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老師您還好嗎（優質18篇）篇一

老師，我想對你說：你的一臉笑容，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！

最后，老師，我要對你說：教師節要到了，祝您節日快樂，身體健康，幸福快樂地度過每天！

老師您還好嗎（優質18篇）篇二

幼時，兒時，少年時一個個透明的日子，永遠像一塊塊湛藍的寶石，凝縮著每一滴歡笑的淚水，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，也記錄著我們在一起時的許多歡樂，老師，教師節就要來了，我要對您說聲：“老師，謝謝你！”

老師，你還記得嗎？剛上一年級的時候，我又哭又鬧，非要找媽媽，你呢，眉頭緊鎖，又是給我買棒棒糖，又是給我買冰激凌急得團團轉，我還是在那里又哭又鬧，結果把你的衣服的一大塊地方弄得臟兮兮的，可是你也沒有生氣，那天你還給我講了《丑小鴨》的故事，從那以后，我感覺到你很美麗。

老師，你還記得嗎？從小我就是一個很膽小的小女孩，在課堂上我總不敢舉手回答老師的問題，害怕回答錯了讓同學們嘲笑我，是你的到來改變了這一切，那一天，在學習《撈鐵牛》時，你提出了一個問題，全班同學沒有一個感于舉手的，可是那道問題我恰巧復習到了，舉手還是不舉手呢？萬一回答錯了怎么辦？我心中打起了鼓，這個時候，是你向我投來了鼓勵的目光，我成功了，從那以后，我越來越活潑了，成績也一天比一天好，同學們都說我從丑小鴨變成了白天鵝。

極了，微笑掛在你的臉上，幸福留在了我們的心里，和你在一起，我們總有說不完的快樂。

老師，我們在一起的日子總會有那么多的歡樂，我們的成長離不開你辛勤的汗水，我的每一個進步都是您汗水的結晶。你為花的盛開果的成熟忙碌著，教師節，就要到來了，我要說聲：“謝謝你，老師！”

老師您還好嗎（優質18篇）篇三

“你的英語比別人差，就要比別人多付出一些，努力吧!成功的大門會為你打開……”我猛地從床上坐起，揉了揉朦朧的眼，原來是夢。這是誰說的，多么熟悉，多么親切，啊!是老師，我急忙穿好衣服來到操場，一陣秋風吹來，我打了一個冷顫。

同樣是金秋時節，可不管是景是人都以面目全非，我努力尋找以往的熟悉感覺，但，總是陌生的。

去年，我作為一名補習生踏著沉重的步子來到您的辦公室，您的第一句話使我震驚，我震驚的是您沒有問我的成績，沒有冷眼相對，反而以柔和的口吻問我：“當你重新走進校園時心情好嗎?感覺怎么樣?不要害怕，我也曾補習過，我知道補習生的生活”。老師，您還記得嗎?也許您會忘記，但我永遠不會忘記。不會忘記在我失敗時您的安慰，不會忘記您說話時慈祥的眼神，像父親。

在大雪紛飛的早晨，我站在微微發光的路燈之下苦讀時，只有您發現我，并告訴我：“生命是革命的本錢，衣服多穿一點，不要感冒了”。雖然只是短短幾句話，但勝過幾百件衣服，老師您還記得嗎?也許您已忘記，但我不會忘記風雪中您那溫和的目光，您的一舉一動永遠會印在我的腦海中。

在畢業的前一天晚上，我在夜自習上和同學閑談時，被您發現，您毫不客氣的打了我，我感覺到您的手在發抖，您的目光是那么嚴厲。您離去的腳步是那么沉重，但您并非真正離去，您重新走到我身旁盯著我看，并用您粗糙的手撫摸著我的頭，我忍住沒有哭。我要把您的愛化為動力。因為我知道老師的用意，我明白老師的無耐。老師，現在您還記得嗎?也許您已忘記。但我永遠不會忘記，不會忘記您那寬大的手掌。

我不會忘記是因為，您是我身處十字路口的指明燈，您為我指明了方向。

老師，教師節快到了，我只能把我最美好的祝福送給您。

老師您還好嗎（優質18篇）篇四

老師啊！您的職業多么偉大，多么無私，您為了我們，熬夜，到三更半夜才睡。原來是一朵花的您，現在臉上以鄒紋斑斑，原本很年輕的您，以變得蒼老不少！

老師啊！我想告訴您；我離開了，您的學生離開了！您的學生沒有然您失望！您的學生現已在尖子班里了！老師，您沒白白栽培我們，我們已經步入了優秀的班級！我好想你啊！我親愛的老師！我也好想你親愛的母校，瓊山一小！

老師您還好嗎（優質18篇）篇五

5高三了，分班了！在高考班里，我聽不到您講的生動有趣的歷史人手的事跡，看不到您講到高興時那快活的笑容了。說我思念您的課堂，倒不如說我思念您。有點可笑，您明明近在咫尺，何言：思念“？但此時我與您的距離又確實遠了。每天經過辦公室，我總有意無意地望一下您的位置。您不在，我走我的路，您在，我與只是這樣多看幾眼罷了，沒有上前打招呼，我還是那么不會說話，而我也并不曉得該跟您說些什么，某些方面，我是很笨拙的。還記得剛上高中時的我嗎？總愛纏著您問問題，您不會覺得我煩吧？其實我挺怕您討厭我的討厭我的，同學們都說您挺喜歡我，我聽了很高興，因為我總為您的笑容而感到心動，而你是第一個讓我有這種感覺的老師啊！高中之前的`我既不是個尖子生，也不是個差生，老師的目光從不向我，對我來說，老師從來就蛤是站在黑板前講述一個又一個總是的陌生人，他們的微笑太遙遠了，他們的關懷單薄了，叫我記不住他們的樣貌、他們的聲音，甚至是他們的姓氏。然而您，我記得您的名字，記得您的姓氏，我記得您是南京人，知道您得過優秀班主任的稱號，知道您在飯堂用餐，您是吃素的，還知道您教書快40年了，我知道的并不多，鉭您說過的，我都用心記了。還記得那一天嗎？您笑著拍拍我的肩膀說：“鐘仙妮什么都好，就是頭發亂了！“然后您告訴我您的頭發也很不聽話——很硬，跟隨您的脾氣一樣，您叫我摸一下看看，我輕輕碰了一下您那已漸花白的頭發，真的很硬功夫，硬得讓我心里多出了一份感動。第一次，我覺得與老師如此的親近。還記得那一天嗎？我心情不好，一個人無精打采地走在校園中，您迎面走來，我勉強地對您展現一個笑容。您握著我的手，看著我的心形鑰匙扣說：“多漂亮的鑰匙扣啊！色彩繽紛。你現在的年齡不是應該和這鑰匙扣一樣嗎？”立刻，一顆單調的心變得色彩繽紛了，我由衷地笑了，還記得那顆色彩繽紛的心嗎，親愛的老師？那是一顆愿您快樂的心！

老師您還好嗎（優質18篇）篇六

老師，您還記得我嗎？每當想起您那黃黃的頭發，短短的胡須，我就會想起您對我的好和對我多次的教悔。

記得有一次下課，我因淘氣而碰傷了您，本想您會責備我，可是您卻笑著對我說：“沒事，下次注意些就是了。”

我剛剛開始學的時候，感覺素描太難，學不會，就不想學了，但卻你對我說：“做什么事都不要半途而廢，要不然什么都學不會！”

畫正方形的時候我畫了兩節課也沒畫會，我像熱鍋上的螞蟻——團團，心想：這下該挨批評了。沒想到您卻走到我面前，對我說：“畫素描，沒有一個人是一學就會的，只要你認真畫，就能畫會！”

老師您還好嗎（優質18篇）篇七

望著窗外，耳邊不時回蕩著一句話“高調做事，低調做人。”時光飛逝還記得兩年前的那次大課間活動。

“鈴……鈴……”下課鈴打后，我照往常一樣到旗臺去領操，嬉皮笑臉的周三旗臺，向臺下一望看見趙老師一臉的嚴肅，馬我上收起笑臉。；“中小學生廣播體操現在開始……”我開始的第一個動作——踮腳，省略了過去，到中途又做錯了一組動作，或是上臺的次數太多了，變得隨便了起來，竟不覺得緊張；又或是體操做的太多了，已經厭倦了，連最后一個動作腿都沒踢直。做完操無所謂的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的錯誤，我還可以活蹦亂跳的下臺，失去了往常的'嚴肅，變得“驕傲”。趙老師在我下臺后把我拉到一旁對我進行了嚴厲的批評教育。“你認為站到起臺上可以嬉皮笑臉嗎？”我只是板著臉，“如果你不想領操了，你就給老師說。”……“機會你不想珍惜，旗臺上有紅旗，你脖子上有紅領巾，你知道紅領巾代表著什么嗎？你知道紅旗是莊嚴的嗎？”我聽了這話，臉紅到了耳根向蘋果一樣的色澤，“我知道錯了老師！”老師只點點頭，看著我說“記住一句話‘高調做事，低調做人’。”“高調做事，低調做人”這八個字在我的腦海和內心回蕩著千百次，這八個字銘刻在我的內心；這八個字成為了我這些年來的座右銘；這八個字將伴我終生。

每每回想起“高調做人，低調做人。”這句話腦海里就會浮現出趙老師那嚴肅的神情，眼睛里散發的慈愛。她有一雙銳利的眼睛，倘若你犯了錯誤，她的眼神定能讓你由內而外的感到錯誤。她喜歡笑，每每當我在緊張時，只要一看到趙老師的微笑就能給你自信。她從不偏愛，對每一位學生都像自己的孩子一樣，總是把“你還好嗎？”掛在嘴邊，讓你覺得倍感情切。

時光荏苒，歲月如梭，又是一年了，這次該我問您“老師你還好嗎？”

老師您還好嗎（優質18篇）篇八

老師您還記得嗎？六年前，我還只是一個一年級的“小豆包”。“放校了！放校了！”隨著您那濃濃的鄉音，同學們飛快地向學校大門跑去……當我看到同學們一個個被家長接走時，唯獨不見我的家長來接我；當我的耳邊不在是吵鬧的呼喊聲時；當眼前同學們的身影越來越少時……膽小的我露出無助的眼神望著您……終于，當所有的人都走掉時，那空曠的操場上就剩下您和我的身影，這更使我感到恐慌。終于我那不爭氣的淚水涌出了雙眼，進退兩難的您，只得架好您那破的不能再破的自行車，您對我微微一笑，然后問我家住在哪里，我只得淺笑一下，后又流露出驚恐的眼神。半響，我從嘴里蹦出四個字：海—浪—小—區—。

長到后的冬天，每次上體育課，我都和幾個同學到您的小屋里看您寫字、取暖。那時我們親昵的教您爺爺。在同學看您寫字的同時，我卻一直盯著您看，您老了，臉上的皺紋多了，頭發少了，也瘦了許多，但唯一沒變的是您那慈祥的面孔。那時我很驕傲，要知道我和您中間還有個奇妙的故事。

后來，每次見到您，我都是規規矩矩的說句“老師好”，我多么想把那件事說出來呀！你可能早已把我忘記了，但我卻不好意思開口。

老師！不知是否還能看見布滿皺紋的雙頰；不知是否還能聽見您那渾厚的聲音“放校了！放校了！”

老師您還好嗎（優質18篇）篇九

我一想起爺爺，我就會不由自主地流淚。

爺爺，是您一手將我撫養長大的，我多么希望再看您一眼，可是，這只是空想而已。您已不在了，我永遠都看不見您了。

在我小時侯，您常常把我舉的得高高的，經常對我說：“我的好寶貝，你今后要好好學習，不能學壞。”

“哦。”我似懂非懂地回答。

每天放學回來，您都要我做作業，還在旁邊監督我。我簡直像個關在籠子里的小鳥，沒有自由，不能和其他小朋友玩耍，打鬧。您都說我的字很難看，還拿出一只鋼筆，讓我練練書法。可我總是寫不好，您又教我怎樣寫一筆一劃。您還教我一些人生道里，讓我受益匪淺。

在我生病需要人照顧時，又是您第一個帶我去看醫生。日日夜夜，都是您無微不至地照顧我，幫助我。在我遇到種種挫折時，您總是在我身旁不停地鼓勵我，讓我有信心去面對一切。“失敗是成功之母”,這是您常常對我說的一句話。您讓我相信失敗了并不可怕。可怕的是連信心也失去了。您告訴我：任何事情只要堅持不懈，以樂觀的態度去對待，那么成功終究會屬于我的。

往事雖已過去很久，但流走的永遠只是時間，這一切的記憶將永遠留在我的腦海里，并將永遠激勵著我前進！

老師您還好嗎（優質18篇）篇十

在二十年后，我原本矮矮的身高，現在長得更高了；原本眼睛小小的，現在我的眼睛一定是大大的，水靈靈的；原本淡紫色的嘴唇，現在一定是可愛迷人的蜜桃色；原本沒有光澤的臉蛋，現在變得粉紅色，有光澤，紅潤了許多；原本又細又短的臂膀，現在應該變粗便長了許多......總之，一切都變得好了起來。

在二十年后，我一定會從原本知識薄少的小學生，成為了一名知識淵博的光榮神圣的教師。從原本收老師知識恩澤的幼小學生；變成了給予別人知識的老師了。這是多大的轉變啊......

在二十年后，我不會再像以前一樣，總是依靠依賴自己的父母，不會自立了；而是會像一片藍天般，撐起天地，為家人遮風擋雨，以此來報他們對我的養育之恩......

二十年后，多么美好！

老師您還好嗎（優質18篇）篇十一

現在這個地球上已經沒有多少地是綠色的了，有多少垃圾堆成了山啊！有多少天空是灰暗的啊！那么又有多少塑料袋污染了環境啊！汽車尾氣，亂扔垃圾，工廠污水，白色污染。。。讓人們生活在嚴遭污染的地球上。地球媽媽，您還好嗎？是白色的塑料袋破壞了您的皮膚嗎？是汽車的尾氣遮住了您那雙透徹的雙眼么？說到這里，你們一定會說：要是塑料不污染環境就好了。其實塑料還是給人們帶來方便的。塑料顏色鮮艷，重量輕，不怕摔，還經濟耐用。但是以石油或煤炭為原料的化工產品，埋在地下2也不會腐爛降解！塑料袋會影響植物生長，致動物而死亡。廢棄的塑料袋焚燒會傷害人體，污染環境。

知道嗎？世界上曾經發生過這件事：夜晚，山坡上躺著一只奄奄一息的鹿，它被兩個善良的'孩子送到了獸醫站。。。。。。可是這只母鹿卻沒有救活。老獸醫從它的胃腔中取出了恐怖的東西——大大小小一共二十幾條塑料袋。小鹿還沒有足月就離開了母親，那是多么可憐啊！‘‘鹿是很溫順的動物，它們太相信人類了，對人類投給他們的東西沒有一點兒警惕性。母鹿這么瘦，是嚴重的營養不良。它的胃腔里塞滿了塑料袋，根本無法進食，它是餓死的。說來說去，人才是害死母鹿的兇手，因為山里的塑料袋都是到山上的有人隨手丟的。’’老獸醫無奈地說。

奧運加油！！中國加油！！

老師您還好嗎（優質18篇）篇十二

對了，是在那兒！

——題記。

當我又踏進了那個熟悉的大門，又看見了那間熟悉的教室，又瞧見那熟悉的背影，又撞見那熟悉的微笑，我又一次明白了什么叫做難舍難分。

我輕輕地推開了教室的后門，走了進去，我又輕輕地摸了摸那一張光滑的課桌，頓時有了一種親切的感覺。我又望去那塊黑板，是老師！我像個小賊一樣，躡手躡腳地朝講臺走去，老師正用粉筆寫著：“歡迎新生的到來”這七個大字，我細細地端詳著這些個已深深刻入我腦海里的字體。

接著，老師又用彩色粉筆在黑板角落里畫著小花，我在后面暗暗地匿笑，老師的畫功真是一點兒進展也沒有。緊接著，又是一陣嘆息，黑板刷與黑板摩擦著，發出“嚓嚓”的聲音，粉筆灰“刷刷”地散落在地上，一朵小花的花瓣又少了一片。

擦了又畫，畫了又擦，我也不禁在心底暗暗欽佩起老師的耐性來。

“老師，我……”“來得這么早啊！誰便找個椅子，坐下吧！”老師打斷了我的話，又說：“你的聲音很像我以前的一個學生，她現在……”老師頭也不回，專心地畫著他的花，竟沒認出，我就是他以前的那個學生啊！我“撲哧”一下，笑出了聲，老師好奇地回頭望了一眼：“喲！是你呢！我就說這聲音我聽過嘛！”“那您還讓我找個地方坐下？”我開玩笑地反駁了一句。“那么久不見，你的嘴巴一點都沒退步啊！”老師裝著不高興地皺皺眉頭。我也裝著搖頭晃腦地說：“老師的畫功也沒退步呀！”“你這家伙！”老師拿起三角板唬了我一下，我本能地往旁邊一閃，我們都笑了。

我又笑著拿起粉筆，補上了那一片花瓣。這才是一個完整的集體呀，少一朵都不行！我想。

畫完后，我向老師告辭，便去洗手間洗洗手。洗了一半，無意間抬起了頭，瞥見了鏡子里的我，我是真的長大了嗎？等我回過神來，已經是一滿池子的水了。我趕緊關上水龍頭，懵懂地走出了洗手間。

老師您還好嗎（優質18篇）篇十三

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的爺爺，您還好嗎初二作文，希望對大家有所幫助。

8年前，我才5歲，每天都愛黏著爺爺。爺爺是個高個子，年輕時還打過仗哩!不過，時間不等人，爺爺的臉上已經爬滿了歲月的痕跡，腿腳也不是那么靈活了，平時連桶水都很難提起。那時，我每天必去的地方就是爺爺屋后的山了，因為哪里有一棵屬于我的桃樹，它是爺爺在我出生時栽下的。每天早晨，我都會拿個小鏟子，提一小壺水，吵著讓爺爺帶我去給小桃樹澆水、除草。可后山的路又遠又陡，每次走到一半，我就會賴皮不走了，而我又鬧著要去，于是，爺爺就穩穩地把我抱在他的懷里，那時感覺爺爺的力氣好大好大，一只手竟能抱我走二里有余的山路。而無聊的我總會用小手去撥爺爺的胡子，爺爺卻一點也不生氣，還用他那白色的胡子來扎我，而我，總是被這舉動弄得咯咯直笑。到了小桃樹旁，爺爺已經大汗淋漓，我就蹦蹦跳跳地拿起小水壺，到小桃樹旁開始工作了。

“爺爺，你說，小樹什么時候會出結好吃的桃子呢?”

“薇薇希望它什么時候結呢?”

“嗯，我希望它現在就結，結很多很多大的桃子，給爸爸一個，媽媽一個，奶奶一個，然后要給爺爺一個最大最大最大的桃子!”

“薇薇如果想要又大又甜的桃子，就要更加努力地澆水、除草了!因為中有付出了努力，才會有收獲，一定要堅持不懈喲!薇薇，懂了嗎?”爺爺用堅定的眼神看著我，我似懂非懂的點了點頭。可是，還沒等到我的桃子成熟，爺爺便離開了我。

那年4月23日晚上，小爸打來電話，哽咽地說：“爺爺不行了，快回來吧!”這消息無疑是一個晴天霹靂，我哇的.一聲哭了出來，心里就像壓了一塊千斤重的石頭，壓得我好沉好沉，透不過氣來。不一會兒，我們到了爺爺家。爺爺躺在床上，臉上已無一絲血氣。我跌跌撞撞的跑到爺爺的跟前，一下子跪了下去，爺爺吃力的轉過頭來，看著淚流滿面的我，用盡最后一絲力量對我說：“爺爺……死后，埋……埋在……桃樹旁，等……等它……結桃……”爺爺還沒來得及說完，便閉上了眼睛，再也沒有睜開過。

我發瘋似的拍打著床沿，死死的抱著爺爺，“爺爺——爺爺——您不要薇薇了嗎?薇薇的桃子還沒熟呢!爺爺，爺爺，您醒一醒啊，您說要吃薇薇的大桃子的，爺爺，您醒過來好嗎?薇薇再也不賴皮了，我自己走上山，不要您抱了，爺爺——”

現在，小桃樹已長大了，桃花又開了。爺爺，您在天堂還過得好嗎?

老師您還好嗎（優質18篇）篇十四

母親是在她八十二歲生日之后一天去世的，心臟衰竭，住過兩次院，但終究沒能挽留得住，走得很快。她先是坐在床上，接著向后一躺，然后出了一身大汗，大姐和三姐把她扶起來，坐了不到一會兒，軟綿綿地側臥著躺下了，然后就再也沒有醒過來。

母親在的時候，我覺得無所謂，甚至偶爾還很煩她有很多不好的生活習慣。她總是舍不得用水，用淘過米的水洗碗，再去洗抹布；她總是將扔掉的紙盒撿回來，堆在家里，連喝完牛奶的紙盒子也舍不得扔；她總是從窗子里向樓下的垃圾桶扔垃圾，還說扔得很準；她總是不愿將吃剩下的菜倒掉，然后她每餐都吃陳菜；她總是等我回來吃飯，而寧愿自己餓著……我曾為母親這些不好的習慣無數次指責過她，她總是默默地垂淚。而今她走了，我再也沒有機會指責她了，輪到我默默地獨自垂淚了。

母親是1936年陰歷2月14日出生在臨近長江邊上的一個叫邢馬咀的小村子里。外公原是大戶人家，因遭遇土匪，迅速地衰敗，外公就帶著帶著母親搬到外婆的娘家，一個叫慶家院的村子里居住。母親是獨女，父親在和母親結婚后，也搬到慶家院這個村子里去了。據父親生前說，外公是粗腿，但很勤勞，外婆很精明。父親和母親在外公外婆去世后，帶著我的大姐、二姐搬回了老家鄭村，原因是“共產風”時，我的兩個哥哥餓死了。搬回老家后，有了三姐、我和小妹的出生，之后還死掉了一個小妹妹。所以父親和母親一生生育8個兒女，育成5個，死掉3個。父親是在1997年春天賣掉老家的房子和母親一道隨我過的，可就那年年底，父親因腦溢血病倒，搶救過來后已經是半身偏癱，第二年的夏天，我因工作調動，調回老家，父母又隨我搬回老家的鎮上。父親是2000年清明前去世的，三年后我調到縣城工作，買了新房，年底母親和妻子女兒一道搬日新房，母親一直與我們生活在一起。

母親一生與人為善，在她的心中，這個世界上沒有壞人；母親幸福感極強，總是笑呵呵地，逢人就說，兒子好，媳婦好，孫女好，女兒女婿和外孫好，無一不好。她慈祥的面孔，像陽光一樣照亮人的內心，孩子們極喜歡和母親在一起玩。是的，母親老了，也變成孩子了。

母親的房間，在她去世后不久，我迅速地將之收拾為我的書房，我試圖不去想母親，可我現在才發現，這一切都是徒勞，母親已經深深地藏在我的心里，融入我的血液里，活在我今后的生活里。

母親，我把您和父親合葬在一起，父親生前雖然很強勢，但是他對您好，一生都在遮護著您。我把您們葬在老家那塊高高的山坡上，能看到遠方，也能看到我們。我在您們墳后栽了一顆大樹，天熱時，您們就在樹下乘涼；天冷時，還有父親溫暖著您，我把您還給父親了。

那么多的風雨，還有陽光。

都抵不過您一碗糖打蛋的恩情。

這一吃就是四十八年。

本該屬于您的苦難。

卻演變成我的狂歡。

我不知道這樣還能享受多久。

您那日漸佝僂的身軀。

越發地顯得渺小。

卻在我的心里逆向長成偉岸。

不管有多少的委屈和煩惱。

我都盡情地向您傾訴。

您卻像海綿一樣吸收消解。

我從來沒為您寫過詩。

因為所有的語言。

在您的面前都會顯得蒼白。

今天又是我的生日。

我的目光默默地追隨著您的背影。

讓淚水在心里流成海.

老師您還好嗎（優質18篇）篇十五

是一個不太平凡的一年，不僅是08奧運的元素，的可能是自然災害給我們帶來的感動與洗禮。最值得一說的就是：512汶川大地震。

教師：“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。他們僅僅詮釋的教育的偉大，的是從行動中的流露。他們，是一群最平凡的人；他們，從事著太陽底下最光輝的職業。205月12日14時28分，地動山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無數個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。

當地震災難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。

向倩的遺體被發現時，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團的上半身，張開的`雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學生。

我不由的驚嘆道，這究竟是教師還是父母。將父母的親情緊緊的與老師二字聯系在一起，用不朽的傳奇與感動撰寫的08的悲傷與傳奇。512的汶川地震，我想僅僅只是在物質上給我們帶來的不可磨滅的黑暗記憶，但在精神與團結國心的側面，我們取得了決定性的成功，將千年中華又一次的提升層次，讓世界為之一震。

老師，您還好嗎？去天堂的路有些擠，不怕，您的學生為您祈禱，為您禱告。來生，我不在作您的學生，我要作為您最親最愛的人，好嗎？老師，不，媽媽，您一路走好，今年的9月10日我不能在為您送上親手編制的賀卡，芬香撲鼻的鮮花，巧奪天空的禮物。但沒關系，我們將用您一直希望我們健康成長的愿望幻化為報效祖國，考上大學的動力。

在此祝愿天下所有的老師：幸福，健康。

老師您還好嗎（優質18篇）篇十六

回到家，我向媽媽述說了剛才看見的那個老爺爺，媽媽語重心長地對我說：“老爺爺條件雖不如我們，但他靠磨刀過日子也不容易。”我似懂非懂地點了點頭。

現在，村口的老爺爺已不再擺攤了，聽大人們說，他已經去了一個更加美麗的國度，那里沒有疾病，沒有痛苦，是可以使他和老伴重逢、離開人間這個人心險惡的地方。

老師您還好嗎（優質18篇）篇十七

當我又踏進了那個熟悉的大門，又看見了那間熟悉的教室，又瞧見那熟悉的背影，又撞見那熟悉的微笑，我又一次明白了什么叫做難舍難分。

我輕輕地推開了教室的后門，走了進去，我又輕輕地摸了摸那一張光滑的課桌，頓時有了一種親切的感覺。我又望去那塊黑板，是老師！我像個小賊一樣，躡手躡腳地朝講臺走去，老師正用粉筆寫著：“歡迎新生的到來”這七個大字，我細細地端詳著這些個已深深刻入我腦海里的字體。

接著，老師又用彩色粉筆在黑板角落里畫著小花，我在后面暗暗地匿笑，老師的畫功真是一點兒進展也沒有。緊接著，又是一陣嘆息，黑板刷與黑板摩擦著，發出“嚓嚓”的聲音，粉筆灰“刷刷”地散落在地上，一朵小花的花瓣又少了一片。

擦了又畫，畫了又擦，我也不禁在心底暗暗欽佩起老師的耐性來。

“老師，我……”“來得這么早啊！誰便找個椅子，坐下吧！”老師打斷了我的話，又說：“你的`聲音很像我以前的一個學生，她現在……”老師頭也不回，專心地畫著他的花，竟沒認出，我就是他以前的那個學生啊！我“撲哧”一下，笑出了聲，老師好奇地回頭望了一眼：“喲！是你呢！我就說這聲音我聽過嘛！”“那您還讓我找個地方坐下？”我開玩笑地反駁了一句。“那么久不見，你的嘴巴一點都沒退步啊！”老師裝著不高興地皺皺眉頭。我也裝著搖頭晃腦地說：“老師的畫功也沒退步呀！”“你這家伙！”老師拿起三角板唬了我一下，我本能地往旁邊一閃，我們都笑了。

我又笑著拿起粉筆，補上了那一片花瓣。這才是一個完整的集體呀，少一朵都不行！我想。

畫完后，我向老師告辭，便去洗手間洗洗手。洗了一半，無意間抬起了頭，瞥見了鏡子里的我，我是真的長大了嗎？等我回過神來，已經是一滿池子的水了。我趕緊關上水龍頭，懵懂地走出了洗手間。

老師您還好嗎（優質18篇）篇十八

朱老師您是我小學教過我的一個班主任，今天翻開相冊，不經意看見我們這個6.2班的畢業照片。

現在我升入了中學，但是我沒有忘記您給我的教誨……您雖然只教了我們兩年，但是這兩年卻給了永遠都抹不掉的印象，也是我人生中不可以缺少的。

記得您剛到我們班的時候，我們都還是不懂事的孩子，惹了您生氣。您認識我們的第一天，我們全班同學都對您充滿著恐懼，包括我。但是從您認真教學的角度，我的內心還是對您有好感，您真的很認真。那時我在您眼里只是一個“小兵”在班里我也不是很突出，您對我報的希望也不是很大，我想您那時也從來都沒有重視過我吧。那時您檢查我們的作業，把我的卷紙拿起來，還沒等看就有領導找您，您拿著我的卷紙和領導談話，走到我的座位上的時候只是把我的.卷紙往桌子上一放，沒有任何我的評語，我多么希望您會給我一個評語，哪怕是批評的都可以，一個微笑和一個眼神我都會很滿足，但是我什么都沒有，別的同學的作業沒有寫，和我借卷紙，但是老師這個卷紙在他的手里，享受的待遇就完全不同了，大家看**同學的作業寫的多認真啊，再看看你們呢?我的心頭不由得用上一句話：“老師，那是我的作業啊。”我真的好委屈。

還有一次記得那是一次的書法比賽，您說我的字寫得太差而沒有參加，又是因為自尊心太強的原因，我努力的練習，最后，您看了我的字大吃一驚，怎么寫的這么好，用功了啊。我笑了，當時我沒有想過要參加什么比賽，我還記得這時您第一次夸我，您當時說了一句今年的書法比賽你可以去參加了，我好高興。但是我一直等到小學畢業都沒有等到那次書法比賽。但是這樣的事情又在我的身上發生了許多，您對我的看法變了。我成了您的得意弟子，最后以優異的成績升入了中學。

您激發了我學習的動力，在成功的道路上正確的行走，我還有您給我的那些教誨，讓我不再會走彎路。老師也許我不是您最優秀的一個學生，我也知道我早晚都會在您的記憶中消失，但是老師您給我的一長串哲理我永遠都不會忘記。

只是留在照片上的記憶就已經足夠了……。