通過寫優秀作文，我們可以提升自己的綜合素質和審美能力。借鑒優秀作文是提高寫作水平的一種有效方式，下面是一些值得閱讀的優秀作文范文。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇一

品賞此詩須從“驚”字入手。驚，既是詩人對梅花標領物序敏銳性、準確性的驚異之情，也是賞梅人、寫梅人意氣風發、敢作敢為，不鳴則已、一鳴驚人的.心理表達。

標領物序是梅花的使命，可擔當此使命的環境又是其他花朵所不能承受的，“銜霜當路發，映雪擬寒開。枝橫卻月觀，花繞凌風臺。”霜愈濃，雪愈深，其枝愈挺，其花愈俏。不是嗎?挺拔不屈的枝干讓當空的皓月黯然失色，掩面后退;清潔俏麗的花朵讓卷地的飆風收起狂暴脾氣悄然隱去。懸崖百丈冰相加，濃霜大雪相侵，梅花仍毫不畏懼地踏著準確的節拍報春來了，皓月飆風能不感動嗎?濃霜凝枝，輕松銜起;大雪壓干，自如撐出;霜雪映襯，準時開放。大大方方的風姿，磊磊落落的胸懷，不屈不撓的氣概，梅花精神在這二十字中得到酣暢淋漓的表達。“當路”、“擬寒”、“卻月”、“凌風”是人梅雙關，梅能在霜雪滿天的季節里含苞怒放，人也應在風雨連綿的人生路上不失時機地施展才能，干出一番事業來。“枝橫、花繞”兩句中“卻月觀”、“凌風臺”是名詞，而“卻”和“凌”又是動詞，詩人運筆之處以“名”引“動”，以“動”揚“名”，寄情寓意不見痕跡，渾然天成。這種匠心獨運的剪裁，既收到了耐人尋味的效果，也向后人證明了作者在斟酌詞句上的深厚功力。故而，一首吟罷淚雙流的大詩人杜甫說：“頗學陰何苦用心”(陰指陰鏗，何指何遜)。

“朝灑長門泣，夕駐臨邛杯”則是詩人展開豐富聯想的神來之筆。皓月、飆風感動了，住在長門宮的陳皇后、家是臨邛縣的卓文君也感動了：她們看到挺拔不屈的枝干，不由發出了人不如梅的哀嘆。清潔俏麗的花朵與晶瑩剔透的淚珠兩相映襯，淚是花，花是淚，以酒獻花，花依然，人卻醉。詩人借陳皇后、卓文君的歷史典故，諷刺了那些視女子為玩物，聲色犬馬的無恥之徒。這同時也是詩人對封建專制制度的控訴與吶喊。“朝灑”、“夕駐”兩句看似與梅標人格的主題創意無關，但正是這神來之筆，拓寬深化了詩作的思想內涵，在筆鋒突轉的跌宕起伏之中抒發了詩人不把恩寵疏遠看得很重、不受名利所累的冷靜頭腦和曠達胸懷，可以說是做到了思想性與藝術性的高度統一。

最后兩句“早知應飄落，故逐上春來。”將梅標人格的感懷推向高潮。有盛必有衰，盛開的梅花終有凋落的時候，可凋落并不可怕，并不后悔，只要能夠向人們報道嚴寒即將消退，春天就要到來的消息，盡到自己的職責，這就實現了自己的目標和價值，就是最大最好的欣慰，更何況“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”結尾與開頭照應，回答了梅花為什么要擔當標領物序的報春使者的設問。

整首詩一氣呵成，景融情、物傳神，有思想，有韻味，盛開的梅花與詩人奔放的才情渾然一體，構成一篇雄視百代的詠梅佳作。

明朝陸時雍之《詩鏡總論》：

何遜詩，語語實際，了無滯色。其探景每入幽微，語氣悠柔，讀之殊不盡纏綿之致。

何遜以本色見佳，後之采真者，欲摹之而不及。陶之難摹，難其神也;何之難摹，難其韻也。何遜之後繼有陰鏗，陰何氣韻相鄰，而風華自布。見其婉而巧矣，微芳幽馥，時欲襲人。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇二

記得還很小的時候,爸爸經常帶我去玩。那里的動物可多了，而我最喜歡的是既美麗又溫順的梅花鹿。

說到美麗，想必大家都有目共睹，“鹿中之王”的稱號非它莫屬。你看，它一身淺淙色的毛上，映著整整齊齊的小白點，好像一朵朵含苞欲放的小梅花。最美麗的，當然是雄鹿頭上的角，像分叉的樹枝，又像海底的珊瑚，簡直就是偉大的藝術品。

別瞧梅花鹿挺高大的，一個“旋風腿”就可以把你踢出老遠，其實它還是十分溫柔的。上次，我去動物園，把一束草放在它面前。它聞了聞，便狼吞虎咽地吞了下去。吃完后，便用友善的眼神看著我，伸出長長的舌頭舔了舔我的手掌心，好像對我說：“謝謝你，可愛的小姑娘！”

梅花鹿吃的是草,長出來的是寶。很多人應該都吃過鹿茸，它就是梅花鹿的幼角，具有強筋健骨的功效，是深受人們喜愛的滋補品。而且梅花鹿的角被切除后，還會長出新的角，簡直就是“取之不盡，用之不竭”。

梅花鹿，你不盡外表美麗，而且內心善良。我們都愛你！

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇三

在花園里是容易看出時節的變化的，其中最使人驚異、最能標志時節變化的就是梅花。

梅花不怕霜雪、不畏風寒，在零霜下雪的時候，它就在路邊開放了。

梅花的枝葉和花朵開遍揚州。

梅花盛開的時候可以使被遺棄者見之有感而落淚，也可以使鐘情的人觸景興懷而勃發。

梅花大概也知道自己飄落得早，所以趕在正月就開起花來了。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇四

望著眼前的梅花，我笑了，笑得如梅花那般燦爛。

千里白雪茫茫，紅梅挺立。在這白雪茫茫之中，唯有紅梅挺立；也唯有她笑得那般開心，那那般燦爛；也唯有她面對刺骨的寒風，也只是抖了抖身上的雪，依然綻放艷麗的紅。

我想，梅花是堅強的。在這百花凋零的季節、在這白雪皚皚的冬天、在這萬里冰封的寒月，只有她站著，不僅站著，而且笑著；不僅笑著，而且動著。

在這干燥寒冷的冬天，只因她的笑，冬季之中填了紅、寒季之中也變得鮮活；只因她的笑，人們在寒月才不至于失了賞花的心致。

我想，梅花是狡猾的。百花都在春季，來個百花爭艷、競相。只是，春季雖暖和，但若都爭艷，也只能選幾個最美最艷的來欣賞，而剩下的也只能暗自傷心，來年定然也比不上。而那些艷的美的，和其它花比，定然也失了顏色。

我想那些花也懂得了這些道理，只是適應了春季的暖，畏不住冬季的寒罷了。

百花本可在冬季，只是冬季一來，便都躲在地下，把自己裹得嚴嚴實實。不再寒冷中挑戰，怎在冬季中綻放！

梅花醞釀了三季才得以在冬天，的雖燦爛，得到的關注雖多，但付出的也多。她們要住春天的溫暖、夏季的酷爽、秋季的溫涼，這三季的，于此同時也可能想到冬天的種種不好，心必須要堅定。

為了能在冬季絢麗多彩，必須要放棄春的撫摸、夏天河水的酷涼、秋天果實的芳香。

想要與梅花一樣艷麗冬季，就必需與梅花一樣，學會醞釀。

文檔為doc格式。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇五

那在經過寒冬風雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。本站為大家整理了盛開的梅花。

作文。

歡迎大家閱讀!

“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見了。”這是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見“三月雪”時的情景。

看完了《三月雪》，一部少年紅色經典。我想起了臘月梅，我覺得小娟就是一株長在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅強、勇敢的品德，執著，堅定的信仰。我對自己說，我也想有這樣精彩的人生。

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

這就是林逋筆下的梅花，清幽淡雅，芳香四溢。處處表現出君子文人的文雅之氣。然而，在寒風凌厲，萬籟俱寂的寒冬，梅，卻表現出了他的另一面，傲雪獨立，與寒風進行頑強的搏擊，成為冬日里一道亮麗的風景線。在明媚艷麗的背后，是梅不屈服于寒風，不畏懼嚴冬的品性。他的這些品性讓我聯想到了那些不屈從權貴，保持自己的本色的人。司馬遷就是其中之一。

西漢著名文學家司馬遷，也是我國歷史上第一部紀傳體通史的作者，在他光輝的成就中，是他那飽嘗心酸苦楚的人生經歷。司馬遷在他42歲的時候立志完成父志，開始撰寫《史記》，然而，此后不久，大禍突至。司馬遷因為李陵求情，被漢武帝處以宮刑。出獄后，司馬遷一度想放棄寫作，然而，他一想到父親臨終前的愿望，他就忍辱負重，繼續發憤著史，終于在公元前91年完成了《史記》。

司馬遷不畏強暴，為李陵伸張正義的品格正如梅花面對寒風不低頭的品性。

梅花不選在春天盛開，而偏偏在寒冷的冬天開放。它沒有玫瑰那樣的艷麗，沒有百合那樣的芳香，但是梅花卻有著其它花所不具有的淡雅清幽。面對冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意顯現自己的美，也不修飾自己的獨特品格。

如東晉時期著名的文學家陶淵明，才華橫溢，仕途道路通達。但是，面對黑暗的官場，他毅然選擇了棄官歸隱。寧可與“南山”對坐，也不愿在黑暗的社會中放棄自己的志趣和節操。這種淡泊名利，不與世俗同流合污的品格，與梅花的品性不謀而和。

像這種潔身自好，淡泊名利的人數不勝數。屈身茅廬的政治大家諸葛亮，隱居陋室，自娛自樂的劉禹錫，都是有著梅一樣品格的人。

這些梅君子不僅是我們的榜樣，也鞭策者我們不斷的陶冶自己的情操。現在的社會，雖然和平安定，繁榮富足，但是我們仍然面臨著很多困難危機，以及各種各樣的誘惑，如何才能從困難中脫穎而出，成為真正的強者。如何才能克制貪欲不陷入名利金錢的泥潭葬送自己。這就需要像梅花一樣，有著剛毅、堅強的品格。

就如上海前任市委書記陳良宇，面對金錢的誘惑，他放棄了自己的職責和尊嚴，最終被繩之以法。如果當年，他能有像梅一樣不貪慕富貴、淡泊名利的品格，他就不至走到今天的地步。

梅，淡雅幽香的小花，卻可以迸發出無窮的力量去抵抗惡劣的環境。這需要有堅強的信念和無畏的精神。梅如此，人更應如此。

面對考試的失利，工作的不順，生活的壓力，需要不斷的充實自己的頭腦，挺起胸膛去承受，去改變現狀，這樣的話，你也可以像梅一樣，在寒風中驕傲地挺立。

在那萬物復蘇的春季里，群芳開放。那如煙，如霧，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容華貴，被世人贊頌的牡丹，還有那婀娜多姿，姹紫嫣紅的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，卻不屑一顧。因為，我只愛你—那在經過寒冬風雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。

我們總是稱贊梅的獨特，梅的傲骨，稱贊她不與眾芳爭春，甚至，因此惱恨冬日的嚴酷、風雪的冰冷。卻不知，正是這寒冷的冬季成全了梅的清麗。冬季，是梅樹避無可避的痛苦，戰勝了它，就可以綻放出絢麗的色彩。人生，亦是如此。

如果把人生比作一場旅行，那么旅途中的痛苦和磨難就當是我們的旅費吧!只要我們以一種積極的心態，一種樂觀的心情去面對它，我們總能在“山重水復疑無路”的糾結后，獲得“柳暗花明又一村”的明媚風景。

因此，人世間的苦苦樂樂，我們應把它們當作理所當然!我們能戰勝它們，這，也是毋庸置疑的!

曾經以為天大的事，曾經以為怎么用過不去的坎兒，曾經以為再也經受不住的壓力，在經過一段時間之后，我們只會輕輕地揮一揮手，微笑著說：“那些，都沒什么大不了!”

上學的人，為了升學、為了成績、為了高考輾轉反側，夜不能寐;工作的人，為了升職、為了工資、為了生活奔奔波波;小孩子們為了玩具而發愁，老人們為了子女而擔憂……總之，每個人都有自己的煩惱。不過，當你走過這段痛苦的時光，再回顧，好似看著別人的故事，所經歷的一切早已變成了人生的一筆財富。

面對逆境和痛苦，我們也許不會成才，但是，我們一定能成長!

梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中無法自拔。梅花，愿你的純潔，美德，永遠珍藏在我心中。做一株臘月的寒梅吧，迎風獨立，綻放最迷人的光彩!

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇六

那是個寒冷的周末，正如我那冰冷的心。我捋了捋被風吹散的頭發，卻捋不去心中的那一縷寒冷。

突然，一縷細細的、淡淡的清香飄入我的身體，沁入受傷的心田。我抬起頭，四下搜尋這淡香的存在，終無所獲。可是那時時襲來的芳香不斷提醒我它的存在，我微閉雙眼，隨著這淡香的引導，來到了花園的一角，來到了梅樹的面前。它稀疏的枝丫上攢滿鼓綻的花蕾，有幾個急性的花蕾已經迫不及待地張開了黃色的笑臉，那如線如縷的花香竟然是它們臉上盈盈的笑意。

看著這幾朵小小的梅花，我心里不由得涌起暖意，情不自禁地靠近它們，只見五瓣薄如蟬翼、團拱成一個圓形的花朵。閉上眼，一股幽香直沁人心脾。

人們愛梅，是因為它斗雪吐艷、凌寒留香；人們愛梅，是因為它的自強不息、堅韌不拔的精神。

回過身，我邁著堅定的步伐，向家走過去。此時，又一陣清香飄來，我禁不住深吸一口。我要這淡淡的清香常駐心底，刻在我的記憶深處。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇七

3、游伎皆秾李，行歌盡落梅。——蘇味道《正月十五夜》。

4、天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？。——謝枋得《武夷山中》。

5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。——劉禹錫《楊柳枝詞九首·其一》。

6、素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。——蘇軾《西江月·梅花》。

7、詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。——蘇軾《少年游·詠紅梅》。

8、岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。——杜甫《小至》。

9、聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。——陸游《梅花絕句》。

10、脈脈花疏天淡，云來去、數枝雪。——范成大《霜天曉角·梅》。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇八

本教程介紹梅花的制作方法，教程跟鼠繪有點區別，大多數還是借助ps的濾鏡和變形工具等來制作紋理和花朵，不是純手工鼠繪，不過更節省時間。教程有版本限制需要cs2及以上版本。

最終效果。

1、新建600*600像素，分辨率為150p畫布，背景填充如圖漸變。

2、新建一層，用白畫筆隨便畫上如圖形狀。

3、執行：濾鏡/風格化/風，數值默認，確定后ctrlf幾次，再在其下建立一層,畫個暗紅橢圓。

4、對圖層2執行：編輯/變形(這個功能需要cs2及以上版本才有)，如圖。

5、ctrlu,勾選著色，如圖進行上色，參數是何止如下圖。

6、圖層2向下合并，再次變形。

7、右鍵/復制圖層/ctrlt/旋轉72度后移動成如圖位置。

8、同時按ctrlshiftail三鍵,連敲t5次/隱藏上下兩層合并中間5層，

9、用畫筆畫出如圖形狀。

10、濾鏡/素描/便條紙,如圖示。

11、確定后ctrli反相。

12、用加深/減淡工具涂抹出明暗，做出立體效果。

13、對原先隱藏的花瓣再次變形。

14、復制三四個/排列成花蕾/進行加深減淡如圖。

15、將蓓蕾合并,注意圖層關系。

16、新建空白層，做小橢圓選區。

17、描邊2像素后,橡皮擦去多余的,一頭用3像素畫筆點一下/復制4-5個。

18、激活花層，點上花籽，將前面復制的花芯移動排列如圖后合并。

19、復制/變形/加深/減淡/縮放，如圖排列，完成最終效果。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇九

“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見了。”這是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見“三月雪”時的情景。

看完了《三月雪》，一部少年紅色經典。我想起了臘月梅，我覺得小娟就是一株長在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅強、勇敢的品德，執著，堅定的信仰。我對自己說，我也想有這樣精彩的人生。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十

這個寒假，我去了一趟廣西桂林的七星公園。

不知進去以后走了多久，我聞到一股撲鼻而來的花香。這花香開始很淡，不仔細聞根本察覺不到它的存在，但后來，我走近了那香氣的源頭，此時的香氣一無需細聞便可嗅到。我忍不住抬起頭來，映入眼簾的是一棵棵的`梅樹，樹上的淡粉色小花競相開放。我站在一棵梅樹下，望向湛藍的天空。這樣的場景，似乎美得有些不真實，我陶醉于其中。漸漸的，我也變成了一棵梅樹，，頭發變成花朵，手臂變成樹枝，身體變成樹干，腳下長出了根，沐浴在晨光和微風之中，這時，一陣較強的風吹過，花瓣一片片落下，美得窒息。

這時，隨我同行的弟弟打破了我的幻想，他讓我給他摘一朵梅花下來，我不假思索便給了否定答案，因為我不想破壞著美景。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十一

1、認識本課兩個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷。

戀的思想感情，領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。

教學重、難點。

感悟梅花精神老華僑的愛國心。

探究法、合作法等。

教學準備。

小黑板。

教學過程。

一、檢查預習。

1、指名讀、認識生字(正音)。

2、以“梅花”為題，是寫梅花嗎?

(通過梅花來表明自己的愛國情懷。)。

3、默讀思考：圍繞“梅花”寫了哪幾件事?

二、討論交流。

文中哪些事件或哪些語句是你感受最深的，表達外祖父怎樣的情懷，把這種感受和情懷在小組中交流一下。

1、自讀自悟。

2、小組交流。

匯報反饋。

1、通過質疑和反復讀文中引用的詩句，弄清外祖父教“我”讀唐詩、宋詞的'原因。

2、弄清外祖父愛梅花、送梅花圖和愛祖國之間的關系。

3、指導有感情的朗讀。

四、全文。

用“魂”點結合課文。

五、拓展。

背誦古詩《詠梅》。

六、作業。

1、練習冊。

2、預習下一課。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十二

正如它的名字一樣，的確是在臘月開的梅花，但并不吸引人。

南昌大學有一個植物園，哪兒生機勃勃，到處都有綠色的植物，非常美麗、可觀。

但是好景不長，維護植物的人不再來了，那些樹好像為了表示得不到養分的憤怒，一棵接著一棵枯萎了，除了那些成材的大樹，其他的小樹無法自立，它們的葉子和根成了野草的'食物。

我本以為長在圍欄邊的臘梅也是一樣，那時已經臘月寒冬，天寒地凍，連大樟樹的生命氣息也減弱了，像這樣的小樹，過不了多久就會枯萎的。

過了一個星期，雪花飄上了它的枝頭，給它穿上了厚厚的白衣，卻不曾壓斷他的一根樹枝，反而成了一種襯托，襯托著這個世界唯一的花朵，晶瑩的雪花、鮮紅的花瓣，散發著生命氣息的香氣飄滿整個植物園，像是在告訴其他的植物什么。

第二年，維護的人還是沒有來，更多的植物枯萎了，但是植物園并沒有因此凋敗，剩下的樹木花草比以往更加郁郁蔥蔥、生機勃勃。這里改變了很多，最大的變化是那些植物的心，它們不再軟弱，不再依靠別人的幫助，自己生長了。

我們不需要榮耀，我們只要默默地成長;我們不需要美麗，只要暗暗奉獻自己的力量;我們不需要陽光、雨露和美好的環境，我們只要能在寒冷的冬天開花的勇敢的心。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十三

寒冬臘月里，梅花最受關注，因為它不像其他花一樣開在萬物復蘇的春天，而是開在寒風呼嘯的寒冬。今天小編就來分享臘月里盛開的梅花作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

它屹立在那里，花瓣灑滿人間，處在沉睡中的大地被喚醒了，可是，給予它的還是寒冷，還是冬天，我輕步從屋里走出，生怕驚動了梅花那甜美的氣息，生怕將那嬌滴滴的花瓣震下，可是，當我走到它跟前時，我驚呆了。

粗糙的樹干在寒風中依然屹立，嬌嫩的梅花在冰雪的遮擋下卻散發出了屢屢清香，它雖沒有雪花白，卻比雪具有一種更迷人的香氣，那醉人的花香多么使人陶然若醉。怪不得有人說它是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”呀!這時，風吹來了，花蕊旁，五個潔白的小圓點微微飄動飛向遠方，風帶走了芬芳，將它送給了更遠的人們，可是，這香讓梅花經歷了多少風雪與冰霜!“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”描寫地淋漓盡致，我這時，已經凍的通紅，可是這傲梅的精神使我久久忘返。

我想：上天給予了桃花春天，那柔和的溫暖;給予了荷花夏天，那酣暢的清爽;給予了落紅秋天，那光明的成熟;惟有梅，給予了它被人拋棄的冬天，那孤獨的風霜，可就是因為寒，才使梅更堅強，更迷人，更可愛，更讓人難忘......因為，它開在冬天。無花的季節。

臘月里，梅花開了，香滿溢，我站在它面前，久久不能離去......

“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見了。”這是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見“三月雪”時的情景。

看完了《三月雪》，一部少年紅色經典。我想起了臘月梅，我覺得小娟就是一株長在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅強、勇敢的品德，執著，堅定的信仰。我對自己說，我也想有這樣精彩的人生。

正如它的名字一樣，的確是在臘月開的梅花，但并不吸引人。

南昌大學有一個植物園，哪兒生機勃勃，到處都有綠色的植物，非常美麗、可觀。

但是好景不長，維護植物的人不再來了，那些樹好像為了表示得不到養分的憤怒，一棵接著一棵枯萎了，除了那些成材的大樹，其他的小樹無法自立，它們的葉子和根成了野草的'食物。

我本以為長在圍欄邊的臘梅也是一樣，那時已經臘月寒冬，天寒地凍，連大樟樹的生命氣息也減弱了，像這樣的小樹，過不了多久就會枯萎的。

過了一個星期，雪花飄上了它的枝頭，給它穿上了厚厚的白衣，卻不曾壓斷他的一根樹枝，反而成了一種襯托，襯托著這個世界唯一的花朵，晶瑩的雪花、鮮紅的花瓣，散發著生命氣息的香氣飄滿整個植物園，像是在告訴其他的植物什么。

第二年，維護的人還是沒有來，更多的植物枯萎了，但是植物園并沒有因此凋敗，剩下的樹木花草比以往更加郁郁蔥蔥、生機勃勃。這里改變了很多，最大的變化是那些植物的心，它們不再軟弱，不再依靠別人的幫助，自己生長了。

我們不需要榮耀，我們只要默默地成長;我們不需要美麗，只要暗暗奉獻自己的力量;我們不需要陽光、雨露和美好的環境，我們只要能在寒冷的冬天開花的勇敢的心。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十四

在那萬物復蘇的春季里，群芳開放。那如煙，如霧，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容華貴，被世人贊頌的牡丹，還有那婀娜多姿，姹紫嫣紅的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，卻不屑一顧。因為，我只愛你—那在經過寒冬風雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。

我們總是稱贊梅的獨特，梅的傲骨，稱贊她不與眾芳爭春，甚至，因此惱恨冬日的嚴酷、風雪的冰冷。卻不知，正是這寒冷的冬季成全了梅的清麗。冬季，是梅樹避無可避的痛苦，戰勝了它，就可以綻放出絢麗的色彩。人生，亦是如此。

如果把人生比作一場旅行，那么旅途中的痛苦和磨難就當是我們的旅費吧!只要我們以一種積極的心態，一種樂觀的心情去面對它，我們總能在“山重水復疑無路”的糾結后，獲得“柳暗花明又一村”的明媚風景。

因此，人世間的苦苦樂樂，我們應把它們當作理所當然!我們能戰勝它們，這，也是毋庸置疑的!

曾經以為天大的事，曾經以為怎么用過不去的坎兒，曾經以為再也經受不住的壓力，在經過一段時間之后，我們只會輕輕地揮一揮手，微笑著說：“那些，都沒什么大不了!”

上學的人，為了升學、為了成績、為了高考輾轉反側，夜不能寐;工作的人，為了升職、為了工資、為了生活奔奔波波;小孩子們為了玩具而發愁，老人們為了子女而擔憂……總之，每個人都有自己的煩惱。不過，當你走過這段痛苦的時光，再回顧，好似看著別人的故事，所經歷的一切早已變成了人生的一筆財富。

面對逆境和痛苦，我們也許不會成才，但是，我們一定能成長!

梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中無法自拔。梅花，愿你的純潔，美德，永遠珍藏在我心中。做一株臘月的寒梅吧，迎風獨立，綻放最迷人的光彩!

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十五

有的人最喜歡牡丹，因為它是花中之王;有的人最喜歡玫瑰花，因為它鮮艷的顏色讓人羨慕;有的人最喜歡荷花，因為它出淤泥不染。不過我最喜歡的花是梅花。

我喜歡梅花不僅是因為她的朵朵冷艷、純潔無暇‘獨芳自賞的這種美，而是因為她的那種由內而外的那種美。

在冬天，僅僅能為這枯萎的冬天點綴幾分綠色的松柏，在這殘酷的的暴風雪中，也被蓋上了厚厚的雪被。那些往日的嬌艷、富貴、神氣的花兒們，在冬天的摧殘下，如今也僅剩下的矮小的枝，像是對冬天投降了，只是一個勁地發抖、嘆氣，只能悲哀的等待著死神的到來。

而就在此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著、怒放著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜、亭亭玉立、堅忍不拔。

這就是我喜歡梅花的原因。她雖然不如那牡丹高貴，不如那玫瑰耐看，不如那迎春花讓人喜愛。不過她比牡丹不畏寒冷，不會像冬天低頭;比玫瑰謙虛，不愛張揚;比所有花都多了一種品質，一種別的花都沒有的品質：傲雪斗霜、謙虛樂觀。所以才能排在“四君子”之首位。

中國人之所以喜歡梅花，是因為她的美貌嗎?不。是因為他有中國人的骨氣，中國人的胸襟。在陳慧英筆下的《梅花魂》里曾寫到：“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”而這梅花的秉性也是值得思考、品味的。

梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地;梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”她傲雪斗霜、謙虛樂觀。以一抹余紅換來春滿天地的無限風采!

冬天來了，梅花又對我們甜甜的笑了。

這篇，語言簡潔洗煉，結尾由物到人，深化了中心。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十六

臘梅花一般在12月下旬到2月上旬開放。臘梅別名然黃梅、黃梅花。臘梅科臘梅屬。落葉灌木，高3米左右。王安石曾經寫過一首詩，《詠梅》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。蘇軾寫過一首《紅梅》年年芳信負紅梅，江畔垂垂又珍重多情關伊令，直和根撥送春來。臘梅是我國特產的傳統名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的臘梅文化。唐代詩人李商隱稱臘梅為寒梅，有“知訪寒梅過野塘”句。《姚氏殘語》又稱梅為寒客。臘梅花開春前，為百花之先，特別是虎蹄梅，農歷十月即放花，故人稱早梅。臘梅先花后葉，花與葉不相見，臘梅花開之時枝干枯瘦，故又名干枝梅。臘梅花開之日多是瑞雪飛揚，欲賞臘梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因臘梅花入冬初放，冬盡而結實，伴著冬天，故又名冬梅。

春天，我們一般都不會注意到臘梅，而冬天，當百花都凋謝時，臘梅卻開花了，大家出來玩時，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。

在寒冷的.冬季里是臘梅花開得最茂盛的時候。雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗——其他季節里，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。我應該像臘梅花一樣，頑強，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭服自己，要讓自己爭服困難。

我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十七

當寒冬來臨時，萬物凋謝，只有梅花竟然開放。以她那嬌小可愛的身軀，以及在風雪中亭亭玉立的美姿，傾倒了無數喜愛她的人們。

在寒風中，在白雪中，梅花開的多么熱烈：有的竟然怒放，像亭亭玉立的妙齡少女;有的蓓蕾初綻，像個新生的嬰兒;梅花白色的，給人純潔清秀之感;有淡黃色的，淡雅嫻靜之感;有火紅的，給人熱情奔放之感。

梅花的姿態，顏色讓我贊嘆。但她的香味更讓我陶醉。靠近梅花聞一聞，她那獨特的香味是那么清爽，而那份清爽又不失一份高貴典雅。她那幽香，使人都要醉了。

梅花不但美麗，還有一種不屈不撓的精神。她不和百花爭艷，只在嚴寒冰雪只中鍛煉自己。當百花凋謝之后，她則靠著頑強的生命力去和風雪拼搏在困難中茁壯成長。

梅花盛開的樣子（優質18篇）篇十八

1．學習用手指點畫梅花，注意花兒的大小、疏密。

2．培養幼兒養成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

【活動準備】。

1．創意繪本，繪畫范例大圖。

2．梅花的圖片若干。

3．調好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。

【活動過程】。

1．展示梅花的`圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

2．告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。

3．教師提出點畫要求。教師重點提示：蘸色要適當，把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點，再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。

4．作品展覽，互相欣賞講評。

【活動延伸】。

1．學習兒歌《花兒好看我不摘》。

公園里，花兒開，

紅的紅，白的白。

小朋友們都來看，

花兒好看我不摘！

2．可以在美工區里投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。（幼兒教育）。