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體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇一
我們班上有個(gè)小小的圖書箱，里面有百十來(lái)本圖書，是你一本，我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友—許林。
現(xiàn)在大人辦事不是挺愛(ài)找個(gè)熱人走后門嗎?許林當(dāng)了圖書管理員，最高興的是我了，這些圖書還不跟自己的一樣看著方便嗎!
星期四下午是借書、還書的日子，許林坐在圖書箱旁邊認(rèn)真仔細(xì)地工作著。排隊(duì)輪到我，我故意咳嗽一聲，算是向他發(fā)出了信號(hào)，然后才把書遞過(guò)去。許林接過(guò)來(lái)一本正經(jīng)地檢查著。我心里好笑，真能裝相，看那鐵面無(wú)私的勁兒，還真夠唬人呢!這時(shí)，許林抬頭對(duì)我說(shuō):“有幾頁(yè)折了書角，你怎么不知道愛(ài)惜書!”我滿不在乎地說(shuō):“折個(gè)書角作記號(hào)，怕記不住讀到哪兒了。”許林嚴(yán)肅地說(shuō):“再這樣，下次就罰你停借一次。”我心里想:“許林說(shuō)話真夠有心眼兒的，既袒護(hù)了我，又不露馬腳。”于是故作聰明地說(shuō):“當(dāng)然啦，這次—還借，下次就不成了!”我拖長(zhǎng)說(shuō)話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙，說(shuō):“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊!”可是他越認(rèn)真，我越認(rèn)為是當(dāng)著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了。
我到底是許林估計(jì)錯(cuò)了。下一次，我還書的時(shí)候，他格外留神，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱檢查。開始對(duì)許林的樣子我還沒(méi)往心去，可是從他的神色上，我漸漸地覺(jué)察到要出差子了。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心坪坪地急促跳著。許林越翻越慢，一面往登記本上記錄折角的頁(yè)數(shù)，一邊氣惱地?fù)u頭。看來(lái)這次他是不講情面，和我動(dòng)真格的了。騰地一下，我火撞上了腦門子。心想:真不夠意思，還是好朋友呢!中午上學(xué)還搭著我的肩膀一塊來(lái)的，現(xiàn)在就跟我變臉了。我一賭氣，叫嚷起來(lái):“算了!用不著登記誤工夫了，不就是不讓我借書嗎?下次你求我借，我還不借呢!”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我:“你怎么啦!對(duì)誰(shuí)不是都這樣嗎?”我不由分說(shuō)轉(zhuǎn)身就走，嘴嘮叨說(shuō):“給了棒褪當(dāng)針紉，什么呀—”
這天晚上，又出了一件我沒(méi)想到的事。許林上我家來(lái)了，他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》。我見(jiàn)他主動(dòng)找自己，氣也*息了一半，難為情地朝他一笑，就算是歡迎他了。但是，我沒(méi)興趣和他談下午的事，只是低頭翻手里的書。忽然見(jiàn)上面登記的是許林的借書證號(hào)。我猜測(cè)到了，書是他替我借的，而我的借書證仍然被停一次。看來(lái)他并沒(méi)有向我妥協(xié)，自己心里那股隱隱的不痛快勁又涌上來(lái)了，說(shuō):“你帶走吧，我不看了。”許林真誠(chéng)地說(shuō):“為什么呢?犯了錯(cuò)學(xué)硬撐面子，何必呢?別以為是好朋友就能拉關(guān)系走后門，咱們小小年紀(jì)，心里為什么要沾上污點(diǎn)呢？”說(shuō)著又從口袋里掏出一個(gè)書簽遞給我說(shuō)：“再看書時(shí)就夾上它，就不折書角了，干什么事都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。”我心里七上八下的，也不知是感激還是羞愧，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好。他把書簽塞在我手里，說(shuō)：“得啦，事情過(guò)去就完了別那么心事重重的。”我拿過(guò)書簽，捧在手上看了好一會(huì)兒，然后才鄭重地夾進(jìn)《岳飛傳》。
這以后，我再?zèng)]有給許林添過(guò)麻煩，并且成了他的好助手。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇二
我們班上有個(gè)小小的圖書箱，里面的百十來(lái)本圖書，是你一本、我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友——許林。
現(xiàn)在大人辦事不是挺愛(ài)找個(gè)熟人走走后門嗎？許林當(dāng)了圖書管理員，最高興的當(dāng)然是我劉凱了，這些圖書還不和自己的一樣看著方便嗎！
星期四下午是借書、還書的日子，許林坐在圖書箱旁邊認(rèn)真仔細(xì)地工作著。排隊(duì)輪到了我，我故意咳嗽一聲，算是向他發(fā)出了信號(hào)，然后才把書遞過(guò)去。許林接過(guò)來(lái)一本正經(jīng)地檢查著。我心里好笑，真能裝相，看那鐵面無(wú)私的勁兒，還真夠唬人呢！這時(shí)，許林抬頭對(duì)我說(shuō)：“有幾頁(yè)折了書角，你怎么不知道惜書！”我滿不在乎地說(shuō)：“折個(gè)書角作記號(hào)，怕記不住讀到哪兒了。”許林嚴(yán)肅地說(shuō)：“再這樣，下次就罰你停借一次。”我心想：許林說(shuō)這話真夠有心眼的，既袒護(hù)了我，又不露馬腳，于是我故作聰明地說(shuō)：“當(dāng)然啦，這次算了，還借，下次就不成了！”那拖長(zhǎng)的說(shuō)話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙，說(shuō)：“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊！”可是他越認(rèn)真，我越認(rèn)為是當(dāng)著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了。
到底是把許林估計(jì)錯(cuò)了。下一次，我還書的時(shí)候，他格外留神，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱檢查。開始我對(duì)許林的樣子還沒(méi)往心里去，可是從他的神色上，我漸漸地覺(jué)察到要出岔子了。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心怦怦地急促跳著。許林越翻越慢，往登記本上記錄折角的頁(yè)數(shù)，一邊氣惱地?fù)u頭，看來(lái)這次他是不講情面，和我動(dòng)真的了。騰地一下，我火氣撞上了腦門子。心想：真不夠意思，還是好朋友呢！中午上學(xué)還搭著我肩膀一塊來(lái)的.，現(xiàn)在就跟我變臉了。我一賭氣，叫嚷起來(lái)：“算啦！用不著登記耽誤工夫了，不就是不讓我借書嗎？下次你求我借，我還不借呢！”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我：“小凱，你怎么啦！對(duì)誰(shuí)不是都這樣嗎？”我不由分說(shuō)轉(zhuǎn)身就走，嘴里還嘮叨說(shuō)：“給了棒槌當(dāng)針紉，什么呀！”
那天晚上，又出現(xiàn)了一件我沒(méi)想到的事。許林上我家來(lái)。他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》。我見(jiàn)他主動(dòng)找自己，氣也*息了一半，難為情地朝他一笑，就算是歡迎他了。但是，我沒(méi)有興趣和他談下午的事，只是低頭翻手里的書。忽然，見(jiàn)上面登記的是許林的借書證號(hào)。我猜測(cè)到了，書是他替我借的，而我的借書證仍然被停多借一次。看來(lái)他并沒(méi)有向我妥協(xié)，自己心里那股隱隱的不痛快勁又迂涌了上來(lái)，說(shuō)：“你帶走吧，我不看了！”許林真誠(chéng)地說(shuō)：“為什么呢？犯了錯(cuò)誤還硬撐著面子，何必呢？別以為是好朋友就能拉關(guān)系走后門，咱們小小的年紀(jì)，心里為什么要沾上污點(diǎn)吶？”說(shuō)著他又從口袋里掏出一個(gè)書簽遞給我說(shuō)：“再看書時(shí)就夾層上它，別折書角了，干什么事都要養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。”我心里七上八下的，也不知是感激還是羞愧，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好。他把簽塞到我手里，說(shuō)：“得啦，事情過(guò)去就完了，別那么心事重重的。”我拿過(guò)書簽，捧在手上看了好一會(huì)兒，然后才鄭重地夾進(jìn)《岳飛傳》。
這以后，我再也沒(méi)給許林添過(guò)麻煩，并且成了他的小助手。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇三
炎炎的夏日，太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地。
今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員。
我們來(lái)到了圖書館，哇，圖書館還沒(méi)開門，好多人就dou已經(jīng)在那里等了。忽然有一個(gè)小男孩興奮地說(shuō)：開門了，開門了！一聽到這個(gè)聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口涌來(lái)。
接著我們向收銀臺(tái)阿姨領(lǐng)了單子，集齊人之后再穿上工作服，認(rèn)真聽收銀臺(tái)阿姨說(shuō)注意事項(xiàng)，我就馬上跑來(lái)二樓，先是看有沒(méi)有垃圾之類的東西及時(shí)清理掉，我在二樓繞了一圈，檢查了一些角落的地方，看到有垃圾的地方及時(shí)把它清理干凈。
當(dāng)我想著怎樣整理圖書時(shí)，只見(jiàn)工作人員推來(lái)一輛小車，小車?yán)镅b滿了書，圖書館書館阿姨對(duì)我們說(shuō)：小朋友們幫這些圖書放回原位吧！原來(lái)這些書都是不知道放哪的書，看著這些書，我覺(jué)得他們真可憐，找不到家了，于是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類，再把它們一一放回原來(lái)的書架上。
之后我費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫他們一一送回了家，然后我拿起筆記記下了我喜歡的書出發(fā)去下一個(gè)地方了。
我來(lái)到了小創(chuàng)客的造型區(qū)，用書擺了一個(gè)房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書，能多多去買書之后，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，活動(dòng)結(jié)束了，我?guī)е淇斓男那殡x開了。
今天雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我從中明白了很多知識(shí)，也體會(huì)到了很多，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎么擺放的，還知道了垃圾不能亂丟，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看，應(yīng)該看完一本放回去再拿另外一本看等，公共場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備是需要大家自覺(jué)文明來(lái)維護(hù)，這樣，我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇四
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我競(jìng)選的崗位是圖書管理員，我邁著激動(dòng)的步伐走上了講臺(tái)，這可是我第一次在講臺(tái)上競(jìng)選啊。
我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡看書，現(xiàn)在我家里有一個(gè)和爸爸媽媽一起看書的家庭圖書角，一寫完作業(yè)就去看書，我的閱讀*臺(tái)上的積分已經(jīng)有一百八十多分了，我的缺點(diǎn)是不愛(ài)寫讀書筆記。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)讓我們班里更多人愛(ài)上看書，我會(huì)向老師申請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)里設(shè)一個(gè)小小的圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書貼上名字，放在圖書角里，這樣方便更多人看書。我會(huì)讓同學(xué)們買同一本書，每一個(gè)小組討論書中一個(gè)故事，在閱讀課上每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)告訴同學(xué)們自己組討論的是哪個(gè)故事，自己的理解是什么。讓同學(xué)們對(duì)自己讀完的書繪畫一個(gè)手抄報(bào)，畫完一張可以蓋兩個(gè)小印章，到學(xué)期周末，看誰(shuí)積攢的小印章多，誰(shuí)就會(huì)獲得一個(gè)金獎(jiǎng)狀。
如果落選，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑牢业哪芰€不夠，還得不到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)相信我，我有能力擔(dān)當(dāng)圖書管理員這個(gè)職位，請(qǐng)大家投給我你們寶貴的一票吧。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇五
“你走開！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜，同時(shí)，也打破了安靜的氣氛。不要問(wèn)我究竟是怎么回事啊，哎，真的是一言難盡啊！
那是一個(gè)夏天的上午，烈日炎炎，樹上的知了不停地叫著，太陽(yáng)仿佛要把地球上所有的生物都烤熟了。
我和媽媽來(lái)到了一個(gè)圖書館，來(lái)這里整理圖書。“啊！好涼快！”一進(jìn)圖書館，我便再也不想出來(lái)了。
我走進(jìn)兒童圖書室，映入眼簾的是一間森系房間，和墻壁融為一體的書架上，排滿了圖書，木質(zhì)桌子上放著名貴的紅茶，竹子做的秋千椅，黃褐色的空調(diào)，這里只能聽到翻書聲和秋千椅的聲音，安靜極了。
我深吸了一口氣，開始整理。我先把書架上的書一層一層的搬下來(lái)放在地上，然后還把同一本書、同一套書放在一起。
剛整理好第一層，我就聽見(jiàn)一個(gè)孩子在喊：“我不哭，你走開！”只見(jiàn)那個(gè)孩子手里拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來(lái)，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩。
這時(shí)，一位阿姨不好意思地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，剛才打擾到你了，讓我?guī)湍惆伞！痹捯魟偮洌蛶椭乙黄鹗帐捌饋?lái)，那個(gè)孩子也變得安靜起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……我們大約整理到了中午，我已滿頭大汗，累得氣喘吁吁了，一照鏡子，發(fā)現(xiàn)里面有一只小花貓。再看那位阿姨，白襯衫已經(jīng)被汗水打濕，褲子上落滿了灰塵。
我和媽媽從圖書管里出來(lái)后，我感覺(jué)每天整理圖書的阿姨們非常辛苦，自己只是以志愿者的身份整理一個(gè)上午，就非常疲憊了，可她們卻一直堅(jiān)持，為我們提供一個(gè)良好的讀書氛圍，非常感謝她們，我也要向他們的勤勞學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇六
8月20日下午2點(diǎn)，我和胡文杰、馮晨熙兩個(gè)小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下，冒著高溫，來(lái)到了湘潭縣圖書館，體驗(yàn)圖書管理員的工作。
首先，管理員阿姨耐心地教我們?cè)鯓诱頃绶诸惙拧[放整齊等，她要求我們工作的時(shí)候一定要細(xì)心。聽完了工作要求，我們3個(gè)小小圖書管理員自行劃分了工作區(qū)域，工作就正式開始了。
因?yàn)槭鞘罴伲由鲜侵苣磿娜吮容^多，又只有一位管理員上班，書籍難免有一點(diǎn)亂。我們3個(gè)人就按剛才阿姨提出的要求，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把已經(jīng)歸還的部分書籍歸好位，并擺放整齊，夠不著的地方我們就請(qǐng)媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會(huì)禮貌地提醒正在看書的讀者，請(qǐng)他們看完書后把書放回原處，大多數(shù)人都接受了我們的提醒，很配合工作。
經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的努力工作，圖書館里的書籍基本上都?xì)w好類，并擺放整齊。5點(diǎn)半，下班時(shí)間到了，我們將地面打掃干凈，把凳子擺放整齊，電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書室，我們覺(jué)得很有成就感。管理員阿姨也對(duì)我們下午的工作進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，她說(shuō)我們第一次當(dāng)圖書管理員表現(xiàn)很不錯(cuò)，細(xì)心又不怕累，工作很到位，同時(shí)也歡迎我們有機(jī)會(huì)再來(lái)體驗(yàn)。聽了阿姨的話，我們一個(gè)個(gè)心里頭美滋滋的。
回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的來(lái)回走動(dòng)，腳都已經(jīng)酸了。想到平時(shí)一位管理員阿姨，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦。
今天我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣整理圖書，而且還發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書，以后空余時(shí)間一定要多去圖書館看書學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！很榮幸能夠代表學(xué)生管理員在此發(fā)言，希望能與大家一起分享我作為一名學(xué)生管理員的經(jīng)歷與感受。
我很幸運(yùn)的在入學(xué)之初就加入了圖書館學(xué)生管理委員會(huì)，轉(zhuǎn)眼間，四年已逝，在我即將離開校園之際，最值得珍藏的還是這段不*凡的學(xué)生管理員經(jīng)歷。
xx年9月，我作為一名學(xué)生管理員開始了這段不*凡的生活歷程！
在學(xué)子圖書館的一年工作，我從初出茅廬到精通業(yè)務(wù)，每一步都是前輩們扶著走過(guò)的，每一次都是在他們鼓勵(lì)的眼神中勇敢前進(jìn)的，不管工作多么繁瑣，多么辛苦，我都始終堅(jiān)信：我的付出，一定會(huì)在這個(gè)組織中發(fā)揮作用。
慢慢的熟悉了大學(xué)生活，也深深的被圖書館所吸引！從了解到喜歡，學(xué)生管理員的身份已融入了我的生活！每一次到自習(xí)室，都會(huì)有一種親切舒適的感覺(jué)，看著同學(xué)們安靜的讀書，我相信，在座的每一位學(xué)生管理員都會(huì)覺(jué)得很滿足，因?yàn)檫@是對(duì)我們工作的肯定！對(duì)我們付出的回報(bào)！
冬日的早晨，對(duì)于開門的學(xué)生管理員是最辛苦的，但他們是同學(xué)們眼中最可愛(ài)的人。在大多數(shù)人還留戀于溫暖的被窩時(shí)，他們?yōu)榭钙鹱约杭缟系呢?zé)任而堅(jiān)持。這就是奉獻(xiàn)！這就是我們這支隊(duì)伍敢于付出的表現(xiàn)！
每一次簽到整書，我們的學(xué)生管理員都會(huì)努力完成任務(wù)。匆匆的穿梭于書架，準(zhǔn)確的整理好圖書，爭(zhēng)取做到有效率，有效果，這就是我們對(duì)于自己工作的熱愛(ài)！
每一個(gè)22點(diǎn)整，大家一起完成閉館任務(wù)，不論組長(zhǎng)還是學(xué)生管理員，我們不分彼此，通力合作，這就是我們內(nèi)部鋼鐵般的團(tuán)結(jié)！
有付出自然有回報(bào)，圖書館也為我們提供了很多便利的條件和難得的機(jī)會(huì)。閱覽室里豐富的圖書資源，機(jī)房中難得的電子資源，都為我們的學(xué)習(xí)提供了很多有價(jià)值的參考。同時(shí)，學(xué)生管理委員會(huì)還會(huì)定期開展各種活動(dòng)，喜歡球類的，熱愛(ài)表演的，都可以在這里找到合適的舞臺(tái)。
通過(guò)各種活動(dòng)，我們彼此加深了了解，凝聚了力量。身處在這個(gè)組織中，隨處都可以感受到奉獻(xiàn)，隨時(shí)都可以體會(huì)到感動(dòng)。從上至下，我們的每一個(gè)學(xué)生管理員都在為自己的家而奮斗，都在竭盡所能為她添磚加瓦！
今天在座的還有許多新的學(xué)生管理員，我在這里要告訴大家，你們一定不會(huì)后悔今天的選擇，在圖書館學(xué)生管理委員會(huì)這個(gè)大家庭中，只要用心融入其中，回報(bào)你們的將是永無(wú)止境的激情，不斷迸發(fā)的熱情，暖意濃濃的親情，忠誠(chéng)可靠的友情，甚至是堅(jiān)如磐石的愛(ài)情！
在此，作為一名即將離校的畢業(yè)生，我衷心祝愿我們的圖書館學(xué)生管理委員會(huì)一如既往，不斷發(fā)展。祝愿每一位學(xué)生管理員在這個(gè)大家庭里能夠找到屬于自己的精彩！
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇八
我們班有各種各樣的班干部，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員……而我是一個(gè)小小的圖書管理員！不過(guò)你們別看我只是個(gè)圖書管理員，官不大，麻煩事兒還挺多，像做借書記錄、擺放書、整理書柜啊，等等等等都是由我來(lái)干的，下面就一起來(lái)看看圖書管理員的煩惱吧。
星期五的早晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)照到身上，渾身輕松，想到明天就周末了，心里正樂(lè)著。突然，班主任陳老師的話在我耳邊響起：“劉俊彤，我們班成立了圖書角，你離這兒近，就來(lái)當(dāng)圖書管理員吧！盡快把這些書整理好。”說(shuō)完就帶我把堆在講臺(tái)上的書搬到了圖書角。我望著這些書，心里忍不住叫道：蒼天啊，大地啊，這么多的書讓我收拾到猴年馬月去！我正在愣神兒，陳老師又對(duì)我說(shuō)：“書有點(diǎn)兒多，就辛苦一下你了！”好吧好吧，誰(shuí)讓這是老師說(shuō)的呢，開始干吧。剛開始整理了不久，陳老師又拿來(lái)了幾張表格，對(duì)我說(shuō)這是借書記錄，以后誰(shuí)要借書，就讓他填上姓名和日期。“知道了，老師！”我機(jī)械地回答道。
于是我趁著早讀的時(shí)間趕緊開始整理圖書，可看著這讓人眼花繚亂的書，我一時(shí)不知道怎么辦才好。腦子里跟住著兩個(gè)小人兒似的，在不停的糾結(jié)：“這本書大，應(yīng)該放最后！”“不不，這樣太占位置！”“我看按顏色分更美觀！”“不行！應(yīng)該按種類分好找。”就這樣一個(gè)早上我才整理好了十幾本書。由于一直想著整理圖書的事兒，一向上課專注的我竟然望著圖書角發(fā)起了呆，第一節(jié)課下來(lái)，我什么也沒(méi)有聽你去。當(dāng)圖書管理員真不容易啊！
剛一下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地涌向圖書角，生怕去晚了看不到書。這下可苦了我——兩只眼睛，怎么可能看得住幾十個(gè)人呢！于是我站起來(lái)喊道，“你還沒(méi)登記呢，別急啊！”“你把碰掉了，快停下！”可無(wú)論我怎么喊，同學(xué)們就像中了什么魔法一樣，絲毫不聽，依舊在擠著，我氣急了，砰的一下坐在了椅子上，隨便他們給去吧。
“叮鈴鈴”，這時(shí)候上課鈴聲打響了，同學(xué)們停了下來(lái)，快速回到座位上，我望著亂成一團(tuán)的圖書角，想想一會(huì)兒就要管理好圖書角的紀(jì)律，又要整理好書，心里又抱怨了一次：圖書管理員真難當(dāng)啊！都說(shuō)新官上任三把火，我這一把火還沒(méi)燒呢，就要累趴下了。我心里正想著，班主任陳老師走上了講臺(tái)說(shuō)道：“同學(xué)們，我們班剛成立了圖書角，由劉俊彤擔(dān)任圖書管理員。現(xiàn)在書還沒(méi)有整理好，大家大課間的時(shí)候幫她把書都整理好，之后再借書，而且要聽劉俊彤的安排，認(rèn)真登記好！
有了老師的“圣旨”，果然到了大課間，同學(xué)們都一擁而上的幫我整理書。人多力量大沒(méi)等上課我們就把書整理好了，而且還都爭(zhēng)先恐后在跟我預(yù)約借哪本書。我這心里又有點(diǎn)小得意了呢！
唉，當(dāng)圖書館里員真是快樂(lè)的煩惱啊！
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇九
今年暑假最帶勁的一件事，莫過(guò)于我成了一名寶山區(qū)圖書館的“小小圖書管理員”。
它可是我“過(guò)五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦!
其實(shí)，原來(lái)我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來(lái)就是整理圖書。別看“整理圖書”四個(gè)字簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容可不簡(jiǎn)單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來(lái)是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個(gè)暑假。
記得有一次，我在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過(guò)去，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”。誰(shuí)知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉，你說(shuō)做圖書管理員容易嘛，一個(gè)半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我還是樂(lè)在其中的，通過(guò)這次小小志愿者行動(dòng)，讓我對(duì)圖書館增添了幾分好感，對(duì)寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺(jué)得幫助他人是件非常愉快的事情。
有苦有甜，有喜有樂(lè)，這就是小小圖書管理員的工作。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十
我們植材小學(xué)本部有二十六個(gè)班級(jí)。每一個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)圖書管理員。
今年，我被榮幸地推薦為班級(jí)的圖書管理員。我擔(dān)任管理員的第一天，就已經(jīng)確定了自己的工作目標(biāo)，那就是做一個(gè)稱職的管理員，力爭(zhēng)受到每一個(gè)人的尊敬。
有一次，我的好朋友諸宇峰來(lái)向我借書，他要借一本《新編全國(guó)小學(xué)生獲獎(jiǎng)日記大全》。他找到了書，拿起來(lái)拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來(lái)。到了還書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他手上的書破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書，二者選一。他為難地求我說(shuō)：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說(shuō)：“這怎么行啊？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因?yàn)檫@么一鬧，他就不理我了。下午放學(xué)的時(shí)候，我叫他把書修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上，我拿了針錢來(lái)到他家，幫他把衣服補(bǔ)好，還向他道歉。他終于被我感動(dòng)了，和我又成了好朋友了。
我當(dāng)圖書管理員的這一段時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，更讓我知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十一
11月3日，我校高二年級(jí)組織去甬江職高進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。陰雨綿綿。雖然天氣不太美好，但這并不影響同學(xué)們這一整天的美好心情。
我選報(bào)的是“中式點(diǎn)心”。我們的教室類似于廚房，首先映入眼簾的是每張桌上小丘般的面粉。
上午做了咖喱牛肉餃。面皮是在老師的示范下制作的：把面粉堆弄成火山口的形狀，接著在中部倒入熱水，來(lái)去攪拌，最終成了一個(gè)柔軟光滑的面團(tuán)。接著，她將揉成大概直徑一寸的“長(zhǎng)條”分成了與手指等寬的塊狀物，橫過(guò)來(lái)，用手掌一壓，一手提拉著皮的邊緣，一邊旋轉(zhuǎn)面皮，一邊用另一只手將面皮搟成中間厚邊緣薄的圓片，餃子皮就搞定了。餡料有牛肉和洋蔥，也是自己切，自己放調(diào)料，自己拌的。
看老師做的絲毫不費(fèi)力，我們同學(xué)都洗好了手，躍躍欲試。誰(shuí)知，當(dāng)手與面粉與熱水初次接觸，再拿起來(lái)的時(shí)候，如同雪怪的，而且非常黏。也算是初次經(jīng)歷，大多數(shù)沒(méi)下過(guò)廚房的同學(xué)，都被洋蔥熏得淚流滿面。在此，我感受到了做菜的辛苦與不容易，有時(shí)候?qū)Ω改赣H做的菜挑挑揀揀的，真是不應(yīng)該。
下午做了蛋黃酥。這著實(shí)讓我們激動(dòng)了一把。為了節(jié)約時(shí)間，老師幫我們做好了面團(tuán)。一團(tuán)加了水和豬油，顯白色；一團(tuán)加了豬油，偏黃。我們按老師說(shuō)的那樣，把面團(tuán)分成適量的大小，揉成小團(tuán)。壓扁白的，包住黃的，一起壓扁，用搟面杖壓成近似橢圓的一尺長(zhǎng)條；接著，像西點(diǎn)店里的毛巾卷蛋糕一樣，卷起來(lái)，壓扁，折被子一樣的折三折，翻個(gè)面，壓扁。這樣，我們離成功又近了一步。然后，做餡了：剝開咸蛋，只取蛋黃，用紅豆沙裹上。最后，用之前做好的面皮包住，揉成小球，涂上雞蛋黃液，點(diǎn)綴上黑芝麻粒，放入烤箱高溫烤制。大功告成！可惜我做了六個(gè)爆了三個(gè)······做吃的這一行真不容易啊！
各行各業(yè)有各行各業(yè)的不容易，因此我們應(yīng)當(dāng)樹立自主擇業(yè)觀、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀、職業(yè)平等觀、多種方式就業(yè)觀。每種行業(yè)都是平等的，無(wú)論貴賤。當(dāng)然，我們也要樹立正確的價(jià)值觀，好好學(xué)習(xí)天天向上努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)！
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十二
大家好，今天就讓我與大家講講我當(dāng)上城市管理員的故事吧!大家可能想不到我之前的所作所為，在同學(xué)面前我像個(gè)不守規(guī)矩的人，可是，自從那次夢(mèng)以后，同學(xué)們都說(shuō)我變了個(gè)人，說(shuō)話變得輕聲細(xì)語(yǔ)，不在勾肩搭背，你可能會(huì)問(wèn)：那夢(mèng)是什么?是神丹妙藥，還是魔咒?想知道嗎?請(qǐng)跟我走進(jìn)“夢(mèng)境。”
一陣翻天覆地后，清晨，陽(yáng)光明媚，有一個(gè)報(bào)童給了我一份報(bào)紙，報(bào)紙上的大字馬上進(jìn)入我的眼眸：城市管理員選舉會(huì)。我立馬報(bào)名了，原因：工資500元，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以買好幾個(gè)冰激凌的了。
選舉會(huì)順利地舉行了，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了城市管理員，馬上就到了前任管理員發(fā)言時(shí)間，只見(jiàn)老態(tài)龍鐘的前任管理員慢慢地走上臺(tái)，對(duì)我說(shuō)：“稱職的管理員應(yīng)具有文明的習(xí)慣，請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己：你夠文明了嗎?”聽到這里，我的臉撲騰一下變紅了。
在當(dāng)上管理員的某日，我在街上看見(jiàn)兩個(gè)小孩在打鬧，還在地上打滾，我一看，覺(jué)得威風(fēng)的時(shí)候到了，邊走上前去，拆開他倆，對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣做嚴(yán)重的影響到了我們的市風(fēng)，下次不能這樣了，知道嗎?”他們不但不領(lǐng)情，還面不改色的說(shuō)：“影響市風(fēng)?你不也是一樣，還有臉說(shuō)我們?”我一聽，臉再次羞紅了，心想：前任管理員的教育是對(duì)的，我不應(yīng)該怎么不文明，我錯(cuò)了。
我慢慢的改正了不文明的習(xí)慣，市民們都尊重我，因?yàn)槲也辉訇J紅燈，也不再隨地扔垃圾，我成功的當(dāng)上了市民們心目中的好管理員了。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十三
20xx年下半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的團(tuán)結(jié)配合下，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：
一、思想方面。
下半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力盡責(zé)。
二、工作方面。
我的崗位是圖書管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、采購(gòu)等工作。在半年來(lái)主要完成以下工作：
1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購(gòu)工作（全年采購(gòu)圖書100冊(cè)）。
2、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名，郵發(fā)代號(hào)，期號(hào)，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。
3、整理20xx年下架期刊10種100余本。
4、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時(shí)進(jìn)行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無(wú)故積壓；保持圖書室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，做好防塵、防潮；能遵守借閱制度。
三、存在的不足。
總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī)，但還是存在著以下不足：
1、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。
2、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報(bào)情況不夠及時(shí)。
3、安于現(xiàn)狀，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法，許多工作還比較被動(dòng)的去完成。
*凡的工作可以創(chuàng)造出不*凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十四
下午，我滿懷期待來(lái)到了外文書店，參加由牛通社組織“大帶小，入百行”圖書管理員職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)入外文書店，映入眼簾的是許許多多各種類型的外文原裝進(jìn)口書。有外文小說(shuō)、外文課本、外文教程……正如他的店名：“外文書店”，日語(yǔ)、韓文、德文、法文等等，似乎的各國(guó)文字的書都聚集于此，裝點(diǎn)出與眾不同書店風(fēng)采。
在小李哥哥的帶領(lǐng)下，我們集合過(guò)后由書店工作人員給我們每人分配了任務(wù)。我和另外一名低年級(jí)同學(xué)被分配到了一個(gè)英文小說(shuō)的區(qū)域里，開始我今天的圖書管理員體驗(yàn)之旅。初一看，感覺(jué)書還是挺整齊的，但是再一看，發(fā)現(xiàn)總有一些書放的位置不對(duì)或是一些書疊在一起歪歪斜斜。我勉強(qiáng)讀著英文將其放回應(yīng)該擺放的位置。半個(gè)小時(shí)后，我終于理好了圖書，看著整整齊齊的`書架，我很有成就感也覺(jué)得有點(diǎn)累，原來(lái)圖書管理員也不好當(dāng)啊！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束了，工作人員帶我們參觀了外文書店的每一個(gè)角落并介紹了每一塊區(qū)域的功能。原來(lái)，外文書店不止銷售外文書，還出售中文書，只不過(guò)少而已。參觀結(jié)束后，我采訪了一位工作人員。我問(wèn)：“您為什么要當(dāng)圖書管理員這個(gè)職業(yè)？”他回答：“應(yīng)為這里環(huán)境好”我又問(wèn)：“您會(huì)繼續(xù)工作下去嗎？”他答道：“只要沒(méi)有什么事就會(huì)一直干下去。”最后我問(wèn)：“當(dāng)圖書管理員會(huì)碰到什么困難？”“一開始的時(shí)候，不熟悉書架，擺放順序，所以會(huì)碰到很多麻煩。”
圖書管理員使我們?cè)谫I書的時(shí)候能省時(shí)省力，是個(gè)很重要的職業(yè)。同時(shí)我作為讀者在書店取書后要盡量將書放回原處，保持原樣以便后來(lái)的讀者能順利找書。
我也很喜歡這樣的工作環(huán)境！
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十五
現(xiàn)將我在這一年來(lái)的治思想、工作態(tài)度、履行職責(zé)等方面的狀況總結(jié)如下：
一直以來(lái)，學(xué)校行一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問(wèn)圖書室建設(shè)情況。
我校自從接到“xx”工作的通知后，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。
我校還按照上級(jí)要求，積極訂閱教育報(bào)刊xx種，豐富了師生的生活和工作的需要。
由于我校圖書原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學(xué)共有學(xué)生xx人，按中心小學(xué)人均xx冊(cè)計(jì)算，共需圖書xxx冊(cè)，至20xx年x月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后x年學(xué)生有可能達(dá)到xxx人的情況共計(jì)編圖書xxx冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。
一、開展工作情況。
按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，多年來(lái)，自己能夠積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流手冊(cè)等書籍。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以＂增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)＂和＂主動(dòng)服務(wù)＂作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò)，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰。
在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機(jī)、裝訂并編號(hào)上架工作，現(xiàn)正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評(píng)估認(rèn)證。
二、取得業(yè)績(jī)。
（一）、為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程。
過(guò)去，我局在環(huán)保圖書的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，我利用所學(xué)的圖書倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
（二）、協(xié)助參與了xx市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作。
由于xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增，但是，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此，xx市決定新建物流中心項(xiàng)目。我利用自己學(xué)到的圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí)，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作。一是參與了全市現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查，包括庫(kù)房需求情況、物流地產(chǎn)投資情況、新增貨架貨位量情況、對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況、條碼技術(shù)的使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查。并寫出了[xx倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告]。二是與其他同志合作完成了xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系，我們通過(guò)gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來(lái)預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來(lái)特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值。為準(zhǔn)確把握**市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì)，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法，在認(rèn)真分析xx市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合定性分析，最終確定各項(xiàng)參數(shù)，預(yù)測(cè)出未來(lái)各特征年**市貨運(yùn)量的發(fā)展水平。于20xx年x月，完成了[xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文，受到物流中心籌建小組的好評(píng)。
三、今后努力方向。
在這多年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，取得了一定的工作成績(jī)，也存在著不足。但是多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來(lái)提高自已觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉，今后，我將更加注意學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水平，工作上新臺(tái)階，為圖書倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十六
“沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐”，理論水*的高低，對(duì)工作的影響是直接的，本人*時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，能注重*理論和“*”重要思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)*會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)大會(huì)的精神。用心參加校、館理論中心組的學(xué)習(xí)，一年中沒(méi)有缺席一次，真正把中心組學(xué)習(xí)作為提高自我理論水*的極好機(jī)會(huì)，中心組學(xué)習(xí)時(shí)能按要求準(zhǔn)備發(fā)言提綱，提高學(xué)習(xí)的效果。*時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，掌握國(guó)際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。只有信息準(zhǔn)確，理解對(duì)路，才能與*持續(xù)一致，才能貫徹好中央的各項(xiàng)方針政策。
二、工作上求創(chuàng)新、求實(shí)效。
(3)匯文系統(tǒng)升級(jí)：組織完成了匯文系統(tǒng)改版后的全面升級(jí)，并實(shí)時(shí)對(duì)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。改版后的匯文系統(tǒng)功能更全面，業(yè)務(wù)管理更方便。
(4)系統(tǒng)研究：組織編寫匯文系統(tǒng)研究資料之流通借還子系統(tǒng)、閱覽子系統(tǒng)、流通業(yè)務(wù)子系統(tǒng)等研究資料，撰寫匯文系統(tǒng)所有八個(gè)子系統(tǒng)的用戶操作手冊(cè)。
(5)軟件開發(fā)：為了業(yè)務(wù)和管理的需要，組織相關(guān)技術(shù)人員編寫軟件七個(gè)。如外出采訪選書查詢軟件、按年批次進(jìn)行典藏去向種冊(cè)金額統(tǒng)計(jì)、查詢機(jī)定時(shí)關(guān)機(jī)程序(實(shí)現(xiàn)無(wú)人管理)、收費(fèi)管理系統(tǒng)升級(jí)版等。這些軟件的使用，極大地提高了管理水*和業(yè)務(wù)水*。
2、電子文獻(xiàn)服務(wù)。
(1)加強(qiáng)電子文獻(xiàn)資源的揭示，電子文獻(xiàn)服務(wù)部在逸夫館培訓(xùn)室對(duì)一些專題進(jìn)行滾動(dòng)播放，如wto與**職能講座、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)、公*講座、“八問(wèn)x”等，提高電子資源的利用率，滿足了部分讀者的需求。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十七
我是班級(jí)的小小圖書管理員，是個(gè)忙碌的職業(yè)。
我是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，每當(dāng)我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員，就更加喜歡看書了。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí)，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來(lái)書也有香味啊！俗話說(shuō)的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”哇！學(xué)校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等。看到我眼花繚亂。
做圖書管理員可不是那么簡(jiǎn)單的，既要靠智力，又要靠力氣，因?yàn)閳D書是很重的，每當(dāng)我們從圖書室里捧來(lái)新書的時(shí)候，都要把借書人的名字記下來(lái)，這樣，在到還書的時(shí)候就方便多了。還書的時(shí)候，要把全班同學(xué)的書籍收起來(lái)，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學(xué)沒(méi)帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。
記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來(lái)，數(shù)一共有幾本書的時(shí)候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書，我問(wèn)同學(xué)們還有誰(shuí)沒(méi)有交？但只有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)忘帶了，我一數(shù)，不對(duì)呀！還差一本呢！到底是誰(shuí)沒(méi)交啊？可是找了半天，還是沒(méi)有找到，會(huì)是誰(shuí)呢？我感到很奇怪，又過(guò)了幾天，還是沒(méi)有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個(gè)消息發(fā)在qq群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。
經(jīng)過(guò)了這次的考驗(yàn)，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功！！！
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十八
今天，我非常有幸可以去臺(tái)州市圖書館當(dāng)圖書管理員，因?yàn)槭堑谝淮巫觯y免有一些緊張、興奮和激動(dòng)。
我們?cè)谏蠉徢耙葏⒓诱韴D書的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我懂得了《中國(guó)圖書館分類法》，簡(jiǎn)稱《中圖法》。它分為字母a~z。字母a是馬克思主義，列寧主義，xxx思想，xxx理論系的書。字母b是哲學(xué)，宗教系的書。字母c是社會(huì)科學(xué)總論系的書。字母d是政治、法律系的書。字母e是軍事系的書，字母f是經(jīng)濟(jì)系的書。字母g是文化、科學(xué)、教育、體育系的書。字母h是語(yǔ)言、文字系的書。字母i是文學(xué)系的書。字母是j是藝術(shù)系的書。字母k是歷史、地理系的書。字母n是自然科學(xué)總論系的書。字母o是地理科學(xué)和化學(xué)系的書。字母p是天文學(xué)、地球科學(xué)系的書。字母q是生物科學(xué)系的書。字母r是醫(yī)藥、衛(wèi)生系的書。字母s是農(nóng)業(yè)科學(xué)系的書。字母t是工業(yè)技術(shù)系的書。字母u是交通運(yùn)輸系的書。字母v是航空、航天系的書。字母x是環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)系的書。字母z是綜合行圖書。
管理圖書的阿姨發(fā)給我四本書，讓我把它們排到書架上，有1本是n493，還有3本是i249，“n……n”我輕輕地自言自語(yǔ)道。“你在哪里？”“哈！找到了，就在倒數(shù)第四排”，書柜上寫著一個(gè)大大的字母“n”，下面有一排小字“自然科學(xué)總論”，我把書準(zhǔn)確無(wú)誤地放進(jìn)書架。第一本，ok！
這3本i249可不好找了，我在圖書館里賺了一圈有一圈，把每個(gè)書架一個(gè)一個(gè)找過(guò)去，依然沒(méi)到到。我想，找個(gè)書架隨便方算了，再找下去，話都謝了。又一想：這樣圖書館的阿姨會(huì)不會(huì)不讓我當(dāng)管理員了，我還是放到最準(zhǔn)確的地方吧。我又把字母“i”帶頭的書架仔細(xì)看了又看。咦？不久在這嗎？我還在別的地方瞎逛，我把這3本i249放進(jìn)書架，哦耶，我的任務(wù)完成了。
義工活動(dòng)很有挑戰(zhàn)性，也很有趣。不僅鍛煉了我的腦力思維，還增加了我的運(yùn)動(dòng)量。讓我更加喜歡當(dāng)圖書管理員了。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇十九
為了迎接省“普?qǐng)D”檢查，我校于20xx年4月成立“普?qǐng)D”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，7月起開始進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè)，到今年10月底，基本完成，圖書室初具規(guī)模，并接受了省有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收。
一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問(wèn)圖書室建設(shè)情況。
我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。
我校的圖書室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購(gòu)置了編目所必須的鐵書立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì)議室做藏書室……我校還按照上級(jí)要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
由于我校圖書原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的'工作完全從零開始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書6160冊(cè)，至20xx年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。
圖書室本身是用來(lái)豐富師生的業(yè)余生活的，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對(duì)已經(jīng)編好的圖書進(jìn)行了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人平借書次數(shù)達(dá)到了10次以上。
對(duì)教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時(shí)也使借書情況一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情況。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇二十
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持以及關(guān)心下，本人在20xx年度取得了不小的進(jìn)步。現(xiàn)將有關(guān)20xx年度個(gè)人工作情況作如下總結(jié)：
一是熱衷于本職工作。嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的工作態(tài)度。本人在工作過(guò)程中，較好地完成了20xx年年度工作目標(biāo)。截止今日，共借書17734冊(cè)，還書11625冊(cè)，處理超期1597冊(cè)，新書入藏3500冊(cè)，上書量14033冊(cè)，借閱證掛失/解掛,106人次。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，我始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我。在自學(xué)和實(shí)踐中我學(xué)到了許許多多學(xué)校與書本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我始終認(rèn)為只有平時(shí)，多看、多想，多問(wèn)、主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向經(jīng)驗(yàn)豐富的標(biāo)兵學(xué)習(xí)。在工作和生活中始終堅(jiān)持勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)。
三是加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)路線、方針、政策，保持政治上的清醒和堅(jiān)定。堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念。
每周五下午是本部門政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，在這里我和大家一起學(xué)習(xí)學(xué)院的制度及文件，及時(shí)了解學(xué)院指示，時(shí)刻與學(xué)院步調(diào)保持一致。同時(shí)，大家還就日常工作經(jīng)驗(yàn)及遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流。
20xx年已經(jīng)結(jié)束，回想自己一年來(lái)的工作，雖然工作量比較大，但閃光點(diǎn)并不多，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)如何做好自己的本職工作，亡羊補(bǔ)牢爭(zhēng)取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇二十一
大家好！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期本人的工作情況，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、思想道德方面。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位班主任的大力協(xié)助下，我通過(guò)自身的努力，克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進(jìn)步。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和xx大精神，查找不足并確定今后的努力方向。
二、業(yè)務(wù)水平方面。
本人在工作中，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)圖書管理與教學(xué)知識(shí)。本人在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度和操作規(guī)程，避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。
三、工作方面。
1、在完成正常的日常診治工作的同時(shí)，我和馬英玲配合完成一年一度的新生入學(xué)查驗(yàn)證工作；完成一年一度的學(xué)生體檢工作和第二次視力檢查。
2、完成小學(xué)四年級(jí)3個(gè)班健康及二年級(jí)4個(gè)班品德與生活教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中遵守師德師風(fēng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、聯(lián)系交通醫(yī)院對(duì)已婚女教師進(jìn)行體檢。關(guān)心教師身心健康。
4、按照紅廟子街道的要求完成計(jì)劃生育各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上交各項(xiàng)材料，順利通過(guò)了年底考核，很好的完成了本年度學(xué)校計(jì)劃生育工作。
5、開展“三個(gè)一”愛(ài)心捐款、捐物，總計(jì)捐款985元，生活用品699件。
6、完成了學(xué)校集體及個(gè)人20xx年圖書、報(bào)刊雜志征訂工作。對(duì)學(xué)校圖書進(jìn)行電子化管理，已錄入5000余本，而且已經(jīng)在學(xué)生及教師中進(jìn)行流通。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下積極改善圖書室環(huán)境。
回首過(guò)去，盡管取得一定的進(jìn)步，但離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)和自己的要求還差很遠(yuǎn)，在以后的工作中，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，近努力為全校學(xué)生和教職工提供更好的服務(wù)。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇二十二
圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以xxx增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)xxx和xxx主動(dòng)服務(wù)xxx作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò)，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰。
在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機(jī)、裝訂并編號(hào)上架工作，現(xiàn)正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評(píng)估認(rèn)證。
二、取得業(yè)績(jī)。
(一)、為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程。
過(guò)去，我局在環(huán)保圖書的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，我利用所學(xué)的圖書倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
（二）、協(xié)助參與了**市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作。
由于**市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增,但是，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此，**市決定新建物流中心項(xiàng)目。我利用自己學(xué)到的圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí)，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作。一是參與了全市現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查，包括庫(kù)房需求情況、物流地產(chǎn)投資情況、新增貨架貨位量情況、對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況、條碼技術(shù)的使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查。并寫出了[**倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告]。二是與其他同志合作完成了**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系，我們通過(guò)gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來(lái)預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來(lái)特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值。為準(zhǔn)確把握**市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì)，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法，在認(rèn)真分析**市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合定性分析，最終確定各項(xiàng)參數(shù)，預(yù)測(cè)出未來(lái)各特征年**市貨運(yùn)量的發(fā)展水*。于xx年8月，完成了[**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文，受到物流中心籌建小組的好評(píng)。
三、今后努力方向。
在這多年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，取得了一定的工作成績(jī)，也存在著不足。但是多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來(lái)提高自已觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，使我的業(yè)務(wù)水*和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉，今后，我將更加注意學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水*，工作上新臺(tái)階，為圖書倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。
體驗(yàn)當(dāng)圖書管理員優(yōu)選（專業(yè)23篇）篇二十三
光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò)。回顧今年圖書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會(huì)的成立說(shuō)起。
遷入新校址的一年后的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備，購(gòu)置了更多了書籍，對(duì)于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務(wù)于全校師生，我們?cè)诠芾韱T老師的幫助下，成立了學(xué)生圖書館管理員委員會(huì)，同時(shí)也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負(fù)責(zé)的圖書管理員*，到分管各個(gè)項(xiàng)目的其他圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員。
可以說(shuō)，大家都盡心盡責(zé)地服務(wù)于各個(gè)崗位。每天的按時(shí)到崗，在為自己爭(zhēng)取積分的同時(shí)，也認(rèn)真地為同學(xué)們服務(wù)著。柜臺(tái)前，當(dāng)電腦掃描代替了原本的書卡時(shí)，學(xué)會(huì)新技術(shù)的柜臺(tái)服務(wù)員們放棄了正常的午餐時(shí)間，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時(shí)期，保證了同學(xué)們都能滿意地借到書。隨著越來(lái)越多的同學(xué)被圖書館的大量藏書所吸引，遇上排隊(duì)忙碌之時(shí)，同一天當(dāng)班負(fù)責(zé)借還書的兩位圖書管理員也會(huì)互相幫助，分擔(dān)對(duì)方的工作量。因此往往會(huì)忙得忘了時(shí)間，直到最后一位同學(xué)離開圖書館。不少出來(lái)乍到需要查尋書籍的同學(xué)，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢服務(wù)。
走下的繁忙的柜臺(tái)，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架。為了符合新的理架標(biāo)準(zhǔn)，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過(guò)的書架，爭(zhēng)取做到適時(shí)的整齊。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評(píng)為了“上海市示范性圖書館”，并接受了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀。
在管理員老師的推動(dòng)下，本學(xué)期，圖書館又開始了新書的購(gòu)置，而我們這群圖書管理員也幸運(yùn)地得到了為同學(xué)們選擇圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿足更多同學(xué)的需求，軍事，文學(xué)，藝術(shù)……各種類型的新書都成了我們選擇的對(duì)象。而當(dāng)新書來(lái)到時(shí)，大家總是抓緊利用中午的時(shí)間，為其粘貼書號(hào)和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章;有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入;還有的忙著進(jìn)行上架，所有的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一時(shí)間讀到這些新書。
新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們忙碌的身影。面對(duì)這些新的設(shè)施，同學(xué)們的積極性也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。雖然錯(cuò)位的雜志需要我們?nèi)フ恚鳛閳D書管理員的我們，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學(xué)們提供了一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這圖書管理員委員會(huì)成立后的短短幾個(gè)月里，我們?cè)诿髦星斑M(jìn)著，在老師的聯(lián)系與幫助下，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。
為了檢驗(yàn)大家的工作成果，我們采取了人人*等的積分制度，根據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細(xì)則由負(fù)責(zé)的同學(xué)為每一位成員記錄了詳細(xì)的出勤與工作情況，以提高管理員們對(duì)服務(wù)的積極性。學(xué)期末，我們也對(duì)辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀與學(xué)習(xí)中，但對(duì)于新近成立的圖書館管理員委員會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議。作為一個(gè)校園中一個(gè)小集體的圖書管理員隊(duì)伍也正逐漸龐大起來(lái)，人員來(lái)源的多渠道，管理方式的多層次，實(shí)行將整體目標(biāo)與個(gè)人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工作，也在積極開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。
本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持配合下，委員會(huì)完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機(jī)制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書館真正成為同學(xué)們樂(lè)在其中的知識(shí)殿堂。
綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：
1.圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐、討論、改進(jìn)中已大致適應(yīng)了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
2.圖書管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。
3.圖書管理員的工作時(shí)間，工作崗位，到崗時(shí)間等已做出了合理的安排和調(diào)整，不僅使圖書館能正常運(yùn)作，使管理員有更多調(diào)整空間。
4.圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統(tǒng)，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。
5.電子閱覽室的開放，為更多的同學(xué)提供了獲得需要信息的途徑，大受學(xué)生的好評(píng)。
6.讀書社的成立，不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流，更使我們可以及時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié)。