱能，再將熱能轉化為機械能，進而轉化為電能的過程。在能量的轉化中，好大一部分能量在過程中損失了（中型的火力發電廠發電效率為40%多），但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的普遍規律，在形形式式的自然現象中，只要有能量轉換，就一定服從能量守恒的規律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯系，各種自然現象都不是孤立的，而是相互聯系的；能量守恒定律是人類認識自然和利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽能到核能的利用。
自然的規律大全（16篇）篇十二
有個好心人在海邊發現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客將小海龜護送到大海，將老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。
人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是將事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的活動圈，也就是它們各自形成的生活規則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了更多小海龜的生命。
春江水暖鴨先知。動物界、生物界，都會按照自己的方式適應大自然，和大自然中各自鏈條上的生物相關聯的生存發展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來養活老鼠（當然也養活人類），這就是規律。其實，任何事物都有自身發展規律，各自在各自的循環圈內發展循環，以至生命發展循環往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來，我們面對發展壓力和環境惡化狀況，國家也提出了科學發展、和諧發展的理念，說到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護自然、保護環境的聲音和舉措越來越多。或許，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時如此佛性，才做出如此舉動的`。
自然的規律大全（16篇）篇十三
我是個活蹦亂跳的男孩，從來不會去思考一些難的東西。老師給我出了這道難題，讓我困惑，也似有一種引力吸引著我，讓我想百思之后尋求到謎底。
我家里種著好多盆花，有紅的、紫的、白的，各種各樣五彩繽紛，看得我眼花繚亂，我東轉轉西轉轉，一時半會兒實在很難決定自己最喜歡哪一種。其中有一種最特別，它是我去菜市場買的西瓜吃完了以后種出來的。將一顆最大的西瓜子留下來放在土里，經過我的關心呵護，還有很多次風吹日曬，它終于長出了一點瓜藤，綠綠的。我非常高興，我的希望是它能又大又肥，西瓜碧綠，那我就真的會非常非常開心了。我就天天盼著它長大，能再長出另一個大西瓜。后來，它真的越長越大，小盆子都裝不下了，只能另買一個大花盆來做它的家。我開心得似一朵剛開的喇叭花，笑得合不攏嘴。西瓜一點點長大，我也一點點地收獲喜悅。
我叔叔家的那兩只烏龜，一只胖得似皮球，另外一只骨瘦如柴，這讓我很納悶——明明是一起養的嘛。后來我專心觀察、研究，終于讓我打開了一直以來的心結，似心中的老虎被釋放了。原來胖的那只又愛吃，又會搶，食物一放進去，它就拼了命的吃，用盡一切辦法將食物拖過來，難怪長得那么好！后來，我就故意將食物投放在瘦烏龜那邊，可是瘦的那只吃東西總是慢吞吞的，別人都吃完了，它才只吃完一條。于是，胖烏龜還是以迅雷不及掩耳的速度，似飛機一樣飛撲過來，又將它的食物搶著吃掉了。也許胖烏龜覺得自己的生命里，食物要比伙伴更重要吧。
還有一次，我在一家文具店看到一種非常漂亮的筆，就馬上買了下來，好好地用它。可是有一天我正要用它寫字，突然發現它不見了。我慌慌張張，臉色蒼白，將書包、鉛筆盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了，還是不見它的蹤影。我心神不寧，別人丟了十支筆，都無所謂；我丟了這支最好用的，就似沒了手，什么都不會寫，什么知覺都沒了，什么都想不起來了！——一片空白！回到家，我又心急地搜遍了整個屋子，還是沒找到，沮喪又心痛！后來有一天我躺在地板上傷心，向床下瞅了一眼——一個烏漆抹黑的正在閃爍！我趕緊起身撿起來一看——正是我丟掉的那只筆！我非常高興，趕緊將它端端正正地放進了鉛筆盒——今后，我一定要好好保管你啊！
我發現，大自然中每一樣東西都值得我們珍惜，過了這村沒這店。一旦過去了，有些朋友就再也找不到，有些感覺就再也挽救不回來了。所以我懂得要從珍惜現在開始，珍惜自然中的每一種寶貴的生命存在。
《按規律排序》大班教案。
商的變化規律教學設計方案。
點陣中的規律教學設計方案。
自然的規律大全（16篇）篇十四
有的人為了曬東西，曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之的，鐵絲形成的鐵箍牢牢的勒進樹干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇跡般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！
與其說那棵樹挽救了一條生命，不如說是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對待生活，對待生命。
有的人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成。
那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根。
自然的規律大全（16篇）篇十五
有一次，我和我的老媽一起種豆芽。
第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，像一個老人的臉，正在對我咪咪笑呢。我看到了這個情況，馬上把豆芽拿起來，跑到老媽旁邊，說：“老媽，豆芽的皮怎么皺了呢？”老媽說：“這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。”“哦——，原來是這樣啊。”我說。
第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被老媽看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。”“為什么？”我問。“這樣的話它一定會死的。”“那又是為什么呢？”老媽說：“反正……你別拔就對了。”
第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起老媽昨天說的話，“你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等老媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，老媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。
第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和老媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。老媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：“大自然的規律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。”
原來，大自然的規律是不能改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。
自然的規律大全（16篇）篇十六
有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。
第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，像一個老人的臉，正在對我瞇瞇笑呢。我看到了這個情況，馬上把豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？媽媽說：這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。哦——，原來是這樣啊。我說。
第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被媽媽看見了，說：你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。為什么？我問。這樣的話它一定會死的。那又是為什么呢？媽媽說：反正······你別拔就對了。
第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起媽媽昨天說的話，你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，媽媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。
第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：大自然的規律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。
原來，大自然的規律是不能改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。a。