優秀作文是文字的藝術，能夠感染讀者的情感，引發共鳴，展現獨特的觀點和思考。下面是小編為大家整理的一些優秀作文范文，愿大家能夠從中受益，寫出更好的作品。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇一

“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，古有大文學家韓愈一言，告誡大家收獲工業需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬事無成。翻開找尋歷來成功者的成長歷史，哪一頁沒“勤奮”二字？回顧成功者的成長歷程，哪一個沒辛勤的“汗水”，古今中外，無所防止。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。東晉大書法家王羲之自有苦練書法。相傳他每每寫完字，到要到自己家里門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池的清水已然變成了一池墨水，大家于是便把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，久而久之終于成為了書法家，讓人們稱為“書圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌收獲，從而名流千古，讓人們深記于心。

“念書師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會毫無用處”。大家皆熟知的魯迅先生從小便是喜歡好好學習的人。少年時的他，在江南水師學堂念書，1學期成績優秀，學校給他了一枚金質獎章。他拿到獎章后立即去南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本喜歡的書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知曉額頭冒汗，他便是由此種辦法驅逐寒冷，堅持念書。因為苦念書，魯迅先生發表了很多文學作品，最后成為國內現代為學的奠基人，享有盛譽。

大物理學家牛頓，從小便對日常的很多物理現象有興趣，做起實驗來更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實驗之際，突然有的餓，便想著煮雞蛋來吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續實驗。過了一段時間，他突然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是因為他的勤奮，最后才成為經典物理學家奠基人。

無論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆來自于勤奮這一偉大的媽媽，才有現在的偉人之稱。

而作為大家當代年輕人具備遠大理想，更是需要勤奮與實踐，假如只想著成功而不去努力奮斗，那樣到頭來只不過一場空談。沒勤奮的生活便好似零一般虛無縹緲。

勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經的道路。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇二

一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

如果一個人天生有聰明的才智，可后天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續勤奮上進，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，并不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣，勤于學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最后終于成了舉世聞名的'大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味著他必定會成功。

從古到今，那一位成功者不是因為勤奮而成功的？所以說，只有勤奮，才能學業有成，事業鼎盛。在以前，有多少成功人士把勤奮當作成功的座右銘。我國自古以來有許多詩人曾寫過許多有關勤奮的詩句，如韓愈寫的‘業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。’黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

想要勤奮，就要有信念支撐著你。要相信自己，認認真真的，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏踏實實的做好自己的工作。

我國的數學家華羅庚曾說過；‘勤你呢個補拙是良訓，一分辛苦一分才。’這里有一個例子；‘我國數學家陳景潤為了證明‘哥德巴赫猜想’，他日復一日，年復一年的沉浸在數學中，常廢寢忘食。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有親身經歷過苦，美好的生活才會向你展開，古人都知道勤奮的重要性，何況我們呢？所以，面對新的時代，面對新的挑戰，文學是相當重要。沒有文化知識，在以后的生活里，我們將無立足之地。所以，我想告訴大家；只要勤奮，人人都可以創造輝煌。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇三

童第周教授和他的學生美籍學者牛滿江教授共同培育出來的新產品，樣子很像鯽魚，被人稱為“童魚”。

這“童魚”的產生可不容易了!童第周抓住了“細胞質對于細胞分化——個體發展和遺傳方面的作用”這個尖端課題進行研究。他選用魚作為研究材料，和牛滿江開展實驗工作。他已年逾古稀，但常在冷庫里堅持七八個小時工作，有時連續奮戰幾十天。就這樣，他們的實驗終于取得良好的結果。

泥地上的畫家。

——藝術來自勤奮。

韓斡是歷史上有名的畫家，他小時候在長安一家酒店當伙計。韓斡每天都能看見飲酒客人的坐馬，對馬從心底里產生熱愛的情感，并有把馬的形態畫出來的強烈愿望。于是他就抓緊空隙時間，用竹棍在泥地上練習。他依據腦子里的原始素材，加以發展，再對照實物涂點飾染。天天練，月月練，一絲不茍畫的馬匹體態優美，神氣生動，人們交口稱贊。

后得到王維資助，韓斡拜曹震為師。長期刻苦練習，加上名師指點，韓斡如虎添翼，他的繪畫才能得到了充分的鍛煉和發揮，成了和曹震齊名的畫家。

借書來讀的歐陽修。

——勤奮是成功的保證。

歐陽修4歲時，父親去世了。家里生活極其貧窮，母親供不起歐陽修識字讀書。歐陽修買不起書，就經常到李家(藏書豐富)去借。為了能借到書，他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。每當借到一本新書，他如獲至寶，如饑似渴地讀起來，常常是通宵達旦。碰到好文章，連抄帶背。就是靠這股精神，歐陽修成了文學史上的一代名家。

午夜的詩人。

——創作需要勤奮的精神。

13歲的維克多·雨果在上學時，從不愿早睡覺。他覺得過早睡覺是白白浪費時間。但是在學校里，他既不能點燈，也不能起床。

于是，雨果就長時間地凝望著窗外的星空。窗外星光燦爛，小雨果忽然捕捉了一句美妙的詩。從此，他默默地從思想和語匯的海洋里搜索著那些像珍珠一樣閃光的詩句。一句，兩句……很快，他想好了一首詩，又反復推敲、修改，準備天亮后寫在筆記本上。正因為他的勤奮，才為以后的創作打下了基礎，最終創作出了像《悲慘世界》、《巴黎圣母院》那樣的巨著。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇四

吳道子相貌堂堂之時，便背挎寫有“與其競繪，贏者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見二位詩人揮毫作詩，不相上下。經詢問才得知，二位則乃當今大詩人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說罷，將吳道子扶起并應其請求。一人掏書贈于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人。”吳道子激動萬分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉。

光陰似箭，為時已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當年初遇恩師之小館，見二人已端坐在此，等候其徒。

吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當二位恩師之面，書寫。

二位詩人觀此。雖覺道子長進不少，但其曰：“道子之長進不為顯著，還需勤練。”吳道子趕忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經恩師開導，已作一幅山水畫。”說罷，便開卷，亮其畫。二人一見，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無雙。”也成千古絕句。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇五

古今之外，我們所看到、聽到的名人，哪一個不是通過勤奮來收貨果實的。有句話說的好：“天才來源于勤奮。”就拿王羲之來說，他從七歲開始，每天起早貪黑，日復一日，年復一日的刻苦學習練字，并在老師的指導和自己的.勤奮努力下，練就了扎實的功夫，并為后來他成為著名的書法家奠定了重要的基礎。

張衡曾說過：“人生在勤，不索何得。”是啊，人生最關鍵的是在于勤奮，不去探索的話，又哪來的收獲呢？正所謂，一分耕耘，一分收獲，我們所付出的勤奮必定會有所回報。

愛迪生說：“世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。”大家應該都聽說過鑿壁借光吧，在漢朝的時候，有一位叫匡衡的這樣一個人，他在墻上鑿了個小洞，借助這微弱的光線，如饑似渴的讀起了書來。

一分耕耘，一分收獲，你付出多少，它就會回報你多少。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇六

“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。

每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!

范文二：努力學習。

誰叫我平時不好好學習，考試前又不好好復習。上課時和旁邊的同學說話，別人在做作業的時候，我卻一個人在玩耍，自己的成績自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數學，我一點也聽不懂，上課就像夢游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進，一只耳朵出。簡直不知道自己在做什么。平時做作業還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不知道一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學，美其名曰虛心請教，然而實質上是叫別人說了，自己寫寫，好像自己當一個書記員，只管抄寫。老師看到以后經常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風。到了期中考試的時候，雖然我提前兩天知道，但是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!

也許家長會開完，家長們相互通氣，媽媽又會掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的精神支柱。可是，我就是那么不爭氣，成績那么差……我想自己真的不應該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現在開始，我一定要加倍努力學習，爭取以后考試次次都取得好成績!那么讓自己的父母也能夠在家長會上抬起頭來。績。唉，這一次可就要露餡了!

記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習!”媽媽又以表哥學習認真努力，終于取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課;回到家認認真真地寫老師布置的家庭作業;每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監考老師的手里。公布分數了，我緊張地聽著老師念著。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以后，我無論學習什么都要勤奮。

學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇七

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”，大凡有作為的`人,無一不與勤奮有著難解難分的淵源。

勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，支持到底。只有下定決心，并歷經學習、奮斗、成長這些實際行動，才有資格摘下成功的甜美果實。

正如華羅庚所說的：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”勤奮終能越過暫時的失敗和挫折，而最后獲取成功。

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最后一秒的，方能獲得成功的錦標!

——題記。

名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話對于初三的我有了啟迪。讓我也嘗試著這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。

曾記得在初一的開端我第一次參加了作文比賽，“我真的有能力參加嗎?”這句話不曾一次的在我的內心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞，讓我開始了對這次的比賽的挑戰。

作文的草稿寫好了，但憑我的實力是不可能一次成文的，更多的是無數次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時間在寫好的作文上反復的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經找不到什么感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。

按照爸爸的建議，我過段時間就到電腦上看看自己的作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語文老師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機會。經過一段時間的修改，當我再去看那篇作文時，我感覺自己就像欣賞名著似的，開始了細心的品味。雖然我的作文沒有別人那樣出采，但我并沒有放棄，總是鼓舞自己去拼搏，去勤奮。

自信，努力的我連最后的時刻都不錯過。

那天早上是交作文的時間，我早早的就起來了，將作文進行最后一次的修改。一段時間后，當語文老師告訴我比賽的結果時，我知道我的努力沒有白費——我得了二等獎。

這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

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中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇八

我們在做每一件事的時候，都要做到兩個字——勤奮。

蜜蜂這么勤奮，難道我們人做不到嗎?

你知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢?答案就是??觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發音;是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時，有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。

其實，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一。

成語。

就是一些人的寫照。

愛迪生說過，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。

細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網”，一曝十寒的做法是一時頭腦發熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

每一個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇九

勤奮是通往成功道路風的重要因素之一。正所謂勤能補拙，所以勤奮是很重要的。

從古至今，沒有一個人一生下來就非常聰明，大多數的人都是靠后天的努力才有現在偉大的成就，雖然沒有富裕的家境，可是有一句話是這樣的說的：“艱苦的環境會使人成長。”每一個偉人都是靠努力不懈的精神才有現在的成就。

成功絕不是偶然的，許多偉人因勤不懈而名垂青史，但是也有很多人好吃懶做，而被現實社會淘汰。由此可見，一個人的前程及事業跟勤奮與息息相關。

我們就拿愛因斯坦來舉例：愛因斯坦從小生活在貧窮的家里，他因為反應遲鈍所以成績很不理想，可是他沒有放棄自己，反而比以前更加用功讀書，并充實自己，因此才有現在的成就。由此可知，努力是成功的`不二要素。

成功是努力的結果，凡事都要努力才會有結果或是成功。可是偏偏有人想要投機取巧，千萬不可以學這人。

從古至今，沒有一個人一生下來就非常聰明，大多數的人都是靠后天的努力才有現在偉大的成就，雖然沒有富裕的家境，可是有一句話是這樣的說的：“艱苦的環境會使人成長。”每一個偉人都是靠努力不懈的精神才有現在的成就。

成功絕不是偶然的，許多偉人因勤不懈而名垂青史，但是也有很多人好吃懶做，而被現實社會淘汰。由此可見，一個人的前程及事業跟勤奮與息息相關。

我們就拿愛因斯坦來舉例：愛因斯坦從小生活在貧窮的家里，他因為反應遲鈍所以成績很不理想，可是他沒有放棄自己，反而比以前更加用功讀書，并充實自己，因此才有現在的成就。由此可知，努力是成功的不二要素。

成功是努力的結果，凡事都要努力才會有結果或是成功。可是偏偏有人想要投機取巧，千萬不可以學這人。

愛因斯坦曾說過：“成功在于勤奮”，一個成功的人必定經過自己的勤奮努力而走到如今的成功，成功來自于勤奮。

在宋代，有一位天才名為方仲永，他5歲就會寫字作詩，她每天在家中寫字作詩，天賦極高，村里的人民也很贊賞他，常常邀請他和他的父親到家中做客，并為他題詩。她的父親貪心很大，天天帶著仲永到處吃喝，最后仲永的潛力越來越弱了，終于“泯然眾人矣”。

由此可見，一個人沒有源源不斷的勤奮，又怎莫能成功呢?要想成功就要學會勤奮刻苦女里去追求成功，成功來自與勤奮。

《本草綱目》的作者李時珍他為了完成《本草綱目》一書，曾多年讀醫書，上山采藥，試藥，查看其藥效。一日復一日，日積月累最終完成了本草綱目。

如果李時珍沒有刻苦鉆研醫術、持之以恒的精神有怎摸會有如今的《本草綱目》呢?由此可見，成功離不開勤奮，成功離不開勤奮，勤奮刻苦的人終會成功。

愛因斯坦曾說過“成功等于百分之九十就得勤奮努力再加上百分之一的天賦。”漢代的匡衡，幼時家境貧寒，他非常愛好讀書，但是他沒有錢買燭夜讀。他家的鄰居雖然每晚都燈光明亮，卻有高墻相隔。于是，匡衡鑿壁穿孔，借光讀書。后來，匡衡終于成為一位有學問的名人。

由此可見，一個人的勤奮努力對后來的成功很重要。成功來自于源源不斷的勤奮。

三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。毛澤東也曾說過：“天下無難事，只怕有心人。”一個人要想成功，就必須要勤奮努力。勤奮的人必定會走向成功。”“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”成功來自與勤奮讓我們大家共同努力為了我們的未來的成功一起努力吧!!

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十

自古以來沒有人是靠天分成功的。上帝給予人天分是希望人用勤奮將天分變為天才，有一分勞動就有一份收獲!下面我給大家介紹一個小故事，請耐心讀完，相信之后的你會明白一些東西!

一天，一位年逾古稀的老太太，拿著一本舊問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天賦，將來是不是塊當作家的材料?”

巴爾扎克接過看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當作家很難。”老太太一聽，笑道：“好小子，我以為你們當作家的什么都懂。沒想到你連自己30年前都看不出來!”

巴爾扎克笑笑說：“我沒說錯啊，我所以有今天，全靠苦熬苦寫，并不是全靠天才和靈氣啊!”

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才。”這是被無數成功人士證明的箴言。巴爾扎克的故事告訴我們：勤奮是成功的墊腳石，別人可以做的，我們一樣也可以，成功的條件只是你對待學習的態度，僅此而已!

誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛是生活中不可缺少的事情，但在我們這個花樣年華把比黃金還珍貴的時間埋沒在這些對自己無益的事情上畢竟是令人浩嘆的。每個人都希望在自己有生之年取的一些驕人的成就，但是關鍵在于是否珍惜時間，歷來為社會做出貢獻的人無不寸陰必珍，寸陰必奪。

晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰;至于眾人，當惜分陰。”這話也是極有道理的。任何人荒廢時間則一事無成，珍惜時間則有成功的希望。成功永遠追隨勤奮者的腳步。讓我們一起努力吧!現在行動起來為時不晚，我們將是祖國最美的一道彩虹!

一定要記住：莫等閑，白了少年頭，空悲切!

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十一

著名的數學家華羅庚曾經說過，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。意思是說只要付出一分，就能收獲一分。所以，每個人的成功，都是用勤奮的汗水和血水澆灌出來的。

古代著名的醫藥學家李時珍，領著弟子龐憲到處奔波，饑餐渴飲，曉行夜宿，在各個地區察訪藥材。整個中國到處都有他們留下的腳印。有一次，他們為了趕路錯過了客店，天色陰沉沉的，不久下起了雨，李時珍這才著急起來：這地方前不村，后不著店，晚上到哪去住呢?龐憲突然眼睛一亮，發現了一座破敗的古廟，只好在這住一晚上了。這時，月亮出來了，李時珍拿出了筆墨紙硯，記了起來：忍冬花初開時銀白色，兩三天后變成金黃色，又叫金銀花……。終于，經過一番勤奮和努力，李時珍終于編成了一本醫學巨著——《本草綱木》。

一個生活盲聾啞世界里的人——海倫·凱勒，最后以不屈不撓的精神，學會了說話，學會了閱讀。海倫·凱勒在學習閱讀時，她不分晝夜，用手拼命地摸盲文，以至于手指頭都磨出了血。在學習說話時，她只能靠觸覺來發音。“世上無難事，只怕有心人”。當她在回憶這段時光時，她說：“為了使我的伙伴，即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些句子或詞語，有時甚至要讀幾個小時，一直到自己讀對了為止，我每天堅持著練習、練習、練習……”海倫·凱勒的勤奮加上不屈不撓的精神，使她自己創造了一個又一個的奇跡。

我國著名的生物學家童第周，因為基礎差，不扎實，17歲才上中學。但是他毫不氣餒。當第一縷陽光灑在大地上時，他總會早早起床，在校園里高聲朗讀。終于，他的學習成績趕了上去。畢業后，他到比利時留學，完成了高難度的青蛙卵剝離手術。可見，即使基礎差，也可以成才。童第周用勤奮加上汗水，為我們國家又增添了一篇輝煌的篇章。像這種靠勤奮成才的人還有很多，如：達爾文經歷27年的考察研究，寫出了《進化論》;木匠齊白石學畫畫，日日磨礪，成了一代國畫宗師;歌德58年終于寫出了《浮士德》……。

是啊，人生在勤，不索何獲。只有一生勤勞，才能成功，才能成為對祖國、對人民有用的人。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十二

成功靠的是什么?是天生的聰慧嗎?不是。是后天的機遇嗎?也不是。縱觀我們中國上下五千年的歷史，那些名人們的成功，也只有一條錦囊妙計------勤奮。

現在有很多人，只會依靠長輩，不好好學習、工作，最后竟一事無成，還有些人，就為了偷一時的懶，而使自己悔恨一生。看看吧，東漢時的孫敬，戰國時的蘇秦。他們年輕時都因學識不深而遭到家人的鄙薄。后來，他們都發憤圖強，廢寢忘食地讀書，一個懸梁，一個刺股，后來都成為了社會的名人。他們憑什么成為社會上的名人?因為他們非常勤奮!沒有這樣勤奮的人，也就沒有我們祖國偉大的今天!

“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“一份耕耘，一分收獲”……這些都是我們大家耳熟能詳的格言警句。而如此多的格言警句，也都共同圍繞著一個主題-----勤奮!而在這些格言警句之中，又蘊藏著多少名人成名的秘訣!

王曦之從小的夢想就是成為一名有名的書法家。于是他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。他是如此勤奮!這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，似墨一般。他也終于實現了他的夢想，成為了東晉有名的書法家。

從這個事例我們又可以看出，勤奮可以拉近你與夢想的距離。

晉代車胤囊螢映雪、西漢匡衡鑿壁偷光、北宋楊時程門立雪……這些關于名人的勤奮，我一時半會兒難以說完。但是，這些故事都為我們詮釋了什么是勤奮、怎么樣勤奮，為什么勤奮與勤奮的后果。

我們要勤奮，不僅是為自己，還為愛我們的家人。懂我們的老師，偉大的祖國。

勤奮，使人實現夢想!

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十三

勤奮，對我來說既陌生，又熟悉。小學的我沒有真正勤奮過，只是學了幾篇關于勤奮的作文，但經過那一次之后，我學會了勤奮。

記得五年級時，為了能上好中學，為了能拿到特長生資格證書，我參加了第十三屆西城區中小學生藝術節。

西城區人數極多，參加藝術節的人也很多，而且在藝術節中拿過獎的人也會很多。當我理清這些條思路后，便有了許多壓了與疑問。我能比過他們嗎?他們中有多少高手?我能做到臨場不亂嗎?這一連串的問題是我的壓力變得更大了。

我準備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結尾的一段“急板”把我難住了。

一天，我的老師告訴我一個方法：那一段共分為五句，每句有三節，我可以每天、每兩天、每三天攻下一節。我聽了老師的話有些恍然大悟，于是我便勤奮練習，刻苦、虛心求教，終于以每天、每兩天攻下一節的速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個我便可以安心地練習其他表演方面的問題了。

10月5日的比賽，我以超常的發揮以及過硬的技術贏得了一等獎。我突然明白，這是我勤奮練習的結果啊!明白了勤奮的重要性的我，在日記本上寫下了這樣的一句話：勤奮使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。

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中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十四

一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。高爾基說：“天才源于勤奮”。說明了人們要想取得成功，就離開不勤奮。也就是這句名言伴隨著我走向了成功。

有一次，我的第二課堂銅管樂隊要比賽了，演奏的曲子是《龍舌蘭》。我是長笛聲部的。在老師細心的教導下，我和同學都會吹了。老師經常提醒我們：“大家要在家里練，在學校練是不夠的。我心里想：我不用練，我吹的那么好，肯定可以參加比賽。于是上學回家，晚上做完作業，我就開開心心地玩耍，一直沒碰長笛。

直到有一天，老師叫我們一個一個吹給他聽，當時我信心十足。輪到我吹的時候，我吹得跟不上節奏，音色非常難聽。同學用驚訝的目光看著我，我心理慌了，想：“怎么會這樣？”老師問我：“你在家有練嗎？”我的喉嚨像卡了一快石頭，慚愧地低下頭。

回到家里，我的心情很不是滋味，一頭撲到沙發上哭了。我想放棄學長笛，這樣學就像監獄里的.犯人一樣。忽然，我的腦海里閃現了一句話：“天才源于勤奮”，我心理一遍遍念著這句話，勇氣忽然間出現了。于是我每天寫完作業，就把長笛拿出來吹，先從基本功吹起，一遍又一遍地練習。老師第二次檢查的時候，我吹的很好，得到了老師的表揚。在比賽前，我被選上了，我心理別提多高興。從那以后，我對長笛越來越感興趣，也會自學一些其他的曲子。

是的！天才源于勤奮，沒有付出的汗水，怎么會有收獲呢！今后我要把它做我的座右銘，繼續鞭策我的學習。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十五

也許，毛毛蟲智商并不高，但是，最后仍能蛻變成蝶。

毛毛蟲極其丑陋，渾身長滿“刺”，鮮艷的顏色，厭惡的蠕動，不美不媚，不謙不卑。

也許，繭是它們最好的歸宿，把自己隱藏，不面對陽光，只有一個人，顧影自憐。

最終，在故事的結局，蟲繭變成了蝶，因為付出了努力，所以它終于能在陽光下自由飛翔。

“不比智力比努力”，智力是先天的遺傳的，這不能選擇，但是努力是靠自己的，這關系著我們的命運。朱校長給我們例了一道算試，“如果每天完成全部的作業，十天后就是1*10，仍舊是1。但是如果每天比全部的作業多一點，十天后就是1·1*10，比1多了2倍。如果每天都完不成，十天后就是0*10，依然是0。”

這個結論令人深思，如果長期偷工減料，日積月累，到期末就是大打折扣，終害己。如果長期超額完成，到期末就是收獲滿滿。

有位同學曾戲說，“如果黃文遠把玩的熱情投入到學習上，那么他一定能穩拿第一。”我相信，因為他在上個期末的確是這樣做的，只是沒得第一，但這又有什么關系呢？殊不知，他在努力，而其他人也并沒放松啊。只要努力過，就沒有遺憾。

我突然發現自己的可恥，既沒有熬夜苦讀，又沒有奮筆疾書地寫輔導資料，只是在課堂上有些被自己掩飾的熱情。

我要是努力，能夠多優秀？

也許這就是答案！

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十六

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

勤奮和堅持是一個人通往成功的必經之路，譬如大書法家王羲之，大家都知道他刻苦各種字體，不斷模仿還很推陳出新，日復一日，他的字體大有長進，成為家喻戶曉的書法家。事實證明勤奮和堅持是一個人成就事業的前提。

成才的條件是勤奮愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。再比如顏真卿的《勸學》中的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”千古名句“少壯不努力，老大徒傷悲。”通往成才之路都是艱辛的，但寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所以勤奮和堅強是成才之路的一枚令牌。

勤奮和堅持不僅是成就事業的必須步驟；也是成才的基本條件。

通往成功的路上充滿了坎坷，布滿了荊棘坎坷。唯一能幫助我們克服這一切只有勤奮和堅持。如果一個很有天分的人；不堅持、不勤奮，那么他的天分將會消失，甚至還不如常人。

勤奮和堅持讓我們的生活更加充實、更加美好，讓人類文化更加進步。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十七

"世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

有人說：好好學習，天天向上，的確，們是應該這么做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。

古時諸葛亮，足智多謀，神機妙算，聰明地運用自己的知識多次擊退了曹操，孫權，鞏固了劉備在三國鼎立的地位。

更有孔子。名丘，字仲尼，儒家創始人，用自己的知識幫社會訓練了一群精英，更有孟子，荀子。等。曾有一位知識淵博的人用半部論語治理國家。

有人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我認為，學習的卻如此，當知道的東西越多時，你不知道的東西也會變得更多。

為了我們的未來，為了我們的祖國，就讓我們好好學習，天天向上吧！

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十八

每個人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。

勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那么簡單。是啊，整天吃喝玩樂多好啊!可是這樣做的后果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢?不用想也知道。

大家一定都聽說過方仲永吧!一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的.澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。

朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造美好的明天，去建造美好的未來吧!如果說生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧!

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇十九

同學們：

我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。

著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話："勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。"這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的'人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說："天才等于九十九分血汗加一分靈感。"從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有"江郎才盡"的一天。

學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子?勸學篇》云："積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。"

天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

中學生以勤奮為話題（優質20篇）篇二十

“永遠不說太遲了。”勤奮的人能夠在生命的最終一刻不忘改變自我，學習新知識。終身的教師莫里，他在生命的最終時光，教會他的學生米奇死亡。他隨時備課，每個星期二上課。直到生命的最終一刻。“當你躺在床上的時候，你是個死人。”很多人都愛睡懶覺的人，可是想起莫里的話，你就不敢睡了，因為沒有某個角落能夠置身世外逃開此刻的資料睜開雙眼，就能看見世界都是勤奮的，用勤奮的行動過完新的一天吧。

絕處逢生，勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手，苦練10年的粉筆字，上街賣藝。一張黑色的地板革上，幾根五顏六色的粉筆，一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝，他用殘疾的雙手，寫出了架構優美、雋秀大方的粉筆字。最終被方正錄用。

勤奮使人自由。我不想說一些勤奮學習，勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯系是很緊密的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻隔絕了人們的來往。一個5歲的小男孩，為了去他向往的西柏林，不惜花6個月去挖地道。沒有任何的地面測量，地道深達12米，并且正好挖到了接應者的廁所里。他用六個月的勤奮，換取自由與歡樂，值得。

做到勤奮能夠很簡單。仰望天空，與腳踏實地。這是我最熟悉的一句話。假期，在家寫作業，時間長了會煩。可是想想生物書上寫著那么多科學家都是用好幾年的時間才研究出來成果，他們都不煩，我也就不敢煩了。然后，又開始寫作業。雖然，我不是科學家，可是作業總要寫完。別人都說“仰望星空”簡單，“腳踏實地”難。其實，腳踏實地也很簡單，像林海音筆下的《童年·冬陽·駱駝隊》里的駱駝一口一口地吃草那樣，一字一句，填滿空白的卷子。一腳又一腳，走完不明白會有多長的人生路就好。

勤奮能夠陪伴每一個人的一生，只要我們做到“在最無助的時候，從未想過放棄，用勤奮繪制最神奇的風景。”