優秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達到較高水平的文學創作，它展現了作者的才華和思考能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。

小學一年級內容大全（22篇）篇一

小學一年級內容大全（22篇）篇二

1.多點文明，多點創新，讓校園更美好。

2.學習是首要，安全更重要。

3.素質高一分，形象美時分，社區是我家，關愛你、我、他。

4.多一份呵護，多一片綠地。

5.用真誠為半徑，以尊敬為圓心。

6.校園是我家，環保在我心。

7.要想成績好，動手又動腦，要想環境美，大家齊創造。

8、歡迎新老師，歡迎新同學!

9、我是校園小當家，我愛校園草與花。

10、新學期、新目標、新發展。

11、白小宣言：教育是以生命激活生命的事業，"同心同德同力""提神提速提質""繼承發展創新""健康和諧臻美"。

12、新學期，師生一起律動"、"讓我們一起追求成功。

囊螢映雪。

聽說晉代有兩位同學，分別叫車胤和孫康。兩個人小時候非常貧窮，屬于學校里面的特困生，窮到家里沒有錢買燈油，一到六點鐘，全家收拾收拾就要上床睡覺了。身在高三的車胤和孫康壓力非常大，這樣根本不能學習啊!看別人已經做完了好幾本三年高考五年模擬，兩個人心急如焚。

聰明的車胤想到夏天的時候可以去抓一大把螢火蟲，然后放進了紗布袋里，就做成一個小燈籠，專門用來晚上背單詞;而機智的孫康也想到了辦法，他發現冬天的積雪能反射月亮光，于是每天晚上抱著兩層被子出來做數學題。

三個月后，車胤和孫康因為視力嚴重退化被迫退出高考。

這則故事告訴小朋友們：讀書一定要注意保護視力啊!用手機或pad等電子設備讀書注意手上攥一顆仙人掌喲!

1.應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。

2.業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

3.無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。

4.爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。

5.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

6.一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

7.我自信，故我成功、我行，我一定能行。

8.與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。

9.在人之上，要視別人為人;在人之下，要視自己為人。

10.運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

11.聰明出于勤奮，天才在于積累。

12.天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

13.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

14.只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

15.只要路是對的，就不怕路遠。

16.無知識的人，其生命如同無葉子的樹，缺少勃勃生機。

17.所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發進取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會發出耀眼的光芒。

18.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

19.我心飛翔，路在腳下。

20.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F。

學必求其心得，業必貴其專精。-----(清)章學誠。

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。-----洛克。

勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟——民諺。

勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間——日本。

勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。--------------華羅庚。

勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云。

善學者，假人之長以補其短。-----(戰國)呂不韋。

善學者盡其理，善行者究其難。-----(戰國)荀況。

學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子。

努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?

努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

努力向學，尉為國用。-----孫中山。

寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

不吃飯則饑，不讀書則愚。

小學一年級內容大全（22篇）篇三

一、教材分析。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)。

這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學情分析。

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二、本學期教學的總要求。

1、知識教育要點。

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認識和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培養要點。

(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點。

(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

三、教學內容及進度安排。

周次。

教學內容。

課時。

備注。

1

第1課大家一起畫。

11。

第2課花花綠綠的糖紙。

12。

第3課繞繞涂涂。

12~3。

第4課有趣的拓印。

23~4。

第5課我的太陽。

24~5。

第6課奇妙的撕紙添畫。

25~6。

第7課做拼音卡片。

2

電教課。

6

第8課小鳥找家。

17。

第9課鳥語花香。

28。

第10課小動物蓋房子。

29。

第11課數字變變變。

2

電教課。

10。

第12課會飛的娃娃。

110。

第13課猜猜我是誰。

111。

第14課變臉。

212。

第15課穿花衣的熱帶魚。

2

電教課。

13。

第16課尋找美麗。

214。

第17課童年的手印。

114~15。

第18課美麗的鉛筆頭。

215~16。

第19課花兒朵朵。

216~17。

第20課小小食品店。

217~19。

期末命題繪畫比賽。

5

一、教學內容。

本冊共設有20課，分別為：大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙添畫、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語花香、小動物蓋房子、數字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。

二、教學分析。

本冊是兒童進入小學學習繪畫的開始，課程以《義務教育課程標準?美術》為依據，通過不同藝術形式培養學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學生學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生發展需要，體現人文關懷，關注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和實踐能力的增強。

三、指導思想。

以《義務教育課程標準?美術》為依據，關注學生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內，學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。

四、教學目標。

使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養；

培養學生大膽想像，畫出或設計出自己喜歡的作品；

培養學生的視覺審美、從生活中發現美并自己動手去美化生活。

五、德育滲透。

熱愛大自然、愛護小動物、美化環境等。

六、教法學法。

示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等。

七、教具。

根據不同課程內容，做相應的準備。

八、教學安排。

1、大家一起畫。

2、花花綠綠的糖紙。

3、繞繞涂涂、有趣的'拓印。

4、我的太陽、奇妙的撕紙添畫。

5、做拼音卡片。

6、小鳥找家。

7、鳥語花香。

8、小動物蓋房子。

9、數字變變變。

10、期中考試。

11、會飛的娃娃。

12、猜猜我是誰。

13、變臉。

14、穿花衣的熱帶魚。

15、尋找美麗。

16、亮眼睛。

17、美麗的鉛筆頭。

18、花兒朵朵。

19、小小食品店。

20、期末考試。

一、學生情況分析：

1、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。

2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。

4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點，難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

五、提高教學效率的主要措施；

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

六、教學進度安排表：

略

一、所教年級學生現狀分析：

一年級學生，因為剛入學，對美術充滿了新奇；但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。

二、本冊知識系統和結構：

本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四大方面。具體課業類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養學生的創新、求異為目的，形式豐富多變。

三、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

2、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大大膽改革。

4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。

五、教學進度安排：

第一周神奇的口袋第九周我的新朋友。

第二周大家都來做第十周花兒送老師。

第三周彩線連彩點淅瀝的小雨第十一周我做的玩具。

第四周閃光的煙花第十二周會動的小紙人。

第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通。

第六周紙風鈴八第十四周乘上列車去畫畫。

第七周魚兒游游第十五周童話里的小屋。

第八周我在空中飛第十六周會滾的玩具。

第十七周動物王國第十九周動物、植物欣賞。

第十八周辦年貨。

小學一年級內容大全（22篇）篇四

早晨，陽光照到了陽臺上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點兒也沒有濕，干嗎要曬呢?”

“棉被曬過了，奶奶蓋上會更暖和。”媽媽說。

“為什么呢?”小峰又問。

媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進棉花里，你說暖和不暖和?”

吃過午飯，奶奶要睡午覺，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進被窩，說：“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。

奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進棉鞋里，奇怪地問：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”

小峰笑了笑，說：“奶奶，棉鞋里有好多陽光呢!”

8、《月亮的心愿》。

夜深了，月亮透過窗簾，看見一個小女孩睡在床上，身旁有只裝滿了水果、糕點的書包。

“明天孩子們去春游，得讓天氣好起來。”月亮自言自語地說。

月亮又來到一扇亮著燈的窗前，只見一個小女孩正在照顧生病的媽媽。

“珍珍，早點睡吧，不要累著了，明天還得去春游呢。”媽媽說。

“媽媽，明天不去行嗎?”

“你哪兒都沒去過，明天還是和大伙一起去玩兒吧!

“不，醫生說您明天還得再躺一天?！毙∨⑦呎f邊給媽媽墊好枕頭。

月亮悄悄離開窗戶，想了一下說：“明天還是下雨吧!”

兩天后的一個艷陽天，孩子們一個不都不少，排著隊，愉快地走在郊游的路上。

9、《兩只鳥蛋》。

兩只鳥蛋。

我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。

媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒一定焦急不安!

我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。

我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠的藍天。

10、《松鼠和松果》。

松鼠和松果。

松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高興興地走進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口。

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了!

對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。

春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。

將來，這里會是一片更茂密的松樹林。

11、《美麗的小路》。

美麗的小路。

鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。

兔姑娘輕輕地從小路上走過，說：“啊，多美的小路啊!”

鹿先生慢慢地從小路上走過，說：“啊，多美的小路啊!”

朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說說話?？墒沁^了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了。

兔姑娘又從小路上走過，皺起了眉頭，說：“呀，美麗的小路怎么不見了?”

鹿先生又從小路上走過，捂上了鼻子，說：“咦，美麗的小路哪兒去了?”

鴨先生也叫起來：“天哪!我的美麗的小路呢?”

他看著看著，忽然一拍腦袋，說：“這都怪我!我一定要把美麗的小路找回來!”

鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現了。

兔姑娘說：“美麗的小路好香啊!”

鹿先生說：“美麗的小路好亮啊!”

鴨先生對朋友們說：“讓美麗的小路一直和我們在一起吧!”

12、《吃水不忘挖井人》。

吃水不忘挖井人。

瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。

村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。

解放以后，鄉親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?/p>

小學一年級內容大全（22篇）篇五

求神不如求人。拍馬屁，沒志氣。

蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。

好花不能不服開，小樹不修不成才。

嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。

瓜好吃不在大小，人健康不在胖瘦。

牛大壓不死虱子。鄰居好，賽金寶。

笑一笑，十年少。小不忍則亂大謀。

掛羊頭，賣狗肉。老虎吃人不吐骨。

一錢難倒英雄漢。酒香不怕巷子深。

一步走錯百步歪。聰明反被聰明誤。

浪子回頭金不換。黃金有價人無價。

若要好，大讓小。繡花枕頭稻草蕊。

創業容易守業難。狗記路，貓記家。

不是冤家不聚頭。有錢不買來年貨。

身在福中不知福。開好花，結好果。

牽一發而動全身。一石激起千層浪。

紅花還得綠葉扶。打腫臉兒充胖子。

站得高，看得遠。磨刀不誤砍柴工。

船到江心補漏遲。一寸光陰一寸金。

差之毫厘，謬之千里。來得早，不如來得巧。

人老病多，樹老根多。書要精讀，田要細管。

光栽不護，白費工夫。春捂秋凍，少生雜病。

【新學期如何制定計劃】。

小學一年級內容大全（22篇）篇六

1、你性格內向，平時不大愛說話，和同學能和睦相處，能按時完成老師布置的作業，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，準確率不高，學過的知識不能靈活運用。希今后積極鍛煉，注意適當的營養，提高記憶力。

2、你性格內向，膽小怕事，與同學無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你。學習上學勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學習成績將會有所提高。

6、你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你。班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發揚成績，彌補不足。

7、你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看、愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛生的好孩子。

8、你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。

9、你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。老師發現你做作業比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。

10、你是一個性格內向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦、踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。希你發揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸。

小學一年級內容大全（22篇）篇七

1、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。

2、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

3、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。

4、爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。

5、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

6、一個人的破產是絕望，的資產是希望。

7、我自信，故我成功、我行，我一定能行。

8、與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。

9、在人之上，要視別人為人；在人之下，要視自己為人。

10、運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

11、聰明出于勤奮，天才在于積累。

12、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

13、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

14、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

15、只要路是對的，就不怕路遠。

16、無知識的人，其生命如同無葉子的樹，缺少勃勃生機。

17、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發進取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會發出耀眼的光芒。

18、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

19、我心飛翔，路在腳下。

20、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

小學一年級內容大全（22篇）篇八

1、你平時能團結同學，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學習上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！?/p>

2、你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。

3、你本性聰明，頑皮好動，反應靈活，上課發言很積極有比較強的表現欲，特別是在你受傷的一段時間內表現出來的堅強懂事，真讓人感動。如果你上課時能管好自己的口和手，克服隨意性，下課不打鬧，堅持下去，你將進步得更快。

4、你尊師聽話，按時完成作業，能努力說好普通話，也能把字寫端正，就是性格沉悶，少言寡語，看不見你的笑容。孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多動口，你一定能找到學習上的快樂!

5、你純真直率，尊敬老師，關心班級，語文課上常能看到你認真的神情，聽見你響亮的發言，比較在乎老師贊揚，拾到東西能主動上交。不足之處就是經常會發呆，犯點小糊涂。可愛的孩子，望你學習上再專心點，下課不打鬧，做人見人愛的好學生。

6、你思維靈活，資質可佳，上課回答問題積極，發言經常有精彩之處，也能寫一手漂亮的鉛筆字。本學期來，執拗的毛病已改了不少。如果能下決心克制好動和隨意性，下課和大家友好相處，同學們會更愿意和你交朋友。

7、作為代班長，你是夠格的!你尊師勤學，熱愛集體，上課專心致志，發言踴躍，勞動負責，不怕吃苦，特別是每天的早讀工作組織得井然有序，平時助人為樂，深受大家喜歡。希望堅持把字寫漂亮，以身作則，各方面爭做同學的榜樣。

8、曾經有一段時間，你上課發言聲音響亮，作業書寫優美，尊師守紀，受到老師不斷的夸獎，真讓人羨慕!可現在的你不是十分令人滿意。望你進一步樹立信心，努力克服依賴性，多向好同學看齊，相信聰明的你一定不會讓大家失望。

9、你是一朵恬靜文雅的小花，時時向大家展示著聰慧靈巧，你一向優異的成績，鮮明優美的圖畫，嫻熟動聽的琴聲，還有那清晰有條理的發言，一切那么美好。只是有一點點遺憾—：老是愛掉眼淚。愿你能充分發揮自己的聰明才智，再接再厲，再創佳績!

10、你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。

小學一年級內容大全（22篇）篇九

清明節是中國民間傳統節日，是重要的“八節”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕）之一，一般是在公歷4月5號前后，節期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近二十日內均屬清明節。

清明節的起源，據傳始于古代帝王將相“基祭”之補。后來民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個固定的風俗。

要談清明節，需從一個現在已失傳的節日—寒食節說起。

寒食節，又稱熱食節，禁煙節，冷節，它的日期又距冬至105日，也就是距清明節不過一天或兩天，這個節日的主要節俗是禁火，不許生火煮食，只能食備好的熱食，冷食，故而得名。清明節的起源，據傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。

小學一年級內容大全（22篇）篇十

孩子是祖國的未來，安全也就放在了首要位置，這學期學校還舉行了安全知識講座。

（1）消防安全知識講座。宣講人員從加強消防安全意識的重要性，消防器材的分類和操作以及遇到特殊情況如何進行逃生、自救，進行了生動的講解，并且進行了一次實地火場逃生的演練，使所有的學生對消防安全的'重要性都深有體會，學會自我保護。另外班級還通過晨會課進行安全知識手冊講讀、黑板報宣傳，通過一系列手段進一步加強同學們的安全意識，使安全意識真正深入人心。

（2）交通安全知識講座。交警隊教導員以通俗的語言、典型的生動的例子給我們講述了道路交通安全的知識。分析了引發交通事故的原因；并且就如何防范避免交通事故，切實保護自身的生命安全作了詳細的介紹。同學們聽了這堂課后，深受教育，感受了交通安全關乎家庭幸福、社會安定的重要性。還利用班隊課觀看了“安全教育片”，大家看后紛紛表示一定要努力學習，今后不僅要遵守交通安全法規，而且要成為交通安全的宣傳員。

通過這次安全教育活動，使學生們進一步了解和掌握了一些生活中必備的安全常識，增強了學生們的自我安全意識，提高了學生們的自護自救能力，為我校開展的“平安校園”活動，又增添了一道色彩！

小學一年級內容大全（22篇）篇十一

今天清明節，我和媽媽以及姨媽一家去姜堤樂園踏青。我們先坐六路到光岳賓館，然后坐十九路到姜堤樂園。

我們到了一座假山，有瀑布從山頂流下，很美，很多人在這里照像。我和姐姐在假山上爬來爬去，玩的興高采烈。山下有一條很淺的小溪，水很清澈，我竟不假思索的用手捧了一口喝了下去，有點兒甜，還有點兒咖啡苦，姐姐說：“弟弟，你真行！”我說：“味道好極了，姐姐，你要不要也來一口？”姐姐連連搖頭。

我們又來到另一座假山，這座假山也有瀑布，瀑布下方流著水，中間還有一個小巧的石拱橋，上面鑲嵌著橢圓的鵝卵石，真是漂亮極了。這里真美呀，有山，有水，有樹，有花，像是人間仙境。

媽媽催促了好幾遍，我和姐姐才戀戀不舍的離開姜堤樂園，真盼著再次放假，我還想再來痛痛快快的玩一次。

小學一年級內容大全（22篇）篇十二

土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。

舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。

千形萬象竟還空，映水藏山片復重。

無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

小學一年級內容大全（22篇）篇十三

1、深秋時節，這樹上的石榴所有裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。

2、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。

3、嘴里久久回味著一股又酸又甜的滋味，真好吃??！這甜甜的汁水一直流到了我的心里。

4、這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。

5、小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

6、只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學習，才能考好期末考。

7、春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。

8、小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影。

9、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。

10、書就像一把鑰匙，開啟了智慧的大門；書就像燈塔，為迷途的船只指引航向；書就像啟明星，照亮了前方的路！

11、成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

12、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

13、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。

14、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

15、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

16、書讀得多而不加思考，你就會覺得你知道的很多。可就是，當你讀書而思考得很多的時候，你就會清楚地看到你知道的還很少。

17、小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。

18、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

19、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

20、露珠一個個在草叢中閃現，是忽明忽暗的一點點銀光，好似天上的繁星，一個個在那里跳動。

21、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

22、只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學習才能考好期末考。

23、我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

24、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

25、讀書，就是知識的海洋；讀書，就是精神的世界；讀書，就是歷史的夢想；讀書，就是文化的天堂！

26、青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

27、春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

28、這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

29、爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。

30、在這個天地里，那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的細草，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也都散發出清香。

31、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。

32、烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。

33、沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。

34、這竹子一根根都一般粗細，一樣長短，好像同年生的姐妹，修長挺拔而又窈窕俊美。

35、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

36、這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。

37、初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。

38、藍藍的湖水和藍藍的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

39、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

41、忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來；整個的公園，藏在其中。幾枝松，幾個觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。

42、我什么都知道，我恨自己，長著一顆七巧玲瓏心，晶瑩剔透，容不得半點瑕疵，偏偏人世就是充滿骯臟，充滿私欲，充滿罪惡，所以我糾結，我疼痛，我難過，我悲哀。

43、夏天里，細雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的野花。

44、小蜜瓜激動得心臟撲騰撲騰亂跳，他沖到臺上，像捧寶貝一樣把那盒糖果捧在懷里，然后他就保持著這樣的姿勢，小心翼翼地走出教室，走出學校，一直走到家里。

45、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

46、早上推開房門，只見地上的積雪已經一尺多厚了。

47、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

48、春雨綿綿，春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。

49、一個人的度量就是一種精神力量，就是一股強大的文明力量。

50、為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

51、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

52、墻壁上滿爬著爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到將整個的一座房屋完全涂成綠色。

53、草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發，軟不啦嘰地伏著。

54、芍藥花開了，粉紅的花瓣兒映紅了小姑娘的臉，映紅了火熱的農家生活。

55、一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。

56、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

57、尋著絲絲縷縷的痕跡，欲解夢起何處，可夜如水，水淼淼漫漫終不見源，虛無的世界一片紛亂，心在紛亂中迷途，不知所入，不知所出，不得其解，陷入糊涂。

58、春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

59、它脫下破舊的`外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

60、我們一邊唱歌一邊跳舞。我一邊掃地一邊與同學說話。

61、幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

62、山和水的融合，是靜和動的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景。在青山間探索，在綠水間泛舟，多么美妙！

63、小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕的唱歌起舞。

64、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。

65、柳梢有氣無力地低垂著，仿佛要鉆進地皮，躲開酷熱的太陽。

66、每一滴可愛的雨點就像一個個“小傘點”，落到了葉子上，像清晨的露珠，給葉子洗了一個雨水澡。濺到花上，彷佛是為蜜蜂儲存的水；落在地上像一個個普通而有特色的噴泉。

67、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

68、書籍就是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

69、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

70、我的手指一觸那綠葉小草，草就羞愧地并攏了葉，羞愧地垂下了柄。

71、沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時節，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力。

72、那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。

73、哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

74、秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻給大地，使大地更有力地養育萬物。

75、七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

76、湖水流得可真急！嘩啦啦像一支動聽的歌曲。

77、那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。

78、我向遠處望去，看見了各種各樣形態各異的巨石，橫臥在大峽谷內。這就是有名的“萬石布陣”，有的像一只巨大的青蛙趴在那里，這是石蛙陣；有的像一群大象在湖邊戲水，這就是四象陣。不遠處，還有一個玄關陣。

79、從溫暖的樓里出來，剛到樓門口，一陣寒風猛地刮來，我立刻感到渾身冰涼，好像一下到了北極。

80、天氣漸漸熱起來了。水漸漸升上來了。

81、微風吹拂著我的臉，好涼爽??！肯一走進蘆笛巖洞口，陣陣冷風迎面撲來，我不禁打了個寒顫。

82、書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。

83、一本好書就就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。

小學一年級內容大全（22篇）篇十四

1.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

2.春風是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂。

3.春風還像一位媽媽，她讓溫暖的陽光照進了我們的窗子里。

4.黑夜里不敢點燈，是誰讓我越陷越深，讓我深愛過的人，越來越陌生。

5.春姑娘踏著輕快的腳步來到人間，桃花妹妹笑了，柳樹弟弟穿上了綠色的外衣。

3.雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。

7.寂寥的夜，空氣里的寒冷，讓人變得清醒，沒有一絲困頓，呼吸庸長而沉重。

8.春雨，一絲絲的，霧蒙蒙的。春雨，滋潤著大地，滋潤著萬物，雨水，不可缺少的一部分。

9.蘆葦著花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖蕩。

10.夏天像個無邊的囚牢，每個人都逃不掉。

小學一年級內容大全（22篇）篇十五

小學一年級內容大全（22篇）篇十六

在現代人的生活里，送行是和拜壽、送殯等等一樣，成為應酬的禮節之一。

“揪著公雞尾巴”起個大早，迷迷糊糊地趕到車站碼頭，擠在亂哄哄的人群里面，找到你的對象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后作鳥獸散，吐一口輕松氣，撅著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面，覺得熱鬧，人緣好，沒白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊的沒人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優越之感，不禁精神抖擻，恨不得對每一個送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要有多少親友執紼，表示戀戀不舍，何況活人？行色不可不壯。

悄然而行似是不大舒服，如果別的旅客在你身旁耀武揚威的與送行的話別，那會增加旅途的寂寞。這種情形，中外皆然。maxbeerbohm（麥克斯·貝波姆）寫過一篇《談送行》，他說他在車站上見一位以演劇為業的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來這位演員是在作戲，他并不認識那位女郎，他是屬于“送行會”的一個職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行會”去雇人來送。這位演員出身的人當然是送行的高手，他能放進感情，表演逼真。客人納費無多，在精神上受惠不淺。尤其是美國旅客，用金錢在國外可以購買一切，如果“送行會”真的普遍設立起來，送行的人也不虞缺乏了。

送行既是人生中所不可少的一樁事，送行的技術也便不可不注意到。如果送行只限于到車站碼頭報到，握手而別，那么問題就簡單，但是我們中國的一切禮節都把“吃”列為最重要的一個項目。一個朋友遠別，生怕他餓著走，餞行是不可少的，恨不得把若干天的營養都一次囤積在他肚里。我想任何人都有這種經驗，如有遠行而消息外露（多半還是自己宣揚），他有理由期望著餞行的'貼子紛至沓來，短期家里可以不必開伙。還有些思慮更周到的人，把食物攜在手上，親自送到車上船上，好像是你在半路上會要挨餓的樣子。

這問題我無法答復，至今是個懸案。

我不愿送人，亦不愿人送我，對于自己真正舍不得離開的人，離別的那一剎像是開刀，凡是開刀的場合照例是應該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度過那場痛苦，所以離別的痛苦最好避免。一個朋友說：”你走，我不送你，你來，無論多大風多大雨，我要去接你。“我最賞識那種心情。

梁實秋經典語錄。

2、以愛情為基礎的婚姻乃是人間無可比擬的幸福！——梁實秋。

11、酒有別腸，不必長大。——梁實秋。

12、只是風流云散，故人多已成鬼，盛筵難再了?！簩嵡?。

14、“你若來,我無論風雨會去接你。你若要走,我卻當你從未來過?！簩嵡铩?/p>

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小學一年級內容大全（22篇）篇十七

飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。

俏也不爭春，

只把春來報。

待到山花爛漫時，

她在叢中笑。

2、《浣溪沙·和柳亞子先生》。

長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚，

人民五億不團圓。

一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐，

詩人興會更無前。

3、《采桑子·重陽》。

人生易老天難老，

歲歲重陽。

今又重陽，

戰地黃花分外香。

一年一度秋風勁，

不似春光。

勝似春光，

廖廓江天萬里霜。

4、《菩薩蠻·大柏地》。

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?

雨后復斜陽，關山陣陣蒼。

當年鏖戰急，彈洞前村壁。

裝點此關山，今朝更好看。

5、《減字木蘭花·廣昌路上》。

漫天皆白，雪里行軍情更迫。

頭上高山，風卷紅旗過大關。

此行何去?贛江風雪迷漫處。

命令昨頒，十萬工農下吉安。

6、《菩薩蠻·黃鶴樓》。

茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。

煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

黃鶴知何去?剩有游人處。

把酒酹滔滔，心潮逐浪高!

7、《清平樂·會昌》。

東方欲曉，莫道君行早。

踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

會昌城外高峰，顛連直接東溟。

戰士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。

8、《清平樂·六盤山》。

天高云淡，

望斷南飛雁。

不到長城非好漢，

屈指行程兩萬。

六盤山上高峰，

紅旗漫卷西風。

今日長纓在手，

何時縛住蒼龍?

9、《西江月·井岡山》。

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。

敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。

早已森嚴壁壘，更加眾志成城。

黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

10、《西江月·秋收起義》。

軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭。

匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進。

地主重重壓迫，農民個個同仇。

秋收時節暮云愁，霹靂一聲暴動。

11、《憶秦娥·婁山關》。

西風烈，

長空雁叫霜晨月。

馬蹄聲碎，

喇叭聲咽。

雄關漫道真如鐵，

而今邁步從頭越。

從頭越，

蒼山如海，

殘陽如血。

12、《浪淘沙·北戴河》。

大雨落幽燕，

白浪滔天，

秦皇島外打魚船。

一片汪洋都不見，

知向誰邊?

往事越千年，

魏武揮鞭，

東臨碣石有遺篇。

蕭瑟秋風今又是，

換了人間。

13、《虞美人·枕上》。

堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。

夜長天色總難明，

寂寞披衣起坐數寒星。

曉來百念都灰燼，剩有離人影。

一鉤殘月向西流，

對此不拋眼淚也無由。

14、《蝶戀花·從汀州向長沙》。

六月天兵征腐惡，萬丈長纓要把鯤鵬縛。

贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略。

百萬工農齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂。

國際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。

15、《蝶戀花·答李淑一》。

我失驕楊君失柳，楊柳輕揚直上重霄九。

問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。

忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。

16、《滿江紅·和郭沫若同志》。

小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。

嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。

螞蟻緣槐夸大國，蚍蜉撼樹談何易。

正西風落葉下長安，飛鳴鏑。

多少事，從來急;。

天地轉，光陰迫。

一萬年太久，只爭朝夕。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。

要掃除一切害人蟲，全無敵。

17、《念奴嬌·昆侖》。

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。

飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。

千秋功罪，誰人曾與評說?

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截?

一截遺歐，一截贈美，一截還中國。

太平世界，環球同此涼熱。

18、《沁園春·雪》。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟馀莽莽;大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

19、《沁園春·長沙》。

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染;。

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，

萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，

憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂;。

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，

糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!

小學一年級內容大全（22篇）篇十八

小學一年級內容大全（22篇）篇十九

（1）從節約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節約的美德。

（2）大力節約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

（3）使用環保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

（4）自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木。

（5）提倡垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節再扔進垃圾箱。

（6）郊游及遠足自備垃圾袋，做到文明出游。

（7）節省用紙，必要時才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生……。

（8）使用可再生材料制成的工作生活用品。

（9）收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環利用。

（10）短途出行盡可能騎自行車或者以步代車。

小學一年級內容大全（22篇）篇二十

樓前有清塘數畝，記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意識頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應當有點綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強。最好的最理想的當然是荷花。中國舊的詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。周敦頤的讀書人不知道的恐怕是絕無僅有的。他那一句有名的“香遠益清”是膾炙人口的。幾乎可以說，中國沒有人不愛荷花的?？晌覀儤乔俺靥林歇毆毴鄙俸苫?。每次看到或想到，總覺得是一塊心病。

有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能夠出，都是極大的未知數。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天命了。這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現什么東西。經過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。

但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發現，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農民來撈水草，我總請求他們手下留情，不要碰斷葉片。但是經過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止運動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。

葉片擴張的速度，擴張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內，池塘內不小一部分，已經全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。天地萌生萬物，對包括人在內的動、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費力來觀察一下，就必然會承認這一點?，F在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工作，荷葉已經蔓延得遮蔽了整個池塘。從我撒種的地方出發，向東西南北四面擴展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個局面。光長荷葉，當然是不能滿足的。

荷花接踵而至，而且據了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲溃詈逈]有能親自到去欣賞一番?，F在我門前池塘中呈現的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”我確實覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的.綠肥、紅肥。

倒影映入水中，風乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：“池花對影落，沙鳥帶聲飛?！弊髡呱钕У诙鋵φ滩还?。這也難怪，像“池花對影落”這樣的境界究竟有幾個人能參悟透呢？晚上，我們一家人也常常坐在塘邊石頭上納涼。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片銀光灑在荷花上。我忽聽“撲通”一聲。是我的小白波斯貓毛毛撲入水中，她大概是認為水中有白玉盤，想撲上去抓住。她一入水，大概就覺得不對頭，連忙矯捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支離破碎，好久才恢復了原形。今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。一個喜愛荷花的鄰居，天天興致勃勃地數荷花的朵數。今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。但是，我雖然知道他為人細致，卻不相信他真能數出確實的朵數。

在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少骨朵，都是在岸邊難以看到的。粗略估計，今年大概開了將近一千朵。真可以算是洋洋大觀了。連日來，天氣突然變寒，好像是一下子從夏天轉入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢。它們的夢一定能夠圓的?！凹热欢斓搅?，春天還會遠嗎？”我為我的“季荷”祝福。

我已經到了望九之年，無論怎樣說都只能說是老了。但是，除了眼有點不明，耳有點不聰，走路有點晃悠之外，沒有什么老相，每天至少還能工作七八個小時。我沒有什么老的感覺，有時候還會有點沾沾自喜。

小學一年級內容大全（22篇）篇二十一

小學一年級內容大全（22篇）篇二十二

可是我原來并不是這個樣子的。

我生來就是一個性格內向、膽小怕事的人。我之所以成為現在這樣一個人，完全是環境逼迫出來的。我向無大志。小學畢業后，我連報考赫赫有名的濟南省立第一中學的勇氣都沒有，只報了一個“破正誼”。那種“大丈夫當如是也”的豪言壯語，我認為，只有英雄才能有，與我是不沾邊的。

在壽命上，我也是如此。我的第一本賬是最多能活到五十歲，因為我的父母都只活到四十幾歲，我絕不會超過父母的。然而，不知道怎么一來，五十之年在我身邊倏然而過，沒有留下任何痕跡，我也根本沒有想到過。接著是中國老百姓最忌諱的兩個年齡：七十三歲，孔子之壽；八十四歲，孟子之壽。這兩個年齡也像白駒過隙一般在我身旁飛過，也沒有留下任何痕跡，我也根本沒有想到過，到了現在，我就要慶祝米壽了。

早在（上世紀）五十年代，我才四十多歲，不知為什么突發奇想，想到自己是否能活到21世紀。我生于19，必須能活到八十九歲才能見到21世紀，而八十九這個數字對于我這個素無大志的人來說，簡直就是個天文數字。我閱讀中外學術史和文學史，有一個別人未必有的習慣，就是注意傳主的生年卒月，我吃驚地發現，古今中外的大學者和大文學家活到九十歲的簡直如鳳毛麟角。中國宋代的陸游活到八十五歲，可能就是中國詩人之冠了。膽怯如我者，遙望21世紀，遙望八十九這個數字，有如遙望海上三山，山在虛無縹緲間，可望而不可即了。

陳岱孫先生長我十一歲，是世紀的同齡人。當年在清華時，我是外語系的學生，他是經濟系主任兼法學院院長，我們可以說是有師生關系。后，很長一段時間，我們倆同在，而且同在社會科學組，我們可以說又成了朋友，成了忘年交。陳先生待人和藹，處世謹慎，從不說過分過激的話；但是，對我說話，卻是相當隨便的。他九十歲的那一年，我還不到八十歲。有一天，他對我說：“我并沒有感到自己老了。”我當時頗有點吃驚，難道九十歲還不能算是老嗎？可是，人生真如電光石火，時間真是轉瞬即逝，曾幾何時，我自己也快到九十歲了。不可能的事情成為可能了，不可信的事情成為可信了?！按酥杏姓嬉?，欲辯已忘言?！蹦沃卧?！