優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品，能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文，供大家欣賞和學習。

工藝品六年級（匯總17篇）篇一

深夜，我坐在桌前遙望星空，一望無際的夜幕使人醉迷，無意間瞥到了桌角那默默無聞的玻璃花瓶，或許你會覺得她毫不起眼，或許她根本不堪入目，因為它的確很平凡。沒有過多精致的花紋，沒有時尚典雅的修飾，然而就是它那種樸質美，深深吸引著我，伴我走過4個春夏秋冬。

瞧，這是一個白色的透明花瓶，高20厘米，寬5厘米，瓶身成s形，使它有了絲獨特的`動感美。里面擺放著許多美麗的玻璃石，通過陽光折射出五彩繽紛的色彩，熠熠生輝。

如果愛裝飾的你在其中加入點水，便可以真正享受奇妙的海底世界。我仿佛看見了珊瑚在懶洋洋地移動，伴著節(jié)拍一步一步向前挪去，海藻則搖擺著他柔軟的身軀，花枝招展地伸開長長的枝條，裊裊娜娜舞蹈著。而魚兒們也不甘寂寞，拖著肥大的體軀，來回游動，一旦有了敵情，馬上落荒而逃。好一幅熱鬧的海底圖，讓我的思緒沉醉其中。

花瓶不僅是一件藝術品，更是我的良師益友。當我與同學出現矛盾時，她獨特的s形狀讓我想起大海的廣闊胸懷，用她那無盡的力量包容一切萬物。當我為一道難題絞盡腦汁，心煩氣躁時，她安靜的藍色使我沉浮的心頓時平靜下來，讓我克服一個又一個的難關。如果說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；如果說小草是勇士，野火燒不盡，春風吹又生；那么花瓶則是我人生的一個里程碑，見證了我成長道路上的一個個歡樂與憂愁,成功與失敗，幸福與痛苦……我喜歡這普通而特別的花瓶，通過玻璃看到一切才是最精彩的人生！

工藝品六年級（匯總17篇）篇二

每個人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外，那就是我心愛的“彩虹瓶”。

我的“彩虹瓶”可不是買來的，它是獨一無二的，因為它是我親手制作的。它的顏色是五彩繽紛的，七色彩帶圍繞著瓶身，瓶口呈波浪形。

它還有一個小故事呢！那是三年前六月的一個周末，陽光明媚、氣候宜人，爸爸媽媽帶我去紫竹院公園游玩。玩過了各種游樂項目后，我們到一個陶泥制作攤位學做陶藝。首先取一塊濕泥，放在工作臺上，淋上一點水，然后打開電源讓工作臺轉起來。工作人員扶著我的雙手，捂在轉動的.泥坯上，然后慢慢提高雙手，利用手掌和手指的力量，使泥坯逐漸構成了肚大、頸小、口闊的外形。再用手指壓在瓶口處，隨著轉動越探越深，花瓶由實心變成了空心。最終用手指輕壓瓶口，就構成了美麗的波浪形，一個小巧玲瓏的小泥瓶做好了！

工作人員把它放進烤箱烘烤了半個小時，再取出來就已經很堅硬了。

三年間這個“彩虹瓶”以往當過媽媽的花瓶、外公的筆筒、姥姥的香爐，如今它又成了零錢罐擺在我的書桌上，每當心煩的時候看看它，就會想起那個溫馨的周末，心境就好多了！

工藝品六年級（匯總17篇）篇三

在我的書桌上放著一件工藝品―游艇。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。

這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，在棱架的部分都雕刻著形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰！在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。

這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始跳起舞來。隨之又響起了優(yōu)美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。

工藝品六年級（匯總17篇）篇四

在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。

這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。

這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋;讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。

工藝品六年級（匯總17篇）篇五

黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，尋找支撐我前進的力量。在我的成長中，有一種力量，是歷經困難，堅定不移的，這種力量從未消失。這就是——愛。

小時候經常去外婆家玩，外婆總會放下手中的活計，為我張羅各種美味。“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”記得外婆家的小院中有一棵桂花樹，開花時節(jié)，外婆總會做出甜糯美味的桂花糕給我吃。可隨著時間的推移，我看望外婆的次數越來越少，可桂花糕的香味一直在我腦中揮之不去。去年國慶假期。還在睡夢中的我被一陣敲門聲驚醒，我急忙打開門，外婆，你怎么來了?我驚喜地叫道。隨即將外婆一進屋內，外婆微笑不語，打開背包，將一包蒸好的桂花糕拿出來。我顧不得說話，立刻捏起一塊塞進嘴里，記憶中的味道一點兒也沒變。桂花糕的香味流入嘴中，韻味無窮，而我再度抬起頭時，卻看見外婆那加深的皺紋，那一路途遙遠而浸濕的襯衣。

漸漸地，我踏入了中學，在這里我遇到新的同學，新的朋友。一次上數學課時，我的筆正好用完了，正當我看著桌面因不知如何是好，而發(fā)呆時。同桌小駱將她的筆放在我的桌上。什么也沒說，只是朝我笑了笑，小駱是我最好的朋友，我深知。她有每種筆都只帶一支的習慣，當我用詫異的眼神看向她時。小駱仿佛讀懂了我的心思，微笑著說道，你先用我用鉛筆先寫待會，再補筆記。我看她那堅定不可商量的眼神，讓我徹底打消了還筆這個念頭。我清楚的記得，那次數學課的筆記，是我記得最工整、漂亮的一次。仿佛不這樣，就對不起小駱和這支筆了。

熟人對自己的關愛固然可貴，而陌生人對我們的幫助雖然微小，但仍會讓人感動不已。那是小學的學雷鋒日活動，我被老師安排在街邊發(fā)傳單。一開始，我對這份工作抱有很大熱情，但不一會兒，炎熱便將我的熱情全部擊散了。悶熱的人偶服下，我佝僂著背，手中拿著厚厚的一沓紙，半晌卻沒有送出一張紙。初春的三月，空氣涼爽，不時吹來一陣微風，可穿著厚厚衣服的我，額角豆大的汗珠不停地滑落，幾乎睜不開眼睛。我不禁心灰意冷，完全失去了信心。正低頭不語時，一個小小的身軀，闖入了我的視野，是一個小男孩。他急忙遞給我一瓶水。接著趕緊扭頭跑走了，我立刻摘下頭套，用戴著手套的手擦拭汗水，隨即擰開瓶蓋，仰起頭一下就喝完了半瓶。清涼為我驅趕了疲勞，我一下子精神了很多，發(fā)傳單也有勁了。活動結束后，我總是后悔沒問小男孩兒的名字，現在想起來，不留名恰恰是小男孩兒想要的吧。

曾經聽人說過，真正的愛是踢不爛的。當時聽這句話，只當是浮云一般，但當真正回憶往事愛的種.種，才發(fā)現這也許是對愛最好的解釋。走向現實，走向高不可攀的山巔，走向遙不可及的溪谷，走向自由。走向愛，便是對生活最美的追求。

工藝品六年級（匯總17篇）篇六

每次去泉州浮橋的一座公園，總能看到路旁的一個駝背身影，以及他身旁那個大炮似的東西。

有一次，我問媽媽：“那大炮是干什么用的?”媽媽笑了笑，指著“大炮”說：“這是媽媽小時候的爆米花機，如今已經很少見了。”我聽后，心想：現在的爆米花機不就一個長方體的透明箱子帶一個插頭嗎，怎么以前的爆米花機樣子這么奇怪?我不禁走近仔細看了看，這大炮樣的機子下面是有火的，機身黑乎乎的，正在炸的.爆米花飄出了一股香味，只是味道不知怎樣。但我可不想吃，因為我覺得它可能不夠衛(wèi)生，而且炸的時候聲音很大，我害怕極了。

回家后，我就把心中所想跟媽媽說了，還問：“為什么以前的爆米花機跟現在的爆米花機截然不同呢?”媽媽聽了，笑著說：“時代在進步，有很多東西都被淘汰了，現在有了電，誰還會用人工呢?就好比有了智能手機，誰還用以前的木頭手機。以前的爆米花機費時又費力，如今，用插電的機子，爆米花就像變魔術一樣快，人工和自動，差遠了。不過，你還別嫌棄它不衛(wèi)生，它炸出來的爆米花特別香，我還真懷念以前的爆米花的味道!改天我們再去那公園，我?guī)闳L嘗我們小時候的味道。”聽了媽媽的話，我不禁陷入了沉思，倒真想再去看看那臺機子，也想嘗嘗那爆米花的味道。

工藝品六年級（匯總17篇）篇七

工藝品六年級（匯總17篇）篇八

在我進入睡夢前，總有一只玩偶陪伴著我，我給它起名叫布偶貓。這只玩偶是我十歲生日舅舅送給我的禮物。那天，天氣晴朗，姨媽為我買來了生日蛋糕，舅舅來時手里提了一個袋子。等我許完愿，舅舅才從袋子里拿出禮物，一直到現在我仍鐘愛著它。

布偶貓不大，大約半米長，二十厘米寬，渾身毛色是純正的白。它和其他玩偶貓不同的地方是它的頭要比身子大出一倍，小胳膊小腿短極了。它的脖子下方有一個十厘米長的黑色蝴蝶結，顯得很紳士。兩只耳朵是豎著的，摸起來軟軟的。

走近它，布偶貓就像活了一樣面對著我。他的頭頂有三條褐色的條紋，眼睛瞇成兩條彎月牙，咧著嘴笑著。數一數，它露出了十顆牙齒，嘴真大！

它那咧嘴大笑的神情，讓我浮想聯翩：它是否是看到了最愛吃的東西？還是看到了一部搞笑的電視劇？若是你看到它，說不定也會想到很多很多。

有一次，我的英語考了七十九分，心情仿佛跌入了低谷，一整天都郁郁寡歡。憋了一肚子氣的我，回到家就把自己鎖在屋里，看到床上的布偶貓幸災樂禍的樣子，一氣之下，把它摔到了地上。它仍是那種表情，好像在說：“你誤會我了，來，把你的煩惱告訴我吧，就不會那么氣了哦！”我抱起它訴了苦，心情果然好了許多！

工藝品六年級（匯總17篇）篇九

每當我看到那件制作精美的工藝品，我總是羨慕它，總是希望有一天我能用我的雙手做出一件讓我驕傲的作品。

終于，這個機會來了。上周我們學校組織我們去勞動基地體驗基地的艱苦生活。我們在基地體驗了軍訓的辛苦和剪紙的趣味藝術。最讓我開心的是終于自己做了一件工藝品。

記得那天早上，在我們老師的帶領下，我們來到《工藝制作》的教室，卻看到老師拿出一袋石膏粉，兩個杯子，一個模具。首先，老師將水和石膏粉混合攪拌均勻，然后倒入模具中。裝模時，輕輕搖動模具，使石膏均勻分布在模具中。大約4到5分鐘后，工藝品可以從模具中取出。事實并非如此，一件沒有上色的工藝品被“放行”。

看了老師的示范，我們自己做的。忘了水和石膏的比例是1:2，灌滿了一杯水和石膏粉，不可能讓杯子里的水不溢出來。后來我調好水和石膏粉的比例后，把水倒進石膏里。這次，我又有麻煩了。我攪拌不均勻。怎么回事？一開始我覺得水倒的太快了，就又試了一次，得到了和上次一樣的結果。沒辦法，只好請教老師。我向老師解釋了為什么混合不均勻。老師笑著告訴我，“你的一個步驟錯了。你不要把水倒進石膏粉里，要把石膏倒進水里。”聽了老師的講解，我突然意識到，真的，就這樣，我快速的把石膏攪拌好，然后把石膏倒入模具，最后均勻的搖晃。等了很久，我的作品出來了。雖然還沒畫，但還是很開心。

下午，我們迫不及待地來到另一個教室給我的早操上色。等老師安排座位的時候，我們手里會拿著畫筆，給這幅作品上色。因為我的作品描繪了兩條小魚在水中游泳，所以我們必須用淺藍色作為原色，但是桌子上的五種顏料中，沒有淺藍色。我該怎么辦？這時老師過來了，我又問老師。老師還是笑著告訴我：“你可以把這五種顏色混合在一起，這樣就會出現新的顏色。”果然，我把白色和深藍色混合在一起，淺藍色真的出現了。后來我也用同樣的方法調出了很多五顏六色的顏色。不一會兒，我的作品終于真的出來了。你看，灰色的蕾絲襯托出淺藍色的“海水”。兩條小魚在水中自由游動，周圍點綴著兩只小海螺和一只小海星，給人一種賞心悅目的感覺。看到這部作品，我不禁感到非常自豪。

做工藝品，只要掌握方法，細心，就能成功。你為什么不試試呢？

工藝品六年級（匯總17篇）篇十

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學習，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學生活轉瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。

工藝品六年級（匯總17篇）篇十一

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田里的秧苗隨風搖曳。

我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”

第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”

做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現感到很欣慰。

工藝品六年級（匯總17篇）篇十二

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優(yōu)勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

工藝品六年級（匯總17篇）篇十三

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

工藝品六年級（匯總17篇）篇十四

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠。“十四號，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數著鈔票。“十四號！怎么才這么點！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發(fā)現烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發(fā)現，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

工藝品六年級（匯總17篇）篇十五

時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。

工藝品六年級（匯總17篇）篇十六

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學生”了。

走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

工藝品六年級（匯總17篇）篇十七

我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發(fā)現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。