優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結(jié)構(gòu)和語言，還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個性化的表達(dá)。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家寫作提供一些參考和啟示。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇一

一個人的時候。比如：我開車獨(dú)自行進(jìn)在濱海大道，車子不超過40邁，海風(fēng)吹拂著，前方的路平坦開闊，車子又少。我便開始慢慢過目，不同學(xué)齡時期的老師。我發(fā)現(xiàn)初高中時期的三位老師，模樣記得清楚，言語記得牢固。今天，我還盤算著他（她）們的年歲。與他（她）們分別三十多年了，其中兩位應(yīng)該超過八十歲，一位應(yīng)該在七十歲上下。我出校后也沒再去找過他（她）們。四年前，有同學(xué)組織同學(xué)集會，我們誰都沒見到他（她）們，聽說兩位老師多年前就分別回上海和北京了，一位老師去了外地。

這三位老師都不是我的班主任，我想他（她）們再不會記得我。即便是見面，我自報姓名，他（她）們也不會想起我。

鐘老師，女，身高一米五零吧！上海人，復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)。白白凈凈，教我時頭發(fā)都已花白，金絲眼鏡。她不太愿意和我們交流課本以外的東西?，F(xiàn)在想她的模樣，很像演唱《重整河山待后生》的駱玉笙先生。有時翻著教案，要在眼鏡框上面，眺著眼睛，那白眼仁很大。她是替換另外一位古漢語老師來代幾節(jié)課的?？墒?，如果讓我說出那時幾位古漢語老師，我真的要多想一會兒。鐘老師的一句：“頤和園里演《蔡文姬》，熙熙攘攘真擁擠?！辈粌H一下子讓我記住，三個偏旁一致的漢字，而且鐘老師的面孔，從此沒有飄出過我的記憶。

楊志純老師，女，北京人。愛人好像是教政治的高老師。她是老師群里的美女，長得秀氣，穿著講究，氣質(zhì)很像電影《保密局里的槍聲》中的向梅。性格爽快，開朗，幽默，曾經(jīng)是北京師范大學(xué)的?；?。不定惹了多少男生的單怨??！她竟然跑到一個小小的縣城來。讓這個縣城里的所有眼睛，放大幾倍。她教語文，擔(dān)任初一（一）班的班主任。我姐姐是她忠實(shí)的粉絲。我在初一（三）班，兩個班都是快班。楊老師知道我是學(xué)校400米記錄的保持者，我一直以為不知道我們是姐倆。初中和高中不分組別，進(jìn)行了僅有的一次，命題作文比賽。題目是《記一件小事》，姐姐摘得一等獎桂冠，我卻陰差陽錯地獲得三等獎。高中生居中，只是拿了個二等獎。頒獎會上，語文教研室趙燕齊主任，宣布說，哥倆同時獲獎可喜可賀。大概是楊老師提前一刻，從我的班主任那里得知，我們是姐弟倆。又得意自己的學(xué)生戰(zhàn)勝了高年級的學(xué)生。便調(diào)侃起同時擔(dān)任高中語文授課的主任來：“趙燕齊，三國不行吧！”。一語雙關(guān)，糾正了姐弟關(guān)系，傳播出秦國稱雄。齊，楚，燕，韓，趙，魏，秦，歷史知識。初中的我，記住了。從此心中不僅僅停留下一位美女老師。

李德魯，物理老師，河北師范大學(xué)畢業(yè)。個子不高，臉是赤紅色的，美滋滋的，有時講到情深處，分開左手指，理一把早晨打著蠟的頭發(fā)，然后在甩一下頭，傾斜的眼神目視最后一排的學(xué)生，嘴角輕輕上翹，微微一笑。開講前，總是把天南海北的事串成故事，繪聲繪色。經(jīng)常會聽到；“我的家鄉(xiāng)，在灤河之濱，燕山腳下，老牛河畔——-。”他的聲音與播音員夏青一樣，那么的富于感染力，以致同學(xué)們覺得不到四十五分鐘，便傳來下課的鈴聲。他拿捏的恰到好處，下課以后，就再也不說話了，只是頻頻點(diǎn)頭。后來我去了文科班，就再也聽不到他的聲音。都說物理老師是老師中的領(lǐng)導(dǎo)者，我確認(rèn)了。他將國事家事天下事，融在概念化的課程中來，令我們喜笑顏開，總會留戀那個場景。

我真的好羨慕做一名老師，做一名和學(xué)生有說有笑的老師。一段時期，我一直有做個大學(xué)老師的夢想，想想又覺得有些太平常。倒是覺得離我最近的還是初高中老師，他們并不是班主任。一句話，一個舉動，一個場景。都會讓我感到新奇，有意思，難忘懷。我想：如果我去做一名初高中的老師，一樣會讓我的學(xué)生記下我。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇二

許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。

我會用幽默的語言和同學(xué)們交流我會以開心的笑容面對同學(xué)們使他們緊張的心情放松起來。

在教學(xué)上我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué)用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合讓他們在家和在學(xué)校一樣。

我不會偏愛好的學(xué)生冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時我會不厭其煩地給他講解。

我不會留特別多的作業(yè)同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)就會認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤我也不會用體罰我會耐心的教導(dǎo)他們。

我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣弦贿吢狓B兒唱歌一邊享受溫暖的陽光;夏天我與他們到樹林里去在茂盛高大的樹下乘涼;秋天我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆案惺茇S收的喜悅;冬天我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰多么快樂!

我一定教育好祖國的花朵讓他們成為對祖國有用的人才。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇三

我要做一個諄諄教誨的老師。

第一件事就是布置教室這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫貼在教室供給別人觀看也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。

我要運(yùn)用電腦教課讓小朋友聚精會神不會討厭上課這樣一來小朋友如果累了就可以玩一下電腦放松心情好讓他們有更多的體力上課我才會教得輕松。

當(dāng)學(xué)生做錯事的時候我會輕聲細(xì)語的跟他們講道理讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規(guī)矩的時候我要罰他們吃非常辣的東西讓他們以后要記得這次的教訓(xùn)；當(dāng)學(xué)生在打架的時候我會告訴他們打架會受傷所以打架是不好的以后不能再打架了。

除了教小朋友讀書、寫字外我還要教他們做一個有“禮貌”的小孩因?yàn)槿绻麄儧]有禮貌的話到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個“負(fù)責(zé)任”的人因?yàn)槿绻回?fù)責(zé)任將來是沒出息的；我還要告訴他們將來不要打架鬧事才不會受苦。

我會做一個負(fù)責(zé)的老師讓小朋友能夠安心的上學(xué)不斷的增加知識不要將來變成沒出息的人。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇四

不給學(xué)生留作業(yè)一周上2天課我一定會教給學(xué)生豐富的知識而且每天不給學(xué)生留作業(yè)一周上2天課那該多好啊這是我發(fā)自內(nèi)心的話我一定讓學(xué)生過上最快樂的生活因?yàn)槲抑缹W(xué)生來說老師不留作業(yè)就是最快樂的事情當(dāng)然了我一定會在上課的時候一邊學(xué)習(xí)一邊游戲讓他們快樂我一定會把所有的知識傳給學(xué)生我一定會會把學(xué)生都教成知識淵博才高八斗的小秀才。我一定會每天都快快樂樂的因?yàn)槭郎献蠲篮玫氖虑槭墙o予別人東西而不是從別人那里索取老師是無私的老師將畢生精力都放在了交給學(xué)生知識書上說的好老師是燭園丁也好燭犧牲了自己卻是為了別人。

我一定會驕傲因?yàn)槲矣兄罡呱械钠焚|(zhì)我會成為世界上最快樂得人。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇五

我一定會教給學(xué)生豐富的知識而且每天不給學(xué)生留作業(yè)一周上2天課那該多好啊這是我發(fā)自內(nèi)心的話我一定讓學(xué)生過上最快樂的生活因?yàn)槲抑缹W(xué)生來說老師不留作業(yè)就是最快樂的事情。

當(dāng)然了，我一定會在上課的時候一邊學(xué)習(xí)一邊游戲，讓他們快樂，，我一定會把所有的知識傳給學(xué)生，，我一定會會把學(xué)生都教成知識淵博，才高八斗的小秀才。，我一定會每天都快快樂樂的，因?yàn)槭郎献蠲篮玫氖虑槭墙o予別人東西，而不是從別人那里索取，老師是無私的，老師將畢生精力都放在了交給學(xué)生知識，書上說的好，老師是蠟燭，園丁也好，蠟燭犧牲了自己，卻是為了別人。

我一定會驕傲因?yàn)槲矣兄罡呱械钠焚|(zhì)我會成為世界上最快樂得人。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇六

如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的.磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林?，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋€神圣的職業(yè)。

我不會給學(xué)生施加太多壓力課余時間讓他們盡情去玩在操場上留下我們玩耍的背影；不過課上要有課堂的模樣不能因貪玩而耽誤課程。

我會給學(xué)生擴(kuò)展知識滿足他們的好奇心讓他們在自然中學(xué)習(xí)在知識的海洋里遨游讓植物園博物館成為我們共同的課堂。

我會把一切學(xué)生一視同仁沒有所謂的“好生”“差生”之別不會讓成績較差的同學(xué)感到自卑；我會定期考試檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況考試分?jǐn)?shù)不會打90、80之類的數(shù)字而是用a、b、c、d來評測他們那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)讓學(xué)生不會因考得不好而受到家長的責(zé)罵。

……。

總之，，我會竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。

做老師是我的夢想，我會努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢想的彼岸！

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇七

我如果當(dāng)上老師，我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”?，F(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會利用節(jié)假日替孩子補(bǔ)課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎？你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經(jīng)開始學(xué)加減法，她接受得了嗎？嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎？而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”！

如果我長大了當(dāng)老師，我想給孩子們豐富的課余時間，在學(xué)習(xí)之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經(jīng)歷中成長，并定期舉行心里話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們?nèi)姘l(fā)展，在生活實(shí)踐中充實(shí)鍛煉自己。

如果我長大當(dāng)了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發(fā)出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不會被動學(xué)習(xí)。

如果我長大當(dāng)了老師，我要因材施教，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長，努力把他們培養(yǎng)成各個領(lǐng)域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。

如果有一天，我成為老師，我要讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，愛上生活！

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如果我是老師（專業(yè)19篇）篇八

我的志愿是老師，天天背負(fù)著教導(dǎo)學(xué)生的重責(zé)大任。老師犯了錯，可能造成深遠(yuǎn)的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學(xué)生的好榜樣。

我會對學(xué)生軟硬兼施讓他們在學(xué)習(xí)和品德都能品學(xué)兼優(yōu)。因此我會因材施教針對學(xué)生的不同特質(zhì)來用不同的教導(dǎo)方式教導(dǎo)學(xué)生才能讓學(xué)生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學(xué)生犯了錯我會先判斷事情的嚴(yán)重性再將事情查的水落石出才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大才能原諒犯錯的學(xué)生；學(xué)生如果有不懂的問題我會細(xì)心的教導(dǎo)他直到他懂了為止；當(dāng)學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時我會出面當(dāng)和事佬撫平他們心中的憤怒與怨恨這就是老師的責(zé)任。

從今天開始，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣長大以后才能當(dāng)一位“精明果斷，人人夸贊！”的`好師長！

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇九

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔，所從事的是天底下最光輝最神圣的職業(yè)。，我要用自己的一腔熱血和對這個職業(yè)的尊重來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑，溫暖學(xué)生們的心靈。

在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程是快樂而充實(shí)的。我在傳授課本知識的同時，還要開拓學(xué)生們的視野，啟發(fā)和開闊他們的思維。我會盡職盡責(zé)，在多方面和同學(xué)們協(xié)同進(jìn)步。我要博學(xué)而多才，見多識廣，積極引導(dǎo)我的學(xué)生向多元化發(fā)展，讓他們的心靈得到滋養(yǎng)，快樂成長。

作為老師的我平易近人、和藹可親，更多時候我是他們的摯友，把話說到學(xué)生們的心坎里，做他們?nèi)松飞系暮没锇楹驼嬲牧紟熞嬗选Ｖv課時我以活潑可愛、生動形象、和藹可親的方式和學(xué)生們友好互動而不是死板、機(jī)械地說道。他們聽得津津有味，沉浸其中，仿佛是一個在沙漠中饑渴萬分的人見到了水和干糧，快速地將它消化，融會貫通。情景寫作課上，我會為同學(xué)們播放美妙的樂曲，讓他們閉目傾聽、細(xì)心體會，結(jié)合意境即興寫作，真正喚起學(xué)生們寫作的熱情，激發(fā)和調(diào)動他們寫作的積極性，激發(fā)他們豐富的想象力和寫作欲望，頃刻間，讓筆尖流瀉出美妙的文字。我會給每人精準(zhǔn)點(diǎn)評，幫助他們改進(jìn)和提高。他們聽著聽著，聽得入了迷而忽略了下課鈴的存在，還沉醉在我那凝練的語句與精彩的點(diǎn)評中。

寓教于無形。有時候，我會結(jié)合身邊發(fā)生的一些事例，合時宜的為學(xué)生們送上“心靈雞湯”，時刻傳遞正能量。我要用飽含哲理的故事吸引學(xué)生們細(xì)細(xì)地品，認(rèn)真地聽。思品教育和安全教育如春風(fēng)化雨般滲透、滋潤著他們的心田，我在批評當(dāng)今社會不文明現(xiàn)象時，牽動他們的神經(jīng)，喚起學(xué)生們積極抵制不良現(xiàn)象的決心；我在激勵學(xué)生時，總能讓他們精神飽滿、斗志昂揚(yáng)。我的每一個深情而關(guān)切的目光，溫暖而親切的話語總能喚醒他們的小“宇宙”。

我相信，同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下，將會度過一段快樂而難忘的美好時光。

（770字）。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十

許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。

如果我是老師，我會用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會以開心的笑容面對同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。

如果我是老師，在教學(xué)上，我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。

如果我是老師，我不會偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時，我會不厭其煩地給他講解。

如果我是老師，我不會留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導(dǎo)他們。

如果我是老師，我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣?，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆?，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!

如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十一

“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福??！

假如我是小學(xué)老師，我會讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費(fèi)了。

假如我是小學(xué)老師，我不會讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書呆子，我會每個月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過學(xué)生，知道讀書對部分的學(xué)生來說，可真是一件苦差事呢！

假如我是小學(xué)老師，我不會包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十二

“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對此，我也表示十分贊同。

我會在學(xué)習(xí)上會鼓勵學(xué)生們幫助學(xué)生們。在課堂上我會耐心的解答同學(xué)們的問題細(xì)心觀察每個學(xué)生上課的表現(xiàn)不以分?jǐn)?shù)論高低不在班級上以成績進(jìn)行排名。我會盡量少拖堂除了一些特殊情況少換課就算換了課也要及時還課。

在生活上我會給予他們幫助讓他們更加具有自我的生活能力。我會關(guān)心同學(xué)們會按照學(xué)生們的意見報告校長是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。

在下課時與同學(xué)們聊天傾聽學(xué)生的心情也會做他們的知心哥哥分享一些好玩好笑的事情。

我會盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)傳授給孩子們知識使他們能獲得更好的成績認(rèn)真?zhèn)湔n把自己知道的全部知識教給孩子們。

我會盡量的少布置作業(yè)和作文使他們減少壓力。

我會……。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十三

在早上看到一些同學(xué)他們卻不問賴我會不舒暢以為他們就是不懂事而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室我會裝沒一副似乎沒事的樣子答問他們替什么不向老師問惡而后批評他們不能再有下次否則我請你野長來伴你向老師問佳！

假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對不伏了，請你們抄課文！

每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格看到扣了一分我的口情恍如火山似的但等我安靜過去我會給他們一次機(jī)會。第二天如果還是扣分的話我會叫他們到我的辦公室批評他們?yōu)槭裁匆敲辞冢咳绻麓芜€有扣分的話那么就請你勞動一周其余的同學(xué)勞動！

這樣干才會讓他們變成懂事的孩子。

作一位老師實(shí)辛勞！

固然咱們有很多過錯的，但爾們會緩緩改盼望老師多多容納我們！

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十四

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十五

從小我就有個愿望，就是長大了當(dāng)個老師，雖然我知道，當(dāng)老師非常的辛苦，可是我覺得當(dāng)老師可以為祖國培養(yǎng)人才，雖然我知道當(dāng)老師不容易，但是，我相信只要自己努力，就能當(dāng)上一個好老師。

老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打?qū)W生，同學(xué)的功課有疑難，我會很有耐心一一解答。

假如我是老師，我不是求同學(xué)參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧；贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

假如我是一位老師，我的心地要公正無私，即使班長犯錯，與普通學(xué)生處罰毫無兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生，品德的好壞是最重要的。

老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師親勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定向這一目標(biāo)邁進(jìn)。

假如我是老師，我不會在我和學(xué)生之間砌一堵墻。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是緊密的，因?yàn)閷W(xué)生與老師待在一起的時間比和父母在一起的時間還要長，換句話說，老師就應(yīng)該像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生。我不會把他們當(dāng)作出氣筒，更不會打罵他們。

假如我是老師，對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會簡單地訓(xùn)斥他，我首先會提醒他。他不聽的話，我就會講一些小孩子因?yàn)檎{(diào)皮而受到教訓(xùn)的故事，讓他們在事例中吸取教訓(xùn)，知道自己犯下的錯誤，從而受到教育。我想，以后他們便不會再犯下同樣的錯誤。

假如我是老師，我不會占用學(xué)生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會把課上得生動有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。

假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

假如我真的是一名老師，我會培養(yǎng)我的學(xué)生們，讓他們成為有理想、有道德的人才。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十六

假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時，我會常常和同學(xué)們在一起，聽同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。

如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績退步時，我會用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學(xué)，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。

最后，我還想對同學(xué)們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。

我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十七

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十八

小時候，我的夢想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。

假如我是老師，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺得上我的課時是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。如果在上課時間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會說點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話，讓全班同學(xué)笑成一團(tuán)，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。

在下課時間和放學(xué)時間里，我會和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待，對我無話不談。

假如我是老師，我會按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會因?yàn)樽鳂I(yè)多而欠作業(yè)了。

如果我是老師（專業(yè)19篇）篇十九

上面是我們班在星期天放假前老師和同學(xué)的一段對話，你們都看到我們這位“全心全意”為學(xué)生“光明前途”著想的老師了吧！哎，他每天都板著張師爺面孔，沒有一點(diǎn)書上說的老師那種寬容和體貼。我想，如果老師都像書上說的那樣該多好啊！

于是，我由然而生出了當(dāng)老師的念頭。

我一定不會占用同學(xué)們的課余時間我會讓同學(xué)們像自由的小鳥一樣快樂地游戲我不會在星期天留作業(yè)我會讓同學(xué)們好好放松一下好在下個星期的學(xué)習(xí)中精力充沛。

如果有同學(xué)犯了錯我決不會批評他、打他我會耐心地說服教育讓他自己認(rèn)識到錯誤并決心改正錯誤。

……那該多好?。?/p>