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第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇一

近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，顯微鏡在教學(xué)和科研中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為一名高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的助教，我有幸參與了顯微鏡的使用訓(xùn)練，并從中收獲了許多寶貴的體會(huì)。通過(guò)訓(xùn)練，我不僅增強(qiáng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ姨岣吡擞^察和思考問(wèn)題的能力。以下是我關(guān)于顯微鏡使用訓(xùn)練的心得體會(huì)。

首先，在顯微鏡使用訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了正確地操作顯微鏡。起初，我對(duì)顯微鏡的構(gòu)造和使用一無(wú)所知，但是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)方法。我學(xué)會(huì)了如何用精確的手法將玻璃片放置在鏡片上，并調(diào)節(jié)鏡子和物鏡，使觀察到的樣本清晰可見(jiàn)。這不僅需要細(xì)致入微的觀察力，還需要耐心和耐性，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的調(diào)整，都可能會(huì)導(dǎo)致觀察結(jié)果的巨大變化。通過(guò)不斷的練習(xí)和調(diào)整，我逐漸掌握了技巧，使得我能夠更加熟練地進(jìn)行顯微鏡的操作。

其次，顯微鏡使用訓(xùn)練培養(yǎng)了我的觀察和思考問(wèn)題的能力。在使用顯微鏡觀察顯微物體時(shí)，需要對(duì)細(xì)節(jié)加以留意。這就要求我不僅要有耐心，還要有敏銳的觀察力。通過(guò)不斷地觀察，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)微小細(xì)節(jié)的能力。例如，在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核的位置和細(xì)胞質(zhì)的活動(dòng)，這對(duì)我進(jìn)一步理解生物現(xiàn)象和問(wèn)題起到了很大的幫助。此外，使用顯微鏡還培養(yǎng)了我的思考問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)始思考科學(xué)問(wèn)題，嘗試回答為什么，探索事物背后的原理。這種思維方式激發(fā)了我的求知欲，并讓我對(duì)科學(xué)有了更深入的理解。

然后，顯微鏡使用訓(xùn)練提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ鳛橐幻蹋医?jīng)常需要幫助同學(xué)們進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)顯微鏡使用訓(xùn)練，我熟練掌握了顯微鏡的操作技巧，并能夠準(zhǔn)確地觀察和描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這不僅加強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)技能，還提高了我在實(shí)驗(yàn)室中的工作效率。在幫助同學(xué)們進(jìn)行觀察和記錄的過(guò)程中，我養(yǎng)成了細(xì)心和認(rèn)真的工作習(xí)慣，并提高了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。

最后，通過(guò)顯微鏡使用訓(xùn)練，我加深了對(duì)生物科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。在觀察顯微物體的過(guò)程中，我看到了生物的微觀世界，發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)精細(xì)而神奇的現(xiàn)象。我通過(guò)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組織器官的內(nèi)部構(gòu)造，感受到了生命活動(dòng)的神奇之處。這讓我對(duì)生命的起源、發(fā)展和演化產(chǎn)生了更深的好奇和興趣。對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)生物科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，顯微鏡使用訓(xùn)練是一種難得的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解生物世界。

總之，顯微鏡使用訓(xùn)練讓我受益匪淺。通過(guò)訓(xùn)練，我不僅學(xué)會(huì)了正確操作顯微鏡，還培養(yǎng)了觀察和思考問(wèn)題的能力，提高了實(shí)驗(yàn)技能和對(duì)生物科學(xué)的認(rèn)識(shí)。這些收獲將伴隨我未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研之路，并使我更加熱愛(ài)和投入于生物科學(xué)的研究中。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的成就。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇二

第一段：引言（200字）。

顯微鏡是一種強(qiáng)大而精密的工具，已經(jīng)成為生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究等領(lǐng)域中不可或缺的一部分。通過(guò)顯微鏡，我們可以觀察微小細(xì)胞、細(xì)菌、病毒和其他微觀結(jié)構(gòu)。然而，顯微鏡的正確使用對(duì)于獲得清晰和準(zhǔn)確的圖像至關(guān)重要。最近，我參加了一次顯微鏡使用訓(xùn)練，現(xiàn)在我要分享一下我在這個(gè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。

在使用顯微鏡之前，我們首先需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，要確保顯微鏡的光源正常工作。然后，檢查顯微鏡的鏡片是否干凈，使用適當(dāng)?shù)那鍧崉┖腿彳浀牟歼M(jìn)行擦拭。接下來(lái)，我們需要調(diào)整顯微鏡的焦距和增大倍數(shù)，以便獲得所需的放大效果。最后，我們要準(zhǔn)備好待觀察的樣本，并將其放置在顯微鏡的載物臺(tái)上。

第三段：觀察技巧（300字）。

在顯微鏡使用訓(xùn)練中，我學(xué)到了許多觀察技巧，以獲得更好的圖像質(zhì)量。首先，要通過(guò)調(diào)整光源的亮度和光斑，確保樣本被適當(dāng)照亮。接下來(lái)，要用轉(zhuǎn)盤(pán)輪換不同的目鏡和物鏡，逐漸增大倍數(shù)。在調(diào)整焦距時(shí)，要使用細(xì)微的轉(zhuǎn)動(dòng)使圖像清晰，以免過(guò)度調(diào)整引起模糊。此外，要在觀察過(guò)程中保持微小的移動(dòng)以避免樣本的偏移。最后，還需注意避免使用過(guò)大的放大倍數(shù)，以免失去整體視野。

第四段：注意事項(xiàng)（300字）。

在使用顯微鏡時(shí)，我們需要注意許多細(xì)節(jié)以確保成功。首先，要經(jīng)常清理顯微鏡，特別是目鏡和物鏡。同時(shí)，要對(duì)待觀察的樣本進(jìn)行正確的處理，確保樣本的去除無(wú)用物質(zhì)和保持濕潤(rùn)。此外，避免觸摸顯微鏡的鏡片，以免留下指紋和妨礙觀察。最后，在停止使用顯微鏡之前，要將倍數(shù)調(diào)整到最低并關(guān)閉光源，以免造成損壞。

第五段：心得收獲（200字）。

通過(guò)這次顯微鏡使用訓(xùn)練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了正確使用顯微鏡的步驟和技巧，從而能夠更清晰地觀察樣本。其次，我了解到細(xì)心和耐心是獲得好的觀察結(jié)果的關(guān)鍵。最后，我認(rèn)識(shí)到顯微鏡是一個(gè)令人驚嘆的工具，可以揭示微觀世界的奧秘。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我相信我將能夠在顯微鏡使用上取得更大的進(jìn)步。

結(jié)論：

通過(guò)這次顯微鏡使用訓(xùn)練，我不僅加深了對(duì)顯微鏡工作原理和操作步驟的理解，也提高了我的觀察技巧。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮重要作用。在使用顯微鏡時(shí)，我們需要時(shí)刻保持謙遜和仔細(xì)，因?yàn)槲⒂^世界中有無(wú)限的發(fā)現(xiàn)等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇三

顯微鏡是精密儀器，使用時(shí)必須按照操作規(guī)程，做到細(xì)心和耐心，切勿操之過(guò)急，動(dòng)作過(guò)猛，以防操作失誤而損壞構(gòu)件。

不要用手觸摸光學(xué)玻璃部分，同時(shí)防止劇烈碰撞而損壞構(gòu)件。

使用前要清潔鏡身和透鏡，觀察時(shí)一定要加蓋玻片，同時(shí)不要讓玻片上的水流到載物臺(tái)上，更不要讓酸、堿及其他化學(xué)藥品接觸顯微鏡，不要讓顯微鏡在陽(yáng)光下曝曬。

使用微螺旋時(shí)，如遇到不能繼續(xù)向同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)而到達(dá)極限時(shí)，不能蠻轉(zhuǎn)，應(yīng)向相反方向退轉(zhuǎn)，并轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)焦螺旋，然后再用微調(diào)螺旋進(jìn)行細(xì)調(diào)。

使用時(shí)不要自行拆卸和安裝，更不要隨便卸下鏡頭，也不能在不同顯微鏡之間隨便調(diào)換目鏡或物鏡。

目鏡功物鏡如有不潔時(shí)，要用擦鏡紙作直線方向揩拭，切勿用手指或手帕及棉布涂擦。目鏡或物鏡如沾有油污，可先用擦鏡紙沾上少許二甲苯(或無(wú)水乙醇和乙醚1∶1)擦拭干凈，再用干凈擦鏡紙揩拭一遍。

觀察時(shí)如果視野中出現(xiàn)外界景物的倒影時(shí)，可慢慢下降聚光器至景物倒影消失為止，或改用凹面反射鏡。

觀察時(shí)坐姿要端正，雙目并開(kāi)，可兩眼輪換觀察以減輕疲勞。如需要繪圖，一般用左眼觀察標(biāo)本，右眼看圖紙，這樣有利于提高工作效率。

顯微鏡用后，用擦鏡紙清潔鏡頭，將各部分轉(zhuǎn)回原處，并使低倍接物鏡轉(zhuǎn)至中央，或者將兩個(gè)物鏡跨于透孔的兩側(cè)，再下降鏡筒，使物鏡幾乎接觸載物臺(tái)為止。再蓋好綢布或紗布，把顯微鏡放回箱內(nèi)。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇四

顯微鏡是一種非常重要的科學(xué)工具，在科學(xué)研究中具有極其重要的地位。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，顯微鏡的種類(lèi)和用途也越來(lái)越廣泛。通過(guò)放大物體的特定部分，顯微鏡被用于觀察和研究非常微小的物質(zhì)，如單細(xì)胞、細(xì)胞組織、微生物和分子結(jié)構(gòu)等。此外，顯微鏡還用于生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制和教育領(lǐng)域中的科學(xué)教學(xué)。

在使用顯微鏡時(shí)，一定要注意安全性和正確的使用方法。首先要注意的是保持顯微鏡的清潔，使用過(guò)的顯微鏡片要及時(shí)清理干凈。其次，用顯微鏡前必須檢查設(shè)備是否完好無(wú)損，同時(shí)也要檢查光源和鏡頭的透明度。此外，在將樣本放到顯微鏡上之前，要將其清潔干凈并注意保持其濕潤(rùn)。

在使用顯微鏡時(shí)，需要采用一些技巧才能獲得更好的觀測(cè)效果。首先，要根據(jù)需要選擇合適的放大倍數(shù)，不要過(guò)度放大以免損壞樣品。其次，要適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)光源，保證充足的光線，避免因過(guò)度曝光而損壞樣品。此外，還需要采用合適的調(diào)焦方法，視情況而定，可以使用目鏡或樣品調(diào)焦。

第四段：分析顯微鏡的優(yōu)缺點(diǎn)。

使用顯微鏡之前，必須要了解它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。顯微鏡可以放大非常微小的東西，使其看起來(lái)清晰明了。這對(duì)于研究和發(fā)現(xiàn)新的物種或發(fā)現(xiàn)新的結(jié)構(gòu)，具有非常重要的意義。另一方面，顯微鏡也有它的缺點(diǎn)。它只能觀察到樣品表面，而不能了解樣品的內(nèi)在構(gòu)造。此外，顯微鏡在某些情況下對(duì)觀察者的眼睛和視覺(jué)有一定的傷害。

從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，使用顯微鏡是一項(xiàng)非常有趣和有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在使用顯微鏡之前，我對(duì)于它的了解也非常有限。但是，通過(guò)一些課上實(shí)驗(yàn)，我逐漸掌握了使用顯微鏡的一些基本技巧。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中我也領(lǐng)悟到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的方法論和思維習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)使用顯微鏡可以幫助我更加深入地理解微觀世界，從而更加全面地認(rèn)識(shí)生命和世界。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇五

學(xué)生使用顯微鏡是在生物、化學(xué)、物理等科學(xué)課程中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)之一。使用顯微鏡可以讓學(xué)生更深入地觀察微觀世界，探索自然的奧秘。在這次實(shí)驗(yàn)中，我和我的同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確使用顯微鏡，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

段落二：準(zhǔn)備工作。

在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)之前，我們首先需要了解顯微鏡的構(gòu)造和使用方法。老師向我們展示了顯微鏡的不同部件，并詳細(xì)解釋了它們的作用。我們還學(xué)會(huì)了正確的調(diào)節(jié)和操作方法，以確保觀察到清晰的圖像。

段落三：觀察過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)我們熟悉了顯微鏡的使用后，我們開(kāi)始觀察樣本。剛開(kāi)始時(shí)，我們只能看到一片模糊的圖像，但通過(guò)不斷調(diào)整鏡頭和焦距，我們終于找到了最佳觀察條件。這時(shí)，我們才真正看到了微觀世界的美麗。我們觀察了植物細(xì)胞、昆蟲(chóng)翅膀、紅血球等，每一次發(fā)現(xiàn)都讓我們興奮不已。

段落四：獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在實(shí)驗(yàn)中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是焦距的調(diào)節(jié)，我們需要耐心嘗試才能找到最佳觀察效果。其次是樣本的準(zhǔn)備，我們需要仔細(xì)制備樣本，保證它們清晰可見(jiàn)。最后是鏡片的清潔，我們學(xué)會(huì)了如何正確清洗和存放顯微鏡，以保證其正常工作和壽命。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了科學(xué)在探索自然中的重要性。顯微鏡為我們打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)，讓我們能夠更深入地了解生命的奧秘。我也意識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要耐心和細(xì)心，不能急于求成。只有通過(guò)不斷嘗試和修正，我們才能獲得準(zhǔn)確的觀察結(jié)果。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。通過(guò)相互幫助和交流，我們能夠更好地解決問(wèn)題和提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

總結(jié)。

學(xué)生使用顯微鏡是一次既有趣又有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)正確使用顯微鏡并經(jīng)歷觀察過(guò)程，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這次實(shí)驗(yàn)讓我們更深入地了解了科學(xué)，并培養(yǎng)了我們的觀察力和耐心。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我們今后的學(xué)業(yè)和科學(xué)探索起到積極的作用。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇六

暖暖的陽(yáng)光，一縷縷照在我們紅撲撲的臉頰上，暖洋洋的，我們來(lái)到了蕭山學(xué)農(nóng)基地。

經(jīng)過(guò)了莊嚴(yán)的開(kāi)營(yíng)儀式，我們個(gè)個(gè)都成農(nóng)業(yè)家了。最難忘的就是這節(jié)“顯微鏡中看世界”的課，讓我難忘。

首先我們通過(guò)ppt了解了肉眼看不到的微生物，有翠綠色的葉狀，有像一朵含苞待放的鮮花，還有像小魚(yú)一樣自由自在游泳的……我對(duì)這些眼花繚亂、新奇無(wú)比的小生物充滿了好奇，迫不及待地想去“闖一闖”小生物的世界。

終于輪到我們大展身手了，我們?nèi)ゲ贿h(yuǎn)處的水塘接了一杯水，我好奇地看了看，里面有斑點(diǎn)似的小黑點(diǎn)，馬上動(dòng)工調(diào)好了顯微鏡，夏彥哲第一個(gè)觀察，他說(shuō)只看到模模糊糊的一個(gè)白茫茫的世界，仿佛一層薄霧四處彌漫著微小的世界。

王鏡云等不及了，左右擺弄起顯微鏡，“哦，我看到了，看到了，有兩片葉形的東西，下面是一個(gè)弧形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)很清晰！”

我湊上去看到了兩顆黃豆般的黑點(diǎn)，旁邊聚集著一群可愛(ài)的小寶寶，我左右調(diào)試了一下，沒(méi)有看到葉狀呀。

哎，真可惜，我只看見(jiàn)了黑點(diǎn)，那小生物的模樣也只是半真半假，要是時(shí)鐘老人走得再慢些，也許那可愛(ài)的小生物就會(huì)盡收眼底。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇七

在現(xiàn)代科學(xué)研究中，顯微鏡被廣泛應(yīng)用，無(wú)論是在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域，都被用于觀察微小的生物、細(xì)菌、細(xì)胞等物質(zhì)。顯微鏡的存在，使我們可以更加深入地了解生命和物質(zhì)的微觀世界，彰顯了科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大威力。但是，使用顯微鏡對(duì)于初學(xué)者并非易事，需要經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能熟練掌握。

第二段：顯微鏡的使用方法及注意事項(xiàng)。

使用顯微鏡，最基本的步驟就是將樣品放置在載玻片上，然后升起鏡片，將樣品向下調(diào)整到透鏡下。在觀察時(shí)，需要通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)聚焦螺釘，調(diào)節(jié)透鏡和樣品之間的距離，使其清晰可見(jiàn)。但是，在使用時(shí)也需要注意一些事項(xiàng)。首先是顯微鏡的保養(yǎng)，避免粗暴擺弄和灰塵進(jìn)入。其次是需要注意調(diào)整光源角度，避免太強(qiáng)或太弱的光線干擾觀察。

在使用顯微鏡的過(guò)程中，能夠親眼目睹微小的細(xì)胞、細(xì)菌以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)，看到微觀世界的奇妙之處，也讓我深切地感受到科學(xué)的魅力。當(dāng)我在調(diào)整鏡頭并調(diào)整聚焦時(shí)，每一次微小的移動(dòng)都可以讓我感受到樣品在變化，也能夠讓我更加深入地觀察它們的細(xì)節(jié)和特征。

第四段：顯微鏡的研究意義以及應(yīng)用價(jià)值。

顯微鏡在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛，無(wú)論是在醫(yī)學(xué)研究、生物學(xué)探索還是化學(xué)分析等領(lǐng)域，都扮演著不可替代的重要角色。使用顯微鏡可以讓我們對(duì)生命的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并可以為科學(xué)研究提供更加精確的數(shù)據(jù)和信息。

使用顯微鏡雖然需要技能和時(shí)間的積累，但通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸能夠發(fā)現(xiàn)其背后蘊(yùn)藏的千奇百怪的世界。我認(rèn)為，每個(gè)人對(duì)于科學(xué)的了解都應(yīng)該從這些微小的事物開(kāi)始，只有通過(guò)多次的聯(lián)系，才能真正理解學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)，受益無(wú)窮。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇八

本節(jié)課順利地完成了教學(xué)任務(wù)――學(xué)生能規(guī)范操作顯微鏡并觀察到清晰的物像。

在教學(xué)中由學(xué)生根據(jù)教材，對(duì)照實(shí)物，通過(guò)看一看，摸一摸，試一試等教學(xué)手段，讓學(xué)生說(shuō)出顯微鏡的各部分構(gòu)造與功能，以小組為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，老師及時(shí)驗(yàn)查，激勵(lì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和合作交流能力。其次，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生自學(xué)顯微鏡的使用過(guò)程，然后老師示范演示，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，最后學(xué)生帶著問(wèn)題去進(jìn)行動(dòng)手操作，這樣培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，每當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，都要明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，每次學(xué)習(xí)都讓他們嘗試到成功的喜悅。同時(shí)學(xué)生們的合作交流、探究習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力也得到了充分的提高。

當(dāng)然本節(jié)課也有不足的地方：如將觀察的標(biāo)本上移或左移，看看物像朝哪個(gè)方向移？這個(gè)問(wèn)題解決不到位。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師牽著學(xué)生的鼻子走的時(shí)候多，給學(xué)生做的鋪墊太多，不能放手讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題。歸根結(jié)底都是因?yàn)樽约旱挠^念還沒(méi)有解放。在今后的教學(xué)中自己要努力解放自己，樹(shù)立新的思想觀念，提高素質(zhì)。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇九

為了更好地貫徹“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)理念，我們提前組織培訓(xùn)了一批“小先生”，在課堂上，他們幫助教師輔導(dǎo)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作、檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這樣即提高了教學(xué)效率，又體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。

考慮到學(xué)生對(duì)顯微鏡比較陌生，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，采取了探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于有些比較容易理解的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己描述這些結(jié)構(gòu)的特征，推斷他們的功能。對(duì)于一些不太容易理解的結(jié)構(gòu)，特別是光學(xué)結(jié)構(gòu)，教師要給以適當(dāng)?shù)闹v解。要讓學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)這些結(jié)構(gòu)，也能初步理解這些結(jié)構(gòu)的作用原理。只有理解了顯微鏡的結(jié)構(gòu)原理，學(xué)生才能真正明白各項(xiàng)操作注意事項(xiàng)背后的原因。例如：雙手取放顯微鏡的原因、不能用手或紙巾擦鏡頭的原因、鏡筒下降時(shí)眼睛看物鏡的原因、不能隨意將鏡筒傾斜的原因等。

進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的課程時(shí)間一般都很緊張，而顯微鏡是學(xué)生除了生物課以外，不會(huì)在其他生活和學(xué)習(xí)中接觸到，因此學(xué)生對(duì)顯微鏡比較陌生。在這節(jié)課上，盡管我們特別注意不要上成“老師講一步、學(xué)生做一步”的木偶式的課程，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量留足時(shí)間為學(xué)生，去摸索、去探究，但還是感到老師指導(dǎo)得太細(xì)致、太死板。所以在課時(shí)安排上，最好安排兩課時(shí)，以獲得充裕的探究時(shí)間。事實(shí)上，如果學(xué)生顯微鏡使用的技能掌握得比較好，以后的探究活動(dòng)可以減少很多時(shí)間的。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇十

1安放：顯微鏡應(yīng)放在體前偏左，鏡筒在前鏡臂在后的方向安放好。

2對(duì)光：用低倍鏡、較大光圈(遮光器上調(diào));眼看目鏡，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡;使視野變得明亮。

3放片：觀察對(duì)象要正對(duì)物鏡的孔，將玻片夾好之后再調(diào)焦。

4調(diào)焦：先用低倍鏡尋找物象，先降鏡筒后升高鏡筒，降低鏡筒時(shí)要在側(cè)面觀察是否壓片，升高鏡筒時(shí)正對(duì)著目鏡尋找物象。把物像移到視野中心，換用高倍鏡觀察只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象變得清晰。

5觀察：兩眼睜開(kāi)，用左眼觀察，用右眼畫(huà)圖。

注意事項(xiàng)：

1.必須熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行使用規(guī)程。

2.取送顯微鏡時(shí)一定要一手握住鏡臂，另一手托住底座。顯微鏡不能傾斜，以免目鏡從鏡筒上端滑出。取送顯微鏡時(shí)要輕拿輕放。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇十一

1.認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng)。

2.正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。

(二)能力目標(biāo)。

2.計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

1.認(rèn)同顯微鏡的重要作用。

3.關(guān)注科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的物象。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

1.顯微鏡，標(biāo)本(寫(xiě)有“上”字的玻片)，擦鏡紙、紗布等實(shí)驗(yàn)用品。

2.顯微鏡的使用視頻或課件。

五、教學(xué)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入。

展示精美的光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物的圖片，提問(wèn)：猜猜都是什么生物?

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生體會(huì)到顯微鏡下的微觀世界的美妙，引發(fā)練習(xí)使用顯微鏡的強(qiáng)烈興趣。

(二)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能。

1.教師利用顯微鏡實(shí)物講解顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的功能。

2.學(xué)生參照教材上顯微鏡的圖，與實(shí)物對(duì)照，準(zhǔn)確說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能。

【設(shè)計(jì)意圖】作為過(guò)程評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

1.教師分步講解并示范顯微鏡的規(guī)范操作，學(xué)生同步模仿操作。

2.對(duì)學(xué)生提出要求后，學(xué)生練習(xí)操作，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。同時(shí)教師巡視，糾正不規(guī)范操作。記錄普遍存在問(wèn)題，統(tǒng)一糾偏。

3.反饋：提供一些不規(guī)范操作造成后果的圖片，讓學(xué)生分析原因，如何操作可以避免上述情況發(fā)生。

【設(shè)計(jì)意圖】分三個(gè)層次練習(xí)使用顯微鏡，并分析討論遇到的問(wèn)題的原因，學(xué)生能力得到提高。

(四)課堂練習(xí)。

1.顯微鏡放大100倍和放大400倍時(shí)，哪個(gè)物鏡下看到的物體最多?

2.顯微鏡放大100倍和放大400倍時(shí)，哪個(gè)物鏡鏡頭長(zhǎng)?

3.如果標(biāo)本在顯微鏡視野的左上方，你要往哪個(gè)方向移動(dòng)標(biāo)本，才能移到視野中心。

4.“上”字在顯微鏡下呈現(xiàn)的是什么?

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反饋練習(xí)，鞏固重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)知識(shí)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生獲得和掌握知識(shí)的情況。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)。

顯微鏡的使用方法：

(一)取鏡和安放。

(二)對(duì)光。

(三)放置標(biāo)本。

(四)調(diào)焦觀察。

(五)善后整理。

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇十二

第一次使用顯微鏡（實(shí)用13篇）篇十三

這節(jié)課我沒(méi)有講好，可以說(shuō)我講的非常的糟糕，原因我不想多說(shuō)，我只說(shuō)還是我的教學(xué)水平有問(wèn)題。

這節(jié)課是一節(jié)學(xué)生練習(xí)如何使用顯微鏡，可是我沒(méi)有讓所有的同學(xué)都動(dòng)起手來(lái)練習(xí)顯微鏡的操作。

我先講了顯微鏡的構(gòu)造及主要構(gòu)造的作用，然后讓同學(xué)們看書(shū)上的圖，再對(duì)照多媒體課件上的練習(xí)來(lái)檢查同學(xué)們對(duì)顯微鏡各個(gè)構(gòu)造的名稱(chēng)。第二個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始講解顯微鏡的使用方法，我先是讓同學(xué)們自己看書(shū)，然后來(lái)回答顯微鏡的使用步驟，我再通過(guò)多媒體觀看讓同學(xué)們熟記顯微鏡的使用，最后由于我只帶了一臺(tái)顯微鏡，我請(qǐng)了4名同學(xué)上講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們演示顯微鏡的使用，給了他們一個(gè)上面寫(xiě)“上”的一個(gè)玻片來(lái)觀察，由這4位同學(xué)的觀察得出：顯微鏡目鏡內(nèi)看到的像是倒像。由于時(shí)間和顯微鏡數(shù)量的關(guān)系，我沒(méi)有再請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)練習(xí)使用顯微鏡，這一點(diǎn)是我這節(jié)課最大的一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有吧實(shí)驗(yàn)落在實(shí)處，沒(méi)有讓每一個(gè)同學(xué)真正的達(dá)到如何使用并且真正的學(xué)會(huì)用顯微鏡來(lái)觀察標(biāo)本。

這節(jié)課存在的問(wèn)題還很多，我將會(huì)努力的改正，并虛心的向其他的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力加強(qiáng)我的教育教學(xué)能力。