優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動的描寫，能夠讓讀者身臨其境，感受到作文所表達的情感。下面是一些獲得評獎的優(yōu)秀作文，希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、知道我們的祖國是中華人民共和國，他在世界的東方，在太平洋的西岸，我們的首都是北京。

2、了解我們的祖國有著世界最高的山脈、最長的城墻、最寬的廣場。

3、能大膽的用語言表達自己的感受，為自己是中國人感到自豪。

準(zhǔn)備：

1、長城、天安門、喜馬拉雅山和太平洋的圖片各一幅。

2、在活動室里準(zhǔn)備一幅中國地圖。

3、配套磁帶、錄音機。

活動過程：

1、完整的欣賞故事《蒲公英旅行記》，引導(dǎo)幼兒感受故事的語言美。

2、分段欣賞。

（1）第一段，提問：

故事里的蒲公英的家在世界的哪個地方？蒲公英的家鄉(xiāng)哪些地方是世界上最了不起的？

（2）欣賞地二段，出示太平洋圖片，提問：

蒲公英看到了什么樣的大海了？世界上最大的海洋是什么？

（3）欣賞第三段，出示山峰、城墻的圖片，提問：

世界上最高的山脈是哪座？世界上最長的城墻叫什么？

（4）欣賞第四段，出示天安門廣場的圖片，提問：

你知道天安門廣場在什么地方嗎？我們的祖國在哪里？

3、再次欣賞故事，鼓勵幼兒簡單復(fù)述故事情節(jié)，要求能講出最大的海洋、最高的山峰、最長的城墻、最寬的廣場名稱。

4、幼兒之間相互講一講，了解了我們的祖國以后，覺得作為中國人有什么感受。

延伸：

1、教師和幼兒共同在地圖上找出長城、喜馬拉雅山、北京、太平洋。

2、自由活動時，可以指導(dǎo)幼兒玩“蒲公英旅行”的'游戲。

一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?？吹竭@個陌生的地方，蒲公英大聲說：“我要回家。”

月亮出來了，彎彎的像只小船。仙女說：“我用月亮船送你回家，你的家在哪兒？”

蒲公英高興地說：“我的家在世界的東方，那兒有最大的海洋，那兒有最高的山脈，那兒有最長的城墻，那兒有最寬的廣場?！?/p>

仙女說：“我明白了。”

她帶著蒲公英乘上了飛馳的月亮船。一會兒仙女指著一片大海說：“瞧，這是世界上最大的海洋，叫太平洋?！币粫海膳f：“這是世界上最高的山脈，叫喜馬拉雅山；這是世界上最長的城墻，我們叫它萬里長城?！?/p>

仙女說：“蒲公英呀蒲公英呀，這就是天安門廣場，你到家了。孩子，記住，你的家就在中國。”

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小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇二

秋天來了，樹葉紛紛落了，小草也沒精神地垂下了頭。

在這樣的環(huán)境下，大家都無精打采的，蒲公英媽媽不一樣，她可開心啦！因為她的孩子們即將離開她到遠(yuǎn)方去安家了。蒲公英媽媽囑咐它們：“孩子們，你們一定要記住：別被浪花朵朵所迷惑，那是大海，也不要去金光閃閃的地方，那里是沙漠，你們只有落在黑乎乎的泥土里才能生根長葉、發(fā)芽和生長，一定要記住我的話。”“媽媽，我們一定到泥土中去生長，不落在沙漠里，也不落在大海里。”孩子們大聲答道。

忽然，風(fēng)伯伯來了，“孩子們跟我走?！币贿呎f，一邊還把我們一個一個拉到他的背上，風(fēng)伯伯說：“我們出發(fā)啦！”他把我們帶到天上，我們看見了城市，哥哥說：“我要去城市，那里可好玩啦！”他剛說完，就告別風(fēng)伯伯，自己一人獨自走了。我們又看到了金光閃閃的沙漠。兩個妹妹異口同聲地說：“我們?nèi)ド衬！蔽蚁肫鹆藡寢尩脑?，連忙去勸兩個妹妹，可還沒等我勸，她倆就手拉著手跳了下去。接著，我們看見了浪花朵朵的大海，姐姐們說：“我們就在湖泊里安家吧?！闭f著，一起閉著眼睛跳了下去。唉，這下只剩我一個了。最后，我看見了黑乎乎的泥土，我想起媽媽說的話，二話不說連忙跳了下去，一落下去，“真舒服呀，我就在這里生長吧。”

第二年，我頭上長出了一棵小芽，過了幾個月。我終于變成了一棵真正的蒲公英啦！

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇三

蒲公英在草叢中懶懶地睡著覺，太陽公公怎么也叫不醒，春姑娘使勁地?fù)u了搖，我伸著懶腰說：“春姑娘，你這次叫醒我要到哪去呀？”

“春天來了，我?guī)闳ヂ眯校　?/p>

我被春姑娘帶著飛上了天空，可過了一會兒，就覺得嗓子癢癢的，春姑娘說，這是水泥廠的粉塵，我看了下面一下：許多小學(xué)生都在操場上運動著，這樣下去可不行。春姑娘，你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀？春姑娘鼓起腮幫子，三下五除二就把粉塵吹走了。

來到了郊外，感覺空氣好了許多，也聽到了久違了的鳥叫聲，看到綠色的田野里，一塊塊黃燦燦的油菜花，被小蜜蜂們在花蕊間撓著癢癢，笑得東倒西歪，可高興著呢！多么想與小蜜蜂們一起跳個小蘋果呀！

田間道上都是一群群踏青的人們，樹林邊還有各式各樣的帳蓬，有方的，有圓的，象個彩色的圍棋，好看極了！我們降下高度，想看個明白，忽然有個聲音傳來，我們尋聲一看，原來是兩棵小柳樹正彎著腰喊著：“快放開我，我快撐不住啦！”

上面吊床上躺著的游人戴著耳機聽著音樂，根本就沒有聽見！看來得請?zhí)柟珟兔α?，太陽公公用生氣的眼神盯著這個游客，他好象明白了太陽公公的意思，把吊床換到了兩棵大大的樹上，小柳樹喘著粗氣對我們說：“謝謝！等我們長大了，給你們當(dāng)搖籃！”

我有點口渴了，讓春姑娘帶到了小溪邊，喝著甜甜的溪水，小魚兒露出頭笑著說：我們這美吧！以前可不是這樣，到處是上游沖下來的生活垃圾，我們正想搬家呢，就來了許多帶紅領(lǐng)巾的小朋友和大人們都來植樹和清理，你看這，是他們給我們發(fā)的獎狀，回頭一看：“這里是我家，生態(tài)靠大家！”

小魚兒：你能幫我拍個照和你的獎狀合個影嗎！我把它帶回去，讓城市里的污染源看看，讓我們那和你這一樣！

回來的路上，我看著獎狀，想了許多、許多，不知不覺又睡著了……。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇四

我是夏天最后一朵蒲公英的種子。此時，已是午夜，我靜靜聽著蟬的挽歌，等著微風(fēng)列車進站。呼——，列車來了，幾乎沒有停下，我抓緊時間上了列車，開始了我的旅行。

若大的車廂，只有我一個乘客。我找了個靠窗的位子坐下，望著窗外。螢火蟲在前面提著燈籠，照亮了前方的路。列車爬上了牽牛花藤，牽?；▊儞u了搖身子，向螢火蟲做了個短暫的問候。列車劃過草尖，把趴在草莖上打盹的瓢蟲驚醒了。道旁的野菊花輕輕地笑了，散發(fā)出一縷幽香。勤勞的螞蟻，肩上扛著一粒玉米，趕著夜路想早些回到自己溫暖的家。

列車離開了平原，來到了池塘，落在荷花苞上的蜻蜓連忙給我們讓路。第二節(jié)車廂里的露珠在這站下了車，他一下子滾到了荷葉姐姐的懷抱里，變得碧綠，好像小荷葉。碧綠的小蓮子掙著從蓮蓬搖籃里探出頭來，好奇地望著列車。

列車駛到了灌木叢，紫褐色的樹葉安靜注視著向西方散步的月亮，吟唱著《搖籃曲》的最后一段。停在枝頭的不知名的小蝴蝶卻眺望著東方的盡頭，是期待著新一輪的朝陽吧！

列車來到了郁金香花田上方?；▋簜兓蜉p輕提著裙角舞蹈，或玩弄著手上晶瑩、名貴的“珍珠”，或和坐在葉子上悠閑的蟋蟀嘮些家常。四周，不知什么時候升起了薄薄的霧，給每朵花，每棵草，每只蟲穿上了紗衣。

秋天到了，蒲公英媽媽身上抱著許多蒲公英娃娃。一天，蒲公英媽媽對孩子們說：“你們大了！去四處安一個家吧！”“不嘛！我們不要離開你！”媽媽無奈只好用力的抖動身子，真好一陣風(fēng)“呼~呼”吹來。蒲公英媽媽見孩子們?nèi)ニ奶幇布伊?，欣慰的笑了?/p>

風(fēng)姑娘帶著蒲公英寶寶四處飄蕩，讓它們選一個家。飄~啊~飄，孩子們陸續(xù)的落進了大地媽媽那熱情的懷抱。在那發(fā)芽，開花，生出一些寶寶，也讓它們四處旅行。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇五

我是一棵小小的蒲公英，我有許許多多同伴。今天，我們長大了，要去旅行了。媽媽對我們說：“要選一個山清水秀、鳥語花香的地方生長，這樣才會有利于下一代?！?/p>

我們帶著媽媽的囑咐出發(fā)了。風(fēng)伯伯輕輕地吹了一口氣，把我們送到了一個一望無際、金燦燦的地方。這兒黃沙漫天，沒有水、沒有植物、沒有人類。太陽公公告訴我們：“這兒是沙漠……”話沒說完，就被同伴們的嬉笑聲打斷了。“嘻嘻……，這地方多美??！漫山遍野都是‘金子’，生活在這里多好??！”我嚴(yán)肅地說：“媽媽不是說過嗎？要找個山清水秀的地方，才能有利于生長，有利于下一代……”同伴們聽了直搖頭說：“我們才不信呢！這么多‘金子’，還怕養(yǎng)不了下一代嗎？他們以后也會喜歡這里的。我們才不走呢！”一些同伴留在了沙漠里。

風(fēng)伯伯把我和其它同伴帶走了。

經(jīng)過長途跋涉，我們都十分疲憊了。風(fēng)伯伯把我們帶到了另一個地方，一陣“嘩……嘩……”的聲音傳來。朝下一望，哇！好大的一面鏡子。映著藍天白云，多美啊！浪花輕輕地拍打著岸邊，親吻著礁石……太陽公公笑著說：“孩子們，這是大海。大海平時是很溫柔的……，但一旦發(fā)起脾氣來，卻是十分可怕的?！庇行┩榻德湓诤Ｖ心且粔K很小的礁石上，說“我們再也不走了，大海多么溫柔?？柿耍妥詣铀偷阶爝叀蔽夷托牡貏竦溃骸安灰潏D一時的安逸，這里危險。走，我們?nèi)フ覀€好地方生活?！蓖檎f：“我們才不再去長途跋涉了，我們想過舒適的生活?！蔽铱嗫谄判牡貏裾f，但無濟于事。我急得嚷起來：“……不聽兄弟言，吃虧在眼前……”話還沒說完，風(fēng)伯伯就把我們剩下的一小部分蒲公英吹走了。

經(jīng)過千辛萬苦，我們終于來到了一個山清水秀、鳥語花香的地方。我和同伴們飄落下來，扎根于大地媽媽的懷抱中，孕育著自己的孩子。

一天，太陽公公告訴我：“你們的一些同伴在沙漠里被活活地了，一些同伴被大海吞沒了……”我聽了十分傷心。

我一定會告誡我的下一代：要善于聽取別人的意見，不能貪圖安逸。只有經(jīng)過艱辛努力，才能到達勝利的彼岸。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇六

蒲公英的花瓣落了，花朵上長出了雪白的絨球。一陣風(fēng)吹過，蒲公英種子漫天飛舞。

一個小種子想：我不能像以前的兩個蒲公英落到湖泊、沙漠里，我不能讓悲劇重演。于是，它就向泥土飛去。剛落地，它就發(fā)現(xiàn)自己再也飛不起來了，雨水把它埋進了泥土里，小種子拼命吸取營養(yǎng)，讓自己茁壯成長。就這樣，小種子驚異地發(fā)現(xiàn)，它的枝頭開出了黃色的花，長出了絨球，繁衍著一代又一代的生命。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇七

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇八

太陽叔叔露出了笑臉，風(fēng)婆婆也起了個早。今天是蒲公英媽媽要送我和兄弟姐妹們遠(yuǎn)行的日子。蒲公英媽媽為我和兄弟姐妹們各準(zhǔn)備了一把雪白雪白的‘降落傘’。她親切囑咐我們：“要落在肥沃的泥土里，記住了嗎?”我們開心地大聲答到：“記住了!”

在風(fēng)婆婆的幫助下，我和兄弟姐妹們，離開了蒲公英媽媽，輕輕的.飄上了一碧如洗的天空。

啊!我看到天空下的大地真寬廣呀!我飛過陌生的城市，飛過了陌生的村莊、樹木、河流和山川。

這里是我的家了?我不知道!我終于飛過了一片剛剛收獲的肥沃的土地，我打開了‘降落傘’，輕輕地、慢慢地降落。其他的兄弟姐妹們也和我一樣，打開‘降落傘’降落，天空一片毛茸茸、一片雪白。十分美麗，似一朵朵雪花。

我終于安家了。等到明年春天，我生根發(fā)芽，開和媽媽一樣金色美麗的小花，點綴大地。為祖國增添美麗。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇九

清晨，任憑春風(fēng)都沒將我吹醒，我還在朦朦朧朧的夢境中游弋，我竟然變成了一顆小草。突然，一個可愛的小女孩蹦蹦跳跳地跑過來，蹲下身子，將我連根拔起，在白晝那只碩大無比的獨眼凝視中，我仿佛插上了翅膀，開始了我的“人生”之旅。一路上，有風(fēng)兒姐妹陪伴，我穿越了城市、森林、大河、“世外桃源”，最終安定下來。

我飛呀飛，穿梭在一座座高樓大廈中，看到了許多小孩子像螞蟻一樣排成一列蹦蹦跳跳。男男女女的上班族你推我一下、我擠你一下，忙忙碌碌，互不相讓。

很快，我穿越叢林，來到了黃河岸邊，周圍泥浪滔天、大河滾滾、浪花猛烈地拍打著崖壁，濺起數(shù)丈之高，氣勢磅礴，讓人為之所寒。但它卻是人類眼中孕育了中華民族上下五千年歷史的“母親河”。

城市、森林、大河都被我拋之腦后，眼前呈現(xiàn)的桃林卻讓我一生難忘。一片片粉紅色，讓人心生憐愛。飛近一看，我驚呆了，兩三朵花結(jié)成一簇，兩三簇花開滿一樹，那幾朵小花上帶著一兩片葉子，葉子上的紋路清晰可見，就連花瓣上也印有兩道唯美的弧線。那黃色的花蕊就像小太陽一樣，均勻地張開，隱隱透著清香?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅。”這句詩詞說的不就是這里嗎？“嗡……”蜜蜂來了，它們將這顆樹的消息傳遞給那棵樹，簡直是其樂無窮。

背上書包，走出家門，我眼前繁花似錦，每個人卻帶著美麗的笑容！

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十

蒲公英西西一家住在西邊的田野里，每天它和哥哥姐姐都在地里玩耍游戲。

有一天，大雁阿姨給它捎來一封信，這是來自遠(yuǎn)方的蒼耳弟弟的信，信里是這樣說的;“西西你好，我自從去年春天離開你和小伙伴就搬家來到了北方的山上，這里風(fēng)景優(yōu)美，人們也非常善良，我還認(rèn)識了不少新朋友，有小花、小草還有小松鼠歡歡等等。每天我們都在一起玩游戲，可開心了。我很想邀請你來我家作客，好嗎?”

看完這封信，西西決定馬上出發(fā)，它告別了媽媽，并找到風(fēng)伯伯希望他能送自己去蒼耳弟弟家。風(fēng)伯伯呵呵笑：“沒問題西西，我們走吧!”于是西西牽著風(fēng)伯伯的手，他們翻山越嶺終于來到了蒼耳弟弟的家。他們和小蒼耳的新朋友一起玩耍。過了一個月，西西想媽媽了，風(fēng)伯伯又把它帶回家。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、初步了解植物種子不同的傳播途徑。

2、運用肢體動作模仿表現(xiàn)種子的傳播。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前幼兒收集各種種子實物或圖片。

2、教師事先了解一些植物種子的傳播方式。

4、課件：《喜歡旅行的種子》、電視機等。

5、扇子、鼓。

活動過程：

一、激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《蒲公英旅行記》，激起幼兒對種子的傳播探索的興趣。

教師提問，幼兒交流討論。

1、故事里講到了誰？（蒲公英）。

2、它們用什么好辦法讓自己旅行？（利用風(fēng)來讓自己旅行）。

3、你還知道其他種子是怎樣旅行的嗎？

二、感知探索。

l蒲公英是靠風(fēng)來讓自己旅行的。（風(fēng)的傳播）。

l蒼耳等植物會粘在動物的身上，被傳送到其他地方去。（動物的.傳播）。

l豆莢等植物是太陽曬了，自己一個人炸開來的，彈出去旅行。（自然的傳播）。

l有的是靠水來傳播的，我們叫它水力傳播，如：睡蓮，椰子。（水的傳播）。

2、幼兒利用實物，了解種子傳播方式。

l幼兒手拿蒲公英，用嘴吹動蒲公英的種子，親自感受風(fēng)力的傳播。

l蒼耳的橢圓形種子中，有尖尖的刺。可以沾附在動物的身體上，到處去旅行。

l教師取出一顆豆莢種子，演示。

如果材料充足可以每位幼兒發(fā)一個，讓他們動手親自試一試。

三、游戲表現(xiàn)。

幼兒以肢體動作表現(xiàn)傳播的方式：

---女孩當(dāng)花，手舉高，手掌張開，并攏手腕做開花狀；男孩張開雙臂拍動當(dāng)蜜蜂。游戲進行時，全體幼兒唱小蜜蜂歌，當(dāng)花的幼兒蹲下，手隨音樂擺動，當(dāng)蜜蜂的幼兒拍動翅膀，穿梭于花叢間，每一段歌詞停頓處做在花中吸蜜狀。

---蒲公英的重在像降落傘一樣，隨風(fēng)飛來飛去，風(fēng)強就飛得高、飛得遠(yuǎn)。請幼兒扮演蒲公英，教師拿扇子扇風(fēng)，被扇到的幼兒假裝自己離開蒲公英開始漂移，教師用鼓聲代表風(fēng)勢的強弱，讓幼兒隨節(jié)奏、風(fēng)向做移動，最后雙臂張開，安全降落。

附：故事《蒲公英》。

頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說：“孩子們，飛吧，在風(fēng)婆婆的幫助下，飛到遙遠(yuǎn)的地方，飛向四面八方，記住，凡是有泥土的地方，就是我們的家鄉(xiāng)……”于是，我們飛呀飛，飛過小河，越過山岡，在藍天下飛了好久。我們就各自落地生根長大，終于有一天，一個個也像趕集一樣，頂起了雪白的棉筐。

只聽，路邊的孩子們喊道：“看，多美的蒲公英??！”他們吹呀吹呀，于是，我們又像當(dāng)年媽媽送我們一樣，將我們的孩子送向四面八方。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十二

我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我們的房子，莖就是我們家的支柱，我們的房子是深黃的，像一個個小小的盤子，等到我們長大的時候就成了白房子了，房子下面有許許多多的萼片，是我們的守衛(wèi)兵，我在這里很安全，我們姐妹都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，我們個個很漂亮，人們通常把我們當(dāng)成小雨傘。我們一般生長在田間和小路邊，我們的家有的大有的小。大的大約有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一來，我們在溫暖的陽光下，爭先恐后地吮吸著春天的甘露，茁壯愉快地成長。

我們都在漸漸長大，我們知道：一旦我們長大后，將來我們都要離開媽媽，離開熟悉而溫暖的家，隨著春風(fēng)飄送，出發(fā)到遠(yuǎn)方旅行定居，因此我們一定要學(xué)會獨立，學(xué)會吃苦耐勞，經(jīng)得起磨難，只有這樣，經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹！

這一天終于來了，這天清早，母親把我們從睡夢中一一叫醒，千叮萬囑地告訴我：“孩子們，你們已經(jīng)大了，該有自己的生活了。去外面闖一闖吧。路途遙遠(yuǎn)，艱險重重，一路小心呀！”我們含淚辭別了和藹的母親，駕著風(fēng)伯伯的臂膀，展開自己的輕柔的翅膀，開始了漫長而危險的旅程。。。。。。

一路上，我們漂泊著，尋覓著，觀望著，因離家哭泣著。。。。。。。在風(fēng)伯伯伴隨下，我們已經(jīng)經(jīng)過許多山川、河流和城鎮(zhèn)，有的伙伴已經(jīng)愉快地來到城市邊緣，順利地找到了屬于自己的地方，安定下來。有的伙伴，已經(jīng)習(xí)慣了不想遠(yuǎn)行，就地定居下來，有的被可怕的大水沖走，不知道什么時間才能靠岸，找到自己的家呀！

我們經(jīng)過了垃圾回收站，那里的氣味實在是臭氣熏天，讓我們也喘不過氣來，我們在迷茫中，突然有一個飄然大物在我身邊經(jīng)過，在我驚醒之后，我同行的幾個姐妹應(yīng)聲掉了下去，我仔細(xì)一看，原來是一個塑料袋，眼看著她們進了垃圾箱，我也無能為力，也只能默默為她們祝福祈禱。

前面是寬闊的草原，風(fēng)伯伯輕輕地把我的幾個小妹放在了這里，她們的生存環(huán)境很好，我也為她們高興，有的被小鳥銜來銜去的，也很開心的，因為寬闊的草原到處都是家呀！

我被帶到山崖邊，一不小心被大樹攔住，風(fēng)伯伯想扶起我來，可是，我已經(jīng)掉進了石頭縫隙中，無能為力了，風(fēng)伯伯為我很悲傷但我一點也不后悔，我告訴風(fēng)伯伯：我一定要在這里生存下去，順路回去告訴我是媽媽和姐妹們，不要為我擔(dān)心。我一定能照顧好自己，我會適應(yīng)環(huán)境的！

這篇文章，想象力比較豐富，擬人手法運用恰當(dāng)，并能夠反映愛自然、愛環(huán)境意識，寓意深刻，如果能在描寫中詳細(xì)所見感想和親身體會，就更好了。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十三

在一個陽光明媚的日子里，我正快樂地與同伴嬉戲，一個可愛的小姑娘走到我跟前將我摘起，輕輕吹了口氣。我被吹得七零八落，就這樣，一段奇妙的旅行開始了。

不知睡了多久，我睜開睡眼，才發(fā)現(xiàn)我被調(diào)皮的風(fēng)兒姐姐吹在了半空中，這樣也好，多見識一些大城市。“風(fēng)兒姐姐，麻煩您送我到下面去好嗎？”我指了指下邊那熱鬧繁華的大街說道。“沒問題”到了下面我才后悔自己的決定，這里到處烏煙瘴氣，人們隨意踐踏花草，吃完的零食袋子到處亂扔在地上，害得我一點容身之處也沒有，我只能躲在角落里看著這個陌生的世界。祈求風(fēng)兒姐姐說：“快帶我離開這兒吧！”“好的”風(fēng)姑娘滿面春風(fēng)的答應(yīng)了。

“呼”風(fēng)姑娘鼓起腮幫子使勁一吹，我被飄在了半空繼續(xù)尋找我的棲生之所，過了許久，我已是累得精疲力倦了，但仍是一無所獲，我隨便找了個落腳處。真幸運，我來到了一個小花園，這里有牡丹、玫瑰、野菊……但他們個個面黃枯瘦，一副無精打采的模樣。我連忙上前問：“玫瑰妹妹，你怎么變成這個樣子了？”玫瑰嘆了口氣：“唉！人類亂扔垃圾、亂砍亂伐，空氣都被污染了，我們哪活得下去啊，你也快走吧！”沒辦法，我只好離開了。

不知不覺又被風(fēng)兒帶到一條小河邊，我停下腳步。原本那清澈見底的小溪呢？原本活潑可愛的小魚呢？原本枝繁葉茂的大樹呢？現(xiàn)在都化為烏有，臭氣熏天的小溪上到處漂著五顏六色的垃圾袋，真叫人氣不打一處來。

人類該清醒清醒了，就連我，一個小小的蒲公英的落腳處也沒有。希望人類從這一刻開始能保護好我們的大自然，要不然后悔的將是人類啊！

現(xiàn)在，我已經(jīng)在一個老樹墩旁生根發(fā)芽，我短暫的旅行也結(jié)束了，希望我的兒女們開始旅行時會看到一個翻天覆地的美麗新世界。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十四

我是一朵蒲公英，過著無憂無慮的生活。

一天，一只螞蟻爬到了我旁邊，說：“蒲公英哥哥，你能帶我去旅游嗎?”“當(dāng)然可以，你快抓住我，我們馬上出發(fā)！”隨著一陣微風(fēng)，我們起飛了。

我們飄啊飄，看見了滿山的野花野草，還看見了許許多多勤勞的小蜜蜂拿著金黃色的小籃子在花叢中采集甜絲絲的蜂蜜。

我們又飄啊飄，聽見了河水姐姐美妙的音樂聲。小魚們在水藻叢中游來游去，玩得高興極了。我也正想陪它們玩一玩，可是我是蒲公英，不是小魚??！

我們又飄啊飄，一直沿著河水往下飄。突然，我們看見了許多小孩子“撲通，撲通”“奮不顧身”地一頭扎進清涼的河水中，有的手腳并用在水中亂撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水里。剛才還是靜靜的小河，一下子變得熱鬧起來。

我們再飄啊飄，飄過寬闊的公路，看見了川流不息的車輛；飄過金燦燦的田野，看見了勞動人民的生活；我們又隨著氣流飛到空中，飄過了小河。

突然間，風(fēng)停了，我們飄落在了一個草蟲的王國，我變成了一顆種子，深深地埋在了松軟的泥土里，每天蚯蚓們都會來陪我。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十五

一陣微風(fēng)拂過，我依依不舍地告別媽媽，投入了風(fēng)媽媽的懷抱，我在空中飛舞著，盤旋著，隨風(fēng)飄蕩。

我乘著風(fēng)來到了鳴鶴古鎮(zhèn)，鳴鶴古鎮(zhèn)位于寧波市慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)南部，是一座千年古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)依山成街，因河成鎮(zhèn)，鎮(zhèn)邊有寺，素有鶴皋風(fēng)景賽姑蘇的美譽，是慈溪市唯一的省級歷史文化名鎮(zhèn)。

我的腳步停在了金仙寺。你瞧，土黃色的墻壁，青灰色的瓦片，屋頂建筑連片像馬頭琴，門口端坐著一對石獅子。門前白洋湖中有七座如來塔，每當(dāng)太陽冉冉升起時，陽光猶如銀針穿過如來塔，折射到那土黃色的墻壁上，給金仙寺增添了一股禪意。

1942年，浙東抗日武裝在金仙寺成立了第三戰(zhàn)區(qū)三北游擊司令部。寺院成為抗日活動的重要場所，是一個具有濃烈紅色文化的地方。

金仙寺對面的白洋湖風(fēng)景如畫。碧綠的湖水隨風(fēng)波動，泛起層層波紋，猶如成千上萬條銀蛇在舞動。湖中有蘆葦叢叢，隨意生長，充滿野趣。七座如來塔立于湖中，就像七個衛(wèi)士守護著家鄉(xiāng)。湖岸上的柳樹高大挺拔，隨風(fēng)飄揚，猶如少女般舞動著婀娜的身姿。

風(fēng)媽媽繼續(xù)帶著我前行。古鎮(zhèn)中飄來陣陣香味。你看，一位大叔和一位大爺正在熟練地敲打著年糕。大爺先將手沾濕再翻動年糕，大叔用木錘使勁的敲打。只見他倆你一錘我一翻，配合得相當(dāng)默契，路人紛紛圍觀，有說有笑，甚是有趣。

風(fēng)媽媽猛地一吹，我猶如孫悟空駕著筋斗云來到了百年錦堂，它是一所國家級重點職高，是愛國華僑吳錦堂先生于1909年創(chuàng)辦的。校園內(nèi)古木參天，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅。一棟古老的洋房向人們訴說著學(xué)校悠久的歷史。

風(fēng)媽媽加快了腳步，載著我來到了戚繼光銅像面前。只見戚繼光將軍身披戰(zhàn)袍，右手牽馬，左手平揮一側(cè)，雙眼注視著前方，仿佛指揮著千軍萬馬。整座雕像栩栩如生，氣勢恢弘。整座塑像用青銅鑄成，高11米，非常壯觀。

戚繼光將軍是中國歷史上一名偉大的抗倭英雄。嘉靖三十四年，戚繼光來到浙江，任都司僉書。當(dāng)時浙江沿海的倭寇非常猖獗，倭寇的濫殺無辜給人們帶來極大的痛苦。戚繼光帶領(lǐng)軍隊奮勇殺敵，在浙江九戰(zhàn)九捷。殲滅倭寇六千多，清除了倭寇在浙江的勢力?；謴?fù)了當(dāng)?shù)氐姆€(wěn)定和安寧。戚繼光是觀海衛(wèi)人民的精神支柱?？粗@位英雄，人們心中甚是驕傲。

風(fēng)媽媽突然變得有些暴躁，吹呀！吹呀！我被吹到了它山嶺的山頂。泥土將我掩蓋，眼前一片漆黑，啥也看不清了。來年的我將在這里重生，在這高高的山頂。我將看得更高更遠(yuǎn)。風(fēng)媽媽將繼續(xù)載著我的后代前行，學(xué)習(xí)觀海衛(wèi)的文化與歷史。

衛(wèi)文化是觀海衛(wèi)這座古鎮(zhèn)的靈魂，愿土生土長的衛(wèi)文化走進千家萬戶，讓衛(wèi)文化得意傳承，發(fā)揚光大！

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十六

春天到了！所有的生命從自己的夢里醒了過來。

春風(fēng)吹過她那嬌嫩的葉子時，她揉著眼睛從夢里醒來了。昨天她還在土壤里做著美夢，今天美夢成真了！

她好奇的看了自己的全身，咦，她怎么這么像自己的媽媽呀？當(dāng)她離開媽媽的時候，隨著風(fēng)飛呀飛…以后的事情她就不記得了。

她看到滿山坡報春花，五顏六色，真好看！這時候她發(fā)現(xiàn)她身旁長著一棵小芽，她友好的問：

“嗨！你好啊！可以做個好朋友嗎？”

那棵小芽居然也不看她一眼，把頭抬的老高，看不起她說：

“哼！我還以為是誰？原來是一顆看不起眼的蒲公英。我本小姐是尊貴的玫瑰家族，跟你這種人家朋友，休想！”

“我只是想跟你做朋友而已，干嘛那么生氣？”她扭著頭不理那顆傲慢的玫瑰了。時間如水，眨眼之間她已經(jīng)不是一棵嬌嫩的小芽了。她已經(jīng)長大了。當(dāng)她第一朵黃色的花兒開時，她心中是一種無比高興的感覺。

這時候暴風(fēng)來了。風(fēng)刮的好大！“嗚嗚”的刮著，似乎把全世界都吹走的樣子。

“孩子們！不要把頭抬的老高，低下頭！”老柳樹大喊。山坡上除了那可傲慢的玫瑰，別的花兒都低下了頭。

“哼！我不怕！那可憐的風(fēng)能把我干什么？我永遠(yuǎn)把頭抬的老高！??！”玫瑰大喊。

風(fēng)好像生氣了，刮的更大，更狂。

明天當(dāng)所有的所有的生命醒來的時候，她看到那可憐的玫瑰已不見了。她憂傷的看著藍天。

眨眼之間她成了媽媽，每天都給孩子們講故事：

“從前，有一棵傲慢的玫瑰…。”

當(dāng)孩子們離開自己的時候，她呼喊：

“風(fēng)！把我的孩子們吹到遠(yuǎn)方！不論他們飛到哪里，哪里總會是他們的家！”

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十七

我們每個人長大后，都要離開溫暖的家庭，去找工作。動物也一樣，它們長大以后也要出去闖蕩世界。植物也不例外，就來聽聽下面的故事吧！

一個陽光明媚的早晨，蒲公英寶寶要飛向遠(yuǎn)方，在那里繁殖后代。風(fēng)列車來了，蒲公英寶寶乘坐著風(fēng)列車飛向遠(yuǎn)方。

過了十多分鐘，風(fēng)列車停了下來。蒲公英寶寶下了車，降落在一片鵝卵石地。鵝卵石們問：“蒲公英寶寶，你來這里干什么呀？”蒲公英寶寶說：“我要在這里生根發(fā)芽，繁殖后代！”鵝卵石們說：“蒲公英寶寶，這里不適合你繁殖后代。因為我們下面就是水泥地，而水泥地很硬，你根本就無法鉆下去?！逼压殞毑幌嘈牛仓^皮往水泥地里鉆。但鉆得蒲公英寶寶滿頭大汗，也不見水泥地有一條縫隙。蒲公英寶寶只好低下頭，慚愧地說：“對不起，我沒有聽你們的話?！?/p>

蒲公英寶寶告別了鵝卵石們后，乘坐著風(fēng)列車降落在一片有很多蒲公英的草地上。蒲公英寶寶看著這一片有點干燥的草地，不知道可不可以在這里生活。一位比較老的蒲公英說：“這里雖然點干燥，但這里還是可以生長蒲公英的?！逼压殞毻乱汇@，有一個小洞就被鉆出來了。就這樣，蒲公英寶寶在這里一直繁殖后代。

我們要學(xué)會聽別人的勸告。如果不聽別人勸告的話，你就會吃虧。

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小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十八

在一個晴朗的早晨，有一朵小小的蒲公英，它一直想去看看精彩、美妙的世界。

有一天，風(fēng)姑娘聽說了夢，就決定帶小蒲公英實現(xiàn)它的夢想。

風(fēng)姑娘先把小小的蒲公英帶到了一棵長滿青苔的大樹底下，上面還開著成群的、五彩繽紛的小花。小蒲公英剛剛享受了一下青苔的溫暖，風(fēng)姑娘就開始快速地吹著，讓蒲公英走了，還不忘說：“我們要去下一站！”蒲公英只好難過地飛到了水面似鏡的小溪上。

小小的蒲公英愜意地躺在小溪上，看著藍藍的天空，享受著陽光的溫暖，感受著小溪的清涼。突然，風(fēng)兒又來催促小小的蒲公英了，在風(fēng)姑娘再三的催促下，小小的蒲公英才戀戀不舍地離開了小溪，落在了公園的白木椅上。

小蒲公英正在想公園為什么有這么多花這么多鳥時，有一位40多歲的男人坐在了蒲公英的身上，讓它痛苦不堪。幸好風(fēng)兒發(fā)現(xiàn)了它，把可憐的蒲公英救了出來。

兩朵蒲公英結(jié)為了好朋友，請風(fēng)姑娘幫助它們，開始了新的旅程……。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇十九

春天來了，一陣微風(fēng)吹過，一朵蒲公英上的種子們分開了分撒到四面八方，其它的蒲公英種子落在了地，只有一顆蒲公英還在被風(fēng)伯伯吹著。

這一個雪白的輕盈的蒲公英被風(fēng)伯伯吹著，在陽光的照耀下，它顯得十分鮮艷美麗。

這時風(fēng)伯伯把蒲公英吹到了馬路中央，大車和小車在馬路中央來來往往，把本來的蒲公英壓得更小了，它躺在地上覺得很涼快?！班病　钡囊幌滤牭搅耍惠v摩托車開過來的聲音，蒲公英看見一個像水一樣的東西，于是它聞了又聞“啊——！原來是汽油！”蒲公英一邊說一邊嗆的喘不過氣來，這時候又一陣微風(fēng)吹來，她終于逃離了這個鬼地方——馬路中央，它被吹到了田野里。

在田野里，蒲公英就又見到了自己的兄弟姐妹高興的不得了，于是它和哥哥一邊做游戲，一邊講述著自己旅行的來歷，等他們玩累了，蒲公英又開始旅行了，走著走著，它走累了就坐在了冰冷的又綠油油的草地上，“汪，汪，汪汪！”蒲公英聽到了狗的叫聲，于是它爬上狗背搭著免費的順風(fēng)車到了草地。它聞到了花朵兒的香味，慢慢地睡著了。

“哇——！這里有個蒲公英的種子，這也太漂亮了吧！”它只聽見一個小女孩說著話?！皼Q定要把它種下來。”于是小女孩拿著鐵鏟挖了個小坑，把蒲公英的種子放在里面給填埋了。等它醒來發(fā)現(xiàn)自己長大了，再也不能旅行了。

無意間，我學(xué)會了獨立和堅強，開辟了一個屬于自己的世界。我是大自然的一員，從蒲公英花籽，變成了美麗的蒲公英花。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇二十

我靜靜地躺在這個充滿回憶的蒲公英從里。

看著蒲公英在漫無邊際的天空里自由的游玩，我就這樣靜靜地看著，看著……。

聽，風(fēng)姑娘在我的耳邊掠過，我聽見了，她說：“我把我的力量來勾勒成這樣美麗的風(fēng)景?！蔽摇翱┛钡匦α恕?/p>

舞，我舞蹈在這優(yōu)美的風(fēng)景里，我并沒有刻意地去跳我學(xué)的舞蹈，我隨心所欲地舞蹈，我把我自己想象成翩翩蝴蝶，我會自由地飛啊，飛啊。

享，這么寂靜，恬淡的生活。

不自不覺間，我想起了我的小伙伴們，一幅幅稚氣的笑臉在蒲公英里顯現(xiàn)出來，我又想起的我們分別的那天。

“小敏，你一定不能忘記我們哦。”

“是啊，我們可舍不得你了的說。”

“我一定回來的哦，你們等著哦。”那時，我們在那塊蒲公英地里許下了承諾。

一定要回來，我們約定好了的。我一直都沒有忘記這句話。

我那時沒有流淚，因為我知道我們遲早會相遇的，我一直堅信著。

現(xiàn)在，我在這塊蒲公英種下向日葵，玫瑰，百合，還有……。牽?；ā?/p>

現(xiàn)在，我來種下這思戀的種子，哪天你們回來的時候一定會看到百花盛開的美麗景色的。

那時，你們會知道，我回來了，我回來過，回來實現(xiàn)承諾了。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇二十一

那花，那世界。

假如你錯過了，那你就永遠(yuǎn)的錯過了。

而花會默默的憔悴，枯萎。

曾經(jīng)美麗過。

即使一生的守候只換來一剎那的美麗…。

曾經(jīng)消逝過。

即使與人無緣欣賞，依然無怨無悔。

有一種生命叫獨自寂寞。

有一種生命叫紅顏獨謝。

有一種生命叫無怨無悔。

那人，那心事。

花界的興盛是短暫的。

一夜繁花似錦。

一夜又芳紅落盡。

剩下的只有遺落在枝頭的前世眷戀。

花的生命在于長時間的緘默醞釀。

花的生命在于一剎那的美麗死亡。

也是為了最后一霎。

一霎的停留，扎根，生長。

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇二十二

在一片廣闊的大草原上，有一株蒲公英，她長得圓乎乎、毛茸茸的，十分美麗可愛。她有很多好朋友，有七星瓢蟲姐姐、小草哥哥、毛毛蟲弟弟……朋友們經(jīng)常告訴她外面的世界很精彩，她一直很期盼，想去外面看看。

有一天，風(fēng)婆婆用了九牛二虎之力，幫助蒲公英飛出了家園。蒲公英飛啊飛啊，她飛上了藍藍的天空，一邊飛，一邊自言自語：“哇！從天上往下看，一切事物都好小??！我生活的大草原簡直太美了！”

最后，蒲公英飛到了森林，找到了仙女姐姐。她對仙女姐姐說：“人類不愛護環(huán)境，總是亂丟垃圾，讓世界非常臟，仙女姐姐施展一下魔法吧！”仙女姐姐揮了一下手上七彩的魔法棒，小河、游樂場、整個世界一瞬間就變得一塵不染了。人類知道了這是仙女姐姐干的，知道了自己做錯了事，不該亂丟垃圾，從此人類改正了，世界更加干凈美好了。

“喂，喂……快起來！”我慢慢地睜開眼睛，起了床，“哦，這原來是一個夢?。　?/p>

小學(xué)蒲公英的旅行（模板23篇）篇二十三

看——。

那里有布谷鳥與杜鵑。

他們的歌聲如此美妙，

就連冬眠的熊聽了都不愿在睡覺。

瞧——。

那里可是個神秘的地方。

斷斷續(xù)續(xù)的歌聲從遠(yuǎn)方傳來，

咦——。

這是哪兒？

噢！原來蒲公英來到了校園。

他看同學(xué)們在操場踢球，

聽教室里朗朗的讀書聲。

漸漸地，它閉上了眼。

雖然花期很短很短，

但旅行中的記憶卻很深很深，

余杭閑林中心小學(xué)和睦校區(qū)劉建剛。