班主任工作總結的目的是促使我們思考教育教學工作中的問題，提高教育教學質量。小編整理了幾篇班主任工作總結佳作，希望對大家在寫總結時提供一些參考依據。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇一

時間飛逝，轉眼間一年的實習生活就過了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日子里，很多孩子都給我帶來不開心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間，但卻歷經各種滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。

還記得剛從一個學生轉變為教師時，我想著將成為六十幾個孩子的領導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于經驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。每當這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢？那時的我，感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛，其實他成績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表明他的立場。

于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。在那無言的環境里，重新審視我的做法。作為班主任，對于這樣的學生，心里只有一個字。苦。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我肯定會妥善處理好的。

小學班主任的事務確實繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。

突然在雜志上看到扶著孩子做主人的思想，恍然大悟。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜，給他們分配好任務，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設計好，通過審批以后，再出黑板報。這樣的效果，比起以前來有明顯的進步，他們的實際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每個人的具體工作，再由班干部監督、檢查。晨讀時，我讓學習委員先復習昨天學過的課文，再預習今天的課文，這樣就能溫故而知新。

班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發現這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了，總問：應老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說：應老師，你讓我也參加吧！我說：你等應老師表現不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們自己發揮。

但是最后我們班的成績并不是很出色，所以覺得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進步。有進步才會有希望，這才是最重要的。

人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。讓學生們有一個愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應該是我們教師情感上的最大滿足。

在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。我們班有個陳凱，一點都不會學習，感覺腦子也有點病。上學期，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟？是誰啊？我很吃驚，畢竟他在這個班級已經呆了兩年多了，居然班級里的人還不認識。后來我了解到，他在一二年級生過很多次病，同學們說，他只認識和他一起玩的一些同學，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。因為他一點都不懂，在上學期，我根本沒管他。

但這學期，他媽媽來找我，問我，他兒子該怎么辦？我說，我也不知道，你兒子現在，連一年級的都不會。那天，跟她聊了好久，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈，很可愛，但卻什么也不懂。后來，我對他媽媽說，讓他再學一點一年級的知識吧，總要從基礎扎起啊。她說，她也沒多少知識，也不會教。于是，再上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字，再抄寫。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習。我覺得，盡管這對他的學習幫助不大，因為他跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認識一些簡單的字，說不定以后對他會有幫助的。我只做了一些我能做的。

在這學期期末，一些差生都有所進步，盡管還是有7個同學不及格，但除了陳凱，其余的都有50多分。

每當孩子們有進步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。

在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候，他們卻讓我很感動。

臨近期末的時候，我兩天沒來上課。第二天晚上，一些同學打電話過來，問我：應老師，你怎么還不來上課啊？當我跟他們說我受傷了時，他們很驚訝，也很關心，那種關心是真切的，沒有參合雜質的。我莫名的感動。特別是有一個我平常不怎么關注的，很普通的孩子也打電話來，當他告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉，幸好沒讓孩子看見。

那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，老師永遠都是他心里關心的人。我很愧疚，應該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關心是一樣的。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的。

我想作為一名教師，能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。多少次，我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，我會永遠地喜歡他們，愛他們，做他們的朋友。

班主任工作是一種富有挑戰性的工作。每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，要想成為一個優秀的班主任，就需要付出很多的心血，這一切都很值得，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇二

我是從20xx年調入該校至今一直擔任班主任工作的，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。從此，我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學生們交往的過程中，真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著九年充實的生活，我真的無怨無悔！

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。我帶的班每個月被學校評為優秀班級，同學們在學校的表現深受老師們的贊揚。

班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。我的一位學生叫李鑫磊，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟，你真是一位負責任的老師，所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的指導和鼓勵，離不開同事們的支持和幫助，我一定會繼續努力把工作做的更好！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結束語：下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好，把班主任工作做好。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇三

在20xx—20xx學年度本人擔任20xx級音樂學二班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里20xx級音樂學二班己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將近一年的代班主任工作總結如下：

在這一年得時間里，從20xx級音樂學二班的同學一進學校開始，就是由我們帶著同學們去開始接觸這個學校，開始去了解這個學校。到現在已經完全了解了這個學校得一切。仔細想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業，轉眼來到大學，很多東西都很缺乏，特別是面對大學這一系統化的而學習環境。大學不在是以前那樣，整天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環境，就是關鍵。

在大學里面，我們也曾今是大一的，而一轉眼我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經歷，因為我們都曾經是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必須給他們講述自己的好經歷不管是學習，還是生活，只有做到“以身為學，以心待人”才能真正的使他們融入這個學校。

作為一個大三的學生，同時也作為，20xx級音樂學二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個班級，是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經歷，幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的，但同時也有比較“低調”的。那么為什么會出現這樣的情況就值得深思。

在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始，零的開始，就像一張白紙。從他們進校開始無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個大學生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認認真真，有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們去話好每一筆。

說實話，通過這一年的代理班主任工作，使我學到了很多的東西。因為我們是大三的學生，所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任，同時也是一學長位，一位朋友，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關系存在，才使得20xx級音樂學二班有了很好的發展。

一個班主任是要叫我們如何使教這個班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學校的各項工作;一個學長是要交給他們在大學里如何學習，怎么去學習，怎么用最好最實用的方法去完成學習任務;而作為一個朋友，就需要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。

由于大學的性質所決定，學習乃最為關鍵的，由于他們都是從高中剛進入大學，很多知識都還是比較系統、牢固，尤其是一些難以學習的課程，而由于大學時間的自主性，為了讓培養他們的學習積極性，和對課程難易的把握，讓他們端正對大學學習的態度，培養一個良好的學習習慣，我常常用班會，或團會的時間對他們進行疏導。還有，在一些活動方面，由于他們很多都缺乏活動經驗、技巧等等，所以針對他們的具體情況，對他們進行經驗以及技巧的講解和聯系。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇四

適用于教務處負責人兼班主任的個人工作總結，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔任九年級畢業班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點高中人數顯著增長，學校就讀高中人數再創新高。在班級管理中，我始終立足于學生的身心發展，注重學生德、智、體、美的全面發展。通過開展一系列的班級活動，創新班級管理辦法，培養學生良好的心態、正確的學習習慣。

在行政工作中，作為教務處的負責人，在學校領導的指導帶領下，我始終把學校的教育教學工作作為自己工作的重心，從教務處的日常管理，學校課務課程和安排、學生學習習慣的培養，學校教學質量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經常加班加點。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學習，我經常早出晚歸，盡早讓學生適應住校生活，養成好的學習習慣，也讓家長放心，更加信任學校。這兩年來，湖邊中學也取得了喜人的中考成績。

針對七年級學生基礎差的實際情況，為了提升學生學習的積極性，提升教學質量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調整課程設置，調動教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進步明顯。

近年來，學校教師流動性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應教育教學工作，實施“青藍結對”工程，開展青年教師課堂教學大賽，座談會等一系列措施，來提升教師綜合素養，促進教師成長。

在班主任工作中，從教十年來，我一直擔任九年級畢業班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點高中人數顯著增長，學校就讀高中人數再創新高。在班級管理中，我始終立足于學生的身心發展，注重學生德、智、體、美的全面發展。通過開展一系列的班級活動，創新班級管理辦法，培養學生良好的心態、正確的學習習慣。特別是對學生班級精神的培養、小組合作學習的開展、引導學生制定學習目標等舉措，使所帶班級一直以來都學風濃厚、班風純正，學生品行端正。

在語文教學工作中，我不斷學習，提升自己的業務素養。從教以來，我一直擔任畢業班的語文教學工作，教學成績優異，一分三率在同類學校中一直名列前茅。平時無論行政工作有多忙，對教學工作我都沒有放松，一直嚴格要求自己，備好、上好每一節語文課，一定要把學生的發展放在首位，努力做好學生成績路上的引路人。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇五

從xx年踏入張店區實驗中學，我就一直擔任08級15班的見習班主任，一年半的工作經歷談不上轟轟烈烈、卓有成效，但也算是小有收獲。我不是一名合格的見習班主任，很多時候確實有著懶惰心理，在以后的工作中我會盡快改善。

青年教師的茁壯成長，不僅要求專業素質的過硬，還要有自己一套行之有效的班級管理方法才行。非常感謝學校的見習班主任制度，今天的我，對于班級管理不能說胸有成竹，但也算是小有感觸。一年多的成長路，讓我感受到了在工作中不斷成長的快樂。

班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，這是班主任順利開展一切工作的基礎。雖然這批學生我已不再陌生，不過，隨著他們年齡的增長，不能再用以前的目光去關注他們。我試著去了解班里的每一個學生，盡快了解本班學生方方面面的表現。在親近學生的過程中，我也想辦法讓他們了解我，把我當作朋友。

人民教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。我們應該堅信，沒有問題學生，關鍵是自己有沒有放真心在他們手心。義務教育階段的學生教育重在培養學生的品性，作為未成年人，加上青春期的叛逆心理，不少學生的思想認識會產生較大的偏差。如果一味的鞭笞和批評，反而會事與愿違，沒有效果。將心比心，會是不錯的突破口。

事實上，很多老師都會忽略對學生鼓勵、表揚的重要性，然而適當的贊美言辭恰恰就是滋潤自信心的雨露。美國心理學家羅杰斯說過：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產生安全感，并能真實的表現自己，充分地表現自己的個性，創造性地發揮自己的潛力。”能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用。

在擔任見習班主任工作將一年多的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。我想我是一個幸福的人，因為我兩手空空而來，卻帶走了無數美好的回憶和寶貴的經驗。

是啊，一年的時間多少會讓人疲憊，讓人麻木，全身心投入學習的過程也會讓人迷失方向。不妨跳出來思考，學習不會因學期的終結而停滯，生命會在歸納學習的一得一失中，得以延續、升華、美麗。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，在教書育人的道路上我循著感動，繼續勇敢前行。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇六

又一個學期即將結束，近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘，總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關心照顧學生的生活起居外，最重要的就是做學生的德育工作。下面就這學期班級的德育工作總結回顧：

這學期的班干部沒什么大的調動，勞動委員工作積極，但自我約束能力比較差，就另安排一位女生協助他的工作。學期初就在班干部的共同策劃下，實施班級百分競賽。先給每位學生100分，根據學生平時的表現，給予加分或者減分。一天一位學生做好記錄工作，每位學生都有機會輪到，學生的積極性很高，收到的效果也不錯。適當的獎懲很重要，如分數低于80分者，要罰掃地一周，但可以讓他們以做好事的形式得到加分，免于受罰。但對于表現好的學生，獎勵措施有待完善。一些規定都是在靈活調整的，如臨近期末考試，為了促進學生的學習積極性，把百分競賽與寒假作業掛鉤，分數高者作業少些，分數低者作業多些。不管什么規章制度，能堅持執行下去，能讓學生在意，就會有收益的。

一個學期就十幾節班會課，如果都讓學生自修，也學不了多少知識。若把這些時間都用于學生的德育教育，以學生喜歡的方式開設班會課，效果肯定會很不錯。那么以什么樣的形式開設學生會樂于參與呢？自己就有了找書看的念頭，《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍，都給了我很多幫助。學生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動。

要堅信學生也是人，也是有血有肉的，只要堅持關注他，及時給于溫暖，會有改變的。最難的是走近問題學生的內心，他們往往先是受家庭的影響，缺少關心照顧，覺得沒人理解他們。如果不及時了解情況，以后就很難走近他們的內心了，所以時機的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助，例如；某一周日的中午，后進生黃遠的母親打電話給我說他不想讀書了，還嫌母親嘮叨，要跟他媽斷絕關系。黃遠平時不大與別人交流，由于父母的寵愛，總以自我為中心。我剛看過有關與學生交流的注意點，切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談，最后感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了，居然主動向我打招呼了，難得啊。

當班主任很辛苦，但也很充實。與學生的接觸多，也會得到很多感觸，使自己在各方面得到提高。真心的付出，學生一定能感受的到，有付出就會有回報，來自學生愛的回報，是多么珍貴啊！我愿意繼續當這個班的班主任，因為我找到了與他們相處的樂趣，我樂在其中！

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇七

這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。

作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

通過學習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業是一項只能成功不能失敗的職業!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。

教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。

我們都是普通教師，學識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，并根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。

從這些優秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我!”我們學校倡導做書香教師，每一位老師都養成了讀書學習的好習慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的好方法運用到教育教學中去。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠，我打算繼續多讀書，多向優秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調整好自己的心態，使班級管理水平不斷提高。多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇八

一晃期末又到了，回想當班主任的近一年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任x級數控班的班主任，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本。

學生們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，這學期班級中出現幾件大問題，我積極努力進行補救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。

現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真組織教學，和任課教師及時溝通。

我們班文、理科學生各占一半，部分的學生底子薄、基礎差。尤其是到了第二學期，學生們添置了電腦，經常上網聊天、打游戲，有些同學厭學情緒嚴重。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，曉以本學期學習的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通，激發學生的學習熱情。

三、規范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。經常性加強對學生的早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進的地方。

下學期仍需加強的是：充分調動學習的積極性，明確學習目的。教育同學們為父母親負責，為前途負責，做有責任心的莘莘學子。為實現自己的遠大理想而努力學習。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇九

時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。為了今后更好的工作，我就這一學期工作做如下總結。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。同時服從學校的工作安排，做好教育教學工作的同時，配合領導和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，我還注重文化學習。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到提高。

1、認真備課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教學反思。

2、認真上課。為了提高教學質量，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

3、認真批改作業。學生的每次作業批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。

1、從談話中關愛學生，及時地把握學生的思想動態，談話要找準時機，要在適當的氛圍中進行。在學生百無聊賴不思學業時，都是老師找學生個別交談、傾注關愛的最佳時機。關愛學生，首先要尊重學生的獨立人格。哲學家愛默生說過，教育成功的秘訣在于尊重學生。教師要在學生心目中樹立示范地位，就要尊重學生的人格，善待每一個學生，使師生關系平等，激發學生的自我意識。師生關系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。批評也是一種關心、愛護的表現。作為教師，經常要面對做錯事的學生。劈頭蓋臉地對學生進行一味的指責，未必能收到應有的效果。雖說"愛之深、責之切"，但過分的批評難以使學生認識自己的錯誤，而容易使學生對老師產生抵觸情緒。這樣一來也就失去了批評的意義。批評學生，要注意一事一評。學生犯了錯，教師要針對學生的錯誤進行批評，不要輕易地將學生以往的錯誤聯系起來；批評學生，要對事不對人，無論是優秀的學生還是經常出錯的學生，教師都要一視同仁；批評學生，評語要準確、恰如其分。

批評淺了，是不負責任的表現；批評重了，會刺傷學生的自尊心。準確、真誠的評語，會使學生心悅誠服，欣然接受。作為班主任，必須細心，去了解每一個學生的品性，去關注、關心那些容易走在愛的邊緣的學生。比如說我班的夏勇同學是一個非常有個性的男生，愛生氣，愛沖動。如果老師不注意引導，很容易產生逆反心理，最終將無法管教。了解了他這種品性，我在平時對他的教育中，盡量不是批評，而是說服、談心，這種方法每次都很有效果，都能讓他在愉快中接受。其實后進生也想和你接近，有一天下課，劉啟笑嘻嘻的來到我身邊，我看他頭發也長了，脖子也黑了，就拍拍他的腦袋說："你該理發、洗澡了"。他不好意思的說"恩，我讓我大爺星期天領我去"。我又夸他是個聰明的孩子，教育他要好好學習，聽大爺的話。總之要讓學生真正感受到老師是真心關心他們為他們好，他們才會聽你的。

2、保持班主任在學生心目中的良好形象。

班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須以身作則。例如我看到班級地臟了，同學們在上早自習我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅持冬季長跑訓練活動。學生開始訓練的時候我沒有參與進去，每天就是看他們跑，我發現每天都有學生找理由不想跑步。我想應該和他們一起鍛煉身體，看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢，但我堅持跑完全程，同學們還給我加油。以后的日子就沒有學生向我請假不跑了。可見榜樣的力量是無窮的。

保持在學生心目中的良好形象，其表現為：在活動時，適當地投學生所好，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言。比如，有的同學喜歡丟沙包，我就利用課下時間和學生們地起玩，在彼此的活動交往中加深理解與信任。

我認為一個充滿了愛的班集體，才能培養出充滿愛的學生。這種"愛"首先是老師對學生的愛。再如，我班的程琳同學是一個膽子比較小的同學，平時你走過她身邊，都會使她正在寫字的手發抖或停止。因此在平時的學習中，猜想她不會的題我盡量不去找她回答，在她回答對時，及時對她大大表揚，增強她的勇氣。學生是充滿了思想的鮮活的個體，有著不同的個性，要創建良好的班集體必須因"才"施教。

還有就是同學之間的愛。有一天天開會完，我一進教室，孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了，他不給我撿，還不承認。劉啟也反駁說："玩具不是我弄的。"我沒有追問下去，而是假裝不高興地說："平時小歌倆好的跟一個人似的，形影不離。這么點事就翻臉了，還像男子漢嗎？"被我這么一說，兩個人誰也不爭了，都抿嘴笑了。晚上放學時，又一起回家了，好像什么事也沒有發生一樣。假如我當時把他倆狠狠批評一頓，那肯定是另一番局面了。

總之，我今后將在工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十

一轉眼六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地繼續擔任班主任工作.初一是初中三年打好基礎的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.現在的一 (4)班班風比較穩定,學習成績還算優異。所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,我做了如下工作:

作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為班主任，自然大多都會兢兢業業地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。此時，如果多一點理解，經常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道 “理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

那么，如何與學生建立朋友關系呢?這些年來，我總結出這么幾點體會：

1、課堂上要多些微笑。師生關系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。如果學生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學生產生畏懼心理而造成的，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學生在課堂上關系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速不達。只有讓學生樂于接受我們的教育，才能增強教育的實效性。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是初中的最后一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求.抓抓好課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

安全是學校一切工作的重中之重。本學期里，我繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一些不安全因素。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十一

（1）培養學生遵守紀律的習慣。毛澤東主席曾經指出：“紀律是執行路線的保證”。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和晨會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。我還利用雛鷹爭章，每周一章，在學生中形成人人爭章的氛圍。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合學校五項競賽評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們基本上已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛思考老師所講的問題。或采用游戲的形式來加深對課文內容的理解等。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達的能力。

2、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。本學期開始我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，朱瑩瑩和李如白兩個同學不但工作大膽，還做得很有條理，在班級同學中威信也高。

3、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。所以我在家長會上和家長商量制定一本《回家作業記錄本》，一學期下來，學生的回家作業質量明顯提高。

１、備課。

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

２、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后反思，找出不足。

３、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，給他們吃小灶。

４、作業。

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十二

六年級（x）班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步，班級的發展。以下是本學期主要工作總結：

俗話說＂沒有規矩，不成方圓＂。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六（x）班的學生，對他們進行常規教育顯得更為重要，因為他們來自下方的完小，對于我們中心學校的各項規章制度十分的陌生、十分的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因為他們的母校人少，這種安全教育的次數可能就少一些。

但是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設想。針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時光、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環境，了解那里的規章制度，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些制度，從而養成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎，作好準備。

只有有了＂規矩＂，才有了＂方圓＂，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養潛力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

對高年級學生應是加。體此刻不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。平常抽出時光來，多找他們談談心、說說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，學生就樂于聽你的，樂于你，樂于不給你添麻煩。

這些感情投資，比等到學生犯錯誤罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經不把你的教育當回事了，有的學生持續沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產生逆心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。

也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育。

一開學，我就告訴學生,一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風氣的培養上，我讓人人都行動起來，自我管理好自我，做到自律。

當然還有那么幾位調皮搗蛋的分子，我就一對一的忙，找幾位表現好的與他們一一對應，批評與監督，班級的管理要發揮全體同學們的用心性，家來共同管理班級。在班干部的培養上，我的感受是做好指導，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成績。用學生的話說就是,只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀。

而且出去的學生也能時時想到我是xx中心學校的學生，我的一舉一動都代表著xx中心學校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學校的光榮。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現,xx同學在xx市田徑運動會中獲得了兩個第一名，xx同學在xx市迎元旦現場書畫賽中榮獲三等獎。

多了解一些知識十分的必要，這是我在這學期剛得到的啟示。x月x日那天中午，我吃完午飯不到x點就來到了學校，從操場經過時，看見我們的x位學生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發生了，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分嚴重的后果，腿骨折。

當時學生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位學生走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發現學生們還在拉他，當時我就讓學生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎？他痛苦地搖搖頭。得到醫院去看。怎樣去？他又動不了。這時xx老師看見了，走了過來，讓學生搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學生去醫院，一邊聯系學生的家長。我們班的幾位學生搬著椅子，把他抬到醫院。

醫生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙，沒有使學生受到更的傷害。”之后得知病情較為嚴重，在奉化市人民醫院做手術，得花費較多的醫療費。又聽說這個學生參加了農村醫療保險。我就與學生的家長聯系，讓他們去辦理住院手續時帶上醫保卡。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比較麻煩，就不去報銷了。

我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點等告訴學生的家長，我跟學生的家長說：“此刻事情發生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”

以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經驗，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經驗，把我的班主任工作做的更好。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十三

回首去年我的，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我一年來自身業務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因為成績是醫治工作煩惱與疲憊的良藥。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在過去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網、到圖書館查找信息）爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節課都當成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭語文課堂、及時調整教學思路、完善教學環節等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動。總之，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，“不經歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。

本學年我又承擔了畢業班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈擔在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午堅持為學生輔導半小時，并且每節課后總要進行小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”在初三中考中，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學生的素質和學習特點，進一步改善了以往工作中的不足，多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經驗即方法，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經驗豐富的老教師的課，學習她們身上豐富的畢業班教學經驗。另外我還針對三年一班學生的特點，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持。

對于我來說能帶初三畢業班既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學生到了初三比以往更難管。但針對不同類型的學生我采取了不同措施對他們進行因材施教。或者采勸感恩式”的教育方法，讓他們感受到老師對他們的關心，讓他們信任我進而融化其幼孝冰冷的心靈；或者采取班長輪流制讓他們煥發拼搏的意志，培養其精益求精的意識。這樣的工作態度堅持了一年，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報。他們的行為習慣漸漸變好，學習成績也不斷進步。另外三年級應該是學生學有所成的關鍵時期，那么如何調動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發現問題及時解決；其次更加深入的關心學生，針對班級不同層次的學生，采取不同的教育教學方法。盡量減輕學生的中考壓力，寓教于樂，不斷提高學生自主學習的能力。現在，班級已有很多以往學習熱情不高的學生在今年中考中取得了不錯的成績。我班楊雪考出了562.5分的好成績,其中語文考出了106.5分的喜人成績.當然，當我回首過去的一年中所取得的這些成績時，不禁要感謝校領導和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領導的信任與關懷就沒有一個快速成長的我。

總之，過去一年對我來說是一個收獲之年。總結過去展望未來，相信未來的一年我會在各位領導與老師的大力支持下更上一層樓。

20xx年，我校在縣教育主管部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、教導處、后勤保衛具體分工負責組織實施。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與教導處和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全問題，

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十四

圓滿完成鄉、村兩級換屆；實現村級衛生所、便民連鎖店、農家書屋“全覆蓋”；新農合參合率達到99%，參合人數32565；完成166戶農村危房改造工程；新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶；培訓城鄉勞動力3200人/次，發放資料20xx余份；新增專業合作社6個；成立了新田鄉農村土地流轉服務中心；農機作業3.5萬畝；完成市委、市政府交辦的其他工作；南西莊創建為國家級生態文明村；喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創建為省級生態文明村；新田鄉被評為山西省文明和諧鄉鎮。

（一）優化產業結構，增加農民收入。充分利用“城中鄉”優勢，帶動倉儲、加工等二、三產業迅猛發展，新增餐飲、家政、旅館等個體企業200余個。

（二）推進項目建設，完善基礎設施。幫助29個企業協調處理困難62件。落實了郭村綠色生態農莊等多個自建項目。基礎設施不斷完善。

（四）強化自身建設，提升服務水平。深入開展創先爭優等活動，投資80余萬元，完成便民服務中心和陽光農廉網建設，全年辦理便民事項420余件，黨的基層組織建設和政府自身建設不斷加強。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十五

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的'怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十六

本學期工作在學領導的親切關懷下，圓滿的結束了。為了以后更業務水平。堅持用馬列主義的立場、觀點、方法去分析研究解決問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及利益觀。

繼續發揚干一行，愛一行，鉆一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。針對xx及xx工作的內容，抓緊汽車摩托車及家電下鄉法律法規政策的學習，努力熟悉xx及xx工作業務。不恥下問，虛心向老同志請教，主動參與工作。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級和黨組分配的各項工作。工作中，積極完成好黨組及辦公室交辦的各項任務，努力做到不辜負領導信任，不愧對同志給予的支持尊重。嚴格要求自己，積極主動地研究探索工作中遇到的各種問題。

在辦公室工作不足主要有：

2、對工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行；

3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量；

4、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環境是令我滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力；其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感；第三就是目前在辦公室營造形成的團結一致的氛圍給了我工作的信心。

我知道，上面的工作表現也許不能讓領導感到滿意，但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現得更好，保證讓領導滿意。所以我會繼續保持不驕不躁、艱苦奮斗的良好作風，不自滿、始終把自己擺在低位，與同事、同志平等相處，尊重領導，克己謙讓，樂于助人，真誠相待。積極開展批評和自我批評，認真虛心聽取干部同事的意見建議。把單位當成自己的家一樣，愛護公物，勤儉節約，從節約一滴水一度電做起，認真管理好財和物。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十七

本學期來，我返回闊別一年的課堂，任職高一班主任，幾多收獲，幾多感慨。主要談三點感受：

之前的十多年教學生涯，我基本上已經形成了有趣有效的課堂教學風格，而擔任班主任后，因為需要將班主任之威輻射到其它科目課堂內和課堂外，所以我現在的課堂上多了一份威嚴與刻板，少了一些語文應有的率性和浪漫；多了一些嘮叨與批評，少了一些創新與激勵；以前將較多的精力放在作文教學和單科培優上，現在更多的是夯基養習，不讓一個學生掉隊的想法。本學期來，我在語文科教學上可能還處于一個新的適應期，在努力尋找著嚴肅課堂與有趣教學之間的平衡點。

我內心深處比較向往當一名教授式的老師，可以說之前我也當得比較成功。但我也很清楚地意識到，這對于中學教師來說是一種消極教育狀態。所以我要借擔任班主任后事必躬親的機會，好好打磨一下自己，磨去急躁冷漠的棱角和自負自滿的砂眼，然后用幾分耐心細心與幾分熱情、親和力來拋光，不斷豐富自己的教育智慧，不斷改造自己的學生觀，使“給予學生人文關懷”成為我從事教育這一事業的價值取向。朱永新先生說：“沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。”回到原點，落到實處，才可能成就一名老師。我很感恩學校領導給我這次提升教育境界的機會。

本次履新擔任班主任，感覺有些倉促，但我很快調整好了工作心態，較早進入了狀態。沒有掉價下水的心理，沒有不成功便成仁的想法，確立了實實在在做好兩件事的工作目標。一是將自己之前的德育工作方面的一些構想逐步付諸實踐，以期待研教并重，知行合一。我堅持以身作則，以德育德，嘗試著推行班級民主管理，注重班級文化建設，打造和諧自豪班集體。在本學期的軍訓、運動會、藝術節、文明班級評比等活動中均有斬獲。二是積極主動投入到課題研究活動中。本學期我校成立了國家級德育課題研究小組，承蒙領導抬愛，讓我擔任第二負責人，除了組織小組相關活動外，圍繞校園安全防護主題，我細心觀察，深入研究，瀏覽了大量資料，多次與其他成員討論交流，結合工作實際寫了40多篇工作筆記和案例，撰寫了3篇相關主題論文。

總的來說，上半年，我真誠參與，自覺成長，較出色地完成了學校總支交給我的掛職鍛煉任務；返崗后，我的個人心境與工作環境都發生一些變化，但有些東西不會變質。榮辱不驚，樂在超越的追求不會變；換位思考，顧全大局，謹言慎行的原則不會變；以身作則，專注工作，力求上進的風格不會變……我將繼續努力，進一步提高能力，提升境界，做一個面如平湖，心有波瀾的人。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十八

光陰似箭，20xx學年第一學期即將結束。在這個學期里，10春學前教育直升班在學校及學院學工領導，校院團委、院學生科及輔導員老師的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現將本人班主任工作總結如下：

我班現有35名學生，25名在校學習學生，1人掛讀，9人與椒江職業中專就讀。其中1名同學為中共預備黨員，2名同學為入黨積極分子。本學期我班同學總體表現良好。

1、制定計劃

在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

1、培養同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛上進積極的班風。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

4、爭創文明班級。

（二）具體工作計劃：

（1）選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

（2）開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業技能練習。

（3）豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

（4）在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創文明班級。加強班級管理工作。具體表現在考勤管理，宿舍管理，班級衛生，學風建設四大方面。

2、培養學生干部

要做好班級管理工作，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我通過對學生檔案的了解，指定了4名臨時班干部，并將其作為培養對象，事實證明這4名同學后來都成為了班級主要干部。一個月后，在學生彼此有一定了解的基礎上，通過民主選舉，成立了班團委。我采用了學生“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時指出，并給予指點；對工作中的困難我大力支持；對工作中差強人意及不負責任的表現，我會嚴肅批評；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。

培養得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養學生的目的。

3、班級制度建立

我班充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個10春學前教育直升班凝聚成一個團結向上的集體。通過演講競選，我們班成立了班委會和團支部；由生活委員負責班級財務及值日安排，使得班級財務明晰，教室衛生評分連續三個月位列全院第一；由考勤副班長負責班級考勤，并規定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發展姿態。我班早跑出勤率一直保持100%，并以全院評分第一的成績連續三個月被評為“星級文明班級”及“衛生先進班級”。

4、文體活動開展

作為班主任，我比較重視學生的全面發展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如演講比賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動，如軍訓游園活動，文明校園活動，校園科技文化技能節等。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續努力的一個方面。

思想教育是學生工作的核心。所以學生思想需要常抓不懈。我利用班會，結合學校學院學生思想工作精神，對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等，這些對于學前教育專業學生來說尤為重要。本學期我召開了十余次班會課，內容涉及文明禮儀教育、學生規范教育、紀律教育、安全意識教育、學風教育、人生規劃教育、教師道德教育、考紀考風教育、假期社會實踐教育等。我班的“文明校園你我同行”主題團日活動獲得校評比二等獎。同時，我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學期有十幾位同學遞交了入黨申請書，已有預備黨員1名，入黨積極分子2名，3人參加了業余黨校學習。

與學生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。我利用課間，每周一夜自修值班時間，下到班級，宿舍與學生交流，并扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態及存在的問題。如我班的一同學連續曠課，我發現這一問題之后，馬上與其本人取得聯系，并聯系其家長反映此情況。經過溝通交流后，我得知該同學非常喜歡戲曲，將上課時間都花在看戲上了。對此，我對此同學進行了嚴肅的批評并給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學習軌道。在做學生思想工作的同時，聯合家長進行教育，也是一種有效的方法。

在工作中，我發現個別同學人際交往淡漠，有少數同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇十九

本學年，我受學校安排，擔任20xx級七年xx班的班主任工作。雖然當老師已經幾年了，但這還是我第一次當班主任，于是“擔心”兩個字便占滿在我的腦海。我擔心自己管不住學生，壓不住堂，擔心自己辜負學校和家長的重托，擔心看到家長們不信任的目光……也許我最大的擔心是來自不相信自己吧。

轉眼之間，一年過去了，一路走來，我發現自己心里少了些許擔心，卻多了一些“高興”，因為我把自己在教育上的一些想法付諸實踐了，而且也取得了一點點成績，當然這離不開學校的正確領導和周圍許多老師的幫助。下面我就把本學年我主要做的一些工作整理如下：

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用學前培訓，規范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面在開學以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學進行討論修改，最后再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。同時，每天安排兩名班干部進行值周，對同學們進行提醒和監督。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規范方面還是比較令人滿意的。

班干部是班級管理的核心，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。由于剛入學不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時，我采取了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學說：“無論你成績是否出色，只要你關心班集體，對工作認真負責，并有強烈的上進心，都有毛遂自薦競選班干部的權利。”

同時，我又列出了各種角色班干部的工作職責，讓同學們在明確工作職責的前提下，準備競選言說。為了讓更多的同學加入到班級管理中來，一些職位我設置了兩個崗位，并把工作具體細化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負責為同學們的日常生活提供幫助和指導，另一位則主要負責班級財產的管理和維護。這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。

在班級管理中，我班實行分級管理，既分工負責，又協同合作，提高管理效能。我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

充分利用每天的素質教育課時間，對學生進行學校的“禮”文化教育，具體包括：文明禮貌教育、學習紀律教育、環境衛生教育、前途理想教育等。班級中紀律和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，給他們布置一些班級工作，比如打水、擺桌椅、擺自行車、圖書管理等，或者讓他們代表班級參加校運會和其他活動等。對他們的付出及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用素質教育課時間，教育學生遵守學校紀律，在校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，進出校門及時打卡，上學放學途中遵守交通規則，食品衛生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發生一起安全事故，沒出現一起重大斗毆事件。

培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

我真的很想當一個好班主任，我想和他們一起快樂而充實地走過在我擔任他們班主任的日子，我不奢求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試，即使失敗，也是一種收獲。因為只有自己經歷過的才是最真實的。我希望他們在以后能勇敢去接受來自各方面的挑戰。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇二十

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的`工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如：自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，另一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

在課題研究工作中我所做的工作有：

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。

二是有針對性地提出某些預習題，以教促學。

三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

三、對課堂操作的有效性的研究。

首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重。

其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重。

再次，我主動對目標的達成度自我評估。

學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。

以上是我身為班主任的工作總結，如有不足和欠缺地方，歡迎大家指出來！

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇二十一

時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。一學期來，在各位領導和老師們的熱心支持和幫助下，我認真做好語文教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面將我的工作做簡要的匯報總結：

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論、業務、黨員的學習。積極參加教研和各種學習聽課活動。服從學校的各種工作安排，和同事關系融洽。

本學期我繼續擔任二年級三班的語文教學和班主任工作。整個班級學風優良，有正氣，一直以來我注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習、請教。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、切實做好備課工作。在教學中，深入細致的備好每一節課。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時的學習目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍。

2、認真上好每一節課。課堂教學能做到：學習目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學生學習的積極性，注重學生綜合能力的培養， 在教學中提高學生的素質，保證每一節課的質量。

3、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對后進生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們多舉手發言，并及時給予肯定、獎勵。平時多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。作為一名一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一年級孩子由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我就從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。課前提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、下課文明游戲、懂禮貌的好習慣。

1、班級發展不平衡，部分教學成績仍然欠突出，還需提高。

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育還不夠成功。

這一學期結束了，教學工作中有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。

2023年度班主任個人工作總結（實用22篇）篇二十二

今年是我參加工作40年，走上也有35年了。桃李不言，下自成蹊，撫摸著稀少的頭發和剛剛結下的傷疤，心中感觸良多。我今年58了，還在班主任工作崗位上打拼，“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”，靠的就是感，危機感。特別前不久參加“班主任工作論壇”，通過論壇展示給大家，共同，共同，使我對新時期班主任工作有了更新的。

這學期焊工班還沒有分配妥善，又接手了模具班。剛上了一周課，3月8日學生就離校到恒達模具廠。我抓緊收齊了全班的學費、書費等，為學生辦齊了保險。從4月初開始，陸續有部分學生返校，我當了兩個月的“混合”班主任。4.12汶川發生特大地震，們喊出共同的心聲：“我們可以一起伸出援助之手，我們可以一起貢獻綿薄之力，我們可以共襄盛舉。災害無情，人間有；一方有難，八方支援。災區人民共渡難關。讓無數的情，拯救正在苦難中的同胞，讓無數的愛，點燃這個國家繼續前行的希望。”大家紛紛解囊，拿出自己的零用錢，少上一次網，少吃一點零食，也要為抗震救災做出自己的奉獻，我同混編班的20余名學生一道較好地完成了組織的募捐。最后一個半月學生回校，總結、上課、實習、值周，沒有一天消停。

值周的兩個休息日，我一直與學生在校查崗、打掃衛生，看著干凈的心中不敢稍有松懈，又親自掃了宿舍樓前、長廊里外和排球場，兩天都從早上忙到晚7點多，結果還是“掙”了100多分，真的感到心力交瘁，力不從心。班里學生打斗，雖然我替學生挨了一下，頭上縫了7針，但攔截及時沒有出現大的事故還算僥幸，把學生送到學校，如果由于我們工作的疏漏造成傷害，后果將不堪。作為一名教師，就是倒在崗位上也是應該的，雖然是新接手的班，也是我沒有把學生教育好，工作沒有做到家。在日常和中，作為班主任，我既是他們的長者，又是他們的。作為長者，在班級工作中，我寬厚、關心、愛護學生；作為朋友，我理解、尊重他們。就算發生點意外也無須放到心上。看到兩個學生懊悔、自疚的樣子，我更多的是開導他們吸取教訓。我覺得，眼里有學生，才能彼此心靈溝通；只有多關心學生的感受，體驗他們的情結和需求，才能被學生接納。所以在“論壇”發言中我說：當班主任要傾注全部心血，沉甸甸的付出之后，換回的是沉甸甸的愛，用真誠的去學生的心靈，用真情的露去滋潤學生的心田。盡管快退休了，作為一名老教師，在自己的崗位上，我還是要盡力作到的這九個字：招好生，上好課，帶好班，為我們學校的和諧發展做出應有的貢獻。

作為一名老教師，時時要用崇高的事業心和高度的責任感去感染學生，用真誠、和無私奉獻的情感去打動學生，用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學生。當然，隨著知識的不斷更新，以及獲取信息手段的現代化、多樣化，班主任更要采取多重方式，加強理論學習，促使自己的知識之樹長青。使自己一舉手，一投足，都給學生留下的印象。這樣你在管理班級，處理問題時，才能居高臨下，處驚不變，也才能在學生中享有崇高的威望，成為班上學生的良師諍友，學生也才能“親其師，信其道”。作為班級教育教學活動的組織者和管理者，塑造學生美好的心靈就顯得尤為重要。班主任一言一行，會對學生產生久遠影響，會讓學生終身受益。多年來的工作中，我以中間帶兩頭，把工作重點放在了中等生身上，使班級各方面都得到穩定。我以構建和諧關系為己任，讓學生從心靈深處佩服、老師，為學生以后走上工作崗位順利地與他人相處和，奠定良好的基礎。對學校開展的各項活動中，都能精心組織學生參加，特別是本學期的大型文藝演出，我還親自上臺，與學生一道歌唱，受到學生歡迎。抓好學生的知識學習，組織參加技能大賽，我班的魏國有獲得機械制圖第一，羅艷紅獲比賽第二，這些成績的取得，都極大了鼓舞了學生的上進心和集體榮譽感。

隨著學校規格的升級，一大批年輕教師充實到教學和管理的第一線。老教師要在退休前發揮出作用，為新人的盡心盡力。在做好班主任工作的同時，我努力做一個“有心人”，善于、了解、發現和挖掘，注意收集、積累，整理。這些年來，我抓緊時間每天早來點、晚走點、少睡點，假期里也抓緊時間，一有功夫就在電腦上編寫教材、總結工作，每當我把這些整理成書的時候，心中的成就感油然而生，這畢竟是自己的心血，也算是我對教育工作的一點貢獻。在為學校獻計獻策活動中，我遞交了開設校園網建議，建議在已有的校園網的基礎上，開設一個實用性校園博客網，強化教學、科研、管理和等功能，增加發表聲音的平臺。

4月末我連續向學生科遞交了三篇建議性：“學校意外傷害事故的應對策略”、“教育懲罰要講原則”和“班主任應做個推薦者”。懲罰是一種必要的教育方式，懲罰更是一門教育的藝術。我認為教育的藝術在于喚醒、在于感化、在于靈魂深處的觸動、在于心態平和的溝通，更需要老師用心懲罰，特別是對待犯的學生。多年的教育實踐使我認識到，我們每一個班主任就應當做好推薦者，將良好的教育資源推薦給同事和學生，充分運用于教育教學之中，這些應該毫無保留了交到年青教師手中。我帶的兩個年青教師，也經常下到班級，履行班主任義務，實踐教育教學管理，把她們扶上馬送一程是我們老教師義不容辭的責任。

今年是教育教材改革年，2月29日，我在教育職教部作了“把指導放到德育教育的首位”的交流；4月18日應邀到市工業學校，以“學好就業指導，做好就業準備”作講座；6月13日參加“吉林市第二屆班主任工作論壇”我校專場比賽。通過參加這些活動，使我和我的同事們有了這樣一個展示的舞臺，真心希望今后能有更多的機會留給班主任，使我們今后的班級管理和我校的學生管理更上一個臺階。

以上是我來班主任工作的幾點心得和，在以后的工作中，我要更加努力，不斷總結經驗，找出不足，爭取把工作做得更好。