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雨中的溫情傘(匯總13篇)

時(shí)間:2025-06-27 作者:夢幻泡

寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇一

早晨,晴空萬里,我吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué),媽媽用溫和的語氣提醒我要帶傘。我不耐煩地說道:“外面天氣這么好,怎么可能下雨。”說完還故意瞥了媽媽一眼,媽媽沒有生氣,只是又一次地提醒我,而我仍固執(zhí)地拿起書包頭也不回地往外走。哎!早知如此,何必當(dāng)初啊!

“軒子!”一聲呼喚把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)。那一抹熟悉的藍(lán)映入眼簾。

是她!是她!我的媽媽!

我坐在電動(dòng)車的后座上,原本瘦弱的媽媽的身軀此刻在我眼中無比高大。天黑了也更冷了,但媽媽身上散發(fā)的愛的光芒卻把我的心照得亮亮的,烘得暖暖的。

雨中的媽媽如同一幅山水畫,趕走了漫天烏云,留下了清新自然,給予我無盡的溫暖……。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇二

“丁零零――,丁零零――。”隨著放學(xué)的鈴聲,同學(xué)們都飛奔出了學(xué)校,而我也不例外,三步并兩步的準(zhǔn)備跑出學(xué)校。

可正當(dāng)我想跑出校門的那一刻,天突然暗了下來,“嘩啦啦――嘩啦啦――”黃豆般大的雨點(diǎn)密集地落了下來,重重地打在我的身上與頭上。哎!這可怎么辦?我又跑回了學(xué)校大堂中,看著烏黑的天空,聽著雷聲的轟鳴,外邊風(fēng)雨交加,我的心也忐忑不安。“看樣子這雨一時(shí)半會(huì)兒下不完了。”我自言自語著,仿佛在安慰自己。本打算坐公交回去的我,此時(shí)只能一個(gè)人孤零零地站在這里,聽老天的安排了――因?yàn)榘职殖霾钊チ耍瑡寢屢苍陂_會(huì),一時(shí)半會(huì)兒也來不了。

“嗨!小朋友,你怎么一個(gè)人站在這里?”一位來接兒子的中年婦女大聲地問我:“你是不是家長沒來接啊?你好像跟我們家軍軍是一路的,我把你送回去吧!”我眼睛一亮,好像抓到了救命稻草似的說:“阿姨,謝謝你,我家就住在筑境花園那里。”好心阿姨遞給我一件雨衣,她和她的兒子同穿一件雨衣。她把我飛快地送到了小區(qū)門口,還叮囑我把雨衣穿進(jìn)去,不要讓雨淋著感冒了。可是,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這位阿姨的身上已被雨給淋濕了。我正想把雨衣脫出來,遞給這位阿姨,可是她卻已經(jīng)把電動(dòng)車頭一轉(zhuǎn),往反方向騎走了。

原來他們是為了送我回家,才往這邊過來的……。

后來我再?zèng)]有見到過這位阿姨,這件事情也已經(jīng)過去很久了,但我一想起這件事就會(huì)覺得非常溫暖,人間自有真情在!

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇三

記得電影《雛菊》里有一句話:“下雨天我從來不帶傘,因?yàn)榧词沽軡窳艘矝]人會(huì)關(guān)心。”

一直覺得校門外撐著傘等著孩子們?yōu)樗麄兯蛡愕哪切┗ò辏屛矣縿?dòng)出一種幸福。那時(shí)侯在傘上飛濺的水珠,通通變成了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透,充滿愛的心臟,滴溜溜的劃到父母的頸脖里。

小時(shí)侯很喜歡下雨天,喜歡踏著水凼,濺得水花老高,喜歡和小朋友打水仗,喜歡在房檐下接水玩,瀝瀝的水聲中似乎有一個(gè)聲音:“你說雨是一串串的下,還是一滴滴的下。”噢,還有媽媽給我買的小花傘,一邊撐著走一邊吹花傘下的口哨,和著啪嗒啪嗒的雨聲響。

長大了,不喜歡淋雨,因?yàn)槎昧吮Wo(hù)自己,但傘卻封存在鞋柜下dd此時(shí)已有另一個(gè)人為我撐傘,看著小孩的小花傘,露出會(huì)意的微笑。我以為,他會(huì)一直為我撐傘。

有一天,我成了傘,傘下有瑟瑟發(fā)抖的老人和小孩。所以我要頂住風(fēng)雨,將手伸展出廣闊的天空。這時(shí)我才會(huì)明白,伸長頸在校門外,劃落的雨滴是暖暖的。我會(huì)說:“出門記得帶傘!別淋雨,小心感冒!”當(dāng)傘的骨架開始慢慢折斷之時(shí),我開始害怕雨天,因?yàn)橛晏煲粊恚L(fēng)濕就會(huì)疼。兒女們,應(yīng)該在校門口接孫子吧。那把給孫女買的小花傘,還放在鞋柜下,一直沒有人拿走。她只喜歡芭比娃娃,可能不領(lǐng)情吧。天氣預(yù)報(bào)我會(huì)天天看:“下雨了,多穿點(diǎn)衣服。工作要緊,身體也要緊哪!”

或許最后,也只有老人院外綠色的大傘,投過窗戶,依稀可見。

文檔為doc格式。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇四

早晨,我正趴在桌子上等著媽媽做的愛心早餐,等到開飯時(shí),媽媽看了看手機(jī)對我說:“你等下出門把雨傘帶好,今天有可能會(huì)下雨。”

我不耐煩的說道:“怎么可能,看外面太陽那么大,不可能會(huì)下雨,而且?guī)е陚懵闊!?/p>

媽媽再三勸道,可是我不但聽不聽進(jìn)去還賭氣不吃早飯就走了。

時(shí)間如流,下午的時(shí)候天突然暗了起來,空氣也變得悶悶的,我這才反應(yīng)過來,原來媽媽是對的,今天果真要下雨,怎么辦,媽媽會(huì)不會(huì)來帶我,我還在想該怎么辦的時(shí)候,空氣中有了一股青草般的清香,我就知道,下雨了。

我急得像熱鍋上的螞蟻,不停的在走廊上來回走動(dòng),看著其他同學(xué)都被家長帶走,我后悔了,我當(dāng)時(shí)不該和媽媽賭氣的。

我在走廊里走動(dòng)是,突然看見了一個(gè)熟悉的身影,對,是媽媽,我等在那里,直到媽媽過來,我像離弦的箭一般沖了出去,沖進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱里,媽媽把那頂專屬于我的傘給了我,我們倆個(gè)就走在回家的路上。

回到家后,媽媽并沒有生氣,還為我準(zhǔn)備了點(diǎn)心,我感動(dòng)的差點(diǎn)留下眼淚。

那是一頂溫情傘,一頂不可替代的傘。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇五

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹?彩虹,不是那么容易見到的!

如今的我就像是熱鍋上的螞蟻,備受煎熬。

早上起來,一絲陽光照到我身上,轉(zhuǎn)眼間不見了。天空變得昏暗了,連烏云也跑來湊熱鬧,天氣是多么變化無常啊!

我來到了人群里,前面有一輛公共汽車。我們按照順序,一個(gè)個(gè)的`走進(jìn)了車?yán)铩\囬_始走了。它把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)地方。到了這個(gè)地方,我開始焦躁,開始不安,開始緊張。連腿也邁不開了,竟然一下子暈了過去。不過,我很快醒了。我沒錯(cuò)過那件重要的事。之后,我再也沒有緊張。我發(fā)揮得很順利,把我所學(xué)的都用上了。

下起了傾盆大雨。說來也怪沒多一會(huì)兒變得小了起來。這時(shí)我們乘公共汽車回到了我們的母校。

我們剛下車,起風(fēng)了,雨還一直在下。我們整理好東西,走出我們曾經(jīng)的教室。心里還有些不舍,“再見了!”我們同學(xué)之間互相擁抱。強(qiáng)忍淚水,心在滴血!道別,我們待了九年的學(xué)校;道別,我們曾經(jīng)討厭過的老師;道別,我們曾經(jīng)的喜怒哀樂;道別,我們曾經(jīng)的年少無知。

當(dāng)我們走進(jìn)宿舍時(shí),看到了我們的家長。雖然,彩色的雨衣披在身上,里面的衣服還是濕透了。我們看到了很是心疼。父母為我們付出了多少?就連搬東西的時(shí)候,重的東西都舍不得讓我們拿。“我拿吧!”“不行,你拿不了!”說什么都不管用。

在這場風(fēng)雨中,我看到了溫情。在這場風(fēng)雨中,我感受到了溫暖。這應(yīng)該就是生活中,最美好的東西吧!

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能夠見到彩虹?不經(jīng)歷彩虹怎能感受到溫暖?不經(jīng)歷風(fēng)雨,人們怎能收獲溫情?不經(jīng)歷風(fēng)雨,社會(huì)怎能變得更加美好?風(fēng)雨過后,世界因此而變得更加精彩!

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇六

吃過晚飯,小麗正在做作業(yè)。一陣風(fēng)吹來,窗扇哐當(dāng)一聲被風(fēng)吹關(guān)了。小麗抬起頭,發(fā)覺天氣突然變了。她想起學(xué)校的窗沒關(guān),馬上站起來,拿起雨傘對媽媽說:媽媽,我到學(xué)校去一下。沒等媽媽回答,就沖出了家門。

小麗撐著傘向?qū)W校跑去。可是,風(fēng)太大,傘被吹成了喇叭形,她顧不了這些,把傘手起來后有繼續(xù)跑。不巧,前面有個(gè)水塘,她一個(gè)不小心摔了一跤弄得身上都是水,而且很疼。她忍著痛繼續(xù)跑。天很黑,加上她身上又很濕,心里又急,跑著跑著,鞋子不小心掉了一只。她來不及穿鞋子,把鞋子拿在手里繼續(xù)跑。

終于,小麗到了學(xué)校。幸好傳達(dá)室老爺爺還沒睡,她向傳達(dá)室老爺爺說明了來意,老爺爺馬上開了門。進(jìn)了學(xué)校,小麗直奔教室,她看見沒扇窗都開著,在風(fēng)雨的.打擊下,窗戶發(fā)出很大的響聲,如果再不關(guān)上,很可能會(huì)碎。小麗就將窗戶一一關(guān)上,把插銷扣上,又檢查了一遍,才放心的回家了。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇七

一把傘,一句話,就能在雨天溫暖我心。無論大雨傾盆,還是狂風(fēng)四起,都不會(huì)被這溫情打敗。

那是一個(gè)下雨天,我剛上完實(shí)習(xí)班,我從教室出來,看見外面下著不知停歇的大雨還伴著寒風(fēng)檔住了我的去路,唉!忘記帶傘了,又沒穿件外衣,只好躲在路邊的`屋檐避雨,可那淺淺的屋檐根本給不我多少庇護(hù)。雨聲似是猛虎嘶吼,雷聲撕扯著人心。好相在警告著我,只要向前一步,就會(huì)撕成碎片。這讓我一步也無法前進(jìn)。當(dāng)我嘗試把書包當(dāng)做避雨的工具沖到馬路邊時(shí),大雨又給我下了一個(gè)難題:只要我的鞋子一接觸地面,就會(huì)進(jìn)大量的水。這可難住我了。

雨越下越大,路邊飛馳而過的汽車,飛濺出一道道的水花。行人也所剩無幾,似是被這天上倒下來的水嚇跑了,路上僅有行人也都行色匆匆。時(shí)間卻好像同我作對似的,每一秒都變得格外難熬,大雨下的越來越起勁,一點(diǎn)也看不出停止的樣子。

正當(dāng)又凍又冷的時(shí)候,從旁邊一所房子中出來的一位老人,他滿頭白發(fā),臉上的皺紋密密麻麻,衣著樸素,年近七旬,即便如此,他身上找到一絲衰老的樣子,只有滿身的硬朗、干練。他沖我問道:小姑娘,下這么大的雨,你在等家長嗎!不冷嗎?我聽到這關(guān)切的問候,原已有些瑟瑟發(fā)抖的身體因?yàn)檫@溫暖的問候變得有了一絲力量。我搖搖頭,回答:謝謝您,是的,我在等爸爸接我,我不冷。他看著我冷的發(fā)白的臉說你都發(fā)抖了,等著,爺爺給你找把傘去。那怎么好意思,我連忙搖頭不用了,不用了,太麻煩您了,我爸估計(jì)快來了還沒說完,那位老人家小跑著走了,我到頓時(shí)感到了前所未有的震驚,僅僅是一個(gè)陌生人,多淋一會(huì)雨而已,可這又有什么關(guān)系呢,這位老大爺又何必為了我一個(gè)陌生人多跑一趟呢?我的眼前不知何時(shí)就籠上了一層水霧。不一會(huì),那位老人家就拿來一把雨傘,沖我走來,把雨傘遞給了我:小姑娘,我陪你一起等吧!話語是多么親切!一會(huì),爸爸就來了,向那位老爺爺?shù)懒酥x。

坐在車上,我看向窗外,雨下得還是很大,還是那么冷,可我心里很溫暖。

雨是冷的,可人心是暖和的。一把雨傘,一位陌生的老人家,一句溫暖的話,溫暖了這樣的雨天。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇八

下雨的日子,一切都那么悠閑,看不清飛揚(yáng)的步伐,聽不見往日的喧嘩。在茫茫的雨簾下,只有那盡情釋放的淅淅瀝瀝聲。

我邁著輕盈的身軀,踩著綠色的音旋,踏往山川與河流,仔細(xì)傾聽,生命不再沉睡,在這輕柔的氣息中尋覓著久違的“老友”。雨中的塵世萬物,任憑狂風(fēng)肆虐,然而,雨依然輕輕地,柔柔地,不緊不慢地穿梭在天地間。瞬間,越下越細(xì),越下越密,水滴穿過我的發(fā)絲,悠悠地滑落于我的臉頰,淋濕了雙眸,觸動(dòng)著我的內(nèi)心,一陣透心的涼意襲遍全身。細(xì)雨中,我毫無方向地追尋,漫無飄渺地游蕩,獨(dú)自了我的訪友之旅。

輕走一段小路,就與我忠實(shí)的朋友――山雀撲了個(gè)滿懷。我用指尖撫摸停息在葉叢間的小山雀,它正撲扇著雙翼,用細(xì)嘴不停地擦洗被雨水浸濕的c毛,這使我,想起了雨中的自己,忍不住“撲哧”笑出了聲。山雀銜來的初夏已滋生出充滿恬靜與溫馨的綠意,濺著雨水的泥土散發(fā)著沁人心脾的淡香,我深一腳,淺一腳地漫于林中。

我輕一吻著新朋友,呼喚著老朋友,不止一次擁抱著當(dāng)年與一起長大的小伙伴――白樺。才短短的幾天功夫,它似乎長高了不少,細(xì)嫩的枝干上,葉片綠的發(fā)亮,枝干下,芳草青得逼人,這些枝葉間竟綻放星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃,在風(fēng)的托起下,它們搖臂歡吟,像在歡迎我這個(gè)不速之客。側(cè)耳傾聽,我感覺到了一股萌芽求生的欲望。蒙蒙煙雨,高高的天,平平的地,似乎永遠(yuǎn)都能握手言歡。

風(fēng)飄向雨,雨撲進(jìn)了我的心懷,一縷清香索饒我的鼻尖,喔,原來正是我的知己――蘭花。這時(shí),我忘記了對雨的厭倦,忘記了轉(zhuǎn)頭回家的意念,停留在雨下,透過朦朧的雨絲,戀著迷茫的雨色,眼前的它既慵懶又顯嫵媚,我脈脈地對視著蘭花,在滴滴答答的雨聲中,獨(dú)自欣賞著別具一格的風(fēng)情。蘭花頂著翡翠般的葉片兒,貪婪地汲取著甘甜的雨露。這兒一叢,那兒一簇,在雨的陪伴下白皙稚嫩的它略顯滄桑。也許,你是被雨水浸濕得太久,有些疲憊了。蘭花,我想告訴你,我喜歡你與生俱來的的高雅、圣潔,你不是孤獨(dú)的,你的朋友無處不在。

回望中尋覓。我熱情地呼喚著我的朋友。

夏日的蟬兒,你們好!你用清脆的音吼送走了一片驕;一池粉荷,你們好!你用自己的一生溢滿了夏影;一灘淺水灣,你好!你捧上了清涼的泉水,給了孩子們夏日的涼爽。我停留在雨中,陶醉于,有聲的世間帶給我的無聲的樂趣。

山雀叫了,白樺綠了,蘭花笑了,一切都是那么的自然,那么的舒心。雨有節(jié)奏地敲打著我的發(fā)梢,我的心懷,以及我的夢想。我只愿徜徉在無拘無束的天地之間,沐浴著霏霏細(xì)雨,盡情享受著自然的饋贈(zèng),帶著一些幸福,留下一些羞澀。

雨,放慢了腳步,我揮手道別了我的朋友,攜一身寧靜以及祥和,漫步在雨后。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇九

雨落下來,先是一滴一滴的,如顆顆玉珠。雨珠落在操場上,滴答滴答落在學(xué)校教學(xué)樓的房定上,淅淅瀝瀝撒在同學(xué)們的雨傘上,沙沙沙地落在地面上……校園里,處處可看充滿詩意的雨絲。

漸漸地,漸漸地,雨一滴滴地變?yōu)橐唤z絲的,千絲萬縷的雨絲好象碩達(dá)的水晶珠簾,從天上垂下來,一直垂到地面,化成朵朵晶瑩透亮的水花,不停地在整個(gè)校園盛開著。雨絲輕拂著樹葉和花兒,樹葉微微點(diǎn)頭,花兒頻頻招手。

“山色空朦雨亦奇”,校園遠(yuǎn)處的景色被雨簾遮住了,顯得一片迷蒙。

雨越下越大,雨絲轉(zhuǎn)為豆大的雨點(diǎn),轉(zhuǎn)眼間,變?yōu)殇桡笥辍!岸×愣×恪狈艑W(xué)鈴聲在雨中隱約著。同學(xué)們一一拿起雨傘,沖在雨中。我沒帶雨傘,只好站在大廳里等爸爸。這時(shí),我看到一位家長手中拿著另一把傘,急匆匆跑進(jìn)校園,焦急地尋找著……終于找到了自己的孩子,他臉上露出了微笑,只見他顧不得全身濕透的衣服,連忙伸手輕輕地去抹女兒臉上流下來的雨水……這溫馨的場面,令我十分感動(dòng)。

大雨傾盆,雨聲、雷聲,同學(xué)們的喧鬧聲,譜寫了一首美妙的育才交響曲!

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇十

我真的喜歡荷花,喜歡雨中的荷花。

荷花是安靜的。在風(fēng)和日麗的時(shí)候,碧綠的荷葉一簇簇的簇?fù)碇仁购軐掗煹乃妫鼈円财婀值哪菢泳o密的生長,如眾星捧月般奉出幾朵粉色的或白色的花朵,散發(fā)著陣陣幽香,有人欣賞,它盡展國色天香,無人留戀它也獨(dú)自芳華,就這樣安靜的美,如定格在一個(gè)鏡頭里的畫面,沒有渲染和烘托,她的安靜超然世外有佛教的禪意。

我喜歡荷花。

荷花是靈動(dòng)的。黃昏時(shí)候,度上人工修建的木橋,近水看荷。有風(fēng)吹過,水面上會(huì)蕩起一波一波的漣漪,扔塊石子下去,撲通一聲,驚飛幾只蜻蜓,一只白色的蝴蝶也從荷花蕊里翩翩的飛起落到遠(yuǎn)處的另一朵花間。云層低低的,天氣有點(diǎn)悶熱,期盼著下點(diǎn)雨帶來涼意。這時(shí)我看到幾只紫燕低低的掠過水面,緊接著天空就飄落或疏或密的小雨,雨絲如織,被風(fēng)隨意吹斜,真是一場及時(shí)雨,滿足我雨中賞荷的竊喜心。喜歡在雨天斜倚在回廊看荷花,看那些雨中的荷花,此刻的荷是動(dòng)態(tài)的,是靈動(dòng)而有生命的。雨點(diǎn)打在荷葉上,在葉子凹下的窩里一掬滾動(dòng)的水珠,猶如一只翡翠的玉器里盛著一顆珍珠。先不說滿塘蓮葉的雨中風(fēng)景,單只是荷花雨中娉婷的模樣,就讓人不酒心已醉。慶幸這雨讓我可以獨(dú)自享受這雨中的荷花,傾聽細(xì)密的雨打荷花的聲音,仿佛萬物都不存在只有我伴著荷花,荷花對我吟唱,這原始自然的音韻是任何歌手也唱不出的曲調(diào),這聲音讓人寧靜而不傷感,孤傲而不寂寥,聞之如置身廟堂,誦一段經(jīng)文聽一曲佛音,讓人超脫凡世靈魂飛升。荷花是有佛性的,是修行的花。我喜歡雨中荷花的這份禪意。

有風(fēng)吹著荷花搖擺著舞蹈,雨點(diǎn)溫潤著荷花嬌艷欲滴,荷葉的清爽混合著荷花的香氣被風(fēng)送到好遠(yuǎn),鼻息里充滿了這份任何奢華的法國香水也調(diào)合不出的味道。雨中的荷花真好,我真的喜歡雨中的荷花。

這份動(dòng)態(tài)的美與安靜大不同,那安靜帶給人超脫俗塵的雅,這靈動(dòng)帶給人活力四射和生命的朝氣蓬勃。一個(gè)安靜如處子,一個(gè)意態(tài)飛揚(yáng)傲氣如虹如徹馬江湖的霸王。

我想起那首著名的《西州曲》:采蓮南塘秋,蓮花過人頭。低頭弄蓮子,蓮子清如水。置蓮懷袖中,蓮心徹底紅。憶郎郎不至,仰首望飛鴻……古人對荷花的贊嘆可謂美矣極致。

幾次動(dòng)了心思折幾枝荷葉一朵荷花供與案上,坐臥同在氣息同眠,借幾分荷花的靈氣點(diǎn)綴暗室生香,憑幾分荷花高貴陋室奢華,然而始終不忍心用我俗世的手污了它的高潔,扼殺了它生命的鮮活,更怕那俗世的脂粉污染了荷的香氣,還是讓它在水中明媚吧,美只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞,不能任意摧殘。

荷花是完美的,荷花同時(shí)也是俱有殘缺美的。我也喜歡李商隱的那句“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲”。只是這句詩就讓世人愛這詩里的意境,愛荷花的這份殘缺的美,凋謝的殘花誰見過美的?只有雨中的荷才美,才有這份萬籟寂靜,雨打殘荷這份凋零的孤獨(dú),這份空曠的幽靜,這份殘缺的荷是秋天獨(dú)特的風(fēng)景。我喜歡荷花,也喜歡雨中的荷花,喜歡它從一葉浮萍長成荷葉,開出花朵,直到它生命的終結(jié)都是那么優(yōu)雅如仙子,如一位風(fēng)華絕代的女子從幼年到遲暮,從日出走到夕陽西下,唯美而不消沉。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇十一

一天下午,正下著雷陣雨,震耳欲聾的雷聲頻頻響起。黃豆般大的雨點(diǎn)噼里啪啦地像子彈般從空中直射下來。地上的積水越來越多,有點(diǎn)像水漫金山。我倒吸一口冷氣,心想何曾下過這樣的大雨。此時(shí)我正走在回家的路途中,剛好被困在封閉的天橋上。即便是打了傘,腳上的鞋子和大半截褲子早已濕透。

望著天橋下來往的車輛只得暗暗叫苦。只聽一聲尖銳的剎車聲從不遠(yuǎn)處傳來,不好出車禍了!見一輛小汽車把前面一位騎電動(dòng)車的老奶奶撞到了,電動(dòng)車橫臥在馬路上,老奶奶躺在地上也動(dòng)彈不得。我不由的睜大了眼睛,心想這傾盆大雨視線不好,這司機(jī)可別逃逸了,我可得記著點(diǎn)這車牌。可是我想錯(cuò)了,小車司機(jī)下車一邊為老奶奶打著雨傘一邊在打著電話,估計(jì)是給救護(hù)車打電話。

雨下的更大了。司機(jī)的傘遮不住老奶奶的身體,正在這是路過的叔叔、阿姨、伯伯們都停下急匆匆的步伐過來幫忙,一位好心的環(huán)衛(wèi)工人拿來一張舊廣告布。大家用力的扯著廣告布,撐起一頂大傘。

有人送來了毛巾,有人拿來了毯子,有人還送來了紗布,大家忙碌的從這大傘中進(jìn)進(jìn)出出。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇十二

放學(xué)后,小明背著書包高高興興地回家去。他和奶奶一起正在吃飯,忽然狂風(fēng)怒吼,下起了傾盆大雨。小明突然想到班上的窗戶沒有關(guān),就去關(guān)窗戶。奶奶問:“你到哪里啊?”小明急急忙忙地說:“學(xué)校的窗戶沒有關(guān),我去關(guān)窗戶。”小明冒者傾盆大雨不顧一切地抱著頭急急忙忙地往學(xué)校跑去,他旁邊的樹被大風(fēng)吹得東倒西歪,落在地上的雨還在滴答滴答地響。奶奶打著雨傘,穿著膠鞋,跟在后面追一直到校門口。等奶奶追上以后,小明早已把窗戶關(guān)好了。現(xiàn)在小明成了名副其實(shí)的落湯雞了,可小明心里很高興,因?yàn)樗麨閯e人做了件好事。奶奶夸小明是個(gè)懂事的好孩子。

雨中的溫情傘(匯總13篇)篇十三

直到現(xiàn)在,我忘不掉一種溫情,忘不掉一種關(guān)愛,更忘不掉那種充滿了關(guān)愛的溫情目光。

記得在冬天的一個(gè)早晨,下起了大雪。他仍然堅(jiān)持柱拐杖跟著我,深一腳淺一腳送我來到了四路車站。我上了車,坐在了最后面的座位上。車開了,可他還沒有走。車到了不遠(yuǎn)的下一站時(shí),停下來,我回頭一看,他還是沒有走。我極力的招招手,想讓他別站在那里挨凍了,快點(diǎn)回家,可是他還是沒有離開,用溫柔的目光看著我,臉上露出了和藹可親的笑容。雪越下越大,飄落的雪花鋪滿了他的全身,可他依然屹立在風(fēng)雪中,不愿離去。那一刻,我真想大聲喊出來,想讓他快點(diǎn)走;可是,無論我發(fā)出多么大的聲音,也不可能傳到十幾米外的車站,更何況我又在車?yán)铩_@是,車啟動(dòng)了,拐彎走了,我終于離開了他的視線,他也離開了我的視線……這是我的腦海中卻浮現(xiàn)出他步路艱難地一點(diǎn)一點(diǎn)向家走去的身影。

那天實(shí)在是太冷了,當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí),得知他得了感冒。可是,當(dāng)他看到我時(shí),蒼老又難受的臉上立刻露出了笑容,眼睛里流露出了那種讓我感到溫暖的目光。回到家時(shí),我抽噎著,心里有一種說不出的滋味,說不出的激動(dòng)。

第二天上學(xué)時(shí),他不能在跟著我了,當(dāng)我在樓下回頭時(shí),他卻站在陽臺上看著我,又露出了那種充滿溫情的目光,這目光充滿了愛,充滿了關(guān)懷,充滿了希望。我知道他總想盡他微薄的力量關(guān)懷與照顧我,讓我快樂幸福的成長。在他的目光注視下,我幸福的笑了笑,堅(jiān)定地、勇敢地邁著腳步,向他證明我長大了,我能行,你放心吧!

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心得體會(huì)是我們在實(shí)踐中領(lǐng)悟到的智慧和體驗(yàn),可以為我們的未來決策提供有益的參考。在下面這些心得體會(huì)范文中,您會(huì)找到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,希望能對您有所啟發(fā)。
檢討書是一種自我反思和反省的書寫形式,它可以幫助我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤和不足之處,從而改正和提高自己。我覺得是時(shí)候?qū)懸环輽z討書了。我們來看看一些成功人士寫的優(yōu)秀檢
實(shí)習(xí)報(bào)告是加深對專業(yè)知識和工作技能理解的機(jī)會(huì),對自己的成長具有重要意義。從第三部分隨機(jī)拿一條是:以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告樣本,供大家參考。
小學(xué)教案是小學(xué)教師的得力助手,它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編整理了一些精選的小學(xué)教案范文,供教師們參考使用。1、通過對火災(zāi)事件的了解
學(xué)習(xí)心得可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。弟子規(guī)。這是中國古
述職報(bào)告可以清晰地展示自己在工作中的業(yè)績和貢獻(xiàn),從而更好地獲得認(rèn)可和提升機(jī)會(huì)。此處為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助你更好地寫作
公司是一個(gè)有組織、有紀(jì)律的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,通過組織內(nèi)外的協(xié)作和合作,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。下面是一些成功公司的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者的成功經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)智慧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我
個(gè)人總結(jié)也是衡量個(gè)人發(fā)展的重要指標(biāo),通過總結(jié)我們可以看到自己的成長和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。跨過了教學(xué)的第三個(gè)
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長和收獲。接下來,我們一起來看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)示范,從中學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn),注入自己的獨(dú)特風(fēng)格。本學(xué)期初,校園響應(yīng)教
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻,而是注重用簡練的語言、凝練的思想、深刻的內(nèi)涵打動(dòng)人心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。剛剛我看了《英雄王二
在商業(yè)領(lǐng)域中,策劃書通常涉及項(xiàng)目目標(biāo)、策略、計(jì)劃和預(yù)算等方面的內(nèi)容。小編精心挑選的范文旨在展示出優(yōu)秀策劃書的特點(diǎn)和價(jià)值,希望能夠?qū)Υ蠹业牟邉澒ぷ饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師對教學(xué)進(jìn)程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測和評估。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)原則:充分發(fā)揮學(xué)生閱讀課文
通過寫作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語言表達(dá)能力。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想和情感。親愛的侯老師:您好!這是我第一次滿懷感激
規(guī)章制度的遵守是每個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù),也是組織成敗的重要因素之一。規(guī)章制度的范文中反映了各行各業(yè)對規(guī)章制度的不同重視和理解。第三十九條國務(wù)院負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理
在寫月工作總結(jié)時(shí),要客觀、全面地總結(jié)本月的工作情況,避免過分夸大或淡化自己的工作成績。接下來,小編為大家分享一些寫月工作總結(jié)的技巧和心得,希望對大家在工作中有所
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰合理,包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,每個(gè)部分都需要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。發(fā)言稿的寫作技巧有很多,下面是一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)的分享,希望能對
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確、流暢的語言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。在我的一生中,玩過許許多多
心得體會(huì)是對自己的思考和反思,是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中可以發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。下面是一些名人對于成功和幸福的心得體會(huì),他們的言論可能會(huì)給
心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了職場的競爭和挑戰(zhàn),心得體會(huì)是對自己這段經(jīng)歷的一種總結(jié)和反思。我們在過年,他們
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